giải pháp làm tốt công tác báo cáo gxã hội hóa giáo dục góp phần nâng cao chất lượng trang thiết bị phục dạy học, cơ sở vật chất nhà trường

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

BÁO CÁO GIẢI PHÁP CÔNG TÁC QUẢN LÝ

I. SƠ LƯỢC BẢN THÂN
- Họ và tên: Nguyễn Thị Ngọc Anh

Năm sinh: 1976

- Trình độ chun mơn nghiệp vụ: Đại học sư phạm
- Chức năng, nhiệm vụ được phân công: Lãnh đạo, chỉ đạo công
tác cơ sở vật chất, phụ trách 02 tổ chuyên môn
- Đơn vị công tác: Trường THCS Buôn Trấp
II. NỘI DUNG
1. Tên giải pháp: Một số giải pháp làm tốt công tác xã hội hóa
giáo dục góp phần nâng cao chất lượng trang thiết bị phục dạy học, cơ
sở vật chất nhà trường
2. Nêu thực trạng tình hình của tập thể trước khi chưa thực
hiện giải pháp quản lý.

1


Trường được thành lập từ năm 1997 tồn trường có 17 CBVC,
12 lớp học với 481 học sinh, qua quá trình hình thành và phát triển
dến năm 2011 trường được công nhận là trường chuẩn Quốc gia giai
đoạn I. Từ khi thành lập nhà trường đã nhận được rất nhiều sự quan
tâm đầu tư về xây dựng cơ sở vật chất và các trang thiết bị dạy học
của các cấp lãnh đạo, chính quyền địa phương và Phịng giáo dục đào
tạo đáp ứng tương đối đầy đủ cho nhu cầu dạy và học của nhà trường

và trường luôn đi đầu về chất lượng giáo dục của huyện nhà.
Dù nhà trường đã nhận được rất nhiều sự quan tâm từ các cấp
lãnh đạo, cùng với sự cố gắng nỗ lực của nhà trường hàng năm đã bổ
sung các thiết bị dạy học tuy nhiên vẫn chưa đáp ứng được nhu cầu
dạy học của nhà trường cũng như sự phát triển của xã hội., cho đến
năm 2015 nhà trường có 4 máy chiếu di động được cấp từ những năm
2000 đã xuống cấp, đèn chiếu mờ hiệu quả hoạt động không cao, các
phòng học chưa được kết nối mạng Internet nên rất khó khăn trong
q trình giảng dạy cũng như cập nhật thông tin của giáo viên
Để nâng cao chất lượng dạy học đáp ứng được nhu cầu phát triển
của xã hội, nhà trường đã quyết định thành lập ban vận động xã hội

2


hóa giáo dục để nâng cấp, bổ sung các trang thiết bị dạy học của nhà
trường.
3. Những yếu tố khách quan, chủ quan trong việc đưa ra giải
pháp.
a.Yếu tố khách quan.
Trường THCS Bn Trấp đóng trên địa bàn Thị trấn Bn Trấp,
là trung tâm văn hóa, chính trị của huyện Krông Ana. Đời sống kinh tế
của nhân dân tương đối ổn định, trình độ dân trí cao. Đây cũng là điều
kiện khá thuận lợi cho các lĩnh vực hoạt động nói chung và sự phát
triển giáo dục nói riêng. Nhà trường luôn nhân được sự quan tâm chỉ
đạo của Đảng uỷ, ủy ban nhân dân các cấp, phịng GD&ĐT Krơng
Ana và sự ủng hộ nhiệt tình của cha mẹ học sinh, các đồn thể, nhân
dân địa phương về cơng tác xã hội hóa giáo dục.
Hơn nữa với tình hình xã hội ngày càng phát triển cùng với sự
bùng nổ về cơng nghệ thơng tin, vì thế nếu chỉ dạy học bằng phấn

trắng, bảng đen, các tranh vẽ hay các đồ dùng dạy học tự làm sẽ đi lùi
với thời đại. Nhu cầu bổ sung các trang thiết bị hiện đại như mạng
Internet, Tivi thơng minh, máy tính, máy chiếu là hết sức cần thiết và
không thể thiếu đối với các trường học, đặc biệt đối với trường THCS

3


Bn Trấp thì việc phải bổ sung các trang thiết bị dạy học hiện đại lại
càng trở nên cấp thiết hơn.
b.Yếu tố chủ quan.
Quy mô trường lớp khá đông, cơ sở vật chất đang trong q trình
xây dựng, hồn thiện nên vẫn cịn khó khăn nhất định, điều kiện sinh
hoạt, công tác, học tập của giáo viên và học sinh còn một số vấn đề
bất cập, tuy vậy trường phải luôn mang trọng trách là "Lá cờ đầu" của
huyện nhà về phong trào thi đua "Hai tốt".
Từ năm học 2014 -2015 trường đã thực hiện đồng bộ cùng lúc 2
chương trình giáo dục: chương trình giáo dục hiện hành và chương
trình trường học mới ( Vnen) đến năm 2016-2017 chương thực hiện 3
chương trình giáo dục: Chương trình hiện hành, chương trình trường
học mới ( Vnen) và đề án ngoại ngoại ngữ 2020.
Với những yêu cầu cấp thiết về chương trình giảng dạy của nhà
trường, chúng tơi nhận thấy cần phải bổ sung, nâng cấp các trang thiết
bị dạy học hiện đại vì thế ban lãnh đạo nàh trường đã xây dựng kế
hoạch xã hội hóa giáo dục trong việc mua sắm, bổ sung ti vi thơng
minh và máy tính, cơ sở vật chất phục vụ cho các phòng học theo mơ
hình trường học mới và đề án ngoại ngữ 2020.

4

4. Các Giải pháp quản lý.
4.1. Các biện pháp thực hiện:
Thực hiện chủ trương đường lối của Đảng trong công tác xã hội
hóa, căn cứ thơng tư, nghị định của Bộ Giáo dục và Đào tạo, các văn
bản hướng dẫn của UBND huyện.
Thực hiện nghị định số 24/1999/NĐ-CP ngày 16 tháng 4 năm
1999 về việc ban hành quy chế tổ chức huy động và sử dụng các
khoản đóng góp tự nguyện của nhân dân để xây dựng cơ sở hạ tầng
của xã, thị trấn.
Thực hiện thông tư số 16/2018/TT-BGDĐT ngày 03 tháng 8
năm 2018 về tài trợ cho các cơ sở giáo dục thuộc hệ thống quốc dân.
Ban lãnh đạo nhà trường cùng ban đại diện cha mẹ học sinh
thống nhất chủ trương, xây dựng kế hoạch công việc nêu rõ mục đích,
đối tượng hưởng lợi, hình thức huy động tự nguyện, cách thức tổ chức
thực hiện và dự kiến sử dụng số tiền huy động được. (dự kiến mức
chi cụ thể.)
Ban lãnh đạo nhà trường cùng ban đại diện cha mẹ học sinh
công khai Kế hoạch để tranh thủ thêm sự tham gia ý kiến của cán
bộ, giáo viên, phụ huynh trong toàn trường.
5


Ban lãnh đạo nhà trường làm văn bản xin ý kiến của phịng
UBND thị trấn Bn Trấp về chủ trương và kế hoạch huy động, quản
lý kinh phí từ xã hội hóa. Trình Phịng GD&ĐT Krơng Ana thẩm định
và phê duyệt kế hoạch.
Sau khi được phê duyệt, Ban lãnh đạo nhà trường ra Quyết định
thành lập Ban vận động xã hội hóa giáo dục. Trong đó: Trưởng ban là
đ/c Hiệu trưởng; Phó trưởng ban là đ/c Trưởng Ban đại cha mẹ học

sinh cấp trường, phó hiệu trưởng phụ trách cơ sở vật chất, nhân viên
kế toán, giáo viên chủ nhiệm các lớp, đại diện hội cha mẹ học sinh
mỗi lớp làm thành viên.
Ban đại diện cha mẹ học sinh và nhà trường tổ chức thực hiện,
phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng thành viên tham gia và chỉ đạo
triển khai thực hiện ( có Quyết định và kế hoạch kèm theo)
4.2. Trách nhiệm của ban đại diện hội CMHS:
+ Cùng ban lãnh đạo nhà trường thống nhất chủ trương xây dựng
kế hoạch huy động.
+ Tuyên truyền trong nhân dân và các bậc cha mẹ học sinh để xin ý
kiến góp ý.
+ Vận động huy động các nguồn đóng tài trợ, ủng hộ.

6


+ Cùng ban lãnh đạo nhà trường xây dựng dự tốn, quản lý việc sử
dụng kinh phí, quyết tốn kinh phí huy động được.
4.3. Trách nhiệm của ban lãnh đạo nhà trường:
+ Gửi kế hoạch đến các tổ chức cá nhân về việc vận động đóng góp
tự nguyện nhằm tăng trưởng cơ sở vật chất của trường.
+ Lãnh đạo nhà trường chỉ đạo cho cán bộ, giáo viên phối hợp với
phụ huynh các lớp, tuyên truyền cha mẹ học sinh và các nhà hảo
tâm… về chủ trương, kế hoạch và vận động ủng hộ;
+ Cùng Ban đại diện hội CMHS thống nhất chủ trương xây dựng kế
hoạch, dự toán kinh phí huy động.
+ Niêm yết cơng khai danh sách các tổ chức, cá nhân tự nguyện
đóng góp trên trang thơng tin điện tử của trường, bảng thông báo trong
trường (được cập nhật kịp thời trong thời gian vận động đóng góp).
+ Lập thủ tục thu vào quỹ nhà trường số tiền thu được coi như ngân

sách để quản lý theo dõi .
+ Nhà trường phối hợp với Ban đại diện hội CMHS quản lý việc sử
dụng kinh phí, tiến hành các công việc để thực hiện mua sắm, tu sữa
hoặc xây dựng theo kế hoạch và đảm bảo theo các quy định hiện hành
trong lĩnh vực xây dựng, mua sắm. Báo cáo kết quả thực hiện cho

7


UBND thị trấn Bn Trấp, Phịng Giáo dục& Đào tạo huyện Krơng
Ana.
+ Nhà trường và Ban vận động có trách nhiệm cơng khai tài chính
đối với các tổ chức, các nhân đã tham gia đóng góp tự nguyện; thơng
báo kết quả về các hạng mục mua sắm, xây dựng đã thực hiện được.
+ Tiến hành thủ tục nhập tài sản của đơn vị sau khi thực hiện xong.
4.3 Trách nhiệm của giáo viên chủ nhiệm, các tổ chức đoàn thể
trong nhà trường.
Giáo viên chủ nhiệm có trách nhiệm tuyên truyền, vận động và
phổ biến sâu rộng các chủ trương kế hoạch của nhà trường đến toàn
thể học sinh, phụ huynh học sinh trong lớp mình chủ nhiêm. Phản ánh
kịp thời những thắc mắc của học sinh và cha mẹ học sinh và của nhân
dân về lãnh đạo nhà trường để kịp thời giải quyết.
Cơng đồn, đồn thanh niên, đội niên có nhiệm vụ giúp nhà trường
làm tốt cơng tác cơng tác vận động, tuyên truyền truyền đến cha mẹ
học học sinh, nhân dân và các tổ chức, đoàn thể trong xã hội.
5. Minh chứng kèm theo giải pháp.
NĂM

CÁC

SỐ

TỔNG

TỔNG

HỌC

TRANG

LƯỢN

THU

CHI

TỒN

THIẾT BỊ
8


ĐÃ ĐƯƠC

G

MUA SẮM
2016-

Smart Tivi

05 cái

2017
2017-

Smart Tivi

04 cái

116,925,00

106,407,00 10,518,0

0

0

00

70,800,000 76,780,000 4,538,00

2018

0

2018-

68,300.000 0

2019

68,300.0
00

*Diễn giải:
Số tiền còn lại của năm 2016-2017 và 2017- 2018 nhà trường
dùng để sữa chữa những hư hỏng nhỏ của Tivi, máy tính trong năm
học.
Số tiền huy động của năm học 2018 -2019 nhà trường dự định sẽ
sơn sửa và nâng cấp một số phòng học đã xuống cấp nặng vào dịp hè
2019 ( Cụ thể 8 phòng).
6. Định hướng phát triển giải pháp cho các năm học tiếp
theo.
Nhà trường tiếp tục nghiên cứu các văn bản hướng dẫn để làm
tốt hơn nữa công tác tham mưu, tuyên truyền, vận động cơng tác xã
hội hóa giáo dục.
9


Làm tốt công tác công khai , sử dụng đúng mục đích các nguồn
thu từ xã hội hóa giáo dục.
Tiếp tục mua sắm bổ sung các trang thiết bị như ti vi thơng
minh, máy tính, máy chiếu để trang bị cho 08 phòng học còn lại chuẩn
bị tốt mọi điều kiện cho chương trình giáo dục phổ thơng thơng tổng
thể từ năm 2021.
7. Đề xuất, kiến nghị
Đề nghị các cấp lãnh đạo quan tâm hơn nữa đến việc xây dựng,
bổ sung cơ sở vật chất cho nhà trường, đặc biệt đầu tư xây dựng cho
nhà trường 5 phòng học chức năng dành cho các bộ môn theo đúng

quy cách, đáp ứng được nhu cầu dạy học của nhà trường và sự phát
triển chủa xã hội,chuẩn bị tốt mọi điều cho chương trình giáo dục phổ
thơng tổng thể từ năm 2021và xứng đáng là trường chuẩn quốc gia
giai đoạn 2018- 2023.

XÁC NHẬN CỦA ĐƠN VỊ

NGƯỜI LÀM BÁO CÁO

Nguyễn Thị Ngọc Anh
10


XÁC

NHẬN

HUYỆN

CỦA UBND XÁC NHẬN PHÒNG GIÁO
DỤC VÀ ĐÀO TẠO

11