thày bói xem voi

Giáo án Hội giảng chào mừng ngày 20- 11
Ngời dạy : Trần Thị Khánh Hoa Tổ : KHXH- Trờng THCS Tân Hng
-------------------------------------------------------------------------------------------
Tiết 38 : Thày bói xem voi
(Truyện ngụ ngôn )
I. MI. Mục tiêu cần đạt cần đạt :
1. Kiến thức :
- Giúp HS hiểu nội dung, ý nghĩa và một số nét nghệ thuật đặc sắc của truyện.
- Hiểu rõ hơn bản chất đặc trng của truyện ngụ ngôn. Yếu tố hài hớc trong truyện
ngụ ngôn.
- Biết liên hệ truyện với những tình huống và hoàn cảnh thực tế phù hợp.
2. Kĩ năng :
- Rèn kĩ năng kể chuyện ngụ ngôn.
3. Thái độ :
- Bài học cần phải nhìn nhận sự việc một cách toàn diện, đầy đủ trớc khi nhận xét,
đánh giá
* Trọng tâm : Đọc Hiểu văn bản
* Tích hợp : - Văn : Cụm VB truyện ngụ ngôn
- Tiếng Việt : thành ngữ , từ láy, so sánh
- Tập làm văn : Lời kể, nhân vật trong văn tự sự
II.Chuẩn bị :
1. Giáo viên : - Tranh minh hoạ, máy Máy Proje cter
2. Học sinh : - Học bài cũ, đọc trớc bài mới.
III. Tiến trình tổ chức c hoạt động
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ : GV chiếu câu hỏi: Nội dung nào sau đây trả lời đúng cho
khái niệm truyện ngụ ngôn?
A. Là truyện kể về các loài vật.
B. Là truyện kể về những hiện tợng đáng cời.
C. Là truyện kể về loài vật, đồ vật, con ngời nhằm nêu ra bài học trong cuộc sống.
GV chiếu đáp án .

3. Bài mới :
a. Giới thiệu bài : Giờ trớc các em vừa làm quen với một câu chuyện ngụ ngôn
ếch ngồi đáy giếng, truyện kể về con ếch hiểu biết cạn hẹp nhng lại kiêu ngạo, huênh
hoang nên đã bị trả giá bằng mạng sống của mình. Tác giả dân gian đã mợn con ếch để
muốn khuyên nhủ ngời ta, trong cuộc sống phải cố gắng mở rộng tầm hiểu biết của
mình, không nên chủ quan, kiêu ngạo.
Hôm nay, cô sẽ giới thiệu với các em một câu chuyện ngụ ngôn nhng không phải
mợn loài vật để nói tới con ngời nữa mà lấy con ngời để đa ra bài học cho con ngời về
cách nhìn nhận sự vật, sự việc trong cuộc sống. Đó là câu chuyện Thày bói xem voi
GV chiếu
b. Hoạt động của thày trò
1
Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Nội dung bài học
GV chiếu đề mục - nêu yêu cầu đọc :
nhấn mạnh ngữ điệu qua lời nhận xét về
voi của năm ông thày bói.
GV hớng dẫn HS đọc phân vai: ngời dẫn
chuyện, 5 ông thày bói.
Nghe GV hớng
dẫn
Đọc phân vai
I. Đọc Tìm hiểu chú
thích
1. Đọc
Hớng dẫn HS tìm hiểu chú thích. GV
chiếu chú thích .
(1): thày bói: ngời làm nghề chuyên đoán
những việc lành, dữ cho ngời ta. Thầy bói
thờng là ngời mù.
Dựa vào chú

thích giải nghĩa
2. Chú thích
? VB này đợc liên kết bằng mấy sự việc?
Hãy tìm trong các đoạn trong VB ứng với
những sự việc trên?
Sau khi HS trả lời, GV chiếu :
- Văn bản là một truyện ngụ ngôn đợc kết
cấu bằng 3 sự việc :
+ 5 thầy bói xem voi
+ 5 thầy bàn tán về voi
+ Kết cục của truyện
Tơng ứng với 3 sự việc đó là 3 đoạn trong
VB :GV chiếu
Đ1: từ đầu .sờ đuôi.
Đ2: Tiếp chổi sể cùn.
Đ3 : Còn lại
? 3 sự việc trên chính là những phần nào
trong bố cục 1 VBTS?
- Mở bài, Thân bài, Kết bài
Quan sát VB.
Xác định các sự
việc và các đoạn
tơng ứng với sự
việc
HS quan sát trên
màn hình
3. Bố cục : 3 phần
GV chuyển : Vậy câu chuyện về 5 ông
thầy bói mù xem voi thú vị thế nào, chúng
ta cùng tìm hiểu. GV chiếu

HS ghi đề mục
II. Đọc - tìm hiểu văn bản
1. Năm ông thầy bói xem
voi
GV gọi HS đọc đoạn 1
? Các ông thầy bói này đều có đặc điểm
gì giống nhau? GV chiếu
Quan sát ,
Đọc đoạn 1
* Điểm giống nhau:
- Đều mù
- Cha biết về voi
GV: Vì mù cho nên các thầy không nhận
biết đợc mọi vật xung quanh bằng thị giác
mà chỉ nhận biết bằng giác quan còn lại.
? Vì sao các thày lại xem voi?
GV: Vì muốn mở rộng tầm hiểu biết và
thoả mãn chí tò mò nên nghe ngời ta nói
có voi đi qua, các thày bèn chung tiền
biếu ngời quản voi để cùng xem voi
Trả lời - Xem voi để mở rộng tầm
hiểu biết
? Em có nhận xét gì về quyết định của các
thày?
- Quyết định bất ngờ, đặc biệt.
Suy nghĩ, trả lời
2
? Tại sao lại đặc biệt ? Có dấu hiệu nào
không bình thờng trong việc xem voi của
5 ông thầy bói?

- Mù lại muốn xem voi.
? Các thày đã xem voi bằng cách nào? Có
gì khác thờng trong cách xem ấy?
HS trả lời, GV chiếu
? Em có nhận xét gì về cách mở màn câu
chuyện?
- Cảnh mở màn thật đặc biệt, gây hứng
thú. Ngời đọc nh đang chứng kiến cảnh
thầy bói mù sờ sẫm mỗi ngời một bộ phận
của con voi, mặt vui mừng hí hửng nh
khám phá một sự kiện đặc biệt quan
trọng.
Suy nghĩ, trả lời
Tự nói lên cảm
nghĩ của mình
* Cách xem :
- Sờ bằng tay, mỗi ngời sờ
một bộ phận.
? Qua cảnh này, tác giả dân gian muốn
biểu hiện thái độ gì với cách xem voi của
các thày bói? GV chiếu
Tự bộc lộ => Giễu cợt các thày bói về
cách xem voi.
GV chuyển : Cách các thày bói xem voi
đã có dấu hiệu không bình thờng. Điều gì
thú vị khi các thày bàn tán về voi? Chiếu
đề mục
Ghi đề mục
2. Năm thày bàn tán về
voi

? Cách nói về voi của các thầy có gì đặc
biệt? Tác dụng ? (gợi : các thầy đều dùng
loại từ gì để phán về voi) HS trả lời- GV
chiếu
- Sử dụng hình thức ví von và các từ láy
đặc tả hình thù con voi nhằm nêu bật ấn t-
ợng về voi qua cách cảm nhận của các
thầy bói mù.
? Theo lời nhận xét của các thầy thì các
thầy đã vẽ đợc mấy con voi? Vì sao lại có
hiện tợng đó? HS trả lời- GV chiếu
- Năm thầy thấy năm con voi khác nhau
và khác xa thực tế.Vì mỗi thầy chỉ sờ một
bộ phận của voi, mà voi không chỉ có mỗi
bộ phận đó.
Quan sát đoạn 2
HS thảo luận
theo nhóm, đại
diện đa phơng án
trả lời.
Trả lời - lí giải
Quan sát
- Sun sun con đỉa
- Chần chẫn - đòn càn
- Bè bè quạt thóc
- Sừng sững cột đình
- Tun tủn chổi sể cùn
? Thái độ của các thầy khi phán về voi thế
nào? Em hãy tìm những từ ngữ nói lên
thái độ đó.

-Thái độ tự tin, khẳng định ý kiến của
mình, bác bỏ ý kiến ngời khác.GV chiếu
Tìm từ ngữ ->
thái độ các thầy
? Em có nhận xét gì về cuộc bàn luận? Đa ra nhận xét - Cuộc bàn tán gay gắt,
3
GV chiếu.
quyết liệt, thái độ chủ quan
sai lầm
GV: Tại sao các thày lại tự tin, quả quyết
về voi nh vậy. Trong cách xem voi, phán
voi, các thầy đúng ở chỗ nào? sai ở chỗ
nào?
GV chiếu :
- Đúng : sờ bộ phận nào, miêu tả chính
xác bộ phận đó.
- Sai : xem bằng tay cách xem không
đúng; Xem một bộ phận tả toàn bộ
chỉnh thể.
GV: Cuộc xem voi của 5 ông thầy bói nh
một màn kịch sinh động, hài hớc. Năm
thầy đều đợc sờ 1 bộ phận và mô tả đúng
bộ phận của voi nhng không thầy nào nói
đúng về voi, bởi vậy họ đã đa ra 5 khái
niệm khác nhau về voi. Sai lầm của các
thầy là cách xem voi phiếm diện chỉ sờ
một bộ phận mà tởng đó là toàn bộ con
voi, và càng sai hơn khi họ tự khẳng định
mình và phủ nhận ngời khác.
? Cảm nhận của em về các thầy bói mù?

( dành cho đối tợng HS giỏi)
- Các thầy không chỉ mù về thể chất mà
còn mù về nhận thức và phơng pháp nhận
thức-> chế giễu nghề thầy bói.
Thảo luận nhóm
Đại diện trả lời
Nghe
Tự bộc lộ
GV: Vậy qua sự việc các thầy bàn tán về
voi, em thấy truyện đã ngụ ý phê phán
điều gì ở con ngời ?
GV chiếu
Suy nghĩ, trả lời => Phê phán cách xem xét
sự vật một cách phiếm diện
của con ngời.
? Qua đây, em rút ra bài học gì? GV
chiếu
Rút ra bài học => Muốn hiểu biết sự vật,
phải xem xét chúng một
cách toàn diện.
GV: Nếu đa ra một lời khuyên cho các
ông thầy bói, em hãy nêu cách hiểu của
mình về con voi?
- Tổng hợp nhận xét của 5 ông thầy để đa
ra cách hiểu toàn diện về voi.
GV chiếu.
Đa ra lời
khuyên, cách
hiểu
GV chuyển : kết quả của việc xem và

phán về voi nh thế nào ?
Ghi đề mục
3. Kết cục của việc xem
voi
GV gọi HS đọc đoạn cuối.
? Kết quả của cuộc bàn tán nh thế nào?
Đọc đoạn cuối
Trả lời - Các thầy đánh nhau toác
4
HS trả lời GV chiếu
đầu chảy máu.
? Cuộc xô xát bùng nổ có phải là tất yếu
không? Tại sao ?
- Cuộc xô xát diễn ra là tất yếu, vì ngời
nào cũng bảo vệ ý kiến của mình.
? Mục đích các thầy đặt ra có thực hiện đ-
ợc không? ( các thày có xem đợc voi
không? )
- Không, tiền mất tật mang.
? Em có nhận xét gì về tình huống kết
thúc truyện? GV chiếu
- Buồn cời, bất ngờ.
- Nghệ thuật phóng đại, gây cời.
- Kết thúc vừa hài vừa bi.
Trả lời
Thảo luận theo
bàn - đại diện
phát biểu
Nhận xét - Nghệ thuật : phóng đại,
gây cời

? Tác dụng của chi tiết phóng đại là gì ?
GV chiếu
Trả lời => Giễu cợt sự hồ đồ, kém
hiểu biết của các thầy bói
khi xem xét sự vật, hiện t-
ợng.
GV: Nghĩa đen của truyện chỉ là phê phán
cách xem voi của năm thầy bói và phê
phán thái độ phiếm diện chủ quan của các
thầy khi rút ra nhận xét về toàn bộ con voi
từ sự chỉ biết một bộ phận của nó.
? Thông qua cái nghĩa đen ấy, truyện còn
nhắn gửi cho ngời nghe một bài học gì ?
Chiếu nội dung
Trả lời
III. Tổng kết Ghi nhớ
1. Nội dung:
Bài học : cần tránh thái độ
chủ quan, phiếm diện trong
việc tìm hiểu thế giới xung
quanh; muốn hiểu đúng bản
chất các hiện tợng cần phải
xem xét toàn diện.
Tác phẩm có đặc sắc gì về nghệ thuật?
GV chiếu
? Em thấy nghệ thuật ở truyện này có gì
khác truyện ếch ngồi đáy giếng?
GV chiếu
Đa ra nhận xét
Suy nghĩ, trả lời

2. Nghệ thuật
- Phóng đại, gây cời
- Mợn chuyện không bình
thờng của con ngời để
khuyên răn con ngời.
GV: Nội dung truyện đã trở thành một
thành ngữ quen thuộc Thầy bói xem
voi.
? Em hãy tìm những thành ngữ có ý nghĩa
tơng tự ? GV chiếu
- Thày bói nói dựa
- Thày bói nói mò
GV gọi HS đọc ghi nhớ GV chiếu GN
Tìm thành ngữ
Đọc ghi nhớ
GV chiếu đề mục
Nêu một số nét ngắn gọn về hai truyện
Hoạt động theo
nhóm: tìm ra
điểm chung,
IV. Luyện tập
Nêu một số nét ngắn gọn
5