Chủ đề tin học 6 thêm hình ảnh để minh họa

Tên chủ đề 8: THÊM HÌNH ẢNH ĐỂ MINH HỌA
Số tiết: 04
Ngày soạn:
Tiết theo PPCT:
Tuần dạy:
I. NỘI DUNG CHỦ ĐỀ:
- Đối với học sinh, dạy học lý thuyết kết hợp với thực hành sẽ làm cho học sinh tiếp thu kiến thức
tốt hơn nên đối với bài thêm hình ảnh để minh họa thì việc xây dựng dạy học theo chủ đề là một
yêu cầu cần thiết nhằm phát huy năng lực của học sinh và đạt hiệu quả dạy học cao hơn.
- Chủ đề trình bày những nội dung: Tác dụng minh họa của hình ảnh trong văn bản, thao tác chèn
hình ảnh vào văn bản và điều chỉnh kích thước, vị trí của hình ảnh trên trang văn bản. Thực hành
chèn hình ảnh vào văn bản.
- Các nội dung trong chủ đề nằm ở bài 19, bài thực hành 8 SGK
II. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:

1. Kiến thức:
- Biết hình ảnh giúp cho văn bản trở nên trực quan, sinh động hơn, dễ hiểu hơn.
- Biết cách sử dụng lệnh trong bảng chọn (hoặc nút lệnh trên thanh công cụ) để chèn hình ảnh vào
văn bản sử dụng.
- Biết hình ảnh được chèn vào có thể nằm trên dòng như một kí tự đặc biệt hoặc nằm trên nền văn
bản.
- Thực hiện được nhập văn bản, biên tập và định dạng văn bản theo mẫu văn bản có sẵn.
- Thực hiện được việc chèn thêm một hình ảnh sẵn có trong máy tính vào văn bản.
- Thực hiện được việc thay đổi vị trí của hình ảnh để trình bày văn bản.

2. Kĩ năng:
- Biết cách thực hiện chèn hình ảnh vào văn bản và chỉnh sửa vị trí của hình ảnh trên văn bản.
- Rèn luyện kĩ năng nhập văn bản, biên tập, định dạng và trình bày văn bản
- Thực hành chèn hình ảnh từ một tệp có sẵn vào văn bản

3. Thái độ:
- Học sinh yêu thích môn học và sáng tạo.
- Tích cực trong học tập

4. Định hướng năng lực hình thành: Hình thành cho HS các năng lực:
- Năng lực chung: giải quyết vấn đề, tự học, sáng tạo, ngôn ngữ, giao tiếp, hợp tác, trình bày.
- Năng lực riêng: Ứng dụng CNTT.
III. BẢNG MÔ TẢ:
Nội dung

1.Chèn
hình
ảnh vào văn bản

Nhận biết

Thông hiểu

Vận dụng

- Biết hình ảnh giúp - Các bước chèn
cho văn bản trở nên hình ảnh vào
trực quan, sinh động văn bản.
hơn, dễ hiểu hơn.

- Thực hiện thao
tác chèn hình
ảnh vào bài
“biển đẹp”

- Biết cách sử dụng
lệnh trong bảng
chọn (hoặc nút lệnh
trên thanh công cụ)
để chèn hình ảnh
vào văn bản sử
dụng.

- Sao chép hình
ảnh bằng lệnh
Copy và Paste.

- Thực hiện
được nhập văn
bản, biên tập và
định dạng văn
bản theo mẫu
văn bản có sẵn.
- Thực hiện
được việc chèn
thêm một hình
ảnh sẵn có trong
máy tính vào
văn bản.

Vận dụng
cao


- Biết hình ảnh được - Thay đổi kích

chèn vào có thể nằm thước hình ảnh.
2. Thay đổi kích trên dòng như một
thước hình ảnh kí tự đặc biệt hoặc
nằm trên nền văn
bản.
- Thực
được việc
đổi vị trí
hình ảnh
trình bày
bản.

3.Thay đổi bố
trí hình ảnh
trên trang văn
bản.

hiện
thay
của
để
văn

- Thực hiện
chèn hình
ảnh vào văn
bản
và
chỉnh sửa vị
trí của hình

ảnh trên văn
bản.

IV. CÂU HỎI BÀI TẬP THEO BẢNG MÔ TẢ:
Câu 1: Thông thường trang văn bản được trình bày theo những cách nào?
A. Dạng trang đứng.

B. Dạng trang nằm ngang.

C. Trình bày theo đường chéo của trang giấy. D. Cả A và B đều đúng.
Câu 2: Công cụ nào của chương trình sảo thảo văn bản Word có thể hỗ trợ việc tìm kiếm nhanh và
chính xác các cụm từ trong văn bản?
A. Lệnh Find trong bảng chọn Edit.
B. Lệnh Go to trong bảng chọn Edit.
C. Không có công cụ nào.
Câu 3: Em chọn hình ảnh được chèn vào văn bản bằng cách thực hiện thao tác nào dưới đây?
A. Nháy chuột trên hình ảnh.

B. Nháy đúp chuột trên hình ảnh.

C. Kéo thả chuột xung quanh hình ảnh.

D. Tất cả các thao tác trên đều được.

Câu 4: Có thể phóng to hay thu nhỏ hình ảnh đã được chèn vào văn bản hay không?
A. Có thể.

B. Không thể.

Câu 5. Em hãy nêu một vài loại văn bản mà em cho là việc chèn hình ảnh để minh họa nội dung là

thích hợp?
Câu 6: Hình ảnh chèn vào văn bản với mục đích gì?


A. Minh họa cho nội dung văn bản;
B. Làm cho văn bản đẹp và rõ ràng hơn;
C. Làm cho nội dung văn bản có thể dễ hiểu hơn;
D. Tất cả các phương án trên.
Câu 7: Muốn chèn hình ảnh vào văn bản phải thực hiện lệnh:

A
B
C
D

Picture/insert/insert picture.
Insert/insert picture/Picture.
Insert/Picture/chọn hình ảnh/ insert.
Tất cả đều đúng.
Câu 8: Hình ảnh có thể chèn vào vị trí nào của văn bản?
A Bên phải văn bản
B Bên trái văn bản
C Bên dưới văn bản
D Bất kỳ vị trí nào của văn bản
Câu 9: Hình nào dưới đây cho thấy một hình ảnh được chọn trong Worđ?

A

B.

Câu 10: Hình ảnh mới chèn vào văn bản sẽ ở vị trí nào?
A. Luôn ở bên trái văn bản
B. Luôn ở bên phải văn bản
C. Có thể ở tại vị trí của con trỏ soạn thảo hoặc nằm ở một lớp riêng trên nền văn bản.
D. Luôn ở chính giữa văn bản.
Câu 11: Để thay đổi kích thước của hình ảnh, em thực hiện thao tác nào dưới đây?
A. Nháy chuột vào hình ảnh, đưa con trỏ vào các nút, kéo thả chuột để thay đổi kích
thước theo ý muốn.


B. Đặt con trỏ chuột vào giữa hình ảnh, nháy nút phải chuột và chọn Resize.
C. Nháy chuột vào hình ảnh, đặt con trỏ chuột vào hình

để thay đổi kích thước.

Câu 12: Hình ảnh sau khi chèn vào văn bản thì:

A
B
C
D

Không thể xóa.
Có thể xóa.
Không thể di chuyển đi nơi khác.
Tất cả đúng.
Câu 13: Có thể chèn vào văn bản những hình ảnh:

A Do em vẽ trên giấy
B Lấy từ trong sách giáo khoa

C Được chụp bằng máy ảnh kĩ thuật số và lưu trong máy tính
Câu 14: Có thể chèn được bao nhiêu hình ảnh vào văn bản

A
B
C
D

1
2
3
Không hạn chế
Câu 15. Khi em không chọn hình ảnh, dải lệnh ngữ cảnh Picture Tools có xuất hiện không?
Câu 16. Hãy liệt kê các thao tác cần thực hiện để chèn hình ảnh vào văn bản.
Câu 17. Các tệp đồ họa thường có chấm đuôi là gì?
Câu 18. Nêu các bước cơ bản để thay đổi bố trí hình ảnh trên trang văn bản?
V. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS:
1. Chuẩn bị của GV:
- Thiết bị dạy học: phiếu học tập, máy tính, màn hình TV, phòng máy
- Học liệu:

Giáo án, SGK, SGV, SBT tin học 6

2. Chuẩn bị của HS: Nghiên cứu bài trước khi đến lớp, SGK, vở ghi.
VI. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:

1. Ổn định: KTSS
2. KTBC:
HS1: Trình bày trang văn bản có những tính chất cơ bản nào? Kể tên? Thực hành định
dạng bài “biển đẹp” có hướng trang đứng và lề trang (Trên: 2.5 cm; dưới: 2.5 cm; trái: 3

cm; phải: 2 cm). Câu 1, 2 trong hệ thống câu hỏi


HS2: Câu 15, 16, 17 trong hệ thống câu hỏi
HS3: Câu 5, 18 trong hệ thống câu hỏi
3. Tiến trình dạy học:
3.1. Hoạt động khởi động:
- Mục tiêu: HS biết tác dụng minh họa của hình ảnh trong văn bản
- Phương pháp/Kĩ thuật: Nêu vấn đề, thuyết trình, vấn đáp, trực quan..
- Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động theo cá nhân hoặc theo nhóm nhỏ
- Phương tiện dạy học: máy tính, máy chiếu (màn hình TV).
- Sản phẩm: HS chọn đúng trang văn bản có hình ảnh minh họa
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Nội dung

- Yêu cầu hs nhắc lại: có mấy dạng - Trả lời.
thông tin cơ bản?
- Cho hs quan sát 2 trang văn bản và
-Quan sát trang và bản và
hãy đưa ra nhận xét qua 2 văn bản
đưa ra nhận xét, giải thích.
trên em thích văn bản nào hơn? Vì
sao?
-Suy nghĩ và đưa ra câu trả
lời.
Bài 19: THÊM HÌNH
ẢNH ĐỂ MINH HỌA

 Vào bài học.
-Lắng nghe.

3.2. Hình thành kiến thức:
HOẠT ĐỘNG 1. Chèn hình ảnh vào văn bản và thay đổi kích thước hình ảnh
- Mục tiêu: Nắm và thực hiện được thao tác chèn hình ảnh vào văn bản và thay đổi kích
thước hình ảnh
- Phương pháp/Kĩ thuật: Trực quan, vấn đáp, thuyết trình.
- Hình thức tổ chức hoạt động: Họat đông theo cá nhân và nhóm
- Phương tiện dạy học: Máy tính, máy chiếu, phần mềm Word


- Sản phẩm: Các nội dung ở phần nội dung
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Gv: Hình ảnh được chèn vào
văn bản nhằm mục đích gì?

Hs: Nhằm mục đích là giúp
cho bài văn sinh động hơn,
và đẹp hơn.

Gv: Nx câu tl của hs, chốt
lại mục đích chèn hình ảnh
vào văn bản.

Hs: Lắng nghe, ghi bài

Gv: Vậy làm thế nào để chèn
hình ảnh vào văn bản được
thì cả lớp hãy chú ý quan sát Hs: Chú ý quan sát cô thực
cô thực hiện và sgk, từ đó
hiện, sau đó nêu các bước:
các con hãy nêu các bước
chèn hình ảnh vào văn bản? +B1: Đưa con trỏ tới vị trí
cần chèn, trên dải lệnh vào
insert sử dụng lệnh picture.
+B2: sau đó chọn thư mục
lưu hình ảnh
+B3: Chọn tệp hình ảnh
chúng ta cần chèn.
Gv: Nx cau trả lời của hs,
sau đó nêu các bước chèn
hình ảnh vào văn bản.

Gv: cho văn bản Tre xanh,
mời 2 học sinh lên trên máy
thực hiện, đưa con trỏ chuột
tới sau kí tự “tre ơi?” chọn
hình ảnh cây tre trong thư
mục desktop vào văn bản.

Gv: Mời 1 hs nhắc lại các
bước chèn hình ảnh vào văn
bản.

+B4: Nháy nút insert.

-Hs: Lắng nghe và ghi chép
bài vào vở.

Hs: Lên bảng thực hiện.

Hs: Nhắc lại

Nội dung
1. Chèn hình ảnh vào văn
bản
Các bước chèn hình ảnh vào
văn bản: ta di chuyển con trỏ
soạn thảo tới vị trí cần chèn
hình ảnh, sau đó thực hiện 4
bước sau:
+B1: Vào Insert -> Picture
+B2: Chọn thư mục lưu hình
ảnh
+B3: Chọn tệp hình ảnh
+B4: Nháy Insert.


Gv: Nx đưa ra kết luận.
Gv: sau khi chúng ta chèn
hình ảnh vào văn bản thì
chúng ta cũng có thể xóa,
sao chép, di chuyển hình ảnh Hs: lắng nghe
tới vị trí khác trong văn bản
như các thành phần văn bản
khác.

- Đưa ra 2 văn bản và yêu - Quan sát và trả lời: Kích 2. Thay đổi kích thước hình
cầu hs quan sát hình ảnh thước của 2 hình ảnh trong ảnh
giữa 2 văn bản đã có sự văn bản đã thay đổi.
Bước 1: Nháy chuột trên hình
thay đổi gì?
ảnh.
- H: Vậy theo các em kích
thước hình ảnh đã được chèn - Có thể thay đổi kích Bước 2: Đưa con trỏ chuột lên
vào văn bản có thay đổi thước hình ảnh theo tùy ý các nút, khi con trỏ chuột trở
thành dạng mũi tên thì kéo thả
được không? (Câu 4 bảng muốn.
chuột để thay đổi kích thước
mô tả)
- Thực hiện trên máy các
bước để thay đổi kích thước
hình ảnh. Yêu cầu hs đưa ra
các bước thay đổi kích
- Quan sát và trả lời
thước hình ảnh?
- Nhận xét và đưa ra các
bước thay đổi kích thước - Lắng nghe và ghi bài.
hình ảnh hoàn chỉnh.
- Gọi hs lên thực hiện thao
tác thay đổi kích thước hình
ảnh cho phù hợp, bài “biển
đẹp”.

- Thực hiện thao tác.

HOẠT ĐỘNG 2. Thay đổi bố trí hình ảnh trên trang văn bản

- Mục tiêu: Biết cách khai báo mảng, nhập và xuất biến mảng.
- Phương pháp/Kĩ thuật: Gợi mở, vấn đáp, trực quan, thuyết trình.


- Hình thức tổ chức hoạt động: Họat đông theo cá nhân và nhóm
- Phương tiện dạy học: Máy tính, phần mềm Free Pascal, máy chiếu
- Sản phẩm: Học sinh biết cách viết chương trình xử lý một số bài tập về biến mảng
Hoạt động của GV
Giáo viên trình chiếu hình 4.39
yêu cầu học sinh nhận xét sự
khác nhau giữa hai văn bản.

Hoạt động của HS

HS: Nhận xét

Nội dung
3. Thay đổi bố trí hình ảnh trên
trang văn bản
Các bước thay đổi cách bố trí
hình ảnh trên văn bản:

Vậy muốn thay đổi bố trí hình
ảnh ta làm ntn?

B1: Nháy chuột trên hình để chọn
hình ảnh đó

GV: Chốt ý
HS trả lời

B2: Nháy chọn Format trên dải
lệnh Picture Tools và nháy nút
lệnh Wap Text
B3: Chọn In Line with Text nếu
chèn hình ảnh nằm trên dòng văn
bản hoặc các tuỳ chọn khác.

HOẠT ĐỘNG 3. Thực hành tạo, trình bày văn bản và chèn hình ảnh.
- Mục tiêu: Biết soạn thảo, định dạng văn bản và chèn hình ảnh vào văn bản .
- Phương pháp/Kĩ thuật: Gợi mở, vấn đáp, trực quan
- Hình thức tổ chức hoạt động: Họat đông theo cá nhân và nhóm
- Phương tiện dạy học: phòng máy
- Sản phẩm: Bài làm của học sinh trên máy thực hiện đúng yêu cầu
Hoạt động của GV
GV y/c HS tìm hiểu y/c đề bài
tập 1 SGK trang 138
GV: Y/c HS nêu những việc
cần thực hiện
GV nhận xét và kết luận: Phải
soạn thảo văn bản, định dạng
văn bản, căn lề văn bản rồi
chèn hình

Hoạt động của HS
HS tìm hiểu nội dung SGK
HS liệt kê các thao tác cần thực hiện
HS chú ý lắng nghe để thực hành
HS có thể đặt câu hỏi cho GV

Nội dung
Trình bày văn bản
và chèn hình ảnh
vào văn bản.


GV theo dõi, hướng dẫn HS
khi cần.
Gv hướng dẫn HS chỉnh hình. HS tiếp tục chèn hình và căn chỉnh theo
GV nhận xét rút kinh nghiệm hướng dẫn của GV
quá trình thực hành của HS
HS chú ý lắng nghe, rút kinh nghiệm cho
các tiết thực hành sau.
HOẠT ĐỘNG 4. Thực hành tạo, trình bày 1 bài báo tường sau đó chèn hình ảnh.
- Mục tiêu: Trình bày được một bài báo tường theo ý tưởng của mình
- Phương pháp/Kĩ thuật: Gợi mở, vấn đáp, trực quan, thuyết trình.
- Hình thức tổ chức hoạt động: Họat đông theo cá nhân và nhóm
- Phương tiện dạy học: phòng máy
- Sản phẩm: Học sinh soạn được một bài báo tường đẹp, có hình ảnh minh họa hợp lí
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
GV: Y/c hs soạn bài báo tường đã HS: Lắng nghe yêu cầu. Thực hành soạn bài báo
chuẩn bị sau đó chèn hình ảnh vào bài
tường
báo rồi định dạng cho phù hợp, đẹp HS Thực hành tạo văn bản Chủ đề tự chọn
mắt.
theo ý thích của mình
HS có thể hỗ trợ lẫn nhau
GV Quan sát, hướng dẫn thường hoặc nhờ GV hỗ trợ.

xuyên.
HS chú ý lắng nghe để rút
kinh nghiệm cho bài thực
GV nhận xét kết quả thực hành của
hành của mình
HS
3.3. Luyện tập:
(1) Mục tiêu: Nắm được thao tác chèn hình ảnh vào văn bản, thay đổi kích
thước hình ảnh, thay đổi bố trí hình ảnh
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Giải quyết vấn đề, vấn đáp gợi mở
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân hoặc nhóm
(4) Phương tiện dạy học:SGK, máy chiếu (màn hình TV), phòng máy.
(5) Sản phẩm: Kết quả trả lời của học sinh
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

GV chiếu các câu hỏi Hs quan sát các câu Câu 3. A

Nội dung
Câu 4.a


từ câu 1 đến câu 18 hỏi
trong hệ thống câu
hỏi, y/c cầu học sinh
thực hiện

Câu 5. Bài thơ, báo tường,...
Câu 6 d

Câu 7. C

Câu 9. A

Câu 10. C

Câu 12. B
Quan sát và hướng
dẫn HS

HS nghiên cứu trả lời

Câu 15. Không

Câu 8. d

Câu 13. C

Câu 11. a
Câu 14. d

Câu 16. Nội dung đã học

Câu 17. PNG, jpg, gif, tiff và BMP
GV nhận xét, đánh Báo cáo, góp ý, bổ Câu 18. Nội dung đã học
giá, chốt kiến thức
sung để hoàn thiện
3.4. Hoạt động vận dụng
(1) Mục tiêu: Hs vận dụng kiến thức đã học thực hành chèn hình ảnh vào văn bản,

thay đổi kích thước hình ảnh, thay đổi bố trí hình ảnh
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Giải quyết vấn đề, vấn đáp gợi mở,…
(3) Hình thức tổ chức hoạt động:Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm.
(4) Phương tiện dạy học: SGK, máy chiếu (nếu có).
(5) Sản phẩm: Bài làm của học sinh.
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Nội dung

- Yêu cầu hs làm việc - Thực hành trên máy theo yêu
nhóm (8 nhóm): thực cầu (1-2 hs/1 máy).
hành chèn hình ảnh
minh họa cho bài biển
đẹp và thay đổi kích
thước cho phù hợp, thay
đổi bố trí hình ảnh nằm
trên nền, trên dòng văn
bản (Câu 3 bảng mô tả).
- Đưa ra thắc mắc (nếu có).
- Quan sát và giúp đỡ
các hs chưa vận dụng
được.
3.5. Hoạt động tìm tòi mở rộng:
(1) Mục tiêu: - Sao chép hình ảnh bằng lệnh Paste hoặc chèn hình ảnh từ Clip Art.
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Giải quyết vấn đề, vấn đáp gợi mở,…


(3) Hình thức tổ chức hoạt động: hoạt cá nhân

(4) Phương tiện dạy học:SGK, tư liệu từ mạng internet
(5) Sản phẩm: Biết thêm một số cách chèn hình ảnh ngoài việc dùng dãi lệnh
Insert
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

- Giới thiệu Word có một - Quan sát vầ lắng nghe.
thư viện hình ảnh được
thiết kế sẵn có tên là Clip
Art. Hướng dẫn hs cách
chèn các hình ảnh từ thư
viện.
- Gọi hs thực hiện chèn - HS quan sát để về nhà thực
hiện theo yêu cầu.
hình ảnh bằng clip art.

Nội dung
* Mở rộng: Chèn hình từ Clip
Art: (tương tự các bước chèn hình
ảnh)

Chọn dãi lệnh Insert, chọn lệnh
Clip Art, nháy Go, chọn hình.