ĐẠO DỨC 3 hkI

Tuần 1. Ngày soạn: Ngày dạy:
KÍNH YÊU BÁC HỒ
I. MỤC TIÊU:
Giúp HS hiểu:
- Bác Hồ là vò lãnh tụ vó đại, có công lao to lớn đối với đất nước và dân tộc Việt Nam.
- Những công việc thiếu nhi cần làm để tỏ lòng kính yêu với Bác Hồ.
- Kính yêu và biết ơn Bác Hồ.
- Đồng tình, noi gương những bạn thiếu nhi làm tốt “ Năm điều Bác Hồ dạy”. Không
đồng tình với những bạn thiếu nhi chưa thực hiện được điều đó.
- Luôn luôn rèn luyệ và làm theo Năm điều Bác Hồ dạy.
II. CHUẨN BỊ:
- GV: Một số bài thơ, bài hát, câu chuyện, tranh ảnh, băng hình về Bác Hồ . đặc biệt là
về tình cảm giữa Bác Hồ với thiếu nhi.
Giấy khổ to, bút viết bảng (phát cho các nhóm).
Năm điều Bác Hồ dạy.
- HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
1. Khởi động: (1 phút)
2. Bài mới:
a/ Giơí thiệu: Hôm nay các em học bài Kính yêu Bác Hồ (Tiết 1).
b/ Các hoạt động:
Thời lượng Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
- Chia lớp thành 4 nhóm và yêu cầu các nhóm
quan sát các bức ảnh tranh 2.Vở bài tập đạo
đức 3 tìm hiểu nội dung và đặt tên phù hợp
cho từng bức ảnh đó.
- GV thu kết quả thảo luận.
- Nhận xét, bổ sung ý kiến của của các nhóm.
- Yêu cầu: Thảo luận cả lớp để tìm hiểu thêm
về Bác

- Kết luận: Bác Hồ Chí Minh lúc nhỏ là
Nguyễn Sinh Cung. Bác sinh ngày 19-05-1890.
Quê Bác ở Làng Sen, xã Kim Liên, huyện
Nam Đàn, tỉnh Nghệ An. Bác Hồ là vò lãnh tụ
vó đại của dân tộc ta và là người có công rất
lớn đối với đất nước, với dân tộc ta. Bác là vò
Chủ tòch đầu tiên của nước Việt Nam, là người
đã đọc bản Tuyên ngôn độc lập, khai sinh ra
nước ta – nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa
tại quảng trường Ba Đình Hà Nội ngày
2/9/1945. Trong cuộc đời hoạt động cách mạng
của mình, Bác Hồ đã mang nhiều tên gọi như:
Nguyễn Ái Quốc, Hồ Chí Minh, anh Ba, ông
- Tiến hành quan sát từng
bức tranh và thảo luận
nhóm.
- Đại diện các nhóm trình
bày kết quả thảo luận.
- Các nhóm khác chú ý
lắng nghe. Bổ sung sữa
chữa cho nhóm bạn.
- HS chú ý lăng nghe.
_______________________________________________________________________________________
Đạo đức. HKI - 1 -
Ké,…
Nhân dân Việt Nam ai cũng kính yêu Bác Hồ ,
đặc biệt là các cháu thiếu nhi. Bác Hồ cũng
luôn quan tâm và yêu quý các cháu.
Hoạt động 2: Phân tích truyện “Các cháu vào
đây với Bác”

- Kể chuyện “Các cháu vào đây vơi Bác” (Vở
bài tâp đạo đức 3, NXB Giáo dục).
- Yêu cầu thảo luận cả lớp và trả lời câu hỏi.
- Kết luận: Bác rất yêu quý các cháu thiếu nhi,
Bác luôn giành cho các cháu tình cảm tốt đẹp.
Ngược lại, các cháu thiếu nhi luôn kính yêu
Bác.
Hoạt động 3: Thảo luận cặp đôi.
- Yêu cầu: Thảo luận cặp đôi, ghi ra giấy các
việc cần làm của thiếu nhi để tỏ lòng kính yêu
Bác Hồ .
- Yêu cầu HS tìm hiểu Năm điều Bác Hồ dạy.
- Hỏi Năm điều Bác Hồ dạy dành cho ai ?
- Nhận xét, tuyên dương những HS đã thực
hiện tốt Năm điều Bác Hồ dạy. Nhắc nhở HS
cả lớp noi gương những HS ngoan như thế.
- HS cả lớp chú ý lắng
nghe.
- Một HS đọc lại truyện.
- 3 đến 4 HS trả lời.
- HS lăng nghe.
- Thảo luận cặp đôi:
- 2 đến 3 đọc những công
việc mà thiếu nhi cần làm.
- 2 đến 3 HS đọc Năm điều
Bác Hồ dạy.
- 3 đến 4 HS trả lời, lấy ví
dụ cụ thể của bản thân.
- Chú ý lắng nghe.
3/ Củng cố:

- Yêu cầu HS đọc phần lại phần kết luận bài học.
- Tuyên dương các HS tham gia tốt các hoạt động.
4/ Hoạt động nối tiếp:
- Dặn dò HS về nhà xem lại bài và học thuộc 5 điều Bác Hồ dạy.
- Nhận xét tiết học.
- Rút kinh nghiệm:……………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Tuần 2. Ngày soạn: Ngày dạy:
KÍNH YÊU BÁC HỒ
I. MỤC TIÊU:
Giúp HS hiểu:
- Bác Hồ là vò lãnh tụ vó đại, có công lao to lớn đối với đất nước và dân tộc Việt Nam.
- Những công việc thiếu nhi cần làm để tỏ lòng kính yêu với Bác Hồ.
- Kính yêu và biết ơn Bác Hồ.
_______________________________________________________________________________________
Đạo đức. HKI - 2 -
- Đồng tình, noi gương những bạn thiếu nhi làm tốt “ Năm điều Bác Hồ dạy”. Không
đồng tình với những bạn thiếu nhi chưa thực hiện được điều đó.
- Luôn luôn rèn luyệ và làm theo Năm điều Bác Hồ dạy.
II. CHUẨN BỊ:
- GV: Một số bài thơ, bài hát, câu chuyện, tranh ảnh, băng hình về Bác Hồ . đặc biệt là
về tình cảm giữa Bác Hồ với thiếu nhi.
Giấy khổ to, bút viết bảng (phát cho các nhóm).
Năm điều Bác Hồ dạy.
- HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
1. Khởi động: (1 phút)
2. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS lên đọc kết luận và trả lời câu hỏi của bài trước.

- Nhận xét ghi điểm.
3. Bài mới:
a/ Giơí thiệu: Hôm nay các em học bài Kính yêu Bác Hồ (Tiết 2).
b/ Các hoạt động:
Thời
lượng
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến.
- Yêu cầu thảo luận nhóm.
- Yêu cầu các nhóm đưa ra ý kiến của mình: Đúng (Đ) hay
sai (S). giải thích lí do.
 Năm điều Bác Hồ dạy là để dạy cho thiếu nhi.
 Muốn trở thành Cháu ngoan của Bác Hồ , thiếu nhi
phải làm đúng theo Năm điều Bác Hồ dạy.
 Phấn đấu trở thành con ngoan trò giỏi là đẫ thực hiện
Năm điều Bác Hồ dạy.
 Chỉ cần học thuộc Năm điều Bác Hồ dạy, không cần
phải thực hiện bằng hành động.
 Ai cũng kính yêu Bác Hồ, kể cả bạn bè và thiếu nhi
thế giới.
- Nhận xét câu trả lời của các nhóm.
Hoạt động 2: Cuộc thi hái hoa dân chủ.
- GV phổ biến nội dung cuộc thi:
Mỗi nhóm cử 2 HS lập thành một đội để dự thi tìm hiểu về
chủ đề Bác Hồ .
- Phổ biến luật thi:
Mỗi đội sẽ tham dự 3 vòng thi, mỗi một vòng thi có hình
thức khác nhau. Cụ thể như sau:
Vòng 1:
GV sẽ đọc cho các đội 5 câu hỏi, mỗi câu hỏi có 4 lựa chọn

khác nhau. Các đội sẽ chọn câu trả lời bằng cách lựa chọn
A, B, C, D.
Mỗi câu trả lời đúng đội nghi được 1 điểm. Mỗi câu trả lời
sai, đội không ghi được điểm.
1. Trong các tên gọi sau, tên gọi nào là của Bác Hồ
-Thảo luận nhóm tìm
ra kết quả đúng.
-HS lắng nghe
-Đại diện nhóm trả
_______________________________________________________________________________________
Đạo đức. HKI - 3 -
A. Nguyễn Sinh Sắc
B. Nguyễn Sinh Cung
C. Nguyễn Sinh Khiêm.
D. Nguyễn Sinh Tư
2. Tên nào sau đây không phải là tên gọi của Bác ?
A. Nguyễn Tất Thành.
B. Nguyễn Ái Quốc
C. Nguyễn Văn Tư
D. Hồ Chí Minh
3. Bác Hồ Chí Minh đã đọc bảng Tuyên ngôn đợc lập vào
năm nào ?
A. 1954; B. 1945; C. 1950; D. 1956
4. Bác đã đọc bảng Tuyên ngôn độc lập ở quãng trường
nào ?
A. Hà Nội B. Thành Phố Hồ Chí Minh
C. Ba Đình D. Quảng trường Cách mạng tháng Tám.
lời.
-Đại diện nhóm trả
lời.

4/ Củng cố:
- Yêu cầu HS đọc phần lại phần kết luận bài học.
- Tuyên dương các HS tham gia tốt các hoạt động.
5/ Hoạt động nối tiếp:
- Dặn dò HS về nhà xem lại bài và học thuộc 5 điều Bác Hồ dạy.
- Nhận xét tiết học.
- Rút kinh nghiệm:……………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Tuần 3. Ngày soạn : Ngày dạy:
GIỮ LỜI HỨA
I. MỤC TIÊU
Giúp HS hiểu:
- Giữ lời hứa là nhớ và thực hiện đúng những điều ta nói, đã hứa với người khác.
- Giữ lời hứa với mọi người là tôn trọng mọi người và bản thân mình. Nếu ta hứa mà
klhông giữ lời hứa sẽ làm mất niềm tin của mọi người và làm lỡ việc của người khác.
- Tôn trọng, đồng tình với những người biết giữ lời hứa và không đồng tình với những ai
không biết giữ lời hứa.
- Giữ lời hứa với mọi người trong cuộc sồng hàng ngày.
- Biết xin lỗi khi thất hứa và không tái phạm.
II. CHUẨN BỊ
- GV: Câu chuyện:” Chiếc vòng bạc – Trích học tập Bác Hồ - người Việt Nam đẹp nhất ,
NXB Giáo dục, 1986” và “Lời hứa danh dự – Lê-ô-nít Pan-tê –lê – ép, Hà Trúc Phương
dòch”.
* 4 phiếu ghi tình huống cho 4 nhóm (Họat động 2 tiết 1).
_______________________________________________________________________________________
Đạo đức. HKI - 4 -
* 4 bộ thẻ Xanh và Đỏ.
* Bảng phụ ghi nội dung họat động 2 – tiết 2.
- HS: SGK

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
1. Khởi động: (1 phút)
2. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS lên đọc kết luận và trả lời câu hỏi của bài trước.
- Nhận xét ghi điểm.
3. Bài mới:
a/ Giơí thiệu: Hôm nay các em học bài Giữ lời hứa (Tiết 1).
b/ Các hoạt động:
Thời
lượng
Hoạt động dạy Hoạt động học
* Hoạt động 1: Thảo luận truyện: Chiếc vòng bạc.
- Giới thiệu truyện “Bài trước, thầy và các em đã
thấy được tình yêu bao la của Bác đối với thiếu nhi
và sự kính yêu của thiếu nhi đối với Bác. Ngày hôm
nay, qua câu chuyện “Chiếc vòng bạc”, các em sẽ
còn thấy những tính cách đáng kính khác nữa ở Bác
Hồ – vò lãnh tụ muôn vàn kính yêu của dân tộc ta”.
- Gv kể chuyện “Chiếc vòng bạc”.
- Yêu cầu 1 đến 2 HS kể hoặc đọc lại truyện.
- Chia lớp thành 6 nhóm và yêu cầu thảo luận và trả
lời câu hỏi SGK.
- Nhận xét, tổng hợp các ý kiến của HS.
- Đưa ra kết luận:
* Tuy bận nhiều công việc, dù qua thời gian dài
nhưng Bác Hồ vẫn không quên lời hứa với em bé.
Việc làm đó của Bác khiến mọi người rất cảm động
và kính phục.
* Hoạt động 2: Nhận xét tình huống.
- Chia lớp thành 4 nhóm. Phát cho mỗi nhóm 1

phiếu giao việc và yêu cầu thảo luận theo nội dung
của phiếu.
- Nhận xét, kết luận về câu trả lời của các nhóm.
- Hỏi cả lớp:
1. Giữ lời hứa thể hiện điều gì?
2. Khi không thực hiện được lời hứa ta cần phải làm
gì?
- Kết luận:
* Cần phải giữ lời hứa vì giữ lời hứa thể hiện sự tự
trọng ( tự tôn trọng chính bản thân mình) và tôn
trọng người khác
* Khi vì một lí do nào đó mà không thực hiện được
lời hứa, cần phải nói rõ lí do và xin lỗi họ càng sớm
càng tốt.
- Hs chú ý lắng nghe.
- 1 đến 2 HS đọc (kể) lại
truyện.
- HS cả lớp chia thành 6
nhóm tiến hành thảo luận.
- Đại diện các nhóm trả lời.
- Làm việc theo nhóm.
- Đại diện các nhóm trả lời.
- 4 đến 5 HS trả lời.
- 1 HS nhắc lại kết luận.
_______________________________________________________________________________________
Đạo đức. HKI - 5 -
* Hoạt động 3: Tự liên hệ bản thân.
- Yêu cầu Hs tự liên hệ theo qui đònh hướng.
- Yêu cầu Hs khác nhận xét về việc làm của các
bạn, đúng hay chưa đúng, tại sao?

- Nhận xét, tuyên dương những em đã biết giữ đúng
lời hứa, nhắc nhở những em còn chưa biết giữ đúng
lời hứa.
- 3 – 4 HS tự liên hệ bản
thân và kể lại câu chuyện,
việc làm của mình.
- HS nhận xét việc làm,
hành động của bạn.
4/ Củng cố:
- Yêu cầu HS đọc phần lại phần kết luận bài học.
- Tuyên dương các HS tham gia tốt các hoạt động.
5/ Hoạt động nối tiếp:
- Dặn dò HS về nhà xem lại bài và đọc các câu chuyện nói về Bác.
- Nhận xét tiết học.
- Rút kinh nghiệm:……………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Tuần 4. Ngày soạn: Ngày dạy:
GIỮ LỜI HỨA
I. MỤC TIÊU
Giúp HS hiểu:
- Giữ lời hứa là nhớ và thực hiện đúng những điều ta nói, đã hứa với người khác.
- Giữ lời hứa với mọi người là tôn trọng mọi người và bản thân mình. Nếu ta hứa mà
klhông giữ lời hứa sẽ làm mất niềm tin của mọi người và làm lỡ việc của người khác.
- Tôn trọng, đồng tình với những người biết giữ lời hứa và không đồng tình với những ai
không biết giữ lời hứa.
- Giữ lời hứa với mọi người trong cuộc sồng hàng ngày.
- Biết xin lỗi khi thất hứa và không tái phạm.
II. CHUẨN BỊ
- GV: Câu chuyện:” Chiếc vòng bạc – Trích học tập Bác Hồ - người Việt Nam đẹp nhất ,

NXB Giáo dục, 1986” và “Lời hứa danh dự – Lê-ô-nít Pan-tê –lê – ép, Hà Trúc Phương
dòch”.
* 4 phiếu ghi tình huống cho 4 nhóm (Họat động 2 tiết 1).
* 4 bộ thẻ Xanh và Đỏ.
* Bảng phụ ghi nội dung họat động 2 – tiết 2.
- HS: SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
1. Khởi động: (1 phút)
2. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS lên đọc kết luận và trả lời câu hỏi của bài trước.
- Nhận xét ghi điểm.
3. Bài mới:
a/ Giơí thiệu: Hôm nay các em học bài Giữ lời hứa (Tiết 2).
b/ Các hoạt động:
_______________________________________________________________________________________
Đạo đức. HKI - 6 -
Thời lượng Hoạt động dạy Hoạt động học
* Hoạt động 1: Xử lý tình huống.
- GV đọc lần một câu chuyện “Lời hứa
danh dự” (nội dung truyện: Xem phần phụ
lục) từ đầu đến “Nhưng chú không phải là
chú bộ đội mà”.
- Chia lớp thành 4 nhóm và yêu cầu các
nhóm thảo luận để tìm cách ứng xử cho tác
giả trong tình huống trên.
- Hướng dẫn HS nhận xét các cách xử lí tình
huống của các nhóm.
- Đọc tiếp phần kết của câu chuyện.
- Yêu cầu 1 HS nhắc lại ý nghóa của việc giữ
lời hứa.

* Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến.
- Phát cho 4 nhóm, mỗi nhóm hai thẻ màu
xanh và đỏ qui ước:
+ Thẻ xanh – ý kiến sai.
+ Thẻ đỏ – ý kiến đúng.
- Treo bảng phụ ghi sẵn các ý kiến khác
nhau về việc giữ lời hứa và yêu cầu các
nhóm sau khi thảo luận sẽ giơ thẻ để bày tỏ
thái độ, ý kiến của mình.
- GV lần lượt đọc từng ý kiến theo SGK.
- Đưa ra đáp án và lời giải thích đúng.
- Nhận xét về kết quả làm việc của các
nhóm.
* Hoạt động 3: Nói về chủ đề “Giữ lời hứa”
- Yêu cầu các nhóm thảo luận trong 2 phút
để tập hợp các câu ca dao, tục ngữ, câu
chuyện, … nói về việc giữ lời hứa.
Một số câu ca dao tục ngữ về giữ lời hứa
Một số câu ca dao tục ngữ về giữ lời hứa:
- Nói lời phải giữ lấy lời.
Đừng như con bướm đậu rồi lại bay.
- Lời nói đi đôi với việc làm
- Lời nói như gió bay.
- Yêu cầu các nhóm thể hiện theo hai nội
dung:
+ Kể chuyện (đã sưu tầm được).
+ Đọc câu ca dao, tục ngữ và phân tích, đưa
ra ý nghóa của các câu đó.
- GV kết luận và dặn dò HS luôn phải biết
giữ lời hứa với người khác và với chính bản

thân mình.
- 1 Hs đọc lại
- 4 nhóm HS tiến hành thảo
luận.
- Đại diện các nhóm trình
bày cách xử lí tình huống
của nhóm mình, có kèm
theo giải thích.
- 1 HS nhắc lại
- HS thảo luận theo nhóm và
đưa ra ý kiến của mình bằng
cách giơ thẻ khi nghe GV
hỏi.
- 4 nhóm thảo luận.
- Lắng nghe.
- Đại diện các nhóm trình
bày.
_______________________________________________________________________________________
Đạo đức. HKI - 7 -
4/ Củng cố:
- Yêu cầu HS đọc phần lại phần kết luận bài học.
- Tuyên dương các HS tham gia tốt các hoạt động.
5/ Hoạt động nối tiếp:
- Dặn dò HS về nhà xem lại bài và đọc các câu chuyện nói về Bác.
- Nhận xét tiết học.
- Rút kinh nghiệm:……………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Tuần 5,6. Ngày soạn: Ngày dạy:
TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH

I. MỤC TIÊU:
Giúp Hs hiểu:
* Tự làm lấy việc của mình nghóa là luôn cố gắng để làm lấy công việc của bản thân mà
không nhờ vả, trông chờ hay dựa dẫm vào người khác.
* Tự làm lấy việc của bản thân sẽ giúp tiến bộ và không làm phiền người khác.
* Tự giác, chăm chỉ thực hiện công việc của bản thân, không ỷ lại.
* Đồng tình ủng hộ những người tự giác thực hiện công việc của mình, phê phán những ai
hay trông chờ, dựa dẫm vào người khác.
Cố gắng tự làm lấy những công việc của mình trong học tập, lao động, sinh họat.
II. CHUẨN BỊ
* GV: Nội dung tiểu phẩm “Chuyện bạn Lâm”.
Phiếu ghi 4 tình huống (Họat động 2 – tiết 1).
Giấy khổ to in nội dung Phiếu bài tập (4 tờ) (Họat động 1 – Tiết 2).
* HS: SGK.
III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
1. Khởi động: (1 phút)
2. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS lên đọc kết luận và trả lời câu hỏi của bài trước.
- Nhận xét ghi điểm.
3. Bài mới:
a/ Giơí thiệu: Hôm nay các em học bài Tự làm lấy việc của mình.
b/ Các hoạt động:
Thời
lượng
Hoạt động dạy Hoạt động học
+ Hoạt động 1: Xử lý tình huống.
- Phát cho 4 nhóm các tình huống cần giải quyết.
Yêu cầu sau 3 phút, mỗi đội phải đưa ra đựơc cách
giải quyết của nhóm mình.
- 4 nhóm tiến hành thảo

luận.
- Đại diện các nhóm đưa ra
cách giải quyết tình huống
của nhóm mình.
- Cả lớp nhận xét cách giải
_______________________________________________________________________________________
Đạo đức. HKI - 8 -
+ Hoạt động 2:tự liên hệ bản thân
- Hỏi:
1. Thế nào là tự làm lấy việc của mình?
2. Tự làm lấy việc của mình sẽ giúp em điều gì?
- Nhận xét, kết luận:
1. Tự làm lấy việc của mình là luôn cố gắng để
làm lấy công việc của bản thân mà không phải nhờ
vả hay trông chờ, dựa dẫm vào người khác.
2. Tự làm lấy việc của mình sẽ giúp bản thân mỗi
chúng ta tiến bộ, không làm phiền người khác.
- Yêu cầu HS cả lớp viết ra giấy những công việc
mà bản thân các em đã tự làm ở nhà, ở trường, . . .
- Chia lớp thành 4 nhóm.
- Phát phiếu thảo luận cho 4 nhóm
- Yêu cầu sau 3 phút, các nhóm phải lên gắn kết
quả trên bảng.
Nội dung phiếu thảo luận
Điền đúng (Đ) hay sai (S) và giải thích tại sao vào
trước mỗi hành động sau:
a) Lan nhờ chò làm hộ bài tập về nhà cho mình.
b)  Tùng nhờ chò rửa bộ ấm chén – công việc mà
Tùng được bố giao.
c)  Trong giờ kiểm tra, Nam gặp bài toán khó

không giải được, bạn Hà bèn cho Nam chép bài
nhưng Nam từ chối.
d)  Vì muốn mượn Toàn quyển trên, Tuấn đã
trực nhật hộ Toàn.
đ)  Nhớ lời mẹ dặn 5 giờ chiều phải nấu cơm
nên đang chơi vui với các bạn Hường cũng chào
các bạn về nhà nấu cơm.
- Nhận xét câu trả lời của các nhóm và đưa ra đáp
án đúng.
- Kết luận: Luôn luôn phải tự làm lấy công việc
của mình, không được ỷ lại vào người khác.
+ Hoạt động 2:ĐÓNG VAI
Việt và Nam là đôi bạn rất thân. Việt học giỏi còn
Nam lại học yếu. Bố mẹ Nam hay đánh Nam
những khi Nam bò điểm kém. Thương bạn, ở trên
lớp hễ có dòp là Việt lại tìm cách nhắc bài để Nam
làm bài tốt, đạt điểm cao. Nhờ thế Nam ít bò đánh
đòn hơn. Nam cảm ơn Việt rối rít. Là bạn học cùng
lớp, nghe được lời cảm ơn của Nam tới Việt, em sẽ
làm gì?
- Nhận xét, đóng góp ý kiến cho cách giải quyết
của từng nhóm.
- Kết luận:
Việt thương bạn nhưng làm như thế cũng là
hạibạn. Hãy để bạn tự làm lấy công việc của mình,
quyết của mỗi nhóm.
- 2 đến 3 HS trả lời.
- 2 đến 3 HS nhắc lại kết
luận.
- Mồi Hs chuẩn bò một mẫu

giấy nhỏ để ghi.
- Chia nhóm và tiến hành
thảo luận
- Sau 3 phút, đại diện các
nhóm lên trình bày kết quả.
- Sau đai diện mỗi nhóm
trình bày, cả lớp nhận xét
- 1 đến 2 HS nhắc lại.
- Tiến hành thảo luận nhóm
và đóng vai. Sau đó, đại
diện 4 nhóm lên đóng vai,
giải quyết tình huống. Sau
mỗi lần có nhóm đóng vai,
các nhóm khác theo dõi và
nhận xét.
-HS thực hành đóng vai.
_______________________________________________________________________________________
Đạo đức. HKI - 9 -
có như thế ta mới giúp bạn tiến bộ được.
Hoạt động 3:Trò chơi “ai chăm chỉ hơn”
- Cách chơi:
+ Chọn 2 đội chơi, mỗi đội có từ 5 đến 7 HS.
+ Hai đội oẳn tù tì dành quyền ra câu hỏi trước.
+ Ra câu hỏi bằng cách diễn tả công việc nhà bằng
hành động (như kòch câm).
-HS thực hành chơi
4/ Củng cố:
- Yêu cầu HS đọc phần lại phần kết luận bài học.
- Tuyên dương các HS tham gia tốt các hoạt động.
5/ Hoạt động nối tiếp:

- Dặn dò HS về nhà xem lại bài và đọc các câu chuyện nói về Bác.
- Nhận xét tiết học.
- Rút kinh nghiệm:……………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Tuần 7, 8. Ngày soạn: Ngày dạy:
_______________________________________________________________________________________
Đạo đức. HKI - 10 -
QUAN TÂM, CHĂM SÓC ÔNG BÀ,CHA MẸ, ANH CHỊ EM
I. MỤC TIÊU
Giúp học sinh biết:
* Chúng ta cần quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chò em vì đó là những người
thân ruột thòt của chúng ta.
* Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chò em làm cho gia đình đầm ấm hơn, hạnh
phúc hơn.
* Những bạn không có gia đình, ông bà, cha mẹ, anh chò em cần được xã hội quan tâm,
giúp đỡ.
Yêu q, quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chò em trong gia đình.
Biết thể hiện sự quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chò em bằng lời nói, việc làm
cụ thể, phù hợp với tình huống.
II. CHUẨN BỊ
* Nội dung câu chuyện “Khi mẹ ốm – Nguyễn Hồng Hạnh, THCS Ngọc Hân – Hà Nội
(xem phụ lục)”
* Phiếu thảo luận nhóm (Hoạt động2, hoạt động 3 – Tiết 1).
* Bộ thẻ Xanh (sai) và Đỏ (đúng).
* Nội dung trò chơi “Phản ứng nhanh”.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
1. Khởi động: (1 phút)
2. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS lên đọc kết luận và trả lời câu hỏi của bài trước.

- Nhận xét ghi điểm.
3. Bài mới:
a/ Giơí thiệu: Hôm nay các em học bài Tự làm lấy việc của mình.
b/ Các hoạt động:
Thời lượng Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động 1:PHÂN TÍCH TRUYỆN
“KHI MẸ ỐM”
- Đọc truyện “Khi mẹ ốm”
- Chia HS thành 4 nhóm.
- Yêu cầu thảo luận nhóm để trả lời các câu
hỏi.
- Nhận xét, tổng kết ý kiến của các nhóm.
- Kết luận:
Cha mẹ, ông bà, anh chò em là những người
thân thiết, ruột thòt của chúng ta, bởi vậy
chúng ta cần quan tâm và chăm sóc ông bà,
cha mẹ.
- Chia lớp thành 4 nhóm.
- Phát cho các nhóm Phiếu thảo luận và yêu
cầu các nhóm thảo luận.
Hoạt động 3:THẢO LUẬN NHÓM
- Nhận xét câu trả lời của các nhóm.
- Một HS đọc lại.
- HS thảo luận nhóm.
- Đại diện các nhóm trình
bày kết quả.
- Các nhóm HS nhận xét lẫn
nhau.
- 1 – 2 HS nhắc lại.
- Tiến hành thảo luận.

- Đại diện các nhóm trình
bày kết quả, có kèm lời giải
thích.
_______________________________________________________________________________________
Đạo đức. HKI - 11 -
Hoạt động 2
BÀY TỎ Ý KIẾN