Giáo án Mầm non: Nhận biết mối quan hệ hơn kém về số lượng trong phạm vi 3

                                   GIÁO ÁN

                        CHỦ ĐỀ LỚN: NGHỀ NGHIỆP
                        CHỦ ĐỀ NHỎ: MỘT SỐ NGHỀ TRUYỀN THỐNG 
                                 Ở ĐỊA PHƯƠNG
                        LVPT: NHẬN THƯC
                        HĐ : TOÁN 
                        ĐT: NHẬN BIẾT MỐI QUAN HỆ HƠN KÉM VỀ 
                                  SỐ LƯỢNG TRONG PHẠM VI 3
                        ĐỘ TUỔI: 3 TUỔI
                        NGƯỜI DẠY: ĐỖ PHƯƠNG ANH
                        THỜI GIAN: 15­ 20 PHÚT
I/ Mục đích yêu cầu      
­ Trẻ  nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 3, thêm bớt tạo sợ  bằng  
nhau trong phạm vi 3
­ Củng cố kỹ năng xếp tương ứng 1­1
­ Phát triển tư duy cho trẻ và nghi nhớ có chủ định
­ Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng trong gia đình
II/ Chuẩn bị
 ­ Địa điểm: Tại lớp học.
 ­ Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ 3 cái cuốc, 3 cái xẻng,1 que tính cho vào rổ
 ­ Đồ dùng của cô giống của trẻ kích thước to hơn
 ­ Một số đồ dùng xung quanh lớp
 ­ NDTH:  Kpkh , văn học            
III/ Tiến hành
                        PP của cô
            HĐ của trẻ
1.Hoạt động 1: Ôn các nhóm có số lượng 3
­ Trẻ lắng nghe
 ­ Cc ơi Bác nông dân đã mang đến cho lớp 
chúng mình một số dụng cụ làm vườn

­ Bạn nào giỏi lên giúp cô và các bạn xem có 
những dụng cụ làm vườn có số lượng là 3 nào. ­ Trẻ lên tìm
­ Hỏi trẻ: Con đã tìm được nhóm gì?
­ Trẻ trả lời
­ Cô cho trẻ đếm 1.2.3 ( tất cả có 3 bình tưới 
nước) và gắn thẻ số tương ứng
­ Cô cho trẻ tìm nhóm có số lượng 3 còn lại
­ Trẻ lắng nghe
=> Cô khái quát lại: 
+ Giờ cả lớp nhẩm xem cô vỗ mấy tiếng xắc 
xô nhé 1.2.3 
­ Trẻ trả lời
­ Hỏi trẻ: Có mấy tiếng xắc xô?
­ Trẻ lắng nghe
=>  Cô khái quát lại
­ Hôm nay cô sẽ dạy chúng mình “Nhận biết 


mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 3”
2. Hoạt động 2: Dạy trẻ nhận biết mối 
quan hệ hơn kém trong phạm vi 3:
­ Bác nông dân gửi tặng cho mỗi bạn một rổ 
đồ chơi.
­ Các con quan sát xem trong rổ có gì? 
­ Cc hãy xếp những cái cuốc ra trước mặt xếp 
thẳng hàng, xếp từ trái sang phải.
­ Kiểm tra nhóm cái cuốc 1.2.3 ( tất cả có 3 cái 
cuốc). Xếp thẻ số 3
­ Cc con xếp 2 cái xẻng tương ứng với 3 cái 
cuốc  nào?  (xếp từ trái sang phải )

­ Giờ cô cháu mình cùng kiểm tra nhóm xẻng 
nào 1.2 ( tất cả có 2 cái xẻng). Xếp thẻ số 2
­ Nhóm cuốc và nhóm xẻng rốt ntn?
­ Nhóm nào nhiều hơn? nhiều hơn là mấy?
­> 3 cái cuốc nhiều hơn 2 cái xẻng nên số 3 
đứng sau số 2
­ Nhóm nào ít hơn ? ít hơn là mấy?
­> 2 cái xẻng ít hơn 3 cái cuốc nên số 2 đứng 
trước số 3
=> Số cuốc nhiều hơn số xẻng có số lượng là 
1 và ngược lại số xẻng ít hơn số cuốc có 
lượng là1
­ Cho trẻ tạo sự bằng nhau
­ Để 2 nhóm bằng nhau chúng mình phải làm 
ntn?
­ 2 cái xẻng thêm 1 cái xẻng là mấy?
­> 2 thêm 1 là 3, cho trẻ đếm và gắn thẻ số
­ 2 nhóm này bây giờ như thế nào với nhau, 
cùng bằng mấy?
­ Cho trẻ bớt đi 1 cái xẻng
­ Cô và trẻ cùng kiểm tra lại
­ 3 bớt 1 còn mấy?
­> 3 bớt 1 còn 2. Cho trẻ đếm , gắn thẻ số
­ Vậy số cuốc nhiều hơn số xẻng là mấy?
­ Số ít xẻng hơn số cuốc là mấy?
­ Muốn 2 nhóm này bằng nhau ta phải thêm 
mấy?
­ Vậy 2 cái xẻng thêm 1 cái xẻng là mấy?
­ 2 nhóm này như thế nào với nhau?
­ Cô khái quát lại: Để số cuốc và số xẻng bằng 

­ Trẻ lắng nghe
­ Trẻ thực hiện

­ Trẻ trả lời
­ Trẻ trả lời

­ Trẻ lắng nghe


nhau cc thêm 1 cái xẻng vào nhóm xẻng.Vậy 
nhóm cuốc và nhóm xẻng sẽ bằng nhau có số 
lượng là 3.
­ Cho trẻ cất đồ dùng và đếm 
=> Bác nông dân đã tặng cho chúng mình cuốc 
và xẻng để về nhà làm vườn. Chúng mình cất 1 
xẻng nào.Bây giờ chúng mình còn mấy cái 
xẻng (2) cho trẻ đếm.Cc hãy cùng cô cất nốt 2 
cái nào. Cất xẻng vùa cất vừa đếm,còn thẻ số 
3 chúng mình cất cùng cô nào
­ Vừa rồi chúng mình giúp Bác nông dân đếm 
được rất nhiều dụng cụ làm vườn rồi. Nhưng 
vẫn còn thiếu một số dụng cụ nữa bạn nào có 
thể tìm giúp cô. 
 ­ Cho trẻ lên tìm nhóm dụng cụ xung quanh 
lớp có số lượng 2 và 3 
3. Hoạt động 3:  Bé chơi trò chơi  ''Thi tổ 
nào nhanh''
­ Bác nông  thấy lớp mình rất là giỏi bạn gửi 
tặng cho lớp mình 2 bức tranh trong bức tranh 

có rất  nhiều nhóm dụng cụ
 ­ Luật chơi: Đội nào đánh dấu đúng nhiều 
nhóm dụng cụ mà cô yêu cầu thì đội đó sẽ 
thắng cuộc. Đội nào đánh dấu sai thì kết quả 
đó sẽ không được tính.
­ Cách chơi: Cô chia lớp mình làm 2 đội và trên 
bảng  lớp mình có hai bức tranh về các dụng cụ 
làm vườn, nhiệm vụ của hai đội là sẽ đánh dấu 
nhóm dụng cụ đúng theo yêu cầu của cô
+ Đội hoa đào: sẽ đánh dấu nhóm dụng cụ có 
số lượng  là 2
+ Đội hoa sen: sẽ đánh dấu nhóm dụng cụ có 
số lượng là 3
­ Thời gian chơi được một bản nhạc khi nhạc 
bắt đầu bật lên thì các con bắt đầu chơi, khi 
bản nhạc kết thúc thì trò chơi dừng lại. 
­ Cho trẻ chơi 
­ Nhận xét kết quả chơi của trẻ
* Kết thúc:
­ Củng cố : Hỏi trẻ tên bài 
­ Giáo dục:  Hôm nay chúng mình đã được học 

­ Trẻ thực hiện 

­ Trẻ lắng nghe

­ Trẻ lên tìm

­ Trẻ lắng nghe

­ Trẻ chơi
­Nhận biết hơn kém trong 
phạm vi 3 
­ Trẻ lắng nghe


về một số dụng cụ làm vườn, chúng mình ở 
nhà sau khi sử dụng hãy rửa sạch sẽ và cất 
đúng nơi quy định
­ Tạo tình huống trẻ ra chơi                              

­ Trẻ ra chơi