giao trình truyền lực ô tô 2019

1. Chuẩn bị dụng cụ và nơi làm việc - Bộ dụng cụ tay nghề tháo hộp số. - Làm
sạch bên ngoài cụm hộp số.
2. Xả dầu bôi trơn
- Tháo đai ốc xả dầu.
3. Tháo nắp hộp số
- Tháo các bu lông hãm.
- Tháo nắp ra ngoài.
4. Tháo trục sơ cấp
- Tháo mặt bích.
- Tháo trục sơ cấp.
5. Tháo trục thứ cấp
- Đóng ổ bi và trục về phía trục sơ cấp.
- Tháo cụm trục và bánh răng.
6. Tháo trục trung gian
- Tháo mặt bích và ổ bi.
- Tháo cụm trục trung gian ra ngoài.
7. Tháo trục số lùi
- Tháo bu lông và tấm hãm.
- Đóng trục số lùi ra khỏi vỏ.
- Tháo trục và bánh răng.
8. Tháo rời các chi tiết
- Cảo các ổ bi.
- Tháo các phanh hãm.
- Tháo các bánh răng.
9. Tháo rời các chi tiết của nắp hộp số
- Tháo các lò xo và bi hãm thanh trượt.
- Tháo các chốt hãm càng đi số và thanh trượt ra khỏi nắp.


10. Làm sạch chi tiết và kiểm tra
B. Quy trình lắp

Ngược lại quy trình tháo (sau khi thay thế các chi tiết hư hỏng)
- Tra dầu, mỡ bôi trơn các chi tiết: ổ bi, các lỗ chốt.
- Thay thế các chi tiết theo định kỳ bảo dưỡng (đệm cách nhiệt, phe hãm).

Các chú ý: - Sử dụng đúng dụng cụ tháo lắp (tháo ổ bi, phanh hãm). - Nhẹ
nhàng, tránh va chạm mạnh làm hỏng các bánh răng và bộ đồng tốc (có
các chi tiết làm bằng đồng). - Lắp đầy đủ các đệm và đúng vị trí.
GIÁO ÁN SỐ:...............................

Thời gian thực hiện: 6h Bài học
trước:...................................................................
Thực hiện từ ngày.........đến ngày… … ca/kíp:
…….......

TÊN BÀI
Bài 1: SỬA CHỮA BỘ LY HỢP MA SÁT

A. MỤC TIÊU:
Học xong bài này sinh viên có khả năng:
Chuẩn bị dụng cụ phù hợp và tổ chức nơi làm việc hợp lý.
Lập được quy trình tháo lắp hộp số của các loại động cơ khác nhau.
Thực hiện thành thạo việc làm sạch và kiểm tra chất lượng các chi tiết.
Thực hiện thành thạo công tác điều chỉnh ly hợp ma sát.
Tuân thủ các quy định an toàn về sửa chữa ly hợp ma sát.
Rèn luyện tính cẩn thận, tỷ mỷ, chính xác; tổ chức nơi làm việc khoa
học
B. PHƯƠNG TIỆN, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Phấn, bảng, tài liệu, bộ dụng cụ dùng trong tháo, lắp, bảo dưỡng và sửa
chữa ô tô.
C. HÌNH THỨC TỔ CHỨC:

*Lý thuyết: Tập trung.
*Thực hành: Theo nhóm.
D. SẢN PHẨM/BÀI TẬP ỨNG DỤNG:


Động cơ ô tô các loại có trong xưởng; Dụng cụ các loại.
E. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1.
Ổn định lớp (thời gian: 02’ ) Số h/s có mặt/Tổng số: Học sinh vắng:
2.
Kiểm tra bài cũ (thời gian: )
Dự kiến học sinh kiểm tra:
Câu hỏi kiểm tra: Trình bày cấu tạo chung của bộ ly hợp ma sát?
Học sinh được kiểm tra điểm số:
3.
Giảng bài mới (thời gian: 358’ )
*Trọng tâm nêu vấn đề (thời gian: 01’): Nhiệm vụ của bộ ly hợp ma sát
*Nội dung và phương pháp:
Nội dung giảng dạy & dự kiến thời gian
Phương pháp
(1)
tiến hành (2)
A. Hướng dẫn mở đầu (thời gian: 17’)
1. Những hư hỏng của bộ ly hợp ma sát
Thuyết trình
Đĩa ma sát bị cong vênh, bề mặt ma sát trên đĩa bị mòn, bị cháy
Trực quan
Bề mặt ma sát trên bánh đà, bàn ép bị xước. bị mòn
Lò xo ép giảm đàn tính
Hỏng then hoa của lõi ly hợp

Vòng bi tỳ “Bi T” hị hỏng

Cơ cấu điều khiển ly hợp bị hỏng
2. Quy trình tháo lắp, sửa chữa bộ ly hợp ma sát
Chuẩn bị
Tháo
+ Tháo hộp số
+ Tháo bàn ép và ly hợp

Giảng giải

(1)
(2)
Vệ sinh: Rửa và lau sạch các chi tiết
Kiểm tra:
Phân tích đặc điểm
+ Đĩa ly hợp, Bàn ép, Bánh đà, Cơ cấu điều khiển ly hợp
từng thiết bị
Sửa chữa bộ ly hợp ma sát:
+ Nắn sương của đĩa ly hợp; Thay tấm ma sát; Tiện láng
bánh đà, bàn ép
+ Thay vòng bi T
+ Bảo dưỡng, sửa chữa cơ cấu điều khiển ly hợp (Cụm xi
lanh điều khiển, cụm xi lanh công tác)
Điều chỉnh ly hợp ma sát
Phân tích đặc điểm


+ Điều chỉnh càng mở, bàn ép
+ Điều chỉnh hành trình tự do bàn đạp ly hợp

3. Phân công luyện tập.
B. Hướng dẫn thường xuyên (thời gian:258’ )
Thực hiện đúng trình tự, đảm bảo các yêu cầu kỹ thuật
Kiểm tra, xác định đúng các dạng hỏng, đưa ra được
phương án sửa chữa
Uốn nắn thao động tác.
C. Hướng dẫn kết thúc (thời gian: 20’ )
(Trọng tâm: Nhận xét, đánh giá, bài học kinh nghiệm của
học sinh)
Vệ sinh công nghiệp;
Đánh giá hiệu quả luyện tập.
4.

cấu tạo và chú ý khi
bảo dưỡng, sửa
chữa

Trực quan
Giảng giải
Truyền kinh
nghiệm

Tập trung cuối giờ
Giao nhiệm vụ và hướng dẫn tài liệu, dụng cụ cho bài sau/kíp sau:
(thời gian: 02’ )
Nghiên cứu tài liệu về cấu tạo và nguyên lý hoạt động của động cơ ô tô

GIÁO ÁN THỰC HÀNH

Số: ……

Lớp: ………….Nhóm ……….Số lượng học sinh ………
Thực hiện ngày ……… tháng …… năm 2010
Số giờ lên lớp: ……….. Loại hình bài giảng: …………

TÊN BÀI HỌC
QUY TRÌNH THÁO, LẮP HỘP CẦU CHỦ ĐỘNG
A. MỤC TIÊU:
- Kiến thức: Phát biểu đúng nhiệm vụ, yêu cầu và nguyên tắc hoạt động của hộp
cầu chủ động. Nhận dạng được các chi tiết, phân tích được mối quan hệ lắp ghép.
- Kỹ năng: Tháo, lắp hộp cầu chủ động đúng quy trình, quy phạm và đúng YCKT
- Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, an toàn, kỹ năng hoạt động tập thể
B. PHƯƠNG TIỆN, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Giáo án, giáo trình, bảng, phấn và mô hình hộp cầu chủ động
C. HÌNH THỨC TỔ CHỨC
- Lý thuyết: tập trung hướng dẫn đầu ca
- Thực hành: Phân công luyện tập theo nhóm
D. SẢN PHẨM/ BÀI TẬP ỨNG DỤNG
Mô hình hộp cầu chủ động
E. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
1. Điểm danh lớp (2’): số học sinh vắng……Tên
vắng…………………………………………………………………………………….…………………………………………
…………………….…………………………………………………………………………………… ……………………………

2. Kiểm tra bài cũ (4’):


Câu hỏi kiểm tra: Anh (Chị) trình bày công dụng của hộp cầu chủ động trên xe ô
tô?
Học sinh được kiểm tra – điểm số: ……………………………………………………………………………
…………………………………………………………………...…………… ……………………………………………………

3. Giảng bài mới: (thời gian: ……..)
* Trọng tâm nêu vấn đề:
- Hộp cầu chủ động ngoài việc thay đổi tỷ số truyền tăng mô men kéo cho xe nó
còn nhiệm vụ rất quan trọng là bù tốc độ khi xe quay vòng …
* Nội dung và phương pháp:
Nội dung giảng dạy và phân phối thời gian
(1)

1. Hướng dẫn mở đầu (Thời gian: 39’)
I. Yêu cầu học tập:
- Nắm vững và thực hiện đúng trình tự tháo lắp hộp cầu chủ
động đảm bảo YCKT
- Đảm bảo an toàn trong quá trình luyện tập
II. Kỹ thuật công nghệ:
2.1 Yêu cầu kỹ thuật:
- Các chi tiết phải sạch
- Mối ghép đảm bảo kín, chắc chắn, đúng vị trí các chi tiết,
bộ phận
- Các ổ trục, bánh răng quay êm, không bị bó kẹt
2.2 Trình tự tiến hành:
- Chuẩn bị: Nghiên cứu bản vẽ, thực tế. Chuẩn bị dụng cụ
- Tháo: Tháo chi tiết liên quan. Tháo hộp đưa ra ngoài. Tháo
rời chi tiết
- Vệ sinh: rửa, lau sạch chi tiết
- Kiểm tra: Vỏ hộp, ổ lăn, bánh răng, trục và lỗ then hoa, đai
ốc chỉnh, khóa hãm …
- Sửa chữa, thay thế
- Lắp: * Điều chỉnh độ dơ dọc trục và khe hở ăn khớp giữa
các bánh răng (bài sau)

- chú ý chi tiết chống tự nới đai ốc điều chỉnh
2.3 Các dạng hỏng, nguyên nhân, cách phòng ngừa
III. An toàn: Đảm bảo an toàn cho người, thiết bị, dụng cụ
Củng cố kiến thức và kết thúc bài
- Cần thực hiện tốt yêu cầu học tập đề ra
- Nội dung chính trong kỹ thuật công nghệ, đặc biệt chú ý
thực hiện đúng trình tự và nắm được các dạng hỏng để
phòng tránh khi thực hiện công nghệ

Phương pháp
(2)

Đọc + ghi bảng

Đọc, ghi bảng,
giảng giải

Thuyết trình, trực
quan, đàm thoại
Đọc, ghi bảng,
đàm thoại, truyền
kinh nghiệm


2. Hướng dẫn thường xuyên (Thời gian: 220’)
(Xác định rõ trọng tâm kiểm tra thường xuyên & hướng dẫn bổ xung
trong quá trình luyện tập của học sinh – sinh viên)

Hướng dẫn thực hiện đúng quy trình
Uốn nắn thao động tác

Hướng dẫn cách phân tích kết cấu, cách kiểm tra, đánh giá
chi tiết
Chú ý trong quá trình tháo, lắp chi tiết, cụm chi tiết
3. Hướng dẫn kết thúc (Thời gian: 25’)
(Trọng tâm: Nhận xét, đánh giá, bài học kinh nghiệm cho HS-SV)

Vệ sinh công nghiệp
Nhận xét, đánh giá

Thuyết trình, trực
quan, đàm thoại
Đọc, ghi bảng,
đàm thoại, truyền
kinh nghiệm

Nhóm trưởng phân
công
Tập trung

4. Giao nhiệm vụ và hướng dẫn tài liệu, dụng cụ cho bài sau / kíp sau:

(Thời

gian: 5’)

Nghiên cứu quy trình kiểm tra, điều chỉnh khe hở ăn khớp giữa bánh răng quả dứa
với bánh răng vành chậu
* RÚT KINH NGHIỆM
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………

Ngày soạn:
THÔNG QUA TỔ MÔN

/

/ 2010

HỌ TÊN, CHỮ KÝ NGƯỜI SOẠN

GIÁO ÁN THỰC HÀNH

Số: ……
Lớp: ………….Nhóm ……….Số lượng học sinh ………
Thực hiện ngày ……… tháng …… năm 2010
Số giờ lên lớp: ……….. Loại hình bài giảng: …………

TÊN BÀI HỌC

KIỂM TRA CẦU CHỦ ĐỘNG
A. MỤC TIÊU:


- Kiến thức: Kiểm tra, đánh giá đúng tình trạng kỹ thuật các chi tiết trong hộp cầu
chủ động.
Lập được phương án sửa chữa, thay thế chi tiết
- Kỹ năng: Tháo, lắp và kiểm tra hộp cầu chủ động đúng quy trình, quy phạm và
đúng YCKT

- Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, tỷ mỉ, chính xác, khả năng tư duy lô gic
B. PHƯƠNG TIỆN, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Giáo án, giáo trình, bảng, phấn và mô hình hộp cầu chủ động
C. HÌNH THỨC TỔ CHỨC
- Lý thuyết: tập trung hướng dẫn đầu ca
- Thực hành: Phân công luyện tập theo nhóm
D. SẢN PHẨM/ BÀI TẬP ỨNG DỤNG
Mô hình hộp cầu chủ động
E. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
1. Điểm danh lớp (2’): số học sinh vắng……Tên
vắng………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. Kiểm tra bài cũ (4’):
Câu hỏi kiểm tra: Anh (Chị) trình bày công dụng của hộp cầu chủ động trên xe ô
tô?
Học sinh được kiểm tra – điểm số: ……………………………………………………………………………
…………………………………………………………………...…………… ……………………………………………………

3. Giảng bài mới: (thời gian: ……..)
* Trọng tâm nêu vấn đề:
- Hộp cầu chủ động ngoài việc thay đổi tỷ số truyền tăng mô men kéo cho xe nó
còn nhiệm vụ rất quan trọng là bù tốc độ khi xe quay vòng …
* Nội dung và phương pháp:
Nội dung giảng dạy và phân phối thời gian
(1)

Phương pháp
(2)

1. Hướng dẫn mở đầu (Thời gian: 39’)
I. Yêu cầu học tập:
Đọc + ghi bảng
- Nắm vững và thực hiện đúng trình tự bảo dưỡng, sửa chữa
hộp cầu chủ động đảm bảo YCKT
- Kiểm tra đánh giá tình trạng các chi tiết trong hộp, lập
phương án sửa chữa, thay thế
- Đảm bảo an toàn trong quá trình luyện tập
II. Kỹ thuật công nghệ:
2.1 Yêu cầu kỹ thuật:
Đọc, ghi bảng,
- Vỏ hộp không nứt, vỡ. Các mối ghép ren đảm bảo chắc giảng giải
chắn
- Bánh răng không sứt mẻ, biến dạng hoặc mòn sườn răng


- Đường lăn, con lăn không tróc rỗ, biến dạng
- Độ rơ ổ lăn, khe hở ăn sườn răng, vị trí vết tiếp súc
2.2 Trình tự tiến hành:
- Chuẩn bị: Nghiên cứu bản vẽ, thực tế. Chuẩn bị dụng cụ
- Tháo: Tháo chi tiết liên quan. Tháo hộp đưa ra ngoài. Tháo
rời chi tiết
- Vệ sinh: rửa, lau sạch chi tiết
- Kiểm tra: Vỏ hộp, ổ lăn, bánh răng, trục và lỗ then hoa, đai
ốc chỉnh, khóa hãm …
- Sửa chữa, thay thế
- Lắp: * Điều chỉnh độ dơ dọc trục và khe hở ăn khớp giữa
các bánh răng (bài sau)
2.3 Các dạng hỏng, nguyên nhân, cách phòng ngừa
III. An toàn: Đảm bảo an toàn cho người, thiết bị, dụng cụ

Củng cố kiến thức và kết thúc bài
- Cần thực hiện tốt yêu cầu học tập đề ra
- Nội dung chính trong kỹ thuật công nghệ, đặc biệt chú ý
thực hiện đúng trình tự và nắm được các dạng hỏng để
phòng tránh khi thực hiện công nghệ
2. Hướng dẫn thường xuyên (Thời gian: 220’)
(Xác định rõ trọng tâm kiểm tra thường xuyên & hướng dẫn bổ xung
trong quá trình luyện tập của học sinh – sinh viên)

Hướng dẫn thực hiện đúng quy trình
Uốn nắn thao động tác
Hướng dẫn cách phân tích kết cấu, cách kiểm tra, đánh giá
chi tiết
Chú ý trong quá trình tháo, lắp chi tiết, cụm chi tiết

Đọc, ghi bảng,
Thuyết trình, trực
quan, đàm thoại
đàm thoại, truyền
kinh nghiệm

Thuyết trình, trực
quan, đàm thoại
Đọc, ghi bảng,
đàm thoại, truyền
kinh nghiệm

3. Hướng dẫn kết thúc (Thời gian: 25’)
(Trọng tâm: Nhận xét, đánh giá, bài học kinh nghiệm cho HS-SV)

Vệ sinh công nghiệp
Nhận xét, đánh giá

Nhóm trưởng phân
công
Tập trung

4. Giao nhiệm vụ, hướng dẫn tài liệu, dụng cụ cho bài / kíp sau (Thời gian: 5’)
Nghiên cứu quy trình điều chỉnh khe hở ăn khớp giữa bánh răng quả dứa với bánh
răng vành chậu
* RÚT KINH NGHIỆM
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

Ngày soạn:

/

/ 2010


THÔNG QUA TỔ MÔN

HỌ TÊN, CHỮ KÝ NGƯỜI SOẠN

GIÁO ÁN THỰC HÀNH

Số: ……
Lớp: ………….Nhóm ……….Số lượng học sinh ………

Thực hiện ngày ……… tháng …… năm 2010
Số giờ lên lớp: ……….. Loại hình bài giảng: …………

TÊN BÀI HỌC

ĐIỀU CHỈNH ĐỘ DƠ DỌC CẦU CHỦ ĐỘNG
A. MỤC TIÊU:
- Kiến thức: Nắm được và thực hiện đúng trình tự thực hiện điều chỉnh dộ dơ dọc
trục của bánh răng quả dứa, bánh răng vành chậu và dộ rơ dọc các trục trong hộp
cầu chủ động đảm bảo các YCKT
- Kỹ năng: Tháo, lắp hộp cầu chủ động đúng quy trình, điều chỉnh đúng YCKT
- Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, tỷ mỉ, chính xác
B. PHƯƠNG TIỆN, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Giáo án, giáo trình, bảng, phấn và mô hình hộp cầu chủ động
C. HÌNH THỨC TỔ CHỨC
- Lý thuyết: tập trung hướng dẫn đầu ca
- Thực hành: Phân công luyện tập theo nhóm
D. SẢN PHẨM/ BÀI TẬP ỨNG DỤNG
Mô hình hộp cầu chủ động
E. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
1. Điểm danh lớp (2’): số học sinh vắng……Tên
vắng…………………………………………………………………………………….…………………………………………
…………………….…………………………………………………………………………………… ……………………………

2. Kiểm tra bài cũ (4’):
Câu hỏi kiểm tra: Anh (Chị) trình bày các dạng hỏng của hộp cầu chủ động trên xe
ô tô?
Học sinh được kiểm tra – điểm số: ……………………………………………………………………………
…………………………………………………………………...…………… ……………………………………………………

3. Giảng bài mới: (thời gian: ……..)
* Trọng tâm nêu vấn đề:
- Khe hở ăn khớp giữa bánh răng quả dứa với bánh răng vành chậu có ý nghĩa đặc
biệt trong quá trình hoạt động của ô tô: Khe hở quá lớn hoặc không có sẽ gây va
đập hoặc gây sự chèn ép làm vỡ hoặc mài mòn chi tiết …
* Nội dung và phương pháp:
Nội dung giảng dạy và phân phối thời gian

Phương pháp


(1)

1. Hướng dẫn mở đầu (Thời gian: 39’)
I. Yêu cầu học tập:
- Nắm vững và thực hiện đúng trình tự điều chỉnh hộp cầu
chủ động đảm bảo YCKT
- Đảm bảo an toàn trong quá trình luyện tập
II. Kỹ thuật công nghệ:
2.1 Yêu cầu kỹ thuật:
- Các chi tiết phải sạch
- Mối ghép đảm bảo kín, chắc chắn, đúng vị trí các chi tiết,
bộ phận
- Dộ rơ dọc của các trục ≤ 0.1
- Đai ốc điều chỉnh không tự nới trong quá trình xe hoạt
động
2.2 Trình tự tiến hành:
- Chuẩn bị: Nghiên cứu bản vẽ, thực tế. Chuẩn bị dụng cụ
- Lắp: * Điều chỉnh độ dơ dọc trục và khe hở ăn khớp giữa
các bánh răng

+ Điều chỉnh độ dơ dọc (bằng đai ốc điều chỉnh hoặc bằng
căn đệm)
+ Kiểm tra: Điều chỉnh độ dơ dọc kết hợp với kiểm tra vết
tiếp súc sườn răng
+ Cố định đai ốc hãm
2.3 Các dạng hỏng, nguyên nhân, cách phòng ngừa III. An
toàn: Đảm bảo an toàn cho người, thiết bị, dụng cụ
Củng cố kiến thức và kết thúc bài
- Cần thực hiện tốt yêu cầu học tập đề ra
- Nội dung chính trong kỹ thuật công nghệ, đặc biệt chú ý
thực hiện đúng trình tự và nắm được các dạng hỏng để
phòng tránh khi thực hiện công nghệ
2. Hướng dẫn thường xuyên (Thời gian: 220’)
(Xác định rõ trọng tâm kiểm tra thường xuyên & hướng dẫn bổ xung
trong quá trình luyện tập của học sinh – sinh viên)

Hướng dẫn thực hiện đúng quy trình
Uốn nắn thao động tác
Hướng dẫn cách phân tích kết cấu, cách kiểm tra, đánh giá
chi tiết
Chú ý trong quá trình tháo, lắp chi tiết, cụm chi tiết
3. Hướng dẫn kết thúc (Thời gian: 25’)
(Trọng tâm: Nhận xét, đánh giá, bài học kinh nghiệm cho HS-SV)

(2)

Đọc + ghi bảng

Đọc, ghi bảng,
giảng giải

Đọc, ghi bảng,
đàm thoại, truyền
kinh nghiệm

Thuyết trình, trực
quan, đàm thoại
Đọc, ghi bảng,
đàm thoại, truyền
kinh nghiệm

Nhóm trưởng phân


Vệ sinh công nghiệp
Nhận xét, đánh giá

công
Tập trung

4. Giao nhiệm vụ và hướng dẫn tài liệu, dụng cụ cho bài sau / kíp sau:

(Thời

gian: 5’)

Nghiên cứu quy trình tháo, lắp, kiểm tra và điều chỉnh vết tiếp xúc sườn răng
* RÚT KINH NGHIỆM
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………

Ngày soạn:
THÔNG QUA TỔ MÔN

/

/ 2010

HỌ TÊN, CHỮ KÝ NGƯỜI SOẠN

GIÁO ÁN THỰC HÀNH

Số: ……
Lớp: ………….Nhóm ……….Số lượng học sinh ………
Thực hiện ngày ……… tháng …… năm 2010
Số giờ lên lớp: ……….. Loại hình bài giảng: …………

TÊN BÀI HỌC

ĐIỀU CHỈNH KHE HỞ ĂN KHỚP BÁNH RĂNG CẦU CHỦ ĐỘNG
A. MỤC TIÊU:
- Kiến thức: Nắm được và thực hiện đúng trình tự thực hiện điều chỉnh khe hở ăn
khớp giữa bánh răng quả dứa và bánh răng vành chậu trong hộp cầu chủ động đảm
bảo các YCKT
- Kỹ năng: Tháo, lắp hộp cầu chủ động đúng quy trình, điều chỉnh đúng YCKT
- Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, tỷ mỉ, chính xác
B. PHƯƠNG TIỆN, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Giáo án, giáo trình, bảng, phấn và mô hình hộp cầu chủ động

C. HÌNH THỨC TỔ CHỨC
- Lý thuyết: tập trung hướng dẫn đầu ca
- Thực hành: Phân công luyện tập theo nhóm
D. SẢN PHẨM/ BÀI TẬP ỨNG DỤNG
Mô hình hộp cầu chủ động
E. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP


1. Điểm danh lớp (2’): số học sinh vắng……Tên
vắng…………………………………………………………………………………….…………………………………………
…………………….…………………………………………………………………………………… ……………………………

2. Kiểm tra bài cũ (4’):
Câu hỏi kiểm tra: Anh (Chị) trình bày các phương pháp điều chỉnh độ rơ dọc trục
của các trục trong hộp cầu chủ động ?
Học sinh được kiểm tra – điểm số: ……………………………………………………………………………
…………………………………………………………………...…………… ……………………………………………………

3. Giảng bài mới: (thời gian: ……..)
* Trọng tâm nêu vấn đề:
- Khe hở ăn khớp giữa bánh răng quả dứa với bánh răng vành chậu có ý nghĩa đặc
biệt trong quá trình hoạt động của ô tô: Khe hở quá lớn hoặc không có sẽ gây va
đập hoặc gây sự chèn ép làm vỡ hoặc mài mòn chi tiết …
* Nội dung và phương pháp:
Nội dung giảng dạy và phân phối thời gian
(1)

1. Hướng dẫn mở đầu (Thời gian: 39’)
I. Yêu cầu học tập:
- Nắm vững và thực hiện đúng trình tự điều chỉnh hộp cầu

chủ động đảm bảo YCKT
- Đảm bảo an toàn trong quá trình luyện tập
II. Kỹ thuật công nghệ:
2.1 Yêu cầu kỹ thuật:
- Các chi tiết phải sạch
- Khe hở ăn khớp giữa bánh răng quả dứa với bánh răng
vành chậu ≤ 0.05. Vết tiếp xúc nằm giữa sườn răng của bánh
răng quả dứa và bánh răng vành chậu
- Đai ốc điều chỉnh không tự nới trong quá trình xe hoạt
động
2.2 Trình tự tiến hành:
- Chuẩn bị: Nghiên cứu bản vẽ, thực tế. Chuẩn bị dụng cụ
- Lắp: * Điều chỉnh độ dơ dọc trục và khe hở ăn khớp giữa
các bánh răng
+ Điều chỉnh độ dơ dọc
+ Điều chỉnh khe hở ăn khớp giữa bánh răng quả dứa với
bánh răng vành chậu (Điều chỉnh bằng đai ốc hoặc bằng căn
đệm)
+ Kiểm tra: Độ dơ dọc, Vết tiếp súc sườn răng
+ Cố định đai ốc hãm
2.3 Các dạng hỏng, nguyên nhân, cách phòng ngừa
III. An toàn: Đảm bảo an toàn cho người, thiết bị, dụng cụ

Phương pháp
(2)

Đọc + ghi bảng

Đọc, ghi bảng,
giảng giải

Đọc, ghi bảng,
đàm thoại, truyền
kinh nghiệm


Củng cố kiến thức và kết thúc bài
- Cần thực hiện tốt yêu cầu học tập đề ra
- Nội dung chính trong kỹ thuật công nghệ, đặc biệt chú ý
thực hiện đúng trình tự và nắm được các dạng hỏng để
phòng tránh khi thực hiện công nghệ
2. Hướng dẫn thường xuyên (Thời gian: 220’)
(Xác định rõ trọng tâm kiểm tra thường xuyên & hướng dẫn bổ xung
trong quá trình luyện tập của học sinh – sinh viên)

Hướng dẫn thực hiện đúng quy trình
Uốn nắn thao động tác
Hướng dẫn cách phân tích kết cấu, cách kiểm tra, đánh giá
chi tiết
Chú ý trong quá trình tháo, lắp chi tiết, cụm chi tiết
3. Hướng dẫn kết thúc (Thời gian: 25’)
(Trọng tâm: Nhận xét, đánh giá, bài học kinh nghiệm cho HS-SV)

Vệ sinh công nghiệp
Nhận xét, đánh giá

Thuyết trình, trực
quan, đàm thoại
Đọc, ghi bảng,
đàm thoại, truyền

kinh nghiệm
Nhóm trưởng phân
công
Tập trung

4. Giao nhiệm vụ và hướng dẫn tài liệu, dụng cụ cho bài sau /kíp sau:(Thời gian: 5’)

Nghiên cứu quy trình tháo, lắp, kiểm tra, bảo dưỡng và sửa chữa bộ vi sai
* RÚT KINH NGHIỆM
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………

Ngày soạn:
THÔNG QUA TỔ MÔN

/

/ 2010

HỌ TÊN, CHỮ KÝ NGƯỜI SOẠN

GIÁO ÁN THỰC HÀNH

Số: ……
Lớp: ………….Nhóm ……….Số lượng học sinh ………
Thực hiện ngày ……… tháng …… năm 2010
Số giờ lên lớp: ……….. Loại hình bài giảng: …………

TÊN BÀI HỌC

SỬA CHỮA BỘ VI SAI
A. MỤC TIÊU:


- Kiến thức: Nắm được và thực hiện đúng trình tự bảo dưỡng bộ vi sai trong hộp
cầu chủ động đảm bảo các YCKT
- Kỹ năng: Tháo, lắp, kiểm tra, phân tích được các dạng hỏng và sửa chữa bộ vi sai
trong hộp cầu chủ động đúng quy trình, điều chỉnh đúng YCKT
- Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, tỷ mỉ, chính xác
B. PHƯƠNG TIỆN, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Giáo án, giáo trình, bảng, phấn và mô hình hộp cầu chủ động
C. HÌNH THỨC TỔ CHỨC
- Lý thuyết: tập trung hướng dẫn đầu ca
- Thực hành: Phân công luyện tập theo nhóm
D. SẢN PHẨM/ BÀI TẬP ỨNG DỤNG
Mô hình hộp cầu chủ động
E. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
1. Điểm danh lớp (2’): số học sinh vắng……Tên
vắng…………………………………………………………………………………….…………………………………………
…………………….…………………………………………………………………………………… ……………………………

2. Kiểm tra bài cũ (4’):
Câu hỏi kiểm tra: Anh (Chị) trình bày các phương pháp điều chỉnh vết tiếp xúc
sườn răng trong hộp cầu chủ động ?
Học sinh được kiểm tra – điểm số: ……………………………………………………………………………
…………………………………………………………………...…………… ……………………………………………………

3. Giảng bài mới: (thời gian: ……..)

* Trọng tâm nêu vấn đề:
- Khe hở ăn khớp giữa bánh răng hành tinh với bánh răng mặt trời quá lớn hoặc
không có sẽ gây va đập hoặc gây sự chèn ép làm vỡ hoặc mài mòn chi tiết, gây
tiếng ồn trong quá trình hoạt động của xe …
* Nội dung và phương pháp:
Nội dung giảng dạy và phân phối thời gian
(1)

Phương pháp
(2)

1. Hướng dẫn mở đầu (Thời gian: 39’)
I. Yêu cầu học tập:
Đọc + ghi bảng
- Nắm vững và thực hiện đúng trình kiểm tra, bảo dưỡng,
sửa chữa bộ vi sai đảm bảo YCKT
- Đảm bảo an toàn trong quá trình luyện tập
II. Kỹ thuật công nghệ:
2.1 Yêu cầu kỹ thuật:
- Các chi tiết phải sạch
Đọc, ghi bảng,
- Bề mặt làm việc của các răng không bị biến dạng, tróc rỗ
giảng giải
- Khe hở ăn khớp giữa các bánh răng ≤ 0.1mm.
- Khe hở giữa trục chữ thập với bạc ≤ 0.05mm.
- Đai ốc điều chỉnh không tự nới trong quá trình xe hoạt


động
Đọc, ghi bảng,

2.2 Trình tự tiến hành:
đàm thoại, truyền
- Chuẩn bị: Nghiên cứu bản vẽ, thực tế. Chuẩn bị dụng cụ
- Lắp: * Điều chỉnh độ dơ dọc trục và khe hở ăn khớp giữa kinh nghiệm
các bánh răng
+ Điều chỉnh độ dơ dọc
+ Điều chỉnh khe hở ăn khớp giữa bánh răng quả dứa với
bánh răng vành chậu (Điều chỉnh bằng đai ốc hoặc bằng căn
đệm)
+ Kiểm tra: Độ dơ dọc, Vết tiếp súc sườn răng
+ Cố định đai ốc hãm
2.3 Các dạng hỏng, nguyên nhân, cách phòng ngừa
III. An toàn: Đảm bảo an toàn cho người, thiết bị, dụng cụ
Củng cố kiến thức và kết thúc bài
- Cần thực hiện tốt yêu cầu học tập đề ra
- Nội dung chính trong kỹ thuật công nghệ, đặc biệt chú ý
thực hiện đúng trình tự và nắm được các dạng hỏng để
phòng tránh khi thực hiện công nghệ
2. Hướng dẫn thường xuyên (Thời gian: 220’)
(Xác định rõ trọng tâm kiểm tra thường xuyên & hướng dẫn bổ xung
trong quá trình luyện tập của học sinh – sinh viên)

Hướng dẫn thực hiện đúng quy trình
Uốn nắn thao động tác
Hướng dẫn cách phân tích kết cấu, cách kiểm tra, đánh giá
chi tiết
Chú ý trong quá trình tháo, lắp chi tiết, cụm chi tiết
3. Hướng dẫn kết thúc (Thời gian: 25’)
(Trọng tâm: Nhận xét, đánh giá, bài học kinh nghiệm cho HS-SV)

Vệ sinh công nghiệp
Nhận xét, đánh giá

Thuyết trình, trực
quan, đàm thoại
Đọc, ghi bảng,
đàm thoại, truyền
kinh nghiệm
Nhóm trưởng phân
công
Tập trung

4. Giao nhiệm vụ và hướng dẫn tài liệu, dụng cụ cho bài sau / kíp sau: (Thời gian: 5’)
Ôn tập toàn bộ các công nghệ đã học
* RÚT KINH NGHIỆM
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………

Ngày soạn:
THÔNG QUA TỔ MÔN

/

/ 2010

HỌ TÊN, CHỮ KÝ NGƯỜI SOẠN