Chuẩn KTKN THCS

1


MÔN NGỮ VĂN
MÔN NGỮ VĂN


CẤP
CẤP
TRUNG HỌC
TRUNG HỌC
CƠ SỞ
CƠ SỞ


HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN
HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN
CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG
CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG




Sóc Trăng, 8/2010
2
Học viên thấy được sự cần thiết phải đổi mới
PPDH, KTĐG theo chuẩn KT,KN trong môn
Ngữ văn THCS hiện nay
Quán triệt sự chỉ đạo chuyên môn của Bộ, Sở và
vận dụng sáng tạo trong dạy học và kiểm tra
đánh giá của môn học

Giao lưu, trao đổi, chia sẻ những kinh nghiệm
trong dạy học môn Ngữ văn
MỤC
TIÊU
NỘI DUNG

1. Tìm hiểu về tài liệu Hướng dẫn thực hiện chuẩn
KTKN môn Ngữ văn

2. Hướng dẫn thực hiện chuẩn KT, KN môn Ngữ văn
trong dạy học và kiểm tra, đánh giá

3. Thực hành đổi mới phương pháp dạy học bám sát
chuẩn KT, KN

4. Trao đổi về những thuận lợi, khó khăn trong giảng
dạy Ngữ văn hiện nay, giải pháp nâng cao chất lượng
môn Ngữ văn
NỘI DUNG
4

1. Tìm hiểu về tài liệu Hướng dẫn thực hiện
chuẩn KT, KN môn Ngữ văn

1.1 Lí do ban hành tài liệu
1.2 Cấu trúc tài liệu
1.3 Nội dung tài liệu
Lí do ban hành tài liệu

Khắc phục tình trạng quá tải


Giúp giáo viên dạy học linh hoạt hơn

Tài liệu là thước đo đánh giá giờ dạy của giáo viên,
đánh giá việc lĩnh hội tri thức ở mỗi bài dạy cho học
sinh

Cấu trúc tài liệu

1. Lời giới thiệu tài liệu

2. Phần thứ nhất: Giới thiệu chung về Chuẩn KT, KN
của Chương trình giáo dục phổ thông

3. Phần thứ hai: Hướng dẫn thực hiện Chuẩn KT, KN
môn học
Phần thứ nhất: Giới thiệu chung về Chuẩn
KT, KN của Chương trình GDPT
I. Giới thiệu chung về Chuẩn
II. Chuẩn KT, KN của Chương trình GDPT
III. Các mức độ về KT, KN
IV. Chuẩn KT, KN của Chương trình GDPT vừa là căn
cứ, vừa là mục tiêu của giảng dạy, học tâp, kiểm tra,
đánh giá
I. Giới thiệu chung về Chuẩn
1. Khái niệm Chuẩn
2. Những yêu cầu cơ bản của Chuẩn
1. Khái niệm Chuẩn
Chuẩn là những yêu cầu, tiêu chí (gọi chung là yêu
cầu) tuân thủ những nguyên tắc nhất định, dùng để làm

thước đo, đánh giá hoạt động, công việc, sản phẩm của
lĩnh vực nào đó và khi đạt được những yêu cầu của
chuẩn thì cũng có nghĩa là đạt được mục tiêu mong
muốn của chủ thể quản lý hoạt động, công việc, sản
phẩm đó.
2. Những yêu cầu cơ bản của Chuẩn
Yêu cầu
cơ bản
của
Chuẩn
Đảm bảo tính khách quan
Đảm bảo tính ổn định
Đảm bảo tính cụ thể, tường minh
Đảm bảo tính khả thi
Đảm bảo không mâu thuẫn với các chuẩn khác
II. Chuẩn KT,KN của Chương trình GDPT

1. Chuẩn KT, KN của Chương trình môn học
2. Chuẩn KT, KN của Chương trình cấp học
3. Những đặc điểm của Chuẩn KT, KN
1. Chuẩn KT, KN của Chương trình môn học

Chuẩn KT, KN của chương trình môn học là các yêu
cầu cơ bản, tối thiểu về kiến thức, kĩ năng của môn
học mà học sinh cần phải và có thể đạt được sau mỗi
đơn vị kiến thức ( mỗi bài, mỗi chủ đề, mỗi chủ
điểm,...)

- Chuẩn KT, KN của một đơn vị kiến thức là các yêu
cấu cơ bản, tối thiểu về KT, KN của đơn vị KT mà HS

cần phải và có thể đạt được

- Yêu cầu về KT, KN thể hiện mức độ cần đạt về KT,
KN