Bài 15 hoạt động công nghiệp ở đới ôn hòa và 16 đô thị hóa ở đới ôn hòa địa 7 năm 2019 2020

Giáo án địa 8
BAI 15: HOẠT ĐỘNG CÔNG NGHIỆP Ở ĐỚI ÔN HOA
Tuần 9
Ngày dạy: 07 – 10 – 2019
Tiết 17
Ngày soạn: 05 – 10 – 2019
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Hiểu và trình bày được đặc điểm của ngành kinh tế công nghiệp ở đới ôn hòa.
- Nền công nghiệp ở các nước ôn đới là nền công nghiệp hiện đại thể hiện trong
công nghiệp chế biến.
- Biết và phân biệt được các cảnh quan công nghiệp phổ biến ở đới ôn hoà: khu
công nghiệp, trung tâm công nghiệp và vùng công nghiệp.
- Hiểu được nền công nghiệp hiện đạicùng với các cảnh quan công nghiệp hóa có
thể gây nên sự ô nhiễm MT do các chất thải công nghiệp
2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng phân tích bố cục một ảnh địa lí.
- Phân tích ảnh địa lí về hoạt động sản xuất công nghiệp với MT ở đới ôn hòa
3. Thái độ
- Tích cực, chủ động, hứng thú trong các hoạt động học tập.
- Đánh giá cao các thành tựu công nghiệp đới ôn hòa
- Có trách nhiệm và ý thức bảo vệ môi trường
4. Định hướng phát triển năng lực
- Năng lực chung: Năng lực tự học, giải quyết vấn đề, giao tiếp
- Năng lực chuyên biệt:
+ Năng lực sử dụng bản đồ, tranh ảnh.
+ Năng lực giải thích các quá trình và hiện tượng địa lí
IICHUẨN BI
1 Giáo viên: Lược đồ phân bố công nghiệp ở đới ôn hoà hoặc lược đồ phân bố
công nghiệp ở Bắc Mĩ và châu Âu. (nếu có).
2 Học sinh: Trả lời câu hỏi in nghiêng sgk.

III BẢNG MÔ TẢ CÁC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC

Năm học 2019 – 2020


Giáo án địa 8
Nhận biết

Hiểu

Vận dụng thấp

Vận dụng cao

Trình bày được cơ
Biểu hiện của
Phân tích được
Liên hệ tới
cấu
nền
công
cảnh
quan
cách bố trí nhà
Việt Nam
nghiệp hiện đại.
công nghiệp.
máy xí nghiệp
trong quá
Liệt kê các sản

Thành tựu của
sao cho hợp lý.
trình công
phẩm của ngành
ngành
công
Hệ thống được
nghiệp hóa
công nghiệp ở một
nghiệp hiện đại
bài học bằng
hiện đại hóa
số nước
tác động đến sự
SĐTD.
đất nước.
Kể tên các cảnh
phát triển của
quan công nghiệp.
các nước.
IV. TIẾN TRÌNH BAI GIẢNG
1 Bài cũ:
 Câu 1: Đặc điểm sản xuất nông nghiệp ở đới ôn hoà?
 Câu 2: Trình bày sự phân bố các loại cây trồng và vật nuôi chủ yếu ở đới ôn
hoà?
2 Bài mới:
* Vào bài:
Công nghiệp là ngành kinh tế quan trọng bậc nhất ở đới ôn hoà, chiếm 3/4
tổng sản phẩm công nghiệp toàn thế giới. Đó là ngành kinh tế có bề dày thời
gian, cách đây 300 năm đã bước vào cuộc cách mạng kĩ thuật. Trải qua 300

năm xây dựng bằng mồ hôi trí tuệ của nhân dân lao động trong nước và bằng
xương máu tài nguyên khoáng sản của nhân dân các nước thuộc đại châu Á,
châu Phi - Mĩ la tinh
Xác định các mốc thời gian và tên cuộc cách mạng công nghiệp ? Sản phẩm tiêu
biểu:
Lần 1: năm 1784: động cơ hơi nước.
Lần 2: năm 1870: động cơ điện.
Lần 3: năm 1969: tự động, điện tử.
Lần 4: hiện nay: kết nối vạn vật.
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Ghi bảng
HOẠT ĐỘNG 1: NỀN CÔNG NGHIỆP 1. Nền công nghiệp hiện đại có cơ
cấu đa dạng.
HIỆN ĐẠI, CƠ CẤU ĐA DẠNG (12
phút)
Gv: Có 2 cách phân loại công nghiệp:
- Công nghiệp nặng và công nghiệp nhẹ.
Năm học 2019 – 2020


Giáo án địa 8
- Công nghiệp khai thác và công nghiệp chế
biến.
Gv: Hãy kể tên 10 nước phát triển công
nghiệp sớm, hiện nay có trình độ phát triển
cao?
Hs: Trả lời
- Đới ôn hoà là nơi có nền công
Gv: Hãy cho biết các nước ở đới ôn hoà bước nghiệp phát triển sớm và hiện đại.
vào cuộc cách mạng công nghiệp từ khi nào?

Hs: Trả lời
Thảo luận nhóm:
Thời gian 4 phút.
Nội dung: hoàn thành bảng sau:
Nhóm 1 và 2: công nghiệp chế biến.
Nhóm 3 và 4: công nghiệp khai thác.
Hs: Thảo luận, trình bày, nhóm khác nhận
xét.
Nội dung
Định nghĩa
Các ngành
Nơi phân bố
công nghiệp
1. Công
Là ngành công nghiệp lấy
Khai thác
Vùng núi Đông
nghiệp khai
trực tiếp các nguyên liệu,
khoáng sản
Bắc Hoa Kì, vùng
thác
nhiên liệu từ thiên nhiên để
Uran, Xibia của
cung cấp cho các ngành
Nga, hoặc nơi có
công nghiệp chế biến
rừng ở Phần Lan,
Canada.
2. Công

Là ngành công nghiệp có vai Ngành luyện
Ở vùng ven biển
nghiệp chế
trò biến đổi các nguyên
kim, cơ khí,
hoặc đô thị các
biến
nhiên liệu thành các sản
hoá chất, điện nước công nghiệp
phẩm cung cấp cho thị
tử, hàng không phá triển như Hoa
trường.
vũ trụ.
Kì, Nhật Bản, Đức,
Anh.
Gv: Qua bảng trên, rút ra đặc điểm của công
nghiệp ở đới ôn hoà?
Hs: Trả lời
+ Công nghiệp khai thác: phân bố ở
những nơi nhiều khoáng sản.
+ Công nghiệp chế biến: là thế
mạnh nổi bật của nhiều nước ở đới
Gv: Tại sao nói “công nghiệp chế biến ở đới ôn hoà.
ôn hoà hết sứa đa dạng”?
Hs: Đây là ngành công nghiệp có rất nhiều
Năm học 2019 – 2020


Giáo án địa 8
ngành sản xuất, từ các ngành truyền thống

(luyện kim, cơ khí) đến các ngành có hàm
lượng trí tuệ cao, còn gọi là ngành công
nghệ cao (điện tử, viễn thông, hàng không
vũ trụ,…)
Gv: đặc điểm của công nghiệp chế biến ở
đới ôn hòa?
Hs: - Rất đa dạng, có rất nhiều ngành sản
xuất khác nhau, từ sản xuất ra nguyên liệu
đến các sản phẩm tiêu dùng hằng ngày và
các loại máy móc từ đơn giản đến tinh vi, tự
động hóa.
- Phần lớn nguyên, nhiên liệu đều nhập từ
các nước đới nóng
- Phân bố sản xuất chủ yếu ở các cảng
sông, cảng biển (để tiện nhập nguyên liệu
và xuất sản phẩm làm ra) hoặc các đô thị
lớn (có nguồn tiêu thụ lớn)
Gv: Vai trò của công nghiệp đới ôn hoà đối
với thế giới như thế nào?
Hs: Trả lời
Gv: Tìm trên lược đồ những nước có nền
công nghiệp có ai trò hàng đầu thế giới?
Hs: Lên bảng xác định

- Vai trò: chiếm 3\4 sản lượng công
nghiệp thế giới.
- Các nước công nghiệp hàng đầu:
Hoa Kì, Nhật Bản, Đức, Nga, Anh,
Pháp …
2 Cảnh quan công nghiệp

HOẠT ĐỘNG 2: CẢNH QUAN CÔNG
NGHIỆP (15 phút)
Gv: Dựa vào phần thuât ngữ: “ cảnh quan
công nghiệp”
Hs: Trả lời.
Gv: cho HS quan sát H 15.1 và 15.2/ Tr.51
SGK giải thích thêm: Đây là môi trường
nhân tạo, được hình thành nên trong quá
trình công nghiệp hóa, được đặc trưng bởi
các công trình (nhà cửa, nhà máy, cửa
hàng…) đan xen với các tuyến đường
(đường bộ - thủy - sắt - ống, sân bay, bến - Cảnh quan công nghiệp phổ biến
cảng, nhà ga…) luôn hiện ra trước mắt khắp mọi nơi.
Năm học 2019 – 2020


Giáo án địa 8
chúng ta.
CH: Các cảnh quan công nghiệp ở đới ôn - Cảnh quan công nghiệp theo thứ
hòa phát triển như thế nào? Biểu hiện ra tự từ thấp đến cao: nhà máy, khu
sao?
công nghiệp, trung tâm công
nghiệp, vùng công nghiệp.
Gv:Dựa vào sgk: kể tên các cảnh quan công
nghiệp từ thấp đến cao?
Hs: Kể tên
Thảo luận nhóm:
Nhóm 1: Khu công nghiệp được hình thành
như thế nào? Lợi ích kinh tế của việc thành

lập khu công nghiệp là gì? (dễ hợp tác trong
sản xuất, giảm chi phí vận chuyển)
Nhóm 2: Trung tâm công nghiệp được hình
thành như thế nào? Các trung tâm công
nghiệp được hình thành như thế nào? (Các
trung tâm công nghiệp thường là các thành
phố công nghiệp, có nhiều ngành sản phẩm
đa dạng)
Nhóm 3: Vùng công nghiệp được hình thành
như thế nào?
Hs: Thảo luận, trình bày.
Gv: Nhận xét, đánh giá.
Gv: CH: Quan sát H 15.3, SGK / tr.51, nhận
xét sự phân bố các Trung tâm công nghiệp
chính ở đới ôn hòa?
GV cho HS quan sát H 15.3/ Tr.51 SGK để
chỉ ra các trung tâm công nghiệp, các vùng
công nghiệp lớn giúp HS phân biệt được thế
nào là trung tâm công nghiệp, thế nào là
vùng công nghiệp.
Yêu cầu HS xác định trên lược đồ phân bố
công nghiệp ở đới ôn hoà các trung tâm
công nghiệp, các vùng công nghiệp.
GDMT: GV cho HS quan sát H 15.1 và
15.2, SGK / tr.51: Hãy giới thiệu nội dung 2
hình?
HS: trả lời
(- H 15.1 là một khu công nghiệp hóa dầu
Năm học 2019 – 2020

Giáo án địa 8
với các nhà máy khác nhau nằm san sát bên
nhau, với các đường cao tốc có giao lộ - Cảnh quan công nghiệp là niềm tự
nhiều tầng để vận chuyển nguyên liệu, hàng hào của các quốc gia trong đới ôn
hóa.
hoà nhưng chất thải công nghiệp là
- H 15.2 là một cơ sở công nghiệp có nguồn gây ô nhiễm môi trường.
công nghệ cao ở châu Âu, nằm giữa cánh
đồng, có thảm cỏ, cây xanh bao quanh).
CH: Cho biết trong 2 khu công nghiệp này,
khu nào có khả năng gây ô nhiễm cho môi
trường nhiều nhất, vì sao?
Gv: Trong khi nền công nghiệp phát triển,
đới ôn hoà cần phải chú trọng giải quyết vấn
đề gì?
 GV bổ sung: Xu thế ngày nay của thế giới
là xây dựng các “khu công nghiệp xanh kiểu
mới” thay thế cho các khu công nghiệp
trước đây gây ô nhiễm môi trường
GV liên hệ cảnh quan công nghiệp ở Tp. Hồ
Chí Minh: khu công nghiệp Tân Bình, Biên
Hoà 1, 2 …
Trung tâm công nghiệp TP. Hồ chí Minh.
Vùng công nghiệp Đông Nam Bộ.
3 Củng cô
a. Quan sát ảnh về cảng Đuy –xbua (Đức).và sơ đồ của cảng. Nhận xét:
 Cách bố trí dân cư: nằm ở đầu hướng dòng chảy của sông Rai-nơ và không
chịu ảnh hưởng của gió thổi qua các khu công nghiệp, kho bãi …
 Sự hợp lí của việc bố trí này: có ảnh hưởng về mặt ô nhiễm nguồn nước,

không khí do hoạt động của cảng, khu công nghiệp gần như không tác động
đến khu dân cư.
b. Làm bài tập trong vở bài tập.
4 Dặn do
a. Học bài.Trả lời câu hỏi sgk.Làm vở bài tập bài 15.
b. Chuẩn bị bài sau: Đọc trước bài trả lời câu hỏi in nghiêng sgk.
- Về nhà sưu tầm ành : một số đô thị lớn ở các nước phát triển ở đới ôn hòa
RÚT KINH NGHIỆM:

BAI 16: ĐÔ THI HOÁ Ở ĐỚI ÔN HOA
Năm học 2019 – 2020


Giáo án địa 8
Tuần 9
Ngày dạy: 11 – 10 - 2019
Tiết 17
Ngày soạn: 08 – 10 – 2019
I. MỤC TIÊU BAI HỌC
1. Kiến thức
- Trình bày được đặc điểm đô thị của đới ôn hòa.
- Xác định được các vấn đề môi trường, kinh tế xã hội nảy sinh do quá trình đô
thị hóa.
- Đề xuất hướng giải quyết những vấn đề nảy sinh do quá trình đô thị hóa.
2. Kĩ năng
- Phân tích biểu đồ, số liệu thống kê về tỉ lệ dân đô thị, số dân đô thị ở đới ôn
hòa.
- Khai thác biểu đồ và hình ảnh để nêu được ảnh hưởng của đô thị hóa đến KTXH và môi trường.
3. Thái độ
- Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường, có trách nhiệm với môi trường.

4. Định hướng phát triển năng lực
- Năng lực chung: Tự học, giải quyết vấn đề, sáng tạo, giao tiếp, hợp tác, tính
toán,giao tiếp, sử dụng ngôn ngữ,...
- Năng lực chuyên biệt: năng lực tính toán: sử dụng số liệu thống kê; sử dụng
bản đồ, hình ảnh; tư duy tổng hợp theo lãnh thổ...
II CHUẨN BI
1 Giáo viên: Lược đồ các siêu đô thị trên thế giới.
2 Học sinh: Đọc trước bài trả lời câu hỏi in nghiêng sgk.
III. BẢNG MÔ TẢ CÁC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC
Vận
Nhận biết
Hiểu
Vận dụng cao
dụng thấp
- Trình bày được
- Giải thích
- Đề xuất
- So sánh các nước đới
những đặc điểm cơ
được tại sao
các biện
nóng và liên hệ địa phương
bản về đô thị hóa.
quá trình đô
pháp giải
về quá trình đô thị hóa
- Nêu được các vấn thị hóa ở đới
quyết các
- Vẽ tranh thể hiện sự
đề nảy sinh do quá

ôn hòa lại
vấn đề đô
sáng tạo tưởng tượng về
trình đô thị hóa gây
cao.
thị.
một đô thị văn minh trong
ra.
tương lai.
IV.TIẾN TRÌNH BAI GIẢNG
Năm học 2019 – 2020


Giáo án địa 8
1 Bài cũ:
 Câu 1: Trình bày các ngành công nghiệp chủ yếu của đới ôn hoà?
 Câu 2: Cảnh quan công nghiệp ở đới ôn hoà thể hiện như thế nào? Các
trung tâm công nghiệp được phân bố ở đâu?
2 Bài mới:
* Vào bài: Theo em, giữa đới nóng và đới ôn hoà, ở đâu có dân đô thị lớn hơn?Đô
thị hoá ở đới ôn hoà có đặc điểm gì? Chúng ta cùng tìm hiểu trong bài hôm nay …
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Ghi bảng
HOẠT ĐỘNG 1: ĐÔ THI HÓA Ở MỨC 1. Đô thị hoá ở mức độ cao
ĐỘ CAO ( 17 phút)
Gv: Dựa vào sgk, cho biết tỉ lệ dân đô thị ở đới
- Hơn 70% dân cư đới ôn hoà
ôn hoà là bao nhiêu? Nhận xét?
sống trong các đô thị.
Hs: Trả lời

Gv: Nguyên nhân nào cuốn hút người dân vào
sống trong các đô thị ở đới ôn hoà?
Hs: Do sự phát triển của công nghiệp và dịch vụ.
Gv: Hoạt động công nghiệp tập trung trên địa
bàn thích hợp thì các đô thị có sự phát triển
tương ứng như thế nào?
Hs: Trả lời
GV: Các thành phố lớn, tăng dân số nhanh, phát
triển trở thành các siêu đô thị.
Gv: Quan sát lược đồ các siêu đô thị trên thế
giới, lấy ví dụ một số siêu đô thị lớn?
Hs: Lên bảng xác định.
Gv: Quan sát H.16.2: trình độ phát triển đô thị
hoá ở đới ôn hoà như thế nào? So sánh với đới
nóng?
Hs: Trả lời(Sự phát triển theo chiều cao và
chiều sâu của đô thị hoá thể hiện : Những toà
nhà chọc trời, hệ thống giao thông ngầm)
GV cho HS quan sát H. 16.1, 16.2 / Tr.54, SGK:
Gv: Quan sát so sánh H.16.1 và 16.2?
Hs: H16.1: đô thị cổ.
H.16.2: đô thị hiện đại.
Gv: Đô thị hóa ở mức độ cao ảnh hưởng thế nào
tới phong tục tập quán, đời sống tinh thần của
dân cư môi trường đới ôn hòa? (Lối sống đô thị
Năm học 2019 – 2020

- Các đô thị mở rộng kết nối với
nhau thành chuỗi đô thị hoặc
chùm đô thị.

- Đô thị hoá phát triển theo quy
hoạch.

- Lối sống đô thị đã trở nên phổ
biến.
2 Các vấn đề đô thị


Giáo án địa 8
phổ biến).
HOẠT ĐỘNG 2: CÁC VẤN ĐỀ ĐÔ THI
(13 phút)
GDMT : GV cho HS quan sát H 16.3 và 16.4,
SGK / TR.54.
Gv: Tên 2 bức ảnh? 2 bức ảnh mô tả thực trạng
gì đang diễn ra ở các đô thị và các siêu đô thị?
Hs: nạn kẹt xe, ô nhiễm khói bụi …
Gv: Việc tập trung dân quá đông vào các đô thị,
siêu đô thị sẽ làm nảy sinh những vấn đề gì đối
với môi trường, xã hội, nông nghiệp?
Hs: Trả lời
(Sự phát triển nhanh của các đô thị đã phát sinh
nhiều vấn đề nan giải)

a. Thực trạng
+ Giao thông: ùn tắc giao thông
+ Môi trường: ô nhiễm.
+ Các vấn đề xã hội: thiếu việc
làm, nhà ở, công trình công

cộng …

Gv: Để giải quyết vấn đề xã hội trong các đô thị - Biện pháp: Nhiều nước tiến
hành quy hoạch đô thị theo
cần có những giải pháp gì?
hướng “phi tập trung” giảm áp
Hs: trả lời
(Quy hoạch đô thị theo hướng “phi tập trung”: lực cho các đô thị.
xây dựng nhiều thành phố vệ tinh, chuyển dịch
hoạt động công nghiệp dịch vụ đến vùng mới.
Đẩy mạnh đô thị hoá nông thôn …)
GV nhấn mạnh: Những vấn đề đặt ra cho đô thị
hoá ở đới ôn hoà cũng là những vấn đề mà nước
ta cần quan tâm khi lập quy hoạch xây dựng hay
phát triển 1 đô thị.
3 Củng cô
a. Những nét đặc trưng của đô thị hoá ở môi trường đới ôn hoà?
Trả lời:
 Có tỉ lệ dân đô thị cao, có nhiều đô thị và có các đô thị lớn chiếm phần
lớn tỉ lệ dân thành thị của 1 nước.
 Các đô thị phát triển theo quy hoạch, mở cả về chiều rộng và chiều
sâu.
 Các đô thị mở rộng kết nối với nhau liên tục thành chùm đô thị, chuỗi
đô thị hay siêu đô thị nhờ mạng lưới giao thông.
 Lối sống đô thị phổ biến rộng rãi ở các vùng ven đô.

Năm học 2019 – 2020


Giáo án địa 8

b. Hoàn thành sơ đồ để minh hoạ những vấn đề xã hội nảy sinh khi các đô thị phát
triển quá nhanh và hướng phát triển:
Vấn đề xã hội ở các đô thị

Nhà ở: thiếu
chỗ ở

Việc làm:
Tỉ lệ thất nghiệp ở
mức cao

Giao thông: ùn tắc
giao thông vào giờ Cảnh quan: thiếu
cao điểm
các công trình công
cộng

Môi trường: ô
nhiễm môi
trường nước,
không khí

Biện pháp phi tập trung
Xây dựng khu
công nghiệp và
dịch vụ đến các
vùng mới

Phát triển nông
thôn

Xây dựng thành phố vệ tinh

4 Dặn do
a. Học bài.Trả lời câu hỏi sgk.Làm vở bài tập bài 18.
b. Chuẩn bị bài sau: Sưu tầm tranh ảnh về ô nhiễm môi trường ở đới ôn hoà.
RÚT KINH NGHIỆM:

Năm học 2019 – 2020