Vao luon co bat ngo

NGUyễn MINH Quyền GV: TRờng THCS Tân Lập
Tuần 1:
Tiết 1: Soạn ngày 20/ 08/2009
Thực hiện ngày:
Giới thiệu về nghề điện dân dụng
I. Mục tiêu yêu cầu bài học.
Sau khi học xong bài này, HS:
- Biết Đợc vị trí vai trò của nghề điện đối với sản xuất và đời sống.
- Biết đợc một số thông tin về nghề điện dân dụng.
- Có ý thức tìm hiểu nghề nhằm giúp cho HS định hớng nghề nghiệp sau
này.
II. Thiết bị dạy học cần thiết.
- Gv: Chuẩn bị nội dung: Nghiên cứu sgk và một số tài liệu tham khảo
có liên quan.
- ĐDDH tranh phóng to minh hoạ về vai trò của nghề điện.
Phơng pháp dạy học: Trực quan + vấn đáp + Giảng giải +
Thuyết minh.
- H/s chuẩn bị: đồ dùng dạy học, su tầm t liệu có liên quan.
III. Tiến trình tổ chức bài học.
A. ổn định lớp. (1)
- KTSS: Lớp: 9K 9A 9B 9C.
SS:
Vắng:
- Dặn dò h/s trớc khi vào bài.
B. KTBC. (1)
- Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng học tập của học sinh.
C. Tiến trình bài mới.( 32)
- Mở bài.
- Nội dung.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
HĐ1

GV cho HS nghiên cứu SGK.
? Nghề điện dân dụng giữ vai trò
và vị trí quan trọng nh thế nào
I. Vai trò, vị trí của nghề điện dân dụng
trong sản xuất và đời sống:
- Nghề điện dân dụng có vai trò rất quan
trọng trong sản xuất và đời sống. Có thể
1
NGUyễn MINH Quyền GV: TRờng THCS Tân Lập
trong sản xuất và đời sống?
GV cho HS tìm hiểu thông tin
trong SGK.
? Nêu các đối tợng hoạt động của
nghề điện dân dụng?
? Ngành điện có vai trò gì đối với
nền công nghiệp hoá và hiện đại
hoá đất nớc.
GV Kết luận:
- Nghề điện dân dụng có vai trò rất
quan trọng trong sản xuất và đời
sống.
- Nghề điện dân dụng rất đa dạng..
khẳng định rằng ở đâu có sử dụng điện
năng là ở đó có nghề điện dân dụng.
*Hs tìm hiểu thông tin sgk
- Nghề điện dân dụng rất đa dạng, hoạt
động chủ yếu trong lĩnh vực sử dụng
điện năng phục vụ cho đời sống, sinh
hoạt và lao động sản xuất của các hộ
tiêu thụ điện.

- Góp phần thúc đẩy nhanh tốc độ CNH,
HĐH đất nớc.
HĐ2. Hớng dẫn hs tìm hiểu đặc
điểm của nghề điện.
GV cho hs nghiên cứu thông tin
trong SGK và thảo luận theo nhóm
trả lời các nội dung sau.?
? Đối tợng lao động của nghề điện
là những gì ?
? Hãy nêu các nội dung của nghề
điện dân dụng?
II. Đặc điểm và yêu cầu của nghề:
1. Đối tợng lao động của nghề điện dân
dụng:
- Thiết bị bảo vệ, đóng cắt và lấy điện.
- Nguồn điện một chiều, xoay chiều
điện áp thấp dới 380 V.
- Thiết bị đo lờng điện.
- Vật liệu và dụng cụ làm việc.
- Các loại đồ dùng điện.

2. Nội dung lao động của nghề điện dân
dụng:
- Lắp đặt mạng điện sản xuất và sinh
hoạt.
- Lắp đặt các thiết bị điện và đồ dùng
điện.
- Vận hành, bảo dỡng và sửa chữa mạng
điện, thiết bị điện và đồ dùng điện.
3. Điều kiện làm việc của nghề điện dân

2
NGUyễn MINH Quyền GV: TRờng THCS Tân Lập
? Nêu điều kiện
? Em hãy nêu môi trờng làm việc
của nghề điện dân dụng?
? Em hãy nghiên cứu SGK và hoàn
thành bảng sau: (thời gian 6)
Y/C về KT
Y/C về KN
Y/C về TĐ
Y/C về SK
dụng:
- Làm việc ngoài trời, trong nhà, trên
cao, gần khu vực có điện.
- Thờng phải lu động.
4. Yêu cầu của nghề điện dân dụng đối
với ngời lao động.
- Nghề điện cần có các yêu cầu.
- Về kiến thức: tối thiểu tốt nghiệp bậc
THCS.
- Về kĩ năng: có kĩ năng đo lờng sử
dụng.những thiết bị điện và mạng
điện.
- Về thái độ: yêu thích những công việc
của nghề điện dân dụng.
- Về sức khoẻ: có đủ điều kiện về sức
khoẻ
3
NGUyễn MINH Quyền GV: TRờng THCS Tân Lập
GV cho HS tìm hiểu thông tin

trong SGK.
? Nghề điện dân dụng có yêu cầu
gì đối với ngời lao động?
? Nghề điện dân dụng có triển
vọng phát triển nh thế nào?
5. Triển vọng của nghề:
- Nghề điện dân dụng luôn có nhu cầu
phát triển để phục vụ cho CNH, HĐH
đất nớc.
- Tơng lai gắn liền với sự phát triển điện
năng, đồ dùng điện và tốc độ phát triển
xây dựng nhà ở.
- Có điều kiện phát triển không những
ở thành phố mà còn ở nông thôn và
miền núi.
Do sự phát triển của khoa học kĩ thuật
luôn luôn phát triển những thiết bị mới
và kĩ năng đặc biệt.
? Em hãy nêu rõ các nơi đào tạo
nghề điện?
6. Những nơi đào tạo nghề:
- Ngành điện của các trờngkĩ thuật và
dạy nghề.
- Trung tâm kĩ thuật tổng hợp và hớng
nghiệp.
- Các trung tâm dạy nghề cấp huyện và
t nhân.
? Em hãy cho biết những nơi nghề
điện hoạt động?
7. Những nơi hoạt động của nghề:

- ở các hộ gia đình tiêu dùng điện, trong
các xí nghiệp, đơn vị kinh doanh
- Những cơ sở lắp đặt, sửa chữa về điện.
4
NGUyễn MINH Quyền GV: TRờng THCS Tân Lập
D. Củng cố (4)
Tóm tắt đặc điểm và yêu cầu của nghề điện dân dụng?
E. Hớng dẫn về nhà (1)
Đọc trớc bài 2: Vật liệu điện dùng trong lắp đặt mạng điện trong nhà.
Thu thập các loại dây dẫn điện và dây cáp điện.
Kẻ trớc bảng trang 12 SGK ra vở bài tập.
Tuần 2.
Tiết 2. Soạn ngày 25/8/2009
Bài 2. Vật liệu điện dùng trong lắp đặt
mạng điện trong nhà
I. . Mục tiêu yêu cầu bài học.
Sau khi học xong bài này, HS:
- HS biết đợc một số vật liệu thờng dùng trong mạng điện.
- Biết cách sử dụng và hiểu đợc cấu tạo của một số loại dây dẫn.
- Biết cách sử dụng và hiểu đợc cấu tạo của một số loại dây cáp điện
dùng trong lắp đặt mạng điện trong nhà.
II. Thiết bị dạy học cần thiết.
- Gv: Chuẩn bị nội dung: Nghiên cứu sgk và một số tài liệu tham khảo
có liên quan.
- ĐDDH tranh phóng to minh hoạ các loại vật liệu điện.
Vật liệu: dây dẫn một lõi, dây một sợi, dây nhiều sợi.
- H/s chuẩn bị: đồ dùng dạy học, su tầm t liệu có liên quan.
+ Chuẩn bị các loại dây dẫn điện.
+ Nghiên cứu bài 2 sgk.
- Phơng pháp dạy học: Trực quan + vấn đáp + Giảng giải + Thuyết

minh.
5
NGUyễn MINH Quyền GV: TRờng THCS Tân Lập
III. Tiến trình tổ chức bài học.
A. ổn định lớp. (1)
- KTSS: Lớp: 9K 9A 9B 9C.
SS:
Vắng:
- Dặn dò h/s trớc khi vào bài.
B. KTBC. (3)
- Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng học tập của học sinh.
? Nêu vai trò và vị trí của nghề điện trong sản xuất và đời sống.
C. Tiến trình bài mới.( 32)
- Mở bài.
- Nội dung.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
HĐ1: GV giới thiệu bài.
GV đa ra một số mẫu dây dẫn và dây
cáp.
? Em hãy cho biết đâu là dây dẫn và
đâu là đây cáp?
? Da vào đặc điểm gì mà em có thể
phân biệt giữa dây dẫn và dây cáp?
? Dây dẫn điện có mấy loại đó là
những loại nào?
- Dây trần, dây có vỏ cách điện, dây
1 sợi, dây nhiều sợi
GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm
phân loại dây dẫn điện theo bảng 2.1
và điềm từ thích hợp.

GV kết luận lại.
? Mạng điện trong nhà thờng dụng
loại dây nào dới đây: dây trần, dây vỏ
bọc cách điện?
? Em hãy cho biết dây lõi 1 sợi và dây
I. Dây dẫn điện:
1. Phân loại:
Dây dẫn trần
Dây dẫn bọc cách điện
Dây dẫn lõi nhiều sợi
Dây dẫn lõi một sợi
d
a,b,c
b,c
a
- Dựa vào vỏ cách điện dây dẫn điện
đợc chia thành dây dẫn trần và dân
có vỏ cách điện.
- Dựa vào số lõi và số sợi của lõi có:
dây một lõi, dây nhiều lõi, dây lõi
một sợi, dây lõi một sợi.
* Mạng điện trong nhà thờng dùng
dây đợc bọc cánh điện.
6
NGUyễn MINH Quyền GV: TRờng THCS Tân Lập
lõi nhiều sợi khác nhau ở điểm nào?
? Nêu cấu tạo của dây dẫn bọc cách
điện?
? Hãy cho biết tại sao lớp vỏ cách
điện thờng chế tạo có màu sắc khác

nhau?
2. Cấu tạo dây dẫn đợc bọc cách điện
Gồm: 2 phần
- Lõi làm bằng đồng hoặc nhôm.
- Có lớp vỏ cách điện: một lớp hoặc
nhiều lớp thờng bằng cao su hay
băng nhựa PVC. Một số còn có lớp
bảo vệ chống va đập cơ học.
- Để khi lắp đặt ngời thợ có thể nhớ
vị trí các loại dây dựa vào màu
sắc.
Các lớp bọc có màu sắc khác nhau
để dễ phân biệt khi s dụng.
? Để sử dụng dây dẫn đợc hiệu quả ta
cần lu ý đặc điểm gì?
GV đa ra kí hiệu: M(nxF) và giải
thích các kí hiệu
VD: M(2x2): là đồng , số lõi dây là 2,
tiết diện của lõi dây là 2 mm
2
.
HĐ2. HD học sinh tìm hiểu II Dây
cáp điện
? Em hãy quan sát dây cáp điện và
hình vẽ mô tả dây cáp điện. Nêu cấu
tạo dây cáp?
(HS thảo luận theo nhóm)
Các nhóm đa ra kết quả thảo luận.
? Các loại cáp đợc dùng ở đâu? (GV
gợi ý: Nêu những hiểu biết về đờng

dây tải điện, cáp ngầm).
GV kết luận
? Nêu phạm vi sử dụng của dây cáp
điện trong nhà?
3. Sử dụng dây dẫn điện:
- Lựa chọn không đợc tuỳ tiện mà
phải tuân theo thiết kế.
- Kí hiệu: M(n x F)
M: Là đồng
N: là số lõi dây
F: Là tiết diện của lõi dây dẫn (mm
2
).
II. Dây cáp điện:
1. Cấu tạo gồm:
- Lõi cáp: làm bằng đồng
- Vỏ cách điện: làm bằng chất cách
điện.
- Vỏ bảo vệ: phải phù hợp với các
môi trờng khác nhau
2. Sử dụng dây cáp điện:
- Với mạng điện trong nhà, cáp đợc
dùng để lắp đặt đờng dây hạ áp
dẫn điện từ lới điện phân phối gần
nhất đến mạng điện trong nhà
7
NGUyễn MINH Quyền GV: TRờng THCS Tân Lập
HĐ3. HD học sinh tìm hiểu III. Vật
liệu cách điện.
? Em hiểu thế nào là vật liệu cách

điện?
? Những vật liệu các điện phải đạt đợc
yêu cầu gì?
- Độ cách điện cao, chụi nhiệt tốt,
chống ẩm tốt, có độ bền cỏ học cao.
? Vật liệu cách điện là gì? (GV cho
HS thảo luận)
GV chốt lại.
GV yêu cầu HS làm bài tập (hai ngời
1 nhóm thảo luận)
Các nhóm báo cáo kết quả.
GV chốt lại.
? Tại sao lắp đặt mạng điện cần dùng
vật liệu cách điện?
- Để giữ an toàn cho mạng điện và ng-
ời sử dụng.
III. Vật liệu cách điện:
- Là vật dùng để cách li các phần
dẫn điện với nhau và giữa các
phần không mang điện với phần
mang điện.
Puli sứ
X
ống luồn dây
X
Vỏ cầu chì
X
Vỏ đui đèn
X
Thiếc

Mi ca
X
D. Củng cố (4)
- Có mấy loại dây dẫn, đó là những loại nào?
- Nêu cấu tạo của dây dẫn có vỏ cách điện?
- So sánh sự khác nhau giữa dây dẫn điện và dây cáp điện?
- Giải thích kí hiệu M(3 x 1.5)?
E. Hớng dẫn về nhà (1)
- Nghiên cứu tiếp kiến thức của bài 2(phần tiếp theo).
- Su tầm các loại dây cáp điện.
8
NGUyễn MINH Quyền GV: TRờng THCS Tân Lập
Tuần 3.
Tiết 3: Soạn ngày: 6/9/2009
Bài 3:
DụNG Cụ DùNG TRONG LắP ĐặT MạNG ĐIệN
I. Mục tiêu yêu cầu bài học.
Sau khi học xong bài này, HS:
- HS biết đợc công dụng, phân loại một số đồng hồ đo điện, một
số dụng cụ cơ khí.
- Hiểu đợc tầm quan trọng của đo lờng điện trong nghề điện dân
dụng.
Biết sử dụng Biết cách đảm bảo an toàn điện khi thực hành.
II.. Thiết bị dạy học cần thiết.
- Gv: Chuẩn bị nội dung: Nghiên cứu sgk và một số tài liệu tham khảo
có liên quan.
ĐDDH - Tranh đồng hồ đo điện.
- Một số đồng hồ đo điện: vônkế, ampekế, công tơ, đồng hồ
vạn năng, Các loại dụng cụ cơ khí.
- H/s chuẩn bị: đồ dùng dạy học, su tầm t liệu có liên quan.

+ Nghiên cứu bài 3 sgk.
- Phơng pháp dạy học: Trực quan + vấn đáp + Giảng giải + Thuyết
minh.
III.. Tiến trình tổ chức bài học.
A. ổn định lớp. (1)
- KTSS: Lớp: 9K 9A 9B 9C.
SS:
Vắng:
- Dặn dò h/s trớc khi vào bài.
B. KTBC. (5)
?.
1
: Nêu cấu tạo của dây cáp điện và phạm vi sử dụng của dây
cáp điện?
?. : Thế nào là vật liệu cách điện? Nêu những yêu cầu của vật liệu
cách điện?
9
NGUyễn MINH Quyền GV: TRờng THCS Tân Lập
C. Tiến trình bài mới.( 32)
- Mở bài.
- Nội dung.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
HĐ1.
GV giới thiệu bài mới.
? Em hãy kể tên một số đồng hồ đo
điện mà em biết?
- Ampe kế, vôn kế, oát kế,
GV cho HS hoạt động nhóm theo từng
cắp lam bài tập:
Điền dấu (x) vào bảng những đại l-

ợng đo lờng của đồng hồ đo điện.
HS thực hiện.
? Vậy công dụng của đồng hồ đo điện
là gì?
? Em hãy nêu một số VD về tình
trạng làm việc(đo trị số so với định
mức)
- VD dùng đồng hồ đo để phán đoán
nguyên nhân h hỏng.
GV kiểm tra điện trở của một cực và
vỏ động cơ. Nếu điện trở nhỏ thì dây
đã bị chạm mát.
I. Đồng hồ đo điện:
1. Công dụng của đồng hồ đo điện:
Cờng độ dòng điện
x
Điện trở
X
Đờng kính dây
Công suất tiêu thụ của mạch điện.
X
Cờng độ sáng
Điện năng tiêu thụ của đồ dùng điện.
X
Điện áp
X
Chiều dài dây
- Nhờ có đồng hồ đo điện ta có thể
10
NGUyễn MINH Quyền GV: TRờng THCS Tân Lập

? Tại sao trên vỏ máy biến áp lại lắp
thêm ampe kế và vôn kế?
- Để kiểm tra trị số định mức của các
đại lợng điện của mạng.
? Công tơ đợc mắc trong nhà nhằm
mục đích gì?
- Đo điện năng tiêu thụ.
GV yêu cầu HS quan sát bảng 3.2
GV yêu cầu HS gấp sách lại và làm
việc cá nhân.
Điền tên các đại lợng cần đo của
những đồng hồ đo nh trên bảng và kí
hiệu của chúng.
GV chia lớp thành các nhóm yêu cầu
quan sát đồng hồ đo điện và giải thích
kí hiệu ghi trên mặt đồng hồ đo điện.
Tính cấp chính xác của đồng hồ đó?
? Tính sai số tuyệt đối của đồng hồ
đó?
biết đợc tình trạng làm việc của các
thiết bị điện, phán đoán nguyên nhân
những h hỏng, sự cố kĩ thuật. Hiện t-
ợng làm việc không bình thờng của
mạng điện và đồ dùng điện.
2. Phân loại đồng hồ đo điện
Cờng độ dòng điện:

Công xuất
Điện áp
Điện năng tiêu thụ của mạch.

Điện trở của mạch
11
A
W
V
KWh
NGUyễn MINH Quyền GV: TRờng THCS Tân Lập
HĐ2. HD học sinh tìm hiểu Mục II.
GV giới thiệu bài và giải thích
cho HS biết trong công việc lắp đặt và
sửa chữa mạng điện. Chúng ta thờng
sử dụng một số dụng cụ cơ khí khi lắp
đặt dây dẫn và các thiết bị điện có
hiệu quả, công việc phải phụ thuộc
một phần vào lựa chon dụng cụ lao
động.
GV cho HS làm việc theo nhóm: Điền
công dụng, tên dụng cụ vào những ô
trống trong bảng.
HS làm việc theo nhóm và báo cáo kết
quả.
Các nhóm khác nhận xét.
- Thớc: Dùng để đo kích thớc khoảng
cách cần lắp đặt điện
Các nhóm khác bổ xung ý kiến.
GV chốt lai kiến thức.
3. Một số kí hiệu của đồng hồ đo
điện:
VD: Vôn kế có thang độ là

300V, cấp chính xác là 1.5 thì sai số
tuyệt đối lớn nhất là:
3000 x 1.5/100 = 4,5 V
II. Dụng cụ cơ khí:
- Thớc dùng để đo kích thớc
khoảng cách cần lắp đặt điện, chiều
dài dây dẫn.
- Thớc cắp: Đo đờng kích bao
ngoài của vật hình trụ, kích thớc lỗ.
- Panme: là dụng cụ đo chính
xác có thể đọc đợc sự chênh lệch
kích thớc tới 1/100 mm (đo đờng
kính dây điện)
- Tua vít: dùng để tháo lắp ốc vít
hoặc lắp dây dẫn (có hai loại: loại 4
cạnh và loại 2 cạnh)
- Búa: dùng để đóng, tạo lực
khi cần gá lắp các thiết bị lên tờng,
trần nhà.
- Ca: dùng để ca, cắt các loại
ống nh: ống nhựa, ống kim loại
- Kìm: dùng để cắt dây, giữ
dây khi nối
- Khoan máy: dùng để khoan lỗ trên
bêtông, trên gỗ, trên tờng để lắp đặt
dây dẫn lên tờng.
D. Củng cố (4)
Có những loại đồng hồ đo điện nào?
Kể tên những dụng cụ cơ khí mà em vừa học?
Các đồng hồ vừa kể trên đo những đại lợng nào?

12
NGUyễn MINH Quyền GV: TRờng THCS Tân Lập
Tính sai số tuyệt đối của một động hồ đó.
E. Hớng dẫn về nhà (1 )
Trả lời câu hỏi phần cuối bài.
Đọc trớc bài 4 và chuẩn bị dụng cụ dùng trong lắp đặt mạng điện
Nghiên cứu bài thực hành.
Tuần 4: Soạn ngày: 10/9/2009
Thực hiện ngày:
Tiết 4: Bài 4. Sử dụng đồng hồ đo điện
I. Mục tiêu - yêu cầu bài thực hành..
Sau khi học xong bài này, HS:
- HS biết đợc công dụng, phân loại một số đồng hồ đo điện,
- Hiểu đợc cấu tạo , đặc điểm , tầm quan trọng của các loại đồng
hồ đo lờng điện trong nghề điện dân dụng.
- Có ý thức tuân thủ và thực hiện, sử dụng đúng các loại đồng hồ cho
từng công việc, biết cách đảm bảo an toàn điện khi thực hành.
II. Phơng tiện thực hành.
1. Mẫu vật
- Các mẫu thiết bị : Đồng hồ vạn năng, đồng hồ A, Đồng
hồ V, công tơ điện, các phụ tải
Các tranh vẽ phóng to sơ đồ 4.2, sơ đồ lắp đặt mẫu.
2. Dụng cụ và hoá chất.
Dụng cụ: Kìm tuốt dây, tô vít, dao nhỏ, kéo băng cách
điện
III. Các bớc tiến hành thực hành.
B
1.
ổn định lớp.
- KTSS: lớp :9K 9A 9B 9C

SS:
Vắng:
B
2.
Kiểm tra bài cũ.
- Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
+ Dụng cụ thực hành.
+ Đồ dùng học tập.
B
3.
Hớng dẫn học sinh thực hành.
13
NGUyễn MINH Quyền GV: TRờng THCS Tân Lập
b
1
. Giáo viên hớng dẫn học sinh tìm hiểu chức năng, cấu tạo của đồng
hồ đo điện.
GV. Cho học sinh quan sát trang phóng to sơ đồ 4.1 và đồng hhồ đo các
loại.
?. Trên các đồng hồ đo thờng nghi những kí hiệu gì ? các kí hiệu đó có
chức năng gì ?
?Đồng hồ thờng đo những đại lợng gì?
Gv. Giới thiệu để học sinh khắc sâu và kỹ hơn về các kí hiệu .
b
2.
Hớng dẫn học sinh thực hành đồng hồ đo.
- Gv. Cho học sinh quan sát 2 phơng án thực hành
Tìm hiểu đặc điểm, mối quan hệ điều kiện thực hành của 2
phơng án. Gv cho học sinh các nhóm đăng kí và lựa chọn
phơng án thực hành.

- Gv. Lu ý học sinh một số yêu cầu khi lựa chọn phơng
án thực hành cần căn cú vào điều kiện của nhóm nh đồ
dùng, phơng tiện...
IV. Tổ chức các nhóm thực hành.
- Gv chia nhóm nh các em đã đăng kí , yêu cầu các em làm việc
theo nhóm của mình.
- Vị trí thực hành tại vị trí của nhóm đã đợc phân công gồi.
- Giáo viên cho học sinh thực hành tìm hiểu đồng hồ đo và thảo
luận nghiên cứu các phơng án đã định.
* Gv yêu cầu thêm mỗi tổ xây dựng một quy trình thực hành
chung để bài thực hành đợc liên tục trong tiết sau.
V. Thảo luận viết thu hoạch.
- Gv yêu cầu học sinh ngừng thực hành.
- H/s tự kiểm tra kết quả theo yêu cầu đặt ra của bài.
- Giáo viên đánh gía những nhóm h/s có kĩ năng tìm hiểu tốt
nhận xét, cho điểm.
- Giáo viên nhận xét về tinh thần làm bài, tinh thần chuẩn bị và ý
thức của các em trong tiết t/h.
* Gv yêu cầu học sinh chuẩn bị cho tiết thực hành sau.
Chuẩn bị : Các thiết bị ở mục I sgk 18.
Tuần 5: Soạn ngày: 15/9/2009
Thực hiện ngày:
14
NGUyễn MINH Quyền GV: TRờng THCS Tân Lập
Tiết 5: Bài 4 ( Tiếp ). Sử dụng đồng hồ đo điện
I. Mục tiêu - yêu cầu bài thực hành..
Sau khi học xong bài này, HS:
- HS biết đợc quy trình thực hành của từng phơng án, ý nghĩa của
phơng án thực hành .
- Hiểu và vẽ đợc sơ đồ của các phơng án thực hành đặc biệt là sơ

đồ 4.2.
- Biết làm thành thạo công việc vẽ là lắp đặt theo sơ đồ, biết cách đảm
bảo an toàn điện khi thực hành.
II. Phơng tiện thực hành.
1. Mẫu vật
- Các mẫu thiết bị : đồng hồ A, Đồng hồ V, công tơ điện,
các phụ tải
Các tranh vẽ phóng to sơ đồ 4.2, sơ đồ lắp đặt mẫu.
2. Dụng cụ và hoá chất.
Dụng cụ: Kìm tuốt dây, tô vít, dao nhỏ, kéo băng cách
điện nguồn điện 220 v
III. Các bớc tiến hành thực hành.
B
1.
ổn định lớp.
- KTSS: lớp :9K 9A 9B 9C
SS:
Vắng:
B
2.
Kiểm tra bài cũ.
- Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
+ Dụng cụ thực hành.
+ Đồ dùng học tập.
B
3.
Hớng dẫn học sinh thực hành.
b
1
. Giáo viên hớng dẫn học sinh tìm hiểu .

GV. Cho học sinh quan sát trang phóng to sơ đồ 4.1 và công tơ điện.
?. Trên công tơ điện thờng ghi những kí hiệu gì ? các kí hiệu đó có ý
nghĩa gì ?
?Muồn kiểm tra điện năng tiêu thụ cần nối mạch điện nh thế nào?
Gv. Giới thiệu để học sinh khắc sâu và kỹ hơn về các kí hiệu, hớng dẫn quan
sát sơ đồ 4.2 .
b
2.
Hớng dẫn học sinh nối mạch điện thực hành đo.
- Gv. Cho học sinh quan sát sơ đồ 4.2
15
NGUyễn MINH Quyền GV: TRờng THCS Tân Lập
Tìm hiểu đặc điểm, mối quan hệ của các phần tử trong
mạch.
Gv cho học sinh các nhóm đăng kí và lựa chọn phơng án
vẽ và lắp sơ đồ thực hành sao cho phù hợp cho các nhóm.
- Gv. Lu ý học sinh một số yêu cầu khi lựa chọn phơng
án thực hành cần căn cứ vào điều kiện của nhóm nh đồ
dùng, phơng tiện...
b
3
. Hớng dẫn học sinh đo điện năng tiêu thụ.
Gv lu ý hs khi đo điện cần làm theo các bớc.
- đọc và ghi chỉ sôd công tơ trớc khi thực hành.
- đóng điện và quan sát hiện trạng làm việc của công tơ.
- Ghi chỉ số của công tơ sau khi đo một khoảng thời gian
nhất định.
- Tính điện năng tiêu thụ.
IV. Tổ chức các nhóm thực hành.
- Gv chia nhóm nh các em đã đăng kí , yêu cầu các em làm việc

theo nhóm của mình.
- Vị trí thực hành tại vị trí của nhóm đã đợc phân công gồi.
- Giáo viên cho học sinh thực hành tìm hiểu đồng hồ đo và thảo
luận nghiên cứu các phơng án đã định.
* Gv yêu cầu thêm mỗi tổ xây dựng một quy trình thực hành
chung để bài thực hành đợc liên tục trong tiết sau.
V. Thảo luận viết thu hoạch.
- Gv yêu cầu học sinh ngừng thực hành.
- H/s tự kiểm tra kết quả theo yêu cầu đặt ra của bài.
- Giáo viên đánh giá những nhóm h/s có kĩ năng lựa chọn và lắp
đặt tốt đánh giá chođiểm.
- Giáo viên nhận xét về tinh thần làm bài, tinh thần chuẩn bị và ý
thức của các em trong tiết t/h.
* Gv yêu cầu học sinh chuẩn bị cho tiết thực hành sau.
Chuẩn bị : Các thiết bị theo yêu cầu của hình 4.4 ( có thể thay thế
sao cho phù hợp ).
Tuần 6: Soạn ngày: 22/9/2009
Thực hiện ngày:
Tiết 6: Bài 4 ( Tiếp ). Sử dụng đồng hồ đo điện
I. Mục tiêu - yêu cầu bài thực hành..
16
NGUyễn MINH Quyền GV: TRờng THCS Tân Lập
Sau khi học xong bài này, HS:
- HS biết đợc quy trình thực hành của phơng án 2, ý nghĩa của ph-
ơng án thực hành .
- Hiểu và sử dụng đợc đồng hồ vạn năng để đo đợc điện trở của
một số đồ dùng nh bóng đèn, điện trở, dây dẫn.
- Biết thao tác, sử dụng thành thạo đồng hồ vạn năng. đảm bảo an toàn
điện khi thực hành, an toàn cho thiết bị.
II. Phơng tiện thực hành.

1. Mẫu vật
- Các mẫu thiết bị : Bóng điện 100W, 60W, cuộn dây, điện
trở, dây dẫn.
Các tranh vẽ phóng to sơ đồ lắp đặt mẫu.
2. Dụng cụ và hoá chất.
Dụng cụ:
III. Các bớc tiến hành thực hành.
B
1.
ổn định lớp.
- KTSS: lớp :9K 9A 9B 9C
SS:
Vắng:
B
2.
Kiểm tra bài cũ.
- Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
+ Dụng cụ thực hành.
+ Đồ dùng học tập.
B
3.
Hớng dẫn học sinh thực hành.
b
1
. Giáo viên hớng dẫn học sinh tìm hiểu cách sử dụng đồng hồ vạn
năng.
GV. Cho học sinh quan sát trang phóng to sơ đồ 4.3 và đồng hồ vạn
năng.
?. Trên đồng hồ vạn năng có ghi những kí hiệu gì ? các kí hiệu đó có ý
nghĩa gì ?.

Tại Sao đồng hồ vạn năng lại có nhiều núm điều chỉnh hơn so với các
đồng hồ khác.
?Muồn kiểm tra điện trở cần phải chuyển mạch nh thế nào ?
Gv. Giới thiệu để học sinh khắc sâu và kỹ hơn về các kí hiệu, hớng dẫn quan
sát cách chuyển mạch, cách đọc trên từng thang đo, đại lợng đo.
b
2.
Hớng dẫn học sinh đo điện trở bằng đồng hồ vạn năng.
- Gv. Cho học sinh quan sát hình vẽ phóng to
Tìm hiểu đặc điểm của từng thiết bị cần đo.
17
NGUyễn MINH Quyền GV: TRờng THCS Tân Lập
Gv cho học sinh các nhóm nói dõ yêu cầu kiểm tra (đo)
của từng thiết bị vật mẫu.
- Gv. Lu ý học sinh một số yêu cầu chú ý lựa chọn đúng
đại lợng đo và điều chỉnh núm điều chỉnh cho phù
hợp ...
b
3
. Hớng dẫn học sinh các nguyên tắc chung khi đo điện trở bằng đồng
hồ đo.
- Điều chỉnh núm chỉnh kim về 0.
- Khi đo không đợc chạm tay vào phần tử đo, que đo vì
có thể làm sai số.
- Khi đo phải bắt đâùi từ thang đo lớn nhất sau đó giảm
dần.
Gv lu ý hs khi đo điện cần làm theo các bớc.
IV. Tổ chức các nhóm thực hành.
- Gv chia nhóm nh các em đã đăng kí , yêu cầu các em làm việc
theo nhóm của mình.

- Vị trí thực hành tại vị trí của nhóm đã đợc phân công gồi.
- Giáo viên cho học sinh thực hành tìm hiểu đồng hồ đo và thảo
luận nghiên cứu các phơng án đã định.
* Gv yêu cầu các nhóm hoàn thành quy trình thực hành chung
của bài thực hành.
V. Thảo luận viết thu hoạch.
- Gv yêu cầu học sinh ngừng thực hành.
- H/s tự kiểm tra kết quả theo yêu cầu đặt ra của bài.
- Giáo viên đánh giá những nhóm h/s có kĩ năng tốt đánh giá
chođiểm.
- Giáo viên nhận xét về tinh thần làm bài, tinh thần chuẩn bị và ý
thức của các em trong tiết t/h.
* Gv yêu cầu học sinh chuẩn bị cho tiết thực hành sau.
Chuẩn bị : Các thiết bị theo yêu cầu của mục I bài 5 trang 23.
( Mỗi học sinh cần đọc trớc bài 2 3 lần )
Mỗi loại dây dẫn chuẩn bị 30 40 Cm cho 1hs.
Giấy ráp, dao, kéo.
Các dụng cụ khác Gv chuẩn bị.
Tuần 7: Soạn ngày: 30/9/2009
18
NGUyễn MINH Quyền GV: TRờng THCS Tân Lập
Thực hiện ngày:
Tiết 7: Bài 5 Nối dây dẫn điện
I. Mục tiêu - yêu cầu bài thực hành..
Sau khi học xong bài này, HS:
- HS biết đợc những dụng cụ và vật liệu phục vụ cho thực hành .
- Nắm đợc một số ứng dụng của các mối nối, phân loại đợc các
dạng mối nối đặc biệt là nắm đợc yêu cầu kỹ thuật của mối nối.
- Biết và nắm vững quy trình chung để nối dây dẫn điện, làm hoàn thành
đợc bớc 1,2 trong quy trình.

II. Phơng tiện thực hành.
1. Mẫu vật
- Các mẫu thiết bị : Mẫu các mối nối nhánh, nối tiếp và
phụ kiện
Các tranh vẽ phóng to sơ đồ mẫu 5.1, Tranh phóng to quy
trình nối dây.
2. Dụng cụ và hoá chất.
Dụng cụ: Kìm các loại, dao, kéo . mỏ hàn..
Vật liệu: Các loại dây dẫn điện.
III. Các bớc tiến hành thực hành.
B
1.
ổn định lớp.
- KTSS: lớp :9K 9A 9B 9C
SS:
Vắng:
B
2.
Kiểm tra bài cũ.
- Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
+ Dụng cụ thực hành.
+ Đồ dùng học tập.
B
3.
Hớng dẫn học sinh thực hành.
b
1
. Giáo viên hớng dẫn học sinh tìm hiểu các dụng cụ thực hành.
GV. Cho học sinh quan sát các dụng cụ sau đó thao tác làm mẫu để học
sinh nhận biết kiến thức.

b
2.
Hớng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung và trình tự thực hành.
- Gv. Cho học sinh tìm hiểu 1. Một số kiến thức bổ trợ
Gv cho học sinh quan sát hình 5.1.
- Gv. Lu ý học sinh một số .
Cách phân loại mối nối.
19
NGUyễn MINH Quyền GV: TRờng THCS Tân Lập
Yêu cầu của các mối nối.
b
3
. Hớng dẫn học sinhtìm hiểu quy trình chung nối dây dẫn điện
- Gv Cho học sinh quan sát quy trinh phóng to
- GV Lu ý học sinh từng quy trình sau đó hớng dẫn học
sinh thực hành quy trình 1,2
Quy trình 1. Bóc vỏ cách điện
( GV lu ý khi bóc vỏ phần bóc có kích thớc bằng 15 20
lần đờng kính lõi dây dẫn)
Gv Thao tác để học sinh quan sát.
Quy trình 2. Làm sạch lõi.
Dùng giấy ráp, dao làm sạch lớp lõi dây.
Gv lu ý hs khi thực hành cần chú ý an toàn và giữ gìn vệ sinh môi
trờng ( gom và nhặt sạch những vật liệu thừa)
IV. Tổ chức các nhóm thực hành.
- Gv chia nhóm nh các em đã đăng kí , yêu cầu các em làm việc
theo nhóm của mình.
- Vị trí thực hành tại vị trí của nhóm đã đợc phân công gồi.
- Giáo viên cho học sinh thực hành theo quy trình 1,2
* Gv yêu cầu các nhóm hoàn thành quy trình .

V. Thảo luận viết thu hoạch.
- Gv yêu cầu học sinh ngừng thực hành.
- H/s tự kiểm tra kết quả theo yêu cầu đặt ra của bài.
- Giáo viên đánh giá những nhóm h/s có kĩ năng tốt đánh giá
chođiểm.
- Giáo viên nhận xét về tinh thần làm bài, tinh thần chuẩn bị và ý
thức của các em trong tiết t/h.
* Gv yêu cầu học sinh chuẩn bị cho tiết thực hành sau.
Chuẩn bị : Các thiết bị theo yêu cầu của mục I bài 5 trang 23.
( Mỗi học sinh cần đọc trớc bài 2 3 lần )
Các dây dẫn đã hoàn thành quy trình 1,2
Giấy ráp, dao, kéo.
Các dụng cụ khác Gv chuẩn bị.
Tuần 8: Soạn ngày: 5/10/2009
Thực hiện ngày:
Tiết 8: Bài 5 Nối dây dẫn điện
20
NGUyễn MINH Quyền GV: TRờng THCS Tân Lập
I. Mục tiêu - yêu cầu bài thực hành..
Sau khi học xong bài này, HS:
- HS biết đợc quy trình 3 nối dây dẫn điện nắm đợc các phơng
pháp nối Thẳng rẽ với các loại dây.
- Yêu cầu học sinh nối đợc hoàn chỉnh theo quy trình mối nối
thẳng lõi 1 sợi, mối nối phân nhánh lới nhiều sợi sợi nhỏ.
- h/s thực hiện mối nối cần phảiđảm bảo an toàn, đảm bảo mỹ thuật.
II. Phơng tiện thực hành
1. Mẫu vật
- Các mẫu thiết bị : Mẫu các mối nối nhánh, nối tiếp
Các tranh vẽ phóng to sơ đồ mẫu 5.5, 5.6, 5.7
Tranh phóng to quy trình nối dây.

2. Dụng cụ và hoá chất.
Dụng cụ: Kìm các loại, dao, kéo . mỏ hàn..
Vật liệu: Các loại dây dẫn điện.
III. Các bớc tiến hành thực hành.
B
1.
ổn định lớp.
- KTSS: lớp :9K 9A 9B 9C
SS:
Vắng:
B
2.
Kiểm tra bài cũ.
- Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
+ Dụng cụ thực hành.
+ Đồ dùng học tập.
B
3.
Hớng dẫn học sinh thực hành.
b
1
. Giáo viên hớng dẫn học sinh thao tác nối thẳng các loại dây dẫn
GV. Cho học sinh quan sát thao tác giáo viên làm mẫu để học sinh nhận
biết kiến thức.
Học sinh quan sát thao tác của gv và nhận thức kiến thức nối dây.
Gv Lu ý học sinh từng thao tác : Nh uốn gấp, vặn xoắn kiểm tra mối nối
Gv lu ý hs khi thực hành cần chú ý an toàn và giữ gìn vệ sinh môi
trờng ( gom và nhặt sạch những vật liệu thừa)
IV. Tổ chức các nhóm thực hành.
- Gv chia nhóm nh các em đã đăng kí , yêu cầu các em làm việc

theo nhóm của mình.
21
NGUyễn MINH Quyền GV: TRờng THCS Tân Lập
- Vị trí thực hành tại vị trí của nhóm đã đợc phân công gồi.
- Giáo viên cho học sinh thực hành theo quy trình 3 nối thẳng và
nối phân nhánh.
* Gv yêu cầu các nhóm hoàn thành yêu cầu của bài ngay trên lớp.
V. Thảo luận viết thu hoạch.
- Gv yêu cầu học sinh ngừng thực hành.
- H/s tự kiểm tra kết quả theo yêu cầu đặt ra của bài.
- Giáo viên đánh giá những nhóm h/s có kĩ năng tốt đánh giá
chođiểm.
- Giáo viên nhận xét về tinh thần làm bài, tinh thần chuẩn bị và ý
thức của các em trong tiết t/h.
* Gv yêu cầu học sinh chuẩn bị cho tiết thực hành sau.
Chuẩn bị : Các thiết bị theo yêu cầu của mục I bài 5 trang 23.
( Mỗi học sinh cần đọc trớc bài 2 3 lần )
Các dây dẫn đã hoàn thành quy trình 1,2.3
Giấy ráp, dao, kéo.
Các dụng cụ khác Gv chuẩn bị.
Tuần 9: Soạn ngày: 10/10/2009
Thực hiện ngày:
Tiết 9: Bài 5 Nối dây dẫn điện
I. Mục tiêu - yêu cầu bài thực hành..
Sau khi học xong bài này, HS:
- HS biết đợc quy trình 3 ,4,5 nối dây dẫn điện nắm đợc các phơng
pháp nối có phụ kiện các loại dây. nắm đợc phơng pháp hàn mối nối, cách
bọc băng cách điện.
- Yêu cầu học sinh nối đợc hoàn chỉnh theo quy trình mối nối có
phụ kiện lõi 1 sợi và lõi nhiều sợi nhận biết đợc phơng pháp hàn thiếc

mối nối,cách bọc băng cách điện.
- h/s thực hiện mối nối cần phảiđảm bảo an toàn, đảm bảo mỹ thuật.
II. Phơng tiện thực hành
1. Mẫu vật
- Các mẫu thiết bị : Mẫu các mối nối có phụ kiện mối
nối đợc hàn , mối nối đợc bọc băng cách điện.
Các tranh vẽ phóng to sơ đồ mẫu 5.9, 5.10 5.11,5.12
Tranh phóng to quy trình nối dây.
22
NGUyễn MINH Quyền GV: TRờng THCS Tân Lập
2. Dụng cụ và hoá chất.
Dụng cụ: Kìm các loại, dao, kéo . mỏ hàn.thiếc, nhựa
thông, băng keo cách điện.
Vật liệu: Các loại dây dẫn điện.
III. Các bớc tiến hành thực hành.
B
1.
ổn định lớp.
- KTSS: lớp :9K 9A 9B 9C
SS:
Vắng:
B
2.
Kiểm tra bài cũ.
- Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
+ Dụng cụ thực hành.
+ Đồ dùng học tập.
B
3.
Hớng dẫn học sinh thực hành.

b
1
. Giáo viên hớng dẫn học sinh thao tác làm đầu mối nối ( Làm khuyết
kín và khuyết hở) Gv thực hiện thao tác hàn mối nối, bọc băng cách điện
GV. Cho học sinh quan sát thao tác giáo viên làm mẫu để học sinh nhận
biết kiến thức.
Học sinh quan sát thao tác của gv và nhận thức kiến thức nối dây.
Gv Lu ý học sinh từng thao tác :Nh điều chỉnh đờng kính khuyết
( Khuyên), Làm sạch mối nối khi hàn, láng nhựa thông
Gv lu ý hs khi thực hành cần chú ý an toàn và giữ gìn vệ sinh môi
trờng ( gom và nhặt sạch những vật liệu thừa)
IV. Tổ chức các nhóm thực hành.
- Gv chia nhóm nh các em đã đăng kí , yêu cầu các em làm việc
theo nhóm của mình.
- Vị trí thực hành tại vị trí của nhóm đã đợc phân công gồi.
- Giáo viên cho học sinh thực hành theo quy trình 3 nối thẳng và
nối phân nhánh.
* Gv yêu cầu các nhóm hoàn thành yêu cầu của bài ngay trên lớp.
V. Thảo luận viết thu hoạch.
- Gv yêu cầu học sinh ngừng thực hành.
- H/s tự kiểm tra kết quả theo yêu cầu đặt ra của bài.
- Giáo viên đánh giá những nhóm h/s có kĩ năng tốt đánh giá cho
điểm trung bình toàn bài .
- Giáo viên nhận xét về tinh thần làm bài, tinh thần chuẩn bị và ý
thức của các em trong bài thực hành động viên học sinh cần chú
ý và chuẩn bị tốt cho các bài sau nữa.
* Gv yêu cầu học sinh chuẩn bị cho tiết kiểm tra thực hành tới.
Chuẩn bị : Hs chuẩn bị 40 Cm dây lõi 1 sợi lõi 1 sợi
23
NGUyễn MINH Quyền GV: TRờng THCS Tân Lập

40 Cm dây 1 lõi lõi nhiều sợi sợi nhỏ.
Dao . Kéo
Gv: Chuẩn bị dụng cụ kìm các loại.
Tuần 10.
Soạn ngày : 20/10/2009
Thực hiện ngày:
Tiết: 10. Kiểm tra thực hành 45 phút
I. Mục tiêu yêu cầu bài học.
- Giúp học sinh khắc sâu kỹ thuật thực hành , rèn luyện
thao tác, kỹ năng sử dụng dụng cụ, phơng tiện, đồ dùng
thực hành.
- Yêu cầu học sinh hoàn thành bài kiểm tra thực hành về
nội dung đạt 100% về yêu cầu mỹ thuật, công nghệ
phải đạt khá.
II. Trang thiết bị dạy học.
- Gv: chuẩn bị nội dung kiểm tra:
Nội dung: 1, Nêu trình tự các bớc sử dụng công tơ để đo
điện năng tiêu thụ ( có vẽ Sơ đồ minh hoạ).
2. Thực hiện 2 dạng mối nối: + nối thẳng dây dẫn
lõi 1 sợi.
+ nối phân nhánh lõi 1 sợi sợi nhỏ.
Gv: Chuẩn bị đồ dùng và thang điểm đáp án.
- học sinh chuẩn bị giấy và nguyên liệu, đồ dùng cần
thiết.
III. Tiến trình tổ chức bài học.
A. ổn định lớp. (1)
- KTSS: Lớp: 9K 9A 9B 9C.
SS:
Vắng:
- Dặn dò h/s trớc khi vào bài.

B. KTBC. (1)
- Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng học tập của học sinh.
C. Tiến trình bài mới.( 32)
- Mở bài.
- Nội dung.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
24
NGUyễn MINH Quyền GV: TRờng THCS Tân Lập
HĐ1. Gv giao đề cho học sinh
Gv quan sát bao quát học sinh trong
quá trình làm bài.
HĐ2. Gv Thu bài và yêu cầu học sinh
ngừng thực thành KT
Học sinh nhận đề
Học sinh tiến hành làm bài.
Học sinh nộp bài và thu gọn dụng cụ
D. Củng cố (1)
Tóm tắt đặc điểm và yêu cầu của bài KT đánh giá sơ lợc kiến thức và
thao tác của học sinh.
E. Hớng dẫn về nhà (1)
Đọc trớc bài 6: Lắp đặt mạch điện bảng điện.
- Chuẩn bị đồ dùng theo mục I sách giáo khoa trang 30
Tuần 11.
Soạn ngày 1/11/09
Thc hiện ngày:
Tiết 11: Bài 6. Thực hành
Lắp đặt mạch điện bảng điện
I. Mục tiêu yêu cầu của bài thực hành.
-Thông qua thực hành học sinh nắm vững chức năng của bảng
điện, vẽ đợc sơ đồ lắp đặt mạch điện bảng điện, hiểu đợc quy trình lắp

đặt mạch điện bảng điện.
- Học sinh vẽ đợc sơ đồ nguyên lý, sơ đồ lắp đặt của mạch điện
bảng điện.
- Có ý thức tuân thủ các yêu cầu khi vẽ mạch, đảm bảo an toàn
khi lắp đặt và sử dụng.
II. Phơng tiện thực hành.
1. Mẫu vật
- Các mẫu thiết bị : CC, CT, Ô cắm, BĐ,
Các tranh vẽ phóng to sơ đồ 6.1, 6.2, sơ đồ lắp đặt mẫu.
2. Dụng cụ và hoá chất.
25