giao an truyen dong dien

BỘ QUỐC PHÒNG
TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ SỐ 22
...........................

SỔ GIÁO ÁN

TÍCH HỢP
Môn học: Truyền động điện
Lớp : ................................... Khoá :............
Họ và tên giáo viên : ...................................
Năm học:......................................................

Quyển số:.......


GIÁO ÁN SỐ: 1

Thời gian thực hiện: 5 giờ

Chương 1: Những vấn đề chung của
hệ truyền động điện

MH: Cơ sở Truyền Động Điện
Thực hiện:............................................

Mục tiêu:
- Mô tả được khái niệm cơ bản về cấu trúc chung, đặc tính cơ và thiết lập phương trình
chuyển động của hệ truyền động điện;
- Trình bày được phần cơ khí của truyền động điện và phương pháp quy đổi các đại lượng
cơ về trục động cơ trong quá trình công tác;
- Phân tích được các trạng thái làm việc, các loại mômen công tác của hệ truyền động

điện;
- Có thái độ nghiêm túc trong học tập.
Đồ dùng và phương tiện dạy học
- Hồ sơ giảng dạy.
- Phấn + bảng, máy chiếu , tài liệu photo, trình chiếu Powerpoint,.....
- Thiết bị, dụng cụ trực quan: Các loại cầu dao điện 1 pha, 3 pha thông dụng, các loại
động cơ điện 1 pha, 3 pha, Bộ dụng cụ nghề điện, các thiết bị điện trực quan, vật tư,....
I. Ổn định lớp học:
Thời gian: 15’
Số học sinh vắng (có lý do): ……………………………………………………………………….
Số học sinh vắng (không có lý do):…………………………….………………………....………..
II. Thực hiện bài học
T
T
1

Nội dung
Dẫn nhập
- Trong lĩnh vực kỹ thuật việc tìm hiểu và
nắm bắt được một hệ thống truyền động điện
hoàn chỉnh là một yêu cầu không thể thiếu
- Việc biết được cấu tạo, nguyên lý làm việc
và đặc biệt là từng bộ phận, thiết bị của hệ
thống cũng như đặc tính làm việc của các
thiết bị đó là công việc thường xuyên của kỹ
thuật viên nghề điện nói chung.
- Để biết rỏ điều này, ta cùng tìm hiểu bài học
sau đây: Những vấn đề chung của hệ truyền
động điện

Hoạt động dạy học
HĐ của Giáo
HĐ của Học
viên
sinh

Thời
gian
15’

Thuyết trình

Lắng nghe


2

3

4

Giảng bài mới và kết hợp thực hành
1. Cấu trúc của hệ truyền động điện Thuyết trình, câu
1.1. Định nghĩa hệ truyền động điện
hỏi gợi mở
1.2. Hệ truyền động điện của máy sản
xuất
1.3. Cấu trúc chung của hệ truyền
Nhận xét, kết
động điện

luận câu trả lời
1.4. Phân loại hệ truyền động điện.
của học sinh.
Nhận xét, kết
2. Phần cơ khí của hệ truyền động luận câu trả lời
điện
của học sinh.
2.1. Các đại lượng cơ bản của phần tử
cơ học trong truyền động điện
2.2. Quy đổi các đại lượng về trục
đông cơ
2.3. Phân loại mômen cản trong hệ
truyền động điện
3. Phương trình chuyển động của hệ Thuyết trình, câu
truyền động điện
hỏi gợi mở
3.1. Phương trình chuyển động của hệ
chuyển động tịnh tiến
3.2. Phương trình chuyển động của hệ
chuyển động quay
4. Khái niệm về đặc tính cơ và các
trạng thái làm việc của hệ truyền động
điện.
4.1. Định nghĩa đặc tính cơ
Nhận xét, kết
4.2. Đặc tính cơ của động cơ điện
luận câu trả lời
4.3. Đặc tính cơ của máy sản xuất
của học sinh.
4.4. Độ cứng của đặc tính cơ

Nhận xét, kết
4.5.Các trạng thái làm việc của động luận câu trả lời
cơ trong hệ truyền động điện
của học sinh.
4.6. Khái niệm về độ ổn định tĩnh
trong hệ truyền động điện
5. Thực hành
Củng cố kiến thức và kết thúc bài
Cấu trúc của hệ truyền động điện
Phần cơ khí của hệ truyền động điện
Phương trình chuyển động của hệ
truyền động điện
Khái niệm về đặc tính cơ và các trạng
thái làm việc của hệ truyền động điện.
Thực hành
Hướng dẫn tự học
Photo tài liệu, giáo trình có liên quan và tìm
hiểu thêm một số hệ thống truyền động điện

Học sinh lắng
nghe, thảo
luận, trả lời
câu hỏi
Học sinh lắng
nghe, thảo
luận, trả lời
câu hỏi

Học sinh lắng
nghe, thảo

luận, trả lời
câu hỏi

30’

30’

30’

30’
Học sinh lắng
nghe, thảo
luận, trả lời
câu hỏi

120’
15’

Thuyết trình, gợi
mở vấn đề

Lắng nghe,
phản hồi

15’
Nhắc nhở - thực hiện


5

trong thực tế
Nguồn tài liệu tham khảo

- [1]. Bùi Đình Hiếu: Giáo trình
truyền động điện. NXB Giáo dục
– 2005
- [2]. Bùi Quốc Khánh, Nguyễn
Văn Liễn: Cơ sở truyền động điện.
NXB - KH&KT – 2006
- [3]. Trịnh Đình Đề, Võ Trí An Điều khiển tự động truyền động
điện. Nhà xuất bản ĐH và THCN
1983
- [4]. Nguyễn Phùng Quang - Điều
khiển tự động truyền động điện
xoay chiều ba pha.- Nhà XBGD
1996
- [5]. Nguyễn Văn Tuệ - Nguyễn
Đình Triết - Kỹ thuật điện cơ. Nhà
xuất bản Đà Nẵng, 2003

Rút kinh nghiệm việc tổ chức thực hiện:
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
Ngày
TRƯỞNG KHOA

tháng

năm 201

GIÁO VIÊN



GIÁO ÁN SỐ: 2
Chương 2:
Đặc tính cơ của động cơ điện

Thời gian thực hiện: 8 giờ
Tên bài học trước: Những vấn đề chung của
hệ truyền động điện
Thực hiện:............................................

Mục tiêu:
- Trình bày được các trạng thái hãm điện của các động cơ;
- Thuyết minh được sơ đồ nguyên lý của các loại động cơ một chiều, xoay chiều ba pha;
- Vẽ được các dạng đặc tính cơ nhân tạo của động cơ ;
- Cẩn thận, chính xác, sạch sẽ khi vẽ dạng đặc tính cơ.
Đồ dùng và phương tiện dạy học
- Hồ sơ giảng dạy.
- Phấn + bảng, máy chiếu , tài liệu photo, trình chiếu Powerpoint,.....
- Thiết bị, dụng cụ trực quan: Công tắc chuyển mạch 1 pha, 3 pha, các loại động cơ điện
1 pha, 3 pha, Bộ dụng cụ nghề điện, các thiết bị điện trực quan, vật tư,....
I. Ổn định lớp học:
Thời gian: 15’
Số học sinh vắng (có lý do): ……………………………………………….……………………….
Số học sinh vắng (không có lý do):………………………………………………………..………..
II. Thực hiện bài học
T

T
1

2

Nội dung

Hoạt động dạy học
HĐ của Giáo
HĐ của Học
viên
sinh

Dẫn nhập
- Các đường đặc tính cơ làm việc ảnh hưởng
đến quá trình công tác của động cơ điện
- Các trạng thái hãm của động cơ điện được
Thuyết trình
hoạt động như thế nào
- Để biết rỏ việc này, ta cùng tìm hiểu bài
học sau đây: Đặc tính cơ của động cơ điện
Giảng bài mới và kết hợp thực hành
Thuyết trình, câu
1. Khái niệm chung
hỏi gợi mở
2. Đặc tính cơ của động cơ điện một chiều
kích từ song song (độc lập)
Nhận xét, kết
2.1. Sơ đồ nguyên lý của động cơ
luận câu trả lời

2.2. Thiết lập phương trình đặc tính và vẽ
của học sinh
dạng đặc tính cơ
Nhận xét, kết
2.3. Các dạng đặc tính cơ của động cơ
luận câu trả lời
nguồn và thông số động cơ
của học sinh
2.4. Các trạng thái hãm của động cơ

Thời
gian
15’

Lắng nghe

Học sinh lắng
nghe, thảo
luận, trả lời
câu hỏi
Học sinh lắng
nghe, thảo
luận, trả lời

30’
30’


3. Đặc tính cơ của động cơ điện một chiều
kích từ nối tiếp

3.1. Sơ đồ nguyên lý của động cơ
3.2. Thiết lập phương trình đặc tính và vẽ
dạng đặc tính cơ
3.3. Các dạng đặc tính cơ của động cơ
3.4. Các trạng thái hãm của động cơ
4. Đặc tính cơ của động cơ điện không
đồng bộ ba pha
4.1. Sơ đồ nguyên lý của động cơ
4.2. Thiết lập phương trình đặc tính và vẽ
dạng đặc tính cơ
4.3. Các dạng đặc tính cơ của động cơ
4.4. Các trạng thái hãm của động cơ
5. Các đặc tính công tác của động cơ điện
đồng bộ ba pha
5.1. Sơ đồ nguyên lý của động cơ
5.2. Đặc tính cơ của động cơ
5.3. Đặc tính góc của động cơ
6. Kiểm tra

3

4

5

Thuyết trình, câu
hỏi gợi mở
Nhận xét, kết
luận câu trả lời
của học sinh.

Nhận xét, kết
luận câu trả lời
của học sinh

câu hỏi

120’

Học sinh lắng
nghe, thảo
luận, trả lời
câu hỏi

120’

Học sinh lắng
nghe, thảo
luận, trả lời
câu hỏi

60’

Củng cố kiến thức và kết thúc bài
- Khái niệm chung
Thuyết trình, gợi
Lắng nghe,
- Đặc tính cơ của động cơ điện một chiều
mở vấn đề
phản hồi
kích từ song song (độc lập)

- Đặc tính cơ của động cơ điện một chiều
kích từ nối tiếp
- Đặc tính cơ của động cơ điện không đồng
bộ ba pha
- Các đặc tính công tác của động cơ điện
đồng bộ ba pha
Hướng dẫn tự học
Photo tài liệu và giáo trình có liên quan và
tìm hiểu thêm các đặc tính cơ của một số loại
Nhắc nhở - thực hiện
động cơ đặc biệt
Nguồn tài liệu tham khảo
- [1]. Bùi Đình Hiếu: Giáo trình
truyền động điện. NXB Giáo dục
– 2005
- [2]. Bùi Quốc Khánh, Nguyễn
Văn Liễn: Cơ sở truyền động điện.
NXB - KH&KT – 2006
- [3]. Trịnh Đình Đề, Võ Trí An Điều khiển tự động truyền động
điện. Nhà xuất bản ĐH và THCN
1983

60’

15’

15’


- [4]. Nguyễn Phùng Quang - Điều

khiển tự động truyền động điện
xoay chiều ba pha.- Nhà XBGD
1996
- [5]. Nguyễn Văn Tuệ - Nguyễn
Đình Triết - Kỹ thuật điện cơ. Nhà
xuất bản Đà Nẵng, 2003
Rút kinh nghiệm việc tổ chức thực hiện:
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
Ngày
tháng năm 201
TRƯỞNG KHOA

GIÁO VIÊN


Thời gian thực hiện: 10 giờ

GIÁO ÁN SỐ: 3
Chương 3: Điều khiển tốc độ trong
truyền động điện

Tên bài học trước: Đặc tính cơ của
động cơ điện
Thực hiện:............................................

Mục tiêu:
- Mô tả được mục đích và các yêu cầu về điều khiển tốc độ động cơ điện;
- Nêu được các phương pháp điều khiển tốc độ động cơ một chiều, xoay chiều ba pha;
- Phân tích được quá trình tự động trong điều chỉnh tốc độ trong hệ truyền động điện một

chiều;
- Có ý thức vận dụng các phương pháp điều khiển tốc độ vào các hệ truyền động điện điển
hình trong thực tế.
Đồ dùng và phương tiện dạy học
- Hồ sơ giảng dạy.
- Phấn + bảng, máy chiếu , tài liệu photo, trình chiếu Powerpoint,.....
- Thiết bị, dụng cụ trực quan: Áp tô mát 1 pha, 3 pha, các loại động cơ điện 1 pha, 3 pha,
Bộ dụng cụ nghề điện, các thiết bị điện trực quan, vật tư,....
I. Ổn định lớp học:
Thời gian: 30’
Số học sinh vắng (có lý do): ……………………………………………………………………….
Số học sinh vắng (không có lý do):………………………………………………………..………..
II. Thực hiện bài học
T
T
1

Nội dung
Dẫn nhập
- Trong lĩnh vực truyền động điện, việc điều
chỉnh tốc độ động cơ của hệ thống phục vụ
cho yêu của tải là vô cùng quan trọng
- Để biết rỏ việc này, ta cùng tìm hiểu bài học
sau đây: Điều khiển tốc độ động cơ trong
truyền động điện

Hoạt động dạy học
HĐ của Giáo
HĐ của Học
viên

sinh

Thời
gian
30’

Thuyết trình

Lắng nghe


2

3

4

Giảng bài mới và kết hợp thực hành
1. Khái niệm chung
Thuyết trình, câu
1.1. Các định nghĩa và mục đích điều
hỏi gợi mở
chỉnh tốc độ động cơ
1.2. Các chỉ tiêu chất lượng yêu cầu
Nhận xét, kết
trong hệ truyền động điện điều chỉnh luận câu trả lời
tốc độ
của học sinh
2. Điều khiển tốc độ động cơ điện một
chiều

2.1. Điều khiển điện trở phụ mạch
phần ứng
2.2. Điều khiển bằng từ thông kích từ
2.3. Điều khiển bằng điện áp mạch
phần ứng
3. Điều khiển tốc độ động cơ điện
không đồng bộ ba pha
Thuyết trình, câu
3.1. Điều khiển bằng điện trở phụ
hỏi gợi mở
mạch rôto
3.2. Điều khiển bằng điện áp mạch
stato
Nhận xét, kết
3.3. Điều khiển bằng thay đổi tần số luận câu trả lời
nguồn
của học sinh.
4. Điều chỉnh tốc độ động cơ đồng bộ
Nhận xét, kết
4.1. Phương pháp điều chỉnh tốc độ và luận câu trả lời
mômen
của học sinh
4.2. Khởi động động cơ đồng bộ
5. Tự động trong hệ truyền động điện
một chiều
5.1. Nguyên lý chung
5.2. Các nguyên tắc giữ ổn định tốc độ
trong hệ bộ biến đổi - động cơ một
chiều
5.3. Tự động điều chỉnh mômen và

dòng điện trong hệ BBĐ - ĐCMC
6. Thực hành với các hệ truyền động
điện điển hình
7. Kiểm tra
Củng cố kiến thức và kết thúc bài
- Khái niệm chung
Thuyết trình, gợi
- Điều khiển tốc độ động cơ điện 1 chiều
mở vấn đề
- Điều khiển tốc độ động cơ điện không đồng
bộ 3 pha
- Điều chỉnh tốc độ động cơ đồng bộ
- Tự động trong truyền động điện 1 chiều
- Thực hành với các hệ thồng truyền động
điện điển hình
Hướng dẫn tự học

Học sinh lắng
nghe, thảo
luận, trả lời
câu hỏi

15’

30’

Học sinh lắng
nghe, thảo
luận, trả lời
câu hỏi

Học sinh lắng
nghe, thảo
luận, trả lời
câu hỏi

45’

30’

1g
Học sinh lắng
nghe, thảo
luận, trả lời
câu hỏi
5g
1g
30’
Lắng nghe,
phản hồi

30’


5

Photo tài liệu, giáo trình liên quan và tìm
hiểu thêm một số nguyên tắc điều khiển tốc
độ động cơ thực tế và trong các máy công cụ
Nguồn tài liệu tham khảo

Nhắc nhở - thực hiện
- [1]. Bùi Đình Hiếu: Giáo trình
truyền động điện. NXB Giáo dục
– 2005
- [2]. Bùi Quốc Khánh, Nguyễn
Văn Liễn: Cơ sở truyền động điện.
NXB - KH&KT – 2006
- [3]. Trịnh Đình Đề, Võ Trí An Điều khiển tự động truyền động
điện. Nhà xuất bản ĐH và THCN
1983
- [4]. Nguyễn Phùng Quang - Điều
khiển tự động truyền động điện
xoay chiều ba pha.- Nhà XBGD
1996
- [5]. Nguyễn Văn Tuệ - Nguyễn
Đình Triết - Kỹ thuật điện cơ. Nhà
xuất bản Đà Nẵng, 2003

Rút kinh nghiệm việc tổ chức thực hiện:
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
Ngày
tháng năm 201
TRƯỞNG KHOA

GIÁO VIÊN

GIÁO ÁN SỐ: 4
Chương 4: Tính chọn công suất
động cơ điện

Thời gian thực hiện: 4 giờ
Tên bài học trước: Điều khiển tốc độ
trong truyền động điện
Thực hiện:............................................

Mục tiêu:
- Mô tả được mục đích và yêu cầu của việc lựa chọn công suất động cơ điện trong hệ
truyền động điện;
- Trình bày được các phương pháp lựa chọn kiểm nghiệm công suất động cơ trong các chế
độ công tác;
- Phân tích được quá trình phát nóng của động cơ điện khi công tác;
- Lưu ý khi tính chọn công suất động cơ điện phù hợp.
Đồ dùng và phương tiện dạy học
- Hồ sơ giảng dạy.
- Phấn + bảng, máy chiếu , tài liệu photo, trình chiếu Powerpoint,.....
- Thiết bị, dụng cụ trực quan: Các loại công tắc tơ, rơ le nhiệt, rơ le thời gian, rơ le trung
gian, các loại cảm biến, các loại động cơ điện 1 pha, 3 pha, Bộ dụng cụ nghề điện, các
thiết bị điện trực quan, vật tư,....
I. Ổn định lớp học:
Thời gian: 5’
Số học sinh vắng (có lý do): ……………………………………………………………………….
Số học sinh vắng (không có lý do):………………………………………………………..………..
II. Thực hiện bài học
T
T

1

Nội dung
Dẫn nhập
- Trong lĩnh vực truyền động điện, việc tính
chọn công suất động cơ cho hệ thống phục vụ
cho yêu của tải là vô cùng quan trọng
- Để biết rỏ việc này, ta cùng tìm hiểu bài học
sau đây: Tính chọn công suất động cơ trong
truyền động điện

Hoạt động dạy học
HĐ của Giáo
HĐ của Học
viên
sinh

Thời
gian
15’

Thuyết trình

Lắng nghe


2

3

Giảng bài mới và kết hợp thực hành
1. Khái niệm chung
1.1. Mục đích của việc lựa chọn đúng công
suất đông cơ điện
1.2. Yêu cầu kết cấu của các động cơ điện
khi làm việc an toàn
2. Phát nóng và nguội lạnh động cơ điện ở
các chế độ công tác
2.1. Thiết lập phương trình và đường cong
phát nóng
2.2. Sự phát nóng của động cơ trong các
chế độ công tác
3. Chọn công suất động cơ ở chế độ dài
hạn
3.1. Lựa chọn số liệu tính toán
3.2. Các bước tính chọn công suất
4. Chọn công suất động cơ ở chế độ ngắn
hạn
4.1. Chọn công suất động cơ dài hạn cho
phụ tải ngắn hạn
4.2. Chọn công suất động cơ ngắn hạn cho
phụ tải ngắn hạn
5. Chọn công suất động cơ ở chế độ ngắn
hạn lặp lại
5.1. Chọn công suất động cơ dài hạn cho
phụ tải ngắn hạn lặp lại
5.2. Chọn công suất động cơ chuyên dụng
cho phụ tải ngắn hạn lặp lại
6. Phương pháp kiểm nghiệm công suất
động cơ

6.1. Kiểm nghiệm động cơ đã chọn theo
điều kiện phát nóng
6.2. Kiểm nghiệm động cơ đã chọn theo
theo điều kiện quá tải và điều kiện khởi
động
Củng cố kiến thức và kết thúc bài
- Khái niệm chung
- Phát nóng và nguội lạnh của động cơ
điện ở các chế độ công tác
- Chọn công suất của động cơ điện ở chế
độ dài hạn
- Chọn công suất của động cơ điện ở chế
độ ngắn hạn
- Chọn công suất của động cơ điện ở chế
độ ngắn hạn lặp lại
- Phương pháp kiểm tra công suất động
cơ

Thuyết trình, câu
hỏi gợi mở
Nhận xét, kết
luận câu trả lời
của học sinh.
Thuyết trình, làm
mẫu, nhận xét,
kết luận câu trả
lời của học sinh.
Thuyết trình, làm
mẫu, nhận xét,
kết luận câu trả

lời của học sinh

Học sinh lắng
nghe, thảo
luận, trả lời
câu hỏi, thực
hành trên thiết
bị, khí cụ

15’

Học sinh lắng
nghe, thảo
luận, trả lời
câu hỏi, thực
hành trên thiết
bị, khí cụ

30’

Thuyết trình, câu
hỏi gợi mở
Nhận xét, kết
luận câu trả lời
của học sinh.
Nhận xét, kết
luận câu trả lời
của học sinh

Thuyết trình, gợi

mở vấn đề

30’

45’

45’
Học sinh lắng
nghe, thảo
luận, trả lời
câu hỏi, thực
hành trên thiết
bị, khí cụ

Lắng nghe,
phản hồi

30’

15’


4

5

Hướng dẫn tự học
Photo tài liệu và giáo trình có liên quan và
tìm hiểu thêm cách chọn thông số động cơ
điện cho hệ thống truyền động các các hãng

sản xuất khác nhau.
Nguồn tài liệu tham khảo

10’
Nhắc nhở - thực hiện

- [1]. Bùi Đình Hiếu: Giáo trình
truyền động điện. NXB Giáo dục
– 2005
- [2]. Bùi Quốc Khánh, Nguyễn
Văn Liễn: Cơ sở truyền động điện.
NXB - KH&KT – 2006
- [3]. Trịnh Đình Đề, Võ Trí An Điều khiển tự động truyền động
điện. Nhà xuất bản ĐH và THCN
1983
- [4]. Nguyễn Phùng Quang - Điều
khiển tự động truyền động điện
xoay chiều ba pha.- Nhà XBGD
1996
- [5]. Nguyễn Văn Tuệ - Nguyễn
Đình Triết - Kỹ thuật điện cơ. Nhà
xuất bản Đà Nẵng, 2003

Rút kinh nghiệm việc tổ chức thực hiện:
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
Ngày
TRƯỞNG KHOA

tháng

năm 201

GIÁO VIÊN


GIÁO ÁN SỐ: 5
Chương 5: Tự động khống chế
động cơ điện

Thời gian thực hiện: 4 giờ
Tên bài học trước: Tính chọn công
suất động cơ điện
Thực hiện:............................................

Mục tiêu:
- Mô tả được nguyên lý làm việc động cơ khi khởi động, hãm và chuyển tốc độ trong hệ
truyền động điện, các nguyên tắc tự động khống chế trong hệ truyền động điện;
- Phân tích được hệ thống truyền động điện tự động;
- Có ý thức vận dụng các hệ thống tự động điều khiển khống chế động cơ điện trong thực
tế.
Đồ dùng và phương tiện dạy học
- Hồ sơ giảng dạy.
- Phấn + bảng, máy chiếu , tài liệu photo, trình chiếu Powerpoint,.....
- Thiết bị, dụng cụ trực quan: Các loại công tắc tơ, rơ le nhiệt, rơ le thời gian, rơ le trung
gian, các loại cảm biến, các loại động cơ điện 1 pha, 3 pha, Bộ dụng cụ nghề điện, các
thiết bị điện trực quan, vật tư,....
I. Ổn định lớp học:

Thời gian: 5’
Số học sinh vắng (có lý do): ……………………………………………………………………….
Số học sinh vắng (không có lý do):………………………………………………………..………..
II. Thực hiện bài học
T
T
1

Nội dung
Dẫn nhập
- Trong lĩnh vực truyền động điện, việc thiết
kế và khống chế động cơ điện cho hệ thống
phục vụ cho yêu của tải là vô cùng quan
trọng
- Để biết rỏ việc này, ta cùng tìm hiểu bài học
sau đây: Tự động khống chế động cơ điện

Hoạt động dạy học
HĐ của Giáo
HĐ của Học
viên
sinh

Thời
gian
15’

Thuyết trình

Lắng nghe

2

Giảng bài mới và kết hợp thực hành
1. Khái niệm chung
1.1. Các mạch khống chế động cơ điển
hình
1.2. Đặc tính tốc độ, dòng điện của hệ
theo thời gian
1.3. Các thông số đặc trưng cơ bản
2. Tự động điều khiển động cơ điện
theo nguyên tắc thời gian
2.1. Sơ đồ nguyên lý của hệ truyền động
điện
2.2. Phân tích nguyên lý làm việc của
hệ
3. Tự động điều khiển động cơ điện theo
nguyên tắc tốc độ
3.1. Sơ đồ nguyên lý của hệ truyền động
điện
3.2. Phân tích nguyên lý làm việc của hệ
4.Tự động điều khiển động cơ điện theo
nguyên tắc dòng điện
4.1. Sơ đồ nguyên lý của hệ truyền động
điện
4.2. Phân tích nguyên lý làm việc của hệ
truyền động điện

3

4

5

Củng cố kiến thức và kết thúc bài
- Khái niệm chung
- Tự động điều khiển động cơ điện theo
nguyên tắc thời gian
- Tự động điều khiển động cơ điện theo
nguyê tắc tốc độ
- Tự động điều khiển động cơ điện theo
nguyên tắc dòng điện
Hướng dẫn tự học
Photo tài liệu, giáo trình có liên quan và tìm
hiểu thêm một số mạch khống chế động cơ
điện trong các máy công cụ như: Máy mài,
máy doa, máy tiện, máy phay,...
Nguồn tài liệu tham khảo

Thuyết trình, câu
hỏi gợi mở

Nhận xét, kết
luận câu trả lời
của học sinh.
Thuyết trình, làm
mẫu, nhận xét,
kết luận câu trả
lời của học sinh.

Thuyết trình, làm
mẫu, nhận xét,
kết luận câu trả
lời của học sinh

Thuyết trình, gợi
mở vấn đề

Học sinh lắng
nghe, thảo
luận, trả lời
câu hỏi, thực
hành trên thiết
bị, khí cụ

30’

35’

Học sinh lắng
nghe, thảo
luận, trả lời
câu hỏi, thực
hành trên thiết
bị, khí cụ

1g

1g

Lắng nghe,
phản hồi

25’

15’
Nhắc nhở - thực hiện

- [1]. Bùi Đình Hiếu: Giáo trình
truyền động điện. NXB Giáo dục
– 2005
- [2]. Bùi Quốc Khánh, Nguyễn
Văn Liễn: Cơ sở truyền động điện.


NXB - KH&KT – 2006
- [3]. Trịnh Đình Đề, Võ Trí An Điều khiển tự động truyền động
điện. Nhà xuất bản ĐH và THCN
1983
- [4]. Nguyễn Phùng Quang - Điều
khiển tự động truyền động điện
xoay chiều ba pha.- Nhà XBGD
1996
- [5]. Nguyễn Văn Tuệ - Nguyễn
Đình Triết - Kỹ thuật điện cơ. Nhà
xuất bản Đà Nẵng, 2003

Rút kinh nghiệm việc tổ chức thực hiện:
.............................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
Ngày
TỔ ĐIỆN/KHOA

tháng

năm 201

GIÁO VIÊN