BC TONG KET PCTHCS 2010

- 1 --
UBND XÃ BẢO THUẬN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
BCĐ CMC-PCGD Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Số : /BC-BCĐ Bảo Thuận,ngày 06 tháng 01 năm 2010
BÁO CÁO
Tổng kết công tác Phổ cập giáo dụcTrung học năm 2009
Phương hướng nhiệm vụ công tác Phổ cập Trung học năm 2010
Tiếp tục thực hiện Nghò Quyết 41/2000/NQ-QH-10 ngày 09 tháng 12 năm
2000 của Quốc hội khoá X; Chỉ thò số 61/CT-TW ngày 28 tháng 12 năm 2000 của
Bộ chính trò về thực hiện mục tiêu phổ cập giáo dục trung học cơ sở;Thực hiện
công văn số 3420/THPT, ngày 23 tháng 04 năm 2003 của Bộ giáo dục và Đào
tạo Về việc thực hiện Phổ cập bậc Trung học; Chỉ thò số14/CT-TU ngày 09
háng10 năm 2006 của Tỉnh ủy Bến Tre về thực hiện phổ cập giáo dục Trung
học.Chương trình hành động số 39/CTr-HU ngày12 tháng 03 năm 2008 của
Huyện ủy Ba Tri về thực hiện công tác phổ cập giáo dục trung học, trong đó phổ
cập giáo dục trung học cơ sở là nền tảng vững chắc để thực hiện mục tiêu phổ
cập giáo dục trung học. Ban chỉ đạo chống mù chữ - phổ cập giáo dục ( BCĐ
CMC- PCGD) Xã Bảo Thuận báo cáo quá trình thực hiện các mục tiêu Phổ cập
giáo dục trung học ( PC GD TrH ) như sau:
PHẦN THỨ NHẤT:
ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
I- Đặc điểm tình hình:
- Bảo Thuận là một trong những xã ven biển của Huyện Ba Tri. Đòa hình
nằm dọc theo biển Đông cách thò trấn Ba Tri 12 km. Hướng đông giáp biển đông,
Tây giáp xã Vónh Hoà và Phúù Ngãi, Nam giáp xã An Thuỷ và Tân Thuỷ, Bắc
giáp xã Bảo Thạnh , ngành nghề đa dạng, dân cư sống thiếu tập trung … Xã có
diện tích tự nhiên 3.240 ha, dân số năm 2009: 8784 người. Kinh tế chủ yếu của
xã nông nghiệp, nuôi trồng đánh bắt thủy hải sản, làm muối, đi ghe, …
- Trong kháng chiến chống Pháp và Mỹ, Bảo Thuận có truyền thống cách
mạng. Xã hiện có 155 liệt só, 39 thương binh và 4 mẹ Việt nam anh hùng. Năm
2005 xã được phong tặng danh hiệu anh hùng lực lượng vũ trang nhân dân.

-Với 4 ấp, 93 tổ nhân dân tự quản và 2204 hộ gia đình. Đến nay xã có 2140
hộ được công nhận gia đình văn hoá, có 4/4 ấp văn hoá.
- Nhân dân Bảo Thuận lao động cần cù, sáng tạo, hăng hái thi đua lao
động sản xuất, phát triển nhiều mô hình làm ăn mới có hiệu quả, góp phần thúc
đẩy phát triển kinh tế - văn hoá xã hội của đòa phương .
- Mặt bằng dân trí còn hạn chế, xã đạt chuẩn Quốc gia về chống mù chữ
( CMC ) và phổ cập giáo dục tiểu học ( PC GDTH )Từ năm 1997 được củng cố
và duy trì, đến năm 2004 xã được công nhân PC GDTH đúng độ tuổi và đạt
- 2 --
chuẩn phổ cập giáo dục trung học cơ sở năm 2005. Thành quả trên được củng cố
khá vững chắc, sau từng năm.
II- Thuận lợi và khó khăn:
1/ Thuận lợi
- Được sự quan tâm lãnh đạo của Đảng ủy, Ủy ban nhân dân xã về công
tác phổ cập giáo dục trung học cơ sở.
- Có Chỉ thò 61/CT-TW của Bộ Chính Trò về việc thực hiện phổ cập Trung
học cơ sở đã nâng nhận thức của cấp Ủûy Đảng chính quyền và quần chúng nhân
dân lên một bước mới, xem việc thực hiện PC GD THCS là mục tiêu quan trọng
để nâng cao dân trí, phát triển kinh tế và ổn đònh tình hình xã hội.
- có chỉ thò 14/CT-TU ngày 09 tháng 10 năm 2006 của Tỉnh y Bến Tre về
thực hiện phổ cập giáo dục trung học.
- Có chương trình hành động số 01/CTr-TU của Tỉnh ủy Bến Tre ngày
01/03/2001 là cơ sở pháp lý, có tác động thúc đẩy cấp Ủy Đảng, Chi bộ, chính
quyền các ngành đoàn thể đòa phương tập trung cao cho mục tiêu PC GD THCS
đạt hiệu quả tốt hơn.
-Có chương trình hành động số 39/CTr-HU ngày 12 tháng 03 năm 2008 của
Huyện y Ba tri về thực hiện phổ cập giáo dục trung học.
-Ban chỉ đạo được thành lập kiện toàn phù hợp với chức năng, nhiệm vụ và
đi vào hoạt động có hiệu quả.
-Đội ngũ giáo viên đủ về số lượng, đạt chuẩn về chuyên môn. Cơ sở vật

chất, các phương tiện phục vụ dạy và học ngày càng được trang bò khá đầy đủ.
- Nhận thức của người dân ngày càng tốt hơn về lợi ích của việc học tập.
-Công tác xã hội hoá giáo dục ngày càng được phổ biến rộng rãi và có
hiệu quả thiết thực.
2/ Khó khăn
- Tình hình kinh tế của đòa phương những năm qua chưa ổn đònh, việc nuôi
trồng đánh bắt thuỷ hải sản tỉ lệ rủi ro tương đối lớn, mất mùa liên tiếp xảy ra,
đời sống kinh tế của một bộ phận gia đình cha mẹ học sinh còn khó khăn phải đi
làm ăn xa theo thời vụ, thiếu quan tâm đến việc học tập của con em mình nên
chấp nhận cho con em mình bỏ học và nghỉ học nhiều ngày.
- Một số phụ huynh bận công việc làm ăn nên thiếu quan tâm đến giờ học
tập của các em, một số em ham chơi game trên Internet bỏ học trong lớp thường
xuyên, do đó tỉ lệ học sinh bỏ học có giảm nhưng vẫn còn cao so với yêu cầu.
- Một số hộ sống bằng nghề đi buôn bán muối, đánh bắt và nuôi trồng thủy
hải sản, đi ghe, đi làm ăn xa theo thời vụ. Các em ở nhà với ông bà lớn tuổi nên
công tác phối hợp giữa nhà trường và gia đình gặp nhiều khó khăn.
PHẦN THỨ HAI:
QUÁ TRÌNH THỰC HIỆN CÁC MỤC TIÊU PHỔ CẬP GIÁO DỤC TRUNG
HỌC:
I- Sự lãnh đạo và chỉ đạo của Đảng ủy, Ủy ban nhân dân xã:
- 3 --
- Mục tiêu Phổ cập giáo dục trung học của xã luôn được Đảng ủy, chính quyền
quan tâm lãnh chỉ đạo xuyên suốt. Xác đònh đây là một trong những nhiệm vụ
trọng tâm của công tác giáo dục ở đòa phương.
- Đảng ủy tiếp tục quán triệt Chỉ thò 61/CT-TW ngày 28 tháng 12 năm
2000 của Bộ chính trò về PC GD THCS đến cán bộ đảng viên và quần chúng
nhân dân. Xã Bảo Thuận đã xây dựng kế hoạch phổ cập giáo dục trung học và
đònh hướng phổ cập giáo dục bậc trung học 2008- 2015 trên cơ sở chương trình
hành động số 39/CTr- HU của Huyện ủy Ba Tri và chỉ thò số 14/CT-TU về thực
hiện phổ cập giáo dục bậc trung học.

II- Công tác tổ chức chỉ đạo của Ban chỉ đạo xã:
- Ngày 15 tháng 02 năm 2008 Ủy ban nhân dân xã ra quyết đònh số 13/QĐ-
UBND về việc củng cố kiện toàn Ban chỉ đạo phổ cập giáo dục , gồm 16 thành
viên. Trong đó đồng chí Phó Chủ tòch y ban nhân dân xã làm trưởng ban, hai
đồng chí Hiệu trưởng trường TH và THCS làm phó ban trực. Sau củng cố Ban
chỉ đạo đã tiến hành cuộc họp và đề ra quy chế hoạt động, phân công trách
nhiệm cho từng thành viên và triển khai đến các ngành đoàn thể, quần chúng
nhân dân, nhằm đảm bảo phù hợp với tình hình mới và thực hiện chức năng phổ
cập giáo dục của đòa phương.
-Ngày 02 tháng 04 năm 2008 Ban chỉ đạo ra kế hoạch số 01/KH-BCĐ Kế
hoạch phổ cập giáo dục trung học từ năm 2008 đến 2010 và đònh hướng đến
2015.
-Ngày 15 tháng 01 năm 2009 Ban chỉ đạo ra tiếp kế hoạch số 05/KH-BCĐ
Kế hoạch thực hiện phổ cập trung học năm 2009.
- Theo quy chế mỗi quý Ban chỉ đạo họp một lần vào đầu quý để sơ kết rút
kinh nghiệm của quý trước và đề ra phương hướng hoạt động của quý sau.
- Để kế thừa và phát huy thành quả đạt được trong năm Ban chỉ đạo xã chỉ
đạo đồng chí phụ trách phổ cập, cập nhật 2 lần trong năm vào tháng 01 và tháng
6 hoàn thành hồ sơ sổ sách và phối hợp với BGH các trường THPT cập nhật số
liệu. Trong quá trình cập nhật có sự rà soát đối chiếu số liệu giữa nhà trường với
các tổ ấp để xác đònh đối tượng chuyển đi, chuyển đến làm cơ sở xây dựng kế
hoạch. Đồng thời hàng tuần, hàng tháng tổng hợp trẻ bỏ học, trẻ có nguy cơ bỏ
học để có biện pháp phối hợp vận động và huy động trở lại lớp. Từ đó số liệu
điều tra đạt mức độ chính xác khá cao.
III- Nhà trường tham mưu với các cấp chính quyền tiếp tục phát triển sự
nghiệp giáo dục trên các lónh vực:
Hiệu trưởng đã tham mưu cho Ủy ban nhân dân xã, phối hợp với các ngành
đoàn thểõ tiếp tục phát triển sự nghiệp giáo dục trên các lónh vực:
1/ Xây dựng cơ sở vật chất, trường lớp:
- Cơ sở vật chất ổn đònh, đảm bảo phục vụ tốt yêu cầu dạy và học, số

phòng học bàn ghế xuống cấp được tu bổ, sửa chữa kòp thời.
- 4 --
Công tác xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia được đẩy mạnh. Năm học
2009-2010 nhà trường đang phấn đấu xây dựng cơ sở vật chất, bồi dưỡng đội ngũ
giáo viên, tăng cường nâng cao chất lượng giáo dục để hướng tới trường đạt
chuẩn quốc gia, làm tiền đề cho phổ cập bậc trung học.
2/ Đội ngũ giáo viên:
-Ban giám hiệu trường trung học cơ sở và các trường THPT luôn chủ trương
xây dựng và kiện toàn đội ngũ cán bộ giáo viên theo hướng đảm bảo đủ về số
lượng, chuẩn về chuyên môn. Khuyến khích động viên giáo viên tự học tự rèn,
thi tay nghề giáo viên giỏi hàng năm. Ngoài ra hưởng ứng cuộc vận động và làm
theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh để bồi dưỡng phẩm chất đạo đức nhà giáo,
nâng cao chất lượng giáo dục.
3/ Huy động tổ chức lớp, duy trì só số đối với các lớp phổ cập :
-Hàng năm nhà trường tham mưu với U ban nhân dân xã xây dựng kế
hoạch điều tra, phúc tra cập nhật đối tượng thuộc diện phổ cập giáo dục trung
học.
-Việc huy động học sinh ra lớp và duy trì sỉ số ngay đầu năm học giáo viên
phổ cập liên hệ với giáo viên chủ nhiệm trường trung học phổ thông nắm tình
hình ra lớp và xác đònh những đối tượng chưa ra lớp liên hệ trưởng ấp, các ngành
đoàn thể tại đòa phương đến nhà vận động, động viên các em ra lớp kòp thời.
4/ Các biện pháp nâng cao chất lượng Phổ cập giáo dục trung học cơ sở
và trung học phổ thông:
- Nhằm nâng cao thành quả phổ cập giáo dục và chất lượng giáo dục đạt
vững chắc. Hiệu trưởng trường Trung học cơ sở và trung học phổ thông quan tâm
đến việc quy hoạch, phát triển số lượng và nâng cao chất lượng giáo dục, kéo
giảm tỉ lệ học sinh lưu ban, bỏ học. Củng cố và nâng cao tỉ lệ đạt chuẩn phổ cập
giáo dục trung học cơ sở và phổ cập trung học.
- Đẩy mạnh đổi mới phương pháp theo hướng phát huy tính tích cực chủ
động sáng tạo trong hoạt động nhận thức của học sinh, nâng cao vai trò chủ đạo

của giáo viên, phát động phong trào thi đua dạy tốt học tốt.
- Trang bò đầy đủ kòp thời sách giáo khoa, sách giáo viên và trang thiết bò,
đồ dùng dạy học tối thiểu cho giáo viên, phát động giáo viên lên lớp có sử dụng
đồ dùng dạy học, khắc phục trình trạng dạy chay.
- Nâng cao trách nhiệm của giáo viên chủ nhiệm trong công tác huy động,
giáo dục đạo đức học sinh.
- Thực hiện tốt công tác xã hội hoá giáo dục, trong giáo dục đạo đức, giáo
dục truyền thống cho học sinh, xây dựng cơ sở vật chất trợ giúp học sinh có hoàn
cảnh khó khăn, khen thưởng học sinh giỏi, huy động học sinh ra lớp….. chống lưu
ban bỏ học có hiệu quả.
- Thường xuyên, kiểm tra, phúc tra kết quả phổ cập giáo dục Trung học cơ
sở và phổ cập giáo dục trung học. Qua đó tổ chức rút kinh nghiệm đồng thời tổ
- 5 --
chức kiểm tra việc thực hiện hồ sơ sổ sách, công tác huy động học sinh bỏ học ra
lớp.
5/ Công tác xã hội hoá :
- Việc hoàn thành và nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục( PC GD ), công
tác xã hội hoá đóng vai trò hết sức quan trọng, xã hội hóa trong việc xây dựng cơ
sở vật chất, kể cả xã hội hoá trong việc tuyên truyền vận động thực hiện chủ
trương về phổ cập giáo dục trong nội bộ Đảng, chính quyền, đoàn thể và đến tận
quần chúng nhân dân.
-Xác đònh được tầm quan trọng đó, Ban chỉ đạo xã đã đẩy mạnh công tác
xã hội hoá bước đầu đã đem lại hiệu quả hết sức đáng kể.
-Trong thời gian qua từ nguồn đóng góp của các tổ chức xã hội, các nhà tài
trợ trong và ngoài xã đã góp phần tạo điều kiện cho học sinh có hoàn cảnh đặc
biệt khó khăn tiếp tục đến trường như:
- Năm 2009 Ban giám hiệu, y ban nhân Huyện vận động các tổ chức từ
thiện xã hội, mạnh thừơng quân, hợp tác xã thủy sản Bảo Thuận.v.v… hỗ trợ đóng
góp 4400 quyển tập trò giá 8.800.000 đồng xét cấp cho học sinh nghèo học giỏi,
học sinh có hòan cảnh khó khăn và gia đình diện chính sách. Hội phụ nữ xã vận

động Hội phụ nữ Huyện cấp 2 xuất học bổng cho hai em học sinh nghèo học giỏi
trò giá 2 triệu đồng, đồng thời vận động các nhà hảo tâm ở Thành phố Hồ Chí
Minh cấp 5 chiếc xe đạp cho 5 em học sinh nghèo học giỏi trò giá 10 triệu đồng.
- Báo Sài gòn tiếp thò tặng 1 xe đạp, 1bộ máy vi tính và tiền mặt trò giá
19.000.000đ cho 1 học sinh mồ côi nghèo học giỏi.
- Tổ chức trẻ mồ côi Đông Nam Á tặng nhà mái ấm tình thương và quà lưu
niệm trò giá 42.000.000đ cho 1 em học sinh mồ côi nghèo học giỏi.
V- Kết quả đạt được:
a/ Tiêu chuẩn 1:
- Đơn vò tiếp tục duy trì kết qủa đạt chuẩn phổ cập giáo dục trung học cơ sở
năm 2009.
b/ Tiêu chuẩn 2:
-Huy động số đối tượng vừa tốt nghiệp trung học cơ sở năm qua(hai hệ)vào học
các trườngTHPT,BT THPT, THCN, DN(95): 74/148, Tỉ lệ: 50%.
c/Tiêu chuẩn 3:
- Tỉ lệ học sinh lớp 12 vừa tốt nghiệp THPT, BT THPT, năm qua(85%): 66/87
Tỉ lệ: 75,9%.
d/ Tiêu chuẩn 4:
- Tỉ lệ thanh thiếu niên 18 - 21 tuổi có bằng tốt nghiệpTHPT,BT THPT(hai hệ),
THCN và dạy nghề(85%) 253/622 : 40,7%.