Bài thu hoạch tổng kết 4 năm cuộc vận động "Học tập tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh"

ĐẢNG ỦY XÃ NAM ĐÀ
CHI ỦY THCS NAM ĐÀ
ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM
Nam Đà, ngày 25 tháng 9 năm 2010.
BÀI THU HOẠCH
Tổng kết 4 năm thực hiện cuộc vận động
“Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”
Họ và tên: Lê Đức Việt.
Sinh ngày: 12 tháng 01 năm 1978.
Quê quán: Xã An Ninh – Bình Lục – Hà Nam.
Ngày vào Đảng: 02/11/2002, ngày chính thức:02/11/2003.
Hiện đang sinh hoạt tại chi bộ THCS Nam Đà – Đảng bộ xã Nam Đà.
Chức vụ: Chi ủy viên – Phó hiệu trưởng.
Đơn vị công tác: Trường THCS Nam Đà – Krông Nô – Đắk Nông.
Sau khi học tập các chuyên đề của cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương
đạo đức Hồ Chí Minh” từ năm 2007 đến năm 2010, tôi nhận thức và thực hiện như
sau:

I. Nhận thức của bản thân về tư tưởng, tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh.
1. Nhận thức của bản thân về tư tưởng, tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh.
- Tư tưởng và đạo đức Hồ Chí Minh là sự kết tinh những truyền thống tốt đẹp của
dân tộc ta và tinh hoa văn hoá của nhân loại, là tài sản tinh thần vô giá của Đảng
và nhân dân ta; là tấm gương sáng để mọi người Việt Nam học tập và noi theo.
- Trong 4 năm qua, thực hiện Chỉ thị 23-CT/TW, ngày 27-3-2003 của Ban Bí thư
Trung ương Đảng khoá IX, toàn Đảng, toàn dân ta đã tổ chức đợt học tập tư
tưởng Hồ Chí Minh để quán triệt, vận dụng và phát triển sáng tạo tư tưởng của
Người trong công cuộc đổi mới, xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. Đợt học tập đã thu
được nhiều kết quả tốt.
2. Về ý nghĩa, tầm quan trọng của cuộc vận động:
- Chủ tịch Hồ Chí Minh là vị lãnh tụ vĩ đại của Đảng ta, nhân dân ta, một chiến sĩ
lỗi lạc của phong trào công nhân quốc tế. Người đã tiếp thu có chọn lọc khoa học

của chủ nghĩa Mác- Lê nin và vận dụng sáng tạo vào hoàn cảnh Việt Nam. Đồng
thời là sự kết tinh cao nhất của chủ nghĩa yêu nước Việt Nam, truyền thống quý
báu được hun đúc qua hàng nghìn năm lịch sử. Cùng với tinh hoa văn hoá nhân
loại, tư tưởng Hồ Chí Minh hình thành, phát triển và trở thành một hệ thống hoàn
chỉnh, nhất quán.
- Qua 4 năm thực hiện việc đẩy mạnh nghiên cứu, học tập tư tưởng Hồ Chí Minh.
Đây là một chủ trương lớn, vừa mang tính cấp bách trong bối cảnh hiện nay, vừa
có ý nghĩa lâu dài đối với sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. Cuộc vận động
này tiến hành bằng việc kết hợp tất cả các giải pháp, trong đó giải pháp chính trị
tư tưởng được xem là giải pháp chủ yếu. Thông qua cuộc vận động này, chúng ta
tiến hành giáo dục trong toàn Đảng, đoàn viên, hội viên, thanh niên và nhân dân
nhận thức sâu sắc về những nội dung cơ bản và giá trị to lớn của tư tưởng đạo
đức và tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh.
- Yêu cầu của cuộc vận động là phải nâng cao cho được nhận thức trong cán bộ,
đảng viên về vị trí và tầm quan trọng về đạo đức của Đảng đối với vận mệnh của
Đảng, vận mệnh của chế độ, vận mệnh của đất nước, đặc biệt là hạnh phúc của
dân tộc. Qua đó, tạo sự chuyển biến mạnh mẽ về ý thức tu dưỡng, rèn luyện và
làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh trong toàn xã hội, đặc biệt là đội ngũ
cán bộ, đảng viên có chức có quyền từ trung ương đến cơ sở, trong thanh niên,
học sinh… nâng cao đạo đức cách mạng, cần, kiệm, liêm, chính, chí công, vô tư;
đồng thời gắn với việc quản lý, giám sát về đạo đức, lối sống của cán bộ, đảng
viên; quyết tâm đẩy lùi sự suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống trong
cán bộ, đảng viên.
- Dân tộc ta, Đảng ta có một diễm phúc rất lớn là có vị lãnh tụ vĩ đại, Chủ tịch Hồ
Chí Minh. Bác Hồ đã để lại cho Đảng ta, dân tộc ta một sự nghiệp vĩ đại, đó là sự
nghiệp độc lập dân tộc, thống nhất đất nước và một di sản tinh thần rất quý báu là
tư tưởng Hồ Chí Minh, tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh. Do đó, chúng ta phải
quán triệt cho toàn thể cán bộ, đảng viên về tấm gương đạo đức của Bác Hồ để
mọi người học tập noi theo.
- Trong hệ thống tư tưởng đó, tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục có vị trí quan

trọng, đó là nguồn sáng soi đường cho giáo dục Việt Nam trong hơn nửa thế kỷ
qua và cả trong giai đoạn sắp tới.
II. Những ưu điểm, tồn tại của bản thân trong việc học tập và làm theo:
1. Những ưu điểm, tồn tại của bản thân trong việc học tập và làm theo tấm
gương đạo đức Hồ Chí Minh:
- Là một người đảng viên, lại được học tập nhiều chuyên đề về tư tưởng
tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, đặc biệt là chuyên đề tư tưởng tấm gương đạo
đức Hồ Chí Minh về xây dựng Đảng ta thật trong sạch “Là đạo đức , là văn
minh” bản thân tôi nhận thấy mặt mạnh, mặt yếu khi thực hiện công việc của
mình trong thời gian qua như sau:
Về nhận thức tư tưởng chính trị, phẩm chất đạo đức lối sống:
- Là một cán bộ quản lí, Tôi luôn luôn gương mẫu rèn luyện phẩm chất tư cách
của một đảng viên, làm tròn nhiệm vụ được Đảng giao phó. Sống cần, kiệm,
liêm, chính, chí công vô tư, hòa nhã thân ái với đồng nghiệp hết lòng vì học sinh
thân yêu. Tự rèn luyện trau dồi phẩm chất đạo đức, lối sống, tác phong của một
đảng viên. Không ngừng học tập để nâng cao trình độ lí luận và chuyên môn
nghiệp vụ để hoàn thành tốt mọi nhiệm vụ được giao.
Về thực hiện nhiệm vụ được giao và quan hệ với quần chúng nhân dân để thực sự
là tám gương để quần chúng noi theo:
- Bản thân luôn tích cực học tập Làm theo tấm gương của Bác qua công việc của
mình, tận tụy với công việc, bản thân tôi phải cố gắng làm sao để lãnh đạo nhà
trường phát triển, đó là học tập và làm theo tấm gương Bác một cách cụ thể
nhất. lời Bác dạy rất mộc mạc, rất dân dã nhưng cái khó nhất hiện nay là tất cả
làm thế nào để xây dựng đất nước ta đàng hoàng hơn, to đẹp hơn.
- Bản thân luôn phấn đấu hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao kể cả nhiệm vụ của
Đảng và chính quyền giao phó. Tham mưu với các cấp lãnh đạo để xây dựng cơ
sở vật chất trường học, phát triển giáo dục toàn diện cho học sinh, xây dựng đội
ngũ nhà giáo có tay nghề vững vàng, có phẩm chất đạo đức nhà giáo.
- Bản thân tôi cũng luôn có mối quan hệ tốt với đồng nghiệp, phụ huynh học sinh,
với quần chúng nhân dân, được nhân dân và đồng chí, đồng nghiệp tin yêu, tín

nhiệm. Luôn có ý thức giữ gìn đoàn kết trong Đảng, trong cơ quan, đơn vị, kiên
quyết đấu tranh không khoan nhượng trước mọi âm mưu của các thế lực thù
địch, cơ hội hòng chia rẽ dân tộc, chia rẽ khối đại đoàn kết toàn dân, chia rẽ
Đảng với nhân dân. Đoàn kết là yêu nước, chia rẽ là làm hại cho đất nước. Mọi
biểu hiện cục bộ, bản vị là trái với tinh thần yêu nước chân chính.
2. Những tồn tại và nguyên nhân:
- Trong công tác xây dựng Đảng trong thời gian qua việc tham mưu cho chi bộ để
bồi dưỡng và kết nạp đảng viên trong chi bộ kết quả chưa cao.
- Nguyên nhân do đổi mới phong cách và lề lối làm việc chưa thật khoa học.
III. Nội dung, Phương hướng, giải pháp trong thời gian tới.
1. Nội dung, Phương hướng đăng ký phấn đấu:
- Qua học tập các chuyên đề về tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh, Là Đảng
viên phải luôn gương mẫu đi trước, chống cho được suy thoái trong Đảng, ngày
càng nâng cao sức chiến đấu của Đảng để lãnh đạo cơ quan đơn vị phát triển tốt
hơn. Muốn việc “làm theo” gương Bác lan tỏa trong toàn xã thì người đảng viên,
cán bộ chủ chốt phải gương mẫu đi trước, làm trước, như thế thì nhân dân mới
tin và theo Đảng.
- Tiếp tục thực hiện ba cuộc vận động và phong trào thi đua "Xây dựng
trường học thân thiện, học sinh tích cực" trong ngành nhằm nâng cao chất lượng
giáo dục, đặc biệt là giáo dục đạo đức, nhân cách và kỹ năng sống cho học sinh.
- Đổi mới quản lý giáo dục
- Triển khai đồng bộ các giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục.
- Chăm lo và đầu tư cho phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo
dục
- Tham mưu tích cực cho hiệu trưởng về việc đánh giá toàn diện kết quả
thực hiện Chiến lược phát triển giáo dục 2001 - 2010. Tiến tới xây dựng Chiến
lược phát triển giáo dục 2011 – 2020.
2. Giải pháp để thực hiện nội dung đăng kí.
- Triển tài liệu hướng dẫn lồng ghép nội dung cuộc vận động "Học
tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh" vào giảng dạy một số môn

học chính khoá và các hoạt động ngoại khoá.
- Bản thân luôn phấn đấu học tập và làm theo tấm gương đạo đức
Hồ Chí Minh về: “ Cần, Kiệm, Liêm, Chính, chí công vô tư” , luôn có ý thức
thực hành tiết kiệm, chống lãng phí, bảo vệ tài sản của công, bảo vệ lợi ích của
nhân dân. “Hết lòng, hết sức phụng sự tổ Quốc, phục vụ nhân dân”
- Lắng nghe, tiếp thu ý kiến đóng góp của quần chúng nhân dân, cá
nhân, tập thể nhằm điều chỉnh những tồn tại để bản thân ngày một hoàn thiện
hơn.
- Bản thân luôn phấn đấu học tập, trau dồi đạo đức cách mạng, khắc
phục mọi khó khăn, tồn tại khuyết điểm, luôn gương mẫu trong các hoạt động,
tích cực đổi mới và ứng dụng CNTT trong quản lí trường học, phải luôn nêu
gương về mặt đạo đức, giữ vững lập trường của người đảng viên Đảng cộng sản.
- Làm tốt các chuẩn mực đạo đức của người cán bộ đảng viên.
IV. Kiến nghị, đề xuất.
Tiếp tục quán triệt sâu hơn về mục đích, yêu cầu nội dung cuộc vận động: “Học tập
và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” sau hơn 4 năm thực hiện tại các tổ
cơ sơ Đảng.
Vì trong một số tổ chức cơ sở Đảng vẫn còn tồn tại những cán bộ, đảng viên không
coi trọng quyền lợi của Đảng, của tổ quốc; không có tinh thần, trách nhiệm đối với
nhân dân; làm mất niềm tin của nhân dân vào cán bộ đảng viên...
Phải xây dựng, giáo dục sâu sắc đến từng cán bộ đảng viên và mỗi đảng viên
phải thật sự “ Cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư”.
Phải giữ gìn Đảng ta thật trong sạch, xứng đáng là người lãnh đạo, là người
đầy tớ trung thành của nhân dân.
Người viết thu hoạch
LÊ ĐỨC VIỆT