van 9 Ha Noi

Trng THCS Ba Tri GV:Nguyn Th Thỏi Dim
Ngy son :27/11/2009
Ngy dy:28/11/2009
Tit 67
:
A/ Mc tiờu cn t :
Học xong văn bản này HS đạt đợc : Cm nhn c v p ca cỏc nhõn vt trong truyn
ch yu l nhõn vt anh thanh niờn trong cụng vic thm lng, trong cỏch sng v nhng
suy ngh, tỡnh cm vi mi ngi
- Phỏt hin ỳng v hiu c ch ca truyn trong quan h, t ú hiu c nim hnh
phỳc ca con ngi trong lao ng
- Rốn k nng cm th v phõn tớch cỏc yu t ca tỏc phm truyn : Miờu t nhõn vt, ...
-Tán thành lối sống hy sinh mình vì mọi ngời của các nhân vật trong truyện
*Trọng tâm:Hình ảnh anh thanh niên.
B. Chu n b :
- Thy:son b i lờn l p
-Vẽ 1 bức tranh về phong cảnh Sa Pa,su tầm ảnh về SaPa
-Cuốn VHTT số 6/2003(những thông tin mới về nv anh thanh niên)
-Chân dung và thông tin về t/g
- Trũ ụn bi c ,xem bi mi
C.Tiến trình lên lớp:
1/Ôn định tổ chức:
2/- Ki m tra b i c :Sự chuẩn bị bài ở nhà của hs
- Yờu cu c phn u
vn bn
? Ta bit v nhõn vt ny
thụng qua li núi v tỡnh
hung no ?
?Chi tiết xe dừng đột ngột
và bác lái xe nói Tôi sắp
giới thiệu với bác một

trong những ngời cô độc
-1 hs đọc đoạn đầu vb
Cả lớp theo dõi.
->có định hớng câu chuyện đồng
thời mở ra TG nghệ thuật diễn
biến trong (t) 30p.
II Đọc-Hiểu vn bn
1. Nhõn vt anh
thanh niờn
* Hon cnh sng :
216
Trng THCS Ba Tri GV:Nguyn Th Thỏi Dim
nhất thế gian...có ý nghĩa
gì?
? Qua li gii thiu ca
bỏc lỏi xe, em bit gỡ v
h/c sống của nhõn vt ny
? Biu hin qua chi tit
no ?
? Chi tit no v anh thanh
niờn khin em thy thỳ
v ? Vỡ sao ?
?Trong cuộc gặp gỡ thì
sao?
? Qua phn u n y em
thy c c im n o
trong sng ca anh ?
?NX nghệ thuật miêu tả
của t/g trong đoạn này?
+ Hai mi by tui , sng trờn

nh yờn sn cao 2600 m ,bốn
bề chỉ có cây cỏ và mây mù lạnh
lẽo.
-Rt thốm ngi(dùng cây ngáng
đờng...->khát khao gặp trò
chuyện với con ngời), -Cô độc
nhất thế gian... - thèm nghe
chuyện dới xuôi.
-Tầm vóc bé nhỏ,nét mặt rạng
rỡ/đỏ mặt luống cống.
-hs khái quát về h/c sống của anh
thanh niên
-NTMT: gián tiếp vừa trực tiếp.
+ Hai mi by tui ,
sng trờn nh yờn
sn cao 2600 m ,bốn
bề chỉ có cây cỏ và
mây mù lạnh lẽo.
=>Cách mt nv vừa
gián tiếp vừa trực tiếp
cho thấy h/c sống
thiếu thốn t/c cô đơn
của anh TN.
Gv: Ngay sau li gii thiu ca bỏc lỏi xe anh ó xut hin " Ngi con trai tm vúc bộ
nh, nột mt rng r " Ta hiu rừ hn v anh qua cuc gp g vi ụng ho s v cụ k s tr-
ớc hết là về cs.
? Khi anh thanh niờn chy
trc, ho s ngh gỡ ?
? iu gỡ ó khin ụng bt
ng?

?Em hiểu gì về khí hậu Sa
Pa?
-Chi tiết anh TN mừng
quýnh cầm cuốn sách cho
thấy điều gì?Chi tiết tặng
hoa?
? T ú nờu cm nhn ca
em v anh ?
-Hái hoa tặng cô kỹ s,có đủ
loại hoa.
-hs nêu theo sự hiểu biết (mát
mẻ quanh năm ,lạnh nh Đà
Lạt...thích hợp trồng các loại
hoa ...)
-Yờu i, thỳ vui c sỏch
- Anh thanh niờn bit cỏch t
chc, sp xp cuc sng ngn
np ( Trng hoa, nuụi g ), lấy
cụng vic lm nim vui, tỡm
nim vui ngay trong cuc
sng.
*Cuộc sống:
- Yờu i, yờu cuc
sng , ham học hỏi.
-> Sng cú lớ tng cao
p.
217
Trng THCS Ba Tri GV:Nguyn Th Thỏi Dim
? Khụng ch cú th, ngi
thanh niờn khin cho ta

cm mn, lu luyn v
iu gỡ ?
? Chi tit no chng t
iu y ?
Gọi hs Đọc đoạn truyện
công việc ...chiến đấu
? Qua cõu chuyn anh k ,
em hóy hỡnh dung cụng
vic anh lm ntn?
- l m nh ng cụng vic
y, anh phi tri qua nhng
gỡ ?
? Nhn xột v cụng vic
ca anh ?
GV đọc thêm trong t liệu
về chuyện nửa đêm anh
gặp con trăn...
?Một ngời dám bình tĩnh
nói thẳng những gian khổ
của mình trong công
việc,đó là ngời ntn?
Ngi thanh niờn ny ó
chp nhn cuc sng n
c , bit vt lờn s khc
nghit ca thi tit lm
vic ỳng gi
? Theo em, nhng iu
anh ó tri qua , iu no
l khú nht ?
? iu gỡ ó giỳp anh vt

lờn hon cnh y ? Tỡm
- o c tam tht -> v bỏc lỏi
xe
- Gi trng g cho cụ gỏi v
ụng ho s .
- pha trà mời khách
-> Quan tâm đến ngời khác.
-hs dọc đoạn Rét;Nửa đêm
đang nằm trong chăn...vứt
lung tung
- Thi tit khc nghit :
Ma,gió tuyt, rột, vng v, cụ
n
- Cụng vic nh nhng nhng
ũi hi phi t m chớnh xỏc
v cú tinh thn trỏchnhimcao,
ng thi cng khụng kộm
phn gian kh.
-Đã nếm trải và vợt qua gian
khổ để hoàn thành công việc đ-
ợc giao.
-Hoạt động nhóm
=> chân thành, cởi
mở, quý trọng tình
cảm.
* Cụng vic
Cụng tỏc khớ tng
kiờm vt lớ a cu
- o giú, o ma, o
nng, tớnh mõy, o

chn ng mt t.
=>Đòi hỏi phải tỉ mỉ
,chính xác và có tinh
thần trách nhiệm cao.
218
Trng THCS Ba Tri GV:Nguyn Th Thỏi Dim
dn chng chng t ?Em
hiểu gì về những ý nghĩ sau
của anhTN: Khi ta làm
việc ...một mình đợc .
Mình sinh ra là...mà làm
việc.
-Em có đồng cảm với ý
nghĩ ấy không? Em hiểu
thêm đợc phẩm chất nào
của anh TN?
+ Do yờu ngh " Hi cha
vo...cụng vic ca chỏu gian
kh th y, ch ct nú i,
chỏu bun n cht mt
- Suy ngh ỳng n, nghiờm
tỳc v cụng vic ca mỡnh
cng nh mi quan h ca
mỡnh vi cụng vic ca bao
ngi " Khi ta lm vic , ta vi
công vic l ụi "
-HS bộc lộ
-Tìm đợc niềm vui
trong công việc,yêu
nghề.

Khi ta hiểu và yêu thích công việc,thì công việc đem cho ta niềm vui...Là con ngời ,ai cũng
phải làm việc vì sự sống của bản thân và vì cộng đồng- Là ngời có suy ngh ỳng n,
nghiờm tỳc v cụng vic ca mỡnh.
: -Khi ông hoạ sĩ vẽ anh ,
anh thể hiện thái độ nh thế
nào ? Thái độ đó thể hiện
đức tính nào?
? Qua li k ca anh, em
biột thờm v nhõn vt no
khỏc , v th gii nhng
con ngi nh anh ?
?Thái độ của anh khi nói về
họ ?
?Dùng ngôn ngữ độc thoại
của 1 ngời LĐ tích cực để
ca ngợi những ngời LĐ tích
cực khác có tác dụng gì?
? Phỏt biu cm ngh ca
em v nhõn vt ny ?
CHTK:?Em hãy khái quát
những đặc điểm,phẩm chất
của nv anh TN?
- Anh cỏn b v bn sột
- ễng k s vn rau Sa
Pa
-Bố của anh:1 chiến sĩ
->am hiểu ,ngỡng mộ ,ngợi
ca.
- Ca ngi lao ng , tụn vinh
nhng con ngi lao ng

chõn chớnh .
- HS khái quát
- Tỡnh cm , ci m, chõn
thnh,khiờmtn,lạc quan,yêu
đời.
-Chân thật tận tuỵ với con ng-
ời và công việc,đầy lòng tin
yêu cs
-Có 1 cách sống tích cực,tốt
đẹp và mới mẻ
-Là tấm gơng sáng cho mọi
ngời noi theo.
- Ca ngi lao ng , tụn
vinh nhng con ngi
lao ng chõn chớnh.
-Tính khiêm tốn,quí
trọng lđ sáng tạo.
219
Trng THCS Ba Tri GV:Nguyn Th Thỏi Dim
Gv: Ch bng mt s chi tit trong mt khong khc ngn ngi ( Cuc gp g ch cú 30 phỳt
) ngi thanh niờn ó li trong lũng ngi c nhng tỡnh cm p bi v p tinh
thn , tỡnh cm , cỏch sng , suy ngh v cụng vic ca anh,kp cho cỏc nv khỏc kp ghi
nhn mt n tng kớ ho chõn dungv anh ri dng nh li khut lp vo trong mõy
mự bt ngn v cỏi lng l muụn thu ca nỳi cao Sa Pa .NV y hin ra mi ngi
cm nhn rng Trong cỏi lng im ca SP di nhng dinh th c k ca SP,SP m ch
nghe tờn,ngi ta ngh n chuyn ngh ngi,cú nhng con ngi lm vic v lo ngh nh
vy cho t nc.
- Trong truyn cú mt
ngi lng l quan sỏt xỳc
cm, suy ngh, ghi chộp,

ó l ho s . Núi cỏch
khỏc, xõy dng nhõn vt
ny l dng ý ca tỏc gi
-hs quan sát một số cảnh đẹp
của SP.
2 Cỏc nhõn vt khỏc
a, Nhõn vt ụng ho s
? Cnh sc Sa Pa hin lờn qua
cm nhn ca ho s , iu n y
cú ý ngha gỡ ?
Hs đọc Nắng bây giờ....Lúc
bấy giờ...
(- Mt tõm hn tha thit vi v
p ca Sa Pa , (ca t nc )
ca cuc i .
Nêu vị trí của nhân vật hoạ sĩ
trong truyện ?
-Nhân vật hoạ sĩ đã bộc lộ
quan điểm về con ngời và
NT nh thế nào ? Chủ đề
của truyện bộc lộ qua cái
nhìn của nhân vật này ra
sao?
-Vì sao ông cảm thấy
nhọc quá khi kí hoạ và
suy nghĩ về những điều anh
thanh niên nói ?
? Ti sao ụng cho rng gp
c ngi thanh niờn l "
- Bằng sự từng trải của nghệ

nghiệp và niềm khát khao của
ngời nghệ sĩ đi tìm đối tợng
nghệ thuật, ông cảm nhận anh
thanh niên chính là đối tợng
ông cần tìm. -> Đó là niềm
say mê lao động và vẻ hồn
nhiên của anh - ngời lao động
mới .
-> Ông cảm thấy nhọc vì
những điều anh nói thổi bùng
ngọn lửa đam mê công việc
nh thời trai trẻ và ý tởng đa
anh vào sáng tác cần nhọc
công rất nhiều.. õy l cỏi
nhc tinh thn rt cn cho
sỏng to ngh thut.
- Vỡ tt c nhng gỡ ngi
thanh niên ny khi dy bit
-Là ngời có năng lực
quan sát,giàu cảm xúc
- Thit tha vi v p
ca Sa Pa , ca t nc
-> Khát khao NT chân
chính.
220
Trng THCS Ba Tri GV:Nguyn Th Thỏi Dim
Mt c hi hón hu cho
sỏng tỏc " ? T nhng suy
ngh ca ho s, em thy
tỏc gi mun núi gỡ v mi

quan h gia ngh thut v
cuc sng ?
?Những đoạn văn viết về
nv hoạ sĩ t/g dùng nhiều
PTBĐ nào?
? Qua õy em nhn thy
tỡnh cm n o c a ho s
i vi ngi thanh niờn
núi riờng v th h tr thi
ú núi chung?
-Những cảm xúc và suy t
của ông hoạ sĩ có tác dụng
gì ?
? c thm nh v nghe
cõu chuyn ca anh thanh
niờn cô cú cm xỳc gỡ ?
- Những điều gì khiến cô kĩ
s bàng hoàng ? Cô đã
hiểu thêm những gì sau
cuộc gặp gỡ với anh thanh
niên ?
-Suy nghĩ của cô gái trẻ để
lại cho ngời đọc ấn tợng
gì ?
-Vì sao nhà văn đa nhân
vật cô kĩ s vào trong tác
phẩm ?
? Theo em, s xut hin
ca cụ gỏi cú ý ngha gỡ ?
bao cm xỳc v suy ngh

trong ngi ho s gi . Anh
l nguyờn mu cho sỏng to
ngh thut ->cs l nguyờn
mu cho sỏng to ngh
thut .
-dùng nhiều PT NL-nói lên
những suy ngẫm trải nghiệm
về cuộc đời.
-> Làm cho chân dung nhân
vật chính thêm sáng đẹp và
chứa chiều sâu t tởng.
- Cụ thy b ng ho ng
Vỡ nhng iu anh
núi,nhngchuyn anh
k v ngi khỏc
- Cú suy ngh mi m v
cuc i- Cuộc sống tuyệt
đẹp, dũng cảm của anh và thế
giới những con ngời nh anh.
- Hiểu về con đờng cô đã lựa
chọn.
- Sự bừng dậy của những tình
cảm lớn lao, cao đẹp.
-> Tự bộc lộ, đánh giá.
-> Góp phần làm nổi bật nhân
vật chính.
- ý ngha ca cuc sng
khin ta yờu i hn
- Lm cho truyn hp dn
hn

- Tin yờu, hy vng vào
lớp trẻ.
b, Nhõn vt cụ k s
-Đang trên đờng nhận
công tác nơi vùng cao,trẻ
trung ,giàu ớc mơ.
-Có những suy nghĩ mới
mẻ về cuộc đời,tự tin.
- ú l s bng dy ca nhng tỡnh cm ln lao cao p khi ngi ta gp c nhng ỏnh
sỏng p to sỏng t cuc sng , t tõm hn ca ngi khỏc . Cựng vi cm giỏc bng
hong l s hm n.
c, Ngi lỏi xe
221
Trng THCS Ba Tri GV:Nguyn Th Thỏi Dim
? Mi quan h gia ngi
lỏi xe v anh thanh niờn
nh th no ?
? Theo em, s xut hin
ca nhõn vt ph ny cú
tỏc dng gỡ ?
-> Đây là ngời trung gian,
tạo ra sự gặp gỡ giữa các
nhân vật.
-> Làm nổi bật nhân vật
chính.
- Vui tớnh, nhit tỡnh, ci
m ,thân thiện.
GV : Qua những cảm xúc, suy nghĩ của những nhân vật phụ, nhân vật chính đợc hiện ra rõ
nét -> chủ đề của tác phẩm đợc mở rộng thêm. Đây là thủ pháp NT mà tác giả sử dụng
thành công trong việc xây dựng nhân vật chính Qua cm xỳc, suy ngh, s cm mn ca h

khin hỡnh nh anh thanh niờn hin ra rừ nột v p hn l hỡnh nh t nhiờn c lc qua
th ỏnh sỏng tõm hn trong tro rc r khin hỡnh nh rng r hn, ỏnh lờn nhiu sc mu
hn
? Nờu ý ngha ca vn bn
?
? T ú gii thớch ý ngha
nhan ca truyn ?
? Cht tr tỡnh biu hờn
thụng qua nhng chi tit
no ?
? Nhng thnh cụng v
ngh thut ca truyn ?
- HS khái quát kiến thức.
- Thảo luận, trả lời.
-> Những con ngời sống và
làm việc lặng lẽ nhng
không hề cô độc bởi họ gắn
bó với đất nớc, với con ng-
ời.
- Phát hiện , đánh giá.
-> chất trữ tình : bức tranh
thiên nhiên Sa Pa và vẻ đẹp
của những con ngời thầm
lặng, cuộc gặp gỡ giữa 3
nhân vật
- Chõn thc trong cỏch k,
t
- Cỏch xõy dng nhõn vt
- Truyn gi u ch t tr tỡnh
c ghi nh trong SGK

III - Tng kt
*Ghi nh T189
4/ C ng c
Gv: Truyn ca ngi nhng con ngi say mờ lao ng cú ớch cho i . T hỡnh nh anh
thanh niờn ta hiu rng dự trong hon cnh no con ngi cng khụng cụ n khi ó tỡm
c cho mỡnh ý ngha cuc sng trong cụng vic,
trong cuc sng ca mỡnh ng thi cng giỳp ta thy c quan nim v ngh thut
GV:Đọc t liệu trong báo VHTT số 6/2003
? Nờu nhng suy ngh ca em v nhõn vt m em thy thớch thỳ nht ?
?NX cách dùng DT chung đặt tên cho nv?
(- Các nhân vật chỉ gọi chung chung -> khắc hoạ chủ đề của truyện : Họ là những con ngời
bình thờng, giản dị,đại diện nhiều nghề,nhiều lứa tuổi,ở nhiều nơIkhác nhau, không tên tuổi
nhng cùng mục đíchhọ cống hiến thầm lặng cho đất nớc.)
?Đặt tên khác cho truyện?(Ngời không cô độc,Chàng trai trên đỉnh núi,Bức chân dung bất
chợt...)
222
Trng THCS Ba Tri GV:Nguyn Th Thỏi Dim
5/Dn dũ :
Viết bài văn phát biểu cảm nghĩ về nv anh TN
- V nh ụn li b i, h c thuc ghi nh
- Chun b b i ti t sau
****************************************************************
Ngy son :28/11/2009
Ngy dy: 2/12/2009(Đổi giờ)
Ti t 68-69
Vit b i l m v n s 3
A/ Mc tiờu cn t :
HS : Bit vn dng nhng kin thc ó hc thc hnh vit mt bi vn t s cú s
dng cỏc yu t miờu t ni tõm v ngh lun
- Rốn luyn k nng diễn t, trỡnh b y

-Tuân thủ bố cục 3 phần của 1 bài văn,khuyến khích cách viết sáng tạo độc lập
*Trọng tâm:Rèn kỹ năng viết bài.
B/ Chun b :
- Thy son bi lờn lp
- Trũ ụn bi c xem bi mi
C.Tiến trình lên lớp:
1/Ôn định tổ chức:
2/ Ki m tra b i c :
3/Bài mới
- GV đọc đề, chép đề lên bảng.
* Đề bài :
Hãy tởng tợng mình gặp gỡ và trò truyện với ngời lính lái xe trong tác phẩm Bài
thơ về tiểu đội xe không kính của Phạm Tiến Duật. Viết bài văn kể lại cuộc gặp gỡ và trò
truyện đó.

* Đáp án và biểu điểm :
A. Yêu cầu.
- Thể loại : tự sự ( có sử dụng các yếu tố miêu tả nội tâm và nghị luận ).
- Nội dung : Cuộc trò truyện giữa em và anh bộ đội lái xe trong bài thơ Bài thơ về tiểu
đội xe không kính.
B. Dàn ý.
I. Mở bài :
- Giới tiệu tình huống gặp gỡ ( thời gian, không gian, địa điểm, nhân vật )
II. Thân bài :
Diễn biến của cuộc gặp gỡ.
1. Khắc hoạ hình ảnh ngời lính lái xe sau nhiều năm khi chiến tranh kết thúc.
- Giọng nói : khoẻ, vang
- Tiếng cời : sảng khoái
223
Trng THCS Ba Tri GV:Nguyn Th Thỏi Dim

- Khuôn mặt : thể hiện vẻ già dặn, từng trải nhng vẫn có nét hóm hỉnh, yêu đời. ( Yếu tố
miêu tả nội tâm : miêu tả những suy nghĩ tình cảm của em khi gặp gỡ ngời chiến sĩ )
2. Cuộc trò truyện giữa em với ngời chiến sĩ.
- Ngời lính Trờng Sơn kể lại cuộc sống chiến đấu, những năm tháng đánh Mĩ gian khổ
ác liệt. ( Dựa vào nội dung bài Bài thơ về tiểu đội xe không kính. Khắc hoạ hình t-
ợng ngời chiến sĩ lái xe : tình cảm, những đặc điểm phẩm chất của anh bộ đội trong
chiến tranh. )
- Bày tỏ những suy nghĩ của em về chiến tranh, về quá khứ hào hùng của cha anh là
trang sử vẻ vang chói lọi ( yếu tố miêu tả nội tâm, nghị luận ).
- Trách nhiệm gìn giữ hoà bình ( yếu tố nghị luận ).
III. Kết bài :
- Cuộc chia tay và ấn tợng của em về ngời lính và ớc mơ của mình.
4/Củng cố:
-GV thu bài,đếm bài
-NX giờ làm bài
5/Dặn dò:
-Lập dàn ý ở nhà
-Soạn tiết sau
- Ôn lại kiến thức về văn tự sự.
Chuẩn bị Ngời kể chuyện trong văn bản tự sự.
****************************************************************
Ngy son :28/11/2009
Ngy dy:30/11/2009
Tit 70 Tp lm vn
Ngi k chuyện trong vn bn t s
A/ Mc tiờu cn t :
HS Có đợc : - Hiu v nh n din c th n o l ng i k chuyn, vai trũ v mi quan h
gia ngi k chuyn vi ngụi k trong vn t s
- Rốn luyn k nng nhn din v tp kt hp cỏc yu t ny trong khi c vn cng nh
khi vit vn .

*Trọng tâm:Vai trò của ngời kể chuyện.
B/ Chun b :
- Thy son bi lờn lp
224
Trng THCS Ba Tri GV:Nguyn Th Thỏi Dim
- Trũ ụn bi c xem bi mi
C.Tiến trình lên lớp:
1/Ôn định tổ chức:
2/- Ki m tra b i c :
? Phõn bit li i thoi, c thoi v c thoi ni tõm ?
* Ngôi kể là gì ? Trong truyện Lặng lẽ Sa Pa ngôi kể là ngôi thứ mấy ? Tác giả nhìn sự
việc ở góc độ nào ? Ngời kể và ngôi kể có quan hệ gì không ?
3/Bài mới
- c on trớch sgk T192
? on trớch k v ai ? V
s vic gỡ ?
? Ai l ngi k trong cõu
chuyn trờn ?
? Nhng du hiu no cho
ta bit õy cỏc nhõn vt
khụng phi l ngi k
chuyn ?
? Nhng cõu " Ging
ci ... ", "nhng ngi
con gỏi ... " l nhn xột
ca ai v ai ?
? Hóy nờu nhng cn c
chng t ngi k
1 em đọc-cả lớp theo dõi
-suy nghĩ trả lời.

- K v giõy phỳt chia tay
gia cỏc nhõn vt anh
thanh niờn, ụng ho s, cụ
k s
- Ngi k giu mt,
khụng xut hin trong cõu
chuyn .
- Cỏc nhõn vt trong
trun u tr thnh i
tng miờu t mt cỏch
khỏch quan . Nu ngi k
l mt trong ba nhõn vt
trờn thỡ ngụi k v li vn
phi thay i , xng "tụi
"hay xng tờn
- L nhn xột ca ngi k
chuyn v anh thanh niờn
v suy ngh ca anh ta
- Cõu nhn xột th hai,
ngi k chuyn nh nhp
vo nhõn vt anh thanh
niờn núi h suy ngh v
tỡnh cm ca anh ta, nhng
vn l cõu trn thut ca
ngi k chuyn . cõu núi
ú khụng ch núi h anh
thanh niờn m l trong
lũng ca rt nhiu ngi
trong tỡnh hung ú ( Nu
ú l cõu núi trc tip ca

anh thanh niờn thỡ tớnh
khỏi quỏt s b hn ch
nhiu )
I - Vai trũ c a ng i k
chuy n trong v n t s
1.Bài tập:
2.Nhận xét:
-Ngôi thứ 3:Có tính khách
quan
-Ngôi 1:Có tính chủ quan
225
Trng THCS Ba Tri GV:Nguyn Th Thỏi Dim
chuyn õy dng nh
thy ht, bit ht mi vic,
mi hnh ng, tõm t,
tỡnh cm ca cỏc nhõn
vt ?
- Qua việc tìm hiểu đoạn
văn trên, em có nhận xét gì
về ngời kể chuyện và vai
trò của ngời kể chuyện
trong văn tự sự ?
? Tng kt li nhng n
v kin thc ó hc ?
-c on trớch v tr li
cõu hi
? Ngi k chuyn l ai ?
? K v vic gỡ ?
? Vi ngụi k ny cú u
im gỡ ? Hn ch gỡ ?

? T ú em nhn xột gỡ v
ngụi k th nht, th ba ?
- K li on trớch trong
vai ca mt trong ba nhõn
vt
- GV chia lớp làm 3 nhóm :
mỗi nhóm đặt mình là một
nhân vật, kể chuyện.
- Những u điểm và hạn chế
trong cách kể này với cách
kể ở mục I ?
-> GV nhn xột
- HS thảo luận, trả lời.
-> Căn cứ vào chủ thể đứng
ra kể câu chuyện, đối tợng
miêu tả, ngôi kể, điểm nhìn
và lời văn.
hs tóm tắt các ý
.
- HS c Ghi nh
-1 em đọc
Nhõn vt xng "tụi " ->
chỳ bộ Hng
- K li cuc gp g cm
ng vi ngi m ca
mỡnh sau nhng ngy xa
cỏch
-> Miờu t c din bin
tõm lớ sõu sc, phc tp,
nhng tỡnh cm tinh t,

sinh ng ca nhõn vt
"tụi "
- Khụng miờu t c
nhng din bin ni tõm
ca nhõn vt ngi m ->
Tớnh khỏi quỏt khụng cao,
li vn trn thut d nhm
chỏn, n iu
- Đọc yêu cầu BT 2.
- Nhóm 1 : nhân vật anh
thanh niên.
- Nhóm 2 : nhân vật ông
hoạ sĩ
- Nhóm 3 : nhân vật cô kĩ
s.
-> Thảo luận, trình bày,
nhận xét .
- HS t l m theo nhóm-
trình bày.
- Ngi k chuyn khụng
xut hin trong on vn
tc l ng bờn ngoi
quan sỏt, miờu t suy ngh,
liờn tng, tng tng
hoỏ thõn vo tng nhõn
vt.
3. Ghi nh
II Luy n t p
*Bài tập 1
=>Ngôi kể thứ nhất

=>Ngôi kể thứ 3
*Bài tập 2
4/ C ng c
? Th no l ngụi k th nht . th ba ?
? Hóy nờu vai trũ ca ngi k trong vn bn t s
226
Trng THCS Ba Tri GV:Nguyn Th Thỏi Dim
5/Dn dũ :
- V nh ụn bi v chun b bi tit sau
- Học ghi nhớ / sgk.
- Làm BT / b ( những phần còn lại ).
- Xác định trong các văn bản Làng, Chiếc lợc ngà, chuyện ngời con gái Nam X-
ơng, ngời kể thờng đợc đứng ở vị trí nào ? Vai trò ?
************************************************************
Ngy son :28/11/2009
Ngy dy:1/12/2009
Tit 71 Vn bn

( Nguyn Quang Sỏng )
A/ Mc tiờu cn t : hc sinh có đợc:
- Cm nhn c tỡnh cha con sõu nng trong hon cnh ộo le ca cha con ụng Sỏu
trong truyn
- Nm c ngh thut miờu t tõm lý nhõn vt, c bit l nhõn vt bộ Thu, ngh
thut xõy dng tỡnh hung truyn bt ng v t nhiờn ca tỏc gi
- Rốn luyn k nng c din cm, bit phỏt hin nhng chi tit ngh thut ỏng chỳ
ý trong mt truyn ngn .
-Giáo dục HS trân trọng tình cảm cho con.
227
Trng THCS Ba Tri GV:Nguyn Th Thỏi Dim
*Trọng tâm:Tóm tắt truyện- tình huống truyện

*B/Chun b :
- Thy : Son bi, lờn lp
- Trũ : ễn bi c, son bi mi
C.Tiến trình lên lớp:
1/Ôn định tổ chức:
2/- Kim tra bi c :
? Phỏt biu suy ngh ca em v nhõn vt anh thanh niờn trong truyn ngn " Lng l
Sa Pa " - Nguyn Thnh Long .
3/Bài mới: Trong cuc chin tranh chng M cu nc ca DT ta cú bit bao nhiờu tỡnh
hung ộo le xy ra khi v xa chng,cha xa con v t mt tỡnh hung c th nh vn Nguyn
Quang Sỏng ó vit lờn mt cõu chuyn cm ng v tỡnh cm cha con qua truyn ngn
Chic lc ng
? Nờu xut x ca vn bn
?
- CLN c vit nm 1966
ti chin trng NB
2/Tỏc phm
-Sỏng tỏc nm 1966
? Nờu nhng im chớnh v nh
vn ?
Quan sát chân dung t/g
-hs đọc chú thích*
(CTrình Không gian
đẹpđã đến thăm nhà ông tại
TP HCM Tháng 8/2009)
I/Tỡm hiu chung
1/Tỏc gi
(Bút danh: Nguyễn
Sáng) (1932 ) quờ tnh
An Giang- Vit vi

nhiu th loi
Tên khai sinh: Nguyễn Quang Sáng, sinh ngày 12
tháng 1 năm 1932.
Quê : xã Mỹ Luông, huyện Chợ Mới, tỉnh An Giang.
Hiện sống tại thành phố Hồ Chí Minh,
Từ năm 1946, Nguyễn Quang Sáng vào bộ đội, làm liên
lạc viên, đến năm 1948 đợc đi học thêm văn hoá. Năm
1950, về công tác tại phòng chính trị Bộ T lệnh phân
khu miền Tây Nam Bộ. 1955 theo đơn vị tập kết ra Bắc.
Từ năm 1958, công tác ở Hội Nhà văn Việt Nam. Năm
1966 vào chiến t rờng miền Nam, làm cán bộ sáng tác
của Hội văn nghệ giải phóng. Năm 1972, trở ra Hà Nội,
tiếp tục làm việc ở Hội nhà văn. Sau ngày giải phóng
(4-1975) trở lại thành phố Hồ Chí Minh, giữ chức Tổng
th ký Hội Nhà văn thành phố.
Tác phẩm chính: Văn xuôi: N gời quê hơng (1958);
Đất lửa (1963); Câu chuyện bên trận địa pháo (1966);
Chiếc lợc ngà (1968); Kịch bản phim: Mùa gió chớng
(1977); Cánh đồng hoang (1978); Pho
t ợng (1981); Cho đến bao giờ (1982); Mùa nớc nổi
(1986); Dòng sông hát (1988); Câu nói dối đầu tiên
(1988); Thời thơ ấu (1995); Giữa dòng (1995); Nh một
huyền thoại (1995).
228
Trng THCS Ba Tri GV:Nguyn Th Thỏi Dim
? Ch ca truyn cú gỡ
ỏng núi khi truyn ra i
trong thi k y ?
- Hng dn c vn
bn :ging trm tnh ,hi

bun
- c mu mt on
Tình cảm cha con của
ông Sáu đợc đặt trong
những tình huống cụ thể
nào?
ứng với mỗi tình huống
đó là đoạn nào trong văn
bản?
? Hóy túm tt phn vn
bn va c ?
-Truyn vit trong hon
cnh chin tranh ỏc liờt
nhng li tp trung núi v
tỡnh ngi ( tỡnh cha con )
qua ú cho thy mt ni
au m chin tranh gõy ra
trong cuc sng bỡnh
thng ca con ngi
- 2 tình huống.
+) Anh Sáu về phép thăm
nhà gần 3 ngày. Bé Thu
không nhận anh là ba nó.
Đến lúc hiểu ra sự thật thì
chan con lại phải chia tay
nhau.
Tình trạng cha con
anh Sáu trớc buổi
chia tay.
Buổi chia tay đầy n-

ớc mắt.
+) Anh Sáu ở chiến khu
làm chiếc Lợc Ngà và hi
sinh.
-HS tóm tắt văn bản.
3. Đọc tìm hiểu chú thích
4. Thể loại và bố cục:
-Th loi:Truyn ngn
*on trớch thuc phn
gia cõu chuyn
-Bố cục:2 phần.
Sau nhiu nm xa cỏch v con, ụng Sỏu c v nh ngh phộp. Th nhng, con gỏi ụng l
bộ Thu li khụng nhn ra cha mỡnh do cú vt so mi trờn mt khin ụng khụng ging nh
trong nh. Trong ba ngy ngh phộp ngn ngi ú, ụng nh sut v v con v cho con
cỏi cm giỏc cú cha bờn. Th nhng bộ Thu khụng chu nhn cha, cng ngy cng ng
bng, thm chớ lỳc c cha gp cho cỏi trng cỏ, bộ ó ht ra. ễng Sỏu ni gin, ỏnh
cho. Bộ bun chy sang nh b, k ht mi chuyn cho b. c b gii thớch, bộ hiu ra v
trong giõy phỳt cui cựng trc khi cha tr li chin trng, bộ ó nhn cha trong s xỳc
ng ca mi ngi v bộ ó vũi cha mua cho mỡnh mt chic lc. Xa con, ụng Sỏu nh
mói li dn ca con. Tỡnh c mt ln c tiu i sn c con voi, anh ca ly khỳc ng, v
ngy ngy t mn lm cho con gỏi cõy lc. Ngy ngy, ụng em chic lc ra ngm cho
nh. Trc lỳc hy sinh, ụng Sỏu v giao li cõy lc cho mt ngi ng i nh chuyn
229
Trng THCS Ba Tri GV:Nguyn Th Thỏi Dim
cho Thu. Chic lc ng c ngi ng i y trao li cho Thu mt cỏch tỡnh c, khi cụ
lm giao liờn dn ng cho ng chớ y trong khỏng chin chng M.
?Tờn truyn cú liờn quan
gỡ n nd?
- Nh vy, trong vn bn
ny mi chuyn xoay

quanh hai nhõn vt : ễng
Sỏu v bộ Thu. Ta s tỡm
hiu ý ngha ca truyn
thụng qua hai nhõn vt
ny.
- Chỳ ý vo on truyn
k v ba ngy ụng Sỏu v
thm nh
?Trong on din bin nv
Thu chia my giai on?
? Khi thy cú ngi gi
mỡnh l "con " xng "ba ",
bộ Thu ó cú nhng phn
ng no ?
? Tt c nhng biu hin
ú cho thy trng thỏi tõm
lý no ca bộ Thu ? Theo
em, nhng phn ng v
tõm lý ú cú phự hp
khụng ?
? T ú, em thy c
iu gỡ trong cỏch miờu t
ca nh vn.
? Nhng ngy sau ú Thu
cú nhng hnh ng no
na i vi ụng Sỏu ?
Chi tiết có thể coi là đắt gía
nhất trong sự phản ứng cuả
Thu ở đây là gì?
- Qua tất cả những hành

động đó, điều nổi bật ở bé
->Chic lc l cu ni t/c
2 cha con,l k vt ca
ngi cha
-Trc bui chia tay v
trong buổi chia tay.
- Git mỡnh, trn trũn mt
nhỡn, ng ngỏc l lựng, tỏi
mt i, vt chy i v kờu
thột lờn
- Bt ng, ngc nhiờn, lo
lng, s hói .
- Tinh t trong cỏch th
hờn tõm lý tr.
- Khụng gi mt ting "ba
"
- Núi trng vi ba
-hs tiếp tục tìm chi tiết:
- Bé Thu hất tung cái trứng
cá ra khỏi bát cơm khi ông
Sáu gắp cho nó

bị đánh
không khóc.bỏ về bên
bà Ngoại. (khi xuống
xuồng còn cố ý khua dây
cột xuồng kêu rổn rảng thật
to).

Sự ơng ngạnh, nhất

định không chịu gọi là ba.
II - c hiu vn bn
1 - Nhõn vt bộ Thu
*Thỏi trong 2 ngy
u
- Bt ng, ngc nhiờn, lo
lng, s hói
-> Th hin s xa cỏch ,t
thỏi khụng tha nhn
230
Trng THCS Ba Tri GV:Nguyn Th Thỏi Dim
Thu là gì?
? Trong nhng phn ng
ú, em thy hnh ng no
ỏng bun ci ? Thu cú
ỏng trỏch khụng ? Vỡ
sao ?
Vi ý ngh, ngi n ụng
y khụng phi l cha mỡnh,
Thu ó b qua nhng li
núi, c ch õu ym, lm
thõn, v v tỡnh cm ca
anh Sỏu .
? Qua y ta thy c
bn lnh no ca bộ Thu ?
- Không đáng trách vì:
+) Trong hoàn cảnh xa
cách và trắc trở của chiến
tranh, bé Thu còn quá nhỏ
để hiểu đợc những tình thế

khắc nghiệt, éo le của đời
sống.
+) Bé Thu phải đón nhận sự
việc quá bất ngờ mà ngời
lớn không ai kịp chuẩn bị
trớc cho nó.
- Cỏ tớnh ( cng ci, ng
ngnh ) cú tỡnh cm sõu
sc, mnh m v cng rt
hn nhiờn ngõy th ca tr
con .
ụng Sỏu l cha mỡnh.
4. Củng cố :
Cảm nhận ban đầu của em về bé Thu?
5. H ớng dẫn học ở nhà
o Tóm tắt đoạn trích Chiếc lợc ngà của Nguyễn Quang Sáng.
o Soạn tiếp bài: Chiếc Lợc Ngà (Nguyễn Quang Sáng).
----------------------------------------------------------------------------------------------------
Ngy son :28/11/2009
Ngy dy:1/12/2009
Tit 72 Vn bn
Chiếc lợc ngà
A/ Mc tiờu cn t : hc sinh có đợc:
- Cm nhn c tỡnh cha con sõu nng trong hon cnh ộo le ca cha con ụng Sỏu
trong truyn
- Nm c ngh thut miờu t tõm lý nhõn vt, c bit l nhõn vt bộ Thu, ngh
thut xõy dng tỡnh hung truyn bt ng v t nhiờn ca tỏc gi
- Rốn luyn k nng c din cm, bit phỏt hin nhng chi tit ngh thut ỏng chỳ
ý trong mt truyn ngn .
-Giáo dục HS trân trọng tình cảm cho con.

*Trọng tâm:Diễn biến tâm trạng bé Thu và tình cảm cha con sâu nặng của ông Sáu.
B/Chun b :
231
Trng THCS Ba Tri GV:Nguyn Th Thỏi Dim
- Thy : Son bi, lờn lp
- Trũ : ễn bi c, son bi mi
C.Tiến trình lên lớp:
1/Ôn định tổ chức:
2/- Kim tra bi c :
Kiểm tra bài cũ:
* Câu hỏi: Hãy phân tích hành động và thái độ của bé Thu trớc khi nhận ông Sáu là cha?
* Đáp án:
Cần bám v o chi tiết hình ảnh sau để thấy đ ợc trớc khi nhận ông Sáu là cha: Bé Thu đã
tỏ ra ngờ vực lảng tránh và lạnh nhạt xa cách.
- Nghe nói: Giật mình, mắt tròn xoe, ngơ ngác, lạ lùng.
- Anh Sáu đến gần: Bé thu bỗng tái mặt đi, kêu thét lên.
- Hai ng y đêm ở nhà:
o Lúc dầu: không gọi ba
o Sau gọi trống không.
- Anh Sáu gắp cho bé Thu trứng cá-> bé Thu hất ngay đi ->bị đánh nhng bé không
khóc->sang nhà bà ngoại.
->Là một cô bé ơng ngạnh, có cá tính mạnh mẽ, tình cảm sâu sắc.
=> l 1 cô bé ng ngnh, có cá tính mnh m, tinh cm sâu sc.
3. B i mới
ở tiết trớc các em đang tìm hiểu thái độ và hành động của bé Thu trớc khi nhận ông
Sáu là cha. Vậy khi nhận ra ông Sáu chính là cha mình thái độ và hành động của
bé Thu có gì thay đổi: Để biết điều đó, tiết học ngày hôm nay cô trò ta tiếp tục tìm
hiểu.
- Nột tớnh cỏch ny ó
khin sau ny Thu tr

thnh cụ giao liờn thụng
minh, dng cm
?Em có nhận xét gì về
năng lực MT của nhà văn?
( Theo dừi on trớch k v
cuc chia tay )
- GV: Đã đến lúc hết hạn
nghỉ phép, anh Sáu phải lên
đờng làm nhiệm vụ.
-Trớc khi lên đờng điều bất
ngờ đối với anh là gì?
? Bé Thu đã thể hiện tình
cảm với cha ntn?
-hs nhận xét
-HS đọc: sáng hôm sau
.từ từ trợt xuống.
- Bé Thu lần đầu tiên cất
tiếng gọi ba.
- Hs tìm các Biểu
hiện:
+) Chạy xô tới nhanh
nh 1 con sóc- chạy thót lên
ôm chặt lấy cổ ba nó.
+) hôn ba khắp vùng: hôn
- NQS ó miờu t chõn
thc, sinh ng tõm lý tr
th thể hiện bé Thu cú cỏ
tớnh mnh m.
*Trong bu i chia tay
232

Trng THCS Ba Tri GV:Nguyn Th Thỏi Dim
-Đó là một biểu hiện ntn?
? V mt ca bộ Thu đợc
t/g miêu tả lúc chia tay
nh th n o ? ? V mt y
biu l ni tõm.
nh th n o ?
? Sau khi nghe anh Sỏu
núi : Thụi ba i nghe con ,
bộ Thu cú phn ng nh
th no ?
? Ting kờu " ba " ca bộ
Thu din t iu gỡ ? Em
cú ng ý vi li bỡnh lun
ca ngi k khụng ?
? Trong giõy phỳt y, Thu
núi vi ba iu gỡ ?
? Qua cõu núi ca Thu, em
nhn thy mong c gỡ
ca bộ ?
? Hóy nhn xột v lý gi i
nhng phn ng ca bộ
Thu trong on truyn n y
cổ, hôn vai, hôn cả lên vết
thẹo dài bên má của anh
Sáu.
+) Hai tay xiết chặt lấy
cổdang cả hai chân rồi
ôm chặt lấy ba nóđôi vai
nhỏ bé run run.

-> Yêu mến cha sâu sắc,
xuất phát, từ chính cõi lòng
bấy lâu bị dồn nén, nay có
đợc dịp bứt phá.
C lp theo dừi sgk
- ụi mi di, cong, ụi mt
nú nh to hn, cỏi nhỡn
ca nú khụng ng ngỏc,
khụng l lựng. Nú nhỡn vi
v ngh ngi sõu xa.
- Thột lờn : Ba ! ễm ba,
hụn ba...
( c li bỡnh )
- Thỏi , tỡnh cm thay
i mt cỏch t ngt, k
l n khú hiu v rt cm
ng .
- Vn l ting kờu thột lờn
nhng khụng phi l gi
mỏ , m gi ba. Khụng
cũn l ting kờu biu l s
s hói m l ting núi ca
tỡnh yờu thng rut tht.
-1 em đọc
- Khụng cho ba i na !
Ba nh vi con
- Ba v ba mua cho con
mt cõy lc nghe ba !
- Mun c ba chm súc,
che ch . õy l mong c

chớnh ỏng ca a con
yờu quý cha, tin tng vo
tỡnh yờu ca cha mỡnh.
-Thảo luận nhóm
- Tt c mi nghi ng ch
- Khụng cũn lo lng, s
hói, gin hn na .
-Ting núi ca tỡnh yờu
thng rut tht.
233
Trng THCS Ba Tri GV:Nguyn Th Thỏi Dim
? Tại sao bé Thu lại có thái
độ và hành động thay đổi
đến nh vậy.
? Vỡ sao nh vn li b
ngoi lý gii nguyờn nhõn
thỏi ca bộ Thu ?
GV bổ sung cho hs hiểu.
vỡ cỏi tho. Bõy gi nghi
ng ó c gii to. Nú
ó tr li c cõu hi vỡ
sao mt ba nú thay i n
vy.
- Cỏch gii thớch lý do ca
tỏc gi tht hp lý v khộo
lộo. Trong trng hp ny
Thu khụng th giói by
nhng ut c vi mỏ vỡ nú
ang gin mỏ, khụng th
núi. vi bỏc Ba vỡ bỏc l

khỏch ; ch cú th tõm s
vi b ngoi trong ờm hai
b chỏu ng cựng nhau .
- Khi ó hiu ra tt c bộ Thu thy õn hn, hi tic, vỡ vy trong giõy phỳt chia tay, ni nh
ca bộ Thu b n nộn by lõu nay bng bựng ra mnh m, hi h, cung quýt, mónh lit
GV :y/c hd treo tranh vẽ
cảnh chia tay bình luận-
nhận xét-biểu dơng tranh vẽ
đẹp,đúng của hs.
Từ đó em hiểu đợc gì trong
tình cảm của bé Thu đối
với ba?
? Cnh ny ó tỏc ng
nh th no i vi nhng
ngi chng kin ? Ngi
k chuờn cú tõm trng
no?
? Vi em, em cú cm nhn
gỡ v cuc chia tay ny ?
? Em nhõn thy ti nng
no ca tỏc gi c th
hin qua on trớch ny ?
hs phát biểu
A.Xỳc ng nghn ngo
B. au n tt cựng
C.Sung sng khú t
D.Gin gi phn ut
hs nêu cảm nhận của cá
nhân
( Hc sinh t bc l )

- Am hiu tõm lý tr th,
din t tõm lý mt cỏch
sinh ng
- Tm lũng yờu mn, trõn
trng tỡnh cm tr th
-cú tỡnh cm chõn tht, sõu
nng i vi cha
->nt mt dỏng v li núi c
ch bc l ni tõm nv.
234
Trng THCS Ba Tri GV:Nguyn Th Thỏi Dim
.? Tỡnh cm, nim khao
khỏt c gp mt con ca
ụng biu hin qua nhng
chi tit no ?
? B con t chi, ụng Sỏu
cú tõm trng nh th no ?
? Sau nhng c ch v v,
thõn thin m con bộ vn
phn ng mónh lit, ụng
Sỏu ó cú hnh ng gỡ ? ?
C ch nhỡn con, lc u
ci cho ta thy iu gỡ ?
? Khi chia tay, ti sao anh
ch kh núi ? ụi mt nhỡn
con trong lỳc chia tay gi
em suy ngh gỡ?
? Theo em, tõm trng ụng
Sỏu nh th no trc
nhng hnh ng gi ba,

ụm ba, hụn ba ca bộ Thu
lỳc ny ?
- Tỡnh ngi cha c nụn
nao trong anh
- Khụng ch xung cp
bn, nhỳn chõn nhy thút
lờn b
- Bc nhng bc di vi
vng .
- Tht vng, ht hng,
bun bó .
- Khụng nộn c gin
gi, anh Sỏu ỏnh con.
iu ú chng t tỡnh yờu
thng i vi con tr
thnh bt lc . - Bun au
n, xút xa.
- S con phn ng mnh
nh hụm trc
-ụi mt ngi cha giu
tỡnh thng yờu lng.
( Hc sinh t bc l )
2 - Nhõn vt ụng Sỏu
-Vụ cựng thng nh con
-Bun nhng sn lũng tha
th.
-Sung sng, cm ng,
hnh phỳc nghn ngo
c nõng niu, gỡn gi
tỡnh ph t .

- GV chuyển ý: Tình cảm mà ông Sáu mong ớc bấy lâu rồi cũng đợc đáp ứng.Đó là tình
cảm mà ông giành cho con bấy lâu nhng biểu hiện tập trung và sâu sắc vẫn là ở phần cuối
truyện.
- GV nhắc lại một vài nét về tình cảm hoàn cảnh và tâm trạng của anh Sáu trong chuyến về
phép 3 ngày:
+) Đầu tiên: ngạc nhiên,hụt hẫng,buồn khi thấy đứa con sợ hãi bỏ chạy.
+) Hai ngày sau: tìm mọi cách làm thân,vỗ về mong đợc con gọi là ba .
+) Không nén bực->đánh con.
+) Trong buổi chia tay,bất lực chào con ra đi.
+) Sung sớng,cảm động,hạnh phúc nghẹn ngào khi con gái yêu đột ngột thay đổi.
-> cho dù trải qua thử thách,ông Sáu vẫn là ngời cha hạnh phúc. . Tỡnh cm ca anh cũn
c bc l rừ hn khi anh chin khu.
? Sau cuc chia tay, tr li
vi khỏng chin, ụng Sỏu
mang tõm trng nh th
no ?
? Cõu chuyn v chic
lc ng din ra nh th
( c on cui )
- Rt nh con, xen ln s
õn hn c giy vũ anh .
- ễng rt nh v chỳ tõm
vo li dn ca con nờn
235
Trng THCS Ba Tri GV:Nguyn Th Thỏi Dim
no ?
? Theo em, vic lm chic
lc cú ý ngha i vi
ụng nh th no ?
- Nhng tỡnh cnh au th-

ng li n vi cha con
anh . Anh Sỏu ó hy sinh
khi cha kp hon thnh
tõm nguyn
? Chi tit trc khi nhm
mt anh Sỏu cú gi chic
lc cho bỏc Ba vi li
dn trao tn tay con gỏi
.ó núi lờn iu gỡ ?
? Biu hin no ca ụng
Sỏu khin ụng Ba cm
ng nht ? Vỡ sao ?
? T nhng biu hin trờn,
em thy Thu cú mt ngi
cha nh th no ?
- Có ý kiến cho rằng đây là
đoạn văn xúc động nhất
trong đoạn trích này, em có
đồng ý không ? Vì sao ?
-Nhận xét về NT của
truyện ?
ụng ry vui mng khi
kim c khỳc ng v
dn ht tõm trớ , cụng sc
vo lm chic lc cho
con. ễng thn trng, t m
khc ch ...Yêu nhớ..
- Chic lc nh bộ m
thiờng liờng ó lm du ni
õn hn v ỏnh lờn nim hy

vng khc khoi s cú
ngy anh c gp li con,
trao tn tay con qu k
nim .
- Lỳc no anh cng nh ti
con . õy l mt ngi
cha yờu thng con vụ
cựng.
* Thảo luận, trả lời.
- Đoạn văn thể hiện tình
cảm của ngời cha trong
hoàn cảnh chiến tranh ngặt
nghèo, nhiều éo le, gian
khổ.
- Chiến tranh luôn đồng
nghĩa với đau thơng, mất
mát nhng điều quý giá nhất
trong cái mất mát đó là tình
cảm cha con sâu nặng
không gì chia cắt .
- To dng nhng tỡnh
hung chuyn bt ng gõy
xỳc ng .
-Gi ht tỡnh yờu thng
hy vng v con vo chic
lc.
- Mt ngi cha yờu con
sâu nặng. ú l mt ngi
cha ỏng cho Thu kớnh
yờu v t ho.

III - Tng kt
236
Trng THCS Ba Tri GV:Nguyn Th Thỏi Dim
? Nờu ý ngha ca vn bn
?
Gi hs c ghi nh
- Cỏch k chuyn sinh
ng hp dn , xỳc ng
nh ngụi k .
- Tinh t khi th hin din
bin tõm lý nhõn vt .
- Ca ngi tỡnh cha con
thm thit v sõu nng
ngi cỏn b cỏch mng
trong cnh ng ộo le ca
chin tranh
- Lờn ỏn k thự ó gõy bao
au thng mt mỏt cho
bao gia ỡnh Vit Nam .
* Ghi nh SGK
4/ C ng c ,
? Chi tit no trong truyn khin em xỳc ng ? Vỡ sao ?
? Vì sao tác giả không đặt tên nhau đề của truyện là:
+ Cuộc gặp gỡ cuối cùng
+ Tình cha con
+ Câu truyện cảm động về tình cha con.
+ Chuyện kể của tôi
GV :gii thiu thờm v nv bộ Thu sau n y
5/ Dn dũ .
- V nh ụn bi, chun b bi tit sau .

-c ,túm tt li on trớch
- BT thêm : Viết đoạn văn kể về cuộc gặp gỡ cuối cùng của hai cha con ông Sáu theo lời
hồi tởng của nhân vật khác ?
------------------------------------------------------------------------------------------------------
Ngy son :5/12/2009
Ngy dy:7/12/2009
Tit 73 Ting Vit :
ễn tp ting Vit
A/ Mc tiờu cn t :
HS t c : nm vng mt s ni dung phn ting vit ó hc hc kỡ 1
-Vn dng nhng kt ú vo thc tin.
*Trọng tâm:Ôn luyện.
B/ Chun b :
- Thy son bi lờn lp,bng ph,phiu hc tp
- Trũ ụn bi c xem bi mi
C.Tiến trình lên lớp:
1/Ôn định tổ chức:
237
Trng THCS Ba Tri GV:Nguyn Th Thỏi Dim
2/- Ki m tra b i c :
3/Bài mới
- Ni dung ụn tp :
HS nhc li nhng n v kin thc ó hc trong chng trỡnh hc k 1, cỏc ni dung
ó ụn trong phn tng kt t vng khụng ụn li trong tit ny .
? Hóy nờu cỏc phng
chõm hi thoi ó hc ?
Lp s ?
? Nờu c im ca mi
phng chõm hi thoi ?
? Hóy k mt tỡnh hung

giao tip trong ú cú mt
hoc mt s phng
chõm hi thoi b vi phm
?
c c õu18/108(bttn 9)
? K tờn cỏc t ng xng
hụ trong ting Vit ?
hs nêu-điền vào sơ đồ
- Phng chõm v cht
- Phng chõm v lng
- Phng chõm cỏch thc
- Phng chõm quan h
-Phng chõm lch s
-hđ cá nhân
VD:a/ A.Anh ó n cm cha?
B.Tụi ó n cm ri.( ỳng
PC v lng)
C.T lỳc mc chic ỏo mi
ny tụi vn cha n cm.(tha
thụng tin)
b/ A.Con bũ to gn bng
con trõu.
B.Con bũ to bng con
voi(cht)
Nhóm
các từ x-
ng hô.
Từ ngữ
cụ thể.
Cách

dùng.
1. Đại từ
xng hô.
- tôi, tớ,
chúng
tôi..
- cậu,
bạn
- nó,
hắn
- ngôi thứ
nhất,
ngôi thứ
2, ngôi
thứ 3 ( số
ít và số
nhiều ).
2. Dùng
chỉ quan
hệ họ
hàng,
chức
vụ
- em,
anh, bác,
cô, ông...
- thủ tr-
ởng, cô
giáo
Dùng

theo vai
quan hệ
trên dới
hoặc
nghề
nghiệp.
3. Danh - Hồng, - Dùng để
I - Cỏc phng chõm
hi thoi :
- Phng chõm v cht
- Phng chõm v lng
- Phng chõm cỏch thc
- Phng chõm quan h
-Phng chõm lch s
II - Xng hụ trong hi
thoi
238
Trường THCS Ba Trại GV:Nguyễn Thị Thái Diễm
? Em có nhận xét gì về hệ
thống từ ngữ này ?
? Khi dùng từ ngữ xưng
hô trong hội thoại cần chú
ý những gì ?
? Lấy ví dụ minh hoạ ?
? Em hiểu như thế nào về
phương châm " Xưng
khiêm, hô tôn " trong giao
tiếp ?
( Đây là phương châm
xưng hô không chỉ trong

tiếng Việt mà còn của
nhiều ngôn ngữ khác ở
phương đông
? Vì sao trong tiếng Việt,
khi giao tiếp người nói
phải biết hết sức chú ý
đến sự lựa chọn từ ngữ
xưng hô ?
-Nhận xét -> chốt
Đọc câu TN
19/109(BTTN9)
tõ chØ
ngêi, tªn
riªng.
Hoa,
Dung,
Hµ…
xng tªn.
-hs nhËn xÐt
- Căn cứ vào đặc điểm của tình
huống giao tiếp để xưng hô cho
thích hợp
-Ví dụ đối với người trên : Bác -
Cháu ; anh - em
Đối với bạn bè : bạn - tôi ; cậu - tớ
Trong hội nghị : Quý vị - tôi
- Khi xưng hô người nói tự xưng
mình một cách khiêm tốn và gọi
người đối thoại một cách tôn kính
( HS lấy ví dụ minh hoạ )

-hs th¶o luËn nhãm
- Từ ngữ xưng hô trong tiếng Việt
rất tinh tế và giàu sắc thái biểu
cảm . Từ để xưng hô không chỉ là
các đại từ xưng hô, mà còn có thể
dùng các danh từ chỉ quan hệ thân
thuộc, danh từ chỉ chức vụ, nghề
nghiệp, tên riêng . Mỗi phương
tiện đều sử dụng tính chất của tình
huống giao tiếp ( Thân mật, xã
giao ) và mối quan hÖ giữa người
nói với người nghe ( Thân, sơ,
khinh, trọng ) hầu như không có từ
ngữ xưng hô trung hoà vì thế nếu
không chú ý để lựa chọn được từ
ngữ xưng hô thích hợp với tình
huống và quan hệ thì người nói sẽ
không đạt được kết quả giao tiếp
như mong muốn . Thậm chí trong
nhiều trường hợp giao tiếp không
tiến triển được nữa .
- Phong phú tinh tế
- Căn cứ vào đặc điểm
của tình huống giao tiếp
để xưng hô cho thích hợp
III - Cách dẫn trực tiếp,
cách dẫn gián tiếp
239
Trường THCS Ba Trại GV:Nguyễn Thị Thái Diễm
- Có 2 cách dẫn lời nói

hay ý nghĩ của nhân vật
? Thế nào là cách dẫn trực
tiếp ?
? Thế nào là cách dẫn
gián tiếp ?
- GV đưa ra 2 ví dụ có sử
dụng lời dẫn trực tiếp và
lời dẫn gián tiếp, yêu cầu
hs xác định -nêu nd đoạn?
- HS đọc đoạn trích trang
191
? Hãy chuyển những lời
đối thoại thành những lời
dẫn gián tiếp ?
nhận xét -> sửa sai
? Nhân xét sự khác biệt
giữa đoạn trích nguyên
văn với đoạn văn em vừa
chuyển ?
Gv đọc câu
20,21/109(BTTN 9)
*hs nh¾c l¹i
- Là nhắc lại nguyên vẹn lời nói
hay ý nghĩ của người hoặc vật, lời
dẫn trực tiếp được đặt trong dấu
ngoặc kép .
- Là thuật lại lời nói hay ý nghĩ
của người hoặc vật, có điều chỉnh
cho thích hợp, lời dẫn gián tiếp
không đặt trong ngoặc kép .

- HS thực hiện
- Quang Trung ( ngôi thứ nhất ) ->
thứ ba
- Tôi ( Ngôi thứ nhất ) -> vua
Quang Trung (ngôi thứ ba )
4/ Củng cố
GV đọc câu chuyện:
Trong giờ vật lý thầy giáo hỏi:
- Em cho biết sóng là gì ?
- HS : Thưa thầy sóng là bài thơ của Xuân Quỳnh ạ !
?Hãy cho biết câu trả lời của em hs đã vi phạm PC nào?
5/ Dặn dò :
- Yêu cầu hs nhắc lại kiến thức đã ôn- Về nhà ôn bài, tiết sau kiểm tra .
*****************************************************************
Ngày soạn :9/12/2009
Ngày dạy:12/12/2009
Tiết 7 4 :
240