GA TOÁN PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 5 LỚP1

GIÁO ÁN
TỔ 4

MÔN : TOÁN LỚP 1
Bài: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 5

Năm: 2018 - 2019


Ngày 29 tháng 09 năm 2018
Tên bài soạn: PHÉP CỘNG
Thời lượng: 35 phút
I.

II.

III.

TRONG PHẠM VI 5

Mục tiêu.
- Kiến thức: Tiếp tục hình thành khái niệm về phép cộng. Thành lập
và ghi nhớ phép cộng trong phạm vi 5.
- Kĩ năng: Biết lập phép tính cộng qua mô hình tranh, vật mẫu,biết
ghi và thực hiện các phép tính trong bảng cộng 5.
- Thái độ: HS yêu thích môn học qua các hoạt động học. Giáo dục
tính cẩn thận khi thực hiện các phép tính.
Chuẩn bị.
- Giáo viên: Đồ dùng trực quan ( tranh, ảnh) ,câu hỏi trò chơi,bộ
thực hành lớp 1.
- Học sinh: Vở bài tập , SGK, bộ thực hành lớp 1.

Các hoạt động dạy chủ yếu.
1. Ổn định lớp : Kiểm tra sỉ số (1’)
2. Kiểm tra bài cũ: ( 5’)
-GV viết lên bảng 2 bài tập.
+, BT1: Tính 2+1 =
1+3 =
1+1=
1+2=
+,BT2: Tính
1
2
2
3
+
+
+
+
1
1
2
1

-Gọi 2 HS lên bảng làm bài ,tất cả HS còn lại làm vào vở bài
tập, sau đó đối chiếu với kết quả trên bảng.
-GV cho HS nhận xét 2 bài tập trên bảng.
-GV nhận xét lại, đánh giá và cho điểm 2 HS.
-GV yêu cầu HS xem và sửa chữa vào vở ( nếu làm sai).
3. Dạy bài mới.
a, Các bước đầu: ( 1’)
-Giới thiệu bài: Các em đã được học phép cộng trong phạm vi 3

và 4 ở các tiết trước, tiết toán hôm nay cô sẽ hướng dẫn các em
phép cộng trong phạm vi 5.
-Ghi đề lên bảng: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 5
GV yêu cầu HS nhắc lại tên đề bài.
b, Tiến trình dạy học.
Thời gian Hoại động của giáo viên
Hoạt động của học


sinh
12’

*HĐ1: PHÉP CỘNG, BẢNG
PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI
5.
Phương pháp: Trực quan,đàm
thoại,giảng giải
-GV hướng dẫn phép cộng 4+1=5
+GV dán bức tranh đã chuẩnn
bị sẵn lên bảng
+Hỏi: ô bên trái có mấy con cá?
+Hỏi: ô bên phải có mấy con
cá?
+GV đặt vấn đề: Vậy có 4 con
cá thêm 1 con cá nữa thì được mấy
con cá?( GV dùng thước chỉ vào
tranh)
+GV mời 1 bạn trả lời câu hỏi:
4 thêm 1 được mấy?
+GV viết lên bảng: 4 thêm 1

được 5 được viết như sau: 4+1=5
( yêu cầu HS viết vào vở học )
+GV chỉ vào phép tính trên
bảng và nói: bốn cộng một bằng
năm (yêu câu HS nhắc lại)
-GV hướng dẫn phép cộng 1+4=5
+GV dán bức tranh đã được
chuẩn bị lên bảng.
+Hỏi: ô bên trái có mấy cái mũ?
+Vậy nếu cô thêm 4 cái mũ ở ô
bên phải nữa thì có bao nhiêu cái
mũ?
+Như vậy: 1 thêm 4 được 5 ta
viết như sau: 1+4=5
+GV yêu cầu HS đọc lại phép
tính
-GV giới thiệu phép tính 3+2=5
và 2+3=5 tương tự như giới thiệu
phép tính 4+1=5 và 1+4=5
-GV cho HS nhận xét các phép
tính: 1+4=5 và 4+1=5
3+2=5 và 2+3=5
+Em có nhận xét gì về kết quả
của 2 phép tính trên?

4 con cá
1 con cá
5 con cá

4 thêm 1 được 5

HS viết vào vở
Bốn cộng một bằng
năm

1 cái mũ
5 cái mũ

Một cộng bốn bằng
năm

Đều có kết quả bằng
5
Chúng thay đổi vị trí


+Em có nhận xét gì về vị trí các
số trong phép tính.
+GV rút ra nhận xét và viết lên
bảng.
=>Trong phép tính, vị trí các
số thay đổi nhưng kết quả không
thay đổi,ta có thể nói: 4+1=1+4;
2+3=3+2.
+GV yêu cầu HS nhắc lại nhận
xét được viết trên bảng.

Trong phép tính, vị
trí các số thay đổi
nhưng kết quả không
thay đổi,ta có thể

nói:
4+1=1+4;
2+3=3+2.

1’
9’
*Nghỉ giữa tiết
*HĐ2: THỰC HÀNH
-GV yêu cầu HS mở SGK trang
49
-Bài1:
+GV nêu yêu cầu của bài
+Mời 2 HS lên bảng làm bài
tập,các HS còn lại làm trong sách

HS_A: 4+1= ;3+2
= ;2+3= ;1+4=
HS_B: 2+2= ; 2+3= ;
4+1= ;3+1=
Cá nhân giơ tay nhận
xét

+GV cho HS nhận xét
+GV nhận xét lại , đánh giá và
sữa chữa (nếu sai)
+GV yêu cầu tất cả các HS đối
chiếu kết quả bài làm với kết quả
trên bảng
-Bài 2:
+Mời 2 HS lên bảng làm bài

tập,các HS còn lại làm trong sách

HS xem và sửa chữa
( nếu sai)
HS_A: 3 câu đầu
HS_B: 3 câu tiếp
theo
Cá nhân giơ tay nhận
xét

+GV cho HS nhận xét
+GV nhận xét lại , đánh giá và
sữa chữa (nếu sai)
+GV yêu cầu tất cả các HS đối
chiếu kết quả bài làm với kết quả
trên bảng
-Bài 3:

HS xem và sửa chữa
( nếu sai)
Điền số thích hợp
vào chỗ trống


5’

1’

+GV cho HS nêu yêu cầu của
bài(cá nhân)

+Cho HS làm theo cá nhân vào
vở bài tập . Thu 5 bạn nhanh nhất
để lấy điểm cộng.
+GV chấm bài , cho nhận xét, ghi
điểm và sửa chữa lên bảng cho HS
theo dõi, sau đó GV yêu cầu HS
xem và sửa chữa (nếu sai)
*HĐ3:CỦNG CỐ ( tổ chức trò
chơi)
Tên trò chơi: Tiếp sức.
-GV giải thích trò chơi: Chúng ta
sẽ điền số hoặc dấu thích hợp vào
chỗ bị bỏ trống
-Luật chơi:Các nhóm thi đua điền
vào chỗ trống,nhóm nào nhanh và
đúng nhất sẽ chiến thắng.
-Yêu cầu: Mỗi tổ sẽ là một nhóm,
1 thành viên của đội chỉ được phép
điền 1 lần duy nhất.
-GV dán bài tập đã được chuẩn bị
lên bảng và bắt đầu trò chơi
- GV nhận xét, tuyên dương
-GV cho HS đọc lại các phép tính
vừa chơi
**Câu hỏi trò chơi:
4 + ... = 5
... = 1 + 4
4+1 1+4
2 + 1 + 1 = ...
4 = 3 + ...

2 + ... = 3
... + 2 = 5
3 + ... = 5
2+33+2
*HĐ4: GIÁO VIÊN NHẬN XÉT,
ĐÁNH GIÁ TIẾT HỌC VÀ GIAO
BÀI TẬP VỀ NHÀ
-GV nhận xét,tuyên dương HS
hoạt động tốt trong tiết học
-Dặn HS về nhà làm bài tập 4 vào
vở bài tập , tập đọc – tính phép

HS làm vào vở và
đem nộp cho GV ( 5
bạn)
HS xem và sữa chữa
( nếu sai)

HS đọc


cộng trong phạm vi 5
-Chuẩn bị cho tiết học hôm sau :
Luyện tập