Tuần 22 lớp 3 SN

Trờng tiểu học Cao Thịnh Giáo viên : Trần Văn Tuấn
Tuần 22
(Từ ngày 29 tháng 01đến ngày 02 tháng 02năm 2007)
Thứ Tiết Môn PPCT
Tên bài
NDGT
Hai
1 Tập đọc 169 Nhà bác học và cụ già
2
Kể chuyện
170
Nhà bác học và cụ già
3 Toán 106 Tháng- năm (Tiếp theo)
4
Đạo đức Tôn trọng khách nớc ngoài
Ba
1 Chính tả 171 N-V: Ê- đi - xơn
2
Tập đọc
172
Cái cầu
3 TNXH 43 Rễ cây
4
Toán
107
Hình tròn, tâm, đờng kính, bán kính
T
1 LT & C 173 Từ ngữ về Sáng tạo
2
Tập viết
174

Ôn chữ hoa P
3 Mỹ thuật 22 VTT: Vẽ màu vào dòng chữ nét đều
4
Toán
108
Vẽ trang trí hình tròn
Năm
1 Chính tả 175 N- V: Trần Bình Trọng
2
TNXH
44
ngễ cây (Tiếp theo)
3 Thủ công 22 Đan nong mốt
4
Toán
109
Nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số
5 TD 43 Bài 43
Sáu
1 TLV 176 Nói, viết về ngời lao động trí óc
2 Âm nhạc 22 Ôn tập bài hát: Cùng múa hát dới trăng
3 Toán 110 Luyện tập
4 TD 44 Bài 44
Thứ hai ngày 29 tháng 1 năm 2007
Tiết 1+2
Tập đọc Kể chuyện
Nhà bác học và bà cụ
Giáo án lớp 3
1
Trờng tiểu học Cao Thịnh Giáo viên : Trần Văn Tuấn

1/ Mục đích yêu cầu:
A/ Tập đọc:
1/ Rèn kn đọc thành tiếng:
+ Từ:Ê- đi xơn, loé lên, móm mém,
+ Giọng đọc: Đọc phân bệt lời ngời kể chuyện với lời nhân vật.
2/ Đọc-hiểu: Từ: nhà bác học, cời móm mém,
Nội dung: Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê- đi- xơn rất giàu sáng kiến, luôn mong
muốn đem khoa học phục vụ con ngời.
B/Kể Chuyện
1/Rèn KN nói: Biết cùng các bạn dựng lại câu chuyệntheo cách phân vai( ngời dẫn
chuyện, Ê- đi- xơn, bà cụ )
2/ Rèn KN nghe.
II-Đồ dùng dạy học ,phơng pháp, hình thức tổ chức dạy học :
1.Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ truyện sách giáo khoa .
2.Phơng pháp : Đàm thoai gợi mở, luyện tập, giải thích , kể chuyện
3.Hình thức tổ chức dạy học : Nhóm, đồng loạt.
III/ Các hoạt động dạy học:
Tập đọc
1/ Kiểm tra bài cũ: Đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài bàn tay cô giáo.
2/ Dạy bài mới:
* Giới thiệu bài:Trực tiếp.
* HĐ1: Luyện đọc:
+ Giáo viên HD đọc : Đoạn 1: Giọng chậm rãi khoan thai, nhấn giọng ùn ùn kéo
đén;
Đoạn 2: Giọng bà cụ chậm chạp, mệt mỏi. Ê- đi- xơn giọng ngạc nhiên
Đoạn 3: Giọng bà cụ phấn chấn
Đoạn 4: Giọng thám phục, nhấn giọng từ: miệt mài,xếp hàng dài
+ Đọc câu : Y/C HS đọc nối tiếp câu GVsửa lỗi phát âm HD đọc đúng các từ nh
phần mục tiêu. (HS giỏi nêu phơng án đọc- HS trung bình, yếu đọc lại.)
+ Đọc đoạn :

- Lợt 1:HD cách đọc câu,đoạn. (HS : K- G nêu phơng án đọc câu, nh đoạn phần
chuẩn bị , đọc ; HS : TB-Y đọc )
- Lợt 2: GV kết hợp giải nghĩa từ :
HS đọc chú giải sau bài
+ Đọc nhóm : ( Tất cả các nhóm cùng đọc, sửa lỗi cho bạn. )
+Đọc đồng thanh : Đoạn 1 ; ba HS tiếp nối nhau đọc các đoạn 2,3,4 - GV lu ý
cách đọc .
- HS giỏi đọc cả bài.
*HĐ2: HD tìm hiểu bài:
+Đoạn 1: Trả lời câu hỏi1 SGK (HS : Ê- đi- xơn là nhà bác học ngời Mĩ )
Câu hỏi 2 SGK: (HS : Ê- đi- xơn vừa chế ra đèn điện, mọi ng ời từ khắp nơi ùn ùn .).
Giáo án lớp 3
2
Trờng tiểu học Cao Thịnh Giáo viên : Trần Văn Tuấn
+ Đoạn2, 3 : Câu hỏi3: ( HS : Vì xe ngựa rất xóc, )
+ Đoạn 4: Câu hỏi 4: (Nhờ óc sáng tạo kì diệu, sự quan tâm đến con ngời và thực
hiện bằng đợc )
? Theo em, khoa học mang lại lợi ích gì cho con ngời? ( HS tự do trả lời)
- GV chốt: Khoa học cải tạo thế giới, cải thiện cuộc sống của con ngời, làm cho con
ngời sống tốt hơn, sung sớng hơn.
( HS khá, giỏi rút ra nội dungcủa bài: Nh phần mục tiêu; HS : TB- Y nhắc lại )
*HĐ3: Luyện đọc lại:
- GV HS giỏi nêu phơng án đọc đoạn 3
- HS giỏi đọc đoạn 3.
- Gọi HS đọc thi đoạn 3
- HS: TB-Y tiếp tục đọc đúng .
- Mời 3 HS đoc toàn chuyện theo vai

Kể chuyện
*HĐ1: Nêu nhiệm vụ.

-HS đọc yêu cầu của tiết kể chuyện. (2-3 HS : TB-K-G )
*HĐ2: HD HS dựng lại câu chuyện theo vai.
GV: Nói lời nhân vật mình nhập vai theo trí nhớ. Kết hợp lời kể với động tác, cử chỉ
điệu bộ.
- HS tự hình thành nhóm, phân vai
- Từng tốp 3 em thi dựng lại câu chuyện theo vai.
- Cả lớp- GV nhận xét bình chọn.
3/Củng cố dặn dò:
- HS nêu lại nội dung chuyện.
? Qua câu chuyện này giúp em hiểu đợc diều gì ?
- NX tiết học giao bài về nhà: Chuẩn bị bài sau : Báo cáo kết quả tháng thi đua
noi gơng chú bộ đội.
tiết3
Toán
Tháng năm (luyện tập)
1/ Mục tiêu:
Giúp HS :
- Củng cố về tên gọi các tháng trong một năm, số ngày trong từng tháng.
- Củng cố KN xem lịch( tờ lịch tháng, năm )
Giáo án lớp 3
3
Trờng tiểu học Cao Thịnh Giáo viên : Trần Văn Tuấn
II/ Đồ dùng, phơng pháp , Hình thức tổ chức dạy học
1.Đồ dùng dạy học :Tờ lịch các tháng, tờ lịch năm.( 2005)
2.Phơng pháp : Đàm thoai gợi mở, luyện tập, phân tích;
3.Hình thức tổ chức dạy học : Nhóm, đồng loạt, cá nhân.
III/ Các hoạt động dạy học:
1/ Bài cũ: KT bài làm ở nhà của HS.
2/ Bài mới: Giới thiệu bài: trực tiếp
*HĐ1: củng cố tên gọi các tháng trong một năm, số ngày trong từng tháng.

Bài1:
- Cho HS q/s tờ lịch tháng1,tháng2, tháng3năm 2004trả lời các câu hỏi trong
SGK.HS:
- Học sinh (K-G)nêu ( TB-Y) lên chỉ trên lịch.
*HĐ2: Củng cố KN xem lịch
Bài2: Gv HD tiến hành nh bài 1.
Bài3: Cho HS làm việc theo cặp.kể cho nhau nghe những tháng có 30, 31 ngày trong năm.
Bài 4: Y/c HS tự khoanh nêu miệng chữa bài.
3/ Củng cố dặn dò:
- HS nêu lại KT toàn bài.
- Nhận xét tiết học giao bài về nhà - chuẩn bị tiết: Hình tròn, tâm, đờng kính, bán
kính,

tiết4
Đạo đức
Tôn trọng khách nớc ngoài
I- Mục tiêu
1. Học sinh hiểu:
-Thế nào là tôn trọng khách nớc ngoài.
- Vì sao cân phải tôn trọng khách nớc ngoài.
-Trẻ em có quyền đợc đối xử bình đẳng, không phân biệt mầu da, quốc tịch ,
quyền đợc giữ gìn bản sắc dân tộc.
2.Học sinh biết c xử lịch sự khi gặp gỡ với khách nớc ngoài.
3.Có thái độ tôn trọng khi gặp gỡ, tiếp xúc với khách nớc ngoài.
II- Đồ dùng dạy học ,phơng pháp , hình thức tổ chức dạy học :
1.Đồ dùng: VBT, tranh.
2.Phơng pháp : Đàm thoại, thảo luận,trắc nghiệm.,kể chuyện
3.Hình thức tổ chức: nhóm, đồng loạt., cá nhân.
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu
Giáo án lớp 3

4
Trờng tiểu học Cao Thịnh Giáo viên : Trần Văn Tuấn
Tiết 2
Giáo viên GTB: Ngày càng có nhiều khách từ các nớc khác nhau đến làm việc hoặc
du lịch, tìm hiểu về đất nớc và con ngời Việt Nam. Vậy chúng ta phải đón tiếp và c xử với
họ nh thế nào?
Họat động 1: Liên hệ thực tế
*MT: Học sinh tìm hiểu các hành vi lịch sự với khách nớc ngoài.
* Cách tiến hành:
1. Giáo viên yêu cầu học sinh trao đổi theo cặp kể về một hành vi lịch sự với khách nớc
ngoài mà em biết (Qua chứng kiến, qua ti vi, đài báo) và nhận xét về những hành vi đó.
2. Từng cặp HS trao đổi
3. HS (K,G)trình bày trớc lớp; cả lớp bổ sung HS (TB,Y) nhắc lại lời nói đúng.
4. Giáo viên chốt:C xử lịchk sự với khách nớc ngoài là một việc làm tốt chúng ta nên học
tập.
Họat động 2: Đánh gia hành vi.
*MT: Học sinh biết nhận xét các hành vi ứng xử với khách nớc ngoài.
*Cách tiến hành:
1. Giáo viên chia nhóm 4; giao nhiệm vụ: Nhận xét cách ứng xử với ngời nớc ngoài trong
các trờng hợp sau:
a) Bạn Vi lúng túng, xấu hổ, không trả lời khi khách nớc ngoài hỏi chuyện.
b) Các bạn nhỏ bám theo khách nớc ngoài xem và thì thào.
2. Học sinh thảo luận.
3. HS (K,G) trình bày cả lớp bổ sung.HS (TB,Y)nêu lại.
GV kết luận: Đa ra tình huống phù hợp nhất, HS(TB,Y) nêu lại.
Họat động 3:Xử lí tình huồng và đóng vai.
* MT: Học sinh biết cách ứng xử trong các tình huống cụ thể.
* Cách tiến hành:
1. Giáo viên chia nhómyêu cầu thảo luận về cách ứng xử cần thiết trong tình huống:
a) Có vị khách nớc ngoài đến thăm trờng em và hỏi em về tình hình học tập.

b) Em nhìn thấy một số bạn tò mò vây quanh ô tô của khách nớc ngoài, vừa xem
vừa chỉ trỏ.
2.Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai.
3. Các nhóm đóng vai và trình diễn, cả lớp nhận xét bổ sung.
4. Giáo viên kết luận :Cần chào đón khách niềm nở. Cần nhắc các bạn không nên tò mò và
chỉ trỏ nh vậy, đó là hành động khồng đẹp.
GV kết luận chung: Tôn trọng khách nớc ngoài và sẵn sàng giúp đỡ họ khi cần thiết
là
3. Củng cố dặn dò
-HS ( K,G) nêu lại kiến thức toàn bài.
- GV nhận xét tiết học, dặn chuẩn bị tiết sau Tôn trọng đám tang.
Thứ ba ngày 30 tháng 1 năm 2007
Giáo án lớp 3
5
Trờng tiểu học Cao Thịnh Giáo viên : Trần Văn Tuấn
Tiết1
Chính tả
Ê- đi- xơn
I/Mục đích yêu cầu:
1.Nghe-viết đúng chính tả, trình bày đúng, đẹp đoạn văn vè Ê- đi xơn
2. Làm đúng BT về âm, dấu thanh dễ lẫn ( tr/ ch; dấu hỏi/ dấu ngã) và giải đố.
II/ Đồ dùng:
II/ Đồ dùng:
1.Đồ dùng dạy học : Bảng viết 2 lần 11 từ cần điền vào chỗ trống BT 2a.12 từ cần điền dấu
hỏi, dấu ngã BT 2b
2.Phơng pháp : Luyện tập, đàm thoại
3.Hình thức tổ chức dạy học : Cá nhân, đồng loạt.
III/ Các HĐ dạy học:
1/ bài cũ: GV đọc cho HS viết 4-5 tiếng bắt đàu bằng tr/ch
2/ Bài mới: Giới thiệu bài

*HĐ1: HD nghe viết:
a) Chuẩn bị:
- GV đọc đoạn viết- HS đọc lại
- Tìm các tên riêng có trong bài chính tả và nêu cách viết các tên riêng đó (K-G )
nêu
- Học sinh (Tb-Y) nhắc lại
- Tên riêng Ê- đi xơn viết thế nào?
- HS tự nghi những từ dễ mắc lỗi vào giấy nháp.
b) GV đọc cho HS viết bài và soát lỗi.
- GV theo giõi giúp đỡ HS yếu.
c) Chấm chữa một số bài và nhận xét.
* HĐ2: HD làm BT
Bài2b
- HS đọc yêu câu và làm bài CN sau đó tổ chức cho 2HS thi điền đúng nhanh
- HS đọc kết quả- GV- HS nhận xét chốt lời giải
- Gọi một số HS (K- TB- Y) đọc lại câu đố hoàn chỉnh.
3 / Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học- giao bài về nhà- luyện viết lại bài và ghi nhớ chính tả- HTL câu
đố.
Tiết2
Tập đọc
Cái cầu
Giáo án lớp 3
6
Trờng tiểu học Cao Thịnh Giáo viên : Trần Văn Tuấn
1/ Mục đích yêu cầu:
1/ Đọc đúng: Từ: xe lửa, đãi đỗ, Hàm Rồng .
Giọng đọc: Biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ.
2/ Đọc-hiểu:
Từ mới: ngòi, sông Mã

Nội dung: Bạn nhỏ rất yêu cha, tự hào về cha nên thấy chiếc cầu do cha làm ra là đẹp nhất,
đáng yêu nhất.
3. HTL bài thơ.
II/ Đồ dùng:
1.Đồ dùng dạy học : Tranh ảnh minh hoạ cho bài tập đọc trong SGK.
Bảng phụ viết đoạn văn HD: Dới cầu đi xuôi; Mẹ bảo .của cha
2.Phơng pháp : Luyện tập, đàm thoại
3.Hình thức tổ chức dạy học : Cá nhân, đồng loạt.
III/ Các hoạt động dạy học:
1 / Kiểm tra bài cũ:Kể lại chuyện Nhà bác học và bà cụ.
2 / Dạy bài mới:
-Giới thiệu bài:Trực tiếp.
* HĐ1: Luyện đọc:
- Giọng đọc :Nhẹ nhàng thể hiện sự yêu thơng trìu mến; nhấn giọng: Vừa bắc xong,
yêu sao yêu ghê, yêu hơn cả, cái cầu của cha.
- Đọc nối tiếp dòng thơ sửa lỗi phát âm các từ, tiếng ở phần mục tiêu HS giỏi
nêu P/A đọc- HS yếu đọc các tiếng khó
- Đọc nối khổ thơ (4 khổ):
+ lợt 1:HD ngắt nghỉ hơi giữa các dòng thơ và cuối mỗi khổ thơ nh phần chuẩn bị.
+ Lợt 2:HD tìm hiểu từ mới: HS đọc trong chú giải cuối bài.
- Đọc nhóm đôi. HS sửa lỗi trong nhóm.
- Đọc đồng thanh.
*HĐ2: HD tìm hiểu bài:
-1HS đọc cả bài, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi SGK.
Câu1: ( Cha bạn nhỏ làm nghề xây dựng cầu: Cha gửi cái cầu).
Câu2: ( Bạn nghĩ đến sợi tơ nhỏ, ngọn gió ; lá tre, chiếc cầu tre, chiếc cầu ao).
Câu3: ( Chiếc cầu trong tấm ảnh cầu Hàm Rồng ).
Câu4: HS phát biểu và giải thích.
? Bài thơ cho em thấy tình cảm của bạn nhỏ với cha nh thế nào . HS(K,G) trả lời và
rút ra ND; HS (TB,Y) nhắc lại.

GV rút ra nội dung: Nh phần mục tiêu.
*HĐ3: HTL:
- GV hớng dẫn đọc diễn cảm bài thơ (nh phần luyện đọc).
- 2 HS thi đọc lại cả bài thơ.
- GV hớng dẫn HTL từng khổ thơ, cả bài thơ theo hình thức xoá dần. Một vài HS thi
đọc thuộc lòng; cả lớp nhận xét bình chọn bạn đọc tốt nhất.
3 / Củng cố ,dặn dò:
Giáo án lớp 3
7
Trờng tiểu học Cao Thịnh Giáo viên : Trần Văn Tuấn
- HS nêu lại nội dung bài.
- Nhận xét tiết học- giao bài về nhà- đọc thuộc lòng bài thơ.
Tiết 3
Tự nhiên xã hội
Rễ cây
I/ Mục tiêu:
Sau bài học , HS biết:
- Nêu đợc đặc điểm của rễ cọc, rễ chùm,rễ phụ, rễ củ.
- Phân loại các rễ cây su tầm đợc.
II/ Đồ dùng dạy học:
1.Đồ dùng dạy học : - Các hình trang 82, 83 SGK.
- GV- HS su tầm các loại rễ đem đến lớp.
2.Phơng pháp : Đàm thoai gợi mở, luyện tập, giải thích, trực quan
3.Hình thức tổ chức dạy học : Nhóm, đồng loạt.
- Các hình trang 82, 83 SGK.
- GV- HS su tầm các loại rễ đem đến lớp.
III/ Các hoạt động dạy học:
1/ Bài cũ: nêu chức năng của thân cây và ích lợi của chúng.
2/ Bài mới: Giới thiệu bài: trực tiếp.
*HĐ1: Làm việc với SGK

+Mục tiêu: Nêu đợc đặc điểm của rễ cọc , rễ chùm, rễ phụ, rễ củ.
-Bớc 1: Làm việc theo cặp
-HS quan sát các hình trang 1,2,3,4 trang 82 trong SGk và mô tả đặc điểm của rễ
cọc và rễ chùm .
- HS quan sát các hình 5, 6, 7 mô tả đặc điểm của rễ phụ và rễ củ.
-Bớc2: làm việc cả lớp
- Một vài em nêu kết quả quan sát ( HS : K-G Rút ra kết luận ...)
+GV kết luận: Nh SGK. ( HS : TB-Y đọc lại )
* HĐ2: Làm việc với vật thật
+Mục tiêu: Biết phân loại các rễ cây su tầm đợc
- Cho HS xếp các rễ cây theo từng loại trong nhóm của mình.
- Các nhóm giới thiệu bộ su tập của mình.
+Kết luận: tuyên dơng nhóm su tầm đợc nhiều loại rễ cây và có bài giới thiệu hay.
3 / Củng cố dặn dò:
- HS nêu kiến thức toàn bài.
- Nhận xét tiết học giao bài về nhà - chuẩn bị tiết sau: Rễ cây (tiếp)
Tiết4
Giáo án lớp 3
8