nhung.van 9.tuan 7

TUẦN 7
TIẾT 31
Ngày soạn: 17- 09 - 2010
Ngày dạy: 20 - 09 - 2010

Văn bản :

(Trích Truyện Kiều - Nguyễn Du )
A. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:
- Hiểu thêm về giá trị hiện thực, giá trị nhân đạo và tài năng của Nguyễn Du trong việc khắc hoạ
hình tượng nhân vật qua một đoạn trích.
B. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG :
1. Kiến Thức:
- Thái độ khinh bỉ, căm phẫn sâu sắc của tác giả đối với bản chất xấu xa, đê hèn của kẻ buôn
người và tâm trạng đau đớn, xót xa của tác giả trước thực trạng con người bị hạ thấp, bị chà đạp.
- Tài năng nghệ thuật của tác giả trong việc khắc hoạ tính cách nhân vật thông qua diện mạo, cử
chỉ.
2. Kĩ năng:
- Đọc hiểu văn bản, thơ truyện trung đại.
- Nhận diện và phân tích các chi tiết nghệ thuật khắc hoạ hình tượng nhân vật phản diện (diện
mạo, hành động, lời nói, bản chất ) đậm tính chất hiện thực trong đoạn trích.
- Cảm nhận được ý nghĩa tố cáo, lên án xã hội trong đoạn trích.
3. Thái độ:
- Cảm thương con người bị hạ thấp , bị chà đạp.
C. PHƯƠNG PHÁP:
- Thuyết trình, thảo luận nhóm.
D. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Ổn định: Lớp 9a3................
2. Kiểm tra bài cũ:
? Đọc thuộc lòng đoạn trích cảnh ngày xuân ?nội dung chính đoạn trích?
3. Bài mới: Giới thiệu bài:

- Nguyễn Du không chỉ là một bậc thầy trong nghệ thuật tả chân dung mà còn trong tả cảnh thiên
nhiên. Sau bức tranh chân dung hai nàng Tố Nga diễm lệ là bức tranh tả cảnh ngày xuân tháng ba
tuyệt vời
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI DẠY
* HOẠT ĐỘNG 1 : Hướng dẫn HS tìm
hiểu chung về tác giả, tác phẩm
? Dựa và chú thích SGK hãy nêu vị trí đoạn
trích.
* HOẠT ĐỘNG 2 : Đọc hiểu văn bản
,Phân tích văn bản
- Giáo viên nêu yêu cầu, đọc mẫu, gọi HS
I. GIỚI THIỆU CHUNG:
1. Tác giả:
2.Tác phẩm:
- Vị trí đoạn trích : Nằm ở phẩn thứ hai ( gia biến
và lưu lạc ) Sau khi gia đình Kiều bị vu oan, Kiều
quyết định bán mình để lấy tiền cứu cha và gia
đình khỏi tai hoạ. Đoạn này nói về Mã Giám Sinh
MÃ GIÁM SINH MUA KIỀU
đọc
- Chú ý phân biệt hai giọng người kể chuyện
và hai nhân vật. Lời Mã Giám Sinh nói hai
lần với hai ngữ điệu khác nhau. Lời mụ mối
đưa đảy. Lời người kể chuyện từ tốn khách
quan.
? Đoạn trích chia làm mấy phần?
? ý mỗi phần?
- HS Đọc phần 1:
Tóm tắt ND phần trước: Kiều ngỏ lời bán
mình chuộc cha mụ mối đưa người đến mua.

? MGS xuất hiện ntn? tìm chi tiết miêu tả về
con người này?
? Diện mạo MGS được miêu tả qua chi tiết
nào? NX gì về cách sử dụng từ ngữ của tác
giả?
? Nhận xét gì về cách ăn nói của MGSinh
? Hắn là người ntn?
? Hành vi của MGS được miêu tả qua những
từ ngữ nào?
- HS :Thảo luận trả lời:
-HS :Đọc lại đoạn trích
? Trong màn kịch mua bán còn có những
nhân vật nào ngoài MGS ?
? Tâm trạng Thuý Kiều khi gặp Mã Giám
Sinh như thế nào?
? Miêu tả tâm trạng Thúy Kiều tác giả dùng
nghệ thuật gì?
- HS :Trả lời
? Mụ mối có những hành động lời nói như
thế nào? Em có nhận xét gì về mụ?
- HS Trả lời
- GV Chốt ý.
? Em có nhận xét gì về nghệ thuật của đoạn
trích:(cách kể truyện, miêu tả…)
? Nội dung cơ bản của đoạn trích?
- HS :Thực hiện phần ghi nhớ SGK
* HOẠT ĐỘNG 3 : Hướng dẫn tự học
- Phát biểu ý kiến của em về vai trò của đồng
tiền trong đoạn trích
- Học bài, Chuẩn bị bài mới:Miêu tả trong

văn tự sự
- Đọc thêm :
Sao Trời giở thói đa đoan?
Giai nhân nỡ để lên bàn cân đo!
Cũng giao giá cũng ỡm ờ.
Cò kè thêm bớt bày trò con buôn.
Nghìn năm sau hẳn vẵn còn
Rùng mình ghê tởm chuyện buồn bán mua!
đến mua Kiều.
II. ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN:
1. Đọc – tìm hiểu từ khó:
2.Tìm hiểu văn bản:
a. Bố cục:2 phần.
- Phần 1: Đến “kíp ra ” Mã Giám Sinh đến nhà
Kiều.
- Phần 2: ( còn lại ) việc mua bán Kiều.
b. Phân tích :
*Nhân vật Mã Giám Sinh:
- Viễn khách:khách ở xa đến
- Ngoại hình:
+ Tuổi tác và diện mạo:- Trạc tứ tuần
- Mày râu nhẵn nhụi
- Aó quần bảnh bao
+ Hành vi lời nói: Tên rằng,quê rằng.
-> Lời nói cộc lốc ,thiếu văn hóa
+ Cử chỉ : Tót sỗ sàng-> Bất lịch sự,vô học,trơ
trẽn.
=> Qua ngoại hình ,tính cách tác giả phơi bày
chân tướng tên họ Mã
- Bản chất:

+ Cò kè bớt 1 thêm 2-> Xem Kiều như một món
hàng
+ Thờ ơ ,vô cảm trước nỗi tủi hổ của Kiều
=> Một tên buôn người lọc lõi đê tiện.
* Cuộc mua bán:
Thuý Kiều:
- Bước đi một bước, lệ mấy hàng
Ngại ngùng …buồn như cúc, gầy như mai
-> Nghệ thuật so sánh,Kiều vô cùng đau đớn xót
xa
Mụ mối:
- Vén tóc bắt tay, đắn đo cân sắc cân tài, ép
cung,thử bài quạt thơ, tuỳ cơ dặt dìu
=> Mụ sành sỏi trong việc mua bán người
mụ coi nàng Kiều là một món hàng để mụ kiếm
lời
3.Tổng kết:
a.Nghệ thuật:
- Miêu tả nhân vật Mã Giám Sinh : Diện mạo,
hành độmg, ngôn ngữ đối thoại của nhân vật phản
diện thể hiện bản chất xấu xa, đê hèn.
- Sử dụng từ ngữ kể lại cuaộc mua bán.
b.Nội dung:
- Đoạn trích làm nổi bật bản chất bịp bợm của Mã
Giám Sinh, qua đó tác giả lên án hành vi bản chất
xấu xa của kể buôn người và tố cáo xã hội bị đồng
tiền ngự trị. Đồng thời thể hiện tấm lòng cảm
thương ,xót xa trước thực trạng con người bị chà
đạp
III. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC

E. RÚT KINH NGHIỆM:
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
************************************************
TUẦN 7
TIẾT 32
Ngày soạn: 17- 09 - 2010
Ngày dạy: 20 – 09 - 2010

Tập làm văn:

HƯỚNG DẪN BÀI VIẾT SỐ 2
A. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:
- Hiểu được vai trò miêu tả trong văn tự sự
- Vân dụng hiểu biết về miêu tả trong văn bản tự sự để đọc - hiểu văn bản.
B. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG :
1. Kiến Thức:
- Sự kết hợp các phương thức biểu đạt trong một văn bản.
- Vai trò tác dụng của miêu tả trong văn bản tự sự.
2. Kĩ năng:
- Phát hiện và phân tích được tác dụng của miêu tả trong văn bản tự sự.
- Kết hợp kể chuyện với miêu tả khi làm một bài văn tự sự
- Cảm nhận được ý nghĩa tố cáo, lên án xã hội trong đoạn trích.
3. Thái độ:
- Có ý thức vận dụng yếu tố miêu tả để viết văn hay hơn.
C. PHƯƠNG PHÁP:
- Vấn đáp, thảo luận nhóm.
D. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Ổn định: Lớp 9a3..................

2. Kiểm tra bài cũ:
- KT sự chuẩn bị bài của học sinh.
3. Bài mới: Giới thiệu bài
- Ở chương trình NV 8, chúng ta đó được tìm hiểu “Miêu tả và bản chất trong VB tự sự”. Giờ học
hôm nay chúng ta cũng tìm hiểu tiếp vai trò của miêu tả trong VB tự sự. Từ đó các em vận dụng
viết các đoạn văn bài văn.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI DẠY
* HOẠT ĐỘNG 1 :Miêu tả trong văn bản tự
sự:
- 2 HS đọc VD.
? Đoạn trích trên kể về trận đánh nào?
- HS: Trận đánh đồn Ngọc Hồi.
? Trong trận đánh này Quang Trung xuất hiện
I. TÌM HIỂU CHUNG:
1. Miêu tả trong văn bản tự sự:
a. Ví dụ: đoạn trích (SGK tr 91)
- Đoạn trích kể về quân Tây Sơn đánh đồn
Ngọc Hồi
- Trong trận đánh vua Quang Trung chỉ huy
MIÊU TẢ TRONG VĂN BẢN TỰ SỰ.
như thế nào?
- HS: Quang Trung chỉ huy tướng sĩ: Rất mưu trí,
oai phong.
? Hãy chỉ ra các chi tiết MT trong đoạn trích? Các
chi tiết ấy nhằm thể hiện những đối tượng nào?
- HS:Thảo luận trả lời
- GV : Chốt ý
? Bạn kể lại ND đoạn trích với 4 sự việc (SGK
tr91) đó được chưa, vì sao?
- HS: Mới chỉ là liệt kê các sự việc diễn ra theo

trình tự thời gian và mới chỉ trả lời được câu hỏi
“việc gì đó xảy ra” chưa trả lời được xảy ra ntn?
Chưa sử dụng yếu tố miêu tả.=> Câu chuyện khô
khan, không sinh động.
? Hãy rút ra nhận xét: Yếu tố miêu tả có vai trò
ntn đối với VB tự sự?
1 HS đọc ghi nhớ.SGK
* HOẠT ĐỘNG 2 : Luyện tập:
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập
- Làm vào vở
- Trình bày trước lớp -> Nhận xét
- GV đánh giá
- Đọc yêu cầu BT
- Làm miệng trước lớp
- HS nhận xét
- GV đánh giá.
* HOẠT ĐỘNG 3 : Hướng dẫn tự học
- GV hệ thống, khắc sâu ND.
- Hướng dẫn HS về nhà học và làm BT, chuẩn
bị bài.
+ Vận dụng vào việc các đoạn văn, văn bản.
- Học bài + làm bài tập 2 (SGK/92) + 2,3,4
(SBT/38,39)
- Soạn : “Kiều ở lầu ngưng bích”
tướng sĩ: Rất mưu trí, oai phong.
+ Các chi tiết miêu tả:
+ “Nhân có gió bấc… làm hại mình”
+ “Quõn Thanh chống …mà chết”
+ “Quân Tây Sơn thừa …lung tung”
=>Làm nổi bật quân Thanh và quân Tây Sơn.

b. Kết luận:
Trong văn bản tự sự, sự miêu tả cụ thể, chi tiết
về cảnh vật, nhân vật và sự việc có tác dụng
làm cho câu chuyện trở nên hấp dẫn, gợi cảm,
sinh động.
*Ghi nhớ: ( SGK/92)
II. LUYỆN TẬP:
Bài tập 1: SGK tr/ 92.
- Thuý Vân
“mây thua…màu da”
“Khuân trăng đầy đặn nét ngài nở
nang
Hoa cười ngọc thốt…”
- Thuý Kiều
“Làn thu thuỷ…
…Liễu hờn kém xanh”
Bài tập 2:
- Tả cảnh: “Cỏ non xanh tận chân trời
Cành lê trắng điểm một vài bông
hoa”
“Tà tà bóng ngả về tây
…Dịp cầu nho nhỏ cuối ghềnh bắc
ngang”
=> VB sinh động, hấp dẫn, giàu chất thơ.
Bài tập 3: SGK tr/92
- Giải thích trước lớp về vẻ đẹp chị em Thuý
Kiều.
- Gợi ý: dựa vào VB “Chị em Thuý Kiều”
III. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC
E. RÚT KINH NGHIỆM:

...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................

TUẦN 7
TIẾT 33 + 34
Ngày soạn: 20 - 09 - 2010
Ngày dạy: 23 - 09 - 2010
Văn bản :

(Trích: “Truyện Kiều” Nguyễn Du)
A. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:
- Thấy được nghệ thuật miêu tả tâm trạng nhân vật và tấm lòng thương cảm của Nguyễn Du đối
với con người.
B. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG :
1. Kiến Thức:
- Nỗi bẽ bàng, buồn tủi, cô đơn của Thuý Kiều khi bị giam lỏng ở lầu Ngưng Bích và tấm lòng
thuỷ chung, hiếu thảo của nàng.
- Ngôn ngữ độc thoại và nghệ thuật tả cảnh ngụ tình đặc sắc của Nguyễn Du.
2. Kĩ năng:
- Bổ sung kiến thức đọc - hiểu văn bả truyện thơ trung đại.
- Nhận ra và thấy được tác dụng của ngôn ngữ độc thoại, của nghệ thuật tả cảnh ngụ tình.
- Phân tích tâm trạng nhân vật qua một đoạn trích trong tác phẩm Truyện Kiều.
- Cảm nhận được sự cảm thông sâu sắc của Nguyễn Du đối với nhân vật trong truyện.
3. Thái độ:
- Biết cảm thông ,chia sẻ trước số phận con người.
C. PHƯƠNG PHÁP:
- Thuyết trình, thảo luận nhóm.
D. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Ổn định: Lớp 9a2.......................

2. Kiểm tra bài cũ:
? Đọc thuộc lòng đoạn trích cảnh ngày xuân ?nội dung chính đoạn trích?
3. Bài mới: Giới thiệu bài:
- Ở lầu xanh , Kiều bị lừa, bị nhục, nên rút dao ra định tự tử, nhưng vì có Đạm Tiên báo mộng
ngăn cản nên đành thôi! Tú Bà sợ Kiều chết thì không những rắc rối mà còn mất cả chì lẫn chài nên
tìm cách ngọt nhạt xoa dịu, rồi lập kế đưa Kiều ở tạm nơi lầu Ngưng Bích bên bờ biển Lâm Tri. Mụ
nói chờ dịp tìm người đứng đắn sẽ gả cho, nhưng thực chất bày mưu gian hiểm buộc kiều phải tiếp
khách. Ở lầu Ngưng Bích cảnh chơ vơ, vắng vẻ, cô đơn, Kiều đã bày tỏ nỗi lòng của mình.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI DẠY
* HOẠT ĐỘNG 1 : Hướng dẫn HS tìm hiểu
chung về tác giả, tác phẩm
- GV: Cho HS đọc phần chú thích
- HS: Đọc
? Đoạn trích nằm ở phần nào?
- HS: Trả lời.
* HOẠT ĐỘNG 2 : Đọc hiểu văn bản, Phân
tích văn bản
I. GIỚI THIỆU CHUNG:
1. Tác giả:
2.Tác phẩm:
- Sau đoạn Mã Giám Sinh lừa Kiều, bị nhốt ở
lầu xanh
II. ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN:
1. Đọc – tìm hiểu từ khó:
2.Tìm hiểu văn bản:
KIỀU Ở LẦU NGƯNG BÍCH