GAL5-T8-CKT+BVMT+TTHCM...

LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 5B - TUẦN 8
NĂM HỌC: 2010 – 2011.
Thứ
ngày
Môn Tiết Bài dạy ĐDDH
HAI
04/10
2010
CC 8 Sinh hoạt đầu tuần.
TĐ 15 Kì diệu rừng xanh. Bảng phụ, tranh m.họa, ...
T 36 Số thập phân bằng nhau. Bảng phụ, …
TD 15 ĐHĐN-TC “ Trao tín gậy”. Còi, 4 tín gậy, …
LS 8 Xô viết Nghệ – Tónh
Hình ảnh trong SGK, tư
liệu,
BA
05/10
2010
T 37 So sánh số thập phân. Bảng phụ, bảng nhóm, ...
LTVC 15 Mở rộng vốn từ: Thiên nhiên. nt
KH 15 Phòng bệnh viêm gan A. Hình ở SGK, ...
ÂN 8
Ôn 2 bài hát: Reo vang bình minh ; Hãy giữ
cho em bầu ttrời xanh - Nghe nhạc.
Nhạc cụ quen dùng
Đ Đ 8 Nhớ ơn tổ tiên (tiết 2). Tranh, ảnh về Giỗ Tổ HV
TƯ
06/10
2010
TĐ 16 Trước cổng trời. Bảng phụ, tranh minh họa
T 38 Luyện tập . Bảng phụ, bảng nhóm,...

TLV 15 Luyện tập tả cảnh. Bảng phụ, bảng nhóm,...
MT 8 VTM: Mẫu có dạng hình trụ và hình cầu. Vật mẫu, hình gợi ý, …
ĐL 8 Dân số nước ta.
Bảng số liệu dân số nước
ta, …
NĂM
07/10
2010
CT 8 Nghe - viết : Kì diệu rừng xanh. Bảng phụ, bảng nhóm, ...
T 39 Luyện tập chung. Bảng phụ, bảng nhóm, ...
KC 8 Kể chuyện đã nghe, đã đọc. Một số truyện, sách, …
TD 16 Động tác Vươn thở và Tay -TC “ Dẫn bóng” Tranh m.hoạ đt, bóng ...
LTVC 16 Luyện tập về từ nhiều nghóa. Bảng phụ,bảng nhóm,...
SÁU
0/10
2010
T 40 Viết các số đo độ dài dưới dạng số thập phân. Bảng phụ, bảng nhóm, …
KH 16 Phòng tránh HIV / AIDS. Hình ở SGK,...
TLV 16
Luyện tập tả cảnh. (Dựng đoạn mở bài, kết
bài)
Bảng phụ, phiếu học tập,…
KT 8 Nấu cơm. (tiết 2) Nồi cơm điện, gạo, bếp, …
SH 8 Sinh hoạt cuối tuần.
1
Thứ hai, ngày 04 tháng 10 năm 2010
TIẾT 1 CHÀO CỜ (Tiết 8)
…………………………………………………………………………………………
TIẾT 2 Tập đọc (Tiết 15)
KÌ DIỆU RỪNG XANH

I. Mục tiêu: - Đọc diễn cảm bài văn với cảm xúc ngưỡng mộ trước vẻ đẹp của rừng.
- Cảm nhận được vẻ đẹp kì thú của rừng ; tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ của tác giả đối với
vẻ đẹp của rừng. (Trả lời được các CH 1,2,4)
* GD BVMT (Khai thác trực tiếp) : GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài văn để cảm nhận được
vẻ đẹp kì thú của rừng, thấy được tình cảm yêu mến ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp
của rừng. Từ đó các em biết yêu vẻ đẹp của thiên nhiên, thêm yêu quý và bảo vệ môi
trường.
II. Chuẩn bò: Bức tranh vẽ rừng khộp, ảnh sưu tầm về các con vật.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn đònh:
- Hát
2. Bài cũ:
- Cho 3 HS lên bốc thăm để đọc 3 đoạn
của bài: Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên Sông
Đà.
- 3 học sinh lên bảng

 Giáo viên nhận xét, cho điểm
3.Bài mới:
* Hoạt động 1: Luyện đọc
- Hoạt động lớp, cá nhân
- Gọi 1 HS đọc toàn bài. - 1 học sinh đọc toàn bài
- Lưu ý các em đọc đúng các từ ngữ sau:
lúp xúp dưới bóng cây thưa, lâu đài kiến
trúc tân kì, ánh nắng lọt qua lá trong
xanh, rừng rào rào chuyển động ...
- Học sinh đọc lại các từ khó
- Học sinh đọc từ khó có trong câu văn
- Chia bài văn thành 3 đoạn - 3 học sinh đọc nối tiếp theo từng đoạn

(2 lền)
- 1 HS đọc lại toàn bài
- Đọc giải nghóa ở phần chú giải
- Quan sát ảnh các con vật: vượn bạc má, con
mang...
- Nêu các từ khó khác.
* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
- Hoạt động nhóm, lớp
- Chia nhóm giao việc - Lớp chia làm 4 nhóm nhận nhiệm vụ

Nhóm 1:
- Đọc đoạn 1
- Những cây nấm rừng đã khiến các bạn trẻ có
những liên tưởng thú vò gì?
- Ý đoạn 1: Vẻ đẹp kì bí lãng mạn của vương
2
quốc nấm.

Nhóm 2:
- Đọc đoạn 2
- Những muông thú trong rừng đựơc miêu tả như
thế nào?
- Ý đoạn 2: Sự sống động đầy bất ngờ của muông
thú.

Nhóm 3:
- Đọc đoạn 3
- Vì sao rừng khộp được gọi là “giang sơn vàng
rợi”?
- Ý đoạn 3: Giới thiệu rừng khộp


Nhóm 4:
- Đọc lại toàn bài
- Nêu cảm nghó khi đọc đoạn văn trên?
- Nêu nội dung chính của bài?
- Yêu cầu các nhóm thảo luận - Học sinh thảo luận và nêu ý của từng đoạn
- Học sinh nhóm khác nhận xét
- Treo tranh “Rừng khộp” - Học sinh quan sát tranh
- HDHS nêu nội dung chính của bài.
Liên hệ GDBVMT
- Ca ngợi vẻ đẹp kì thú của rừng ; tình cảm yêu
mến, ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp của
rừng.
* Hoạt động 3: L. đọc diễn cảm
- Hoạt động nhóm, cá nhân
- Cho HS tìm giọng đọc - HS nêu cách đọc của từng đoạn
- 1 học sinh đọc lại
- Thi đọc nhóm 3
 Giáo viên nhận xét, động viên, tuyên
dương học sinh
- Lớp nhận xét
4. Củng cố
HS nhắc lại nội dung chính của bài.
5. Dặn dò: - Dặn dò: Xem lại bài
- Chuẩn bò: Trước cổng trời - Nhận xét tiết học
TIẾT 3 TOÁN (Tiết 36)
SỐ THẬP PHÂN BẰNG NHAU
I. Mục tiêu: - Học sinh biết: viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân hoặc bỏ chữ số
0 ở tận cùng bên phải phần thập pân của số thập phân thì giá trò của số thập phân không thay
đổi.

- BT cần làm : B1 ; B2.
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học.
II. Chuẩn bò: Phấn màu - Bảng phụ Bảng con - SGK
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn đònh
- Hát
3
2. Bài cũ:
- Học sinh sửa bài 4/39 (SGK).
 Giáo viên nhận xét, cho điểm - Lớp nhận xét
3. Bài mới:
* Hoạt động 1: HDHS nhận biết: viết thêm
chữ số 0 vào tận cùng bên phải số thập
phân hoặc bỏ chữ số 0 ở tận cùng bên phải
số thập phân thì giá trò của số thập phân vẫn
không thay đổi.
- Hoạt động cá nhân
- Giáo viên đưa ví dụ:
0,9m ? 0,90m 9dm = 90cm
- Nếu thêm chữ số 0 vào bên phải của số
thập phân thì có nhận xét gì về hai số thập
phân?
9dm =
10
9
m ; 90cm =
100
90
m;

9dm = 0,9m ; 90cm = 0,90m
0,9m = 0,90m
- Học sinh nêu kết luận (1)
- Lần lượt điền dấu > , < , = và điền vào chỗ ...
chữ số 0.
0,9 = 0,900 = 0,9000
8,75 = 8,750 = 8,7500 = 8,75000
12 = 12,0 = 12,000
- Dựa vào ví dụ sau, học sinh tạo số thập
phân bằng với số thập phân đã cho.
- Học sinh nêu lại kết luận (1)
0,9000 = ......... = ............
8,750000 = ......... = ............
12,500 = ......... = ............
- Yêu cầu học sinh nêu kết luận 2 - Học sinh nêu lại kết luận (2)
* Hoạt động 2: HDHS làm bài tập
- Hoạt động lớp
 Bài 1: Cho HS làm bảng con
- Nhận xét, sửa sai
- Thực hiện bỏ chữ số 0 và viết vào bảng con
số TP mới
 Bài 2: Cho HS làm vào phiếu học tập
- Nhận xét bổ sung.
- 1 HS đọc yêu cầu bài
- Nhận phiếu học tập thêm các chữ số 0 theo
yêu cầu bài.
 Bài 3: (Nếu còn thời gian.)
- Đọc yêu cầu đề
- Yêu cầu học sinh phân tích đề, nêu nhận
xét.

- Nhận xét sửa sai.
- Nêu nhận xét: 2 bạn Lan và Mỹ viết đúng còn
bạn Hùng viết sai vì đã viết 0,100 =
100
1

nhưng thực ra 0,100 =
10
1
- Lớp nhận xét bổ sung
4. Củng cố
- Học sinh nhắc lại kiến thức vừa học.
5. Dặn dò:
- Chuẩn bò: “Số thập phân bằng nhau”
- Nhận xét tiết học
4
TIẾT 4 Thể dục (Tiết 15)
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ.TRÒ CHƠI : TRAO TÍN GẬY
GV chuyên trách dạy.
……………………………………………………………………………………………………
TIẾT 5 LỊCH SỬ (Tiết 8)
XÔ VIẾT NGHỆ - TĨNH
I. Mục tiêu: - Kể lại được cuộc biểu tình ngày 12 – 9 – 1930 ở Nghệ An :
Ngày 12-9-1930 hàng vain nông dân các huyện Hưng Nguyên, Nam Đàn với cờ đỏ búa
liềmvà các khẩu hiệu cách mạng kéo về thành phố Vinh. Thực dân Pháp cho binh lính đàn áp,
chúng cho máy bay ném bom đoàn biểu tình.
Phong trào đấu tranh tiếp tục lan rộng ở Nghệ – Tónh.
- Biết một số biểu hiện về xây dựng cuộc sống mới ở thôn xã.
- Giáo dục học sinh biết ơn những người đi trước.
II.Chuẩn bò: Hình ảnh phong trào Xô Viết Nghệ Tónh trong SGK/16

Bản đồ Nghệ An - Hà Tónh hoặc bản đồ Việt Nam
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn đònh:
- Hát
2. Bài cũ: Đảng CSVN ra đời
3 HS lần lược lên trả lời
3. Bài mới:
* Hoạt động 1: Tìm hiểu cuộc biểu tình ngày
12/9/1930
- Hoạt động cá nhân
- Cho học sinh đọc SGK đoạn “Từ tháng 5 ...
hàng trăm người bò thương”
- Học sinh đọc SGK
- Tổ chức thi đua “Ai mà tài thế?”
Hãy trình bày lại cuộc biểu tình ở Hưng Yên
(Nghệ An)?
- Trình bày theo trí nhớ (3-4 em)
- Cần nhấn mạnh: 12/9 là ngày kỉ niệm Xô
Viết Nghệ Tónh
 Nhận xét, tuyên dương
 Chốt ý
- Ngày 12/9 là ngày kỉ niệm Xô Viết Nghệ
Tónh.
- Học sinh đọc lại (2 - 3 em)
* Hoạt động 2: Tìm hiểu những chuyển biến
mới trong các thôn xã
- Hoạt động nhóm, lớp
- Chia lớp thành 4 nhóm
- Giáo viên đính sẵn nội dung thảo luận dưới

các tên nhóm: Hưng Nguyên, Nghệ An, Hà
Tónh, Vinh.
- Chia lớp thành 4 nhóm
- Câu hỏi thảo luận - Nhận phiếu học tập
a) Trong thời kì 1930 - 1931, ở các thôn xã
của Nghệ Tónh đã diễn ra điều gì mới?
b) Sau khi nắm chính quyền, đời sống tinh
thần của nhân dân diễn ra như thế nào?
5
c) Bọn phong kiến và đế quốc có thái độ như
thế nào?
d) Hãy nêu kết quả của phong trào Xô Viết
Nghệ Tónh?
- Các nhóm thảo luận, nhóm trưởng trình bày
kết quả lên bảng lớp.
- Nhận xét từng nhóm - Các nhóm bổ sung, nhận xét
- Chôùt ý:
Bọn đế quốc, phong kiến hoảng sợ, đàn áp
phong trào Xô viết Nghệ - Tónh hết sức dã
man. Chúng điều thêm lính về đóng đồn bốt,
triệt hạ làng xóm. Hàng ngàn Đảng viên cộng
sản và chiến só yêu nước bò tù đày hoặc bò
giết.
- Học sinh đọc lại
4. Củng cố
- Hoạt động cá nhân
- Trình bày những hiểu biết khác của em về
phong trào Xô viết Nghệ Tónh?
- Học sinh trình bày
5. Dặn dò: - Chuẩn bò: Cách mạng mùa thu

- Nhận xét tiết học
Thứ ba, ngày 05 tháng 10 năm 2010
TIẾT 1 Toán (Tiết 37)
SO SÁNH HAI SỐ THẬP PHÂN
I. Mục tiêu: Học sinh biết :
- So sánh hai số thập phân .
- Sắp xếp các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn hoặc ngược lại.
- BT cần làm : B1 ; B2.
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng những điều đã học vào thực tế cuộc sống.
II.Chuẩn bò: - Thầy: Phấn màu - Bảng phụ. - Trò: Vở nháp, SGK, bảng con.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn đònh:
- Hát
2. Bài cũ: Số thập phân bằng nhau
- Học sinh tự ghi VD lên bảng các số thập phân
yêu cầu học sinh tìm số thập phân bằng nhau.
- Tại sao em biết các số thập phân đó
bằng nhau?
- 2 học sinh
 Nhận xét, ghi điểm
3. Bài mới : “So sánh số thập phân”
* Hoạt động 1: So sánh 2 số thập phân
- Hoạt động cá nhân
- Nêu VD: so sánh
- Giáo viên đặt vấn đề: Để so sánh 8,1m
và 7,9m ta làm thế nào?
- Học sinh suy nghó trả lời
- Đổi: 8,1m = 81dm
- HDHS đổi

- Ta có: 81dm > 79dm (81 > 79 vì ở hàng chục
có 8 > 7), tức là 8,1m > 7,9m.
- Vậy: 8,1 > 7,9 (phần nguyên có 8 > 7).
6
- Nhận xét kết luận: Quá trình tìm hiểu
8,1m > 7,9m là quá trình tìm cách so sánh
2 số thập phân.
- Học sinh trình bày ra nháp nêu kết quả
- 2 HS nêu quy tắc so sánh.
* Hoạt động 2: So sánh 2 số thập phân có
phần nguyên bằng nhau.
- Hoạt động nhóm đôi
- Giáo viên đưa ra ví dụ: So sánh 35,7m
và 35,698m.
- Học sinh thảo luận
- Học sinh trình bày ý kiến
- Giáo viên gợi ý để học sinh so sánh:
1/ Viết 35,7m = 35m và
10
7
m
35,698m = 35m và
1000
698
m
Ta có:
10
7
m = 7dm = 700mm
1000

698
m = 698mm
- Do phần nguyên bằng nhau, các em so
sánh phần thập phân.
10
7
m với
1000
698
m rồi kết luận.
- Vì 700mm > 698mm
nên
10
7
m >
1000
698
m
Kết luận: 35,7m > 35,698m
 Giáo viên chốt: - 2 HS nêu quy tắc
- 1 HS cho ví dụ và so sánh.
* Hoạt động 3: Luyện tập
- Hoạt động lớp, cá nhân
 Bài 1: Học sinh làm vở
- Đọc đề bài
- Làm bài. Sửa bài
 Bài 2: Học sinh làm vở
- Đọc đề bài
- Tổ chức cho học sinh thi đua giải nhanh
nộp bài (10 em).

- Học sinh nêu cách xếp lưu ý bé xếp trước.
- Chấm bài làm của học sinh. - Học sinh làm vở
- Tặng điểm thưởng học sinh làm đúng
nhanh.
- Đại diện 1 học sinh sửa bảng lớp
4. Củng cố
- Hoạt động cá nhân
- HS nhắc lại kiến thức đã học.
- Thi đua so sánh nhanh, xếp nhanh, Bài tập: Xếp theo thứ tự giảm dần:
12,468 ; 12,459 ; 12,49 ; 12,816 ; 12,85.
5. Tổng kết - dặn dò:
- Về nhà học bài + làm bài tập 3
- Chuẩn bò: Luyện tập - Nhận xét tiết học
TIẾT 2 LUYỆN TỪ VÀ CÂU (Tiết 15)
MỞ RỘNG VỐN TỪ: THIÊN NHIÊN
I. Mục tiêu: - Hiểu nghóa từ “thiên nhiên” (BT1) ; name được một số từ ngữ chỉ sự vật, hiện
tượng thiên nhiên trong một số thành ngữ, tục ngữ (BT2) ; tìm được từ ngữ tả không gian, tả
sông nước và đặt câu với một từ ngữ tìm được ở mỗi ý a, b, c của BT3, BT4.
- HS khá, giỏi hiểu ý nghóa của các thành ngữ, tục ngữ ở BT2, có vốn từ phong phú và biết đặt câu
với từ tìm được ở ý d của BT3.
7
* GDBVMT (Khai thác trực tiếp) : GV kết hợp cung cấp cho HS một số hiểu biết về môi
trường thiên nhiên VN và nước ngoài, từ đó bồi dưỡng tình cảm yêu quý, gắn bó với môi
trường sống.
II.Chuẩn bò: Bảng phụ ghi bài tập 2 - Đồ dùng đính câu hỏi kiểm tra bài cũ - Hình ảnh tả làn sóng
nhẹ, đợt sóng mạnh - Từ điển tiếng Việt.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn đònh:
- Hát

2. Bài cũ: “L.tập về Từ nhiều nghóa”
- Học sinh lần lượt sửa bài tập làm ở nhà
 Nhận xét, ghi điểm
3. Bài mới:
“Mở rộng vốn từ: Thiên nhiên”
Bài 1: Tìm hiểu nghóa của từ “thiên
nhiên”
- Hoạt động nhóm đôi, lớp
- Tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm
đôi (Phiếu học tập)
- Thảo luận theo nhóm đôi để trả lời 2 câu hỏi
trên (được phép theo dõi SGK).
- Yêu cầu:
1/ Chọn ra những từ ngữ chỉ thiên nhiên
từ các từ ngữ sau: nhà máy, xe cộ, cây
cối, mưa chim chóc, bầu trời, thuyền bè,
núi non, chùa chiền, nhà cửa...
- Trình bày kết quả thảo luận.
Bài 2: Xác đònh từ chỉ các sự vật, hiện
tượng thiên nhiên.
- Hoạt động cá nhân
+ Tổ chức cho học sinh học tập cá nhân + Đọc các thành ngữ, tục ngữ
+ Nêu yêu cầu của bài
- Gạch dưới bằng bút chì mờ những từ chỉ
các sự vật, hiện tượng thiên nhiên có
trong các thành ngữ, tục ngữ:
+ Lớp làm bằng bút chì vào SGK
+ 1 em lên làm trên bảng phụ
a) Lên thác xuống ghềnh
b) Góp gió thành bão

c) Qua sông phải lụy đò
d) Khoai đất lạ, mạ đất quen
+ Tìm hiểu nghóa:
 Nhận xét chốt ý: “Bằng việc dùng
những từ chỉ sự vật, hiện tượng của thiên
nhiên để xây dựng nên các tục ngữ, thành
ngữ trên, ông cha ta đã đúc kết nên
những tri thức, kinh nghiệm, đạo đức rất
quý báu”.
+ Đọc nối tiếp các thành ngữ, tục ngữ trên và nêu
từ chỉ sự vật, hiện tượng thiên nhiên trong ấy (cho
đến khi thuộc lòng).
Bài 3: Mở rộng vốn từ ngữ miêu tả thiên
nhiên
- Hoạt động nhóm
8
- Chia nhóm phát phiếu giao việc cho mỗi
nhóm
+ Trình bày (kết hợp tranh ảnh đã tìm được)
- Hướng dẫn HS tìm thảo luận

Nhóm 1; 2:
- Bao la, mênh mông, bát ngát, vô tận, bất tận,
khôn cùng...
- (xa) tít tắp, tít, tít mù khơi, muôn trùng khơi,
thăm thẳm, vời vợi, ngút ngát ...
- (dài) dằng dặc, lê thê, lướt thướt, dài thượt, dài
nguêu, dài loằng ngoằng, dài ngoẵng ...

Nhóm 3; 4:

- cao vút, cao chót vót, cao ngất, chất ngất, cao
vời vợi…
- hun hút, thăm thẳm, sâu hoắm, sâu hoăm hoắm
…
Hướng dẫn HS đật câu theo yêu cầu nêu
ở MT
HS đặt câu với 1 trong các từ vừa tìm được.
Bài 4: Tiến hành tương tự bài 3.

Nhóm 1 ; 3:
- ì ầm, ầm ầm, ầm ào, rì rào, ào ào, ì oạp, càm
cạp, lao xao, thì thầm ...
- lăn tăn, dập dềnh, lững lờ, trườn lên, bò lên ...

Nhóm 2 ; 4:
- cuồn cuộn, trào dâng, ào ạt, cuộn trào, điên
cuồng, điên khùng, khổng lồ, dữ tợn, dữ dội,
khủng khiếp ...
+ Theo dõi, nhận xét, đánh giá kết quả
làm việc của 4 nhóm.
+ Từng nhóm dán kết quả tìm từ lên bảng và nối
tiếp đặt câu.
+ Nhóm khác nhận xét, bổ sung
4. Củng cố
HS nhắc lại các nội dung vừa học.
GV liên hệ GDBVMT
5. Dặn dò:
+ Làm vào vở bài tập 3, 4
+ Chuẩn bò: “Luyện tập về từ nhiều
nghóa”

- Nhận xét tiết học
TIẾT 3 Khoa học (Tiết 15)
PHÒNG BỆNH VIÊM GAN A
I. Mục tiêu: - Học sinh biết cách phòng tránh bệnh viêm gan A.
- Có ý thức phòng tránh bệnh viêm gan A.
* GD BVMT (Liên hệ) : GD HS giữ vệ sinh môi trường, ăn sạch, uống sạch.
II.Chuẩn bò: Tranh ở SGK phóng to, thông tin số liệu.
III. Các hoạt động:
9
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn đònh:
- Hát
2. Bài cũ:
- 3 học sinh lên bảng trả lời câu hỏi:
 Giáo viên nhận xét, cho điểm
3. Bài mới:
* Hoạt động 1: Làm việc với SGK.
MT : Nêu được tác nhân, đường lây truyền
bệnh viêm gan A.
- Hoạt động nhóm, lớp
- Cho lớp hoạt động nhóm
- Phát câu hỏi thảo luận
- 4 nhóm nhận nhiệm vụ
- Đọc lời thoại các nhân vật kết hợp thông tin
thu thập được.
+ Tác nhân gây ra bệnh viêm gan A là gì? + Do vi rút viêm gan A
+ Nêu một số dấu hiệu của bệnh viêm gan
A?
+ Sốt nhẹ, đau ở vùng bụng bên phải, chán ăn.
+ Bệnh viêm gan A lây truyền qua đường

nào?
+ Bệnh lây qua đường tiêu hóa
 Nhận xét, chốt ý.
- Nhóm trưởng báo cáo nội dung nhóm mình
thảo luận
(Dán băng giấy đã chuẩn bò sẵn nội dung bài
học lên bảng lớp)
- Nhóm trưởng báo cáo nội dung nhóm mình
thảo luận
- Lớp nhận xét
* Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận
MT: Nêu được cách phòng bệnh viêm gan A
Có ý thức thực hiện phòng tránh bệnh viêm
gan A.
- Hoạt động nhóm đôi, cá nhân
- Nêu cách phòng bệnh viêm gan A? - Ăn chín, uống sôi, rửa sạch tay trước khi ăn
và sau khi đi tiểu tiện.
 Nhận xét, chốt ý + Liên hệ GDBVMT:
Chúng ta thấy rằng bệnh viêm gan A là bệnh
lây truyền. Để không bò mắc bệnh chúng ta
phải ăn uống hợp vệ sinh. Không dùng chung
ống chích, dao cạo. Tiêm vắc xin phòng
bệnh. Nếu chẳng may mắc bệnh chúng ta
nên đi khám và uống thuốc theo sự hướng
dẫn của bác só.
- Lớp nhận xét
- Người mắc bệnh viêm gan A cần lưu ý điều
gì?
 Nhận xét sửa sai.
- Nghỉ ngơi, ăn thức ăn lỏng chứa nhiều chất

đạm, vitamin. Không ăn mỡ, thức ăn có chất
béo, không uống rượu.
4. Củng cố
- 1 học sinh đọc câu hỏi
- Học sinh trả lời
5. Dặn dò: - Xem lại bài
- Chuẩn bò: Bài: Phòng tránh HIV/AIDS - Nhận xét tiết học
10
TIẾT 4 m nhạc (Tiết 8)
ÔN 2 BÀI HÁT: REO VANG BÌNH MINH, HÃY GIỮ CHO EM
BẦU TRỜI XANH . NGHE NHẠC
(GV chuyên trách dạy)
..........................................................................................
TIẾT 5 ĐẠO ĐỨC (Tiết 8)
NHỚ ƠN TỔ TIÊN (Tiết 2)
I. Mục tiêu: - Biết làm những việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên.
- Biết tự hào về các truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ.
TTCC1,2,3 của NX3: Những HS chưa đạt
II.Chuẩn bò: Giáo viên + học sinh: Các tranh ảnh, bài báo về ngày giỗ Tổ Hùng Vương – Các
câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện… về biết ơn tổ tiên.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. n đònh:
- Hát
2. Bài cũ: Nhớ ơn tổ tiên (tiết 1)
- Đọc ghi nhớ - 2 học sinh
3. Bài mới:
Hoạt động 1: Tìm hiểu về ngày giỗ Tổ Hùng
Vương.
* GD HS ý thức hướng về cội nguồn.

- Hoạt động nhóm (chia 2 dãy) 4 nhóm
1/ Các em có biết ngày 10/3 (âm lòch) là ngày gì
không?
- Ngày giỗ Tổ Hùng Vương
- Em biết gì về ngày giỗ Tổ Hùng Vương? Hãy
tỏ những hiểu biết của mình bằng cách dán
những hình, tranh ảnh đã thu thập được về
ngày này lên tấm bìa và thuyết trình về ngày
giỗ Tổ Hùng Vương cho các bạn nghe.
- Nhóm nhận giấy bìa, dán tranh ảnh thu
thập được, thông tin về ngày giỗ Tổ Hùng
Vương
- Đại diện nhóm lên giới thiệu.
- Lớp nhận xét, bổ sung
- Nhận xét, tuyên dương
2/ Em nghó gì khi nghe, đọc các thông tin trên? - Hàng năm, nhân dân ta đều tiến hành giỗ
Tổ Hùng Vương vào ngày 10/3 (âm lòch) ở
đền Hùng Vương.
- Việc nhân dân ta tiến hành giỗ Tổ Hùng
Vương vào ngày 10/3 hàng năm thể hiện điều
gì?
- Lòng biết ơn của nhân dân ta đối với các
vua Hùng.
3/ Kết luận: các vua Hùng đã có công dựng
nước. Ngày nay, cứ vào ngày 10/3 (âm lòch),
nhân dân ta lại làm lễ giỗ Tổ Hùng Vương ở
khắp nơi. Long trọng nhất là ở đền Hùng
Vương.
Hoạt động 2: Giới thiệu truyền thống tốt đẹp
của gia đình, dòng họ.

- Hoạt động lớp
11