Ke hoach ca nhan nam hoc 2010-2011 Quynh

Phòng gd-đt Lục Nam
Trờng thcs bảo đài
Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Bảo Đài, ngày 20 tháng 9 năm 2010
Kế hoạch cá nhân năm học 2010-2011
Họ và tên: Giáp Văn Quỳnh
Ngày sinh: 20/10/1978.
Chức vụ: Giáo viên.
Hệ đào tạo: ĐHSP.
Chuyên môn: Tiếng Anh.
Năm vào ngành: 09/2000.
Nhiệm vụ đợc phân công trong năm học 2010-2011:
- Giảng dạy môn Tiếng Anh lớp 7AB.
- Giảng dạy môn Tự chọn lớp 7ABCD.
- Chủ tịch Công Đoàn trờng.
Phần thứ nhất
đánh giá kết quả thực hiện các nhiệm vụ ĐƯơc giao
CủA BảN THÂN năm học 2009 - 2010
1- Những u điểm và kết quả nổi bật:
- Là một giáo viên trờng THCS. Tôi luôn xác định cho mình lập trờng t t tởng
vững vàng, tin tởng tuyệt đối vào sự lãnh đạo của Đảng. Chấp hành tốt các chủ trơng
đờng lối chính sách của Đảng, pháp luật của nhà nớc.
- Chấp hành tốt các nội quy, quy định của ngành và địa phơng. Có lối sống
lành mạnh, tác phong đúng mực, thực hiện mình là tấm gơng sáng cho học sinh noi
theo .
- Hoà nhã với đồng nghiệp, quan hệ đúng mực với nhân dân nơi c trú và nơi
công tác.
- Nêu cao tinh thần trách nhiệm với tập thể và công việc đợc giao.
- Tích cực tham gia vào công tác đoàn thể. Bồi dỡng kết nạp đoàn viên, phát
triển tổ chức Đoàn, đội trong nhà trờng. Tham gia với công đoàn nhà trờng thăm hỏi

đồng nghiệp khi ốm đau hoạn nạnTham gia đầy đủ các hoạt động, các cuộc thi của
địa phơng, công đoàn và nhà trờng phát động.
- Thờng xuyên kết hợp với các tổ chức trong nhà trờng và đồng nghiệp giáo
dục học sinh theo năm điều bác hồ dạy và theo nội quy học sinh. Tích cực trong công
tác phát triển đảng viên.
- Tích cực tham gia các công tác xã hội, từ thiện, ủng hộ quỹ vì trẻ em, quỹ
phòng chống lụt bão, quỹ nhân đạo, và các loại quỹ khác do Phòng GD, công đoàn
phát động.
2- Những tồn tại, hạn chế yếu kém:
- Công tác phê và tự phê còn hạn chế và việc lắng nghe ý kiến của quần chúng
cha đi sâu, đi sát với thực tế và sự phát triển của xã hội.
1
- Công tác quản lý chỉ đạo và tổ chức thực hiện các nhiệm vụ chung của công
đoàn và tổ chuyên môn hiệu quả còn có hạn chế nhất định.
3- Nguyên nhân và bài học rút ra:
- Một phần năng lực học tập và ý thức học tập của học sinh còn yếu, khả năng
tự học tự rèn thấp cần tăng cờng giáo dục ý thực tự học và tự rèn.
- Việc đổi mới phơng pháp dạy học gặp nhiều khó khăn, do đặc trng của bộ
môn, do tâm lí học sinh, do thời lợng và khung phân phối chơng trình. Cần kết hợp
linh hoạt các phơng pháp dạy học.
- Phần lớn học sinh thiếu hụt kiến thức nền tảng cơ bản do ý thức học tập cha
cao ở các lớp học dới, cũng nh các em cha ý thức đợc tầm quan trọng của việc học
ngoại ngữ nói chung và Tiếng Anh nói riêng trong thời kỳ hội nhập quốc tế.
Phần thứ hai
Kế hoạch thực hiện các nhiệm vụ trọng tâm của
năm học 2010 - 2011.
I. Những căn cứ để xây dựng kế hoạch
- Căn cứ Chỉ thị số: 3399/CT-BGDĐT ngày 16 tháng 8 năm 2010 của Bộ trởng
Bộ GD-ĐT; công văn số: 4718/BGDĐT-GDTrH ngày 11 tháng 8/2010 về việc hớng
dẫn nhiệm vụ GDTrH năm học 2010-2011 của Bộ GD-ĐT;

- Căn cứ công văn số 1111/SGD&ĐT ngày 7 tháng 9 năm 2010 của Sở GD-ĐT
Bắc Giang về việc hớng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2010-2011;
- Căn cứ phơng hớng nhiệm vụ năm học 2010-2011 của UBND huyện Lục
Nam; công văn số: 313/PGD&ĐT-THCS ngày 13 tháng 9 năm 2010 của phòng GD-
ĐT Lục Nam về việc hớng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2010-2011 cấp THCS;
- Tiếp tục thực hiện chỉ thị số 33/2006/CT-TTG ngày 8/9/2006 của Thủ tớng
Chính phủ Về chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục, cuộc
vận động Hai không; thực hiện chủ đề Năm học tiếp tục đổi mới quản lý và
nâng cao chất lợng giáo dục;
Căn cứ kế hoạch số 01/KH ngày 15 tháng 9 năm 2010 của trờng THCS Bảo
Đài;
1. Đặc điểm tình hình, thuận lợi, khó khăn:
a. Thuận lợi.
- Đợc sự quan tâm của Ban giám hiệu nhà trờng về cơ sở vật chất cho bộ môn
nh có đài, tranh ảnh và băng đĩa; sự đoàn kết giúp đỡ thân ái của các thành viên trong
tổ.
- Đợc sự góp ý, chỉ bảo tận tình của đồng nghiệp nhiều kinh nghiệm trong tổ
đặc biệt là những đồng chí có nhiều năm kinh nghiệm trong nghề.
- Sự tạo điều kiện về thời gian của gia đình, sự quan tâm của xã hội đối với
nghề nghiệp, sự động viên giúp đỡ của các bậc phụ huynh giúp bản thân có điều kiện
thực hiện các nội dung, kế hoạch công tác, hoàn thành mọi nhiệm vụ đợc giao.
- Về phân môn: Nội dung chơng trình dạy học môn Tiếng Anh có nhiều đổi
mới theo hớng giao thoa, giúp học sinh chủ động hơn trong việc tự tìm tòi, lĩnh hội
2
kiến thức, giúp các em vận dụng một cách tối đa những gì học đợc trong nhà trờng
vào thực tiễn cuộc sống; giúp học sinh tiếp cận với nhiều nền văn hoá hiện đại trên
thế giới; đồng thời kết rèn luyện cho học sinh những kĩ năng cơ bản của hoạt động
giao tiếp, góp phần không nhỏ trong việc hình thành, phát triển và hoàn thiện nhân
cách ngời học sinh.
- Về phía học sinh: Học sinh chăm ngoan, phần lớn đã quen thuộc với môi tr-

ờng học tập mới, có ý thức trong việc học tập, rèn luyện, tu dỡng đạo đức.
- Bản thân luôn có tinh thần học hỏi để nâng cao tay nghề.
b. Khó khăn.
- Bản thân kinh nghiệm giảng dạy cũng nh quản lý học sinh còn nhiều hạn
chế.
- Một phần năng lực học tập và ý thức học tập của học sinh còn yếu, khả năng
tự học tự rèn thấp.
- Đa số phụ huynh cha có điều kiện quan tâm đến việc học tập của con em
mình.
- Việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy còn nhiều hạn chế, nếu lạm dụng rất dễ
phá vỡ cấu trúc cũng nh nội dung bài giảng.
- Việc đổi mới phơng pháp dạy học gặp nhiều khó khăn, do đặc trng của bộ
môn, do tâm lí học sinh, do thời lợng và khung phân phối chơng trình.
- Phần lớn học sinh thiếu hụt kiến thức nền tảng cơ bản do ý thức học tập cha
cao ở các lớp học dới, cũng nh các em cha ý thức đợc tầm quan trọng của việc học
ngoại ngữ nói chung và Tiếng Anh nói riêng trong thời kỳ hội nhập quốc tế.
2. Các nhiệm vụ đợc phân công năm học 2010-2011:
- Giảng dạy Tiếng Anh lớp 7AB
- Giảng dạy môn học tự chọn lớp 7ABCD
II. Những mục tiêu chính phấn đấu đạt trong năm học 2010 - 2011
1.Tiếp tục thực hiện học tập các Nghị quyết đại hội Đảng các cấp, các chỉ thị,
nghị quyết của Sở GD&ĐT và PGD&ĐT huyện, các cuộc vận động và phong trào thi
đua.
2. Tiếp tục đổi mới công tác quản lý, chỉ đạo đặc biệt là hoạt động của Công
đoàn và hoạt động của tổ chuyên môn.
3. Tập trung nâng cao chất lợng giáo dục văn hoá, học sinh nắm chắc chuẩn
kiến thức kỹ năng của môn Tiếng Anh lớp 7 và môn Tự chọn lớp 7, phát huy tính
tích cực, tự học, tự rèn và kỹ năng vận dụng kiến thức vào thực tế.
4. Tiếp tục thực hiện đổi mới phơng pháp dạy học cho bản thân. Tập trung chú
trọng giáo dục đạo đức lối sống, kỹ năng giao tiếp, ứng xử, ý thức chấp hành pháp

luật của học sinh, xây dựng môi trờng giáo dục lành mạnh
5. Sử dụng có hiệu quả ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy và học.
6. Tích cực làm và sử dụng thiết bị dạy học có hiệu quả.
III. Những nhiệm vụ trọng tâm - chỉ tiêu cụ thể và các giải pháp tổ chức thực
hiện
3
1. Thực hiện 3 cuộc vận động Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh",
cuộc vận động Hai không, cuộc vận động "Mỗi thày cô giáo là một tấm gơng đạo
đức, tự học và sáng tạo" và phong trào thi đua "Xây dựng trờng học thân thiện học
sinh tích cực"
+ Chỉ tiêu phấn đấu của, cá nhân:
- Nghiêm túc thực hiện tốt các cuộc vận động và phong trào.
- Tham dự 100% các buổi tuyên truyền, các buổi học tập.
- Những giải pháp cụ thể cho từng nội dung:
a) Cuộc vận động: Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh"
- Lồng ghép tích hợp nội dung của cuộc vận động này trực tiếp vào vào các
giờ giảng dạy và vào cuộc sống hàng ngày.
- Thực hiện có hiệu quả cuộc vận động Học tập và làm theo tấm gơng đạo
đức Hồ Chí Minh
b) Cuộc vận động: Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gơng đạo đức, tự học và
sáng tạo:
* Về đạo đức của nhà giáo:
- Có ý thức tổ chức kỉ luật, trách nhiệm thực thi pháp luật và tinh thần phục vụ
nhân dân trong các hoạt động giáo dục, chống quan liêu, tham nhũng, lãng phí và
các tiêu cực khác trong giáo dục.
- Tự giác chấp hành tốt các nội quy của ngành, của trờng.
- Yêu ngành, yêu nghê, yên tâm công tác, quan tâm tới phụ huynh học sinh,
đồng nghiệp, thơng yêu học sinh.
- Đoàn kết, giúp đỡ đồng nghiệp cùng hoàn thành tốt nhiệm vụ, đấu tranh
ngăn chặn cán bộ, giáo viên vi phạm pháp luật.

* Về việc tự học của nhà giáo:
- Không ngừng học tập để nâng cao phẩm chất đạo đức, trình độ chính trị,
chuyên môn, ngoại ngữ, tin học để phục vụ công tác và hoạt động giáo dục đáp ứng
yêu cầu về chuẩn nghề nghiệp nhà giáo và chuẩn cán bộ quản lí giáo dục với nhiệm
vụ đợc giao, theo quy định của Bộ GD&ĐT.
- Khắc phục khó khăn, thực hiện kế hoạch tự học, rèn luyện kĩ năng, phơng
pháp tự học, tự nghiên cứu để chiếm lĩnh tri thức khoa học, công nghệ và nghệ thuật
s phạm.
- Tham mu với nhà trờng tạo điều kiện để giáo viên đợc tập huấn về thiết kế
giáo án điện tử, học hỏi lẫn nhau về tin học trong các buổi sinh hoạt chuyên môn,
sinh hoạt công đoàn.
- Tham gia dự giờ rút kinh nghiệm các tiết thao giảng, chuyên đề, của nhà tr-
ờng và các giờ dự thực tập cụm của phòng GD&ĐT.
- Tích cực đọc sách báo, tập san về giáo dục để nắm bắt đợc tình hình thời sự,
liên hệ thực tế trong từng tiết dạy.
* Về tính sáng tạo của nhà giáo:
- Thực hiện đổi mới phơng pháp dạy học, phơng pháp tổ chức hoạt động giáo
dục, phơng pháp quản lí giáo dục, sáng tạo trong vận dụng tri thức và công nghệ mới
vào quá trình giảng dạy.
- Tích cực nghiên cứu tự làm thêm đồ dùng dạy học mới, cải tiến đồ dùng dạy
học đã có phù hợp với điều kiện cụ thể của bài dạy, của lớp học và học sinh.
4
- Đổi mới phơng pháp giảng dạy, lấy học sinh làm trung tâm, tổ chức cho học
sinh hoạt động học tập chủ động, tích cực, sáng tạo, phát huy đợc khả năng của từng
học sinh, điều chỉnh nôị dung dạy học phù hợp với từng đối tợng học sinh trên cơ sở
đảm bảo chuẩn kiến thức, kĩ năng quy định cho từng bài giảng ở từng khối lớp; áp
dụng công nghệ thông tin vào bài dạy và xử lí tốt các tình huống s phạm.
- Quan tâm phát hiện và tổ chức bồi dỡng những học sinh có năng khiếu, học
giỏi, đồng thời phụ đạo học sinh yếu kém có tiến bộ trong học tập.
- Đổi mới, cải tiến phơng pháp quản lí nhà trờng, quản lí học sinh, nâng cao

chất lợng và hiệu quả giáo dục đào tạo.
- Có sáng kiến kinh nghiệm phù hợp với vị trí công tác.
c) Cuộc vận động: Hai không gắn với Dân chủ - Kỷ cơng - Tình thơng -
Trách nhiệm.
- Thực hiện nghiêm túc nội quy, quy chế chuyên môn của Sở GD - ĐT, phòng
GD đã ban hành, soạn bài và giảng bài đúng đủ chơng trình giảng dạy theo, không
cắt xén, đảo lộn chơng trình.
- Chấm chữa bài chính xác, kịp thời, cho điểm đúng quy chế.
- Ghi, kí sổ đầu bài, báo giảng đầy đủ kịp thời.
- Giảng bài theo phơng pháp đổi mới chơng trình SGK, quan tâm đến ba đối t-
ợng học sinh.
- Tích cực làm, sử dụng đồ dùng thiết bị dạy học theo đúng quy định, phấn
đấu làm 2 đồ dùng có giá trị sử dụng thờng xuyên.
- Nghiêm túc thực hiện qui chế dân chủ cơ sở trong các hoạt động nhà trờng;
- Thực hiện một cách nghiêm túc kế hoạch, chỉ tiêu, nhiệm vụ đã đề ra trong
năm học.
- Nêu cao tinh thần trách nhiệm, năng động, sáng tạo tìm biện pháp khắc phục
khó khăn hoàn thành tốt nhiệm vụ đợc giao. Đạt kế hoạch thi đua theo từng đợt, năm
học.
- Nêu cao lòng nhân ái trong các hoạt động giáo dục nh: thơng yêu học sinh,
giữ lời hứa với học sinh; dạy đến nơi đến chốn, dạy cho học sinh làm ngời có lý t-
ởng, có trách nhiệm.
- Quan tâm chăm sóc từng học sinh, động viên giúp đỡ và tạo điều kiện tốt để
các em học tập.
- Kính trọng, lễ phép với nhân dân, thông cảm với hoàn cảnh của phụ huynh
học sinh, không quản ngại khó khăn, gian khổ, bám lớp, bám trờng, vận động học
sinh ra lớp, hỗ trợ quần áo, sách vở, dụng cụ học tập, dạy phụ đạo cho hs học yếu,
kém
- Có tinh thần đoàn kết, thơng yêu, giúp đỡ đồng nghiệp trong cuộc sống và
công tác để cùng nhau hoàn thành tốt nhiệm vụ. Từ đó đã tạo dựng và duy trì tình

cảm và mối quan hệ tốt đẹp giữa thầy với trò, với phụ huynh và với địa phơng..
- Có ý thức trong việc tham gia các hoạt động xã hội, nhân đạo, từ thiện, tích
cực hởng ứng các cuộc vận động quyên góp ủng hộ do cấp trên phát động; ủng hộ
giáo viên, học sinh vùng khó khăn và tổ chức tốt việc thăm hỏi, động viên, giúp đỡ
lẫn nhau khi hoạn nạn, lúc vui, buồn ...
- Không ngừng nêu cao tinh thần trách nhiệm trớc nhiệm vụ đợc giao
5
- Nêu cao ý thức làm chủ tập thể, có ý thức tổ chức kỷ luật tốt, nghiêm chỉnh
chấp hành nội quy, quy định của nhà trờng và của ngành, phục tùng sự phân công
của lãnh đạo.
d) Phong trào thi đua Xây dựng trờng học thân thiện học sinh tích cực:
- Giữ gìn và giáo dục học sinh cùng giữ gìn trờng lớp xanh, sạch, đẹp, an
toàn.
- Dạy học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi của học sinh, giúp các
em tự tin trong học tập. Rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh.
- Tổ chức các hoạt động tập thể vui tơi, lành mạnh.
- Tổ chức cho học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị các di
tích lịch sử, văn hoá, cách mạng ở địa phơng.
2. Đổi mới quản lý:
+ Những nội dung đổi mới công tác quản lý của cá nhân đối với nhiệm vụ đợc
giao và công tác giảng dạy, các nhiệm vụ khác:
- Đổi mới công tác chỉ đạo hoạt động công đoàn, đi sâu và đi sát với nguyện
vọng của CBGV.
- Đổi mới và nâng cao phơng pháp giảng dạy tích cực.
- Tăng cờng tổ chức bồi dỡng học sinh giỏi và phụ đạo học sinh yếu kém để
bù lấp những lỗ hổng về kiến thức của học sinh còn thiếu.
+ Những mục tiêu và chỉ tiêu cần đạt:
- Công đoàn vững mạnh xuất sắc.
- Giáo viên giỏi cấp huyện.
- Có học sinh đạt giải cấp huyện.

+ Các biện pháp:
- Tăng cờng công tác tự học tự bồi dỡng, đọc và nghiên cứu các tài liệu liên
quan về nghiệp vụ công tác công đoàn và chuyên môn.
- Thờng xuyên tự học và tự bồi dỡng để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp
vụ, tay nghề. Tích cực bồi dỡng và ứng dụng CNTT để theo kịp với sự phát triển của
đất nớc và thời đại.
- Với công tác chỉ đạo hoạt động công đoàn, luôn đi sâu, đi sát và luôn lắng
nghe ý kiến, nguyện vọng của quần chúng và CBGV trong trờng.
- Xây dựng và thực hiện qui chế chi tiêu nội bộ của công đoàn nhằm minh bạch
trong quản lý tài chính, thực hiện đúng qui định trong việc thu chi trong của Công đoàn,
có kế hoạch động viên giáo viên giỏi, giáo viên có nhiều thành tích trong giảng dạy thông
qua các hình thức khen thởng và động viên kịp thời.
+ Thời gian tổ chức thực hiện:
- Công đoàn vững mạnh xuất sắc: Thực hiện sát sao ngay từ đầu năm học bắt đầu từ
tháng 8 năm 2010.
- Giáo viên giỏi cấp huyện: Thực hiện ôn tập và tham dự kỳ thi vòng I vào tháng 11
năm 2010.
- Học sinh giỏi cấp huyện: Bồi dỡng ngay từ đầu tháng 9 đến tháng 2 năm 2010.
3. Thực hiện nâng cao chất lợng giáo dục:
6