Tổng hợp giáo án các môn học từ tuần 23 đến tuần 26 lớp 2

TUẦN 23
Thứ  hai   ngày  17 tháng  2  năm 2014

Luyện tiếng việt  
LUYỆN TẬP TIẾT 1

I. Mục đích yêu cầu    
­ Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa 
các cụm từ.
­ Hiểu được  Bài văn : Những chiếc khăn cho hươu cao cổ  và chọn câu trả lời đúng. 
II. Đồ dùng dạy học
III. Các hoạt động dạy học
Nội dung
Cách thức tổ chức 
1. KTBC  (5 phút)
G. Kiểm tra
2. Bài mới     (30 phút)
2.1 Giới thiệu bài
2.2  Luyện tập

  Đọc truyện sau :   
             Những chiếc khăn cho hươu cao cổ 
*  Luyện đọc 
a. Đọc mẫu
b. Luyện đọc + giải nghĩa từ
 * Đọc từng câu
 * Đọc từng đoạn
2.3 Bài tập: Chọn câu trả lời đúng :
a)  Quê hương của hươu cao cổ ở đâu ? 

        Ở xứ nóng châu Phi.

        Ở vùng đất có mùa đông.
         Ở vườn bách thú thành phố.
b) Vì sao hươu bị viêm họng ?   
        Vì nơi ở mới quá nóng.
         Vì nơi ở mới có mùa đông, gió rét.  
        Vì vườn thú thành phố thiếu cây xanh.
c) Bi và các bạn đã làm gì để giúp hươu khỏi bệnh ? 
        Vuốt ve cổ hươu cho hươu ấm lên.
        Lấy vải các mùa đắp lên mình hươu..
         Lấy khăn của mình quàng ấm cổ hươu..
d) Kết quả thế nào ? 
        Cổ hươu không dài nữa.
        Thời tiết mùa đông ấm áp hơn.
        Hươu thấy cổ đỡ đau, mùa đông không còn lạnh lẽo.
e) Từ in đậm trong câu nào dưới đây chỉ đặc điểm của sự 
vật ? 
        Mùa đông lạnh lẽo.
        Hươu cao cổ nằm ủ rũ.
        Các bạn nhỏ quàng khăn cho hươu.

G. Giới thiệu bài trực tiếp
G. Đọc toàn bài, nêu yêu cầu đọc.

H. Đọc nối tiếp câu (nhiều 
H)

G. Theo dõi, uốn nắn tư thế đọc
H. Đọc nối tiếp đoạn
G. Theo dõi, uốn nắn cách ngắt, 
nghỉ hơi.

H. Luyện đọc trong nhóm
H. Thi đọc các nhóm
H+G. Nhận xét

H. Nêu yc bài
H. Đọc thầm lại bài để TLCH ?
G .HD. học sinh
H. Làm vào thực hành TV và 
toán tập 1 – chữa 
H+G. Nhận xét

G. Nhận xét giờ học


3. Củng cố – dặn dò   (5phút)

Đạo đức  
Tiết 23:    LỊCH SỰ KHI NHẬN VÀ GỌI ĐIỆN THOẠI
(Tiết 1)

I.  Mục tiêu           
­ Nêu được một số yêu cầu tối thiểu khi nhận và gọi điện thoại.
VD : Biết chào hỏi và tự giới thiệu ; nói năng rõ ràng, lễ phép, ngắn gọn ; nhấc và 
đặt điện thoại nhẹ nhàng.
­ Biết xử lí một số tình huống đơn giản, thường gặp khi nhận và gọi điện thoại.
*Biết : lịch sự khi nhận và goi điện thoại là biểu hiện của nếp sống văn minh. 
II.  Đồ dùng dạy học 
      ­ Bộ đồ chơi điện thoại    ­ Vở bài tập Đạo đức 2 (nếu có)
III.  Các hoạt động dạy học chủ yếu 
Nội dung

1.  Kiểm tra ( 5 phút )

Cách thức tổ chức
G: Nêu tình huống

Nói lời yêu cầu đề nghị

H: Nói lời yêu cầu đề nghị ­ 2h/s
G: N/x, đánh giá

2.  Dạy bài mới ( 30 phút )

H: Nêu y/c bài

a. (Theo nội dung BT1 ­ 35)

Lớp đọc thầm bài

Khi gọi và nhận điện thoại, em cần có thái  G: Nêu y/c bài tập 
H: Đọc thầm lại bài
độ lịch sự, rõ ràng
b.  Sắp xếp các câu thành đoạn hội thoại

G: kết luận cách sắp xếp đúng

(Theo nội dung BT2 ­ 36)

G: nêu câu hỏi
   + Hãy nêu những việc cần làm khi 
gọi...?

    + Lịch sự khi ... thể hiện điều gì ?

c.  Thảo luận nhóm

H: thảo luận theo nhóm

Khi gọi: cần chào hỏi lễ phép, nói rõ ràng,  H: Đại diện nhóm báo cáo kết quả ­ 
4h/s
ngắn gọn, nhấc nhẹ nhàng không nói to, 
trống không

G: Kết luận, đưa đáp án đúng.


G: Nhận xét về giờ học 

  3. Củng cố , dặn dò   ( 5 phút ) 

H: Về nhà làm bài tập. 

Luyện toán
LUYỆN TẬP TIẾT 1
I.  Mục tiêu  * Giúp H củng cố về :
­ Củng cố kỹ năng phép nhân, phép chia, …
II. Đồ dùng dạy học
III. Các hoạt động dạy học
Nội dung

Cách thức tổ chức

1.  Kiểm tra
2.  Bài mới
G. Giới thiệu bài

2.1  Giới thiệu
2.2  Luyện tập
Bài 1: Tính nhẩm:
12: 3= 4     9: 3= 3     30: 3= 10      3  2= 6
15: 3= 5     3: 3 = 1    24: 3= 8        6: 3= 2
18: 3= 6     21:3= 7     27: 3= 9        6: 2= 3
Bài 2: Tính rồi viết số thích hợp vào ô trống (theo 
mẫu):
Phép chia
24: 3= 8
15: 3= 5
27: 3= 9
30: 3= 10

Số bị chia
24
15

Số chia
3
3

Bài 3:                      Bài giải
        Mỗi đoạn dây đó dài là:
                   9 : 3 = 3 (dm)
                           Đáp số: 3dm.     

 
1
3

Bài 4:  Khoanh vào   số quả táo.

Thương
8
5

H. Nêu yêu cầu. 
H. Tự làm bài tính trên bảng.
H­ G. Nhận xét ­ chữa bài 1
. Nêu yêu cầu và tự đặt tính vào 
vở (cả lớp)
H. Nêu yêu cầu và làm bài trong 
vở 
G. Theo dõi chấm điểm 
H.  Đổi chéo vở  kiểm tra ­ báo 
cáo kết quả
G. Nhận xét, sửa chữa trên bảng

H:  Đọc  đề   toán  1  H  ­   G  phân 
tích đề toán
Bài toán cho biết gì ? Bài toán 
hỏi gì ?
H:   Tự   làm   bài   ­   chữa   bài   trên 


bảng H

H:   NX   ­   G   đánh   giá   chốt   kết 
quả đúng 
G.   NX giờ học.

            
3. Củng cố, dặn dò

Thứ   ba  ngày  18  tháng 2  năm 2014

Thể dục  

Tiết 45:  ĐI THƯỜNG THEO VẠCH KẺ THẲNG 
ĐI NHANH CHUYỂN SANG CHẠY TRÒ CHƠI “KẾT BẠN”
I. Mục tiêu

­ Biết cách  đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông. 
­ Bước đầu biết cách thực hiện đi nhanh chuyển sang chạy.
­  Biết cách chơi và tham gia chơi được.
II. Địa điểm, phương tiện

            Địa điểm: Trên sân trường
           Chuẩn bị 1 còi,  kẻ các vạch CB xuất phát chạy,  đích.
III. Nội dung và phương pháp
Nội dung

1. Kiểm tra sân bãi
2. Phần mở đầu:
­ Phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
­ Xoay các khớp cổ chân, đầu gối, 
hông, vai, ....

­ Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc 
trên địa hình tự nhiên.
­ Đi thường theo vòng tròn và hít thở 
sâu.
* Ôn một số động tác tay, chân, lườn 
bụng.
* Trò chơi
3. Phần cơ bản:
­  Đi thường theo vạch kẻ thẳng hai 

  Cách thức tổ chức

G. Nhận lớp, phổ biến nội 
dung. Yêu cầu giờ học.
  
  
  x      x    x     x     x                 x
  
H. Thực hiện
H. Thực hiện


tay chống hông.
­ Đi  thường theo vạch kẻ thẳng  hai 
tay dang ngang.
­ Đi nhanh chuyển sang chạy
­ Trò chơi “ kết bạn”.

G. Quan sát uốn nắn cho H

4. Phần kết thúc:
­ Một số động tác thả lỏng.
Trò chơi: “ Diệt các con vật có hại.

H. Thực hiện 
H+G. Hệ thống bài học.
G. Nhận xét giờ học.

H. Thực hiện 
G. Nêu tên trò chơi
H. Thực hiện 
G. Quan sát giúp đỡ

Thứ  tư  ngày 19 tháng   2  năm 2014

Thể dục  

Tiết 46:  ĐI THƯỜNG THEO VẠCH KẺ THẲNG 
ĐI NHANH CHUYỂN SANG CHẠY TRÒ CHƠI “KẾT BẠN”
I. Mục tiêu

­ Biết cách  đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông. 
­ Bước đầu biết cách thực hiện đi nhanh chuyển sang chạy.
­  Biết cách chơi và tham gia chơi được.
II. Địa điểm, phương tiện

            Địa điểm: Trên sân trường
           Chuẩn bị 1 còi,  kẻ các vạch CB xuất phát chạy,  đích.
III. Nội dung và phương pháp
Nội dung

1. Kiểm tra sân bãi
2. Phần mở đầu:
­ Phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
­ Xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông, 
vai, ....
­ Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc trên 
địa hình tự nhiên.
­ Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu.
* Ôn một số động tác tay, chân, lườn bụng.
* Trò chơi
3. Phần cơ bản:
­  Đi thường theo vạch kẻ thẳng hai tay 
chống hông.
­ Đi  thường theo vạch kẻ thẳng  hai tay 

Cách thức tổ chức
G. Nhận lớp, phổ biến nội dung. 
Yêu cầu giờ học.
  
  
  x      x    x     x     x                 x
  
H. Thực hiện
H. Thực hiện


G. Quan sát uốn nắn cho H

dang ngang.
­ Đi nhanh chuyển sang chạy

­ Trò chơi “ kết bạn”.

H. Thực hiện 
G. Nêu tên trò chơi
H. Thực hiện 
G. Quan sát giúp đỡ

4. Phần kết thúc:
­ Một số động tác thả lỏng.
Trò chơi: “ Diệt các con vật có hại.

H. Thực hiện 
H+G. Hệ thống bài học.
G. Nhận xét giờ học.

       Luyện chữ
Bài 23 :  CHỮ HOA  T
I. Mục tiêu
­ Rèn  kỹ năng viết cho H bài 23 :  Chữ hoa  T
    + Viết đúng đẹp các chữ thường 
    + Viết đúng, đẹp theo cỡ chữ nhỏ.
­ Viết đúng mẫu, đều nét, nối chữ đúng quy định ­ thông qua bài tập ứng dụng. 
­ Giúp học sinh rèn luyện tính kiên trì, ý thức rèn chữ viết và hình thành ở các em
 lòng say mê luyện rèn chữ viết đẹp.
II. Đồ dùng dạy học                                    
III. Các hoạt động dạy­ học
Nội dung
1. KTBC
2. Bài mới
2.1  Giới thiệu bài ( 2p)

2.2  Hướng dẫn viết: 
a) Luyện viết bài  23:
                           Chữ hoa  T
   Từ ứng dụng:  
        Trống trường giục giã
        Thẳng tắp chân trời

Cách thức tổ chức
G.  Nêu yêu cầu tiết học
G. Cho H quan sát chữ  viết bài mẫu
­ Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết từng 
chữ :  Viết đúng mẫu, đều nét, nối chữ 
đúng quy định
G.  Uốn nắn sửa sai cho H
G. Quan sát giúp đỡ H yếu


G.  Nêu y/c bài viết
H.  Cả lớp viết vào vở luyện chữ đẹp
G. Nhắc nhở H tư thế ngồi viết
­ Viết đúng các nét độ cao, khoảng cách 
trình bày sạch đẹp
G. Thu chấm  vài bài.
­ Nhận xét đánh giá ­ rút kinh nghiệm
G. Nhận xét tiết học
Nhắc về nhà : luyện viết phần ở nhà
Khen những H viết bài đúng, đẹp.

2.3  Hướng dẫn viết vào vở ( 25p)

2.4  Chấm chữa bài ( 5p)
3. Củng cố ­  dặn dò ( 3p)

                       Ký duyệt của tổ chuyên môn                  
Ngày        tháng  2  năm 2014        
                                      Đã Kiểm tra                  

TUẦN 24
Thứ  hai   ngày 24  tháng  2 năm 2014

Luyện tiếng việt  
I. Mục đích yêu cầu    

LUYỆN TẬP TIẾT 1

­ Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ.
­ Hiểu được  Bài văn : Hổ, Cua và Sẻ  và chọn câu trả lời đúng. 

II. Đồ dùng dạy học
III. Các hoạt động dạy học
Nội dung
1. KTBC  (5 phút)
2. Bài mới     (30 phút)
2.1 Giới thiệu bài
2.2  Luyện tập

  Đọc truyện sau :     Hổ, Cua và Sẻ 
*  Luyện đọc 
a. Đọc mẫu
b. Luyện đọc + giải nghĩa từ

 * Đọc từng câu
 * Đọc từng đoạn
2.3 Bài tập: Chọn câu trả lời đúng :
a)  Hổ có thói quen gì ? 

        Kết bạn với các loài vật bé nhỏ.
         Làm các con vật vui vẻ trước khi ăn thịt chúng.
         Đùa giỡn, làm loài vật bé nhỏ sợ trước khi ăn thịt 

Cách thức tổ chức 
G. Kiểm tra
G. Giới thiệu bài trực tiếp
G. Đọc toàn bài, nêu yêu cầu đọc.

H. Đọc nối tiếp câu (nhiều 
H)

G. Theo dõi, uốn nắn tư thế đọc
H. Đọc nối tiếp đoạn
G. Theo dõi, uốn nắn cách ngắt, 
nghỉ hơi.
H. Luyện đọc trong nhóm
H. Thi đọc các nhóm
H+G. Nhận xét

H. Nêu yc bài
H. Đọc thầm lại bài để TLCH ?


chúng.

b) Hổ bắt Cua thi nhảy, Cua làm cách nào thắng Hổ ?
        Quắp đuôi Hổ, Hổ đau, không nhảy được.
        Quắp đuôi Hổ, Hổ nhảy, cái đuôi ném Cua về phía 
trước.
        Quắp đuôi Hổ, Hổ cong đuôi, không nhảy xa được.         
c) Hổ thách Sẻ xô đổ cây, Sẻ làm cách nào thắng Hổ ? 
         Chỉ nói khích, khiến Hổ tự xô cây.
        Chỉ gõ mỏ, làm lá rụng, dọa Hổ.
        Làm tất cả những việc trên.
d) Câu chuyện muốn nói điều gì có ý nghĩa ? 
        Người bé nhỏ, thông minh có thể thắng kẻ to lớn mà ngốc.
        Hổ không xô đổ được cây.
        Hổ rất sợ Cua và Sẻ.
Bài 3. Nối từ ngữ thích hợp: 
a) Để tạo câu Ai làm gì ?
                                          1) nhanh trí, sáng ý
          Cua                         2) là loài vật bé nhỏ
                                          3) quặp chặt đuôi Hổ
b) Để tạo câu Ai thế nào ?
                                          1) là loài chim bé nhỏ 
          Sẻ                           2) nhanh trí, thông minh
                                         3) quệt mỏ vào thân cây lách cách

G .HD. học sinh
H. Làm vào thực hành TV và 
toán tập 1 – chữa 
H+G. Nhận xét

G. Nhận xét giờ học

3. Củng cố – dặn dò   (5phút)

Đạo đức  
Tiết 24:    LỊCH SỰ KHI NHẬN VÀ GỌI ĐIỆN THOẠI 
(Tiết 2)

I.  Mục tiêu 
­ Nêu được một số yêu cầu tối thiểu khi nhận và gọi điện thoại.
VD : Biết chào hỏi và tự giới thiệu ; nói năng rõ ràng, lễ phép, ngắn gọn ; nhấc và 
đặt điện thoại nhẹ nhàng.
­ Biết xử lí một số tình huống đơn giản, thường gặp khi nhận và gọi điện thoại.
*Biết : lịch sự khi nhận và goi điện thoại là biểu hiện của nếp sống văn minh. 
II.   Đồ dùng dạy học 
      ­ Bộ đồ chơi điện thoại
      ­ Vở bài tập đạo đức
III.  Các hoạt động dạy học  
Nội dung

1. Kiểm tra ( 5 phút )
Gọi và nhận điện thoại
2.  Dạy bài mới ( 30 phút )

Cách thức tổ chức

H: đóng vai ­ 2h/s
Lớp nhận xét
G: đánh giá


2.1  Giới thiệu bài: 

2.2 Đóng vai 
a.  H thực hành kĩ năng nhận và 
gọi điện thoại trong một số tình 
huống.
­ Dù ở tình huống nào cũng phải 
lịch sự
2.3   Xử lý tình huống (BT5 ­ 37)
b. H biết lựa chọn cách ứng xử 
phù hợp trong một số tình huống 
nhận hộ điện thoại.
­ Cần lịch sự... tôn trọng mình và 
người khác

3. Củng cố, dặn dò  (5 phút) 

G: nêu y/c bài học
H: thảo luận theo cặp
G: nêu tình huống ở SGK
H: lên đóng vai ­ 2h/s
Lớp nhận xét theo dõi, bổ sung
G: đánh giá, kết luận
H: thảo luận theo nhóm, mỗi nhóm một 
tình huống
+ Em sẽ làm gì trong những tình huống 
sau:
­ Có người gọi cho mẹ khi mẹ vắng       
nhà
  ­   Có   người   gọi   cho   bố   khi   bố   đang 
bận
­  Em chơi ở nhà bạn, bạn vừa ra        

ngoài thì có điện thoại gọi 
H: các nhóm thảo luận­ đại diện báo cáo. 
Lớp bổ sung, nhận xét ­ G: y/c liên hệ.
G: nhận xét giờ học
H: về nhà thực hành.  

       

Luyện toán
LUYỆN TẬP TIẾT 1
I.  Mục tiêu  * Giúp H củng cố về :
­ Củng cố kỹ năng phép nhân, phép chia, …
II. Đồ dùng dạy học
III. Các hoạt động dạy học
Nội dung

Cách thức tổ chức

1.  Kiểm tra
2.  Bài mới
2.1  Giới thiệu
2.2  Luyện tập

G. Giới thiệu bài
H. Nêu yêu cầu. 


Bài 1: Tính nhẩm
16 : 4 = 4    32: 4 = 8      8 : 4 = 2         24: 4 = 6   
36 : 4 = 9    28: 4 = 7     20 : 4 = 5       40: 4 = 10   

Bài 2: Tính nhẩm
3   4= 12       2   3= 6      4  4 = 16     4   1= 4
12 : 3 = 4       6 : 2 = 3      16 : 4= 4         4: 4 = 1   
12 : 4 = 3       6 : 3 = 2                             4 : 1 = 4   
Bài 3:  Đánh dấu ( ) vào ô trống dưới hình đã được 
1
4

H.  Tự   làm   bài   tính   trên 
bảng.
H­ G. Nhận xét ­ chữa bài 1
. Nêu yêu cầu và tự đặt tính 
vào vở (cả lớp)
H.  Nêu yêu cầu và làm bài 
trong vở 
G. Theo dõi chấm điểm 
H. Đổi chéo vở kiểm tra

tô màu   hình đó:
1
4

 Bài 4:  Khoanh vào   số bông hoa có trong mỗi 
hình sau:
Bài 5:               Bài giải
        Số bàn ăn mười sáu người đó đã ngồi là:
                     16 : 4 = 4 (bàn ăn)
                           Đáp số:    4 bàn ăn.

3. Củng cố, dặn dò

 ­ báo cáo kết quả
G. Nhận xét, sửa chữa trên 
bảng
H: Đọc đề toán 1 H 
­ G phân tích đề toán
Bài toán cho biết gì ? Bài 
toán hỏi gì ?
H:   Tự   làm   bài   ­   chữa   bài 
trên bảng H
H:   NX   ­   G   đánh   giá   chốt 
kết quả đúng 
G.   NX giờ học.

Thứ   ba  ngày 25   tháng   2  năm 2014

Thể dục 

Tiết 47:   ĐI KIỄNG GÓT, HAI TAY CHỐNG HÔNG
ĐI NHANH CHUYỂN SANG CHẠY..

 

I. Mục tiêu

­ Giữ được thăng bằng khi đi kiễng gót, hai tay chống hông.
­ Biết cách đi nhanh chuyển sang chạy.
­  Biết cách chơi và  tham gia chơi được vào trò chơi.
II. Địa điểm, phương tiện

             Địa điểm: Trên sân trường
           Chuẩn bị 1 còi,  kẻ các vạch CB xuất phát chạy,  đích.


III. Nội dung và phương pháp
Nội dung

  Cách thức tổ chức

1. Kiểm tra sân bãi
2. Phần mở đầu:
­ Phổ biến nội dung, yêu cầu giờ 
học.
­ Xoay các khớp cổ chân, đầu gối, 
hông, vai, ....
­ Giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp.
­ Chạy nhẹ nhàng theo một hàng 
dọc trên địa hình tự nhiên.
­ Đi thường theo vòng tròn và hít 
thở sâu.
* Trò chơi: (tự chọn)
3. Phần cơ bản:
­  Đi thường theo vạch kẻ thẳng hai 
tay chống hông.
­ Đi  thường theo vạch kẻ thẳng  
hai tay dang ngang.
­ Đi kiễng gót hai tay chống hông.
­ Đi nhanh chuyển sang chạy
­ Trò chơi “ nhảy ô”.

G. Nhận lớp, phổ biến nội dung. 
Yêu cầu giờ học.
  
  
  x      x    x     x     x                   x
  
H. Thực hiện
H. Thực hiện
G. Quan sát uốn nắn cho H
H. Thực hiện 
G. Nêu tên trò chơi
H. Thực hiện 
G. Quan sát giúp đỡ
H. Thực hiện 
H+G. Hệ thống bài học.
G. Nhận xét giờ học.

4. Phần kết thúc:
­ Đi đều và hát.
­ Một số động tác thả lỏng.

Thứ  tư  ngày  26  tháng  2  năm 2014

Thể dục 

Tiết 48:   ĐI KIỄNG GÓT, HAI TAY CHỐNG HÔNG
ĐI NHANH CHUYỂN SANG CHẠY..

 

I. Mục tiêu
­ Giữ được thăng bằng khi đi kiễng gót, hai tay chống hông.
­ Biết cách đi nhanh chuyển sang chạy.
­  Biết cách chơi và  tham gia chơi được vào trò chơi.


II. Địa điểm, phương tiện
             Địa điểm: Trên sân trường
           Chuẩn bị 1 còi,  kẻ các vạch CB xuất phát chạy,  đích.
III. Nội dung và phương pháp
Nội dung

Cách thức tổ chức

1. Kiểm tra sân bãi
2. Phần mở đầu:
­ Phổ biến nội dung, yêu cầu giờ 
học.
­ Xoay các khớp cổ chân, đầu gối, 
hông, vai, ....
­ Giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp.
­ Chạy nhẹ nhàng theo một hàng 
dọc trên địa hình tự nhiên.
­ Đi thường theo vòng tròn và hít 
thở sâu.
* Trò chơi: (tự chọn)
3. Phần cơ bản:
­  Đi thường theo vạch kẻ thẳng hai 
tay chống hông.
­ Đi  thường theo vạch kẻ thẳng  

hai tay dang ngang.
­ Đi kiễng gót hai tay chống hông.
­ Đi nhanh chuyển sang chạy
­ Trò chơi “ nhảy ô”.
4. Phần kết thúc:
­ Đi đều và hát.
­ Một số động tác thả lỏng.

G. Nhận lớp, phổ biến nội dung. 
Yêu cầu giờ học.
  
  
  x      x    x     x     x                   x
  
H. Thực hiện
H. Thực hiện
G. Quan sát uốn nắn cho H
H. Thực hiện 
G. Nêu tên trò chơi
H. Thực hiện 
G. Quan sát giúp đỡ
H. Thực hiện 
H+G. Hệ thống bài học.
G. Nhận xét giờ học.

Luyện chữ
Bài 24 :  CHỮ HOA  U, Ư
I. Mục tiêu
­ Rèn  kỹ năng viết cho H bài 24:  Chữ hoa  U; Ư

    + Viết đúng đẹp các chữ thường 
    + Viết đúng, đẹp theo cỡ chữ nhỏ.
­ Viết đúng mẫu, đều nét, nối chữ đúng quy định ­ thông qua bài tập ứng dụng. 
­ Giúp học sinh rèn luyện tính kiên trì, ý thức rèn chữ viết và hình thành ở các em
 lòng say mê luyện rèn chữ viết đẹp.
II. Đồ dùng dạy học                                    
III. Các hoạt động dạy­ học
Nội dung

Cách thức tổ chức

1. KTBC
2. Bài mới
2.1  Giới thiệu bài ( 2p)
2.2  Hướng dẫn viết: 
a) Luyện viết bài  24:
                           Chữ hoa  U ; Ư
   Từ ứng dụng:  
        Uống nước nhớ nguồn
        Ươm trồng cây non
2.3  Hướng dẫn viết vào vở ( 25p)

2.4  Chấm chữa bài ( 5p)
3. Củng cố ­  dặn dò ( 3p)

G.  Nêu yêu cầu tiết học
G. Cho H quan sát chữ  viết bài mẫu
­ Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết từng 
chữ :  Viết đúng mẫu, đều nét, nối chữ 

đúng quy định
G.  Uốn nắn sửa sai cho H
G. Quan sát giúp đỡ H yếu
G.  Nêu y/c bài viết
H.  Cả lớp viết vào vở luyện chữ đẹp
G. Nhắc nhở H tư thế ngồi viết
­ Viết đúng các nét độ cao, khoảng cách 
trình bày sạch đẹp
G. Thu chấm  vài bài.
­ Nhận xét đánh giá ­ rút kinh nghiệm
G. Nhận xét tiết học
Nhắc về nhà : luyện viết phần ở nhà
Khen những H viết bài đúng, đẹp.

                           Ký duyệt của tổ chuyên môn                  
Ngày      tháng  2 năm 2014        

TUẦN 25
Thứ  hai   ngày  03   tháng  03  năm 2014

Luyện tiếng việt  


LUYỆN TẬP TIẾT 1

I. Mục đích yêu cầu    
­ Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa 
các cụm từ.
­ Hiểu được câu truyện: Cuộc phiêu lưu của Giọt Nước tí hon và chọn câu trả  lời 
đúng. 

II. Đồ dùng dạy học
III. Các hoạt động dạy học
Nội dung
Cách thức tổ chức 
1. KTBC  (5 phút)
G. Kiểm tra
2. Bài mới     (30 phút)
2.1 Giới thiệu bài
2.2  Luyện tập

  Đọc truyện sau :     
          Cuộc phiêu lưu của Giọt Nước tí hon        
*  Luyện đọc 
a. Đọc mẫu
b. Luyện đọc + giải nghĩa từ
 * Đọc từng câu
 * Đọc từng đoạn
2.3 Bài tập:  Chọn câu trả lời đúng:
a)  Giọt Nước làm cách nào đi vào đất liền  ? 

        Trôi theo dòng nước sau Thuyền.
         Ngồi trên Thuyền, làm cho mình trở nên nhẹ tênh.
         Bám vào tia nẵng, bay lên không trung, ngồi trên mây.
b)  Đi đến đâu thì Giọt Nước nhớ mẹ ?

        Đến nơi ông Sấm ở.
        Đến cánh rừng líu lo chim hót.
        Đến nơi có bánh ngọt, hoa thơm.         
c) Ông Sấm giúp Giọt Nước làm gì ? 
         Trở lại mặt đất.

         Nhìn thấy mẹ.
         Tập nhảy.
d) Sau đó, ai giúp Giọt Nước về với mẹ ? 
        Chỉ có Suối.            Chỉ có Sông.           Cả Suối và Sông.

G. Giới thiệu bài trực tiếp

G. Đọc toàn bài, nêu yêu cầu đọc.

H. Đọc nối tiếp câu (nhiều 
H)

G. Theo dõi, uốn nắn tư thế đọc
H. Đọc nối tiếp đoạn
G. Theo dõi, uốn nắn cách ngắt, 
nghỉ hơi.
H. Luyện đọc trong nhóm
H. Thi đọc các nhóm
H+G. Nhận xét

H. Nêu yc bài
H. Đọc thầm lại bài để TLCH ?
G. HD. học sinh
H. Làm vào thực hành TV và 
toán tập 1 – chữa 
H+G. Nhận xét

e) Dòng nào dưới đây gồm các từ ngữ chỉ đặc điểm của sự 
vật ? 
        bao la, óng ánh, dịu dàng, trầm bổng.

        Giọt Nước, Biển Xanh, Sông, Suối.
        bám (vào), nhảy, gửi, hát.

3. Củng cố – dặn dò   (5phút)

G. Nhận xét giờ học


Đạo đức 
 Tiết 25:    THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA KỲ II
I.  Mục tiêu 
        Củng cố cho H kỹ năng về :
            ­ Trả lại của rơi.
            ­ Biết nói lời yêu cầu đề nghị.
            ­ Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại.    
II.  Tài liệu và phương tiện        
   ­ Phiếu thảo luận nhóm HĐ1
III.  Các hoạt động dạy học 
Nội dung
1.  Kiểm tra ( 5 phút )
Nêu tên các bài đạo đức đã học ở học 
kỳ II
2. Dạy bài mới ( 30 phút )
2.1  Giới thiệu bài  (1 phút )
2.2  Các hoạt động 
a) Thảo luận nhóm       (8 phút )
Các tình huống:
  +Khi nhặt được của rơi em cần làm 
gì ?
  +Tại sao phải nói lời yêu cầu đề nghị 

lịch sự ?
   + Lịch sự khi nhận và gọi điên thoại 
thể hiện điều gì ?
b) Đóng vai (12 phút )  
 Tình huống :
 Em làm trực nhật lớp và nhặt được cái 
bút của bạn nào đô để quên trong ngăn 
bàn .Em sẽ ...
 Tình huống 2:
 Giờ ra chơi em nhặt được tiền ở sân 
trường . Em sẽ ...
Tình huống 3:
Em biết bạn mình nhặt được của rơi 
nhưng không chịu trả lại .Em sẽ ...
Liên hệ thực tế :
 Kể lại những lần em nhặt được của 

Cách thức tổ chức
 H Trình bày trước lớp.
H ­G : Nhận xét đánh giá.
G: dẫn dắt bằng lời 
G: Nêu tình huống, giao phiếu cho các 
nhóm.
H: Thảo luận theo nhóm 4 
Đại diện nhóm nêu ý kiến 
H ­ G :Nhận xét, bổ sung, thống nhất ý 
kiến đúng.
G: KL
H: thảo luận nhóm chuẩn bị đóng vai.
Các nhốm lên đóng vai.

G: KL 

G: Nêu yêu cầu 
H: Tiếp nối kể trước lớp 
H­G: Nhận xét, khen H làm được nhiều 
việc tốt 


rơi 

G: Nêu KL chung, chốt lại nội dung bài. 
 

3. Củng cố , dặn dò  ( 5 phút )

Luyện toán
LUYỆN TẬP TIẾT 1
I.  Mục tiêu  * Giúp H củng cố về :
­ Củng cố kỹ năng tính nhẩm và giải toán có lời văn. Tính độ dài đường gấp khúc.
II. Đồ dùng dạy học
III. Các hoạt động dạy học
Nội dung

Cách thức tổ chức

1.  Kiểm tra
2.  Bài mới
2.1  Giới thiệu
2.2  Luyện tập
Bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống:

a) 
SBC
4 8 12 16 20 24 28 32 36 40
SC
4 4   4   4   4    4   4   4   4   4
Thươn
1 2
3
4
5
6
7
8
9 10
g
b)
TS
5
5
5
5
5
TS
5
5
5
5
5
Tích 50 10 40 20 30 25 35 15 45 5
Bài 2:  Tính  (theo mẫu) :

Mẫu:  3 4 : 2 = 12 : 2      
                        = 6                                  
a) 4  6 : 3  = 24 : 3       b)  12: 4  5 = 3  5
                   = 8                                  = 15                      
c) 2  2  5 =  4  5      
                   = 20                                

Bài 3:                 Bài giải
         Lớp đó có số bạn học làm hoa giấy là:
                     4   5 = 20 (bạn)
                           Đáp số:  20 bạn.
Bài 4:                  Bài giải

G. Giới thiệu bài
H. Nêu yêu cầu. 
H. Tự làm bài tính trên bảng.
H­ G. Nhận xét ­ chữa bài 1
H. Nêu yêu cầu và làm bài 
trong vở 
G. Theo dõi chấm điểm 
H.  Đổi   chéo   vở   kiểm   tra   ­ 
báo cáo kết quả
G. Nhận xét, sửa chữa trên 
bảng
H: Đọc đề toán 1 H ­ G phân 
tích đề toán
Bài toán cho biết gì ? Bài 
toán hỏi gì ?
H: Tự làm bài ­ chữa bài trên 
bảng H

H: NX ­ G đánh giá chốt kết 
quả đúng 


        Số cây ăn quả mỗi hàng trồng được là:
                      20 : 5 = 4 (cây)
                           Đáp số:  4 cây.
3. Củng cố, dặn dò

G.   NX giờ học.

Thứ  ba   ngày 04 tháng   3  năm 2014

Thể dục  

Tiết 49: ĐI THƯỜNG THEO VẠCH KẺ THẲNG, HAI TAY …
I. Mục tiêu

TRÒ CHƠI  “ NHẢY ĐÚNG, NHẢY NHANH”

 ­ Thực hiện được đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông và 
dang ngang.
­ Thực hiện được đi nhanh chuyển sang chạy.
­ Biết cách chơi và tham gia chơi được.
II. Địa điểm, phương tiện

            Địa điểm: Trên sân trường
           Chuẩn bị 1 còi,  kẻ các vạch để tập TDRLTTCB như bài 46 và kẻ 
các ô cho trò chơi.
III. Nội dung và phương pháp

Nội dung

1. Kiểm tra sân bãi
2. Phần mở đầu:
­ Phổ biến nội dung, yêu cầu giờ 
học.
­ Xoay các khớp cổ chân, đầu gối, 
hông, vai, ....
­ Chạy nhẹ nhàng theo một hàng 
dọc trên địa hình tự nhiên.
­ Đi thường theo vòng tròn và hít 
thở sâu.
3. Phần cơ bản:
­  Đi thường theo vạch kẻ thẳng hai 
tay chống hông.
­ Đi  thường theo vạch kẻ thẳng  

  Cách thức tổ chức

G. Nhận lớp, phổ biến nội dung. 
Yêu cầu giờ học.
  
  
  x      x     x     x     x
                                                x
  x      x    x     x     x                   
  
H. Thực hiện
H. Thực hiện
G. Quan sát uốn nắn cho H

H. Thực hiện 
G. Nêu tên trò chơi
H. Thực hiện 
G. Quan sát giúp đỡ

hai tay dang ngang.
­ Đi nhanh chuyển sang chạy
­ Trò chơi “ nhảy đúng, nhảy 
nhanh”.

H. Thực hiện 
H+G. Hệ thống bài học.
G. Nhận xét giờ học.

4. Phần kết thúc:
­ Đứng tại chỗ vỗ tay hát.
­ Trò chơi “ GV chọn”.

Thứ  tư   ngày 05  tháng   3  năm 2014

Thể dục  

Tiết 50: ĐI THƯỜNG THEO VẠCH KẺ THẲNG, HAI TAY …
TRÒ CHƠI  “ NHẢY ĐÚNG, NHẢY NHANH”

I. Mục tiêu

 ­ Thực hiện được đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông và 

dang ngang.
­ Thực hiện được đi nhanh chuyển sang chạy.
­ Biết cách chơi và tham gia chơi được.
II. Địa điểm, phương tiện

            Địa điểm: Trên sân trường
           Chuẩn bị 1 còi,  kẻ các vạch để tập TDRLTTCB như bài 46 và kẻ 
các ô cho trò chơi.
III. Nội dung và phương pháp
Nội dung

1. Kiểm tra sân bãi
2. Phần mở đầu:
­ Phổ biến nội dung, yêu cầu giờ 
học.
­ Xoay các khớp cổ chân, đầu gối, 
hông, vai, ....
­ Chạy nhẹ nhàng theo một hàng 
dọc trên địa hình tự nhiên.
­ Đi thường theo vòng tròn và hít 
thở sâu.
3. Phần cơ bản:

  Cách thức tổ chức

G. Nhận lớp, phổ biến nội dung. 
Yêu cầu giờ học.
  
  
  x      x     x     x     x

                                                x
  x      x    x     x     x                   
  
H. Thực hiện


­  Đi thường theo vạch kẻ thẳng hai 
tay chống hông.
­ Đi  thường theo vạch kẻ thẳng  
hai tay dang ngang.
­ Đi nhanh chuyển sang chạy
­ Trò chơi “ nhảy đúng, nhảy 
nhanh”.

H. Thực hiện
G. Quan sát uốn nắn cho H
H. Thực hiện 
G. Nêu tên trò chơi
H. Thực hiện 
G. Quan sát giúp đỡ
H. Thực hiện 
H+G. Hệ thống bài học.
G. Nhận xét giờ học.

4. Phần kết thúc:
­ Đứng tại chỗ vỗ tay hát.
­ Trò chơi “ GV chọn”.

Luyện chữ
Bài 25 :  CHỮ HOA  V

I. Mục tiêu
­ Rèn  kỹ năng viết cho H bài 25 :  Chữ hoa  V
    + Viết đúng đẹp các chữ thường 
    + Viết đúng, đẹp theo cỡ chữ nhỏ.
­ Viết đúng mẫu, đều nét, nối chữ đúng quy định ­ thông qua bài tập ứng dụng. 
­ Giúp học sinh rèn luyện tính kiên trì, ý thức rèn chữ viết và hình thành ở các em
 lòng say mê luyện rèn chữ viết đẹp.
II. Đồ dùng dạy học                                    
III. Các hoạt động dạy­ học
Nội dung
1. KTBC
2. Bài mới
2.1  Giới thiệu bài ( 2p)
2.2  Hướng dẫn viết: 
a) Luyện viết bài  25:
                           Chữ hoa  V

Cách thức tổ chức
G.  Nêu yêu cầu tiết học

   Từ ứng dụng:  
        Việt Nam đất nước ta ơi
        Vượt suối băng rừng

G. Cho H quan sát chữ  viết bài mẫu
­ Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết từng 
chữ :  Viết đúng mẫu, đều nét, nối chữ 
đúng quy định
G.  Uốn nắn sửa sai cho H
G. Quan sát giúp đỡ H yếu

2.3  Hướng dẫn viết vào vở ( 25p)

G.  Nêu y/c bài viết


H.  Cả lớp viết vào vở luyện chữ đẹp
G. Nhắc nhở H tư thế ngồi viết
­ Viết đúng các nét độ cao, khoảng cách 
trình bày sạch đẹp
G. Thu chấm  vài bài.
­ Nhận xét đánh giá ­ rút kinh nghiệm
G. Nhận xét tiết học
Nhắc về nhà : luyện viết phần ở nhà
Khen những H viết bài đúng, đẹp.

2.4  Chấm chữa bài ( 5p)
3. Củng cố ­  dặn dò ( 3p)

                       Ký duyệt của tổ chuyên môn  
                       Ngày        tháng  3  năm 2014

TUẦN 26
Thứ  hai   ngày 10 tháng    3   năm 2014

Luyện tiếng việt  
I. Mục đích yêu cầu    

LUYỆN TẬP TIẾT 1

­ Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ.

­ Hiểu được câu truyện : Đánh thức dòng sông và chọn câu trả lời đúng. 
II. Đồ dùng dạy học
III. Các hoạt động dạy học
Nội dung
1. KTBC  (5 phút)
2. Bài mới     (30 phút)
2.1 Giới thiệu bài
2.2  Luyện tập

  Đọc truyện sau :     
                        Đánh thức dòng sông   
*  Luyện đọc 
a. Đọc mẫu
b. Luyện đọc + giải nghĩa từ
 * Đọc từng câu
 * Đọc từng đoạn
2.3 Bài tập:  Chọn câu trả lời đúng :
a)  Mây dậy sớm làm gì  ? 

         Tắm nước dòng sông.

Cách thức tổ chức 
G. Kiểm tra
G. Giới thiệu bài trực tiếp

G. Đọc toàn bài, nêu yêu cầu đọc.

H. Đọc nối tiếp câu (nhiều 

H)

G. Theo dõi, uốn nắn tư thế đọc
H. Đọc nối tiếp đoạn
G. Theo dõi, uốn nắn cách ngắt, 
nghỉ hơi.
H. Luyện đọc trong nhóm
H. Thi đọc các nhóm
H+G. Nhận xét

H. Nêu yc bài
H. Đọc thầm lại bài để TLCH ?


         Đánh thức dòng sông, rửa mặt.
         Vén màn sương buông trên sông.

b)  Câu văn nào trong bài cho thấy Mây coi sông như bạn ?

        Mây đến sát bờ sông.
        Mây chạy vội ra phía bờ sông.
        Mây gọi: “Sông ơi, dậy đi !”.         
c) Những câu văn nào cho thấy dòng sông bắt đầu tỉnh giấc ? 
         Chỉ có 2 câu: “Dòng sông cựa mình. Mặt nước gợn 
sóng lăn tăn.
         Chỉ có 2 câu: “Màn sương biến mất. Khuôn mặt dòng 
sông hiện ra ửng hồng, tươi rói”.
         Cả 4 câu đã nêu ở trên.

G .HD. học sinh

H. Làm vào thực hành TV và 
toán tập 1 – chữa 
H+G. Nhận xét

d)  Những cặp từ nào dưới đây là cặp từ trái nghĩa  ? 

         mát lạnh – mát mẻ.
         mát lạnh – nóng bỏng.
         mát lạnh – dịu êm.
b)Phần in đậm trong câu  “Khuôn mặt dòng sông hiện ra ửng 
hồng, tươi rói.” trả lời cho câu hỏi nào ?
         Như thế nào ?
         Khi nào ?
         Vì sao ?         

3. Củng cố – dặn dò   (5phút)

G. Nhận xét giờ học

Đạo đức
 Tiết 26:    LỊCH SỰ KHI ĐẾN NHÀ NGƯỜI KHÁC 
(Tiết 1)

I. Mục tiêu  

­ Biết được cách giao tiếp đơn giản khi đến nhà người khác.
­ Biết cư sử phù hợp khi đến chơi nhà bạn bè, người quen.
*Biết được ý nghĩa của việc cư sử lịch sự khi đến nhà người khác.
II. Đồ dùng dạy học  
III. Các hoạt động dạy học  

Nội dung

1. Kiểm tra ( 5 phút )
   Lịch sự khi gọi và nhận điện thoại
2. Dạy bài mới ( 30 phút )
2.1 Giới thiệu bài : 
a. Phân tích và thảo luận truyện: 
Đến chơi nhà bạn
­ Đến gõ cửa và phải chào người 

Cách thức tổ chức

H: trả lời câu hỏi
Lớp nhận xét
G: đánh giá
G: nêu y/c bài học
G: kể chuyện + tranh minh hoạ 
câu chuyện
H: thảo luận theo câu hỏi lớp


lớn
­ Dũng ngượng ngùng nhận lỗi

+ Mẹ bạn Toàn đã nhắc nhở điều gì ?

+ Sau khi được nhắc, Dũng có thái 
độ cử chỉ như thế nào ?
+ Qua truyện em rút ra điều gì ?
* Lịch sự khi đến nhà người khác. 

Đến nhà người khác phải gõ cửa, lễ  G: kết luận
H: thảo luận theo bài tập 2
phép
G: chia bảng theo 2 cột
b.  Làm việc theo nhóm
H: đại diện báo cáo, băng giấy ghi 
Bài tập 2 trang 39
N / việc nên làm   N/việc không làm các việc vào 2 cột ­ 4h/s
Lớp nhận xét, bổ sung
G: đánh giá
H: làm bài tập 3
H: nêu ý kiến ­ 4h/s
2.2  Bày tỏ ý kiến
Lớp bổ sung và nhận xét
Đúng: a, b; sai: b, c
G: đánh giá đưa đáp án đúng.
G: nhận xét giờ học 
H: về nhà thực hành.
3. Củng cố , dặn dò  ( 5 phút ) 

Luyện toán
LUYỆN TẬP TIẾT 1
I.  Mục tiêu  * Giúp H củng cố về :
­ Củng cố kỹ năng tính nhẩm và giải toán có lời văn. 
II. Đồ dùng dạy học
III. Các hoạt động dạy học
Nội dung

Cách thức tổ chức

1.  Kiểm tra
2.  Bài mới
2.1  Giới thiệu
2.2  Luyện tập
Bài 1: Tính nhẩm
10: 2 = 5      8: 4= 2       12: 4= 3        20: 5 = 4 
 5 2= 10      2 4= 8      3 4 = 12       4 5 = 20    
Bài 2:  Viết số thích hợp vào ô trống:  
SBC
15
SC
  5
4
3
2
3
5

G. Giới thiệu bài
H. Nêu yêu cầu. 
H. Tự làm bài tính trên bảng.
H­ G. Nhận xét ­ chữa bài 1
H. Nêu yêu cầu và làm bài trong 


Thươn
5
3
3
5

g
Bài 3:  Tìm x
a) x : 3 = 4                          b) x : 5 = 3
        x  = 4   3                            x  = 3   5
        x  = 12                                 x  = 15
Bài 4:  Tìm y
a) y    2 = 10                      b) x : 2 = 5
           x  = 10 : 2                         x  = 5   2
           x  =  5                               x  = 10
Bài 5:                  Bài g ải
       Số bông hoa có tất cả là:

4

                     4    5 = 20 (bông hoa)
                           Đáp số: 20 bông hoa.

vở 
G. Theo dõi chấm điểm 
H.  Đổi chéo vở  kiểm tra ­ báo 
cáo kết quả
G. Nhận xét, sửa chữa trên bảng

H:  Đọc  đề   toán  1  H  ­   G  phân 
tích đề toán
Bài toán cho biết gì ? Bài toán 
hỏi gì ?
H:   Tự   làm   bài   ­   chữa   bài   trên 
bảng H
H:   NX   ­   G   đánh   giá   chốt   kết 

quả đúng 

     3. Củng cố, dặn dò
G.   NX giờ học.

Thứ  ba   ngày 11 tháng    3   năm 2014

Thể dục

Tiết 51: ĐI THƯỜNG THEO VẠCH KẺ THẲNG, HAI TAY …
TRÒ CHƠI  “NHẢY Ô”
I. Mục tiêu
­ Thực hiện đúng động tác đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông và dang 
ngang.
­ Thực hiện được đi kiễng gót, hai tay chống hông.
­ Thực hiện được đi nhanh chuyển sang chạy.
­ Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi.
II. Địa điểm, phương tiện
            Địa điểm: Trên sân trường
           Chuẩn bị 1 còi.
III. Nội dung và phương pháp


Nội dung
1. Kiểm tra sân bãi
2. Phần mở đầu:
­ Phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
­ Xoay các khớp cổ chân, đầu gối, 
hông, hông, ....
 ­ Ôn các động tác chân tay lườn bụng 

toàn thân, nhảy của bài TDPTC.
3. Phần cơ bản:
­  Đi thường theo vạch kẻ thẳng hai tay 
chống hông.
­ Đi  thường theo vạch kẻ thẳng  hai tay 
dang ngang.
­ Đi kiễng gót hai tay chống hông.
­ Đi nhanh chuyển sang chạy
­ Trò chơi “ nhảy ô”.

4. Phần kết thúc:
­ Đi đều theo 2 đến 4 hàng dọc và hát.
­ Một số động tác thả lỏng
­ Trò chơi :hồi tĩnh.

Cách thức tổ chức
G. Nhận lớp, phổ biến nội dung. Yêu 
cầu giờ học.
  
  
  x      x     x     x     x
                                                 x
  x      x    x     x     x                   
  
H. Thực hiện
H. Thực hiện
G. Quan sát uốn nắn cho H
H. Thực hiện 
G. Nêu tên trò chơi
H. Thực hiện 

G. Quan sát giúp đỡ
   x     x    x     x    x  x
                                              x
   x      x     x      x   x    x
H. Thực hiện 
H+G. Hệ thống bài học.
G. Nhận xét giờ học. 
H. về ôn lại BTRLTTCB.

Thứ  tư  ngày  12  tháng 03  năm 2014

Thể dục

Tiết 52: ĐI THƯỜNG THEO VẠCH KẺ THẲNG, HAI TAY …
TRÒ CHƠI  “NHẢY Ô”
I. Mục tiêu
­ Thực hiện đúng động tác đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông và dang 
ngang.
­ Thực hiện được đi kiễng gót, hai tay chống hông.
­ Thực hiện được đi nhanh chuyển sang chạy.
­ Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi.
II. Địa điểm, phương tiện
            Địa điểm: Trên sân trường
           Chuẩn bị 1 còi.


III. Nội dung và phương pháp
Nội dung
1. Kiểm tra sân bãi
2. Phần mở đầu:

­ Phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
­ Xoay các khớp cổ chân, đầu gối, 
hông, hông, ....
 ­ Ôn các động tác chân tay lườn bụng 
toàn thân, nhảy của bài TDPTC.
3. Phần cơ bản:
­  Đi thường theo vạch kẻ thẳng hai tay 
chống hông.
­ Đi  thường theo vạch kẻ thẳng  hai tay 
dang ngang.
­ Đi kiễng gót hai tay chống hông.
­ Đi nhanh chuyển sang chạy
­ Trò chơi “ nhảy ô”.

4. Phần kết thúc:
­ Đi đều theo 2 đến 4 hàng dọc và hát.
­ Một số động tác thả lỏng
­ Trò chơi :hồi tĩnh.

Cách thức tổ chức
G. Nhận lớp, phổ biến nội dung. Yêu 
cầu giờ học.
  
  
  x      x     x     x     x
                                                 x
  x      x    x     x     x                   
  
H. Thực hiện
H. Thực hiện

G. Quan sát uốn nắn cho H
H. Thực hiện 
G. Nêu tên trò chơi
H. Thực hiện 
G. Quan sát giúp đỡ
   x     x    x     x    x  x
                                              x
   x      x     x      x   x    x
H. Thực hiện 
H+G. Hệ thống bài học.
G. Nhận xét giờ học. 
H. về ôn lại BTRLTTCB.

Luyện chữ
Bài 26 :  CHỮ HOA  X
I. Mục tiêu
­ Rèn  kỹ năng viết cho H bài 26 :  Chữ hoa  X
    + Viết đúng đẹp các chữ thường 
    + Viết đúng, đẹp theo cỡ chữ nhỏ.
­ Viết đúng mẫu, đều nét, nối chữ đúng quy định ­ thông qua bài tập ứng dụng. 
­ Giúp học sinh rèn luyện tính kiên trì, ý thức rèn chữ viết và hình thành ở các em