Đề minh họa 2020 số 7

MOON.VN

ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA

ĐỀ MINH HỌA 07

NĂM HỌC: 2019 – 2020

GV: TRANG ANH

MÔN: TIẾNG ANH
Thời gian làm bài: 60 phút; không kể thời gian phát đề

Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word whose underlined part differs from the other
three in pronunciation in each of the following questions.
Câu 1.

A. interaction

B. initiative

C. hospitality

D. activity

Câu 2.

A. invites

B. comes

C. arrives

D. loves

Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word that differs from the other three in the position of
the primary stress in each of the following questions.
Câu 3.

A. cartoon

B. answer

C. open

D. paper

Câu 4.

A. certificate

B. knowledgeable

C. prosperity

D. development

Mark the letter A, B, C or D to indicate the correct answer to each of the following questions
Câu 5. Unfortunately, many of the travel experiences we take part in ____ into consideration how it
affects our planet and the well-being of people.
A. does not take

B. do not take

C. is not taken

D. are not taken

Câu 6. If he had not spent his youth not learning anything, he ____ himself for his lack of knowledge
now.
A. will not blame

B. would not blam

e C. would not have blamed

D. would blame

Câu 7. Research suggested that people can ________ recall events that never happened.
A. vividly

B. clearly

C. obviously

D. certainly

Câu 8. _____________, the driver couldn’t make out the road signs.
A. There is a lot of freezing fog and icy patches
B. There being a lot of freezing fog and icy patches
C. It was a lot of freezing fog and icy patches

D. It being a lot of freezing fog and icy patches
Câu 9. If you don't have anything __________ to say, it's better to say nothing.
A. construct

B. construction

C. constructive

D. constructor

Câu 10. Let’s leave early, so we’ll be ahead of the rush of commuters. We can’t risk _______in heavy
traffic during rush hour.
A. holding up

B. being held up

C. to be held up

D. to hold up

Câu 11. Global warming will result ________ crop failures and famines.
Trang 1


A. with

B. from

C. for

D. in

Câu 12. There are both advantages and disadvantages of living in families with three or four generations,
also known as ____ families.
A. single-parent

B. extended

C. nuclear

D. crowded

Câu 13. ______ I got to the dentist last week, I had to sit in the waiting room for over one hour.
A. When

B. Once

C. While

D. Since

Câu 14. He decided to withdraw from the powerboat race as he had a (n) _____ of danger.
A. omen

B. premonition

C. foreboding

D. prediction

Câu 15. When I agreed to help, I didn't know what I was __________ myself in for.
A. laying

B. putting

C. letting

D. bringing

Câu 16. Friends will come and go in your life, but more important than ____ is your friends' acceptance
of you for who you are.
A. how long do your friendships last

B. how long your friendships will last

C. how long your friendships last

D. how long will your friendships last

Câu 17. _______ Spring festival season in Vietnam starts with the Lunar New Year and closes with the
celebration honoring the mythical founding fathers, ______ Hung Kings, on _____ tenth day of _______
third lunar month.
A. The/the/the/the

B. 0/0/the/the

C. The/0/0/the

D. The/the/0/0

Câu 18. I'm not suggesting ________ that she meant to cause any trouble.
A. for one minute

B. for sure

C. for sales

D. for a laugh

Mark the letter A, B, C or D to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined
word(s) in each of the following questions.
Câu 19. I took a course at the employment bureau to learn how to organize my résumé to best show off
my experience and qualifications.
A. enhance

B. promote

C. boast

D. achieve

Câu 20. In their senseless killing of innocent people, the terrorists have shown their lack of respect for
human life.
A. had

B. earned

C. gained

D. commanded

Mark the letter A, B, C or D to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined
word(s) in each of the following questions.
Câu 21. On the whole, further education still plays an important role in the development of any country.
A. Generally

B. Specifically

C. Essentially

D. Surprisingly

Câu 22. It's not beyond the realm of possibility that some schools may have to cut sport altogether.
A. possible

B. impossible

C. unlikely

D. certain
Trang 2


Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the
correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks.
An A level is an Advanced level GCE qualification. This exam is (1) ____ taken after two years of A
level study, following the O level/IGCSE exams. Students can take any number of A level exams; in the
UK, most college students take three or four A level exams for their final two years of study. The (2) ____
of A levels to be taken will often depend on the qualifications that the university chosen requires. A level
results can open doors to undergraduate studies at some of the best higher educational institutions in the

world, and to a wide range of professional and vocational courses (3) _______ can help build skills for an
exciting and rewarding career. In many countries round the world, some schools follow the GCE syllabus
to prepare their pupils for taking A level exams. Students at these schools should enquire at their school
about how they can register and sit (4) ____ the exams. Students who do not attend a school that follows
the GCE syllabus can still take A level exams and can register as a private individual with the British
Council.
In order to register for an A level exam one will need to complete an entry form which will become
available at the British Council offices. Forms usually become (5) ____ for January examinations in early
August of the preceding year. For May/June examinations, they are available in early December of the
preceding year.
(Source: )
Câu 23.

A. normally

B. popularly

C. largely

D. noticeably

Câu 24.

A. sum

B. number

C. amount

D. quantity

Câu 25.

A. what

B. that

C. when

D. who

Câu 26.

A. at

B. in

C. for

D. into

Câu 27.

A. availability

B. avail

C. availably

D. available

Mark the letter A, B, C or D to indicate the underlined part that needs correction in each of the
following questions.
Câu 28. According to the results of a survey which conducted by a USA magazine, there isn't really a
generation gap.
A. the results

B. which conducted

C. there isn't

D. generation gap

Câu 29. The best way to get ready for an interview is to take the time to review the most common
interview questions you will mostly likely be asked.
A. to get

B. to take

C. the most common

D. mostly likely

Câu 30. Down did an apple fall when he was passing under the tree.
A. did an apple fall

B. when

C. was passing

D. under

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the
correct answer to each of the questions.
Trang 3


New research shows that long-term changes in diseases in ocean species coincides with decades of
widespread environmental change. The paper, "Increases and decreases in marine disease reports in an era
of global change," was published Oct. 9 in Proceedings of the Royal Society B.
Understanding oceanic trends is important for evaluating today's threats to marine systems, and
disease is an important sentinel of change, according to senior author Drew Harvell, professor of marine
biology at Cornell University. "Disease increases and decreases can both be bad news," said lead author
Allison Tracy, who studied with Harvell. "The long-term changes in disease that we see here may result
from anthropogenic pressure on plants and animals in the ocean." The researchers examined marine
infectious disease reports from 1970 to 2013, which transcend short-term fluctuations and regional
variation. They examined records of corals, urchins, mammals, decapods, fish, mollusks, sharks, rays,
seagrass and turtles.
For corals and urchins, reports of infectious disease increased over the 44-year period. In the
Caribbean, increasing coral disease reports correlated with warming events. It is widely known that coral
bleaching increases with warming, but Harvell said they have established a long-term connection between
warming and coral disease. "We've finally linked a coral killer like infectious disease to repeated warming
bouts over four decades of change," she said. "Our study shows that infectious disease reports are
associated with warm temperature anomalies in corals on a multi-decadal scale." These results improve
understanding of how changing environments alter species interactions, and they provide a solid baseline
for health of marine life in the period studied.
(Source: />Câu 31. Which best serves as the title for the passage?
A. Infectious disease in marine life linked to ocean warming.
B. Ocean pollution and diseases resulted from aquaculture.
C. Health threats from polluted coastal waters.

D. What to know about flesh-eating bacteria infections.
Câu 32. The word “coincides” in paragraph 1 is closest in meaning to ______.
A. agrees

B. coexists

C. differs

D. concurs

Câu 33. According to paragraph 2, what role does the marine disease play in the oceanic analysis?
A. It reflects the progress in the study of human immunology.
B. It deals with the task of monitoring vector-borne threats.
C. It serves as an indicator of the presence of oceanic changes.
D. It induces changes in fungal communities under the water.
Câu 34. The word “They” in paragraph 2 refers to _______.
A. reports

B. researchers

C. animals

D. fluctuations

Câu 35. According to paragraph 3, what can be concluded from the Allison Tracy’s investigation?
A. Water sources might soon become poisonous to ocean life and the humans.
Trang 4


B. Rising global temperatures are spreading disease at an unprecedented level.

C. Oceans have absorbed more than 90% of the warming effects of climate change.
D. No level of conservation in the future will be enough to override the warming impacts.
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the
correct answer to each of the questions.
To quote CREST founder Dr. Martha Honey, we earnestly believe that ecotourism is “simply a better
way to travel.” Here’s a look at how this transformational approach to travel benefits conservation,
increases cross-cultural understanding, and ultimately turns travelers into environmental advocates:
To see how ecotourism benefits nature and wildlife, let’s look at endangered species such as African
Elephants. Ivory from Elephant tusks is worth $1500 a pound on the black market, which has led to a
dramatic increase in poaching. But Elephants are worth 76 times more alive than dead. When you
consider the revenue from wildlife photography tours, luxury safari camps, and other ecotourism
offerings, a single Elephant is worth $1.3 million over the course of its lifetime! Ecotourism offers a longterm alternative to exploitation, generating sustainable revenue and ensuring better overall health of the
ecosystem.
Nature reserves and national parks help prevent deforestation and pollution, while also protecting the
habitat of endemic species. The revenue that ecotourism provides can help replace profits from
exploitative practices such as mining or slash ‘n’ burn agriculture. It can also help ensure the long-term
financial viability of the area. Naturalist guides also help travelers understand the value of a pristine
ecosystem, and teach them about the importance of conservation. This ultimately help to create a more
mindful and conscious legion of travelers.
When managed properly, ecotourism can offer locals alternative revenue streams. In wildlife-rich
countries such as Rwanda, former poachers are often employed as guides or trackers, capitalizing on their
knowledge of the animals and their habitat. In Costa Rica, unemployment has fallen to less than 10%
since the country started building its ecotourism infrastructure in the 1970s. Involving local communities
in tourism management empowers them by ensuring that more revenue is reinvested locally. Ecotourism
also offers indigenous peoples an opportunity to remain on ancestral land, conserve it, and preserve
traditional culture.
Sure, being a responsible traveler takes a greater level of commitment to being conscious and mindful
of the impact we have on the destinations we visit. But ecotourism also offers us incredible,
transformative experiences, allowing us to develop closer personal relationships to the nature, wildlife,
and local people we encounter during our adventures. Learning about ecotourism can permanently change

your understanding of mankind’s role in our planetary ecosystem. And once you’ve had that sort of travel
experience, you’ll never want to travel the traditional way again.
(Source: />Trang 5


Câu 36. The most suitable title for the passage could be ______.
A. The benefits of ecotourism.

B. Making the most of ecotourism.

C. An introduction to ecotourism.

D. Encourage conservation or adding to exploitation?

Câu 37. The word “revenue” in paragraph 2 most likely means _______.
A. reward

B. benefit

C. profit

D. interest

Câu 38. According to paragraph 3, in what direction can ethical tourism help the society?
A. Green tourism maintains the balance between animals and human.
B. Ecotourism provides financial support for local communities.
C. Sustainable tourism yields substantial environmental benefits.
D. Ecotourism encourages open dialogue about deforestation.
Câu 39. The word “pristine” in paragraph 3 most likely means _______.
A. natural

B. untouched

C. beautiful

D. dirty

Câu 40. The word “them” in paragraph 4 refers to _____.
A. species

B. relationships

C. poachers

D. locals

Câu 41. According to paragraph 5, why did the author claim that people will prefer ecotourism over
normal one?
A. Because it is such an awakening and mind-expanding experience.
B. Because the author is a trend-setting writer who believes in his words’ influence.
C. Because anything with a green label on it is all the craze now.
D. Because the standard of ecotourism service is more satisfying than other types.
Câu 42. Which of the following statements is TRUE, according to the passage?
A. Momentary profits are more recommended than long-term ones.
B. Indigenous inhabitants are forced to resettle to develop sites for tourism.
C. Income from ecotourism can partly be substituted for environmentally harmful industry.
D. People engage in green tourism only for their self-image.
Câu 43. What can be inferred from the passage?
A. Ecotourism is seasonal in nature, therefore a vulnerable industry.
B. The current sustainable tourism service is just green washing.

C. Ecotourism is a win-win experience, both for the nature and the people.
D. Responsible travel is a unique opportunity for business.
Mark the letter A, B, C, or D to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the
following questions.
Câu 44. She said, "John, I'll show you round my city when you're here."
A. She made a trip round her city with John.
Trang 6


B. She planned to show John round her city.
C. She promised to show John round her city.
D. She organized a trip round her city for John.
Câu 45. People say that Vietnamese students are not well-prepared for their future jobs.
A. Vietnamese students are said not to be well-prepared for their future jobs.
B. Vietnamese students say they are not well-prepared for their future jobs.
C. People do not like Vietnamese students to be well-prepared for their future jobs
D. People, as well as Vietnamese students, are not well-prepared for their future jobs.
Câu 46. Unlike traditional learning, the e-learning is flexible for the students as well as for the teachers.
A. The e-learning is more flexible for the students and the teachers than traditional learning.
B. The students' e-learning is more flexible than the teachers' traditional learning.
C. The e-learning for the students is more flexible than traditional learning for the teachers.
D. The students use more flexible e-learning than traditional learning used by the teachers.
Mark the letter A, B, C or D to indicate the option that best completes following exchanges.
Câu 47. - Nick: "What about stopping by a fishing village for lunch?”
- Linh: “_______________.’
A. It's isn't really worth seeing.

B. Thanks, that's really useful.

C. That sounds fantastic!

D. You've done a very good job.

Câu 48. - "Will you please show me how to operate the new machine?
- “_____________________.”
A. Sure. It's a piece of cake.

B. Is it like a piece of cake?

C. Of course it's no easy work.

D. No, I won't.

Mark the letter A, B, C, or D to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in
the following questions.
Câu 49. They were exhausted. They could hardly continue the journey
A. They were so exhausted that they could hardly continue the journey. B. They were hardly exhausted
but they could not continue the journey.
journey.

C. Exhausted as they were, they tried to continue the

D. They could continue the journey as they were hardly exhausted.

Câu 50. Karen didn’t want to go to the cinema with us. She had already seen the movie.
A. Karen didn’t want to go to the cinema with us, so she had already seen it.
B. Karen didn’t want to go to the cinema with us as she had already seen it.
C. As Karen had already seen the movie, Karen didn’t want to go to the cinema.
D. Karen had already seen the movie, then she didn’t want to go the cinema.

Trang 7


Đáp án
1B
11 D
21 B
31 A
41 A

2A
12 B
22 A
32 D
42 C

3A
13 A
23 A
33 C
43 C

4B
14 B
24 B
34 B
44 C

5B
15 C

25 B
35 B
45 A

6B
16 B
26 C
36 A
46 A

7A
17 A
27 D
37 C
47 C

8B
18 A
28 B
38 C
48 A

9C
19 C
29 D
39 B
49 A

10 B
20 A

30 A
40 D
50 C

LỜI GIẢI CHI TIẾT
Câu 1: Đáp án B
Kiến thức về phát âm của nguyên âm
A. interaction /ˌɪntərˈækʃn/
B. initiative /ɪˈnɪʃətɪv/
C. hospitality /ˌhɒspɪˈtæləti/
D. activity /ækˈtɪv.ə.ti/
Câu 2: Đáp án A
Kiến thức về phát âm đuôi s/es
A. invites /ɪnˈvaɪts/
B. comes /kʌmz/
C. arrives /əˈraɪvz/
D. loves /lʌvz/
Câu 3: Đáp án A
Kiến thức về trọng âm
A. cartoon /kɑːˈtuːn/: Từ này trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo quy tắc các từ tận cùng bằng đuôi
-oon trọng âm nhấn ở chính đuôi này.
B. answer /ˈɑːnsə(r)/: Từ này trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc trọng âm không rơi vào
âm /ə/.
C. open /ˈəʊpən/: Từ này trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc trọng âm không rơi vào âm
/ə/ hoặc âm /əʊ/ nhưng nếu trong một từ cùng có hai loại âm trên thì trọng âm rơi vào âm /əʊ/.
D. paper /ˈpeɪpə(r)/: Từ này trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc trọng âm không rơi vào
âm /ə/.
=> Phương án A trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai, các phương án còn lại trọng âm rơi vào âm tiết thứ
nhất.
Câu 4: Đáp án B

Kiến thức về trọng âm
A. certificate /səˈtɪfɪkət/: Từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo quy tắc các từ kết thúc bằng
– ate thì trọng âm nhấn vào âm tiết thứ 3 từ cuối lên.
B. knowledgeable /ˈnɒlɪdʒəbl/: Từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc hậu tố -able
và –ledge không ảnh hưởng đến trọng âm của từ.
Trang 8


C. prosperity /prɒˈsperəti/: Từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo quy tắc những từ tận
cùng là –y thì trọng âm nhấn vào âm tiết thứ 3 từ cuối lên.
D. development /dɪˈveləpmənt/: Từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo quy tắc hậu tố -ment
không ảnh hưởng đến trọng âm của từ và động từ có 3 âm tiết thì trọng âm không rơi vào âm tiết đầu và
quy tắc trọng âm không rơi vào âm /ə/.
=> Phương án B trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất, các phương án còn lại trọng âm rơi vào âm tiết thứ
hai.
Câu 5: Đáp án B
Kiến thức về thì động từ
Tạm dịch: Không may thay, nhiều trải nghiệm du lịch mà chúng ta tham gia không cân nhắc đến việc nó
ảnh hưởng đến hành tinh của chúng ta và sức khoẻ mọi người ra sao.
=> Câu mang nghĩa chủ động, chủ ngữ là số nhiều nên chọn được đáp án B
Cấu trúc khác cần lưu ý:
Take part in st: tham gia vào cái gì
To take st into consideration: cân nhắc, xem xét cái gì
Câu 6: Đáp án B
Kiến thức về câu điều kiện
Câu điều kiện hỗn hợp loại 2 và 3
If + S + had + Vp2, S + would/could + V (bare): Diễn tả giả thiết trái với quá khứ còn kết quả thì trái
với hiện tại.
Tạm dịch: Nếu anh ấy không dành cả tuổi trẻ của mình mà không học gì, thì anh ấy sẽ không tự trách
bản thân vì sự thiếu hiểu biết của mình như bây giờ.

Cấu trúc khác cần lưu ý:
- spend + time/money + doing st/on st: dành thời gian, tiền bạc làm gì/vào cái gì
- blame sb for st: đổ lỗi cho ai vì cái gì
Câu 7: Đáp án A
Kiến thức về từ vựng
A. vividly /ˈvɪvɪdli/ (adv): chói lọi, sặc sỡ (màu sắc, ánh sáng) sống động, mạnh mẽ (khả năng trí tuệ)
B. clearly /ˈklɪrli/ (adv): rõ ràng, sáng sủa
C. obviously /ˈɒbviəsli/ (adv): rõ ràng; hiển nhiên
D. certainly /ˈsɜːtnli/ (adv): dĩ nhiên
Tạm dịch: Các nghiên cứu chỉ ra rằng mọi người có thể nhớ lại một cách đầy sống động các sự kiện chưa
bao giờ xảy ra.
Câu 8: Đáp án B
Kiến thức về cấu trúc tuyệt đối

Trang 9


Khi 2 vế không cùng chủ ngữ ta có thể rút gọn một vế bằng dạng S + V-ing với dạng chủ động hoặc S +
Vp2 với dạng bị động, 2 vế ngăn cách bởi dấu phẩy.
Ví dụ:
We shall play the match tomorrow if weather permits.
-> We shall play the match tomorrow, weather permitting.
If more time had been given , we should have done the job much better -> More time given, we should
have done the job much better.
Tạm dịch: Do có nhiều sương lạnh và đóng băng, tài xế không thể thấy biển báo giao thông.
Cấu trúc khác cần lưu ý:
make out sb/st: nhìn thấy, nhận ra ai/cái gì
Câu 9: Đáp án C
Kiến thức về từ loại
A. construct /kənˈstrʌkt/ (v): xây dựng

B. construction /kənˈstrʌkʃn/ (n): sự xây dựng
C. constructive /kənˈstrʌktɪv/ (a): có tính xây dựng
D. constructor /kənˈstrʌktə(r)/ (n): kỹ sư xây dựng
Tạm dịch: Nếu bạn không thể nói gì mang tính xây dựng, tốt hơn là bạn không nên nói gì cả.
Câu 10: Đáp án B
Kiến thức về bị động của danh động từ
risk doing st: liễu lĩnh, mạo hiểm làm gì
Câu mang nghĩa bị động nên cần chia ở dạng risk + being + Vp2
Tạm dịch: Hãy đi sớm, để chúng ta sẽ đi trước dòng người đi làm ồ ạt. Chúng ta không thể mạo hiểm bị
kẹt lại trong ùn tắc giao thông giờ cao điểm.
Câu 11: Đáp án D
Kiến thức về cụm từ cố định
result from st: bắt nguồn, là kết quả của cái gì
result in st: gây ra cái gì
Tạm dịch: Sự nóng lên toàn cầu sẽ dẫn tới mất mùa và đói kém.
Câu 12: Đáp án B
Kiến thức về từ vựng
- single-parent family: gia đình với bố/mẹ đơn thân
- extended family: đại gia đình (gia đình với nhiều thế hệ sống chung với nhau)
- nuclear family: gia đình hạt nhân (gia đình với chỉ bố mẹ và con cái)
Tạm dịch: Có cả ưu và nhược điểm của việc sống trong một gia đình với 3 hoặc 4 thế hệ, còn được biết
đến là đại gia đình.
Câu 13: Đáp án A
Trang 10


Kiến thức về liên từ
When: Khi
Once: Một khi
While: Trong khi

Since: Vì, kể từ
Căn cứ vào nghĩa, ta chọn được A.
Tạm dịch: Khi tôi đến nha sĩ vào tuần trước, tôi phải ngồi trong phòng chờ hơn một giờ đồng hồ.
Câu 14: Đáp án B
Kiến thức về từ vựng
A. omen /ˈəʊmən/ (n): điềm
B. premonition /ˌpreməˈnɪʃn/ (n): linh cảm
C. foreboding /fɔːˈbəʊdɪŋ/ (n): linh cảm về một điều xấu sắp xảy ra
D. prediction /prɪˈdɪkʃn/ (n): dự đoán
Cấu trúc: to have a premonition of st: linh cảm về điều gì
Căn cứ vào nghĩa ta loại A và D. “forebonding” không đi với giới từ “of”. Từ đó ta chọn được B.
Tạm dịch: Anh ấy quyết định rút lai khỏi giải đua xuồng máy vì anh ấy có linh cảm về sự nguy hiểm.
Cấu trúc khác cần lưu ý:
withdraw from st: rút lui khỏi cái gì
Câu 15: Đáp án C
Kiến thức về cụm từ cố định
let oneself in for st: vô tình dính líu vào một tình thế khó khăn
Tạm dịch: Khi tôi đồng ý giúp đỡ, tôi không biết mình mình sẽ đẩy bản thân vào tình thế khó khăn gì.
Câu 16: Đáp án B
Kiến thức về mệnh đề
How + S + V
How: trả lời cho câu hỏi "ra sao, như thế nào"
Đáp án A và D đảo trợ động từ lên trước nên bị loại. Căn cứ vào nghĩa ta chọn được C.
Tạm dịch: Bạn bè sẽ đến rồi đi trong đời bạn, nhưng quan trọng hơn tình bạn sẽ kéo dài bao lâu đó là họ
chấp nhận con người thật của bạn.
Câu 17: Đáp án A
Dịch nghĩa: Mùa lễ hội mùa xuân ở Việt Nam bắt đầu từ Tết Nguyên đán và khép lại bằng lễ kỷ niệm tôn
vinh những người sáng lập huyền thoại, Vua Hùng, vào ngày mùng mười tháng ba âm lịch.
Ta có:
+ Dùng “the” trước lễ hội

+ Dùng “the” trước những gì là duy nhất, độc nhất (King – mỗi nước chỉ có một ông vua)
+ Dùng “the” trước số thứ tự (tenth, third)
Trang 11


=> Đáp án A
Câu 18: Đáp án A
Kiến thức về cụm từ cố định
for one minute: dùng để nhấn mạnh khi bạn không tin một điều gì là đúng
for sure: chắc chắn
for sales: được bán, rao bán
for a laugh: để tiêu khiến, để vui
Tạm dịch: Tôi hoàn toàn không có ý nói cô ấy có ý định gây rắc rối.
Cấu trúc khác cần lưu ý:
- mean to do st: có ý định làm gì
- mean doing st: có nghĩa là làm gì
Câu 19: Đáp án C
Từ đồng nghĩa – kiến thức về cụm động từ
Tạm dịch: Tôi tham gia một khoá học ở cục việc làm để học cách sắp xếp lí lịch để khoe được kinh
nghiệm và học vấn.
=> show off: khoe mẽ
Xét các đáp án:
A. enhance /ɪnˈhɑːns/ (v): làm tăng, nâng cao
B. promote /prəˈməʊt/ (v): xúc tiến, đẩy mạnh
C. boast /bəʊst/ (v): khoe khoang, khoác lác
D. achieve /əˈtʃiːv/ (v): đạt được, giành được
Cấu trúc khác cần lưu ý:
boast about st: khoe khoang về cái gì
Câu 20: Đáp án A
Từ đồng nghĩa – kiến thức về từ vựng

Tạm dịch: Trong khi giết hại người vô tội mà không vì mục đích gì, bọn khủng bố đã cho thấy sự coi
thường mạng sống con người.
=> shown /ʃəʊn/ (v): cho thấy, lộ ra
Xét các đáp án:
A. have /hæv/ (v): có
B. earn /ɜːn/ (v): kiếm được
C. gain /ɡeɪn/ (v): đạt được
D. command /kəˈmɑːnd/ (v): ra lệnh
=> have/ shown one’s lack of respect for st: thể hiện sự coi thường cái gì
Câu 21: Đáp án B
Từ trái nghĩa – kiến thức về cụm từ cố định
Trang 12


Tạm dịch: Nhìn chung, giáo dục sau phổ thông vẫn đóng một vai trò quan trọng trong sự phát triển của
đất nước.
=> on the whole: nhìn chung
Xét các đáp án:
A. generally /ˈdʒenrəli/ (adv): nói chung; thường thường
B. specifically /spəˈsɪfɪkli/(adv): một cách cụ thể
C. essentially /ɪˈsenʃəli/(adv): về bản chất, về cơ bản
D. surprisingly /səˈpraɪzɪŋli/(adv): làm kinh ngạc; đáng sửng sốt
=> on the whole >< specifically=> Đáp án là B
Cấu trúc khác cần lưu ý:
play a role in st: đóng vai trò trong cái gì
Câu 22: Đáp án A
Từ trái nghĩa – kiến thức về cụm từ cố định
Tạm dịch: Không phải là không có khả năng một số trường sẽ phải cắt hoàn toàn môn thể dục.
=> beyond the realm of possibility: bất khả thi, không có khả năng
Xét các đáp án:

A. possible /ˈpɒsəbl/ (a): khả thi
B. impossible /ɪmˈpɒsəbl/ (a): bất khả thi
C. unlikely /ʌnˈlaɪkli/ (a): không chắc xảy ra
D. certain /ˈsɜːtn/ (a): chắc chắn
=> beyond the realm of possiblity >< possible => Đáp án là A
Câu 23: Đáp án A
Kiến thức về từ vựng
A. normally /ˈnɔːməli/ (adv): thông thường
B. popularly /ˈpɒpjələli/ (adv): với tính chất đại chúng, được quần chúng ưa thích
C. largely /ˈlɑːdʒli/ (adv): trên quy mô lớn; rộng rãi
D. noticeably /ˈnəʊtɪsəbli/ (adv): đáng lưu ý, đáng quan tâm
Tạm dịch: This exam is (1) ____ taken after two years of A level study, following the O level/IGCSE
exams. (Kì thi này thông thường được tham dự 2 năm sau khi học tập bậc A, theo sau kì thi bậc
O/IGCSE. )
Câu 24: Đáp án B
Kiến thức về cụm từ chỉ số lượng
sum of st: tổng số
a number of + N (số nhiều): nhiều
the number of + N (số nhiều): số lượng
the amount of + N (không đếm được): lượng
Trang 13


the quantity of st: số lượng, lượng
Tạm dịch: The (2) ____ of A levels to be taken will often depend on the qualifications that the university
chosen requires. (Số lượng kì thi trình độ A phải tham dự thường phụ thuộc vào học vị mà trường đại học
được chọn yêu cầu.)
Câu 25: Đáp án B
Kiến thức về mệnh đề quan hệ
"Professional and vocational courses" là vật nên cần dùng đại từ quan hệ là "which" hoặc "that" trong

mệnh đề quan hệ.
Tạm dịch: A level results can open doors to undergraduate studies at some of the best higher educational
institutions in the world, and to a wide range of professional and vocational courses (3) ____ can help
build skills for an exciting and rewarding career.(Một kết quả cấp độ A có thể mở ra cánh cửa cho các
nghiên cứu đại học tại một số tổ chức giáo dục đại học tốt nhất trên thế giới, và một loạt các khóa học
chuyên nghiệp và dạy nghề có thể giúp xây dựng các kỹ năng cho một sự nghiệp thú vị và bổ ích.)
Câu 26: Đáp án C
Kiến thức về cụm từ cố định
To sit for an exam: tham dự một kì thì
Tạm dịch: Students at these schools should enquire at their school about how they can register and sit (4)
____ the exams. (Học sinh ở các trường này có thể đòi hỏi trường họ về cách họ có thể đăng kí và tham
dự các kì thi.)
Câu 27: Đáp án D
Kiến thức về từ loại
A. availability /əˌveɪləˈbɪləti/ (n): tính sẵn sàng để dùng
B. avail /əˈveɪl/ (v): sử dụng cái gì; lợi dụng cái gì
C. availably /əˈveɪl.əb.li/ (adv): một cách sẵn có để dùng
D. available /əˈveɪləbl/ (a): sẵn có để dùng, sẵn sàng để dùng
Sau become + adj=> đáp án D
Tạm dịch: Forms usually become (5) ____ for January examinations in early August of the preceding
year. (Đơn cho các kì thi vào tháng một thường có sẵn vào tháng tám của năm trước đó.)
Câu 28: Đáp án B
Kiến thức về câu bị động
Tạm dịch: Theo kết quả của một cuộc khảo sát được tiến hành bởi tạp chí Mỹ, thực sự không có khoảng
cách thế hệ.
Căn cứ vào nghĩa thì mệnh đề which mang nghĩa bị động nên phải thêm be vào trước động từ hoặc lược
bỏ which chỉ còn lại Vp2.
=> Đáp án là B (which conducted -> which was conducted/conducted)
Câu 29: Đáp án D
Trang 14

Lỗi sai về cách dùng từ
Tạm dịch: Cách tốt nhất để chuẩn bị cho một buổi phỏng vấn là dành thời gian ôn tập các câu hỏi phỏng
vấn phổ biến mà bạn chủ yếu có khả năng được hỏi.
=> Căn cứ vào cấu trúc:
Be likely to do st: có khả năng làm gì
=> Đáp án là D (mostly likely -> mostly likely to)
Câu 30: Đáp án A
Kiến thức về đảo ngữ
Khi câu bắt đầu bằng một (cụm) giới từ thì ta nghĩ ngay đến dạng đảo ngữ toàn bộ
Cấu trúc: Giới từ + V + S
Ví dụ: The bird flies round and round -> Round and round flies the bird.
Chú ý: Với chủ ngữ là đại từ nhân xưng thì không đảo động từ lên trước chủ ngữ.
Ví dụ: She sat in the armchair -> In the armchair she sat.
Tạm dịch: Một quả táo rơi xuống lúc anh ấy đi ngang qua dưới cái cây.
=> Đáp án là A (did an apple fall-> fell an apple)
Câu 31: Đáp án A
Câu nào sau đây thích hợp nhất để làm tiêu đề cho đoạn văn?
A. Bệnh truyền nhiễm trong môi trường biển liên quan đến sự nóng lên của đại dương
B. Ô nhiễm đại dương và các bệnh do nuôi trồng thủy sản
C. Các mối đe dọa sức khỏe từ vùng nước ven biển bị ô nhiễm
D. Những điều cần biết về nhiễm trùng do việc ăn thịt
Căn cứ vào thông tin đoạn đầu:
New research shows that long-term changes in diseases in ocean species coincides with decades of
widespread environmental change. (Nghiên cứu mới cho thấy những thay đổi lâu dài về bệnh tật ở các
sinh vật đại dương trùng khớp với nhiều thập kỷ của sự thay đổi môi trường phổ biến.)
Như vậy đoạn văn đang muốn đề cập đến việc các bệnh truyền nhiễm ở môi trường biển là có liên quan
với sự thay đổi khi hậu.
Câu 32: Đáp án D

Từ “coincides” trong đoạn 1 có nghĩa gần nhất với __________ .
A. đồng ý
B. cùng tồn tại
C. khác nhau
D. cùng xảy ra, trung hợp
Từ coincides (trùng với) = concurs

Trang 15


New research shows that long-term changes in diseases in ocean species coincides with decades of
widespread environmental change. (Nghiên cứu mới cho thấy những thay đổi lâu dài về bệnh tật ở các
sinh vật đại dương trùng khớp với nhiều thập kỷ của sự thay đổi môi trường phổ biến.)
Câu 33: Đáp án C
Theo đoạn 2, bệnh sinh vật biển có vai trò gì trong việc phân tích đại dương?
A. Nó phản ánh sự tiến bộ trong nghiên cứu về miễn dịch học của con người
B. Nó liên quan đến nhiệm vụ giám sát các mối đe dọa từ vector
C. Nó giống như là một chỉ báo về sự xuất hiện của những thay đổi trong đại dương
D. Nó gây ra những thay đổi trong cộng đồng nấm dưới nước
Căn cứ vào thông tin đoạn hai:
Understanding oceanic trends is important for evaluating today's threats to marine systems, and disease is
an important sentinel of change, according to senior author Drew Harvell, professor of marine biology at
Cornell University. (Hiểu xu hướng đại dương rất quan trọng để đánh giá các mối đe dọa ngày nay đối
với các hệ thống ở biển và bệnh dịch là một nguyên nhân quan trọng của sự thay đổi, theo tác giả cao
cấp Drew Harvell, giáo sư sinh học biển tại Đại học Cornell.)
Câu 34: Đáp án B
Từ “they” trong đoạn 2 đề cập đến .
A. báo cáo
B. nhà nghiên cứu
C. động vật

D. sự dao động
Từ “they” ở đây dùng để thay thế cho danh từ nhà nghiên cứu được nhắc tới trước đó.
The researchers examined marine infectious disease reports from 1970 to 2013, which transcend shortterm fluctuations and regional variation. They examined records of corals, urchins, mammals, decapods,
fish, mollusks, sharks, rays, seagrass and turtles. (Các nhà nghiên cứu đã kiểm tra các báo cáo về bệnh
truyền nhiễm ở biển từ năm 1970 đến 2013, cái mà vượt qua sự biến động ngắn hạn và biến động khu
vực. Họ đã kiểm tra hồ sơ của san hô, nhím, động vật có vú, tôm, cá, động vật thân mềm, cá mập, cá
đuối, rong rêu và rùa.)
Câu 35: Đáp án B
Theo đoạn 3, những gì có thể được kết luận từ cuộc điều tra của Allison Tracy?
A. Nguồn nước có thể sớm trở nên độc hại đối với đời sống đại dương và con người
B. Nhiệt độ toàn cầu đang gia tăng đang lan truyền bệnh ở mức độ chưa từng thấy
C. Đại dương đã hấp thụ hơn 90% các tác động nóng lên của biến đổi khí hậu
D. Không có mức độ bảo tồn trong tương lai sẽ đủ để ghi đè lên các tác động nóng lên
Căn cứ vào thông tin đoạn ba:

Trang 16


"We've finally linked a coral killer like infectious disease to repeated warming bouts over four decades of
change," she said. "Our study shows that infectious disease reports are associated with warm temperature
anomalies in corals on a multi- decadal scale." ("Cuối cùng chúng tôi đã liên kết một kẻ giết san hô như
bệnh truyền nhiễm với những sự nóng lên lặp đi lặp lại sau bốn thập kỷ thay đổi", cô ấy nói." Nghiên cứu
của chúng tôi cho thấy rằng báo cáo bệnh truyền nhiễm có liên quan đến sự khác thường nhiệt độ ấm ở
san hô trên quy mô giảm dần.")
Câu 36: Đáp án A
Tiêu đề phù hợp nhất cho đoạn văn có thể là ___.
A. Lợi ích của du lịch sinh thái.
B. Tận dụng tối đa du lịch sinh thái.
C. Giới thiệu về du lịch sinh thái.
D. Khuyến khích bảo tồn hoặc thêm vào việc khai thác?

Căn cứ vào thông tin đoạn đầu:
To quote CREST founder Dr. Martha Honey, we earnestly believe that ecotourism is "simply a better way
to travel." Here's a look at how this transformational approach to travel benefits conservation, increases
cross-cultural understanding, and ultimately turns travelers into environmental advocates (Trích dẫn
người sáng lập CREST, Tiến sĩ Martha Honey, chúng tôi rất tin tưởng rằng du lịch sinh thái là "một cách
đơn giản hơn để đi du lịch”. Đây là một cái nhìn về cách tiếp cận chuyển đổi để mang lại lợi ích du lịch
bảo tồn, tăng hiểu biết đa văn hóa và cuối cùng biến du khách thành người ủng hộ môi trường.)
Như vậy, đoạn văn đang nói về lợi ích của việc du lịch sinh thái.
Câu 37: Đáp án C
Từ "revenue" trong đoạn 2 có thể có nghĩa gần nhất với .
A. phần thưởng
B. lợi ích
C. lợi nhuận
D. lãi
Từ đồng nghĩa revenue (doanh thu) = profit
When you consider the revenue from wildlife photography tours, luxury safari camps, and other
ecotourism offerings, a single Elephant is worth $1.3 million over the course of its lifetime! (Khi bạn xem
xét doanh thu từ các tour chụp ảnh động vật hoang dã, trại đi săn sang trọng và các dịch vụ du lịch sinh
thái khác, một con Voi trị giá 1,3 triệu đô la trong vòng đời của nó!)
Câu 38: Đáp án C
Theo đoạn 3, du lịch đạo đức có thể giúp ích gì cho xã hội theo hướng nào?
A. Du lịch xanh duy trì sự cân bằng giữa động vật và con người.
B. Du lịch sinh thái cung cấp hỗ trợ tài chính cho cộng đồng địa phương.
C. Du lịch bền vững mang lại lợi ích đáng kể về môi trường.
Trang 17


D. Du lịch sinh thái khuyến khích đối thoại cởi mở về nạn phá rừng.
Căn cứ vào thông tin đoạn ba:
Nature reserves and national parks help prevent deforestation and pollution, while also protecting the

habitat of endemic species. The revenue that ecotourism provides can help replace profits from
exploitative practices such as mining or slash burn agriculture. (Khu bảo tồn thiên nhiên và vườn quốc
gia giúp ngăn chặn nạn phá rừng và ô nhiễm, đồng thời bảo vệ môi trường sống của các loài đặc hữu.
Doanh thu mà du lịch sinh thái cung cấp có thể giúp thay thế lợi nhuận từ các hoạt động khai thác mỏ
hoặc đốt nương làm rẫy.)
Câu 39: Đáp án B
Từ "pristine" trong đoạn 3 có thể có nghĩa gần nhất với .
A. tự nhiên
B. hoang sơ
C. đẹp
D. dơ bẩn
Từ đồng nghĩa pristine (nguyên sinh) =untouched
Naturalist guides also help travelers understand the value of a pristine ecosystem, and teach them about
the importance of conservation. (Hướng dẫn tự nhiên cũng giúp khách du lịch hiểu giá trị của một hệ
sinh thái nguyên sinh và dạy họ về tầm quan trọng của việc bảo tồn.)
Câu 40: Đáp án D
Từ "them” trong đoạn 4 đề cập đến .
A. loài
B. mối quan hệ
C. kẻ săn trộm
D. người địa phương
Từ “them” ở đây dùng để thay thế cho danh từ người dân địa phương trước đó.
Involving local communities in tourism management empowers them by ensuring that more revenue is
reinvested locally. (Tham gia cộng đồng địa phương trong việc quản lý du lịch trao quyền cho họ bằng
cách đảm bảo rằng nhiều doanh thu được tái đầu tư tại địa phương.)
Câu 41: Đáp án A
Theo đoạn 5, tại sao tác giả tuyên bố rằng mọi người sẽ thích du lịch sinh thái hơn du lịch truyền
thống?
A. Bởi vì đó là một trải nghiệm thức tỉnh và mở rộng hiểu biết.
B. Bởi vì tác giả là một nhà văn thiết lập xu hướng, người tin vào ảnh hưởng của lời nói của chính mình.

C. Bởi vì bất cứ điều gì với một nhãn màu xanh lá cây trên đó là các cơn sốt lúc bây giờ.
D. Vì tiêu chuẩn của dịch vụ du lịch sinh thái thỏa mãn hơn các loại khác.
Căn cứ vào thông tin đoạn năm:
Trang 18


Sure, being a responsible traveler takes a greater level of commitment to being conscious and mindful of
the impact we have on the destinations we visit. (Chắc chắn, là một du khách có trách nhiệm cần một
mức độ cam kết cao hơn để có ý thức và lưu tâm đến tác động của chúng ta đến các điểm đến chúng ta
ghé thăm.)
Learning about ecotourism can permanently change your understanding of mankind’s role in our
planetary ecosystem. (Học về du lịch sinh thái có thể thay đổi vĩnh viễn sự hiểu biết của bạn về vai trò
của loài người trong hành tinh của chúng ta hệ sinh thái.)
Câu 42: Đáp án C
Phát biểu nào sau đây là đúng, theo đoạn văn?
A. Lợi nhuận tạm thời được khuyến nghị nhiều hơn so với lợi nhuận dài hạn.
B. Cư dân bản địa buộc phải tái định cư để phát triển các địa điểm du lịch.
C. Thu nhập từ du lịch sinh thái một phần có thể được thay thế cho ngành công nghiệp gây hại môi
trường.
D. Mọi người tham gia vào du lịch xanh chỉ vì hình ảnh bản thân của họ.
Căn cứ vào thông tin đoạn ba:
The revenue that ecotourism provides can help replace profits from exploitative practices such as mining
or slash burn agriculture. It can also help ensure the long-term financial viability of the area. (Doanh thu
mà du lịch sinh thái cung cấp có thể giúp thay thế lợi nhuận từ các hoạt động khai thác mỏ hoặc đốt
nương làm rẫy. Nó cũng có thể giúp đảm bảo khả năng tài chính lâu dài của khu vực.)
Câu 43: Đáp án C
Điều gì có thể được suy ra từ đoạn văn?
A. Du lịch sinh thái mang tính thời vụ, do đó là ngành dễ bị ảnh hưởng.
B. Dịch vụ du lịch bền vững hiện tại chỉ là “greenwashing”.
C. Du lịch sinh thái là một trải nghiệm cùng có lợi, cả cho tự nhiên và con người.

D. Du lịch có trách nhiệm là một cơ hội duy nhất cho kinh doanh.
Căn cứ vào thông tin các đoạn:
To see how ecotourism benefits nature and wildlife, (Để xem du lịch sinh thái có lợi cho thiên nhiên và
động vật hoang dã như thế nào,)
Learning about ecotourism can permanently change your understanding of mankind’s role in our
planetary ecosystem. (Tìm hiểu về du lịch sinh thái có thể thay đổi vĩnh viễn sự hiểu biết của bạn về vai
trò của loài người trong hệ sinh thái hành tinh của chúng ta.)
Câu 44: Đáp án C
Kiến thức về câu trần thuật
Cấu trúc:
Plan to do st: Dự định làm gì
Promise to do st: Hứa hẹn sẽ làm gì
Trang 19


Đề bài: Cô ấy nói: "John, tớ sẽ dẫn bạn đi thăm thành phố của tớ trong lúc bạn ở đây = C. Cô ấy hứa sẽ
dẫn John đi thăn thành phố của cô ấy.
Câu 45: Đáp án A
Kiến thức về câu bị động
Đề bài: Người ta nói rằng học sinh Việt Nam không được chuẩn bị tốt cho công việc tương lai của họ =
A. Học sinh Việt Nam được nói là không được chuẩn bị tốt cho công việc tương lai của họ.
Câu 46: Đáp án A
Kiến thức về so sánh hơn
Đề bài: Không giống như hình thức học truyền thống, học điện tử linh hoạt hơn với học sinh cũng như
giáo viên = A. Học điện tử linh hoạt cho học sinh và giáo viên hơn học truyền thống.
Câu 47: Đáp án C
Tình huống giao tiếp
- Nick: “Dừng ở một làng chài để ăn trưa được chứ? ”
- Linh: “_______ ”
Xét các đáp án:

A. It isn't really worth seeing: Nó không đáng xem lắm.
B. Thanks, that's really useful: Cảm ơn, điều đó thật sự rất hữu ích.
C. That sounds fantastic: Nghe thật tuyệt.
D. You've done a very good job: Bạn đã làm rất tốt.
=> Đáp án C
Câu 48: Đáp án A
Tình huống giao tiếp
- “Bạn có thể chỉ tôi cách vận hành cái máy được không? ”
- “______ ”
Xét các đáp án:
A. Sure. It’s a piece of cake: Đương nhiên. Nó dễ không ý mà.
B. Of course it’s no easy work: Đương nhiên đó là một việc không dễ dàng.
C. Is it like a piece of cake?: Nó có như một miếng bánh không?
D. No, I won't: Không đâu
=> Đáp án A
Câu 49: Đáp án A
Kiến thức về mệnh đề trạng ngữ
Cấu trúc:
S + be + so + adj + that + clause: quá ... đến nỗi
Adj/adv + as/though + S + V, clause: mặc dù ..., nhưng

Trang 20


Đề bài: Họ kiệt sức. Họ khó có thể tiếp tục cuộc hành trình = A. Họ kiệt sức đến mức khó có thể tiếp tục
cuộc hành trình.
Câu 50: Đáp án C
Kiến thức về liên từ
Đề bài: Karen không muốn đi tới rạp chiếu phim với chúng tôi. Cô ấy đã xem bộ phim ấy rồi = C. Vì
Karen đã xem bộ phim ấy rồi, cô ấy không muốn đến rạp chiếu phim.

Trang 21