Tiếng anh gv vũ mai phương sách tham khảo đề 15 image marked image marked

ĐỀ SỐ 15
Mark the letter A, B, C or D to indicate the word whose underlined part differs from the other three
in pronunciation in each of the following questions.
Question 1: A. oceanic
B. commercial
C. necessary
D. technician
Question 2: A. amount
B. astound
C. mouthful
D. shoulder
Mark the letter A, B, C or D to indicate the word that differs from the other three in the position of
the primary stress in each of the following questions.
Question 3: A. electric
B. continent
C. analyze
D. champion
Question 4: A. accessible
B. apprenticeship
C. automatic
D. conventional

Đăng ký file Word tại link sau
/>Mark the letter A, B, C or D to indicate the underlined part that needs correction in each of the
following questions.
Question 5: What I told her a few days ago were not the solution to most of her problems.
A. What I told her
B. were
C. to
D. most of
Question 6: We are working, that means that we are contributing goods and services to our

society.
A. that
B. are contributing
C. services
D. to
Question 7: Until the invention of the telephone, skyscrapers were not consider very practical.
A. invention
B. skyscrapers
C. consider
D. practical
Mark the letter A, B, C or D to indicate the correct answer to each of the following questions.
Question 8: The _______ price is always lower than the retail price.
A. wholesale
B. bargaining
C. cut
D. budget
Question 9: Charles was wearing _______ at the party.
A. a tie yellow silk funny
B. very funny wide yellow silk tie
C. a yellow silk funny tie
D. a funny wide yellow silk tie
Question 10: It was ______ furniture that I didn't buy it.
A. so expensive
B. such expensive
C. such an expensive
D. a so expensive
Question 11: Only when you grow up _______ how to organize things more neatly.
A. do you know
B. you will know
C. you know

D. will you know
Question 12: After the accident, the police informed the victim's next of __________.
A. relation
B.blood
C. kin
D.generation
Question 13: People living inareas need more help from charity organizations.
A. flooding
B. flood-affected
C. flood-affecting
D. flood
Question 14: Now, don't tell anyone else what I've just told you. Remember, it is ____________.
A. confidence
B. confident
1


C. confidential
D. confidentially
Question 15: You will have to _________ tired to travel.
A. call off
B. cut down
C. back out
D. put aside
Question 16: I came on Monday at ten o'clock ________ the morning.
A. at
B. on
C. in
D. under
Question 17: It would have been a much more serious accident ________ fast at the time.

A. he drove
C. had he been driving
B. was he driving
D. he had driven
Question 18: ________ Michelle tried hard, she didn't manage to win the competition.
A. No matter how
B. Even though
C. In spite of
D. Nevertheless
Question 19: The construction of the new road is _______ winning the support of local residents
A. thanks to
B. reliant on
C. dependent on
D. responsible to
Mark the letter A, B, C or D to indicate the most suitable response to complete each of the
following exchanges.
Question 20: - “What shall we do this weekend?” – “____________.”
A. No problem
B. Let's go out to the zoo
C. Oh, that's good
D. I'll go out for dinner
Question 21: - “Congratulations!” – “__________.”
A. You are a good friend
C. Thank you
B. You are welcome
D. I'm
Mark the letter A, B, C or D to indicate the word/phrases SIMILAR in meaning to the underlined word(s) in
each of the following questions.
Question 22: The earthquake caused great devastation in California.
A. confusion

B. gaps
C. ruin
D. movement
Question 23: He is from such an unemotional family, he will never learn to unleash his feelings.
A. describe
B. conceal
C. release
D. extend
Mark the letter A, B, C or D to indicate the word or phrase that is OPPOSITE in meaning to the
underlined part in each of the following questions.
Question 24: There was a long period without rain in the countryside last year so the harvest was
poor.
A. famine
B. flood
C. drought
D. epidemic
Question 25: Some animals make identical sounds when they sense danger. Thus, they appear to be
communicating with each other.
A. loud
B. similar
C. different
D. frightening
Mark the letter A, B, C or D to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the
following questions.
Question 26: “Why don't you ask your boss for a rise?” he asked me.
A. He advised me to ask my boss for a rise.
B. He suggested asking my boss for a rise.
C. He asked me why I didn't ask my boss for a rise.
D. He wanted to know whether I wished for a rise from my boss. Question 27:
2

Question 27: Although he was very tired, he agreed to help me cook dinner.
A. Tired as he was, he agreed to help me with cook dinner.
B. He agreed to help me cook dinner, so he got tired.
C. He was too tired to help me cook dinner.
D. I wanted him to help me cook dinner as I was tired. Question 28:
Question 28: I'm sure it wasn't Mr. Phong you saw because he's in Ha Noi.
A. It couldn't be Mr. Phong you saw because he's in Ha Noi.
B. You mustn't have seen Mr. Phong because he's in Ha Noi.
C. It can't have been Mr. Phong you saw because he's in Ha Noi.
D. Mr. Phong is in Ha Noi, so you might have seen him.
Mark the letter A, B, C or D to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in
the following questions.
Question 29: We found the bad weather inconvenient. We chose to stay in a guest house for the night.
A. In spite of the inconvenient weather, we chose to stay in a guest house for the night.
B. We found the bad weather inconvenient, yet we chose to stay in a guest house for the night.
C. Seeing that the bad weather was inconvenient, we chose to stay in a guest house for the night.
D. We found the bad weather inconvenient so as to choose to stay in a guest house for the night.
Question 30: She heard the news of the death of her mother. She fainted.
A. On hearing the news of her dead mother, she fainted.
B. On hearing the news of her mother's death, she fainted.
C. She fainted so she heard the news of the death of her mother.
D. She fainted and then she heard the news of the death of her mother.
Read the following passage and mark the letter A, B, C or D to indicate the correct word or phrase
that best fits each of the numbered blanks from 31 to 35.
The first question we might ask is: What can you learn in college that will help you in being an
employee? The schools teach (31) ______many things of value to the future accountant, doctor or
electrician. Do they also teach anything of value to the future employee? Yes, they teach the one thing
that it is perhaps most valuable for the future employee to know. But very few students bother to learn it.

This basic skill is the ability to organize and express ideas in writing and in speaking. This means that
your success as an employee will depend on your ability to communicate with people and to (32)
______ your own thoughts and ideas to them so they will (33) ______understand what you are
driving at and be persuaded.
Of course, skill in expression is not enough by itself. You must have something to say in the first
place. The effectiveness of your job depends much on your ability to make other people understand your
work as they do on the quality of the work itself.
Expressing one's thoughts is one skill that the school can (34) ______ teach. The
foundations for skill in expression have to be laidearly: an interest in and an ear (35) ______
language; experience in organizing ideas and data, in brushing aside the irrelevant, and above all the
habit of verbal expression. If you do not lay these foundations during your school years, you may never
have an opportunity again.
Question 31: A. a large
B. large
C. a great
D. great
Question 32: A. represent B. transfer
C. interpret
D. present
Question 33: A. either
B. as well
C. both
D. not
Question 34: A. quite
B. really
C. truly
D. hardly
3

Question 35: A. in
B. for
C. by
D. if
Read the following passage and mark the letter A, B, C or D to indicate the correct answer to
each of the questions from 36 to 42.
Diversity is a hallmark of life, an intrinsic feature of living systems in the natural world. The
demonstration and celebration of this diversity is an endless rite. Look at the popularity of museums, zoos,
aquariums and botanic gardens. The odder the exhibit, the more different it is from the most common and
familiar life forms around us, the more successful it is likely to be. Nature does not tire of providing
oddities for people who look for them. Biologists have already formally classified 1.7 million species.
As many as 30 to 40 million more may remain to be classified. (1)
Most people seem to take diversity for granted. If they think about it at all they assume it
exists in endless supply. Nevertheless, diversity is endangered as never before in its history.
Advocates of perpetual economic growth treat living species as expendable. As a result an extinction
crisis of unprecedented magnitude is under way. Worse yet, when diversity needs help most, it is
neglected and misunderstood by much of the scientific community that once championed it. (2)
Of the two great challenges to the legitimacy of this diversity, the familiar one comes
primarily from economists. Their argument, associated with such names as Julian Simon, Malcolm
McPherson and the late Herman Kahn, can be paraphrased: "First, if endangered species have a
value as resources - which has been greatly exaggerated - then we should be able to quantify that
value so that we can make unbiased, objective decisions about which species, if any, we should
bother to save, and how much the effort is worth. Secondly, the global threat to the diversity of
species, particularly in the tropics, has been overestimated. Thirdly, we have good substitutes for the
species and ecosystems that are being lost, and these substitutes will nullify the damage caused by the
extinctions". (3)
The structure of the argument seems to me to be identical in form to that of an old joke from the
American vaudeville circuit. One elderly lady complained to another about her recent vacation at a
resort in the Catskill Mountains in New York State. "The food was terrible", she moaned. "Pure
poison, I couldn't eat a bite. And the portions were so tiny!" (4)

Species may be valuable, but not especially so, and the threat to them has been exaggerated. But
this does not matter anyway, say the economists, because we can replace any species that vanishes.(5)
It is not clear how much of an impact this argument has on the informed public, but it has
certainly provoked an outcry among scientific conservationists. It has set the terms for, and
dominated, most of the pro-diversity literature of the past few years, making it a literature of
response, thus limiting its scope and creative force.
Question 36: The word "intrinsic" in the passage is closest in meaning to _________.
A. basic
B. special
C. different
D. changeable
Question 37: Which feature of the natural world do people find especially fascinating?
A. its great variety
B. its ancient forms
C. its strange ritual
D. its unclassified species
Question 38: Which does the author mean by saying "Most people seem to take diversity for
granted"?
A. Many people appreciate diversity.
B. Most people think diversity is special
C. Most people assume that diversity shouldn't be put in museum.
D. Many people do not realize the true value of diversity.
4


Question 39: Which adjective best describes the writer's attitude towards the community?
A. respectful
B. supportive
C. critical
D. uncomprehending

Question 40: Which statement represents the views of economists?
A. It is important to conserve endangered species.
B. Endangered species have no value in themselves.
C. Only some parts of the natural world are under threat.
D. New species could be introduced as necessary.
Question 41: What point is the writer trying to make about the economists' arguments by including the joke
in paragraph 4?
A. Their case is overstated.
B. Their logic is unsound.
C. They are unduly pessimistic.
D. They ignore the views of ordinary people
Question 42: The position of the scientific conservationists has been weakened because they have
_________.
A. adopted the economists' arguments
B. failed to communicate with public
B. lost the initiative in the debate
C. protested too loudly
Read the following passage and mark the letter A, B, C or D to indicate the correct answer to each
of the questions from 43 to 50.
A useful definition of an air pollutant is a compound added directly or indirectly by humans to the
atmosphere in such quantities as to affect humans, animals, vegetaions, or materials adversely. Air
pollution requires a very flexible definition that permits continuous change. When the first air
pollution laws were established in England in the fourteenth century, air pollutants were limited to
compounds that could be seen or smelled-a far cry from the extensive list of harmful substances known
today. As technology has developed and knowledge of the health aspects of various chemicals has
increased, the list of air pollutants has lengthened. In the future, even water vapor might be considered an
air pollutant under certain conditions.
Many of the more important air' pollutants, such as sulfur oxides, carbon monoxide, and nitrogen
oxides, are found in nature. As the Earth developed, the concentrations of these pollutants were altered by
various chemical reactions; they became components in biogeochemical cycles. These serve as an air

purification scheme by allowing the compounds to move from the air to the water or soil on a global
basis, nature's output of these compounds dwarfs that resulting from human
activities. However, human production usually occurs in a localized area, such as a city.
In this localized regions, human output may be dominant and may temporarily overload
the natural purification scheme of the cycle. The result is an increased concentration of noxious
chemicals in the air. The concentrations at which the adverse effects appear will be greater than the
concentrations that the pollutants would have in the absence of human activities. The actual
concentration need not be large for a substance to be a pollutant; in fact the numerical value tells us
littleuntil we know how much of an increase this represents over the concentration that would occur
naturally in the area. For example, sulfurdioxide has detectable health effects at 0.08 parts per
5


million (ppm), which is about 400 times its natural level. Carbon monoxide, however, as a natural
level of 0.1 ppm and is not usually a pollutant until its level reaches about 15 ppm.
Question 43: What does the passage mainly discuss?
A. The economic impact of air pollution.
B. What constitutes an air pollutant.
C. How much harm air pollutants can cause.
D. The effects of compounds added to the atmosphere.
Question 44: The word "adversely" is closest in meaning to ____________.
A. negatively
B. quickly
C. admittedly
D. considerably
Question 45: It can be inferred from the first paragraph that _________.
A water vapor is an air pollutant in localized areas
B. most air pollutants today can be seen or smelled
C. the definition of air pollution will continue to change
D. a substance becomes an air pollutant only in cities

Question 46: The word "altered" is closest in meaning to _______.
A. eliminated
B. caused
C. slowed
D. changed
Question 47: Natural pollutants can play an important role in controlling air pollution for which of
the following reasons?
A. They function as part of a purification process.
B. They occur in greater quantities than other pollutants.
C. They are less harmful to living beings than are other pollutants.
D. They have existed since the Earth developed.
Question 48: According to the passage, which of the following is true about human-generated air
pollution in localized regions?
A. It can be dwarfed by nature's output of pollutants in the localized region.
B. It can overwhelm the natural system that removes pollutants.
C. It will damage areas outside of the localized regions.
D. It will react harmfully with naturally occurring pollutants.
Question 49:According to the passage, the numerical value of the concentration level of a substance is only
useful if ___________.
A. the other substances in the area are known
B. it is in a localized area
C. the naturally occurring level is also known
D. it can be calculated quickly
Question 50: Which of the following is best supported by the passage?
A. To effectively control pollution local government should regularly review their air pollution
laws.
B. One of the most important steps in preserving natural lands is to better enforce air pollution
laws.
C. Scientists should be consulted in order to establish uniform limits for all air pollutants.
D. Human activities have been effective in reducing air pollution.

6


7


ĐÁP ÁN ĐỀ SỐ 15
Mark the letter A, B, C or D to indicate the word whose underlined part differs from the other three in
pronunciation in each of the following questions.
Câu 1 Đáp án C. necessary, phát âm là /s/, còn lại phát âm là /∫/.
A. oceanic
/,əʊ∫i’ænɪk/
(adj): thuộc về biển, đại dương
B. commercial /kə'mɜ:∫l/
(adj): thuộc về thương mại
C. necessary
/'nesəsəri/
(adj) cần thiết
D. technician /tek'nɪ∫n/
(n): kỹ thuật viên
Câu 2 Đáp án D. shoulder, phát âm là /əʊ/ còn lại phát âm là /aʊ/.
A. amount
/ə'maʊnt/
lượng
B. astound
/ə'staʊnd/
(v) làm người khác ngạc nhiên
C. mouthful
/'maʊθfʊl/

(n) đầy miệng
D. shoulder
/'∫əʊldə(r)/
(n) vai
Mark the letter A, B, C or D to indicate the word that differs from the other three in the position of the
primary stress in each of the following questions.
Câu 3 Đáp án A. electric, trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai, còn lại rơi vào âm tiết thứ nhất.
A. electric
/ɪ'lektrɪk/
(adj) thuộc về điện
B. continent
/'kɒntɪnənt/
(n) châu lục
C. analyze
/’ænəlaɪz/
(v) phân tích
D. champion
/ 't∫æmpiən/
(n) nhà vô địch
Câu 4 Đáp án C. automatic, trọng âm rơi vào âm tiết thứ ba, còn lại rơi vào âm tiết thứ hai.
A. accessible
/ək'səsəbl/
(adj) có thể tiếp cận
B. apprenticeship /ə'prentɪ∫ɪp/
(n) giai đoạn thực tập sinh
C. automatic
/,ɔ:tə'mætɪk/
(adj) tự động
D. conventional /kən'ven∫ənl/
(adj) thông thường

Mark the letter A, B, C or D to indicate the underlined part that needs correction in each of the following
questions.
Câu 5 Đáp án B. were => was
Giải thích: Chủ ngữ của từ to be là What I told her - Điều mà tôi nói với cô ấy, đây được coi là danh từ
không đếm được nên ta dùng to be là was.
Dịch nghĩa: Điều mà tôi nói với cô ấy vài ngày trước không phải là cách giải quyết cho hầu hết các vấn
đề của cô ấy.
Câu 6 Đáp án A. that => which
Giải thích: that không được sử dụng trong mệnh đề quan hệ không xác định, nói cách khác, that không
đứng sau dấu phẩy trong mệnh đề quan hệ.
Dịch nghĩa: Chúng ta đang làm việc, điều này có nghĩa là chúng ta đang đóng góp sản phẩm và dịch vụ
cho xã hội.
Câu 7 Đáp án C. consider => considered
Giải thích: Ở đây cần dùng bị động.
Dịch nghĩa: Cho đến tận khi có sự phát minh ra điện thoại, những tòa nhà chọc trời không được coi là có
tính thực tế.
Mark the letter A, B, C or D to ỉndicate the correct answer to each of the following questions.
Câu 8 Đáp án A. wholesale
8


A. wholesale: bán buôn
B. bargaining: mặc cả
C. cut: giảm
D. budget: ngân quỹ
Cụm từ: wholesale price: giá bán buôn
Retail price: giá bán lẻ
Dịch nghĩa: Giá bán buôn luôn thấp hơn giá bán lẻ.
Câu 9 Đáp án D
Giải thích:

Trật tự tính từ: Ghi nhớ cụm OpSASCOMP: Opinion ý kiến/ đánh giá cá nhân - Size kích cỡ - Age cũ/mới
- Shape hình dáng - Color màu sắc - Origin nguồn gốc - Material chất liệu - Purpose mục đích sử dụng.
Đối chiếu các từ đã cho ta sắp xếp được:
Funny (ngộ nghĩnh) - opinion
Wide (rộng) - size
Yellow (vàng) - color
Silk (lụa) - material
Dịch nghĩa: Charles đeo một chiếc cà vạt rất ngộ nghĩnh, to, màu vàng bằng lụa đến bữa tiệc.
Câu 10 Đáp án B
Giải thích:
So adj/adv that....: quá đến nỗi mà
Such (a/an) adj noun that: là những thứ quá ... đến nỗi mà
Vì trong câu có từ furniture (danh từ không đếm được) nên ta phải sử dụng cấu trúc với such.
Dịch nghĩa: Đây là những đồ nội thất đất đến nỗi mà tôi không thể mua được.
Câu 11 Đáp án D
Giải thích: Khi một câu bắt đầu bằng Only When, Only after, Only by,. . .thì ta sử dụng đảo ngữ cho vế
chính. Trong câu này, dịch nghĩa ra, khi mà thế này thì sẽ thế kia, ta dùng thì tương lai cho vế chính và đảo
ngữ ta được cấu trúc will S V.
Dịch nghĩa: Chỉ khi bạn lớn, bạn mới biết được cách sắp xếp đồ đạc ngăn nắp.
Câu 12 Đáp án C
A. relation (n) mối quan hệ
B. blood: (n) máu, dòng máu (nghĩa bóng)
C. kin: (n) gia đình, họ hàng
D. generation: (n) thế hệ
Collocation: next of kin: người thân tín
Dịch nghĩa: Sau vụ tai nạn, cảnh sát đã thông báo cho người thân nhất của nạn nhân.
Câu 13 Đáp án B
Vì đứng trước areas nên ta cần một tính từ. Không chọn C vì tính từ phải có dạng bị động (“bị ảnh hưởng”).
Dịch nghĩa: Những người sống trong vùng bị ảnh hưởng của lũ lụt cần nhiều sự giúp đỡ hơn từ các tổ chức
từ thiện.

Các đáp án còn lại:
A. flooding (n): sự làm ngập lụt
D. flood (n): lũ lụt, nạn lụt
Câu 14 Đáp án C
9


confidential (adj): tuyệt mật
confidence (n): sự tự tin
confident (adj): tự tin
Dịch nghĩa: Lúc này đừng nói cho bất kỳ ai khác về những gì tôi kể với bạn. Hãy nhớ rằng nó là tuyệt mật.
Câu 15 Đáp án A. call off =cancel: hủy
cut down on: giảm
put aside: tiết kiệm
Dịch nghĩa: Bạn sẽ phải hủy chuyến đi nghỉ mát nếu cảm thấy quá mệt.
Câu 16 Đáp án C
Trước các buổi sáng/ chiều/ tối ta dùng giới từ in.
Dịch nghĩa: Tôi đến vào thứ hai, lúc 10h sáng.
Câu 17 Đáp án C
Đảo ngữ với câu điều kiện loại III;
Had + S + Vpp, S + would/could have Vpp
Dịch nghĩa: Đó chắc sẽ là một vụ tai nạn thảm khốc hơn nhiều nếu như anh ta lái xe nhanh vào thời điểm
đó.
Câu 18 Đáp án B
Giải thích:
No matter how adj/adv S V: Mặc dù ... như thế nào
Even though = although + mệnh đề: mặc dù
In spite of / Despite of + N/ V_ing: mặc dù
Nonetheless = Nevertheless = However: Tuy nhiên
A sai ngữ pháp, D sai nghĩa.

B và C đúng nghĩa nhưng do phía sau dùng mệnh đề S V nên chỉ chọn được B.
Dịch nghĩa: Dù Michelle đã rất cố gắng nhưng cô ấy không thể thắng trong cuộc thi.
Câu 19 Đáp án C
(be) dependent on: phụ thuộc vào
(be) reliant on: trông cậy vào
thanks to: nhờ có
(be) responsible to: co trách nhiệm với
Dịch nghĩa: Việc xây dụng con đường mới phụ thuộc vào việc giành được trợ cấp đóng góp của
cư dân địa phương.
Mark the letter A, B, C or D to indicate the most suitable response to complete each of the following
exchanges.
Câu 20 Đáp án B
Các đáp án còn lại:
A. No problem: Không có gì (dùng trả lời cho câu xin lỗi)
B. Let’s go out to the zoo: Hãy đi vườn thú.
C. Oh, that’s good: Ồ hay đấy.
D. I’ll go out for dinner: Tôi sẽ đi ăn tối (câu hỏi là “we” nên trả lời “I” là không đúng)
Dịch nghĩa: - “Chúng ta sẽ làm gì vào cuối tuần này?”
- “Hãy đến sở thú chơi đi”
Câu 21 Đáp án C
10


A. You are a good friend: Bạn là một người bạn tốt
B. You are welcome: Không có gì đâu (dùng trả lời cho câu cảm ơn)
C. Thank you: Cảm ơn.
D. I’m very happy: Tôi rất vui.
Dịch nghĩa: - “Chúc mừng nhé!”
- “Cảm ơn bạn”
Mark the letter A, B, C or D to indicate the word/phrases SIMILAR in meaning to the underlined word(s) in

each of the following questions.
Câu 22 Đáp án C
Giải thích:
devastation: sự phá hủy
confusion: sự lộn xộn
gaps: khoảng cách
ruin: sự tàn phá
movement: sự di chuyển
Dịch nghĩa: Trận động đất gây nên sự phá hủy nặng nề ở California.
Câu 23 Đáp án C
Giải thích:
unleash: tháo gỡ, giải tỏa
describe: miêu tả
conceal: che giấu
release: thả ra
extend: mở rộng
Dịch nghĩa: Anh ta sinh ra trong một gia đình vô cảm, nên anh ta sẽ không bao giờ học được cách để thể
hiện cảm xúc.
Mark the letter A, B, C or D to ỉndicate the word or phrase that is OPPOSITE in meaning to the underlined
part in each of the following questions.
Câu 24 Đáp án B. flood
famine (n): nạn đói
flood (n): lũ lụt
drought (n): hạn hán
epidemic (n): bệnh dịch
Dịch nghĩa: Có một khoảng thời gian dài không có mưa ở đất nước này vào năm ngoái nên mùa màng đói
kém.
Câu 25 Đáp án c
identical (adj): giống nhau, đồng nhất
different (adj): khác

loud (adj) = noisy (adj): ồn ào, ầm ĩ
similar (adj) to: giống nhau, tương tự
frightening (adj): kinh khủng, khủng khiếp
Dịch nghĩa: Một vài con vật có những tiếng kêu giống nhau khi chúng cảm nhận được sự nguy hiểm. Vì
vậy, chúng dường như đang giao tiếp với nhau.
11


Mark the letter A, B, C or D to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following
questions.
Câu 26 Đáp án A
Dịch nghĩa: “Tại sao cậu không đề nghị giám đốc tăng lương nhỉ?” anh ấy hỏi tôi.
A. Anh ấy khuyên tôi nên đề nghị giám đốc tăng lương.
B. Anh ta gợi ý bởi giám đốc của tôi về việc tăng lương.
C. Anh ta hỏi tôi tại sao tôi không hỏi giám đốc việc tăng lương.
D. Anh ta muốn biết liệu tôi có muốn giám đốc tăng lương không.
Khi chuyển từ câu trực tiếp sang cấu gián tiếp, câu trực tiếp có Why don’t S... thì câu gián tiếp dùng động
từ chính là advise theo cấu trúc: S + advised sb to do st. Còn suggest chỉ dùng khi câu trực tiếp có chủ thể
còn lại tham gia vào, ví dụ như Why don’t we...?
Câu 27 Đáp án A
Dịch nghĩa: Mặc dù anh ấy rất mệt mỏi, anh ấy vẫn đồng ý giúp tôi nấu cơm tối.
A. Mặc dù mệt mỏi, anh ấy vẫn đồng ý giúp tôi nấu cơm tối.
B. Anh ấy đồng ý giúp tôi nấu cơm tối, nên anh ấy cảm thấy mệt.
C. Anh ấy quá mệt để giúp tôi nấu cơm tối.
D. Tôi muốn anh ấy giúp tôi nấu cơm tối vì tôi đang một.
Adj + as + S +V: mặc dù...
Câu 28 Đáp án C
Dịch nghĩa: Tôi chắc chắn người bạn thấy không phải là ông Phong vì ông ấy đang không ở Hà Nội.
It can’t have been sb/st sử dụng để phỏng đoán một khả năng chắc chắn không thể xảy ra trong quá khứ.
Mark the letter A, B, C or D to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the

following questions.
Câu 29 Đáp án C
Dịch nghĩa: Chúng tôi thấy rằng thời tiết xấu thật bất tiện. Chúng tôi đã quyết định ở lại nhà khách một
đêm.
A. Mặc cho thời tiết bất lợi, chúng tôi vẫn quyết ở lại nhà khách ban đêm.
B. Chúng tôi thấy rằng thời tiết xấu thật bất lợi, tuy nhiên chúng tôi vẫn ở lại nhà khách.
C. Thấy được thời tiết xấu thật bất tiện, chúng tôi đã quyết định ở lại nhà khách một đêm.
D. Chúng tôi thấy rằng thời tiết xấu thật bất lợi để quyết định ở lại nhà khách.
Câu 30 Đáp án B
Dịch nghĩa: Cô ấy nghe tin về cái chết của mẹ mình. Cô đã ngất đi.
A. Khi nghe tin từ người mẹ đã chết, cô ấy đã ngất đi.
B. Khi nghe tin về cái chết của mẹ mình, cô ấy đã ngất đi.
C. Cô ấy ngất đi vậy nên cô ấy đã nghe tin về cái chết của mẹ mình.
D. Cô ấy ngất đi và sau đó đã nghe tin về cái chết của mẹ mình.
Read the following passage and mark the letter A, B, C or D to indicate the correct word or phrase that best
fits each of the numbered blanks from 31 to 35.
Câu 31 Đáp án C
Giải thích:
A great many (+ danh từ số nhiều): rất nhiều
Câu 32 Đáp án D
Giải thích:
12


A. represent: đại diện
B. transfer: di chuyển đến chỗ mới
C. interpret: dịch
D. present: thể hiện, trình bày
Ta dùng cụm present thoughts and ideas: thể hiện suy nghĩ, ý tưởng
Câu 33 Đáp án C

Giải thích:
Both A and B: cả A và B
Either A or B: hoặc A hoặc B
A and B as well: cả A và B
Vì phía sau ta thấy and nên chọn both.
Câu 34 Đáp án B
Giải thích:
A. quite (adv) khá là
B. really (adv) thực sự, dùng để nhấn mạnh
C. truly (adv) thành thật mà nói, dùng trong trường nghĩa thật - giả, không tương đương với really
D. hardly (adv) hiếm khi, gần như không xảy ra
Đọc đoạn sau thì ta thấy thực tế kĩ năng trình bày được dạy ở trường, nên cần điền từ khẳng định, không
dùng từ phủ định hardly. Trong các từ còn lại chỉ có really là dùng được vì các từ khác không hợp nghĩa và
không đúng trường nghĩa.
Câu 35 Đáp án B
Giải thích:
Have an ear for: có khả năng nhận diện và bắt chước các âm thanh
Bài dịch
Câu đầu tiên mà chúng tôi sẽ hỏi đó là: Điều gì bạn học ở trường mà có thể giúp bạn trong công
việc? Trường học dạy rất nhiều điều giá trị cho một kế toán, bác sĩ, thợ điện trong tương lai. Nhưng họ có
dạy thứ gì giá trị đối với một nhân viên tương lai không? Có đấy, họ dạy một thứ mà có lẽ là đáng giá nhất
để các nhân viên học hỏi. Nhưng rất ít sinh viên bận tâm để học nó. Kĩ năng cơ bản này là khả năng tổ chức
và thể hiện các ý tưởng trong khi viết và nói. Điều này có nghĩa là thành công trong vai trò một nhân viên
của bạn sẽ phụ thuộc vào khả năng giao tiếp với mọi người và trình bày được suy nghĩ, ý kiến của mình để
họ có thể hiểu những gì bạn đang hướng đến và cảm thấy bị thuyết phục.
Đương nhiên là kĩ năng trình bày không phải là tất cả. Bạn phải có thứ gì đó để nói trước. Hiệu quả
công việc của bạn sẽ phụ thuộc nhiều vào khả năng khiến mọi người hiểu được công việc của bạn và chất
lượng công việc đó nữa.
Thể hiện suy nghĩ là một kĩ năng mà trường học thực sự có thể dạy được. Nền tảng cho kĩ năng trình
bày phải được đặt ra từ sớm: niềm yêu thích và khả năng nắm bắt ngôn ngữ; trải nghiệm trong việc sắp xếp

ý kiến và dữ liệu, trong việc loại bỏ những phần không liên quan và trên hết là thói quen thể hiện bằng ngôn
ngữ nói. Nếu bạn không đặt những nền tảng này sớm trong những năm còn đi học, bạn có thể sẽ không bao
giờ có thêm cơ hội nào nữa.
Read the following passage and mark the letter A, B, C or D to indicate the correct answer to each of the
questions from 36 to 42.
Question 36 Đáp án A
Dịch nghĩa: Từ “intrinsic” [thực chất, cơ bản] trong bài viết gần nghĩa nhất với _________.
A. cơ bản
13


B. đặc biệt
C. khác biệt
D. để thay đổi
Câu 37 Đáp án A
Dịch nghĩa: Đâu là đặc điểm của thế giới tự nhiên mà con người thấy hứng thú nhất?
A. sự đa dạng, muôn vẻ
B. hình thức cổ kính
C. lễ nghi kì lạ
D. những loài chưa được phân loại
Giải thích: Thông tin ở đoạn 1 “Nature does not tire of providing oddities for people who look for
them” [Thiên nhiên không ngừng mang đến những điều mới lạ cho con người, những người mà luôn tìm
kiếm nó]
Câu 38 Đáp án D
Dịch nghĩa: Tác giả muốn thể hiện gì khi nói “Most people seem to take diversity for granted” - Hầu hết
mọi người không quý trọng sự đa dạng?
A. Nhiều người đánh giá cao sự da dang.
B. Hầu hết mọi người nghĩ đa dạng rất đặc biệt.
C. Hầu hết mọi người cho rằng đa dạng không nên bị đặt trong bảo tàng.
D. Nhiều người không nhận ra giá trị thực của sự đa dạng.

Câu 39 Đáp án C
Dịch nghĩa: Đâu là tính từ tốt nhất để miêu tả thái độ của tác giá đối với cộng đồng khoa học?
A. tôn trọng
B. ủng hộ
C. phê bình
D. không hiểu biết rõ
Giải thích: Thông tin ở câu cuối đoạn 2 “Worse yet, when diversity needs help most, it is neglected and
misunderstood by much of the scientific community that once championed it”
[Tồi tệ hơn, khi mà đa dạng sinh học cần sự giúp đỡ nhiều nhất thì nó lại bị làm ngơ và hiểu nhầm bởi cộng
động khoa học, người mà đã từng một thời đấu tranh vì nó]
Câu 40 Đáp án B
Dịch nghĩa: Câu nào trong số các phát biểu sau đây thể hiện quan điểm của các nhà kinh tế học?
A. Bảo vệ các loài vật đang gặp nguy hiểm là chuyện rất quan trọng.
B. Những loài vật đang gặp nguy hiểm không có giá trị nào với họ cả.
C. Chỉ một vài phần của thế giới tự nhiên đang bị đe dọa.
D. Những loài vật mới sẽ rất cần thiết.
Giải thích: Thông tin ở đoạn 3 “if endangered species have a value as resources - which has been
greatly exaggerated” [những loài động vật đang gặp nguy hiểm có giá trị như những nguồn tài nguyên cái mà đang được thổi phồng quá mức]
Câu 41 Đáp án B
Dịch nghĩa: Tác giả muốn nói điều gì về quan điểm của các nhà kinh tế học khi thêm vào đoạn 4 một mẩu
truyện cười?
A. Trường hợp của họ đã bị nói quá
B. Lập luận của họ thiếu logic
14


C. Họ quá bi quan
D. Họ thờ ơ với quan điểm của dân thưởng.
Giải thích: Tác giả nói lập luận của các nhà kinh tế giống với một câu truyện cười: Bà ta kêu thức ăn tệ,
bẩn, không ăn được miếng nào, chia phần còn quá nhỏ” - bà ta nói không liên quan đến nhau.

Như vậy, tác giả có ý nói các nhà kinh tế lập luận không logic.
Câu 42 Đáp án C
Giải thích: Vị trí của những nhà bảo tồn khoa học trở nên yếu thế hơn bởi vì họ đã _______.
A. lấy lý lẽ của những nhà kinh tế học
B. thất bại trong việc đối thoại với cộng đồng
C. mất đi vị thế chủ động trong cuộc tranh luận
D. phản kháng quá kịch liệt
Giải thích: Thông tin ở đoạn cuối cùng “It is not clear how much of an impact this argument has on
the informed public, but it has certainly provoked an outcry among scientific conservationists. It has
set the terms for, and dominated” [Không rõ là ảnh hưởng của những lý lẽ này đến công chúng ra sao,
nhưng chắc chắn rằng nó đã dẫn đến sự phản đối kịch liệt của những nhà bảo tồn khoa học. Nó đã đặt ra
giới hạn và áp đảo. . .] Lí luận của nhà kinh tế chiếm thế chủ đạo, nghĩa là vị trí của nhà bảo tồn khoa học sẽ
ngược lại là mất đi, yếu hơn.
Bài dịch
Tính đa dạng là đặc trưng của cuộc sống, một đặc điểm nội tại trong cả hệ thống thế,giới tự nhiên.
Những buổi thuyết minh và biểu dương sự đa dạng này sẽ còn kéo dài mãi mãi. Hãy nhìn vào sự phổ biến
của các bảo tàng, vườn thú, bể cá và vườn thực vật. Các triển lãm càng kì lạ, càng khác biệt so với những
sinh vật sống quen thuộc quanh chúng ta thì chúng càng có khả năng thành công cao hơn. Thiên nhiên đem
đến sự mới lạ cho những người tìm kiếm chúng một cách không mệt mỏi. Các nhà sinh vật học đã chính
thức phân loại 1,7 triệu loài. Và còn khoảng 30-40.000.000 loài nữa vẫn còn đang chờ phân loại.
Dường như hầu hết mọi người cho rằng sự đa dạng là điều hiển nhiên. Nếu họ nghĩ về nó, họ cho
rằng nó là nguồn cung vô tận. Tuy nhiên, tính đa dạng đang bị đe dọa chưa từng thấy trong lịch sử. Những
người ủng hộ tăng trưởng kinh tế coi những sinh vật sống là thứ đáng để hi sinh. Kết quả là một cuộc khủng
hoảng tuyệt chủng với quy mô lớn chưa từng có dang diễn ra. Tệ hơn nữa, khi mà sự đa dạng đang cần trợ
giúp nhất thì nó lại bị làm ngơ và hiểu lầm bởi chính cộng đồng khoa học đã từng đấu tranh vì nó.
Trong hai thách thức lớn bảo vệ tính hợp pháp của sự đa dạng, một là đến từ các nhà kinh tế. Lập
luận của họ, gắn liền với tên tuổi như Julian Simon, Malcolm McPherson và cuối Hennan Kahn, có thể
được diễn giải lại rằng: “Đầu tiên, nếu các loài quý hiếm có giá trị như các nguồn tài nguyên - đã được
phóng đại rất nhiều - thì chúng ta sẽ có thể định lượng được giá trị đó để đưa ra những quyết định công bằng
về việc loài nào cần được bảo vệ, và bao nhiêu chi phí có thể dành cho việc bảo vệ đó. Thứ hai, mối đe dọa

toàn cầu về sự đa dạng của các loài, đặc biệt là ở các vùng nhiệt đới, đã được thổi phồng quá mức. Thứ ba,
chúng ta có sự thay thế tốt cho các loài sinh vật và hệ sinh thái đang bị mất đi, và các sản phẩm thay thế đó
sẽ vô hiệu hóa những thiệt hại mà sự tuyệt chủng gây ra.”
Cấu trúc của bài lập luận này dường như giống hệt như một câu chuyện đùa cũ từ cuộc thi đại nhạc
hội ở Mỹ. Một phụ nữ lớn tuổi phàn nàn với người khác về kỳ nghỉ gần đây của mình tại một khu nghỉ mát
ở dãy núi Catskill bang New York. “Thức ăn quá khủng khiếp”, bà rên rỉ, “cực bẩn và độc hại, tôi không thể
ăn một miếng nào. Và các suất ăn thì quả nhỏ!”
Các loài có thế có giá trị nào đó, nhưng không đến mức đặc biệt như vậy, và những mối đe dọa với
chúng thì đang bị phóng đại. Nhưng dù sao thì điều này cũng không quan trọng bởi vì chúng ta có thể thay
thế bất kỳ loài nào biến mất, các nhà kinh tế nói.
15


Không rõ những lập luận này ảnh hưởng đến công chúng như thế nào, nhưng chắc chắn nó đã gây ra
một làn sóng phản đối trong các nhà bảo tồn khoa học. Nó đã tạo ra giới hạn và áp đảo hầu hết các tài liệu
ủng hộ sự đa dạng trong vài năm qua, biến nó trở thành những câu trả lời, do đó hạn chế phạm vi và lực
lượng sáng tạo.
Read the following passage and mark the letter A, B, C or D to indicate the correct answer to each of the
questions from 43 to 50.
Câu 43 Đáp án B
Dịch nghĩa: Đoạn văn bàn luận về vấn đề gì?
A. Ảnh hưởng về mặt kinh tế của ô nhiễm môi trường.
B. Yếu tố nào cấu thành nên chất gây ô nhiễm không khí.
C. Chất gây ô nhiễm không khí có thể gây hại như thế nào.
D. Ảnh hưởng của các hợp chất đến bầu khí quyển.
Giải thích: Ý A không có trong bài, C và D chỉ là chi tiết rất nhỏ trong bài. Ý B bao quát các đoạn hơn cả.
Câu 44 Đáp án A
Dịch nghĩa: Từ “adversely” - tiêu cực, gần nghĩa nhất với _________.
A. tiêu cực
B. nhanh chóng

C. rõ ràng là, phải thừa nhận là
D. đáng kể
Câu 45 Đáp án C
Dịch nghĩa: Có thể suy ra từ đoạn đầu tiên là _________.
A. hơi nước là chất gây ô nhiễm không khí ở một số địa phương.
B. phần lớn các chất gây ô nhiễm không khí hiện nay đều có thể nhìn thấy hoặc ngửi thấy.
C. định nghĩa về chất gây ô nhiễm không khí sẽ tiếp tục thay đổi.
D. một chất trở thành chất gây ô nhiễm chỉ ở thành phố.
Giải thích: Đoạn 1 nói về các chất ô nhiễm không khí đã thay đổi từ quá khứ đến hiện tại, dự đoán thay đổi
ở tương lai, như vậy đáp án C là chuẩn nhất.
Câu 46 Đáp án D
Dịch nghĩa: Từ “altered” - thay thế, thay đổi, gần nghĩa nhất với _________.
A. loại bỏ
B. gây ra
C. chậm lại
D. thay đổi
Câu 47 Đáp án A
Dịch nghĩa: Những chất ô nhiễm tự nhiên có thể đóng vai trò quan trọng trong việc kiểm soát ô nhiễm
không khí vì sao?
A. Chúng hoạt động như một phần của quá trình làm sạch.
B. Chúng xuất hiện với số lượng lớn hơn rất nhiều so với các chất gây ô nhiễm khác.
C. Chúng ít có hại hơn đến những vật thể sống so với các chất ô nhiễm khác.
D. Chúng đã tồn tại từ khi Trái đất phát triển.
Giải thích: Thông tin ở đoạn cuối “In this localized regions, human output may be dominant and may
temporarily overload the natural purification scheme of the cycle.”
Câu 48 Đáp án B
Dịch nghĩa: Theo như đoạn văn, trong số những câu sau, đâu là câu đúng khi nói về ô nhiễm không khí do
con người tạo ra ở những vùng địa phương?
A. Nó có thể bị hạn chế những chất thải tự nhiên của chất gây ô nhiễm môi trường tại vùng địa phương
B. Nó có thể áp đảo hệ thống tự nhiên mà loại bỏ những chất gây ô nhiễm.

16


C. Nó sẽ làm hư hại những khu vực phía ngoài vùng địa phương.
D. Nó sẽ phản ứng gây hại cùng với những chất gây ô nhiễm tự nhiên khác.
Giải thích: Thông tin ở “The concentrations at which the adverse efiects appear will be greater than
the concentrations that the pollutants would have in the absence of human activities”
Câu 49 Đáp án C
Dịch nghĩa: Theo như đoạn văn, sự tập trung cao độ của một chất chỉ có lợi khi ________.
A. các chất khác trong khu vực đều được biết đến
B. nó ở một vùng riêng biệt
C. tỉ lệ xuất hiện tự nhiên được biết đến
D. nó có thể được tính toán nhanh chóng
Giải thích: Thông tin ở đoạn cuối “in fact the numerical value tells us little until we know how much of
an increase this represents over the concentration that would occur naturally in the area”
Câu 50 Đáp án A
Dịch nghĩa: Trong số những câu sau, câu nào đúng nhất, theo đoạn văn?
A. Để có thể kiểm soát hiệu quả ô nhiễm, chính quyền địa phương cần thường xuyên xem xét lại luật
về ô nhiễm không khí.
B. Một trong những bước quan trọng nhất để bảo tồn đất đai thiên nhiên là áp dụng tốt hơn luật lệ về ô
nhiễm không khí.
C. Nên tham khảo các nhà khoa học để có thể đề ra giới hạn chung về chất gây ô nhiễm không khí.
D. Hoạt động của con người rất có hiệu quả trong việc giảm thiểu ô nhiễm không khí.
Bài dịch
Một định nghĩa thường được sử dụng để nói về các chất gây ô nhiễm không khí đó là một hợp chất
được con người trực tiếp hay gián tiếp đưa vào trong không khí mà ảnh hưởng của con người, thực vật,
động vật hay những chất khác. Ô nhiễm không khí đòi hỏi có một cái định nghĩa linh động cái mà cho phép
sự thay đổi liên tục. Khi lần đầu tiên, đạo luật về ô nhiễm không khí được đưa ra tại Anh vào thế kỉ thứ 14,
các chất gây ô nhiễm không khí chỉ có trong một vài hợp chất mà có thể nhìn thấy hay ngửi thấy - định
nghĩa này hoàn toàn khác so với danh sách các chất gây ô nhiễm được biết đến hiện nay. Khi công nghệ

phát triển, những hiểu biết về nhiều loại chất hóa học tăng lên, những chất gây ô nhiễm không khí được biết
đến ngày càng nhiều hơn. Trong tương lai, thậm chí hơi nước có thể cũng được xếp vào là một trong những
yếu tố gây ô nhiễm không khí trong một số điều kiện nhất định.
Có rất nhiều những chất gây ô nhiễm không khí mà chúng ta có thể biết được trong tự nhiên như
SO2, CO và CO2. Khi Trái đất bị khai thác, sự tập trung các nhân tố gây ô nhiễm không khí được thay đổi
với rất nhiều các phản ứng hóa học khác nhau, chúng cấu thành trong chu trình của địa hóa sinh vật. Chu
trinh thay đổi này được xem như là quá trình làm sạch bằng cách đưa các hợp chất gây ô nhiễm từ không
khí vào nước hay đất, quá trình tự nhiên này lại bị giới bạn lại bởi các hoạt động của con người. Tuy nhiên,
hoạt động sản xuất của con người thường diễn ra ở các khu vực tập trung, ví dụ như ở thành phố.
Tại các khu vực tập trung này, các yếu tố đầu ra gây ô nhiễm của con người có thể vượt quá chu
trình làm sạch lại không khí tự nhiên. Điều này gây nên sự tích tụ các hóa chất độc hại trong không khí tăng
lên. Những ảnh hưởng tiêu cực bởi sự tích tụ các chất gây ô nhiễm này lớn hơn nhiều so với các chất gây ô
nhiễm gây ra khi không có các hoạt động của con người. Sự tích tụ các chất gây ô nhiễm không cần lớn để
được coi là chất gây ô nhiễm. Thực tế các con số chỉ cho chúng ta thấy một phần nhỏ cho tới khi chúng ta
biết được sự tích tụ các chất gây ô nhiễm này vượt quá bao nhiêu so với tỉ lệ trong tự nhiên. Ví dụ như, SO2
có ảnh hưởng tới sức khỏe mà chúng ta có thể biết được là khoảng 0.08 ppm, lớn hơn 400 lần so với mức

17


bình thường. Nhưng với khí CO trong tự nhiên, tỉ lệ thường là 0.1 ppm và nó chỉ coi là chất gây ô nhiễm khi
tỉ lệ này đạt trên 15ppm.

18