Giáo án môn Toán lớp 1 - Phép cộng trong phạm vi 5

MÔN: TOÁN 
                                             BÀI: LUYỆN TẬP CHUNG         
I. Mục tiêu 
                Sau khi học xong bài này, học sinh được củng cố về:
1. Kiến thức
­ Tiếp tục củng cố, khắc sâu hiểu biết ban đầu về phép cộng.
­ Một số cộng với 0 hay 0 cộng với một số đều cho kết quả là chính số đó.
­ Bảng cộng và làm tính cộng trong phạm vi 5 theo cột dọc và hàng ngang.
­ Hình thành phép tính thích hợp theo tranh.
2. Kỹ năng
­ Thực hiện các phép tính cộng các số trong phạm vi 5 theo cột dọc và hàng ngang 
nhanh và chính xác.
­ Giải được các bài toán có trong thực tế liên quan đến phép cộng trong phạm vi 5.
­ Trình bày sạch, đẹp và khoa học.
3. Thái độ
­ Giáo dục ý thức học tập cho học sinh, giúp học sinh tích cực, chủ động trong tiết 
học.
­ Giáo dục HS cẩn thận khi làm bài.
­ Giáo dục niềm yêu thích học môn Toán.
II. Dự kiến phương pháp giảng dạy và đồ dùng dạy và học
1. Phương pháp dạy học: Giảng giải, hỏi – đáp, luyện tập – thực hành, quan sát, 
trò chơi.
2. Đồ dùng dạy học:
a) GV: SGK Toán 1, giáo án, bảng phụ, máy tính, thước dài, phấn màu, phiếu bài 
tập,…
b) HS: SGK Toán 1, bảng con, bút lông, khăn lau bảng…
III.Tiến trình lên lớp
Hoạt động của GV

1. Ổn định tổ chức (1 phút)
2. Kiểm tra bài cũ (5 phút)

­ Gọi HS nhắc lại tên bài học tiết trước.
­ Lớp làm vào bảng con: 
1 + 2 + 0 =                       2 + 1 + 1 = 
­ Gọi HS nhận xét
­ Nhận xét và tuyên dương
3. Bài mới
Hoạt động 1: Giới thiệu bài ­ ghi 

Hoạt động của HS

­ Bài: Luyện tập
­ Làm bài:
1 + 2 + 0 = 3               2 + 1 + 1 = 4 
­ Nhận xét.
­ Lắng nghe
­ Nối tiếp đọc tên bài.


bảng
(1 phút)
Hoạt động 2: Ôn các phép cộng trong 
phạm vi 5 (15 phút)
Bài 1: SGK/53 Tính
­ Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài toán.
­ Cho HS nhận xét về cách đặt tính.
­ Hướng dẫn HS đặt tính và thực hiện 
phép cộng.
2             
                            +            
3           

                                 5             
­ Gọi 2 HS lên bảng làm bài. Cả lớp làm 
vào bảng con, mỗi tổ 1 phép tính.
­ Quan sát và giúp đỡ HS gặp khó khăn.
­ Gọi HS nhận xét.
­ Nhận xét, chốt ý.
Bài 2: SGK/53) Tính
­ Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
Hướng dẫn HS làm phép tính đầu, 
những phép tính sau HS lên bảng làm. 
    
­  Gọi HS nhận xét.
­ Quan sát, nhận xét, sửa sai cho HS.
Hoạt động 3: Củng cố hình thành 
phép tính thích hợp theo tranh (8 phút)
Bài 4: SGK/53 Viết phép tính thích 
hợp
­ Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
a) 
­ Yêu cầu HS quan sát tranh. H:
+ Có mấy con ngựa?
+ Có thêm mấy con ngựa?
­ Gọi HS nêu bài toán.
+ Muốn biết có tất cả mấy con ngựa ta 

­ Nêu: Tính.
­ Thực hiện phép tính theo hàng dọc.
­ Lắng nghe.

­ Làm bài.

                      
­ Nhận xét.
­ Lắng nghe.
­ Nêu: Tính
­ Làm bài.
    2 + 1 + 2 = 
    3 + 1 + 1 =  5
    2 + 0 + 2 =  4
­ Nhận xét.

­  Lắng nghe.

­ Nêu: Nhìn tranh viết phép tính thích 
hợp.
­ Quan sát tranh. TL:
+ Có 2 con ngựa.
+ Thêm 1 con ngựa.
­  Có 2 con ngựa, thêm 1 con ngựa. Hỏi 
có tất cả bao nhiêu con ngựa?
+ Phép tính cộng.
+ Vì thêm vào/đi tới phải làm phép tính 
cộng.
+ 1 con ngỗng.


làm phép tính gì?
+ Vì sao con biết làm phép tính cộng ?
b, 
­ Yêu cầu HS quan sát tranh. H: 
+ Có mấy con ngỗng? 

+ Có mấy con ngỗng đang đi tới? 
­ Gọi HS nêu bài toán.

+ 4 con ngỗng đang đi tới.
­ Có 1 con ngỗng, có thêm 4 con nữa 
đang đi tới. Hỏi có tất cả bao nhiêu con 
ngỗng? 
+ Phép tính cộng.

+ thêm vào/ đi tới thì làm phép tính cộng.
­ Làm bài: 
  a) 2 + 1 = 3                 b) 1 + 4 = 5
+ Muốn biết có tất cả mấy con ngỗng ta  ­ Nộp bài.
làm phép tính gì? 
­ Nhận xét.
+ Vì sao con biết làm phép tính cộng?
­ Lắng nghe.
­ Gọi 1 HS lên bảng lớp làm câu a. câu b 
cho HS làm vào PBT.
­ Thu 5 bài nhanh nhất, chấm, nhận xét.
­ Gọi HS nhận xét.
­ Nhận xét, chốt ý.
Hoạt động 4: Ôn cách so sánh các số 
trong phạm vi 5 (8 phút)
Bài 3: SGK/53 >, <, = ?
­ Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 
­ Hướng dẫn HS: 2 + 2 … 1 + 2
­ Tổ chức chơi trò “Tiếp sức”.
Đội 1
Đội 2

2 + 3 … 5
2 + 2 … 5
1 + 4 … 4 + 1
2 + 3 … 1 + 3
5 + 0 … 2 + 3
2 + 1 … 1 + 2

­ Gọi HS nhận xét .
­ Nhận xét.
4. Củng cố ­ dặn dò (4 phút)
­ Hỏi tên bài vừa học.
­ Nhận xét tiết học, tuyên dương HS 
hăng say phát biểu bài.
­ Dặn dò HS chuẩn bị bài hôm sau: Phép 
trừ trong phạm vi 3

­ Nêu: Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm.
­ Lắng nghe.
­ Tham gia chơi
     Đội 1
2 + 3 = 5
1 + 4 = 4 + 1
5 + 0 > 2 + 2
­  Nhận xét.
­ Lắng nghe.

­ Luyện tập chung.
­ Lắng nghe.

Đội 2

2 + 2 < 5
2 + 3 = 3 + 2
2 + 1 =1 + 2


                                                         
                                                                  BMT, ngày 11 tháng 10 năm 2019
Chuyên môn duyệt                                                     Người soạn
........................................................
........................................................
........................................................
........................................................
       Vũ Thị Hà                                                         Đàm Thị Hoài