Kể chuyện lớp 2

Thứ..........ngày.......tháng.......năm 200......
KỂ CHUYỆN
TIẾT 1: CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Rèn kỹ năng nói:
- Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được
từng đoạn và toàn bộ nội dung câu truyện
- Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết
thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung
2. Rèn kỹ năng nghe:
- Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể truyện,
- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh minh họa
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Ổn đònh tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học tập
3. Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Kể từng đoạn theo tranh
* Mục tiêu: Giúp HS nắm được nội dung
từng đoạn, có thể kể từng đoạn với giọng kể,
điệu bộ, cách diễn đạt phù hợp với nhân vật
* Cách tiến hành:
- GV chia nhóm
- Gv đọc yêu cầu của bài
- Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét nội dung
từng đoạn theo tranh
- Hướng dẫn Hs đọc lời gợi ý, nối tiếp nhau

kể từng đoạn
- Tổ chức các HS trong nhóm nhận xét lời kể
của bạn
- Đại diện các nhóm kể truyện trước lớp
- Cả lớp nghe, nhận xét lời kể của bạn
- GV nhận xét: nội dung, cách diễn đạt, thể
hiện
- Đọc yêu cầu của bài
- Kể từng đoạn trong nhóm
- Nghe, nhận xét
- Đại diện nhóm kể trước
lớp
1
Hoạt động 3: Kể toàn bộ câu truyện
* Mục tiêu: Giúp HS có thể kể toàn bộ câu
truyện, rèn kỹ năng kể truyện trước lớp
* Cách tiến hành:
- GV gọi một số HS kể các đoạn nối tiếp
nhau
- Tổ chức lớp nhận xét
- GV nhận xét
Hoạt động 4: Kể toàn bộ câu truyện theo vai
* Mục tiêu: Giúp HS biết cách phân vai,
nhập vai dựng lại câu chuyện
* Cách tiến hành:
- Giao các vai trong câu truyện cho HS
- Hướng dẫn giọng, điệu bộ … của từng nhân
vật
- GV làm người dẫn chuyện , HS kể truyện
theo vai

- Tổ chức HS tự kể truyện trước lớp
- Tổ chức lớp nhận xét, bình chọn
- GV nhận xét, tuyên dương
Hoạt động 5: Củng cố dặn dò.
- Hướng dẫn HS liên hệ thực tế.
- Nhận xét tiết học – Tuyên dương.
- Về nhà luyện kể
- Kể từng đoạn trước lớp
- Nhận xét bạn kể
Nhận vai, tập kể
-Nhận xét, bình chọn
2
Thứ..........ngày.......tháng.......năm 200......
KỂ CHUYỆN
TIẾT 2: PHẦN THƯỞNG

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Rèn kỹ năng nói:
- Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được
từng đoạn và toàn bộ nội dung câu truyện
- Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết
thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung
2. Rèn kỹ năng nghe:
- Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể truyện,
- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh minh họa
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Ổn đònh tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ: - HS lần lượt kể từng đoạn câu chuyện bài trước

3. Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Kể từng đoạn theo tranh
* Mục tiêu:Giúp HS nắm được nội dung từng
đoạn, có thể kể từng đoạn với giọng kể, điệu
bộ, cách diễn đạt phù hợp với nhân vật
* Cách tiến hành :
- GV chia nhóm
- Gv đọc yêu cầu của bài
- Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét nội dung
từng đoạn theo tranh
- Hướng dẫn Hs đọc lời gợi ý, nối tiếp nhau
kể từng đoạn
- Tổ chức các HS trong nhóm nhận xét lời kể
của bạn
- Đại diện các nhóm kể truyện trước lớp
- Cả lớp nghe, nhận xét lời kể của bạn
- GV nhận xét: nội dung, cách diễn đạt, thể
hiện
- Đọc yêu cầu của bài
- Kể từng đoạn trong nhóm
- Nghe, nhận xét
- Đại diện nhóm kể trước
lớp
3
Hoạt động 3: Kể toàn bộ câu truyện
* Mục tiêu: Giúp HS có thể kể toàn bộ câu
truyện, rèn kỹ năng kể truyện trước lớp
* Cách tiến hành:

- GV gọi một số HS kể các đoạn nối tiếp
nhau
- Tổ chức lớp nhận xét
- GV nhận xét
Hoạt động 4: Củng cố dặn dò.
- Hướng dẫn HS liên hệ thực tế.
- Nhận xét tiết học – Tuyên dương.
- Về nhà luyện kể
- Kể từng đoạn trước lớp
- Nhận xét bạn kể
4
Thứ..........ngày.......tháng.......năm 200......
KỂ CHUYỆN
TIẾT 3: CHUYỆN CỦA NAI NHỎ

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Rèn kỹ năng nói:
- Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được
từng đoạn và toàn bộ nội dung câu truyện “ Chuyện của Nai nhỏ “
- Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết
thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung
2. Rèn kỹ năng nghe:
- Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể truyện,
- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh minh họa
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Ổn đònh tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ: 3 HS lần lượt kể từng đoạn câu truyện bài trước
3. Bài mới :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Kể từng đoạn theo tranh
* Mục tiêu: Giúp HS nắm được nội dung
từng đoạn, có thể kể từng đoạn với giọng kể,
điệu bộ, cách diễn đạt phù hợp với nhân vật
* Cách tiến hành :
- GV chia nhóm
- Gv đọc yêu cầu của bài
- Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét nội dung
từng đoạn theo tranh
- Hướng dẫn Hs đọc lời gợi ý, nối tiếp nhau
kể từng đoạn
- Tổ chức các HS trong nhóm nhận xét lời kể
của bạn
- Đại diện các nhóm kể truyện trước lớp
- Cả lớp nghe, nhận xét lời kể của bạn
- Đọc yêu cầu của bài
- Kể từng đoạn trong nhóm
- Nghe, nhận xét
- Đại diện nhóm kể trước
lớp
5
- GV nhận xét: nội dung, cách diễn đạt, thể
hiện
Hoạt động 3: Kể toàn bộ câu truyện
* Mục tiêu: Giúp HS có thể kể toàn bộ câu
truyện, rèn kỹ năng kể truyện trước lớp
* Cách tiến hành:
- GV gọi một số HS kể các đoạn nối tiếp

nhau
- Tổ chức lớp nhận xét
- GV nhận xét
Hoạt động 4: Kể toàn bộ câu truyện theo vai
* Mục tiêu: Giúp HS biết cách phân vai,
nhập vai dựng lại câu chuyện
* Cách tiến hành:
- Giao các vai trong câu truyện cho HS
- Hướng dẫn giọng, điệu bộ … của từng nhân
vật
- GV làm người dẫn chuyện , HS kể truyện
theo vai
- Tổ chức HS tự kể truyện trước lớp
- Tổ chức lớp nhận xét, bình chọn
- GV nhận xét, tuyên dương
Hoạt động 5: Củng cố dặn dò.
- Hướng dẫn HS liên hệ thực tế.
- Nhận xét tiết học – Tuyên dương.
- Về nhà luyện kể
- Kể từng đoạn trước lớp
- Nhận xét bạn kể
- Nhận vai, tập kể
-Nhận xét, bình chọn
6
Thứ..........ngày.......tháng.......năm 200......
KỂ CHUYỆN
TIẾT 4: BÍM TÓC ĐUÔI SAM

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Rèn kỹ năng nói:

- Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được
từng đoạn và toàn bộ nội dung câu truyện
- Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết
thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung
2. Rèn kỹ năng nghe:
- Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể truyện,
- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh minh họa
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Ổn đònh tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ:3 HS lần lượt kể từng đoạn câu truyện bài trước
3. Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Kể từng đoạn theo tranh
* Mục tiêu:Giúp HS nắm được nội dung từng
đoạn, có thể kể từng đoạn với giọng kể, điệu
bộ, cách diễn đạt phù hợp với nhân vật
Cách tiến hành:
- GV chia nhóm
- Gv đọc yêu cầu của bài
- Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét nội dung
từng đoạn theo tranh
- Hướng dẫn Hs đọc lời gợi ý, nối tiếp nhau
kể từng đoạn
- Tổ chức các HS trong nhóm nhận xét lời kể
của bạn
- Đại diện các nhóm kể truyện trước lớp
- Đọc yêu cầu của bài

- Kể từng đoạn trong nhóm
- Nghe, nhận xét
- Đại diện nhóm kể trước
7
- Cả lớp nghe, nhận xét lời kể của bạn
- GV nhận xét: nội dung, cách diễn đạt, thể
hiện
Hoạt động 3: Kể toàn bộ câu truyện
* Mục tiêu: Giúp HS có thể kể toàn bộ câu
truyện, rèn kỹ năng kể truyện trước lớp
* Cách tiến hành :
- GV gọi một số HS kể các đoạn nối tiếp
nhau
- Tổ chức lớp nhận xét
- GV nhận xét
Hoạt động 4: Kể toàn bộ câu truyện theo vai
* Mục tiêu: Giúp HS biết cách phân vai,
nhập vai dựng lại câu chuyện
* Cách tiến hành:
- Giao các vai trong câu truyện cho HS
- Hướng dẫn giọng, điệu bộ … của từng nhân
vật
- GV làm người dẫn chuyện , HS kể truyện
theo vai
- Tổ chức HS tự kể truyện trước lớp
- Tổ chức lớp nhận xét, bình chọn
Hoạt động 5: Củng cố dặn dò.
- Hướng dẫn HS liên hệ thực tế.
- Nhận xét tiết học – Tuyên dương.
- Về nhà luyện kể

lớp
- Kể từng đoạn trước lớp
- Nhận xét bạn kể
- Nhận vai, tập kể
-Nhận xét, bình chọn
8
Thứ..........ngày.......tháng.......năm 200......
KỂ CHUYỆN
TIẾT 5: CHIẾC BÚT MỰC
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Rèn kỹ năng nói:
- Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được
từng đoạn và toàn bộ nội dung câu truyện
- Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết
thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung
2. Rèn kỹ năng nghe:
- Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể truyện,
- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh minh họa
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Ổn đònh tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ: -3HS lần lượt kể từng đoạn câu truyện bài trước
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Kể từng đoạn theo tranh
* Mục tiêu:Giúp HS nắm được nội dung từng
đoạn, có thể kể từng đoạn với giọng kể, điệu
bộ, cách diễn đạt phù hợp với nhân vật

* Cách tiến hành:
- GV chia nhóm
- Gv đọc yêu cầu của bài
- Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét nội dung
từng đoạn theo tranh
- Hướng dẫn Hs đọc lời gợi ý, nối tiếp nhau
kể từng đoạn
- Tổ chức các HS trong nhóm nhận xét lời kể
của bạn
- Đọc yêu cầu của bài
- Kể từng đoạn trong nhóm
- Nghe, nhận xét
9
- Đại diện các nhóm kể truyện trước lớp
- Cả lớp nghe, nhận xét lời kể của bạn
- GV nhận xét: nội dung, cách diễn đạt, thể
hiện
Hoạt động 3: Kể toàn bộ câu truyện
* Mục tiêu: Giúp HS có thể kể toàn bộ câu
truyện, rèn kỹ năng kể truyện trước lớp
* Cách tiến hành:
- GV gọi một số HS kể các đoạn nối tiếp
nhau
- Tổ chức lớp nhận xét
- GV nhận xét
Hoạt động 4: Củng cố dặn dò.
- Hướng dẫn HS liên hệ thực tế.
- Nhận xét tiết học – Tuyên dương.
- Về nhà luyện kể
- Đại diện nhóm kể trước

lớp
- Kể từng đoạn trước lớp
- Nhận xét bạn kể
10
Thứ..........ngày.......tháng.......năm 200......
KỂ CHUYỆN
TIẾT 6: MẨU GIẤY VỤN

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Rèn kỹ năng nói:
- Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được
từng đoạn và toàn bộ nội dung câu truyện
- Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết
thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung
2. Rèn kỹ năng nghe:
- Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể truyện,
- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh minh họa
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Ổn đònh tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ: -3HS lần lượt kể từng đoạn câu truyện bài trước
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Kể từng đoạn theo tranh
* Mục tiêu:Giúp HS nắm được nội dung
từng đoạn, có thể kể từng đoạn với giọng kể,
điệu bộ, cách diễn đạt phù hợp với nhân vật
* Cách tiến hành:

- GV chia nhóm
- Gv đọc yêu cầu của bài
- Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét nội
dung từng đoạn theo tranh
- Hướng dẫn Hs đọc lời gợi ý, nối tiếp nhau
kể từng đoạn
- Đọc yêu cầu của bài
- Kể từng đoạn trong nhóm
11
- Tổ chức các HS trong nhóm nhận xét lời
kể của bạn
- Đại diện các nhóm kể truyện trước lớp
- Cả lớp nghe, nhận xét lời kể của bạn
- GV nhận xét: nội dung, cách diễn đạt, thể
hiện
Hoạt động 3: Kể toàn bộ câu truyện
* Mục tiêu: Giúp HS có thể kể toàn bộ câu
truyện, rèn kỹ năng kể truyện trước lớp
* Cách tiến hành:
- GV gọi một số HS kể các đoạn nối tiếp
nhau
- Tổ chức lớp nhận xét
- GV nhận xét
Hoạt động 4: Kể toàn bộ câu truyện theo
vai
* Mục tiêu : Giúp HS biết cách phân vai,
nhập vai dựng lại câu chuyện
* Cách tiến hành:
- Giao các vai trong câu truyện cho HS
- Hướng dẫn giọng, điệu bộ … của từng

nhân vật
- GV làm người dẫn chuyện , HS kể truyện
theo vai
- Tổ chức HS tự kể truyện trước lớp
- Tổ chức lớp nhận xét, bình chọn
- GV nhận xét, tuyên dương
Hoạt động 5: Củng cố dặn dò.
- Hướng dẫn HS liên hệ thực tế.
- Nhận xét tiết học – Tuyên dương.
- Về nhà luyện kể
- Nghe, nhận xét
- Đại diện nhóm kể trước lớp
- Kể từng đoạn trước lớp
- Nhận xét bạn kể
- Nhận vai, tập kể
-Nhận xét, bình chọn
12
Thứ..........ngày.......tháng.......năm 200......
KỂ CHUYỆN
TIẾT 7: NGƯỜI THẦY CŨ
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Rèn kỹ năng nói:
- Xác đònh được 3 nhân vật trong truyện: chú bộ đội, thầy giáo, Dũng
- Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được
từng đoạn và toàn bộ nội dung câu truyện
- Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết
thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung
2. Rèn kỹ năng nghe:
- Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể truyện,
- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh minh họa
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Ổn đònh tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ: 3HS lần lượt kể từng đoạn câu truyện bài trước
3. Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Kể toàn bộ câu truyện
* Mục tiêu: Giúp HS có thể kể toàn bộ câu
truyện, rèn kỹ năng kể truyện trước lớp
* Cách tiến hành:
- GV chia nhóm, hướng dẫn các nhóm tập kể
lại câu truyện
- HS đại diện các nhóm kể lại truyện
- Tổ chức lớp nhận xét
- GV nhận xét
- Đọc yêu cầu của bài
- Đại diện nhóm kể trước
lớp
13
Hoạt động 3: Kể toàn bộ câu truyện theo vai
* Mục tiêu: Giúp HS biết cách phân vai,
nhập vai dựng lại câu chuyện
* Cách tiến hành :
- Giao các vai trong câu truyện cho HS
- Hướng dẫn giọng, điệu bộ … của từng nhân
vật
- GV làm người dẫn chuyện , HS kể truyện
theo vai

- Tổ chức HS tự kể truyện trước lớp
- Tổ chức lớp nhận xét, bình chọn
- GV nhận xét, tuyên dương
Hoạt động 4: Củng cố dặn dò.
- Hướng dẫn HS liên hệ thực tế.
- Nhận xét tiết học – Tuyên dương.
- Về nhà luyện kể
- Nhận vai, tập kể
-Nhận xét, bình chọn
14
Thứ..........ngày.......tháng.......năm 200......
KỂ CHUYỆN
TIẾT 8: NGƯỜI MẸ HIỀN

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Rèn kỹ năng nói:
- Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được
từng đoạn và toàn bộ nội dung câu truyện
- Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết
thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung
2. Rèn kỹ năng nghe:
- Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể truyện,
- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh minh họa
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Ổn đònh tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ: -3HS lần lượt kể từng đoạn câu truyện bài trước
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Kể từng đoạn theo tranh
* Mục tiêu:Giúp HS nắm được nội dung từng
đoạn, có thể kể từng đoạn với giọng kể, điệu
bộ, cách diễn đạt phù hợp với nhân vật
* Cách tiến hành:
- GV chia nhóm
- Gv đọc yêu cầu của bài
- Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét nội dung
từng đoạn theo tranh
- Đọc yêu cầu của bài
15
- Hướng dẫn Hs đọc lời gợi ý, nối tiếp nhau
kể từng đoạn
- Tổ chức các HS trong nhóm nhận xét lời kể
của bạn
- Đại diện các nhóm kể truyện trước lớp
- Cả lớp nghe, nhận xét lời kể của bạn
- GV nhận xét: nội dung, cách diễn đạt, thể
hiện
Hoạt động 3: Kể toàn bộ câu truyện
* Mục tiêu : Giúp HS có thể kể toàn bộ câu
truyện, rèn kỹ năng kể truyện trước lớp
* Cách tiến hành:
- GV gọi một số HS kể các đoạn nối tiếp
nhau
- Tổ chức lớp nhận xét
- GV nhận xét
Hoạt động 4: Kể toàn bộ câu truyện theo vai
* Mục tiêu: Giúp HS biết cách phân vai,

nhập vai dựng lại câu chuyện
* Cách tiến hành:
- Giao các vai trong câu truyện cho HS
- Hướng dẫn giọng, điệu bộ … của từng nhân
vật
- GV làm người dẫn chuyện , HS kể truyện
theo vai
- Tổ chức HS tự kể truyện trước lớp
- Tổ chức lớp nhận xét, bình chọn
- GV nhận xét, tuyên dương
Hoạt động 5: Củng cố dặn dò.
- Hướng dẫn HS liên hệ thực tế.
- Nhận xét tiết học – Tuyên dương.
- Về nhà luyện kể
- Kể từng đoạn trong nhóm
- Nghe, nhận xét
- Đại diện nhóm kể trước
lớp
- Kể từng đoạn trước lớp
- Nhận xét bạn kể
- Nhận vai, tập kể
-Nhận xét, bình chọn
16
Thứ..........ngày.......tháng.......năm 200......
KỂ CHUYỆN
TIẾT 10: SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Rèn kỹ năng nói:
- Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được

từng đoạn và toàn bộ nội dung câu truyện
- Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết
thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung
2. Rèn kỹ năng nghe:
- Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể truyện,
- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh minh họa
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Ổn đònh tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ: -3 HS lần lượt kể từng đoạn câu truyện bài trước
3. Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Kể từng đoạn theo tranh
* Mục tiêu:Giúp HS nắm được nội dung từng
đoạn, có thể kể từng đoạn với giọng kể, điệu
bộ, cách diễn đạt phù hợp với nhân vật
* Cách tiến hành:
- GV chia nhóm
- Gv đọc yêu cầu của bài
- Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét nội dung
- Đọc yêu cầu của bài
17
từng đoạn theo tranh
- Hướng dẫn Hs đọc lời gợi ý, nối tiếp nhau
kể từng đoạn
- Tổ chức các HS trong nhóm nhận xét lời kể
của bạn
- Đại diện các nhóm kể truyện trước lớp

- Cả lớp nghe, nhận xét lời kể của bạn
- GV nhận xét: nội dung, cách diễn đạt, thể
hiện
Hoạt động 3: Kể toàn bộ câu truyện
* Mục tiêu: Giúp HS có thể kể toàn bộ câu
truyện, rèn kỹ năng kể truyện trước lớp
* Cách tiến hành:
- GV gọi một số HS kể các đoạn nối tiếp
nhau
- Tổ chức lớp nhận xét
- GV nhận xét
Hoạt động 4: Kể toàn bộ câu truyện theo vai
* Mục tiêu: Giúp HS biết cách phân vai,
nhập vai dựng lại câu chuyện
* Cách tiến hành:
- Giao các vai trong câu truyện cho HS
- Hướng dẫn giọng, điệu bộ … của từng nhân
vật
- GV làm người dẫn chuyện , HS kể truyện
theo vai
- Tổ chức HS tự kể truyện trước lớp
- Tổ chức lớp nhận xét, bình chọn
- GV nhận xét, tuyên dương
Hoạt động 5: Củng cố dặn dò.
- Hướng dẫn HS liên hệ thực tế.
- Nhận xét tiết học – Tuyên dương.
- Về nhà luyện kể
- Kể từng đoạn trong nhóm
- Nghe, nhận xét
- Đại diện nhóm kể trước

lớp
- Kể từng đoạn trước lớp
- Nhận xét bạn kể
- Nhận vai, tập kể
-Nhận xét, bình chọn
18
Thứ..........ngày.......tháng.......năm 200......
KỂ CHUYỆN
TIẾT 11: BÀ CHÁU
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Rèn kỹ năng nói:
- Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được
từng đoạn và toàn bộ nội dung câu truyện
- Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết
thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung
2. Rèn kỹ năng nghe:
- Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể truyện,
- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh minh họa
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Ổn đònh tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ: -3HS lần lượt kể từng đoạn câu truyện bài trước
3. Bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Kể từng đoạn theo tranh
* Mục tiêu:Giúp HS nắm được nội dung từng
đoạn, có thể kể từng đoạn với giọng kể, điệu
bộ, cách diễn đạt phù hợp với nhân vật

* Cách tiến hành:
- GV chia nhóm
- Gv đọc yêu cầu của bài
- Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét nội dung
từng đoạn theo tranh
- Đọc yêu cầu của bài
19
- Hướng dẫn Hs đọc lời gợi ý, nối tiếp nhau
kể từng đoạn
- Tổ chức các HS trong nhóm nhận xét lời kể
của bạn
- Đại diện các nhóm kể truyện trước lớp
- Cả lớp nghe, nhận xét lời kể của bạn
- GV nhận xét: nội dung, cách diễn đạt, thể
hiện
Hoạt động 3: Kể toàn bộ câu truyện
* Mục tiêu : Giúp HS có thể kể toàn bộ câu
truyện, rèn kỹ năng kể truyện trước lớp
* Cách tiến hành:
- GV gọi một số HS kể các đoạn nối tiếp
nhau
- Tổ chức lớp nhận xét
- GV nhận xét
Hoạt động 4: Củng cố dặn dò.
- Hướng dẫn HS liên hệ thực tế.
- Nhận xét tiết học
- Tuyên dương.
- Kể từng đoạn trong nhóm
- Nghe, nhận xét
- Đại diện nhóm kể trước

lớp
- Kể từng đoạn trước lớp
- Nhận xét bạn kể
20
Thứ..........ngày.......tháng.......năm 200......
KỂ CHUYỆN
TIẾT 12: SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Rèn kỹ năng nói:
- Biết kể đoạn mở đầu bằng lời của mình
- Biết dựa vào từng ý tóm tắt kể lại phần chính của câu chuyện
- Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết
thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung
2. Rèn kỹ năng nghe:
- Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể truyện,
- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh minh họa
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Ổn đònh tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ: -3 HS lần lượt kể từng đoạn câu truyện bài trước
3. Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Kể đoạn 1 câu chuyện bằng lời
của HS
* Mục tiêu:Giúp HS nắm được nội dung
đoạn, có thể kể đoạn 1 với giọng kể, điệu bộ,
cách diễn đạt phù hợp với nhân vật

* Cách tiến hành:
- GV chia nhóm
21
- Gv đọc yêu cầu của bài
- Hướng dẫn HS suy nghó, nhận xét nội dung
đoạn văn
- HS lần lượt kể lại đoạn 1 bằng lời của
mình
- Tổ chức các HS trong nhóm nhận xét lời kể
của bạn
- Đại diện các nhóm kể truyện trước lớp
- Cả lớp nghe, nhận xét lời kể của bạn
- GV nhận xét: nội dung, cách diễn đạt, thể
hiện
Hoạt động 3: Kể phần chính câu truyện theo
ý tóm tắt
* Mục tiêu: Giúp HS có thể kể phần chính
câu truyện, rèn kỹ năng kể truyện trước lớp
* Cách tiến hành:
- Cho HS từng nhóm kể lại phần chính câu
chuyện theo ý tóm tắt
- GV gọi một số HS đại diện kể lại phần
chính
- Tổ chức lớp nhận xét
- GV nhận xét
Hoạt động 4: Kể đoạn kết câu truyện theo
mong muốn
- Giao các các nhóm kể lại phần kết câu
truyện theo ý mình
- Tổ chức HS tự kể truyện trước lớp

- Tổ chức lớp nhận xét, bình chọn
- GV nhận xét, tuyên dương
Hoạt động 5: Củng cố dặn dò.
- Hướng dẫn HS liên hệ thực tế.
- Nhận xét tiết học – Tuyên dương.
- Về nhà luyện kể
- Đọc yêu cầu của bài
- Kể lần lượt trong nhóm
- Nghe, nhận xét
- Đại diện nhóm kể trước
lớp
- Kể phần chính trong
nhóm
- Kể lại trước lớp
- Nhận xét bạn kể
- Hoạt động theo nhóm
-Nhận xét, bình chọn
22
Thứ..........ngày.......tháng.......năm 200......
KỂ CHUYỆN
TIẾT 13: BÔNG HOA NIỀM VUI

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Rèn kỹ năng nói:
Biết kể đoạn mở đầu theo hai cách: theo trình tự trong chuyện và thay
đổi một phần trình tự
- Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được
đoạn 2,3, biết tưởng tượng thêm chi tiết trong đoạn cuối câu chuyện
- Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết
thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung

2. Rèn kỹ năng nghe:
- Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể truyện,
- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- Tranh minh họa
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Ổn đònh tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ: -3HS lần lượt kể từng đoạn câu truyện bài trước
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Kể đoạn mở đầu theo tranh
* Mục tiêu:Giúp HS nắm được nội dung
23
đoạn, có thể kể đoạn 1 với giọng kể, điệu bộ,
cách diễn đạt phù hợp với nhân vật
* Cách tiến hành:
* GV hướng dẫn HS kể đoạn 1 theo trình tự
đã đươcï học
- GV chia nhóm đọc yêu cầu, đặt câu hỏi gợi
ý để HS kể được
- HS tập kể theo nhóm
- Tổ chức các HS trong nhóm nhận xét lời kể
của bạn
- Đại diện các nhóm kể truyện trước lớp
- Cả lớp nghe, nhận xét lời kể của bạn
* Gv hướng dẫn HS kể lại đoạn 1 theo trình
tự mới
- Gv thay đổi trình tự câu chuyện, thay đổi
vai
- GV nhận xét: nội dung, cách diễn đạt, thể

hiện
Hoạt động 3: Kể đoạn 2, 3 câu truyện bằng
lời của mình
* Mục tiêu: Giúp HS có thể kể toàn bộ câu
truyện, rèn kỹ năng kể truyện trước lớp
* Cách tiến hành:
- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ từng nhóm
- Treo tranh lên bảng, hướng dẫn HS tìm hiểu
nội dung các bức tranh
- Tổ chức HS tập kể trong nhóm
- GV gọi một số HS đại diện kể
- Tổ chức lớp nhận xét
- GV nhận xét
Hoạt động 4: Kể đoạn cuối câu truyện theo ý
HS
- GV hướng dẫn HS tưởng tượng thêm lời
của nhân vật
- Giao các vai trong câu truyện cho HS
- Hướng dẫn giọng, điệu bộ...của từng nhân
vật
- GV làm người dẫn chuyện , HS kể truyện
theo vai
- Tổ chức HS tự kể truyện trước lớp
- Tổ chức lớp nhận xét, bình chọn
- Đọc yêu cầu của bài
- Kể đoạn 1 trong nhóm
- Nghe, nhận xét
- Đại diện nhóm kể trước
lớp
- Kể lại theo hướng dẫn

- Kể từng đoạn trước lớp
- Nhận xét bạn kể
- Tập kể trong nhóm
- Kể trước lớp
-Nhận xét, bình chọn
- Suy nghó, thêm lời của
nhân vật
- Tập kể trong nhóm
- Kể truyện trước lớp
24
Hoạt động 5: Củng cố dặn dò.
- Hướng dẫn HS liên hệ thực tế.
- Nhận xét tiết học – Tuyên dương.
- Về nhà luyện kể
Thứ..........ngày.......tháng.......năm 200......
KỂ CHUYỆN
TIẾT 14: CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA

I. Mục đích yêu cầu:
1. Rèn kỹ năng nói:
- Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được
từng đoạn và toàn bộ nội dung câu truyện
- Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết
thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung
2. Rèn kỹ năng nghe:
- Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể truyện,
- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn
II. Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh họa
III. Các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA
HS
1. Ổn đònh tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- HS kể lại câu truyện bài trước
3. Bài mới
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Kể từng đoạn theo tranh
-3HS lần lượt kể
từng đoạn
25