thuan. toan s6. tuan 9. tiet 26

TRƯỜNG THCS ĐẠ M’RÔNG NĂM HỌC: 2010 - 2011
I. Mục Tiêu:
1. Kiến thức:
- Củng cố và khắc sâu khái niệm về số nguyên tố cho HS.
2. Kĩ năng:
- Biết cách kiểm tra một số có phải là số nguyên tố hay không.
3. Thái độ, tư duy:
- Bước đầu rèn luyện tư duy lôgic.
II. Chuẩn Bị:
- GV: SGK, phấn màu.
- HS: Ôn tập các kiến thức đã học.
III. Phương pháp:
- Đặt và giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm.
IV. Tiến Trình:
1. Ổn định lớp:
- 6A1:……………………………………………………………………………………….
- 6A2:………………………………………………………………………………………
2. Kiểm tra 15 phút:
Thế nào là số nguyên tố, thế nào là hợp số? Cho VD.
3. Nội dung bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ GHI BẢNG
Hoạt động 1:
Tổng

số nào?
Tương tự như vậy, GV
cho HS thảo luận và trả lời.
Hoạt động 2:
GV cho HS tra bảng số
nguyên tố rồi trả lời.
GV cho HS thảo luận

Tổng

3
HS thảo luận theo
nhóm. Sau đó, đại diện theo
nhóm trả lời và giải thích rõ.
HS tra bảng.
HS thảo luận theo
Bài 128:
a) 3.4.5 + 6.7 là hợp số vì nó

3 và tổng
đó lớn hơn 3.
b) 7.9.11 – 2.3.4.7 là hợp số vì nó

7 và
hiệu đó lớn hơn 7.
c) 3.5.7 + 11.13.17 là hợp số vì mỗi số
hạng đều là số lẻ nên tổng là số chẵn và
lớn hơn 2.
d) 16354 + 67541 tổng có chữ số tận
cùng bằng 5 nên

5 và lớn hơn 5 nên nó
là hợp số.
Bài 120: 5* ; 9*
Ta có các số nguyên tố khi thay * là:
53; 59; 97
Bài 121:
SỐ HỌC 6 GV:HOÀNG TIẾN THUẬN

LUYỆN TẬP §14
Ngày Soạn: 26 / 9 / 2010
Ngày dạy : / 10 / 2010
Tuần: 9
Tiết: 26