GA 4 (ca tang buoi)

Tuần 6
Thứ hai ngày 20 tháng 9 năm 2010
Tiết 1:Tập đọc: Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca
I. Mục tiêu :
1.Biết đọc với giọng k chm rói, tỡnh cm, bc u bit phõn bit li nhõn vt vi li
ngi k chuyn.
2. Hiểu nội dung câu chuyện : Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca thể hiện tình cảm yêu thơng
và ý thức trách nhiệm đối với ngời thân, lòng trung thực, sự nghiêm khắc với lỗi lầm của
bản thân. (Tr li c cỏc cõu hi SGK)
II. Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh họa
- Bảng phụ viết các câu, đoạn văn cần HD đọc
III. Hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Bài cũ :
- Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ Gà
Trống và Cáo và TLCH 1, 4 - Nêu ý
nghĩa
2. Bài mới:
* GT bài
HĐ1: GV đọc diễn cảm
- GV đọc cả bài, giọng trầm buồn, xúc
động, nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả,
gợi cảm.
HĐ2: Luyện đọc và tìm hiểu đoạn 1
- Gọi HS đọc đoạn 1 (từ đầu ... về nhà)
- Cho HS quan sát tranh minh họa
- Sửa lỗi phát âm, cách đọc
- Chia nhóm luyện đọc
- Gọi HS đọc cả đoạn
Khi câu chuyện xảy ra, An-đrây-ca

mấy tuổi, hoàn cảnh gia đình em lúc đó
ra sao ?
An-đrây-ca đã làm gì trên đờng đi
mua thuốc cho ông ?
- Gọi 2 em đọc đoạn 1
- HD đọc câu nói của ông : chậm rãi, mệt
nhọc
HĐ3: Luyện đọc và tìm hiểu đoạn 2
- Gọi HS nối tiếp đọc đoạn 2
- GV kết hợp sửa sai phát âm
- 3 em đọc.
- HS nhận xét.
- Lắng nghe
- Lắng nghe, theo dõi SGK
- 2 em đọc.
- Quan sát
An-đrây-ca, nghỉ hơi khi đọc dấu ba
chấm ...
- Nhóm đôi luyện đọc
- 2 em đọc.
Cậu 9 tuổi, sống cùng ông và mẹ, ông
đang ốm nặng.
nhập cuộc đá bóng, quên lời mẹ
dặn, mãi một lúc sau mới nhớ ra
- 2 em đọc.
- Cả lớp tìm giọng đọc đúng.
- Chia nhóm luyện đọc
- 2 em đọc cả đoạn
Chuyện gì xảy ra khi An-đrây-ca mang
thuốc về ?

An-đrây-ca tự dằn vặt mình nh thế nào
?
Em hiểu dằn vặt nghĩa nh thế nào ?
Câu chuyện cho thấy An-đrây-ca là cậu
bé nh thế nào ?
- Gọi 1 em đọc cả bài
Nêu nội dung chính của bài ?
- Gọi 2 em nhắc lại, GV ghi bảng.
HĐ4: Đọc diễn cảm
- Treo bảng phụ có viết đoạn "Bớc vào ...
khỏi nhà"
- Tổ chức thi đọc diễn cảm đoạn văn trên
- HD đọc phân vai
- Nhận xét, cho điểm
3. Củng cố, dặn dò:
- Đặt tên khác cho truyện ?
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS luyện đọc nhiều hơn
- CB bài 12
- 2 em đọc nối tiếp, cả lớp theo dõi SGK.
- Nhóm 2 em luyện đọc.
- 2 em đọc.
Mẹ khóc nấc lên : ông đã qua đời.
òa khóc, cho rằng chỉ vì mình mải chơi
bóng, mua thuốc về chậm ...
- 1 em trả lời nh SGK.
yêu thơng ông, không tha thứ cho mình -
Rất có ý thức trách nhiệm về việc làm của
mình - Trung thực nhận lỗi với mẹ và
nghiêm khắc với bản thân.

- 1 em đọc.
Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca thể hiện tình
cảm yêu thơng và ý thức trách nhiệm đối
với ngời thân, lòng trung thực và sự
nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân
mình.
- 1 em đọc, cả lớp theo dõi tìm ra cách đọc
hay.
- 3 em / 2 đội thi đọc.
- Nhóm 4 em đọc.
- 2 nhóm thi đọc phân vai.
- HS nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay
hơn.
Tiết 2: TH DC : TP HP HNG NGANG, DểNG HNG, IM S
Mc ớch - Yờu cu:
+ Cng c v nõng cao k thut v i hỡnh i ng
+ Yờu cu thc hin ỳng ng tỏc, u, ỳng

+ HS bit trũ chi Kt bn
NI DUNG L YấU CU K THUT
I. M U:
1. Nhn lp:
2. Ph bin bi mi
( Th phm )
3. Khi ng
+ Chung:
+ Chuyờn mụn:
6 - 10
2 - 3
- GV cho tp hp lp

- Ph bin ni dung, yờu cu bi hc
Trũ chi: Dit cỏc con vt cú hi
ng ti ch v tay v hỏt
II. C BN:
1. ễn bi c:
2. Bi mi:
( Ghi rừ chi tit cỏc
ng tỏc k thut )
18-22
10-12 a. i hỡnh i ng
- ễn, tp hp hng ngang, dúng hng, im s, i u
vũng phi, vũng trỏi
- Chia t tp luyn
NI DUNG L YấU CU K THUT
3. Trũ chi vn ng
(hoc trũ chi b tr
th lc)
3 - 5
2 - 3
- Cỏc t thi ua trỡnh din
- C lp tp
b. Trũ chi Kt bn
C lp cựng chi
III. KT THC:
1. Hi tnh: (Th lng)
2. Tng kt gi hc:
(ỏnh giỏ, xp loi)
3. Nhc nh v bi tp
v nh
4 - 6

1 - 2
1 - 2
C lp va hỏt va v tay theo nhp
GV cựng HS h thng bi

GV nhn xột ỏnh gớa gi hc, giao bi tp v nh.
Tiết 3: Địa lý: Tây Nguyên
I. Mục tiêu :
-Nờu c mt s c im tiờu biu v a hỡnh, khớ hu ca Tõy Nguyờn
-Ch c cỏc cao nguyờn Tõy Nguyờn trờn bn (lc ) t nhiờn Vit Nam: Kon
Tum, Plõy Ku, k Lk, Lõm Viờn, Di Linh.
*HS KG: Nờu c c im ca mựa ma, mựa khụ Tõy Nguyờn.
II. Đồ dùng dạy học :
- Bản đồ địa lí tự nhiên VN
- Tranh vẽ dãy núi Hoàng Liên Sơn và đỉnh núi Phan-xi-păng
III. Hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Bài cũ :
- Mô tả vùng trung du Bắc Bộ ?
- Trung du Bắc Bộ thích hợp cho việc trồng
những loại cây gì ?
2. Bài mới:
2.1. Tây Nguyên - xứ sở của các cao
nguyên xếp tầng
HĐ1: Làm việc cả lớp
- GV chỉ vào vị trí của khu vực Tây Nguyên
trên bản đồ Địa lí tự nhiên VN và nói : "Tây
Nguyên là cùng đất cao, rộng lớn, gồm các
cao nguyên xếp tầng cao thấp khác nhau".
- Yêu cầu xem lợc đồ chỉ vị trí các cao

nguyên và đọc tên theo thứ tự từ Bắc xuống
Nam
- Gọi 1 em lên bảng chỉ bản đồ và trình bày
- Yêu cầu dựa vào bảng số liệu xếp các cao
nguyên theo thứ tự từ thấp đến cao
HĐ2: Làm việc cả lớp
- GV giới thiệu 1 số tranh ảnh về các cao
nguyên và giới thiệu :
2.2. Tây Nguyên có 2 mùa rõ rệt : mùa ma
và mùa khô
HĐ3: Làm việc cá nhân
- Yêu cầu dựa vào mục 2 và bảng số liệu ở
mục 2 SGK để TLCH :
ở Buôn Ma Thuột, mùa ma vào những
tháng nào? Mùa khô vào những tháng nào ?
Khí hậu ở Tây Nguyên có mấy mùa ? Là
những mùa nào ?
Mô tả cảnh mùa ma và mùa khô ở Tây
Nguyên ?
- GV kết luận.
HĐ4:
- Gọi HS nêu ghi nhớ
- Yêu cầu đọc thuộc tại lớp
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét
Dặn HS chuẩn bị tiết sau
- 2 em lên bảng.
- HS nhận xét.
- Lắng nghe
- HS tự xem lợc đồ, xác định vị trí và

nêu : Kon-tum, Plây-cu, Đắk Lắk, Lâm
Viên, Di Linh
- 1 em lên bảng trình bày.
Đắk Lắk, Kon-tum, Di Linh, Lâm
Viên
- Quan sát, nhận xét
- Lắng nghe
- 1 số em trình bày.
- Các em khác bổ sung thêm.
HS tiếp nối trả lời câu hỏi.
có 2 mùa : mùa ma và mùa khô
Mùa ma, cả rừng núi bị phủ 1 bức màn
nớc trắng xóa. Mùa khô, trời nắng gay
gắt, đất khô vụn bở.
- HS nhận xét.
- 3 em đọc.
Thứ ba ngày 21 tháng 9 năm 2010
Tiết 1: Tập đọc Chị em tôi
I. Mục tiêu :
1.Biết đọc bài với giọng kể nhẹ nhàng, bc u din t c ni dung cõu chuyn
2.Hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện : Khuyên HS không đợc nói dối. Nói dối là 1 tính
xấu làm mất lòng tin, sự tôn trọng của mọi ngời i với mình.
II. Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh họa
- Bảng phụ viết đoạn văn cần luyện đọc
III. Hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Bài cũ :
- Gọi 2 em đọc truyện Nỗi dằn vặt
của An-đrây-ca và TLCH 3, 4 SGK

2. Bài mới:
* GT bài
HĐ1: Luyện đọc
- Gọi HS đọc tiếp nối 3 đoạn
- GV kết hợp sửa sai phát âm, ngắt
nghỉ hơi
- Gọi HS đọc chú giải
- Cho nhóm luyện đọc
- Gọi HS đọc cả bài.
- GV đọc mẫu : nhẹ nhàng, hóm hỉnh.
HĐ2: Tìm hiểu bài
- Yêu cầu đọc đoạn 1 và TLCH :
Cô chị xin phép đi đâu ?
Cô có đi học nhóm thật không ? Em
đoán xem cô đi đâu ?
Cô đã nói dối ba nh vậy nhiều lần
cha ? Vì sao cô nói dối đợc nhiều lần
nh vậy ?
Vì sao mỗi lần nói dối, cô chị lại
thấy ân hận ?
- Yêu cầu đọc đoạn 2 và TLCH :
Cô em đã làm gì để chị mình thôi nói
dối ?
Thái độ của ngời cha lúc đó nh thế
nào ?
- 2 em lên bảng.
- Lắng nghe
- 2 lợt :
HS1: Từ đầu ... cho qua
HS2: TT ... cho nên ngời

*HS3: Còn lại
- 1 em đọc.
- Nhóm 2 em
- 2 em
- Theo dõi SGK
- 1 em đọc, cả lớp đọc thầm.
đi học nhóm
Cô không đi học nhóm mà đi chơi với bạn
bè, xem phim, la cà ...
Cô đã nói dối ba rất nhiều lần nh vậy
vì lâu nay ba vẫn tin cô.
Vì cô thơng ba, biết mình đã phụ lòng tin
của ba.
- Cả lớp đọc thầm, 1 em đọc to.
Cô cũng bắt chớc chị nói dối là đi văn nghệ
để đi xem phim, lại lớt qua mặt chị với bạn.
Chị thấy em nói dối lại tức giận bỏ về.