Tap đọc 5

Tập đọc Năm học : 2009-2010
Ngày soạn :10-5-2010 Tuần : 34
Ngày dạy : 17-5-2010 Tiết : 67

I.MỤC TIÊU :
-Biết đọc diễn cảm bài văn, đọc đúng các tên riêng nước ngoài .
-Hiểu nội dung : Sự quan tâm tới trẻ em của cụ Vi-ta-li và sự hiếu học của
Rê-mi.( trả lời được các câu hỏi 1,2,3)
- Thái độ ham học, tích cực.
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
TG HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ
1’
1.Ổn đònh :
-Hát
4’
2. Bài cũ:
-Cho 2 HS đọc thuộc lòng bài Sang năm
con lên bảy và trả lời câu hỏi về nội
dung bài.
-2 HS đọc thuộc lòng bài Sang
năm con lên bảy và trả lời câu
hỏi.
-Nhận xét – Ghi điểm.
*Nhận xét chung.
-Nhận xét.
1’
3.Bài mới :
*Giới thiệu bài.
10’
*Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài.
Hoạt động 1 : Luyện đọc.

-Gọi 1 HS giỏi đọc cả bài. -1 HS giỏi đọc cả bài.
-Cho HS xem tranh minh họa trong SGK. -HS xem tranh.
-Gọi 1 HS đọc xuất xứ của trích đoạn sau
bài đọc. GV giới thiệu truyện “Không
gia đình” của tác giả người Pháp Héc-tô
Ma-lô, một tác phẩm được trẻ em và
người lớn trên toàn thế giới yêu thích.
-Lắng nghe.
-GV ghi bảng các tên riêng nước ngoài :
Vi-ta-li, Ca-pi, Rê-mi, cho HS đọc.
- HS đọc cá nhân
(Vi-ta-li, Ca-pi, Rê-mi).
-Cho HS đọc nối tiếp. -HS đọc nối tiếp 2 lượt.
+Lượt 1 : Rèn cách đọc cho HS. -3 HS đọc.
+Lượt 2 : Giúp HS hiểu nghóa các từ
khó : ngày một, ngày hai, tấn tới, đắc
chí, sao nhãng).
-HS đọc hiểu :
-GV đọc mẫu. -Lắng nghe.
Lê Thò Mộng Huyền Trường Tiểu học Tường Đa
Tập đọc Năm học : 2009-2010
12’
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài.
-Cho HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu
hỏi.
-HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời
câu hỏi.
+Rê-mi học chữ trong hoàn cảnh như thế
nào ?
-Cho HS đọc lướt bài văn. - HS đọc lướt và trả lời câu hỏi

+Lớp học của Rê-mi có gì ngộ nghónh ?
+Kết quả học tập của Ca-pi và Rê-mi
khác nhau như thế nào ?
-Gọi 1 HS đọc đoạn 2 và 3. - Đọc to đoạn 2,3 trả lời
+Tìm những chi tiết cho thấy Rê-mi là
cậu bé rất hiếu học.
+Qua câu chuyện em có suy nghó gì về
quyền học tập của trẻ em.
12’
Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm.
-Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn. -3 HS đọc 3 đoạn.
-Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn : Cụ
Vi-ta-li hỏi tôi... có tâm hồn.
-HS luyện đọc.
-Cho HS luyện đọc theo nhóm đôi. -HS luyện đọc theo nhóm đôi.
-Kiểm tra đọc nhóm. -3 HS đọc nối tiếp bài.
-Cho HS thi đọc. -3 HS thi đọc.
-GV nhận xét, tuyên dương. -Nhận xét.
1’
4.Củng cố – Dặn dò :
-Gọi HS nêu lại ý nghó truyện. -HS nêu.
-GV nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà tìm đọc truyện “Không
gia đình” và chuẩn bò bài “Nếu trái đất
thiếu trẻ con”.
RÚT KINH NGHIỆM
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................
Ngày soạn :12-5-2009 Tuần : 34
Ngày dạy : 19-5-2009 Tiết : 68
Lê Thò Mộng Huyền Trường Tiểu học Tường Đa
Tập đọc Năm học : 2009-2010
I.MỤC TIÊU :
-Đọc diễn cảm bài thơ nhấn giọng được ở những chi tiết, hình ảnh thể hiện
tâm hồn ngộ nghónh của trẻ thơ.
- Hiểu ý nghóa của bài : Tình cảm yêu mến và trân trọng của người lớn đối
với trẻ thơ.( trả lời được các câu hỏi 1,2,3)
- Thể hiện sự hồn nhiên của tuổi thơ.
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
TG HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ
1.Ổn đònh :
-Hát
2. Bài cũ:
-Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc bài “Lớp
học trên đường”, trả lời câu hỏi về bài
đọc.
-2 HS đọc.
-Nhận xét – Ghi điểm.
*Nhận xét chung.
-Nhận xét.
3.Bài mới :
*Giới thiệu bài.
*Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài.
10’
Hoạt động 1 : Luyện đọc.
-GV đọc diễn cảm bài thơ. -Lắng nghe.
-Hướng dẫn HS phát âm đúng : Pô – pốp

và giới thiệu cho HS về Pô – pốp.
-Cho HS đọc nối tiếp. -HS đọc nối tiếp 2 lượt.
+Lượt 1 : Rèn cách đọc cho HS. Nhắc
nhở HS đọc một số dòng thơ liền mạch.
-3 HS đọc.
+HS đọc liền mạch một số òng
thơ theo hướng dẫn.
+Lượt 2 : Giúp HS hiểu những từ ngữ
trong bài : sáng suốt, lặng người, vô
nghóa.
-HS đọc hiểu :
- GV đọc mẫu.
10’
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài.
-Gọi 1 HS đọc khổ thơ 1. -1 HS đọc.
+Nhân vật Tôi và nhân vật Anh trong
bài là ai ? Vì sao chữ Anh được viết
hoa ?
-HS trả lời.
-Cho 1 HS đọc tiếp khổ thơ 2. -1 HS đọc.
Lê Thò Mộng Huyền Trường Tiểu học Tường Đa
Tập đọc Năm học : 2009-2010
+Cảm giác thích thú của vò khách về
phòng tranh bộc lộ qua những chi tiết
nào?
-HS trả lời.
-Cho HS đọc tiếp khổ thơ 3. -1 HS đọc.
+Tranh vẽ của các bạn nhỏ có gì ngộ
nghónh ?
-HS trả lời.

+Nét ngộ nghónh của các bạn nhỏ chứa
đựng những điều gì sâu sắc ?
+Em hiểu ba dòng thơ cuối như thế nào ?
-Cho HS đọc thành tiếng khổ thơ cuối.
+Ba dòng thơ cuối là lời nói của ai ?
-GV nhấn mạnh : Bài thơ ca ngợi trẻ em
ngộ nghónh, sáng suốt, là tương lai của
đất nước, của nhân loại. Vì trẻ em mọi
hoạt động của người lớn trở nên có ý
nghóa.
10’
Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm.
-Gọi 3 HS đọc lại 3 khổ thơ. -3 HS đọc 3 khổ thơ.
-GV giới thiệu bảng phụ hướng dẫn HS
đọc diễn cảm khổ thơ 2.
-HS luyện đọc.
-Cho HS luyện đọc theo nhóm đôi. -HS luyện đọc theo nhóm đôi.
-Kiểm tra đọc nhóm. -3 HS đọc nối tiếp bài.
-Cho HS thi đọc. -2 HS thi đọc.
-GV nhận xét, tuyên dương. -Nhận xét.
2’
4.Củng cố – Dặn dò :
-Cho HS nhắc lại nội dung bài.
-GV nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà HTL những câu thơ, khổ
thơ em thích.
-Chuẩn bò ôn tập cuối năm.
RÚT KINH NGHIỆM
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................
Ngày soạn :20-4-2010 Tuần : 35
Ngày dạy : 26-4-2010 Tiết : 1
ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ II
Lê Thò Mộng Huyền Trường Tiểu học Tường Đa
Tập đọc Năm học : 2009-2010
(Tiết 1)
I.MỤC TIÊU :
- HS đọc trôi chảy lưu loát các bài tập đọc đã học, tốc độ đọc tối thiểu 120
tiếng/phút ; biết đọc diễn cảm được đoạn thơ, bài thơ đã học, thuộc 5-7 bài thơ,
đoạn thơ dễ nhớ; hiểu nội dung ý nghóa cơ bản của bài thơ, bài văn.
- Biết lập bảng tổng kết về chủ ngữ, vò ngữ theo yêu cầu của BT2.
- Tích cực trong ôn tập.
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
TG HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ
1’
1.Giới thiệu bài :
20’
2.Kiểm tra tập đọc và HTL.
-7 HS được kiểm tra.
-GV kiểm tra số HS trong lớp.
-Cho từng HS lên bốc thăm chọn bài
(xem trước khoảng 1 – 2 phút)
-HS lần lượt lên bốc thăm đọc
bài.
-GV đặt câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc,
ghi điểm.
-HS trả lời 1 câu hỏi của bài
đọc.
17’

3. Bài tập 2 :
-Gọi 1 HS đọc y/c. -1 HS đọc y/c.
-Cả lớp đọc thầm y/c bài tập.
-GV treo bảng phụ tổng kết CN, VN của
kiểu câu Ai làm gì ?
-HS đọc bảng tổng kết.
-Cho HS đọc thầm lại y/c bài tập. -HS đọc thầm lại y/c.
-GV hướng dẫn HS hiểu rõ :
+Cần lập bảng tổng kết + nêu ví dụ. -HS nắm kó y/c.
-GV kiểm tra lại kiến thức HS :
+VN và CN trong câu kể Ai thế nào ?
+ VN và CN trong câu kể Ai là gì ?
-Cho HS đọc lại nội dung cần ghi nhớ. -2 HS đọc lại.
-Cho HS làm bài vào VBT.
-GV cho 2 HS làm phiếu học tập. -2 HS lập bảng tổng kết.
-Cho HS trình bày bài làm. -HS trình bày.
-Cho HS nhận xét, chốt ý đúng.
2’
4.Củng cố – Dặn dò :
-GV nhận xét tiết học.
-DẶn cả lớp xem lại kiến thức đã học về
các loại trạng ngữ để chuẩn bò tốt cho
tiết ôn tập.
Lê Thò Mộng Huyền Trường Tiểu học Tường Đa