Nhiệm vụ nămhocj 2010-2011 cấp Tiểu học

UBND HUYỆN HƯƠNG KHÊ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
PHÒNG GD&ĐT Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Số: /PGD&ĐT-TH Hương Khê, ngày 15 tháng 9 năm 2010
BÁO CÁO
TỔNG KẾT NĂM HỌC 2009 -2010
VÀ NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2010 -2011 CẤP TIỂU HỌC
A- ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2009 - 2010
I - TÌNH HÌNH PHÁT TRIỂN
1- Số lượng trường lớp, số học sinh:
- Số trường: 38, với 380 lớp, 8493 học sinh (so với đầu năm, giảm: 14 em: chuyển ngoại huyện:
10; bỏ học(H Lâm): 3; chết: 1). Trong đó: Khối lớp 1: 75 lớp với 1675 HS, khuyết tật: 23; dân tộc: 7 em.
Khối lớp 2: 71 lớp với 1475 HS, trong đó KT: 32, DT: 9. Khối lớp 3: 82 lớp với 1837 HS, trong đó KT:
38, DT: 19. Khối lớp 4: 76 lớp với 1735 HS, trong đó KT: 35, DT: 20. Khối lớp 5: 76 lớp với 1771
HS, trong đó KT: 53 , DT: 24 em.
- Trường có điểm lẻ: 8 trường với 11 điểm lẻ, 29 lớp, 357 học sinh.
2- Đội ngũ:
- CBQL: 84 người, trong đó tốt nghiệp Đại học:56; Cao đẳng:23; Trung cấp:5 - Giáo viên: 586;
Hát-Nhạc: 26; Mỹ thuật: 29; Anh văn: 10; Tin học: 4; Thể dục: 5; TPT: 38. Trình độ CM: Đạt chuẩn:
171; Trên chuẩn: 408 (69.6%), trong đó: Đại học:146 (24.9%); Cao đẳng:262 (44.7%); Trung cấp: 171
(29.2 %).
- Cán bộ hành chính: 94 người
II - KẾT QUẢ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC
1- Thực hiện mục tiêu kế hoạch giáo dục:
1.1- Đối với Phòng: Đã có kế hoạch sớm cho các trường thực hiện tốt những nhiệm vụ sau:
- Chỉ đạo, thống kê, tổng hợp, đăng ký, cung ứng sách giáo khoa trước khi kết thúc năm học 2008 -
2009 (trước tháng 4, 5/2009).
- Tổ chức chuyên đề lại về nội dung, phương pháp dạy học các lớp vào cuối tháng 8/ 2009. Chỉ đạo
cụm chuyên môn liên trường, nội dung sinh hoạt chuyên môn trường theo tinh thần chuyên sâu..., sử
dụng đồ dùng dạy học....
- Chỉ đạo các trường tiếp tục thực hiện tốt các cuộc vận động, phong trào.

- Triển khai nhiệm vụ năm học bằng hình thức mới: Cung cấp văn bản hướng dẫn của Bộ, Sở, các
trường tự xây dựng kế hoạch nộp duyệt ở Phòng.
- Chỉ đạo việc xây dựng thời khoá biểu của các trường vào đầu tháng 9/2009, Phòng duyệt, kiểm tra
trước khi triển khai thực hiện.
- Tổ chức thanh tra, kiểm tra tất cả các trường 4 đợt trong tháng 10, đầu tháng 11/2009 và giữa tháng 5/2010.
1.2- Việc triển khai của các trường: Thực hiện chỉ đạo của Phòng các trường đã có nhiều cố gắng
trong việc duy trì sĩ số; phối hợp tốt công tác phổ cập; bổ sung, nâng cấp tăng cường cơ sở vật chất,
1
mua sắm sách giáo khoa, bổ sung trang thiết bị phục vụ dạy- học nhằm tạo điều kiện thuận lợi cho việc
triển khai chất lượng giáo dục năm học 2009 - 2010.
- Với vai trò tự chủ trong mọi hoạt động của nhà trường, các đơn vị đã tổ chức triển khai kịp thời, có
chất lượng việc cung ứng sách giáo khoa đầy đủ trước tháng 9/2009 cho từng học sinh. Ổn định sớm
nền nếp dạy học; chuyên đề cấp cụm trường, cấp trường các nội dung khó trong chương trình, về
phương pháp; tổ chức thao giảng, dạy thể hiện ôn lại theo khối hoặc toàn cấp.
- Trong quản lí, chỉ đạo dạy học, các trường luôn bám sát chuẩn kiến thức, kĩ năng môn học, dạy
học sát đối tượng; Ban giám hiệu dạy đủ số tiết qui định (Tân Hoà, La Khê); thực hiện tốt công tác
thanh-kiểm tra kết hợp đánh giá, xếp loại CB,GV; chỉ đạo tốt hoạt động của Tổ công tác viên Thiết bị-
Thư viện; thực hiện tốt 3 công khai, 4 kiểm tra..
- Chất lượng một số lớp 2 buổi/ngày được các trường chú ý chỉ đạo: G Phố (khối 4,5); La Khê (khối
1,2); Truông Bát (lớp 1); H.Vĩnh (khối 1,2); H.Lộc (khối 1,5)...
- Công tác tổ chức bán trú: TH Thị Trấn có 235 em, với nhà ăn đủ 250 chỗ, thoáng mát, đảm bảo VS
ATTP; trường TH H Thuỷ 2 đã cố gắng tạo điều kiện cho 25 em ở xa ăn nghỉ chu đáo để học buổi 2.
- Sử dụng đồ dùng dạy học: Việc khai thác, tự làm đồ dùng dạy học được nhiều trường chú ý: Phúc
Trạch 2 có 1621 lượt và làm mới 46 cái; HGiang 1 làm mới 250 cái.
2- Xây dựng điều kiện:
2.1- Cơ sở vật chất: Số trường có nhà cao tầng: 31; Tổng số phòng học: 446, trong đó: Cao tầng:
264 ; phòng học cấp 4: 154. Phòng học xây mới: 22. Phòng Nhạc: 38; phòng Mĩ thuật: 21. Công trình vệ
sinh: Giáo viên: 38; học sinh: 61. Văn phòng xây: 38
Một số đơn vị chú ý đầu tư chuyên sâu, mua sắm mới tiêu biểu: HLâm: Máy chiếu đa chức năng,
60 Bộ thực hành lớp 1với số tiền 21,0 triệu đồng, H Xuân: Máy tính xách tay, tài liệu tham khảo 17,0

triệu đồng, Thị Trấn: Máy nổ, máy Pôtô, tài liệu tham khảo, máy tính 91,8 triệu đồng, H Bình: Máy tính
và máy chiếu, SGK, tài liệu, thiết bị 53,3 triệu đồng, ....
2.2- Bồi dưỡng giáo viên: Chuyên đề chuyên môn: Tất cả các trường đã chủ động và sáng tạo triển
khai chuyên đề chuẩn kiến thức - kĩ năng trước khi bước vào năm học mới. Tổ chức nhiều đợt thao
giảng, tăng cường dự giờ rút kinh nghiệm nhằm nâng cao tay nghề. Như TH Đông Hải đã chủ động và
gương mẫu dạy thể hiện chuyên đề từ BGH đến tổ trưởng và giáo viên (Giám hiệu dạy 5 lượt, tổ trưởng 2
lượt, giáo viên 15 lượt). H Thủy 2: Tổ chức cho GV khối 4-5 nghiên cứu và dạy thể hiện chương trình lớp 1,2,3
+ Các cụm chuyên môn liên trường đã tích cực chủ động phối hợp, điều hành sinh hoạt có hiệu quả, đúng
lịch; có tổ chức tổng kết rút kinh nghiệm cuối năm có chất lượng. Tuy nhiên, các cụm vẫn chỉ ra được một số
CBQL,GV chưa xác định được yêu cầu công tác này, nên số lần tham gia không đầy đủ, có đồng chí vắng nhiều
lần.
+ Phong trào học tập nâng cao trình độ cũng được các đơn vị khuyến khích, CBGV quan tâm. Trong
năm học, chất lượng học sinh được nâng lên khá rõ nét, có nguyên nhân từ việc các trường lập kế hoạch
sớm và có biện pháp hữu hiệu cho công tác chỉ đạo dạy học, bồi dưỡng, phụ đạo phù hợp.
+ Đánh giá xếp loại GV theo Chuẩn NN giáo viên Tiểu học: Những đơn vị báo cáo kịp thời, chất lượng: Thị
Trấn, H.Liên, H.Lâm, La Khê, H Trạch, P.Trạch 1, H.Đô, H Lộc, Lộc Yên, Đông Hải, Phú Gia, Thủy 2, H.Long,
2
P.Đồng, T Hòa, B Hà, P.Điền, H.Linh, 2.3- Chất lượng: Kiểm định chất lượng được các BGH quan tâm
thường xuyên, ít nhất 1 lần/tháng: như Bình Hà, Tùng Sơn, Truông Bát; Phúc Trạch 2, Hương Giang 2,
Hương Long, H.Vĩnh: 1lần/tháng; Long Giang, Tân Hoà: 1lần/tuần; Lộc Yên: đại trà 4 lần/kỳ, học sinh
yếu 8 lần/kỳ; Hồng Hà: đại trà 1 lần/tháng; Phúc Đồng: 2 lần/kỳ; Hương Liên: học sinh yếu kiểm định
1 lần/2 tháng; Thị trấn: 1lần/tháng (học sinh giỏi, yếu); Gia Phố: 1 lần/2 tuần;
- Chất lượng đại trà: Hạnh kiểm: Thực hiện đầy đủ: Khối 1: 99,5%, chưa đầy đủ 0,5% Khối 2:
99,8%, chưa đầy đủ 0,2% Khối 3: 99,4%, chưa đầy đủ 0,6%; Khối 4,5:99,7%, chưa đầy đủ 0,3%.
Chất lượng văn hoá: Tỷ lệ học sinh yếu giảm; số em được xếp khá-giỏi tăng đáng kể: Khối 1:
714 (42.8 %); Yếu: 71 (4.3 %). Khối 2: 555 (37.8 %); Yếu: 20 (1.4 %). Khối 3: 600 (32.8 %); Yếu: 26
(1.4 %). Khối 4: 427 (24.8 %); Yếu: 32 (1.9 %). Khối 5: 417 (23.7 %); Yếu: 9 (0.5 %). Một số đơn vị
có tỉ lệ HSG tỉnh đạt khá cao: Thị Trấn : 21 em, G.Phố = H.Trà: 6; P.Trạch 2 = Thủy 1: 5 em; H.Phúc =
HXuân = P.Phong = H Bình: 4 em.
Việc triển khai dạy học 2 buổi/ngày có nhiều cố gắng. Một số đơn vị tổ chức cho nhiều khối,

lớp được học 10 buổi/tuần: H.Vĩnh, Lộc Yên, Giang 1: 5 khối lớp; P.Mỹ, T.Nhất, G.Phố, P.Phong,
HXuân: 3 khối; H.Liên, La Khê, P.Trạch1, P.Trạch 2, T.Sơn, H.Thu: 2 khối; Chúc A, H.Phúc, H.Lộc, Đông Hải,
Hà Linh, Truông Bát: 1 khối . Tuy nhiên, nội dung buổi 2 cần được các trường nghiên cứu, lập kế hoạch kịp thời,
chủ động, phù hợp hơn.
+ Chương trình Tự chọn được một số trường thực hiện: Anh văn với 1462 HS, trong đó: P.Trạch
2 và H.Lâm có 3 khối lớp; Có 2 khối lớp 4 và 5, gồm: Thị Trấn, G.Phố, P.Phong, H.Long, H.Giang1,
H.Trạch, Phú Gia, P.Mĩ; Chỉ cho khối 5: H.Trà, H.Vĩnh. Tin học có 315 HS, gồm: P Trạch 2 (khối 3,4,5); H
Giang 1, Thị Trấn, P. Mỹ: khối 4,5; H. Xuân (Khối 5)
2.4- Nhiệm vụ bồi dưỡng HSG, phụ đạo HS yếu:
Đây là nhiệm vụ quan trọng đều đựơc các trường chú ý đúng mức. Ngay từ đầu năm, dựa vào
kết quả khảo sát, trường phân loại, phân công GV bồi dưỡng; tổ chức kiểm định...Một số đơn vị có sáng
kiến khuyến khích động viên phong trào như H.Phúc với Câu lạc bộ Hoa điểm 10; H Giang 1: Duyệt kế
hoạch bồi dưỡng của GV; P.Trạch 2: buổi 1 dạy phân hoá theo đối tượng, buổi 2 dạy bồi dưỡng....
2.5- Phong trào Giữ vở sach-Viết chữ đẹp.
Phong trào “giữ vở sạch, viết chữ đẹp”được các nhà trường triển khai ngay từ đầu năm học. Một
số đơn vị đã chỉ đạo mẫu nhẫn vở, bọc sách vở và qui định vở cho học sinh trường mình. Công tác bảo
quản, lưu giữ hồ sơ học sinh khá tốt, các trường thực hiện khá chu đáo; H.Trạch, H.Phúc, Đông Hải:
vừa đủ bài, vừa có chữ kí GV chấm, chịu trách nhiệm.
Tuy nhiên một số đơn vị chưa tập trung nhiều cho phong trào này. Kết quả là chữ viết chưa đạt
yêu cầu thật đúng và đẹp, hồ sơ bảo quản không tốt. Một số trường giáo viên chưa quan tâm đến tư thế
ngồi viết, đứng đọc, cầm sách vở…do vậy chưa rèn được kĩ này này cho học sinh.
3- Công tác giáo dục học sinh khuyết tật
Căn cứ Quyết định số 23 của Bộ GD&ĐT, các đơn vị đã phối hợp với Y tế nhằm phân loại, xác
định mức độ tật để lập hồ sơ, giao giáo viên có kế hoạch dạy học phù hợp. Các trường H.Phúc, Giang1
đã cập nhật thông tư 32 về đánh giá, xếp loại học sinh liên quan đến đối tượng khuyết tật, phân 2 loại.
III- ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN
Năm học 2009-2010 được các trường đầu tư kinh phí nên số máy tính và số người sử dụng tăng,
số Máy tính hiện có: 340 chiếc, số GV soạn bài trên máy vi tính: 279, số GV soạn giáo án điện tử: 28.
Nhiều trường đã huy động mọi nguồn lực từ ngân sách và từ hỗ trợ của phụ huynh thông qua
quy chế Ban Đại diện cha mẹ học sinh để nâng cấp, mua sắm hệ thống máy móc, máy tinh xách tay như:

Đông Hải, H.Lộc, Thuỷ 2, H.Liên (2 cái), P.Phong, H.Hà, H Trạch, P.Trạch1, P.Trạch 2, H.Xuân. Một
số trường còn trang bị được máy chiếu đa năng: H.Bình, La Khê, H.Trạch, P.Trạch 2, H.Lâm. Song việc
lập kế hoạch khai thác, sử dụng hiệu quả vào năm học mới, tránh để lãng phí là điều các trường cần chú
ý.
IV- XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC
3
- Thực hiện kế hoạch của Phòng, các trường đã sớm kiện toàn Ban chỉ đạo, nhiều đơn vị coi trọng
đúng mức nội dung truyền thông, có kế hoạch và việc làm cụ thể, thiết thực, như: Nhận chăm sóc bia
tưởng niệm các anh hùng liệt sĩ địa phương: Long Giang; P.Đồng; H.Xuân; Tân Hoà; P.Trạch 1( dịp
22/12 quyên góp 760.000đ làm quà cho GĐ chính sách); Đông Hải (quà Tết cho HS nghèo và GV: 22
suất, trị giá 1.7 triệu đồng); H Trạch (quà Tết cho HS nghèo và GV: 37 suất, trị giá 3 triệu đồng),
P.Phong: di tích Rôộc Cồn và góp 750.000 đ tặng quà HS hoàn cảnh khó khăn,khuyết tât, GĐ chính
sách, ...
- Thi hát dân ca cấp huyện được các trường nhiệt tình tham gia, dự thi cấp tỉnh đạt giải Ba toàn
đoàn.
Tuy nhiên, vấn đề thường xuyên tổ chức các em chơi những trò chơi truyền thống cần được BGH
các trường theo dõi, hỗ trợ, chỉ đạo Đội-Sao kịp thời.
V- CÔNG TÁC XHH GD VÀ XÂY DỰNG TRƯỜNG CHUẨN QUỐC GIA
- Xây dựng trường chuẩn Quốc gia: Một số trường báo cáo việc rà soát theo các tiêu chí của QĐ
32, để có kế hoạch chủ động bổ sung, nâng cấp: H Thuỷ 2 (nâng cấp phòng chức năng, mua sắm bàn
ghế, hệ thống điện, cảnh quan); Lộc Yên (hệ thống điện, quạt, trần, nhà xe,...); H.Long (cải tạo, nâng
cấp dãy cấp 4 thành khu Hiệu bộ); Thống Nhất: nâng cấp khuôn viên. có 08 trường kiểm tra lại sau 5
năm, được công nhận mức độ 1 : Phúc Trạch 1, H.Long, H.Thuỷ 2, Bình Hà, Hà Linh, H Thu, Truông
Bát, Hồng Hà.
- Công tác XHH giáo dục: Trong năm học, hầu hết các trường đã có sự chuyển biến trong việc
nâng cao chất lượng các điều kiện phục vụ dạy-học. Nhiều hạng mục được nâng cấp, làm mới. Ngoài ra,
một số đơn vị đã có kế hoạch phối hợp, tham mưu với các đoàn thể, tổ chức góp phần xây dựng và động
viên phong trào thi đua dạy tốt-học tốt. TH Thuỷ 2: 5 học sinh được Hội khuyến học tặng quà về thành
tích học tập, rèn luyện; H Lâm phụ huynh hỗ trợ mua 60 bộ thực hành lớp 1, may 300 áo đồng phục trị
giá 15 triệu đồng; Bình Hà: Quy định giáo viên cùng họp xóm 1 lần/tháng để nắm bắt tâm tư nguyện

vọng của dân và kết hợip 3 môi trường giáo dục...
VI. THỰC HIỆN CÁC CUỘC VẬN ĐỘNG, CÁC PHONG TRÀO
Kết hợp cuộc vận động “Hai không” với cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo
đức Hồ Chí Minh”, cuộc vận đông “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương sáng về đạo đức, tự học
và sáng tạo”, các đơn vị đã nghiên cứu kĩ văn bản hướng dẫn, kiện toàn Ban chỉ đậo: Phúc Trạch 1, Lộc
Yên và có nhiều hoạt động, việc làm thiết thực, phù hợp. Các đơn vị đều quán triệt tinh thần trung thực
trong thi cử, kiểm tra, và coi-chấm để làm tiêu chí hàng đầu. Ngoài ra với nhiều biện pháp, sáng tạo
khác nhau mà các trường đã làm cho việc thực hiên đa dạng, phong phú, càng đi vào chiều sâu, thực
chất, nhẹ nhàng. Tiêu biểu như TH Phương Điền: Nêu gương tốt (cô giáo Hương,hoàn cảnh gia đình
khó khăn, chồng bệnh tật, con nhỏ nhưng luôn đi đầu.) về tinh thần tận tuỵ với công việc, với học sinh,
lớp có phong trào tự quản rất tốt, luôn được nêu gương dưới cờ; TH Gia Phố đặt thưởng cho giáo viên
đạt giỏi huyện (300.000 đ); Bình Hà: Lấy việc thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy làm mục tiêu và chuẩn đánh
giá học sinh...
VII- CÔNG TÁC KIỂM TRA, THANH TRA
- Các đơn vị đã chú ý nhiều đến hoạt động kiểm tra nội bộ trường học, có lưu hồ sơ và ghi chép
đúng qui định. Song việc lập kế hoạch, theo dõi bồi dưỡng số cán bộ, giáo viên khá hoặc yếu nhiều
trường chưa chú ý đúng mức.
- Cuối năm Phòng đã tổ chưc 1 đợt thanh tra toàn diện tất cả các trường. Một số điểm yếu nổi
bật cần khắc phục là việc soát xét chất lượng giờ dạy trên lớp; nội dung dạy-học buổi 2; khai thác-sử
dụng thiết bị, đồ dùng dạy học sẵn có; khai thác phòng chức năng; phương pháp cung cấp kiến thức cho
HS; tu sửa, nâng cấp CSVC...
B- NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM GIÁO DỤC TIỂU HỌC
NĂM HỌC 2010 - 2011
4
I- NHIỆM VỤ CHUNG
Năm học 2010 -2011 tiếp tục thực hiện chủ đề "Năm học tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao
chất lượng giáo dục", giáo dục tiểu học tập trung thực hiện những nhiệm vụ trọng tâm sau:
- Tiếp tục thực hiện cuộc vận động "Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh",
"Nói không với tiêu cực trong thi cử và bện thành tích trong giáo dục", "Mỗi thầy cô giáo là một tấm
gương đạo đức, tự học và sáng tạo" và phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh

tích cực".
- Tập trung chỉ đạo việc quản lý, tổ chức dạy học và đánh giá kết quả học tập của học sinh theo
chẩn kiến thức, kỹ năng; tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học, thực hiện tích hợp trong dạy học các
môn học; chú trọng giáo dục đạo đức, kỹ năng sống cho học sinh; tăng cường cơ hội tiếp cận giáo dục
cho trẻ em có hoàn cảnh khó khăn; tăng cường Tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số; thí điểm và
chuẩn bị tích cực các điều kiện triển khai dạy chương trình ngoại ngữ theo chương trình mới; duy trì ,
củng cố và nâng cao chất lượng Phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi; đẩy mạnh xây dựng trường
chuẩn Quốc gia và tổ chức dạy học 2 buổi/ngày.
- Tiếp tục đổi mới công tác quản lý, chỉ đạo, bồi dưỡng giáo viên và CBQL; đẩy mạnh ứng dụng
công nghệ thông tin trong dạy học và quản lý; chú trọng rèn luyện phẩm chất đạo đức, nâng cao trình độ
chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ nhà giáo.
II- NHIỆM VỤ CỤ THỂ
1- Tiếp tục thực hiện các cuộc vận động và phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân
thiện, học sinh tích cực".
1.1- Thực hiện nội dung giáo dục "Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh" trong
các môn học và hoạt động giáo dục tiểu học.
- Thực hiện tốt các quy định về đạo đức nhà giáo, coi trọng việc rèn luyện phẩm chất, lối sống,
lương tâm nghề nghiệp; tạo cơ hội động viên, khuyến khích giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục học tập
và sáng tạo; đấu tranh kiên quyết với các biểu hiện vi phạm pháp luật và đạo đức nhà giáo.
- Tiếp tục triển khai các biện pháp chấm dứt hiện tượng học sinh ngồi sai lớp, giảm tỷ lệ HS yếu,
học sinh bỏ học; đánh giá đúng chất lượng giáo dục.
1.2- Tiếp tục phát động và triển khai phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học
sinh tích cực", chú trọng các hoạt động:
- Giáo dục đạo đức, kỹ năng sống cho học sinh thông qua các môn học, hoạt động giáo dục. Nhà
trường chủ động phối hợp với gia đình và cộng đồng trong giáo dục đạo dức và kỹ năng sống cho học
sinh.
- Đẩy mạnh phong trào xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp; đủ nước uống, nước sạch, nhà vệ
sinh cho học sinh và giáo viên dùng.
- Đưa các hoạt động giáo dục văn hoá truyền thống vào nhà trường thông qua trò chơi dân gian,
dân ca....Tổ chức các hoạt động vui chơi, giải trí tích cực, các hoạt động văn hoá, thể thao, hoạt động

giáo dục ngoài giờ lên lớp, ngoại khoá phù hợp với điều kiện cụ thể của nhà trường và địa phương.
- Tổ chức lễ ra trường cho học sinh hoàn thành chương trình tiểu học, tạo dấu ấn tốt đẹp cho học
sinh trước khi ra trường.
- Đánh giá, công nhận các trường đạt danh hiệu "Trường học thân thiện, học sinh tích cực", tổ
chức giao lưu, học tập kinh nghiệm, nhân rộng các điển hình về xây dựng trường học thân thiện, học
sinh tích cực.
2- Thực hiện kế hoạch giáo dục và kế hoạch thời gian năm học
2.1- Thực hiện kế hoạch giáo dục
a) Đối với các trường, lớp dạy học 1 buổi/ngày:
Tiếp tục thực hiện Chương trình gáo dục phổ thông ban hành kèm theo Quyết định số
16/2006/QĐ-BGDDT ngày 05/5/2006 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT.
Nội dung hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp (4 tiết/tháng) được thực hiện tích hợp vào các
môn Âm nhạc, Thủ công/Kỹ thuật theo hướng dạy học phù hợp với thực tế địa phương; năng lực GV và
thiết bị dạy học của nhà trường.
b)- Đối với các trường, lớp dạy học 2 buổi/ngày:
- Hiệu trưởng chủ động xây dựng kế hoạch dạy học 2 buổi /ngày trên cơ sở đảm bảo các yêu
cầu:
5