GA mĩ thuật lớp 5 cả năm

PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO QUẢNG ĐIỀN
TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO MY SỐ 1
Bài 1: Thường thức mĩ thuật
XEM TRANH THIẾU NỮ BÊN HOA HUỆ
Ι
: MỤC TIÊU:
- HS tiếp xúc làm quen với tác phẩm Thiếu nữ bên hoa huệ và hiểu vài nét về hoạ sĩ Tô Ngọc Vân
- HS nhận xét sơ lược về hình ảnh,màu sắc trong tranh
- HS cảm nhận được vẻ đẹp của bức tranh
II: THIẾT BỊ DẠY-HỌC:
GV: - SGK,SGV.Tranh Thiếu nữ bên hoa huệ
- Sưu tầm thêm 1 số tranh của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân
HS: -SGK.1 số tranh của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân (nếu có)
III:CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

10
phút

20
phút
5
phút
Giới thiệu bài mới
hđi:Giới thiệu vài nét về hoạ sĩ Tô Ngọc
Vân
- GV y/c hs phần tiểu sử về hoạ sĩ
- GV đặt câu hỏi
+ Nêu vài nét về tiểu sử của hoạ sĩ Tô Ngọc
Vân
+ Kể tên 1 số tác phẩm nổi tiếng

- GV bổ sung thêm
HĐ2:Xem tranh Thiếu nữ bên hoa huệ.
- GV y/c HS chia nhóm
- GV phát phiếu học tập cho các nhóm
+ Hình ảnh chính của bức tranh là gì ?
+ Hình ảnh chính được vẽ như thế nào?
+ Bức tranh có những hình ảnh nào nữa?
+ Tranh được vẽ bằng chất liệu gì?
+ Được vẽ những màu nào?
+ Màu nào là màu chủ đạo?
- GV y/c các nhóm bổ sung cho nhau.
- GV củng cố thêm
HĐ3: Nhận xét, đánh giá:
-GV nhận xét chung về tiết học.
-GV biểu dương 1 số HS tích cực phát biểu
xây dựng bài, động viên 1 số HS còn hay rụt
rè...
* Dặn dò:
-Về nhà sưu tầm thêm 1 số tác phẩm của
hoạ sĩ Tô Ngọc Vân
-Nhớ đưa vở,bút chì,tẩy, màu để học./.
- 1 HS đọc, cả lớp cùng nghe
- HS lắng nghe câu hỏi và trả lời:
+ Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân sinh 1906 tại Hà Nội,
quê ở tỉnh Hưng Yên...
+ Thiếu nữ bên hoa huệ
+ Thiếu nữ bên hoa sen
- HS lắng nghe
HS chia nhóm 4
-HS thảo luận theo nhóm và trả lời.

N1: Một thiếu nữ đng ngắm hoa huệ.
N2: Vẽ chiếm phần lớn trong bức tranh
N3: Có bình hoa huệ đặt trên bàn.
N4: Chất liệu sơn dầu.
N5: Màu trắng, màu hồng, màu xanh,...
N6: Màu trắng.
- HS bổ sung thêm.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
-HS lắng nghe dặn dò.
Bài 2: Vẽ trang trí
MÀU SẮC TRONG TRANG TRÍ
I: MỤC TIÊU:
- HS hiểu sơ lược vai trò và ý nghĩa của màu sắc trong trang trí.
- HS biết sử dụng màu trong các bài trang trí.
- HS cảm nhận được vẻ đẹp của màu sắc trong trang trí.
II:THIẾT BỊ DẠY -HỌC:
GV: -Một số đồ vật được trang trí.1số bài vẽ trang trí cơ bản(H.vuông,H.tròn,...)
- Một số hoạ tiết vẽ nét phóng to.
HS: Giấy hoặc vở thực hành,bút chì,tẩy,màu...
III:CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG viên Hoạt động của giáo Hoạt động của học sinh
5
phú
t
5
phú
t
20
phú

t
5
phú
t
-Giới thiệu bài
HĐ1:hướng dẫn HS quan sát,nhận xét:
-GV treo 3
→
4 bài trang trí cơ bản(h.tròn,
h.vuông...), để Hs quan sát..
-GV đặt câu hỏi:
+ Có những màu nào ở bài trang trí?
+ Hoạ tiết giống nhau được vẽ màu n.t.nào?
+ Màu nền và màu hoạ tiết vẽ giống hay khác
nhau?
+Được vẽ bao nhiêu màu?...
-GV củng cố thêm.
HĐ2:Hướng dẫn HS cách vẽ:
- GV đặt câu hỏi:
+ Muốn vẽ màu 1 bài trang trí đẹp,cần vẽ màu
như thế nào?
- GV hướng dẫn thêm.
HĐ3:Hướng dẫn HS thự hành:
- GV y/c HS làm bài.
- GV bao quát lớp,nhắc nhở cả lớp chọn màu
theo ý thích.
-GV giúp đỡ 1 số HS yếu biết cách vẽ màu,
động viên HS khá giỏi...
HĐ4: Nhận xét, đánh giá:
- GV chọn 4 đến 5 bài để nhận xét.

- Gọi 2 đến 3 HS nhận xét.
- GV nhận xét bổ sung.
Dặn dò:
-Sưu tầm 1 số bài vẽ trang trí.
- Quan sát về trường, lớp của em.
-Nhớ đưa vở,bút chì ,tẩy ,màu.../.
-HS quan sát
HS trả lời câu hỏi.
+ Màu đỏ,màu vàng,màu xanh...
+ Được vẽ màu giống nhau.
+ Vẽ khác nhau.
+ Được vẽ 4 đến 5 màu...
- HS lắng nghe
-HS trả lời câu hỏi:
+Vẽ màu cần có đậm có nhạt và phù hợp với
nội dung trang trí.
+ Vẽ màu cần làm rõ trọng tâm.
+ Hoạ tiết giống nhau được vẽ cùng 1 màu
và cùng độ đậm nhạt.
- HS lắng nghe.
- HS vẽ màu :Trang trí đường diềm.
- Vẽ màu theo ý thích.
- Vẽ 4 đến 5 màu.
- HS dán bài lên bảng.
- HS nhận xét.
- HS lắng nghe.
-HS lắng nghe dặn dò.
Bài 3: Vẽ tranh
ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM
I: MỤC TIÊU:

- HS biết tìm,chọn các hình ảnh đẹp về nhà Trường để vẽ tranh
- HS biết cách vẽ và vẽ được tranh về đề tài Trường em.
- HS mến và có ý thức giữ gìn ,bảo vệ ngôi trường của mình
II: THIẾT BỊ DẠY -HỌC:
GV: -1 số tranh ảnh về nhà trường.
- Tranh ở bộ ĐDDH. Bài vẽ về nhà trường của HS năm trước.
HS: - Giấy vẽ hoặc vở thực hành. Bút chì,tẩy,màu...
III:CÁC họat ĐỘNG DẠY - HỌC:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
5
phú
t
5
phú
t
20
phú
t
5
phú
t
- Giới thiệu bài mới.
HĐ1: Hướng dẫn HS tìm và chọn nội
dung đề tài:
- GV treo 3 đến 4 bức tranh về đề tài
trường em và đặt câu hỏi:
+ Khung cảnh chung của trường?
+ Kể tên 1 số hoạt động ở trường?...
- GV bổ sung thêm.
HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ:

- GV đặt câu hỏi:
+ Nêu các bước tiến hành vẽ tranh đề tài?
- GV minh hoạ bảng các bước tiến hành.
HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành.
- GV nêu y/c vẽ bài.
- GV bao quát lớp, nhắc nhở HS vẽ hình
ảnh rõ nội dung đề tài.Vẽ màu theo ý thích
* Lưu ý: Không dược dùng thước.
- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS K,G.
HĐ4: Nhận xét, đánh giá.
-GV chọn 4 đến 5 bài(K,G, Đ,CĐ) để n.xét
- GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét.
- GV nhận xét , đánh giá bổ sung.
* Dặn dò:
- Về nhà quan sát khối hộp và khối cầu.
- Nhớ đưa vở,bút chì,tẩy, màu,.../.
- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi:
+ Có nhà, sân trường, vườn hoa cổng
trường,...
+ Phong cảnh trường, giờ học trên lớp, cảnh
vui chơi ở sân trường...
- HS lắng nghe.
- HS trả lời:
B1: Tìm và chọn nội dung đề tài.
B2: Vẽ hình ảnh, hình ảnh phụ.
B3: Vẽ chi tiết.
B4: Vẽ màu theo ý thích.
- HS quan sát và lắng nghe.
- HS vẽ bài theo cảm nhận riêng
- Vẽ màu theo ý thích.

- HS đưa bài lên để nhận xét.
- HS nhận xét.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe dặn dò.
Bài 4: Vẽ theo mẫu
KHỐI HỘP VÀ KHỐI CẦU
I- MỤC TIÊU:
- HS hiểu cấu trúc của khối hộp và khối cầu,biết quan sát so sánh,nhận xét hình dáng
chung của mẫu và hình dáng của từng vật mẫu.
- HS biết cách vẽ và vẽ được mẫu khối hộp và khối cầu.
- HS quan tâm tìm hiểu các đồ vật có dạng hình khối hộp và khối cầu.
II- THIẾT BỊ DẠY-HỌC:
GV:- Chuẩn bị mẫu khối hộp và khối cầu
- Bài vẽ của HS năm trước.
HS: - Giấy vẽ hoặc vỡ thực hành.
- Bút chì,tẩy ...
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
5
phú
t
5
phú
t
20
phú
t
5
phú
t

- Giới thiệu bài mới.
HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét:
- GV đặt vật mẫu và y/c HS quan sát.
+ Khối hộp có bao nhiêu mặt?
+ Khối cầu có đặc điểm gì?
+ Bề mặt của khối hộp và khối cầu giống
nhau hay khác nhau?..
+ Độ đậm,nhạt của từng vật mẫu?
- GV treo 4 đến5 bài vẽ của HS năm trước.
- GV củng cố thêm.
HĐ2:Hướng dẫn HS cách vẽ:
- GV y/c HS nêu các bước tiến hành vẽ theo
mẫu.
- GV vẽ minh hoạ bảng và hướng dẫn.
HĐ3:Hướng dẫn HS thực hành:
- GV bao quát lớp,nhắc nhở cả lớp vẽ KHC
sao cho cân đối với tờ giấy.
- Nhìn mẫu để vẽ.
- Dùng bút chì để vạch các đường thẳng...
- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS khá,giỏi.
HĐ4: Nhận xét, đánh giá:
-GV chọn 4 đến 5 bài(K,G, Đ,CĐ) để n.xét.
- GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét.
- GV nhận xét, đánh giá bổ sung.
Dặn dò:
-Về nhà quan sát các con vật quen thuộc.
- Sưu tầm tranh, ảnh về các con vật.
- Chuẩn bị đất nặn, 1 miếng bìa nhỏ.../.
-HS quan sát mẫu và trả lời.
+ Khối hộp có 6 mặt phẳng.

+ Có dạng hình tròn.
+ Bề mặt của khối hộp và khối cầu khác
nhau...
-HS quan sát và nhận xét.
- HS lắng nghe.
-HS trả lời.
B1: Vẽ KHC,KHR.
B2: Xác định tỉ lệ các bộ phận.
B3:Vẽ chi tiết,hoàn chỉnh hình.
B4: Vẽ đậm,vẽ nhạt.
-HS quan sát và lắng nghe.
-HS vẽ bài theo mẫu:Vẽ khối hộp và khối cầu.
-Vẽ tương đối giống vật mẫu.
-Xác định được nguồn sáng để vẽ đậm nhạt.
- HS dán bài trên bảng.
- HS nhận xét về bố cục,hình,...
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe dặm dò.
Bài 5: Tập nặn tạo dáng
NẶN CON VẬT QUEN THUỘC
I- MỤC TIÊU:
- HS nhận biết được hình dáng, đặc điểm của con vật trong các hoạt động.
- HS biết cách nặn và nặn được con vật theo cảm nhận riêng.
- HS có ý thức chăm sóc, bảo vệ các con vật.
II-THIẾT BỊ DẠY-HỌC:
: - Sưu tầm tranh ảnh về các con vật
- Bài nặn của HS năm trước
- Đất nặn và đồ dùng cần thiết để nặn.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

5
phú
t
5
phú
t
20
phú
t
5
phú
t
- Giới thiệu bài mới.
HĐI: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét:
- GV treo tranh ảnh 1 số con vật, đặt câu hỏi:
+ Con vật trong tranh có tên gọi là gì?
+ Con vật có những bộ phận nào?
+ Hình dáng khi chạy nhảy... có thay đổi
không?
+ Kể thêm 1 số con vật mà em biết?...
- GV cho xem bài nặn của HS năm trước.
- GV gợi ý HS chọn con vật để nặn.
HĐ2: Hướng dẫn HS cách nặn:
- GV y/c HS nêu các bước tiến nặn con vật?
- Có bao nhiêu cách nặn?
- GV hướng dẫn theo 2 cách:
C1: Nặn từng bộ phận và chi tiết của con vật
rồi ghép dính.
C2: Nhào đất thành 1 thỏi rồi nặn...
HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành:

- GV y/c HS chia nhóm.
- GV bao quát lớp,nhắc nhở các nhóm chọn
con vật yêu thích để nặn,...
- GV giúp đỡ 1 số nhóm yếu, động viên nhóm
khá, giỏi...
HĐ4: Nhận xét đánh giá:
- GV y/c các nhóm trình bày sản phẩm.
- GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét.
- GV nhận xét bổ sung.
Dặn dò:- Về nhà tìm và quan sát hoạ tiết
trang trí đối xứng qua trục.../.
- HS quan sát tranh,trả lời câu hỏi
+ Con thỏ,con gà,con mèo...
+ Đầu,thân, chân,mắt,mũi,miệng
+ Có sự thay đổi.
+ Con trâu,con chó,con vịt...
+ HS quan sát,nhận xét.
- HS trả lời:
+ Chọn và chuẩn bị đất nặn.
+ Nặn các bộ phận chính của con vật
(đầu,mình ,chân)
+ Nặn các chi tiết (mắt,mũi,...)
+ Có 2 cách nặn.
- HS quan sát và lắng nghe.
- HS chia nhóm.
- HS làm bài theo nhóm.
- HS chọn màu và chọn con vật yêu thích để
nặn...
- Đại diện nhóm trình bày S/P
- HS nhận xét,...

- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe dặn dò.
Bài 6: Vẽ trang trí
VẼ HOẠ TIẾT TRANG TRÍ ĐỐI XỨNG QUA TRỤC
I- MỤC TIÊU:
-HS nhận biết được các hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục.
-HS biết cách vẽ và vẽ được các hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục.
-HS cảm nhận được vẽ đẹp của hoạ tiết trang trí.
II- THIẾT BỊ DẠY -HỌC:
GV: - Hình phóng to1 số hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục
- Một số bài vẽ của HS lớp trước.1 số bài trang trí có hoạ tiết đối xứng.
HS: - Giấy hoặc vỡ thực hành.
- Bút chì,tẩy,thước kẻ,màu...
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
5
phú
t
5
phú
t
20
phú
t
5
phú
t
- Giới thiệu bài mới.
HDI: Hướng dẫn HS quan sát,nhận xét:
- GV treo hình 1 số hoạ tiết trang trí đối xứng

qua trục và đặt câu hỏi:
+ Hoạ tiết này giống hình gì?
+ Hoạ tiết nằm trong khung hình nào?
+ Hoạ tiết đối xứng qua trục được vẽ n.t.nào?
- GV cho xem 1 số bài vẽ của HS năm trước:
- GV kết luận:
HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ:
- GV y/c HS nêu cách vẽ hoạ tiết trang trí đối
xứng qua trục?
- GV minh hoạ bảng các bước vẽ.
HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành:
- GV nêu y/c vẽ bài.
- GV bao quát lớp,nhắc nhở HS chọn hoạ tiết
phù hợp để vẽ.Hoạ tiết đối xứng nhau vẽ
giống nhau và bằng nhau.
- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS khá,giỏi...
HĐ4: Nhận xét, đánh giá:
- GV chọn 3 đến 4 bài(K,G, Đ,CĐ) để n.xét.
- GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét.
- GV nhận xét, đánh giá bổ sung.
Dặn dò:
- Sưu tầm tranh, ảnh về an toàn giao thông.
- Nhớ đưa vỡ, bút chì, tẩy,màu... để học./.
- HS quan sát,trả lời câu hỏi.
+ Giống hình hoa,lá ,chim,thú...
+ H.tam giác,H.vuông...
+ Được vẽ giống nhau và vẽ bằng nhau...
- HS quan sát,nhận xét.
- HS lắng nghe.
- HS trả lời.

+ Phác hình dáng chung,kẻ trục
+ Vẽ phác nét chính của hoạ tiết
+ Vẽ chi tiết,sửa cho cân đối
+ Vẽ màu theo ý thích.
- HS quan sát,lắng nghe.
-HS vẽ bài.
-Vẽ hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục
- Vẽ màu theo ý thích.
- HS dán bài trên bảng.
- HS nhận xét về hoạ tiết,màu và chọn được
bài vẽ đẹp nhất...
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe dặn dò.
Bài 7: Vẽ tranh
ĐỀ TÀI AN TOÀN GIAO THÔNG
I- MỤC TIÊU:
-HS hiểu biết về an toàn giao thông và tìm chọn được hình ảnh phù hợp với nội dung đề tài
-HS vẽ được tranh về an toàn giao thông theo cảm nhận riêng.
-HS có ý thức chấp hành Luật giao thông.
II-THIẾT BỊ DẠY-HỌC:
GV: - Tranh ảnh về an toàn giao thông (đường bộ, đường thuỷ,...)
- Một số biển báo giao thông. Hình gợi ý cách vẽ.
- Bài vẽ của HS lớp trước.
HS: - Giấy vẽ hoặc vỡ thực hành.
- Bút chì,tẩy,màu...
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
5
phú
t

5
phú
t
20
phú
t
5
phú
t
- Giới thiệu bài mới.
HĐ1:Hướng dẫn HS tìm,chọn nội dung:
- GV cho HS xem 1 số biển báo giao thông :
+ Đây là biển báo gì?
- GV y/c HS xem 4 đến 5 bài vẽ về ATGT.
+ Những hình ảnh đặc trưng?
+ Khung cảnh chung?
+ Màu sắc?
- GV củng cố thêm.
HĐ2:Hướng dẫn HS cách vẽ tranh.
- GV y/c HS nêu các bước tiến hành vẽ tranh
dề tài.
- GV tổ chức trò chơi: y/c HS sắp xếp các
bước tiến hành vẽ tranh.
- GV hướng dẫn vẽ tranh.
HĐ3:Hướng dẫn HS thực hành:
- GV bao quát lớp,nhắc nhở HS nhớ lại hình
ảnh đặc trưng nhất, điển hình nhất.
- Vẽ màu theo ý thích.
- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS K,G...
HĐ4: Nhận xét, đánh giá:

- GV chọn 4 đến 5 bài(K,G, Đ,CĐ)
- GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét, đánh giá.
- GV nhận xét, đánh giá bổ sung.
Dặn dò:
- Về nhà quan sát đồ vật có dạng H.trụ,
H.cầu.
- Đưa vở, bút chì, tẩy, màu.../.
- HS quan sát và trả lời các hỏi.
+ Biển báo giao thông.
- HS quan sát và trả lời.
+ Người,phương tiện tham gia giao
thông,biển báo, cột tín hiệu...
+ Nhà cửa,cây cối, đường sá...
+ Có màu đậm,màu nhạt...
- HS lắng nghe.
- HS trả lời.
+ Tìm và chọn nội dung đề tài.
+ Vẽ hình ảnh chính, hình ảnh phụ.
+ Vẽ chi tiết.
+ Vẽ màu theo ý thích
- 4 HS lên bảng xếp thứ tự các bước tiến
hành vẽ tranh.
- HS quan sát và lắng nghe.
- HS vẽ bài theo cảm nhận riêng.
- Vẽ màu theo ý thích.
-HS dán bài trên bảng.
-HS nhận xét .
-HS lắng nghe.
-HS lắng nghe dặn dò.

Bài 8: Vẽ theo mẫu
MẪU VẼ CÓ DẠNG HÌNH TRỤ VÀ HÌNH CẦU
I-MỤC TIÊU:
-HS nhận biết được các vật mẫu có dạng hình trụ và hình cầu.
-HS biết cách vẽ và vẽ được hình giống mẫu.
-HS thích quan tâm tìm hiểu các đồ vật xung quanh.
II-THIẾT BỊ DẠY-HỌC:
GV: - Chuẩn bị một vài mẫu có dạng hình trụ,hình cầu.
- Hình gợi ý cách vẽ.Bài vẽ của HS năm trước.
HS: - Chuẩn bị mẫu để vẽ theo nhóm.
- G iấy vẽ hoặc vở thực hành.Bút chì,tẩy,màu...
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
5
phú
t
5
phú
t
20
phú
t
5
phú
t
- Giới thiệu bài mới.
HĐ1:Hướng dẫn HS quan sát,nhận xét:
- GV giới thiệu 1 số vật mẫu có dạng hình trụ
và hình cầu. Đặt câu hỏi:
+ Đây là vật gì?

+ Có dạng hình gì?
- GV cho xem 1số bài của HS năm trước.
- GV y/c HS chia nhóm.
- GV y/c các nhóm bày mẫu vẽ.
- GV củng cố.
HĐ2:Hướng dẫn HS cách vẽ:
- GV y/c HS nêu các bước tiến hành vẽ theo
mẫu.
- GV vẽ minh hoạ bảng và hướng dẫn.
HĐ3:Hướng dẫn HS thực hành:
- GV bao quát lớp,nhắc nhở các nhóm nhìn
mẫu để vẽ,vẽ KH sao cho cân đối...
- Xác định độ đậm nhạt.
* Lưu ý: Không được dùng thước...
- GV giúp đỡ 1 số nhóm yếu, động viên nhóm
khá,giỏi...
HĐ4: Nhận xét, đánh giá:
- GV chọn 4 đến 5 bài( K,G, Đ,CĐ) để n.xét:
- GV gọi 2 đến 3 HS lên nhận xét.
- GV nhận xét, đánh giá bổ sung.
* Dặn dò:
-Sưu tầm ảnh chụp về điêu khắc cổ VN.
-Nhớ đưa sách,vở... để học./.
- HS quan sát và trả lời câu hỏi:
+ Cái ca, cái chai, quả bóng...
+ Có dạng h.trụ và h.cầu.
- HS quan sát và nhận xét.
- HS chia nhóm.
- Các nhóm bày mẫu vẽ.
- HS lắng nghe.

-HS trả lời.
B1:Vẽ KHC và KHR.
B2:Tìm tỉ lệ của từng vật mẫu,
Phác hình bằng nét thẳng.
B3:Vẽ chi tiết.
B4:Vẽ đậm,vẽ nhạt.
-HS quan sát và lắng nghe.
-HS vẽ bài theo mẫu.
-HS đưa bài lên dán trên bảng.
-HS nhận xét về bố cục,hình,...
-HS lắng nghe.
-HS lắng nghe dặn dò.
Bài 9: Thường thức mĩ thuật
GIỚI THIỆU SƠ LƯỢC VỀ ĐIÊU KHẮC CỔ VIỆT NAM
I- MỤC TIÊU:
- HS làm quen với điêu khắc cổ Việt Nam.
- HS cảm nhận được vẽ đẹp của 1 vài tác phẩm điêu khắc cổ Việt Nam.
- HS yêu quý và có ý thức giữ gìn di sản văn hoá dân tộc.
II-THIẾT BỊ DẠY-HỌC:
- SGK,SGV.
- Sưu tầm ảnh, tư liệu vè điêu khắc cổ.
- Tranh,ảnh trong bộ ĐDDH.
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
10
phú
t
20
phú
t

5
phú
t
- Giới thiệu bài mới
HĐ1:Tìm hiểu vài nét về điêu khắc cổ:
- GV y/c HS xem hình ảnh 1 số tượng và phù
điêu ở SGK, đặt câu hỏi.
+ Xuất xứ của các tác phẩm điêu khắc cổ?
+ Nội dung đề tài ,thể hiện chủ đề gì?
+ Chất liệu?
- GV củng cố.
HĐ2:Tìm hiểu 1 số pho tượng và phù điêu
nổi tiếng:
-GV y/c HS chia nhóm
- GV phát phiếu học tập cho các nhóm.
+ Tượng Phật A-di-đà (chùa Phật tích...)
+ Tượng Phật Bà Quan Âm nghìn mắt nghìn
tay (chùa Bút Tháp,Bắc Ninh)
+ Tượng Vũ nữ Chăm (Quảng Nam)
- Phù điêu:
+ Chèo thuyền (đình Cam Đà,Hà Tây)
+ Đá cầu (đình thổ tang,Vĩnh Phúc)
- GV y/c các nhóm trình bày.
- GV y/c các nhóm bổ sung cho nhau.
- GV củng cố và kết luận.
- GV đặt câu hỏi:
+ Nêu 1 số tác phẩm điêu khắc cổ có ở địa
phương em?
HĐ3: Nhận xét, đánh giá:
-GV nhận xét chung về tiết học.Biểu dương

nhũng HS tích cực phát biểu ...bài
Dặn dò: -Sưu tầm1 số bài vẽ trang trí...
-Nhớ đưa vở,bút chì, tẩy,thước, màu.../.
- HS quan sát và trả lời câu hỏi.
+ Do các nghệ nhân dân gian tạo ra thường
thấy ở đình, chùa,lăng
+ Thể hiện các chủ đề về tín ngưỡng tôn giáo
và cuộc sống ...
+ Thường được làm bằng gỗ, đá, đồng, đất
nung,vôi vữa,...
- HS lắng nghe.
- HS chia nhóm 4.
- HS hảo luận theo nhóm.
N1:
N2:
N3:
N4:
N5:
- Đại diện nhóm trình bày.
- HS bổ sung cho các nhóm.
- HS lắng nghe.
- HS trả lời câu hỏi.
- HS lắng nghe nhận xét.
- HS lắng nghe dặn dò.
Bài 10: Vẽ trang trí
TRANG TRÍ ĐỐI XỨNG QUA TRỤC
I-MỤC TIÊU:
- HS nắm được cách trang trí đối xứng qua trục.
- HS vẽ được bài trang trí đối xứng qua trục.
- HS yêu thích vẻ đẹp của nghệ thuật trang trí.

II-THIẾT BỊ DẠY-HỌC:
GV: -1 số bài vẽ trang trí đối xứng của HS lớp trước.
-1số bài vẽ trang trí:H vuông, H.tròn,tam giác...
HS: - Giấy vẽ hoặc vở thực hành.
-Bút chì,thước kẻ,màu vẽ...
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
5
phú
t
20
phú
t
5
phú
t
5
phú
t
- Giới thiệu bài mới.
HĐ1:Hướng dẫn HS quan sát,nhận xét:
- GV cho HS xem 3 đến 4 bài trang trí đối
xứng qua trục, đặt câu hỏi:
+ Họa tiết đối xứng qua trục được vẽ như
thế nào?
+ Vẽ hoạ tiết đối xứng qua bao nhiêu trục?
+ Được vẽ màu như thế nào?
- GV tóm tắt:
HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ:
-GV y/c HS nêu các bước tiến hành vẽ trang

trí đối xứng qua trục?
- GV vẽ minh hoạ bảng và hướng dẫn cách
vẽ.
HĐ3:Hướng dẫn HS thực hành.
- GV nêu y/c vẽ bài.
- GV bao quát lớp, nhắc nhở HS chọn hoạ
tiết phù hợp,hoạ tiết đối xứng nhau phải vẽ
giống nhau và bằng nhau.Vẽ màu giống
nhau
-GV giúp đỡ HS yếu,động viên HS khá,giỏi
HĐ4: Nhận xét, đánh giá:
-GV chọn 3 đến 4 bài (K,G, Đ,CĐ) để n.xét.
- GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét.
- GV nhận xét, đánh giá bổ sung.
* Dặn dò:
- Sưu tầm tranh ảnh về đề tài Ngày Nhà giáo
Việt Nam.
- Nhớ đưa vở,bút chì,tẩy,màu.../.
- HS quan sát và trả lời câu hỏi:
+ Vẽ giống nhau và bằng nhau...
+ Được vẽ qua nhiều trục...
+ Được vẽ màu giống nhau...
- HS lắng nghe.
- HS trả lời:
B1: Kẻ các đường trục.
B2: Vẽ các mảng của hoạ tiết.
B3: Vẽ hoạ tiết phù hợp ...
B4: Vẽ màu.
-HS quan sát và lắng nghe.
- HS vẽ bài.

- Vẽ hoạ tiết sáng tạo.
- Vẽ màu theo ý thích.
- HS đưa bài dán trên bảng.
- HS nhận xét về hoạ tiết,màu...
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe dặn dò.
Bài 11: Vẽ tranh
ĐỀ TÀI NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20- 11
I-MỤC TIÊU:
- HS nắm được cách chọn nội dung và cách vẽ tranh.
- HS vẽ được tranh về đề tài Ngày nhà giáo Việt Nam.
- HS yêu quí và kính trọng thầy,cô giáo.
II: THIẾT BỊ DẠY-HỌC:
GV: - 1số tranh ảnh về Ngày nhà giáo Việt Nam.
- Hình gợi ý cách vẽ.
HS:- Giấy hoặc vở thực hành.Bút chì,tẩy,màu...
III: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
5
phú
t
5
phú
t
20
phú
t
5
phú
t

-Giới thiệu bài mới.
HĐ1:Tìm và chọn nội dung đề tài.
- GV y/c HS nêu ý nghĩa ngày 20-11
- GV cho HS xem 3 đến 4 bài vẽ của HS và
đặt câu hỏi:
+ Nội dung ?
+ Hình ảnh chính,hình ảnh phụ ?
+ màu sắc ?
- GV củng cố thêm.
- GV y/c nêu 1 số nội dung về đề tài 20-11.
HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ:
- GV y/c HS nêu các bước tiến hành vẽ tranh
đề tài?
- GV vẽ minh hoạ bảng và hướng dẫn.
HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành:
- GV gọi 2 đến 3 HS dậy và đặt câu hỏi:
+ Em chọn nội dung gì để vẽ?
+ Hình ảnh nào là chính,H.ảnh nào là phụ?
- GV bao quát lớp,nhắc nhở HS chọn nội
dung,H.ảnh... phù hợp để vẽ.Vẽ màu theo ý
thích.
- GV giúp đỡ HS yếu,động viên HS khá, giỏi.
HĐ4: Nhận xét, đánh giá:
- GV chọn 3 đến 4 bài(K,G, Đ,CĐ) để n.xét:
- GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét.
- GV nhận xét bổ sung.
* Dặn dò:
- Về nhà chuẩn bị mẫu có 2 vật mẫu.
- Nhớ đưa vở,bút chì,tẩy... để học./
- HS trả lời.

- HS quan sát và trả lời.
+ Tặng hoa cô giáo,...
+ Thầy, cô giáo và các bạn HS...
+ Có màu đậm,màu nhạt...
- HS lắng nghe.
- HS trả lời.
- HS trả lời:
B1: Tìm và chọn nội dung đề tài.
B2:Vẽ hình ảnh chính, hình ảnh phụ.
B3:Vẽ chi tiết.
B4:Vẽ màu.
- HS quan sát và lắng nghe.
- HS trả lời.
- HS vẽ bài.
- Vẽ hình ảnh theo cảm nhận riêng.
- Vẽ màu theo ý thích.
- HS đưa bài dán trên bảng.
- HS nhận xét về hình ảnh,màu...
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe dặn dò:
Bài 12: Vẽ theo mẫu
MẪU VẼ CÓ HAI VẬT MẪU
I-MỤC TIÊU:
- HS biết so sánh tỉ lệ hình và đậm nhạt ở hai vật mẫu.
- HS vẽ được hình giống vật mẫu,biết vẽ đậm nhạt bằng bút chì đen hoặc màu.
- HS quan tâm yêu quí đồ vật xung quanh.
II- THIẾT BỊ DẠY HỌC:
GV: - Mẫu vẽ( hai vật mẫu).Hình gợi ý HS cách vẽ.
- Bài vẽ của HS năm trước.
HS: - Giấy vẽ hoặc vở thực hành.

- Bút chì,tẩy,màu...
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
5
phú
t
5
phú
t
20
phú
t
5
phú
t
- Giới thiệu bài mới.
HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát,nhận xét:
- GV trình bày mẫu vẽ và đặt câu hỏi.
+ Vật nào đứng trước vật nào đứng sau?
+ Tỉ lệ giữa 2 vật mẫu?
+ Hình dáng của từng vật mẫu?
+ Độ đậm nhạt của vật mẫu?
- GV củng cố.
- GV cho HS xem 4 đến 5 bài vẽ của HS và
đặt câu hỏi:
HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ:
- GV y/c HS nêu các bước tiến hành vẽ theo
mẫu?
- GV vẽ minh hoạ bảng và hướng dẫn các
bước vẽ theo mẫu.

HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành:
- GV bao quát lớp,nhắc nhở HS vẽ hình cân
đối với tờ giấy,hình không quá nhỏ...
- Xác định nguồn sáng để vẽ đậm,vẽ nhạt...
Lưu ý: Không được dùng thước
-GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS khá,giỏi
HĐ4: Nhận xét, đánh giá:
- GV chọn 4 đến 5 bài để nhận xét.
- GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét.
-GV nhận xét bổ sung.
* Dặn dò:
- Về nhà quan sát dáng người...
- Nhớ đưa SGK,vở, đất sét,giấy màu.../.
-HS quan sát mẫu và trả lời.
- HS lắng nghe.
- HS quan sát và nhận xét về bố cục,hình, độ
đậm nhạt...
- HS trả lời:
B1: Vẽ KHC,KHR.
B2: Xác định tỉ lệ các bộ phận và vẽ hình.
B3: Vẽ chi tiết,hoàn chỉnh hình.
B4: Vẽ đậm,vẽ nhạt .
- HS vẽ bài.
- HS nhìn mẫu để vẽ hình và vẽ đậm, vẽ nhạt.
- HS đưa bài dán trên bảng.
- HS nhận xét...và chọn ra bài vẽ đẹp nhất.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe dặn dò.
Bài 13:Tập nặn tạo dáng
NẶN DÁNG NGƯỜI

I- MỤC TIÊU:
- HS nhận biết được đặc điểm của 1 số dáng người đang hoạt động.
- HS nặn được 1 số dáng người đơn giản.
- HS cảm nhận được vẻ đẹp của các bức tượng thể hiện về con người.
II-THIẾT BỊ DẠY-HỌC:
GV: - Một số tranh ảnh về 1 số dáng người đang hoạt động.
- Bài nặn của HS năm trước.
- Đất nặn và đồ dùng cần thiết để nặn.
HS: - Tranh, ảnh về 1 số dáng người.
- Vở, đất nặn hoặc giấy màu và đồ dùng cần thiết để nặn.
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
5
phú
t
5
phú
t
20
phú
t
5
phú
t
-Giới thiệu bài mới.
HĐ1:Hướng dẫn HS quan sát,nhận xét:
- GV y/c HS xem tranh, đặt câu hỏi:
+ Nêu các bộ phận của cơ thể con người?
+ Mỗi bộ phận cơ thể người có dạng hình
gì?

+ Nêu 1 số hoạt động của con người?
- GV cho xem bài nặn của HS năm trước:
HĐ2: Hướng dẫn HS cách nặn:
- GV y/c HS nêu các bước nặn dáng người?
- GV nặn minh hoạ và hướng dẫn:
HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành:
- GV y/c HS chia nhóm.
- GV bao quát lớp,nhắc nhở các nhóm nặn
các bộ phận chính trước,nặn chi tiết sau và
nặn theo chủ đề...
- GV giúp đỡ các nhóm yếu, động viên nhóm
khá giỏi...
HĐ4:Nhận xét, đánh giá:
- GV y/c các nhóm trưng bày sản phẩm:
- GV gọi 4 đến 4 HS nhận xét .
- GV nhận xét bổ sung.
*Dặn dò:
- Về nhà sưu tầm tranh ảnh về trang trí
đường diềm ở đồ vật.
- Nhớ đưa vở,bút chì,tẩy màu.../.
- HS quan sát và trả lời câu hỏi.
+ Gồm có đầu,thân,chân,tay...
+ Đầu dạng tròn, thân,chân tay,có dạng hình
trụ...
+ Chạy,nhảy, đi, đứng,cúi,ngồi...
- HS quan sát và nhận xét theo cảm nhận
riêng...
- HS trả lời
B1: Nặn các bộ phận chính.
B2: Nặn chi tiết.

B3: Ghép dính các bộ phận.
B4: Tạo dáng và sắp xếp bố cục.
- HS quan sát và lắng nghe.
- HS chia nhóm.
- HS làm bài theo nhóm:Chọn màu, chọn chủ
đề, tạo dáng... theo ý thích.
- Đại diện nhóm lên trình bày S/p.
- HS nhận xét và chọn được bài đẹp nhất.
- HS lắng nghe dặn dò:
Bài 14: Vẽ trang trí
TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM Ở ĐỒ VẬT
I-MỤC TIÊU:
-HS thấy được tác dụng của trang trí đường diềm ở đồ vật.
-HS biết cách trang trí và trang trí được đường diềm ở đồ vật.
-HS tích cực suy nghĩ sáng tạo.
II-THIẾT BỊ DẠY - HỌC:
GV: - Sưu tầm 1 số đồ vật có trang trí đường diềm.
- Một số bài vẽ đường diềm ở đồ vật của HS lớp trước.
- Hình gợi ý cách vẽ trang trí đường diềm ở đồ vật.
HS: - Sưu tầm ảnh 1 số đồ vật có trang trí đương diềm.
- Giấy hoặc vở thực hành,bút chì, thước kẻ,màu vẽ...
III-HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
5
phú
t
5
phú
t
20

phú
t
5
phú
t
-Giới thiệu bài mới:
HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét:
- GV cho HS xem 1 số đồ vật có trang trí
đường diềm và đặt câu hỏi:
+ Được dùng để trang trí ở đồ vật nào?
+ Trang trí đường diềm ở đồ vật có t/d gì?
- GV cho HS xem 1 số bài trang trí đường
diềm và đặt câu hỏi?
+ Hoạ tiết đưa vào trang trí?
+ Được sắp xếp như thế nào?
+ Màu sắc?
- GV nhận xét.
HĐ2: Hướng dãn HS cách vẽ:
- GV y/c HS nêu các bước tiến hành vẽ trang
trí đồ vật.
- GV minh hoạ bảng và hướng dẫn.
HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành:
-GV bao quát lớp,nhắc nhở HS vẽ đồ vật
theo ý thích .Chọn vị trí phù hợp để vẽ
đường diềm.
-GV giúp đỡ 1số HS yếu,động viên HS K,G
HĐ4: Nhận xét, đánh giá:
- GV chọn 3 đến 4 bài(K,G, Đ,CĐ) để n.xét.
- GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét.
- GV nhận xét bổ sung.

* Dặn dò:
- Về nhà sưu tầm tranh ảnh về quân đội.
- Nhớ đưa vở,bút chì,tẩy màu.../.
- HS quan sát và nhận xét.
+ Như bát,dĩa,cổ áo, túi xách...
+Có t/d làm cho mọi vật đẹp hơn.
- HS quan sát và trả lời.
+ Hoạ, lá, chim thú...
+ Sắp xếp theo h/dọc,h/ngang
+Vẽ màu phù hợp với đồ vật.
-HS lắng nghe.
- HS nêu các bước vẽ trang trí
B1:Tìm vị trí thích hợp,vẽ đ/diềm
B2: Chia k/cách để vẽ hoạ tiết.
B3:Tìm hình mảng và vẽ hoạ tiết.
B4: Vẽ màu.
- HS lắng nghe.
- HS vẽ bài.
- Trang trí đường diềm trên đồ vật.
- Vẽ màu phù hợp với đồ vật.
- HS đưa bài dán trên bảng.
- HS nhận xét...
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe dặn dò.
Bài 15 : Vẽ tranh
ĐỀ TÀI QUÂN ĐỘI
I- MỤC TIÊU:
-HS hiểu biết thêm về quân đội và những hoạt động của bộ đội trong chiến đấu,
sản xuất, và trong sinh hoạt hằng ngày.
-HS vẽ được tranh về đề tài quân đội.

-HS thêm yêu quí các cô,các chú bộ đội.
II- THIẾT BỊ DẠY-HỌC:
GV: - Một số tranh ảnh về đề tài quân đội.
- Bài vẽ của HS năm trước.
HS: -Giấy hoặc vở thực hành.Bút chì,tẩy,màu...
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
5
phú
t
5
phú
t
20
phú
t
5
phú
t
-Giới thiệu bài mới.
HĐ1: Tìm và chọn nội dung đề tài:
-GV giới thiệu tranh về đề tài quân đội và
đặt câu hỏi:
+Hình ảnh chính trong tranh?
+Trang phục?
+Trang bị vũ khí và phương tiện?
- GV y/c HS nêu 1 số nội dung.
-GV củng cố
-GV cho xem 1 số bài vẽ của HS năm trước.
HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ:

- GV y/c HS nêu các bước tiến hành vẽ tranh
đề tài:
- GV tổ chức trò chơi:Gọi 4 HS lên bảng sắp
xếp các bước tiến hành
- GV hướng dẫn HS cách vẽ.
HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành:
-GV bao quát lớp,nhắc nhở cả lớp nhớ lại
hình ảnh chính để vẽ...Vẽ màu theo ý thích.
-GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS K,G...
*Lưu ý:Không được dùng thước...
HĐ4: Nhận xét, đánh giá:
-GV chọn 3 đến 4 bài (K,G, Đ,CĐ) để n.xét
- GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét.
- GV nhận xét bổ sung.
* Dặn dò:
- Về nhà chuẩn bị mẫu vẽ có 2 đồ vật.
- Nhớ đưa vở,bút chì,tẩy,... để học.
- HS quan sát và trả lời câu hỏi:
+Hình ảnh chính :cô ,chú bộ đội.
+Khác nhau giữa các binh chủng.
- Súng, xe, pháo, tàu chiến ...
- Bộ đội gặt lúa,chống bão lụt...
- HS lắng nghe.
- HS quan sát...
- HS trả lời.
B1: Tìm và chọn nội dung đề tài.
B2: Vẽ hình ảnh chính, hình ảnh phụ.
B3: Vẽ chi tiết.
B4: Vẽ màu.
- HS lên bảng sắp xếp các bước tiến hành.

- HS quan sát và lắng nghe.
- HS vẽ bài theo cảm nhận riêng.
- Vẽ màu phù hợp với nội dung của từng binh
chủng...
- HS đưa bài dán trên bảng.
- HS nhận xét.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe dặn dò.
Bài 16: Vẽ theo mẫu
MẪU VẼ CÓ HAI VẬT MẪU
I- MỤC TÊU:
- HS hiểu được đặc điểm của mẫu.
- HS biết sắp xếp bố cục và vẽ được hình có tỉ lệ gần giống mẫu.
- HS quan tâm yêu quí mọi vật xung quanh.
II- THIẾT BỊ DẠY-HỌC:
GV: - Mẫu vẽ có 2 vật mẫu.
- Một số bài vẽ mẫu có 2 vật mẫu của HS năm trước...
HS: - Giấy hoặc vở thực hành.Bút chì, tẩy, màu vẽ...
III:CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
5
phú
t
5
phú
t
20
phú
t
5

phú
t
- Giới thiệu bài mới.
HĐ1: Hướng dẫn HS cách vẽ:
-GV đặt mẫu vẽ và gợi ý:
+ Vật nào đứng trước,vật nào đứng sau?
+ Tỉ lệ của các vật mẫu?
+ Độ đậm nhạt?
- GV củng cố.
- GV cho HS xem1 số bài vẽ của HS năm
trước và đặt 1 số câu hỏi.
HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ:
- GV y/c HS nêu các bước tiến hành vẽ theo
mẫu:
- GV vẽ minh họa 1 số bố cục đẹp,chưa đẹp.
- GV vẽ minh hoạ bảng và hướng dẫn các
bước tiến hành.
HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành:
- GV bao quát lớp nhắc nhở HS vẽ mẫu theo
đúng vị trí quan sát,vẽ hình sao cho cân đối,
quan sát mẫu để vẽ độ đậm nhạt...bằng chì
hoặc màu.
HĐ4: Nhận xét, đánh giá:
- GV chọn 3 đến 4 bài(K,G, Đ,CĐ) để n.xét:
- GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét:
- GV nhận xét bổ sung.
* Dặn dò:
- Sưu tầm tranh của hoạ sĩ Đỗ Cung trên
sách báo...
- Nhớ đưa SGK,vở,... để học./.

- HS quan sát và trả lời.
+ Về vị trí.
+ Tỉ lệ.
+ Độ đậm nhạt.
- HS lắng nghe.
- HS quan sát và nhận xét về bố cục,hình, độ
đậm nhạt...
- HS trả lời.
B1: Vẽ KHC, KHR:
B2: Xác định tỉ lệ các bộ phận và vẽ hình:
B3: Vẽ chi tiết:
B4: Vẽ đậm,vẽ nhạt:
- HS quan sát và nhận xét.
- HS quan sát và lắng nghe.
- HS vẽ bài theo mẫu.
- Vẽ đậm,vẽ nhạt bằng màu hoặc chì...
- HS đưa bài lên dán trên bảng.
- HS nhận xét.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe dặn dò.
Bài 17: Thường thức mĩ thuật
XEM TRANH DU KÍCH TẬP BẮN
I- MỤC TIÊU :
- HS tiếp xúc,làm quen với tác phẩm Du kích tập bắn và hiểu vài nét về hoạ sĩ
Nguyễn Đỗ Cung.
- Học sinh nhận xét sơ lược về hình ảnh và màu sắc trong tranh.
- HS cảm nhận được vẻ đẹp của bức tranh.
II: THIẾT BỊ DẠY- HỌC:
GV: - SGK,SGV.Sưu tầm tranh du kích tập bắn...
- Một số tác phẩm của hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung về các đề tài khác nhau..

HS: - SGK,sưu tầm tranh của hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung...
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
10
phú
t
20
phú
t
5
phú
t
- Giới thiệu bài mới:
HĐ1: Giới thiệu vài nết về hoạ sĩ Nguyễn
Đỗ Cung.
- GV y/c HS đọc phần 1 cho cả lớp cùng
nghe, đặt câu hỏi:
+ Nêu vài nét về hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung?
+ Một số tác phẩm tiêu biểu?
- GV củng cố thêm.
HĐ2: Hướng dẫn HS xem tranh:
- GV y/c HS chia nhóm.
- GV phát phiếu học tập cho các nhóm.
+ Bức tranh Du kích tập bắn được sáng tác
vào năm nào?
+ Hình ảnh chính,hình ảnh phụ ?
+ Sắp xếp bố cục?
+ Màu sắc trong tranh?
+ Em có thích bức tranh không?Vì sao?
- GV y/c các nhóm trình bày.

- GV y/c HS bổ sung.
- GV củng cố thêm.
- GV cho HS xem 1 số tác phẩm khác nhau
của hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung?
HĐ3: Nhận xét, đánh giá:
- GV nhận xét chung về tiết học
- Biểu dương 1 số HS tích cực phát biểu, XD
bài, động viên HS khá,giỏi,...
* Dặn dò:-Về nhà sưu tầm đồ vật có trang trí
H.chữ nhật. Đưa vở,bút chì,tẩy.../.
- Đại diện 1 HS đọc cho cả lớp cùng nghe.
- HS trả lời:Hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung sinh
năm1912 ở tại huyện Từ Liêm-Hà Nội. Ông tốt
nghiệp trường MT Đông Dương năm 1934.
- Du kích tập bắn, tan ca, học hỏi lẫn nhau,
công nhân cơ khí,...
- HS lắng nghe.
- HS chia nhóm.
- HS thảo luận theo nhóm.
N1:
N2:
N3:
N4:
N5:
-Đại diện nhóm trình bày.
- HS bổ sung cho các nhóm.
- HS lắng nghe.
- HS xem tranh...
- HS lắng nghe nhận xét
- HS lắng nghe dặn dò.

Bài 18: Vẽ trang trí
TRANG TRÍ HÌNH CHỮ NHẬT
I- MỤC TIÊU:
- HS hiểu được sự giống nhau và khác nhau giữa trang trí H.chữ nhật và trang trí
H.vuông,H.tròn,...
- HS biết cách trang trí và trang trí được hình chữ nhật.
- HS cảm nhận được vẻ đẹp của các đồ vật,dạng hình chữ nhật có trang trí.
II- THIẾT BỊ DẠY-HỌC:
GV: - Một số bài trang trí hình chữ nhật,H.vuông,H.tròn...
- Một vài đồ vật dạng hình chữ nhật có trang trí:cái khay, tấm thảm,chiếc khăn,...
HS: - Giấy hoặc vở thực hành,bút chì,thước kẻ,tẩy,màu,...
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
5
phú
t
5
phú
t

20
phú
t
5
phú
t
- Giới thiệu bài mới.
HĐ1:Hướng dẫn HS quan sát,nhận xét:
- GV giới thiệu 1 số bài trang trí H.chữ
nhật,H.vuông,hình tròn,... đặt câu hỏi:

+ Nêu sự giống nhau và khác nhau giữa
trang trí H.chữ nhật,với trang trí H.vuông,
H.tròn,...
- GV củng cố.
- GV cho HS xem đồ vật trang trí h.chữ nhật.
HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ:
- GV y/c HS nêu các bước tiến hành vẽ trang
trí H.chữ nhật?
- GV vẽ minh hoạ bảng và hướng dẫn:
HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành:
- GV bao quát lớp,nhắc nhở HS vẽ mảng
chính lớn,mảng phụ nhỏ hơn,tìm hoạ tiết và
vẽ hoạ tiết phù hợp với hình mảng...vẽ màu
theo ý thích.
-GV giúp đỡ 1số HS yếu,động viên HS K,G
HĐ4: Nhận xét, đánh giá:
- GV chọn 3 đến 4 bài(K,G, Đ,CĐ) để n.xét.
- GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét.
- GV nhận xét bổ sung.
* Dặn dò:
- Sưu tầm tranh ảnh về ngày Tết,lễ hội và
mùa xuân.
- Nhớ đưa vở,bút chì, màu,... để học./
- HS quan sát và trả lời câu hỏi:
Giống nhau: Mảng chính ở giữa được vẽ
to,hoạ tiết,màu sắc được vẽ đối xứng qua
trục,...
Khác nhau: H.c.nhật trang trí đối xứng qua 1
hoặc 2 trục,...
- HS lắng nghe.

- HS quan sát.
- HS nêu các bước tiến hành.
B1: Vẽ H.chữ nhật, kẻ các trục.
B2: Vẽ mảng chính,mảng phụ.
B3: Tìm và vẽ hoạ tiết.
B4: Vẽ màu.
- HS quan sát và lắng nghe.
- HS vẽ bài.
- Vẽ hoạ tiết sáng tạo.
- Vẽ màu theo ý thích.
- HS đưa bài lên để nhận xét.
- HS nhận xét về hoạ tiết,màu...
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe dặn dò.
Bài 19: Vẽ tranh
ĐỀ TÀI NGÀY TẾT, LỄ HỘI VÀ MÙA XUÂN
I- MỤC TIÊU:
- HS biết cách tìm và sắp xếp hình ảnh chính phụ trong tranh.
- HS vẽ được tranh vẽ ngày Tết,lễ hội và mùa xuân.
- HS thêm yêu quê hương, đất nước.
II- THIẾT BỊ DẠY- HỌC:
GV: - Một số tranh ảnh về ngày Tết,lễ hội và mùa xuân.
- Một số bài vẽ của HS lớp trước.Hình gợi ý cách vẽ.
HS: - Sưu tầm 1 số tranh ảnh về ngày Tết, lễ hội và mùa xuân.
- Giấy vẽ hoặc vở thực hành,bút chì,tẩy màu,...
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
5
phú
t

5
phú
t
20
phú
t
5
phú
t
- Giới thiệu bài mới.
HĐ1: Tìm và chọn nội dung đề tài:
- GV giới thiệu tranh ảnh về ngày Tết, lễ hội
và mùa xuân, đặt câu hỏi:
+ Không khí ngày Tết,lễ hội và mùa xuân?
+ Những hoạt động của ngày Tết,lễ hội,...?
+ Hình ảnh,màu sắc trong ngày Tết,lễ
hội,..?
- GV y/c HS nêu 1 số nội dung về đề tài ngày
Tết, lễ hội và mùa xuân?
HĐ2:Hướng dẫn HS cách vẽ:
- GV y/c HS nêu các bước tiến hành vẽ tranh
đề tài ?
- GV hướng dẫn ở bộ ĐDDH.
HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành:
- GV nêu y/c vẽ bài.
- GV bao quát lớp, nhắc nhở HS vẽ hình ảnh
chính nổi bật được nội dung,hình ảnh phụ
hổ trợ cho h.ảnh chính...vẽ màu theo ý thích
- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS K,G.
HĐ4: Nhận xét, đánh giá:

- GV chọn 3 đến 4 bài(K,G, Đ,CĐ) để n.xét.
- GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét.
- GV nhận xét bổ sung.
* Dặn dò:
- Về nhà chuẩn bị mẫu vẽ có 2 hoặc3 vật
mẫu.
- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi:
+ Không khí vui tươi,nhộn nhịp...
+ Đua thuyền,chọi gà, thả diều,...
+ Hình ảnh chính nổi bật nội dung
Màu sắc phù hợp với quang cảnh,
Phong cảnh về ngày Tết,lễ hội,...
- Chúc Tết ông bà,thầy,cô giáo, chợ hoa ngày
Tết,...
- HS nêu các bước tiến hành:
B1: Tìm và chọn nội dung đề tài.
B2: Vẽ hình ảnh chính, hình ảnh phụ.
B3: Vẽ chi tiết.
B4: Vẽ màu.
- HS quan sát và lắng nghe.
- HS vẽ bài.
- Chọn nội dung,hình ảnh,..theo cảm nhận
riêng.
- Vẽ màu theo ý thích.
- HS đưa bài lên.
- HS nhận xét về nội dung,hình ảnh,màu và
chọn ra bài vẽ đẹp...
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe dặn dò.
- Nhớ đưa vở,bút chì,tẩy,màu,... để học./.

Bài 20: Vẽ theo mẫu
MẪU VẼ CÓ HAI HOẶC BA VẬT MẪU
I- MỤC TIÊU:
- HS biết quan sát,so sánh để tìm ra tỉ lệ, đặc điểm riêng và phân biệt được các độ đậm nhạt của
mẫu.
- HS vẽ được hình gần giống mẫu,có bố cục cân đối với tờ giấy.
- HS cảm nhận được vẽ đẹp của hình và độ đậm nhạt ở mẫu vẽ, ở bài.
II-THIẾT BỊ DẠY-HỌC:
GV: - Một số mẫu vẽ như bình ,lọ,quả,...
- Bài vẽ của HS lớp trước.
HS: - Chuẩn bị mẫu vẽ,giấy vẽ hoặc vở thực hành,bút chì,tẩy,màu,...
III-THIẾT BỊ DẠY-HỌC:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
5
phú
t
5
phú
t
20
phú
t
5
phú
t
-Giới thiệu bài mới.
HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát, n.xét:
- GV bày mẫu vẽ và đặt câu hỏi:
+ Tỉ lệ chung của mẫu?
+ Vật nào đứng trước,vật nào đứng sau?

+ Hình dáng, đặc điểm,...?
+ Độ đậm nhạt?
- GV nhận xét bổ sung.
- GV cho HS xem 1 số bài vẽ của HS.
HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ:
- GV y/c HS nêu các bước tiến hành vẽ
theo mẫu.
- GV vẽ minh hoạ bảng và hướng dẫn.
HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành:
- GV y/c HS chia nhóm và bày mẫu vẽ.
- GV bao quát lớp,nhắc nhở các nhóm vẽ
hình cân đối với tờ giấy, nhìn mẫu để vẽ,
xác định nguồn sáng để vẽ đậm, nhạt
-GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS K,G
HĐ4: Nhận xét, đánh giá:
-GV chọn 3 - 4 bài (K,G, Đ,CĐ)để n.xét
- GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét.
- GV nhận xét bổ sung.
* Dặn dò:
- Chuẩn bị đất nặn hoặc giấy màu,...và
đồ dùng để nặn.
- Nhớ đưa SGK,vở,... để học. /.
- HS quan sát và trả lời câu hỏi.
+ Về tỉ lệ.
+ Về vật mẫu.
+ Về hình dáng và đặc điểm.
+ Về độ đậm nhạt.
- HS lắng nghe.
- HS quan sát và nhận xét.
- HS trả lời.

B1: Vẽ KHC,KHR.
B2: Xác định tỉ lệ các bộ phận ,phác hình
B3: Vẽ chi tiết.
B4: Vẽ đậm,vẽ nhạt.
- HS quan sát và lắng nghe.
- HS chia nhóm và bày mẫu vẽ.
- HS vẽ bài theo nhóm.
- Nhìn mẫu để vẽ hình,vẽ đận nhạt,...
- HS đưa bài lên.
- HS nhận xét về bố cục,hình, độ đậm
nhạt,...
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe dặn dò.
Bài 21: Tập nặn tạo dáng
ĐỀ TÀI TỰ CHỌN
I- MỤC TIÊU:
- HS có khả năng quan sát,biết cách nặn các hình khối.
- HS nặn đựơc hình người, đồ vật, con vật,...và tạo dáng theo ý thích.
- HS ham thích sáng tạo và cảm nhận được vẽ đẹp của hình khối.
II- THIẾT BỊ DẠY-HỌC:
GV: - Sưu tầm 1 số tượng, đồ gốm,...1 vài đồ vật, con vật,... được tạo dáng.
- Đất nặn và dụng cụ để nặn.
HS: - Đất nặn hoặc 1 số vật liệu để nặn;hay giấy màu,hồ dán, kéo,...
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
5
phú
t
5
phú

t
20
phú
t
5
phú
t
-Giới thiệu bài mới.
HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát,nhận xét.
- GV y/c HS quan sát 1 số hình minh hoạ ở
SGK và đặt câu hỏi:
+ Được làm bằng chất liệu gì?
+ Tạo dáng như thế nào?
- GV củng cố thêm.
- GV cho xem bài nặn của HS lớp trước và
gợi ý về: nội dung, bố cục, hình ảnh,…
HĐ2:Hướng dẫn HS cách nặn:
-GV y/c HS nêu cách nặn?
- GV nặn minh hoạ 1 vài dáng để HS thấy,...
HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành:
- GV y/c HS chia nhóm.
- GV bao quát các nhóm,nhắc nhở các nhóm
nặn theo chủ đề như: đua thuyền, đàn gà
nhà em, đá cầu,...
- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS K,G,...
HĐ4: Nhận xé, đánh giá:
- GV y/c các nhóm trưng bày sản phẩm.
- GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét.
- GV nhận xét bổ sung.
* Dặn dò:

- Về nhà sưu tầm kiểu chữ in hoa nét thanh ,
nét đậm và kiểu chữ nét đều,...
- Nhớ đưa vở, bút chì, thước, tẩy, màu,.../.
- HS quan sát và trả lời câu hỏi.
+ Như gỗ, đất nung,bìa cứng,...
+ Tạo dáng phong phú,sinh động,
- HS lắng nghe.
- HS quan sát và nhận xét.
- HS trả lời:Có 2 cách nặn.
C1: Nặn từng bộ phận rồi ghép dính với
nhau.
C2: Từ 1 thỏi đất nặn thành hình dáng
- HS quan sát và lắng nghe.
- HS chia nhóm
- HS làm bài theo nhóm.
- Chọn màu nội dung, theo ý thích.
- Đại diện nhóm lên trưng bày sản phẩm.
- HS nhận xét về nội dung, bố cục, hình
ảnh,… và chọn ra bài vẽ đẹp nhất.
- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe dặn dò
Bài 22: Vẽ trang trí
TÌM HIỂU VỀ KIỂU CHỮ IN HOA NÉT THANH NÉT ĐẬM
I- MỤC TIÊU:
- HS nhận biết được đặc điểm của kiểu chữ in hoa nét thanh nét đậm.
- HS xác định được vị trí của nét thanh nét đậm và nắm được cách kẻ chữ.
- HS cảm nhận được vẽ đẹp của kiểu chữ in hoa nết thanh nết đậm .
II- THIẾT BỊ DẠY-HỌC:
GV: - Bảng mẫu kiểu chữ in hoa nét thanh nét đậm và nét đều

- Bài vẽ của HS lớp trước.
HS: - Giấy vẽ hoặc vở thực hành,bút chì, thước kẻ,com pa,tẩy, màu,...
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
5
phú
t
5
phú
t
20
phú
t
5
phú
t
- Giới thiệu bài mới.
HĐ1:Hướng dẫn HS quan sát,nhận xét:
- GV giới thiệu kiểu chữ khác nhau, đặt câu
hỏi: + Đặc điểm riêng của từng kiểu chữ?
+ Dòng chữ nào là kiểu chữ in hoa nét thanh
nét đậm?
+ Trong 1 dòng chữ các nét thanh nét đậm
được vẽ như thế nào?
- GV tóm tắt:
- GV cho HS xem bài vẽ của HS.
HĐ2:Tìm hiểu cách kẻ chữ:
- GV y/c HS nêu cách kẻ chữ:
- GV vẽ minh hoạ và hướng dẫn:
+Những nét đưa lên, đưa ngang là nét

thanh.
+ Nét kéo xuống là nét đậm...
HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành:
- GV nêu y/c vẽ bài.
- GV bao quát lớp,nhắc nhở HS tìm vị trí các
nét chữ,...Vẽ màu chữ khác màu nền.
- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS K,G,...
HĐ4: Nhận xét, đánh giá:
- GV chọn 3 đến 4 bài(K,G, Đ,CĐ) để n.xét.
- GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét.
- GV nhận xét bổ sung.
* Dặn dò:
- Sưu tầm tranh ảnh về nhưng nội dung em
yêu thích.
- Nhớ đưa giấy hoặc vở,bút chì,tẩy, màu,...
- HS quan sát và trả lời:
+ Đặc điểm riêng của từng kiểu chữ,...
+ Các nét thanh vẽ bằng nhau.
+ Các nét đậm vẽ bằng nhau.
- HS lắng nghe.
- HS quan sát và nhận xét.
- HS trả lời:
+ Tìm khuôn khổ của chữ.
+ Xác định nét thanh nét đậm.
+ Kẻ các nét thẳng và kẻ chữ.
+ Vẽ màu.
- HS quan sát và lắng nghe.
- HS kẻ chữ:A,B,M,N:
- Vẽ màu theo ý thích.
- HS đưa bài lên để nhận xét.

- HS nhận xét.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe dặn dò.