GA tin 6 phát triển năng lực

Giáo án Tin học lớp 6

Tuần:1
Tiết: 1

Ngày soạn: 11/08/2019

Chương I:
LÀM QUEN VỚI TIN HỌC VÀ MÁY TÍNH ĐIỆN TỬ
Bài 1: THÔNG TIN VÀ TIN HỌC (T1)
I. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức
- Biết khái niệm về thông tin và hoạt động thông tin của con người.
- Biết máy tính là công cụ hỗ trợ con người trong các hoạt động thông tin.
2. Kĩ năng
- Học sinh cần nhận biết được tầm quan trọng của tin học.
3. Thái độ:
- Có ý thức học tập, rèn luyện tinh thần cần cù, ham thích tìm hiểu và tư duy khoa học.
4. Năng lực
- Qua bài học học sinh cần biết thế nào là thông tin và quá trình xử lí thông tin của con
người.
- Biết vận dụng liên hệ thực tế.
II. Chuẩn bị về tài liệu và phương tiện dạy học
- Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, phấn viết bảng, thước kẻ.
- Học sinh: SGK, viết, vở, thước kẻ, xem trước nội dung bài mới trước khi đến lớp.
III. Tổ chức hoạt động học của học sinh
1. Khởi động
* Giới thiệu bài mới:
Hằng ngày em tiếp nhận được nhiều thông tin từ nhiều nguồn khác nhau như: các bài
báo, đèn tín hiệu giao thông, tấm biển chỉ đường,...Quá trình tiếp nhận và xử lý thông tin của
con người. Và để hiểu rõ hơn về thông tin các em vào bài mới “ Thông Tin và Tin Học”.

2. Hoạt động hình thành kiến thức
Hoạt động của Giáo viên - Học sinh
Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Giới thiệu khái niệm thông tin
MT: Hs hiểu về khái niệm thông tin và cho ví dụ
GV: Giới thiệu vài nét cơ bản về thông tin hằng 1. Thông tin là gì?
ngày mà học sinh thường hay bắt gặp.
GV: Hằng ngày các em thường xem tivi, phim..
những gì mình xem như: bão, sóng thần, tai
nạn,..liên quan con người đó là thông tin.
GV: Vậy thông tin là gì ? Em hãy lấy một vài ví dụ - Thông tin là tất cả những gì đem lại
về thông tin .
sự hiểu biết về thế giới xung quanh (sự
HS: Suy nghĩ tiên hệ thực tế cuộc sống trả lời
vật, sự kiện...) và về chính con người.
GV: Đưa ra các ví dụ.
GV: Em hãy nêu một số ví dụ về thông tin mà con VD: Đèn giao thông, Tiếng trống
người có thể thu nhận được bằng mắt, tai, mũi, trường, tiếng gà gáy,...
lưỡi.
HS:Mắt: Đèn giao thông
Tai: Tiếng gà gáy
Mũi: Ngửi thấy mùi thơm của quả chín
Lưỡi: Vị chua, ngọt,..
GV: Nhận xét câu trả lời của hs
GV: Thông tin thường được lưu trữ ở đâu?
- Thông tin thường được lưu trữ ở
trong:
+ Sách báo, tạp chí,
1

Giáo án Tin học lớp 6

+ Các thiết bị lưu trữ thông tin như:
Băng đĩa nhạc, internet, máy tính.
Hoạt động 2: Giới thiệu hoạt động thông tin của con người
HT: Hs hiểu về hoạt động thông tin của con người
GV: Quan sát mô hình xử lí thông tin. Cho biết mô 2. Hoạt động thông tin của con
hình quá trình xử lí thông tin gồm mấy giai đoạn ? người
HS: Mô hình xử lí thông tin gồm 3 giai đoạn:
thông tin vào, xử lí, thông tin ra.
GV: Thông tin trước xử lý là Thông tin vào. Thông
tin sau xử lí là thông tin ra.
- Việc tiếp nhận, xử lý, lưu trữ và
GV: Nêu khái niệm hoạt động thông tin là gì ?
truyền (trao đổi) thông tin được gọi
chung là hoạt động thông tin.
Thông tin vào

GV: Lấy ví dụ Xử lí

Thông tin ra

(Mô hình quá trình xử lí thông tin)
Vd: Thấy tín hiệu đèn tín hiệu giao
thông đèn đỏ thì em dừng lại.

GV: Hãy xác định thông tin vào và ra trong câu
sau?
Khi nghe tiếng trống trường thì học sinh vào lớp.

HS:-Thông tin vào: Nghe tiếng trống trường.
-Thông tin ra : học sinh vào lớp.
GV: Nhận xét
3. Hoạt động luyện tập
- Nêu lại khái niệm thông tin là gì ? Cho ví dụ ?
- Trình bày hoạt động thông tin của con người là gì ?
- Trình bày mô hình quá trình xử lír thông tin ?
4. Hoạt động vận dụng
- Học lý thuyết, tìm hiểu trước phần 3
- Giao bài tập về nhà 1, 2 (SGK/tr 9)

2


Giáo án Tin học lớp 6

Tuần: 1
Tiết: 2

Ngày soạn: 11/08/2019

Bài 1: THÔNG TIN VÀ TIN HỌC (T2)
I. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức
- Biết khái niệm ban đầu về tin học và nhiệm vụ chính của tin học.
2. Kĩ năng
- Học sinh cần nhận biết được tầm quan trọng của tin học.
3. Thái độ:
- Có ý thức học tập, rèn luyện tinh thần cần cù, ham thích tìm hiểu và tư duy khoa học.
4. Năng lực

- Qua bài học học sinh cần biết thế nào là thông tin và quá trình xử lí thông tin của con
người.nhận biết được nhiệm vụ chính của tin học.
II. Chuẩn bị về tài liệu và phương tiện dạy học
- Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, phấn viết bảng, thước kẻ
- Học sinh: SGK, viết, vở, thước kẻ, xem trước nội dung bài mới trước khi đến lớp.
III. Tổ chức hoạt động học của học sinh
1. Khởi động
* Giới thiệu bài mới:
2. Hoạt động hình thành kiến thức
Hoạt động của Giáo viên và học sinh
Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Giới thiệu về hoạt động thông tin và tin học
MT: HS Biết khái niệm ban đầu về tin học và nhiệm vụ chính của tin học.
GV: Yêu cầu lần lượt 3 học sinh đọc qua nội dung
3. Hoạt động thông tin và tin học:
3. Hoạt động thông tin và tin học.
GV: Con người chúng ta tiếp nhận thông tin qua
những giác quan nào?
HS: - Thị giác
- Thính giác
- Khứu giác
- Vị giác
- Xúc giác
GV: Con người nhờ bộ phận nào để lưu trữ và xử lí
thông tin?
HS Bộ não
GV: Nói hoạt động thông tin của con người chủ yếu là
nhờ các giác quan và bộ não. Tuy nhiên khả năng hoạt
động thông tin của các giác quan và bộ não có giới
hạng

VD: Không thể nhìn thấy những vật vô cùng nhỏ
GV: Làm thế nào ta có thể nhìn thấy những vật rất nhỏ
? Làm thế nào ta có thể thấy các vì sao ở xa mà mắt
thường không nhìn thấy được ? Khi đau ốm Bố, mẹ
thường dùng dụng cụ gì để đo nhiệt độ cơ thể của em ?
HS Để nhìn thấy những vật rất nhỏ ta dùng kính hiển
vi để quan sát.
-Để nhìn thấy các vì sao vật ở xa mà mắt thường

3


Giáo án Tin học lớp 6

không nhìn thấy được ta dùng kính thiên văn
- Khi đau ốm Bố, mẹ thường dùng dụng cụ nhiệt kế để
đo nhiệt độ cơ thể của em

Một trong những nhiệm vụ chính
GV: Nhận xét
của tin học là nghiên cứu việc thực
GV: Đó là nhiệm vụ chính của hoạt động thông tin và hiện các hoạt động thông tin một
tin học.
cách tự động nhờ sự trợ giúp của
máy tính điện tử.
3. Hoạt động luyện tập
1. Em lấy ví dụ về thông tin ?
2. Nhiệm vụ chính của tin học là gì?
3. Sơ đồ tư duy
Thông tin là tất cả những gì đem lại sự hiểu biết về thế

giới xung quanh (sự vật, sự kiện...) và về chính con người.

1. Thông tin là gì?

THÔNG TIN
VÀ
TIN HỌC

Tiếp nhận
2. Hoạt động thông tin của con người

Xử lí
Lưu trữ
Trao đổi

3. Hoạt động thông tin và tin học

Hoạt động thông tin bao gồm việc tiếp nhận, xử lí,
lưu trữ và trao đổi thông tin.

Nhiệm vụ chính của tin học là nghiên cứu việc thực hiện các hoạt động thông tin một cách tự động

4. Hoạt động vận dụng
nhờ sự trợ giúp của máy tính điện tử.
- Về nhà học bài, tìm thêm các ví dụ khác để minh hoạ.
- Chuẩn bị bài mới bài 2 : Thông tin và biểu diễn thông tin
+ Tìm hình ảnh, sách báo có ảnh đẹp, chuyện tranh để tiết sau học.
- Về nhà học bài và tìm hiểu trước bài “thông tin và biểu diễn thông tin”

4

Giáo án Tin học lớp 6

Tuần:2
Tiết: 3

Ngày soạn: 18/08/2019

Bài 2: THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN (T1)
I. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức
- Phân biệt được các dạng thông tin cơ bản.
2. Kĩ năng
- Lấy được các ví dụ trong thực tế
3. Thái độ
- Rèn luyện tinh thần cần cù, ham thích tìm hiểu và tư duy khoa học.
4. năng lực
- Rèn kỹ năng nhận dạng các loại thông tin cơ bản.
II. Chuẩn bị về tài liệu và phương tiện dạy học
- Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, phấn viết bảng, thước kẻ
- Học sinh: SGK, viết vở ghi, thước kẻ, học bài cũ, xem trước nội dung tiết học mới.
III. Tổ chức hoạt động học của học sinh
1. Khởi động
* Giới thiệu bài mới:
Ở tiết học trước các em đã được tìm hiểu về thông tin, hoạt động thông tin của con
người, hoạt động thông tin và tin học, để hiểu rõ hơn thông tin tồn tại ở những dạng nào, cách
biểu diễn thông tin như thế nào, các em sang bài mới “Thông tin và biểu diễn thông tin”.
2. Hoạt động hình thành kiến thức
Hoạt động của Giáo viên - Học sinh

Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Giới thiệu các dạng cơ bản thông tin
MT: HS Phân biệt được các dạng thông tin cơ bản
GV: Ở tiết học trước các em đã được tìm hiểu về 1. Các dạng thông tin cơ bản:
thông tin .
GV: Hãy lấy cho thầy một số ví dụ về thông tin ?
HS:Trả lời: Các bài báo, tín hiệu đèn giao thông
…
GV: Những thông tin này em tiếp nhận được nhờ
những cơ quan cảm giác nào?
HS:Bằng thị giác và thính giác.
VD: Những bài văn, quyển truyện, tiểu thuyết…
GV: Các dạng thông tin mà các em tiếp nhận đó Có 3 dạng thông tin cơ bản:
rất khác nhau
- Dạng văn bản
GV: Như vậy theo các em chúng ta có mấy dạng VD: Những bài văn, quyển truyện, tiểu
thông tin cơ bản ?
HS: Suy nghĩ trả lời có 3 dạng thông tin cơ bản:
Văn bản, Hình ảnh và Âm thanh
thuyết…
GV: Nhấn mạnh có ba dạng thông tin cơ bản
GV: Em hãy lấy cho thầy một ví dụ về thông tin
- Dạng hình ảnh
ở dạng văn bản
-VD: Hình vẽ, tấm ảnh của bạn,..
GV: Em nào lấy cho thầy một số ví dụ về thông
tin ở dạng hình ảnh
HS:Tấm ảnh của người bạn, hình ảnh người bà..
- Dạng âm thanh
VD: Tiếng gọi cữa, tiếng nhạc, tiếng

5


Giáo án Tin học lớp 6

GV: Em nào lấy ví dụ về thông tin ở dạng âm
thanh
HS:Tiếng đàn piano, bài hát..
chim hót…
GV: Nhận xét
3. Hoạt động luyện tập
Thông tin có những dạng cơ bản nào? Cho ví dụ về từng dạng thông tin cụ thể ?
4. Hoạt động vận dụng
- Học kỹ các vấn đề vừa học trong bài này.

6


Giáo án Tin học lớp 6

Tuần :2
Tiết : 4

Ngày soạn: 18/08/2019

Bài 2: THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN (T2)
I. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức
- Biết khái niệm biểu diễn thông tin và cách biểu diễn thông tin trong máy tính.
2. Kĩ năng

- Lấy được các ví dụ trong thực tế
3. Thái độ
- Rèn luyện tinh thần cần cù, ham thích tìm hiểu và tư duy khoa học.
4. Năng lực
- Rèn kỹ năng nhận dạng các loại thông tin cơ bản.
II. Chuẩn bị về tài liệu và phương tiện dạy học
- Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, phấn viết bảng, thước kẻ
- Học sinh: SGK, viết vở ghi, thước kẻ, học bài cũ, xem trước nội dung tiết học mới.
III. Tổ chức hoạt động học của học sinh
1. Khởi động
* Giới thiệu bài mới:
2. Hoạt động hình thành kiến thức
Hoạt động của Giáo viên - Học sinh
Nội dung ghi bảng
Hoạt động 2: Giới thiệu cách biểu diễn thông tin và vai trò
MT: HS Biết khái niệm biểu diễn thông tin
GV: Giới thiệu các cách biểu diễn thông tin.
2. Biểu diễn thông tin:
GV: Ngoài cách thể hiện bằng văn bản, hình
ảnh, âm thanh thì thông tin còn được thể hiện
bằng nhiều cách khác nhau như: dùng sỏi để
tính, dàng nét mặt thể hiện điều muốn nói..
GV: Vậy biểu diễn thông tin là gì ?
HS: Là thể hiện thông tin dưới dạng cụ thể nào Biểu diển thông tin là cách thể hiện thông
đó.
tin dưới dạng cụ thể nào đó.
GV: Em hãy lấy ví dụ về biểu diễn thông tin ?
VD: Người nguyên thủy dùng sỏi để chỉ
HS: Như người khiếm thính dùng nét mặt, cử số lượng thú săn được.
động của tay để thể hiện điều muốn nói.

GV: Nhận xét.
GV: Biểu diễn thông tin có vai trò quan trọng
đối với việc truyền và tiếp nhận thông tin.
- Biểu diễn thông tin giúp cho việc truyền
GV: Lấy VD: Em sẽ tìm nhà bạn em nhanh hơn và tiếp nhận thông tin được dễ dàng,
nhờ địa chỉ.
chính xác
GV: Đó là cách biểu diễn thông tin . Vậy biểu * Vai trò biểu diễn thông tin:
diễn thông tin có lợi ích gì?
- Biểu diễn thông tin có vai trò quyết định
GV: Qua các ví dụ đã nêu hãy cho biết biểu diễn đối với mọi hoạt động thông tin của con
thông tin có vai trò gì ?
người.
Hoạt động 3: Tìm hiểu cách biểu diễn thông tin trong máy tính điện tử
MT: HS hiểu cách biểu diễn thông tin trong máy tính.
GV: Đối với người khiếm thị em có thể dùng 3. Biểu diễn thông tin trong máy tính:
hình ảnh để trao đổi thông tin được không? Vì
sao?
HS: Không. Vì người khiếm thị không nhìn
thấy.
7


Giáo án Tin học lớp 6

GV: Nhận xét.
GV:Ví dụ qua 2 hình ảnh thực tế

- Thông tin biểu diễn trong máy tính điện
tử dưới dạng bit gồm hai ký tự 0 và 1.

GV: Để máy tính hiểu và giúp đỡ con người
trong hoạt động thông tin, thông tin cần được -Để máy tính có thể xử lý, thông tin cần
biểu diễn dưới dạng phù hợp. Đối với máy tính được biểu diễn dưới dạng dãy bit gồm hai
thông dụng hiện nay, dạng biểu diễn ấy là dãy ký hiệu 0 và 1.
bit. Dãy bit chỉ gồm hai kí tự 0 và 1.
GV: Như vậy, tại sao thông tin trong máy tính
được biểu diễn thành dạng bit ?
3. Hoạt động luyện tập
Biểu diễn thông tin là gì ? Biểu diễn thông tin có vai trò như thế nào trong cuộc sống ?
Thông tin trong máy tính được biểu diễn như thế nào ? Tại sao thông tin trong máy tính
được biểu diễn thành dạng bit ?
4. Hoạt động vận dụng
- Học kỹ các vấn đề vừa học trong bài này.
- Làm bài tập trong SGK – 14
- Xem trước nội dung bài: Em có thể làm được những gì nhờ máy tính.

8


Giáo án Tin học lớp 6

Tuần: 3
Tiết: 5

Ngày soạn: 25/08/2019

Bài 3: EM CÓ THỂ LÀM ĐƯỢC NHỮNG GÌ NHỜ MÁY TÍNH? (1T)
I. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức
- Biết khả năng ưu việt của máy tính

- Biết tin học được ứng dụng trong các lĩnh vực khác nhau của xã hội.
- Biết được máy tính chỉ là công cụ thực hiện những gì con người chỉ dẫn.
2. Kĩ năng
- Học sinh cần nhận biết được tầm quan trọng của tin học.
3. Thái độ
- Nghiêm túc trong học tập, có tinh thần học hỏi, sáng tạo.
4. Năng lực
- Bước đầu làm quen với máy tính và sử dụng máy tính vào một số công việc trong các
lĩnh vực xã hội. Hình thành kỹ năng làm việc với máy tính.
II. Chuẩn bị về tài liệu và phương tiện dạy học
- Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, phấn viết bảng, thước kẻ
- Học sinh: SGK, viết vở ghi, thước kẻ, học bài cũ, xem trước nội dung tiết học mới.
III. Tổ chức hoạt động học của học sinh
1. Khởi động
* Giới thiệu bài mới
Ở tiết học trước các em đã tìm hiểu được các dạng cơ bản của thông tin,biểu diễn thông
tin và vai trò của biểu diễn thông tin, cách biểu diễn thông tin trong máy tính. Tiết học hôm
nay thầy giúp các em hiểu rõ hơn về máy tính và một số khả năng của máy tính, các em sang
bài mới “Em có thể làm được những gì nhờ máy tính điện tử”
2. Hoạt động hình thành kiến thức
Hoạt động của Giáo viên - Học sinh
Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Giới thiệu một số khả năng máy tính
MT: HS Biết khả năng ưu việt của máy tính
GV: Khi em thực hiện phép toán nhân có 10 số
1. Một số khả năng của máy tính:
trên máy tính và em tính bằng tay thì cách nào
nhanh hơn ?
HS: Thực hiện phép tính trên máy tính nhanh hơn. -Khả năng tính toán nhanh.
GV: Máy tính có thể thực hiện hàng tỷ phép toán VD: máy tính có thể thực hiện hàng tỷ

trên một giây, do đó có thể cho ra kết quả trên
phép tính trong một giây.
trong chốc lát.
GV: Máy tính thực hiện phép tính nhanh, vậy kết
-Tính toán với độ chính xác cao.
quả có chính xác không ?
GV: Thực hành trên máy để Hs so sánh.
GV: Các máy tính hiện đại đã cho phép không chỉ
tính toán nhanh mà có độ chính xác cao.
- Khả năng lưu trữ lớn
GV: Giới thiệu khả năng lưu trữ của máy tính.
VD: Bộ nhớ của một máy tính thông
dụng có thể cho phép lưu trữ vài chục
triệu trang sách.
GV: Máy tính có thể hoạt động cả ngày không cần - Khả năng “làm việc” không mệt
nghỉ ngơi
mỏi.
 Máy tính là một công cụ đa dụng và có khả
năng rất to lớn.
Hoạt động 2: Hướng dẫn làm những việc trên máy tính
MT: HS Biết tin học được ứng dụng trong nhiều lĩnh vực của đời sống xã hội.
9


Giáo án Tin học lớp 6

2. Có thể dùng máy tính điện tử vào
việc gì:
GV: Giới thiệu lại khả năng của máy tính điện tử.
GV: Hướng dẫn cách vận dụng các khả năng của

máy tính điện tử để thực hiện các công việc cụ thể - Thực hiện các tính toán.
thông qua những hình ảnh , công việc thực tế
GV: VD Nhờ khả năng tính toán nhanh, ta sử
dụng máy tính vào công việc giải toán...
GV: Hãy lấy ví dụ về việc vận dụng khả năng làm
việc không mệt mỏi của máy tính?
HS: Có thể làm việc suốt ngày đêm.
GV: Nhận xét.

-Tự động hoá các công việc văn phòng.

- Hổ trợ công tác quản lí

- Công cụ học tập và giải trí.

- Điều khiển tự động và Robot.
10


Giáo án Tin học lớp 6

- Liên lạc tra cứu và mua bán trực
tuyến.

Hoạt động 3: Giới thiệu những điều máy tính không thể làm
MT: HS Biết máy tính chỉ là công cụ thực hiện theo chỉ dẫn của con người.
3. Máy tính và điều chưa thể:
GV: Máy tính có khả năng làm được rất nhiều
công việc, tuy nhiên máy tính có thể phân biệt
được mùi vị không ?

HS: Máy tính không thể phân biệt mùi vị
- Không phân biệt được mùi vị.
GV: Nếu ta không điều khiển thì máy tính có làm
được gì không các em ?
HS: Máy tính sẽ không làm được việc gì nếu như - Máy tính không tự làm việc được nếu
không có con người điều khiển
không có con người điều khiển
GV: Máy tính tự làm việc không theo hướng dẫn
của con người được không ?
HS: Không. Máy tính chỉ làm việc theo chỉ dẫn ==> Sức mạnh của máy tính phụ thuộc
của con người.
vào con người và do những hiểu biết
GV: Như vậy máy tính có khả năng rất lớn tuy của con người quyết định
nhiên máy tính không thể tự làm việc nếu không
có con người điều khiển.
3. Hoạt động luyện tập
Hệ thống lại toàn bộ kiến thức
1. Em có thể làm làm gì nhờ máy tính ?
2. Hạn chế của máy tính là gì?
4. Hoạt động vận dụng
- Về học nội dung bài đã học
- Đọc trước bài 4 “Máy tính và phần mềm máy tính”

11


Giáo án Tin học lớp 6

Tuần :3
Tiết :6

Ngày soạn: 25/08/2019

Bài 4: MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH (T1)
I. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức
- Hiểu quá trình xử lý thông tin nào cũng là mô hình quá trình ba bước
- Biết sơ lược cấu trúc chung của máy tính điện tử.
- Biết một số thành phần quan trọng nhất của máy tính cá nhân.
2. Kĩ năng
- Rèn luyện ý thức mong muốn hiểu biết về máy tính và tác phong làm việc khoa học và
chuẩn xác.
3. Thái độ
- Nghiêm túc trong học tập, có tinh thần học hỏi, sáng tạo.
4. Năng lực
- Hình thành cho học sinh sở thích và niềm đam mê vào máy tính điện tử, kích thích
tinh thần học tập, sáng tạo của học sinh
II. Chuẩn bị về tài liệu và phương tiện dạy học
- Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, tranh ảnh mẫu.
- Học sinh: SGK, viết vở ghi, thước kẻ, học bài cũ, xem trước nội dung tiết học mới.
III. Tổ chức hoạt động học của học sinh
1. Khởi động
* Giới thiệu bài mới
Như vậy là các em đã tìm hiểu được một số khả năng, và những hạn chế của máy tính
điện tử, để hiểu rõ hơn về cấu tạo của máy tính điện tử, hoạt động xử lý thông tin của máy tính
điện tử thì tiết học hôm nay thầy sẽ giúp các em hiểu rõ hơn về điều này.
2. Hoạt động hình thành kiến thức
Hoạt động của Giáo viên - Học sinh
Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Giới thiệu mô hình ba bước

MT: HS hiểu quá trình xử lý thông tin nào cũng là mô hình quá trình ba bước
GV: Nhắc lại các giai đoạn quá trình xử lí thông tin. 1. Mô hình quá trình ba buớc
HS: Mô hình quá trình xử lí thông tin gồm: thông tin
Xuất
Nhập
XỬ LÍ
vào,
xử
lí,
thông
tin
ra
(OUTPUT
)
(INPUT)
GV: Mô hình quá trình xử lí thông tin có phải là mô
hình ba bước không ?
HS: Mô hình quá trình xử lí thông tin là mô hình ba
bước
GV: Trong thực tế, nhiều quá trình có thể được mô
hình hoá thành một quá trình ba bước như : Giải
toán:
GV: Lấy ví dụ về mô hình ba bước.

12

VD: Pha trà mời khách
Trà, nứơc sôi: INPUT
Cho nước sôi vào ấm có sẵn trà đợi
cho nguội rót ra cốc: XỬ LÍ

Cốc trà : OUTPUT


Giáo án Tin học lớp 6

GV: Vậy để xử lý thông tin thông qua các bước như
trên, máy tính cần có những gì?
HS: Suy nghĩ trả lời
- Để máy tính có thể giúp đỡ con người trong quá
trình xử lí thông tin, máy tính phải có bộ phận thu,
xử lí, và xuất thông tin đã xử lí
GV: Như vậy để máy tính có thể giúp đỡ con người
trong quá trình xử lí thông tin, máy tính phải có bộ
phận thu, xử lí, và xuất thông tin đã xử lí , đó là nội
dung tiếp theo.
Hoạt động 2 : Giới thiệu cấu trúc máy tính và chương trình
MT: HS - Biết sơ lược cấu trúc chung của máy tính điện tử.
GV: Cho hs quan sát một số hình ảnh của máy tính
2. Cấu trúc chung của máy tính
điện tử qua các đời .
điện tử
HS: Quan sát
Máy tính gồm: chuột, bàn phím, màn hình, CPU.
GV: Theo các em thì máy tính có những thiết bị
nào ?
GV: Các em làm việc với máy tính, thì nhập thông
tin vào đâu, thấy thông tin ở đâu ?
GV: Tất cả các máy tính đều được xây dựng trên cơ
sở một cấu trúc chung cơ bản: bộ xử lí trung tâm,
thiết bị vào ra, và để lưu dữ liệu thì máy tính có bộ

nhớ (Theo nhà toán học HungGary)
GV: Giới thiệu các chương trình là gì ?
a. Bộ xử lí trung tâm (CPU)
GV: Giới thiệu về: Bộ xử lí trung tâm (CPU), chức - CPU có thể được coi là bộ não của
năng của CPU. Cho Hs quan sát thông qua thiết bị cụ máy tính
thể.
- CPU thực hiện các chức năng tính
toán, điều khiển và phối hợp mọi
hoạt động của máy tính theo sự chỉ
dẫn của chương trình.

b. Bộ nhớ
13


Giáo án Tin học lớp 6

GV: Giới thiệu về: Bộ nhớ, phân loại bộ nhớ. Cho Hs - Bộ nhớ là nơi lưu trữ dữ liệu và
quan sát thông qua thiết bị cụ thể.
chương trình.
- Có hai loại bộ nhớ: bộ nhớ trong và
GV: Giới thiệu bộ nhớ trong
bộ nhớ ngoài
* Bộ nhớ trong: dùng để lưu chương
trình và dữ liệu trong quá trình máy
đang làm việc.
Phần chính của bộ nhớ trong là
RAM.
* Bộ nhớ ngoài: được dùng để lưu
GV: Giới thiệu bộ nhớ ngoài và một số thiết bị của

trữ lâu dài chương trình và dữ liệu
bộ nhớ ngoài.
VD: Ổ đĩa cứng, USB, CD,…
Căn cứ nội dung SGK

GV: Giới thiệu đơn vị đo dung lượng nhớ.
GV: Trong ba khối chức năng của máy tính, bộ phận
nào quan trọng nhất ?
HS: Bộ điều khiển trung tâm hoạt động dưới sự điều
khiển của chương trình.
3. Hoạt động luyện tập
Câu 1. Thiết bị nào trong máy tính được coi là bộ não máy tính?
Câu 2. Mô hình quá trình 3 bước, bước nhập còn gọi là gì?
Câu 3. Nơi lưu các chương trình và dữ
Câu 4. Phần chính bộ nhớ trong là gì?
4. Hoạt động vận dụng
- Về nhà xem lại các nội dung bài học, bổ sung thêm các ví dụ cho các bài tập.
Xem tiếp bài 4 phần 3 + 4 để tiết sau học

14


Giáo án Tin học lớp 6

Tuần: 4
Tiết: 7

Ngày soạn: 01/09/2019

Bài 4: MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH (T2)

I. Mục tiêu bài học.
1. Kiến thức
- Biết thêm được thiết bị vào/ra là gì ? kể tên được một số thiết bị.
- Biết được quá trình xử lí thông tin của máy tính.
- Biết được phần mềm máy tính gồm những loại phần mềm nào?
2. Kĩ năng
- Rèn luyện ý thức mong muốn hiểu biết về máy tính và tác phong làm việc khoa học và
chuẩn xác.
3. Thái độ
- Nghiêm túc trong học tập, có tinh thần học hỏi, sáng tạo.
4. Năng lực
- Hình thành cho học sinh sở thích và niềm đam mê vào máy tính điện tử, kích thích
tinh thần học tập, sáng tạo của học sinh
II. Chuẩn bị về tài liệu và phương tiện dạy học
- Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, phấn viết bảng, thước kẻ, tranh ảnh mẫu.
- Học sinh: SGK, viết vở ghi, thước kẻ, học bài cũ, xem trước nội dung tiết học mới.
III. Tổ chức hoạt động học của học sinh
1. Khởi động
* Giới thiệu bài mới:
Như vậy là các em đã tìm hiểu được một số khả năng, và những hạn chế của máy tính
điện tử, để hiểu rõ hơn về cấu tạo của máy tính điện tử, hoạt động xử lý thông tin của máy tính
điện tử thì tiết học hôm nay thầy sẽ giúp các em hiểu rõ hơn về điều nay.
2. Hoạt động hình thành kiến thức
Hoạt động của Giáo viên - Học sinh
Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Giới thiệu tiếp cấu trúc chung của máy tính điện tử
MT: HS - Biết thêm được thiết bị vào/ra là gì ? kể tên được một số thiết bị.
GV: Giới thiệu thiết bị vào/ ra của máy tính
2. Cấu trúc chung của máy tính điện
tử (tt)

c.Thiết bị vào/ra:
Giúp máy tính trao đổi thông tin với
GV: Em nào có thể kể tên một số thiết bị vào/ra của bên ngoài, đảm bảo việc giao tiếp với
náy tính ?
người sử dụng
? Thiết bị vào : bàn phím, chuột, ...

? Thiết bị ra : màn hình, máy in, ...

Hoạt động 2: Quá trình xử lí thông tin của máy tính
15


Giáo án Tin học lớp 6

GV: Nhờ có các khối chức năng: bộ xử lý trung tâm 3. Máy tính và một số công cụ xử lí
mà máy tính là một công cụ xử lí thông tin hữu thông tin
hiệu.
- Mô hình hoạt động của máy tinh
gồm:
GV:
Hãy
quan
sát
mô
hình
hoạt
động
của
máy

tính
Xuất
Nhập
XỬ LÍ
)
(INPUT
và cho) thầy biết gồm (OUTPUT
mấy bước
?
HS: Quá trình hoạt động xử lí thông tin của máy
tính gồm 3 bước
- Quá trình xử lí thông tin trong máy
GV: Cho biết đâu là thiết bị vào? đâu là thiết bị ra ? tính được tiến hành một cách tự động
HS: Thiết bị vào: bàn phím, chuột. Thiết bị ra là: theo sự chỉ dẫn của chương trình.
máy in, loa, màn hình.
GV: Nhận xét
Hoạt động 3: Giới thiệu phần mềm máy tính
GV: Giới thiệu về phần cứng và phần mềm.
4. Phần mềm và phân loại phần
GV: Máy tính hoạt động là nhớ vào đâu ?
mềm
HS: Sự điều khiển của con người thông qua chương
trình.
GV: Khi không có chương trình thì máy tính có
hoạt động không ?
HS:Khi không có chương trình thì máy tính sẽ
không hoạt động được vì không có chương trình
điều khiển
GV: Nhận xét, nhấn mạnh tầm quan trọng phần
mềm.

a) Phần mềm là gì ?
Để phân biệt với phần cứng là chính
máy tính cùng tất cả các thiết bị vật lí
kèm theo, người ta gọi các chương
trình máy là phần mềm máy tính hay
ngắn gọn là phần mềm.
b) Phân loại phần mềm
- Phần mềm được chia làm hai loại:
phần mềm hệ thống và phần mềm ứng
dụng
- Phần mềm hệ thống: DOS,
WINDOWS 98..

GV: Người ta chia phần mềm thành 2 loại: Phần
mềm hệ thống và phần mền ứng dụng.
- Phần mềm hệ thống điều khiển hoạt động
phần cứng là chính máy.
- Phần mềm ứng dụng các phần mềm giúp ta
học tập giải trí - Hãy lấy ví dụ về phần mềm ứng
dụng.
- HS: Phần mềm ứng dụng như: games, MS
Word
- Phần mềm ứng dụng: Chương trình
GV: Nhận xét
đồ hoạ, tính toán, tra từ điển Anh Việt
3. Hoạt động luyện tập
Hệ thống lại kiến thức.
1. Quá trình xử lí thông tin của máy tính gồm mấy bước
2. Phần mềm là gì? Có mấy loại phần mềm ?

4. Hoạt động vận dụng
- Học bài, làm bài tập 5, 6, 7 trang 25
- Chuẩn bị bài thực hành 1.

Tuần: 4

Ngày soạn: 01/09/2019
16


Giáo án Tin học lớp 6

Tiết : 8
Bài thực hành 1:
LÀM QUEN VỚI MỘT SỐ THIẾT BỊ MÁY TÍNH (1T)
I. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức
- Nhận biết các bộ phận cơ bản của máy tính cá nhân
- Thực hiện được cách khởi động máy tính, cách tắt máy tính.
- Thực hiên được các thao tác cơ bản của chuột, bàn phím.
2. Kĩ năng
- Khai thác được cách khởi động máy tinh. Chuột và bàn phím
3. Thái độ
- Nghiêm túc trong thực hành, có tinh thần học hỏi, sáng tạo.
4. Năng lực
- Hiểu và thấy sự cần thiết phải tuân thủ nội quy phòng máy tính.
II. Chuẩn bị về tài liệu và phương tiện dạy học
- Giáo viên: Phòng máy vi tính, thiết bị máy vi tính, giáo án, sách giáo khoa, tranh ảnh mẫu
- Học sinh: SGK, viết vở ghi, thước kẻ, học bài cũ, xem trước nội dung tiết học mới.
III. Tổ chức hoạt động học của học sinh

1. Khởi động
* Giới thiệu bài mới
Đây là bài thực hành đầu tiên, giúp học sinh tiếp cận, làm quen với máy vi tính và bước
đầu tập sử dụng bàn phím và chuột. Trước khi vào thực hành, thầy nhắc các em phải chấp hành
nội quy của phòng máy, không được sử dụng máy khi chưa dược sự cho phép của giáo viên, sử
dụng trang thiết bị (máy tính) cẩn thận, bảo vệ chung.
2. Hoạt động hình thành kiến thức
Hoạt động của Giáo viên - Học sinh
Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Giới thiệu các bộ phận của máy tính cá nhân
* Phân biệt các bộ phận của máy
GV: Em hãy làm quen với hai thiết bị nhập dữ liệu
tính cá nhân
thông dụng: bàn phím, chuột
GV: Giới thiệu bàn phím và chuột.
Bàn phím là thiết bị nhập dữ liệu chính của máy tính
- Các thiết bị nhập dữ liệu cơ bản
tính.
Chuột là thiết bị điều khiển và nhập dữ liệu
GV: Tóm lại chức năng của hai thiết bị bàn phím và
chuột là gì ?
HS: Chức năng của bàn phím và chuột là nhập dữ
liệu.
GV: Các em tìm hiểu bộ phận tiếp theo cũng không
- Thân máy tính
kém phần quan trọng trong máy tính đó là: thân máy
tính.
GV: Giới thiệu thân máy tính
Thân máy tính chứa nhiều thiết bị như: bộ vi xử lí, bộ
nhớ, nguồn điện..

GV: Thân máy tính có chức năng gì ?
HS: Chứa các thiết bị
GV: Để con người giao tiếp được với máy tính cần có
- Các thiết bị xuất dữ liệu
các thiết bị đưa dữ liệu ra ngoài như màn hình, máy in,
loa, ổ đĩa ghi…
GV: Giới thiệu thiết bị ra.
17


Giáo án Tin học lớp 6

Màn hình: hiển thị kết quả hoạt động của máy tính.
Máy in là thiết bị dùng đưa dữ liệu ra giấy.
GV: Chức năng các thiết bị này là gì ?
HS: Chức năng màn hình, máy in, loa là xuất thông
tin ra ngoài.
GV: Máy tính có khả năng lưu trữ rất lớn nhờ các
thiết bị lưu trữ như: đĩa cứng, đĩa mềm, CD, DVD,
USB…
GV: Chức năng của thiết bị này là gì ?
HS:Lưu trữ dữ liệu lâu dài.
GV: Tuy nhiên để có một bộ máy vi tính hoàn chỉnh
thì cần phải có nhiều yếu tố khác như: ổn áp để ổn
định điện áp đầu vào để bảo vệ máy tính tránh tình
trạng tắt máy đột ngột, khi điện áp tăng hoặc giảm.

- Thiết bị lưu trữ dữ liệu.
- Các bộ phận cấu thành một máy
tính hoàn chỉnh.

Hoạt động 2: Hướng dẫn cách khởi động máy và bật màn hình
GV: Hướng dẫn khởi động máy tính.
Bật CPU và công tắt trên màn hình
Bật công tắt màn hình và công tắt trên thân máy tính.
Quan sát các đèn tín hiệu trên màn hình, bàn phím
trong khi máy đang khởi động và đợi cho đến khi máy
tính kết thúc quá trình khởi động và đang ở tư thế sẵn
sàng.
Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm quen với bàn phím và chuột
GV: Giới thiệu về bàn phím
- Làm quen với bàn phím.
Bàn phím gồm có các hàng phím như: hàng phím số,
hàng phím trên, hàng phím cơ sở, hàng phím điều
khiển và nhóm phím chức năng.
GV: Các em hãy sử dụng chuột mở chương trình
Notepad theo hương
- Làm quen với bàn phím
dẫn:startAllprogramsaccessories  Notepad
GV: Các em thử gõ vài phím trên bàn phím và xem
kết quả trên màn hình
- Hãy so sánh kết quả của việc gõ phím f không giữ
Shift và gõ F nhấn giữ Shift.
HS: Khi gõ phím f không giữ Shift thì nó ra chữ
thường và gõ F nhấn giữ Shift thì nó ra chữ hoa.
GV: Giới thiệu chuột
- Làm quen với chuột
Chuột máy tính gồm 1 bi lăn, nút trái, nút phải
GV: Hãy di chuyển chuột trên mặt phẳng và quan sát
sự thay đổi của con trỏ chuột.

Hoạt động 4: Hướng dẫn tắt máy
GV: Các em cần đóng tất cả các chương trình đang
- Tắt máy tính
hoạt động trước khi thực hiện thao tác tắt máy.
StartTurn of computer 
GV: Sau khi làm việc xong ta tiến hành tắt máy như Turn of
sau: StartTurn of computerTurn of
GV: Tắt công tắt màn hình nếu cần.
3. Hoạt động luyện tập
1. Bàn phím có chức năng gì ?
2.Thực hiện thao tác khởi động máy
18


Giáo án Tin học lớp 6

3.Hãy thực hiện thao tác mở chương trình Notepad
4. Thực hiện thao tác tắt máy
4. Hoạt động vận dụng
- Về nhà tập thao tác bật, tắt CPU
- Xem lại cách sử dụng chuột và bàn phím.
- Ôn lại toàn bộ lý thuyết đã học từ bài 1 đến bài 4

19


Giáo án Tin học lớp 6

Tuần: 5
Tiết: 9

Ngày soạn: 01/09/2019
Chương 2: PHẦN MỀM HỌC TẬP
Bài 5 : LUYỆN TẬP CHUỘT (T1)

I. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức
- Phân biệt các nút chuột, cách cầm chuột
- Biết các thao tác cơ bản với chuột.
- Thực hiện các thao tác cơ bản với phần mềm Mouse Skills
2. Kĩ năng
- Thực hành đầy đủ các thao tác cơ bản đối với chuột
3. Thái độ
- Nghiêm túc trong khi học tập, có ý thức bảo vệ chung.
4. Năng lực
- Rèn luyện kỹ năng sử dụng chuột, thao tác nhanh, chính xác từng thao tác.
II. Chuẩn bị về tài liệu và phương tiện dạy học
- Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, phòng máy chiếu, phần mềm Mouse Skills luyện tập
chuột.
- Học sinh: SGK, viết vở ghi, thước kẻ, học bài cũ, xem trước nội dung tiết học mới.
III. Tổ chức hoạt động học của học sinh
1. Khởi động
* Giới thiệu bài mới:
Chuột là công cụ quan trọng thường đi liền với máy tính. Thông qua chuột ta có thể
thực hiện thao tác nhập dữ liệu vào máy tính nhanh, thuận tiện. Hôm nay thầy giúp các em tìm
hiểu rõ hơn về chuột và một số thao tác chính của chuột
2. Hoạt động hình thành kiến thức
Hoạt động của Giáo viên - Học sinh
Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Giới thiệu một số thao tác cơ bản của chuột

MT: HS Phân biệt các nút chuột, cách cầm chuột
Biết các thao tác cơ bản với chuột.
1. Các thao tác chính với chuột
GV: Đưa ra hình ảnh của một số loại chuột của máy - Chuột dùng để thực hiện các lệnh
tính điện tử. Tác dụng của chuột
điều khiển hoặc nhập dữ liệu vào máy
tính nhanh và thuận tiện
GV: Để điều khiển chuột thành thạo các em phải
cầm chuột đúng. Các em dùng tay phải giữ chuột,
- Cách cầm chuột
ngón trỏ đặt lên nút trái, ngón giữa đặt lên nút phải.
GV: Con trỏ chuột trên màn hình như thế nào ?
HS: Có dạng mũi tên trắng
GV: Muốn sử dụng chuột tốt, trước hết phải biết
cách di chuyển chuột, điều khiển trỏ chuột trên màn
hình
GV: Để di chuyển con trỏ chuột lên trên thì em di
chuyển chuột thế nào ?
* Các thao tác chính với chuột
HS: Di chuyển chuột tới.
- Di chuyển chuột: Giữ và di chuyển
GV: Để chọn một đối tượng ta thực hiện thao tác
chuột trên mặt phẳng.
nháy chuột. Vậy nháy chuột thực hiện thế nào.
- Nháy chuột: Nhấn nhanh nút trái
GV: Tuy nhiên nháy chuột có thể mở được đối
chuột và thả tay
tượng ở màn hình không ?
- Nháy phải chuột: Nhấn nhanh nút
20

Giáo án Tin học lớp 6

HS: Không, đối tượng chỉ được đánh dấu.
phải chuột và thả tay
GV: Để mở đối tượng ta nháy phải chuột, rồi vào
- Nháy đúp chuột : Nhấn hai lần liên
Open.
tiếp nút trái chuột.
GV: Tuy nhiên có một cách khác nhanh hơn, đó là - Kéo thả chuột : Nhấn giữ chuột, di
nháy đúp chuột. Vậy thao tác nháy đúp chuột thế
chuyển chuột đến vị trí đích và thả tay
nào ?
để kết thúc thao tác
HS: Nháy nút trái chuột hai lần
GV: Ta muốn di chuyển một đối tượng trên màn
hình đến vị trí khác làm thế nào?
HS: Ta kéo thả chỗ khác.
GV: Nhận xét
Hoạt động 2: Giới thiệu phần mềm Mouse Skills
MT: HS - Thực hiện các thao tác cơ bản với phần mềm Mouse Skills
GV: Đây là phần mềm đơn giản, thích hợp để 2. Luyện tập sử dụng chuột với
luyện tập thao tác với chuột, lần lượt gồm có 5 mức phần mềm Mouse Skills
tưong ứng với các thao tác chuột:
- Khởi động phần mềm: nháy đúp vào
GV: Trong 5 mức thì mức nào khó nhất
biểu tượng
trên màn hình.
HS: Mức 5

GV: Trong các thao tác chuột thì thao tác nào khó
nhất ?
HS: Thao tác kéo thả chuột
GV: Nhận xét

3. Hoạt động luyện tập
1. Cầm chuột thế nào là đúng cách ?
2. Có mấy thao tác chính của chuột ?
4. Hoạt động vận dụng
- Về nhà xem lại cách sử dụng chuột và thực hành lại (nếu có thể)
- Xem tiếp bài 5 phần 3 : Luyện tập để tiết sau thực hành

21


Giáo án Tin học lớp 6

Tuần:5
Tiết:10

Ngày soạn:01/09/2019

Bài 5: LUYỆN TẬP CHUỘT (T2)
I. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức
- Thực hành đầy đủ các thao tác cơ bản đối với chuột.
- Thực hiện các Level trong nội dung luyện tập.
2. Kĩ năng
- Thực hành đầy đủ các thao tác cơ bản đối với chuột
3. Thái độ

- Nghiêm túc trong khi học tập, có ý thức bảo vệ chung.
4. Năng lực
- Rèn luyện kỹ năng sử dụng chuột, thao tác nhanh, chính xác từng thao tác.
II. Chuẩn bị về tài liệu và phương tiện dạy học
- Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, chuẩn bị phòng máy thực hành
Phần mềm Mouse Skills luyện tập chuột.
- Học sinh :Sách giáo khoa, vở viết.
III. Tổ chức hoạt động học của học sinh
1. Khởi động
* Giới thiệu bài mới:
Chuột là công cụ quan trọng thường đi liền với máy tính. Thông qua chuột ta có thể
thực hiện thao tác nhập dữ liệu vào máy tính nhanh, thuận tiện. Tiết học này các em sẽ thực
hành về một số thao tác chính của chuột với phần mềm Mouse Skills.
2. Hoạt động hình thành kiến thức

Hoạt động của Giáo viên - Học sinh
Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Giới thiệu cách khởi động phần mềm
GV: Giới thiệu cách khởi động
1.Khởi động phần mềm:
GV: Đây là phần mềm đơn giản, thích hợp để luyện
trên
tập thao tác với chuột, lần lượt gồm có 5 mức tương Nháy đúp vào biểu tượng
màn hình.
ứng với các thao tác chuột:
GV: Trong các thao tác chuột thì thao tác nào khó
2.Nhấn một phím bất kì luyện tập.
nhất ?
HS: Thao tác kéo thả chuột
Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập với phần mềm Mouse Skills

MT: HS - Thực hiện các Level trong nội dung luyện tập.
3. Luyện tập
GV: Sau khi khởi động phần mềm, ta nhấn phím bất
kì để luyện tập.
GV: Phần mềm có 5 mức luyện tập chuột:
Mức 1: Thực hiện thao tác di chuyển chuột (Không
nhấn bất kì nút chuôt nào) vào ô vuông trên màn
- Level 1: Di chuyển chuột
hình.
GV: Để luyện tập tiếp màn 2 ta nhấn một phím bất kì
trên bàn phím.
- Level 2:Nháy chuột.
Mức 2: Nhấn nhanh nút trái chuột vào ô vuông thì ô
vuông biến mất.
Mức 3: Nhấn nhanh hai lần liên tiếp nút trái chuột
vào ô vuông.
22

- Level 3:Nháy đúp chuột


Giáo án Tin học lớp 6

Mức 4: Nhấn nhanh nút phải chuột vào ô vuông thì ô
vuông biến mất.

- Level 4:Nháy phải chuột

Mức 5: Nhấn giữ nút trái chuột kéo đến vị trí đích rồi - Level 5:Kéo thả chuột
thả chuột.

GV: Hết màn 5 thì màn hình kết quả hiện lên, các em
- Kết quả thực hành
xem kết quả thực hiện của mình và so sánh với thang
điểm
* Thoát khỏi phần mềm:
GV: Nháy chuột vào Quit hoặc vào
trên góc phải Nháy chuột vào Quit hoặc vào
màn hình.
3. Hoạt động luyện tập
1. Đánh giá kết quả tiết thực hành
2. Nêu các lỗi học sinh thường gặp?
4. Hoạt động vận dụng
- Luyện tập chuột; tìm hiểu làm quen với bàn phím chuẩn bị cho bài 6 “Học gõ mười
ngón”

Tuần: 6

Ngày soạn: 08/09/2019
23


Giáo án Tin học lớp 6

Tiết:11
Bài 6: HỌC GÕ MƯỜI NGÓN (T1)
I. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức
- Biết các khu vực phím trên bàn phím, các hàng phím trên bàn phím.
- Hiểu lợi ích của việc ngồi đúng tư thế và gõ bàn phím bằng mười ngón
2. Kĩ năng,

- Ngồi đúng tư thế và thực hiện gõ các phím bằng mười ngón.
3. Thái độ
- Có thái độ nghiêm túc khi luyện gõ bàn phím, gõ phím đúng theo ngón tay quy định,
ngồi và nhìn đúng tư thế.
4. Năng lực
- Hiểu được lợi ích của tư thế ngồi đúng và gõ bàn phím bằng mười ngón
II. Chuẩn bị về tài liệu và phương tiện dạy học
- Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, chuẩn bị văn bản mẫu, tranh ảnh
- Học sinh: SGK, viết vở ghi, thước kẻ, học bài cũ, xem trước nội dung tiết học mới.
III. Tổ chức hoạt động học của học sinh
1. Khởi động
* Giới thiệu bài mới
Như các em đã biết máy tính sẽ là công cụ học tập, giải trí, là một công cụ gắn bó suốt
đời của em. Vì vậy ngay từ đầu các em phải rèn luyện kĩ năng, cách làm việc chuyên nghiệp
trên máy tính. Tiết học trước các em đã được thực hành một số thao tác chuột, tiết học hôm
nay chúng ta sẽ tiếp tục làm quen với bàn phím, cách thực hiện thao tác nhanh trên bằng phím
bằng mười ngón tay.
2. Hoạt động hình thành kiến thức
Hoạt động của Giáo viên - Học sinh
Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Giới thiệu bàn phím máy tính
MT: HS - Biết các khu vực phím trên bàn phím, các hàng phím trên bàn phím.
GV: Giới thiệu một số bàn phím máy tính
1. Bàn phím máy tính:
GV: Hãy quan sát bàn phím
GV: Các em hãy nhìn hình bàn phím (trang 26). Hãy cho
thầy biết khu vực chính của bàn phím có máy hàng? Đó
là những hàng nào?
HS: Khu vực chính của bàn phím có 5 hàng phím.Đó là
những hàng:

- Hàng phím số
- Hàng phím trên
- Hàng phím cơ sở
- Hàng phím dưới
- Hàng phím chứa phím cách ( Spacebar)
GV: Trên hàng phím cơ sở chứa hai phím có gai: F và J
là nơi đặt hai ngón trỏ.
GV: Các phím trên hàng phím cơ sở được gọi là các
phím xuất phát, là nơi ta đặt các ngón tay khi bắt đầu gõ
phím.
GV: Trong các hàng phím thì hàng phím nào quan trọng
nhất? HS: Hàng phím cơ sở

24

- Khu vực chính của bàn phím có
5 hàng phím
+ Hàng phím số
+ Hàng phím trên
+ Hàng phím cơ sở
+ Hàng phím dưới
+ Hàng phím chứa các phím điều
khiển và các phím đặcbiệt:
Ctrl,Alt, Spacebar

- Hai phím có gai: F và J


Giáo án Tin học lớp 6

Hoạt động 2: Giới thiệu ích lợi của việc gõ phím mười ngón
MT: HS - Hiểu lợi ích của việc gõ bàn phím bằng mười ngón
GV: Trước khi dùng máy tính, con người đã dùng máy 2. Ích lợi của việc gõ bàn phím
chư, để tạo ra các văn bản trên giấy. Công việc gõ máy bằng mười ngón tay
chữ được thực hiện trên một bàn phím có hình dạng
tương tự như bàn phím máy tính hiện nay.
GV: Theo em, Một người viết mười lá thư và mười
người viết mười lá thư thì ai nhanh hơn? HS: Mười
người viết sẽ nhanh hơn.
GV: Nếu một công việc mà có nhiều người làm, mỗi
người làm một chuyện sẽ nhanh hơn, tương tự vậy khi ta
gõ bàn phím muốn nhanh thì ta phải gõ phím bằng mười
ngón đúng quy định.
GV: Khi ta gõ phím bằng mười ngón, các ngón tay ta di - Tốc độ gõ nhanh hơn
chuyển ít, nên ít mỏi, chúng ta làm việc chính xác và - Gõ chính xác hơn
hiệu quả hơn.
Ngoài ra, gõ bàn phím bằng mười
GV: Vậy gõ bàn phím bằng mười ngón có lợi ích gì?
ngón tạo tác phong làm việc và
HS: Trả lời: Tốc độ gõ phím sẽ nhanh hơn, chính xác
lao động chuyên nghiệp hơn với
hơn.
máy tính.
Hoạt động 3: Giới thiệu tư thế ngồi khi làm việc với máy tính
MT: HS Hiểu lợi ích của việc ngồi đúng tư thế
GV: Giới thiệu tư thế ngồi
3. Tư thế ngồi
GV: Tuy nhiên để gõ phím bằng mười ngón nhanh, làm
việc trước máy tính lâu hơn, làm việc chính xác hơn ta - Ngồi thẳng lưng
cần có một tư thế ngồi hợp lý

- Cách màn hình 40cm.
GV: Nếu ta ngồi xa, gần máy tính quá thì sẽ thế nào các - Nhìn thẳng vào màn hình, có
em?
thể nhìn xuống. Không được nhìn
HS: Nhanh mỏi tay, đau mắt
lên trên
GV:Để làm việc nhanh, hiệu quả ta phải có tư thế ngồi
đúng cách
3. Hoạt động luyện tập
- Lợi ích gõ bàn phím bằng mười ngón tay ?
- Trên bàn phím, hàng phím nào quan trọng nhất ?
4. Hoạt động vận dụng
- Cần rèn luyện thói quen gõ mười ngón qua đó thể hiện tư thế ngồi đúng.
- Luyện tập thao tác gõ phím bằng 10 ngón để tiết sau thực hành luyện gõ

25