Tong hop 5 tuan 9 CKTKN

Giáo án tổng hợp tuần 9 lớp 5c năm học: 2009 - 2010

Thứ hai, ngày 26 tháng 10 năm 2009
Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu
Giúp HS củng cố về:
- Cách viết số đo độ dài dới dạng số thập phân trong các trờng hợp đơn giản.
- Rèn kĩ năng viết số đo độ dài dới dạng số thập phân
ii. chuẩn bị
GV: Bảng phụ
HS: SGK, vở bài tập
IIi. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các
bài tập hớng dẫn luyện tập thêm của tiết
học trớc.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
3. Bài mới
a. Giới thiệu bài
b. Phát triển bài
Bài 1
- GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm
bài.
- GV gọi HS chữa bài của bạn trên bảng
lớp, sau đó nhận xét và cho điểm HS.
Bài 2
- GV gọi HS đọc đề bài.
- GV viết lên bảng:

315cm = ....m
- Yêu cầu HS thảo luận để tìm cách viết
315cm thành số đo có đơn vị là mét.
- Cả lớp hát
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp theo
dõi.
- HS nghe.

- HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài
vào vở bài tập.
35m 23cm = 35
100
23
m = 35,23m
51dm 3cm = 51
10
3
dm = 51,3dm
14,7 dm = 14
100
7
m = 14,07m
- 1 HS đọc yêu cầu của bài trớc lớp.
- HS thảo luận, sau đó một số HS nêu ý
kiến trớc lớp.
- Nghe GV hớng dẫn cách làm.
Hoàng Thúy Hằng Trờng Tiểu học Thị trấn Lơng Bằng
167
Giáo án tổng hợp tuần 9 lớp 5c năm học: 2009 - 2010
- GV nhận xét và hớng dẫn lại cách làm

nh SGK đã giới thiệu.
315cm = 300cm + 15cm
= 3m + 15cm + 3
100
15
m
= 3,15m
lu ý: Để viết nhanh các số đo độ dài dới
dạng STP ta có thể dựa vào đặc điểm
mỗi đơn vị đo độ dài tơng ứng với một
chữ số trong số đo độ dài
315cm = 3 1 5

m dm cm
Vậy 315cm = 3,15m
- GV yêu cầu HS làm bài.
- GV chữa bài và cho điểm HS.
Bài 3
- GV yêu cầu HS đọc đề bài.
- GV nhắc HS cách làm bài tập 3 tơng tự
nh cách làm bài tập 1, sau đó yêu cầu
HS làm bài.
- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn
trên bảng, sau đó nhận xét và cho điểm
HS.
Bài 4
- GV yêu cầu HS đọc đề bài.
- GV yêu cầu HS thảo luận để tìm cách
làm.
- GV cho HS phát biểu ý kiến trớc lớp.

- GV nhận xét các cách mà HS đa ra,
sau đó hớng dẫn lại cách mà SGK đã
trình bày hoặc cho HS có cách làm nh
SGK trình bày tại lớp.
- GV yêu cầu HS làm tiếp các phần còn
lại của bài.
- 1 HS lên bảng làm bài, các HS khác làm
bài vào vở.
234cm = 200cm + 34cm
= 2m 34cm = 2
100
34
m = 2,34m
506cm = 500cm + 6cm
= 5m 6cm = 5,06m
HS đọc đề bài trớc lớp.
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm
bài vào vở bài tập.
a. 3km 245m = 3,245km
b. 5km 34m = 5, 034km
c. 307m = 0,307km
- HS đọc thầm đề bài trong SGK.
- HS trao đổi cách làm.
- Một số HS trình bày cách làm của mình.
- HS cả lớp theo dõi bài làm mẫu.
- HS làm bài :
a)12,44m = 12
100
44
m =12 m + 44cm

b) 7,4dm = 7
10
4
dm = 7dm 4cm
Hoàng Thúy Hằng Trờng Tiểu học Thị trấn Lơng Bằng
168
Giáo án tổng hợp tuần 9 lớp 5c năm học: 2009 - 2010
- GV chữa bài và yêu cầu HS đổi chéo
vở để kiểm tra bài lẫn nhau.
4. Củng cố
- GV tổng kết tiết học
5. Dặn dò
-Về nhà làm các bài tập hớng dẫn luyện
tập thêm và chuẩn bị bài sau.
c) 3,45km = 3
1000
450
km = 3km 450m
= 3450m
d) 34,3km = 34
1000
300
km = 34300m
****************************************
Lịch sử
Cách mạng mùa thu
I. Mục tiêu: Học sinh nêu đợc:
- Mùa thu 1945, nhân dân cả nớc vùng lên phá tan xiềng xích nô lệ, cuộc cách
mạng này đợc gọi là Cách mạng tháng Tám.

- ý nghĩa lịch sử của Cách mạng tháng Tám.
II. chuẩn bị:
GV : - Bản đồ hành chính Việt Nam
- Phiếu học tập
HS : SGK
III.Các Hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
+ Thuật lại cuộc khởi nghĩa 12-9-1930 ở
Nghệ An?
+ Trong những năm 1930-1931 ở nhiều
vùng nông thôn Nghệ - Tĩnh diễn ra điều
gì mới?
- Nhận xét, cho điểm:
3. Bài mới
a. Giới thiệu bài
b. Phát triển bài
- Cả lớp hát
- 2 HS trả lời. Lớp nhận xét.

Hoàng Thúy Hằng Trờng Tiểu học Thị trấn Lơng Bằng
169
Giáo án tổng hợp tuần 9 lớp 5c năm học: 2009 - 2010
Hoạt động 1: Thời cơ cách mạng
- GV nêu vấn đề: Tháng 3/1945 phát xít
Nhật căng thẳng với Pháp, giành chính
quyền đô hộ ở nớc ta. Giữa tháng 8/1945
Nhật đầu hàng đồng minh

đây là thời
cơ để chúng ta tiến hành tổng khởi nghĩa
giành chính quyền trên cả nớc.
? Theo em, vì sao Đảng ta lại xác định
đây là thời cơ ngàn năm có một cho
cách mạng Việt Nam?
Hoạt động 2: Khởi nghĩa giành
chính quyền ở Hà Nội ngày 19-8-1945
- Học sinh làm việc theo nhóm, cùng đọc
SGK và thuật lại cho nhau nghe về cuộc
khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội
ngày 19-8-1945.
- 1 học sinh trình bày trớc lớp.
- Giáo viên trình bày.
Hoạt động 3: Liên hệ cuộc khởi
nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội với
cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở
các địa phơng.
+ Nếu cuộc khởi nghĩa giành chính
quyền ở Hà Nội không toàn thắng thì
việc giành chính quyền ở các địa phơng
khác sẽ ra sao?
+ Cuộc khởi nghĩa của nhân dân Hà Nội
có tác động nh thế nào đến tinh thần
cách mạng của nhân dân cả nớc?
+ Tiếp sau Hà Nội, những nơi nào đã
giành đợc chính quyền.
+ Em biết gì về cuộc khởi nghĩa giành
chính quyền ở quê hơng ta năm 1945?
- Giáo viên dựa vào lịch sử địa phơng để

- Vì thế lực của chúng (Pháp - Nhật) suy
giảm rất nhiều nên ta phải chớp thời cơ
này để làm cách mạng.
- Mỗi nhóm 4 học sinh, lần lợt từng học
sinh thuật lại trớc nhóm.
- 1 em trình bày. Lớp theo dõi bổ sung ý
kiến.
+ Ngày 18/8/1945 cả Hà Nội xuất hiện
cờ đỏ sao vàng.
+ Chiều 19/8/19455 cuộc khởi nghĩa
giành chính quyền ở Hà Nội toàn thắng
- Các địa phơng khác sẽ gặp rất nhiều
khó khăn.
- Cổ vũ tinh thần nhân dân cả nớc đứng
lên đấu tranh giành chính quyền.
- Huế (23/8), Sài Gòn (25-8) và đến 28-8-
1945 cuộc tổng khởi nghĩa đã thành công
trên cả nớc.
- Một số học sinh nêu.
Hoàng Thúy Hằng Trờng Tiểu học Thị trấn Lơng Bằng
170
Giáo án tổng hợp tuần 9 lớp 5c năm học: 2009 - 2010
kể về cuộc khởi nghĩa giành chính quyền
ở địa phơng năm 1945
Hoạt động 4: Nguyên nhân và ý
nghĩa thắng lợi của Cách mạng tháng
Tám
+ Vì sao nhân dân ta giành đợc thắng lợi
trong Cách mạng tháng Tám?
+ Thắng lợi của cách mạng tháng Tám

có ý nghĩa nh thế nào?
4. Củng cố
- Nhận xét tiết học
5. Dặn dò
- Chuẩn bị tiết sau
-Vì: Nhân dân ta có một lòng yêu nớc
sâu sắc. Có Đảng lãnh đạo.
- Thắng lợi cho thấy lòng yêu nớc và tinh
thần cách mạng của nhân dân. Chúng ta
đã giành đợc độc lập dân tộc, dân ta thoát
khỏi kiếp nô lệ, thống trị của thực dân,
phong kiến.
*****************************************************
Tập đọc
Cái gì quý nhất ?
(Trịnh Mạnh)
I. Mục tiêu
1. Đọc đúng các tiếng, từ khó dễ lẫn : lúa gạo, có lí, tranh luận, sôi nổi, lấy lại
- Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ
nhấn giọng ở những từ làm dẫn chứng để tranh luận của từng nhân vật.
- Đọc diễn cảm toàn bài.
2.- Hiểu các từ khó: tranh luận, phân giải.
- Hiểu nội dung bài: Nắm đợc các vấn đề tranh luận (Cái gì quí nhất) và ý đợc
khẳng định trong bài (ngời lao động là quí nhất).
II. chuẩn bị
GV:- Tranh minh hoạ SGK
- Bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc
HS : SGK
III. Các hoạt động dạy - học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- Gọi 2 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ mà
- Cả lớp hát
- 2HS đọc thuộc và trả lời câu hỏi
Hoàng Thúy Hằng Trờng Tiểu học Thị trấn Lơng Bằng
171
Giáo án tổng hợp tuần 9 lớp 5c năm học: 2009 - 2010
em thích trong bài thơ: Trớc cổng trời.
- GV nhận xét ghi điểm
3. Bài mới
a. Giới thiệu bài
b. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu nội
dung bài
* Luyện đọc
- Yêu cầu 1 HS đọc toàn bài
- GV chia đoạn
- Gọi 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn
GV chú ý sửa lỗi phát âm
- Gọi HS nêu từ khó
- GV đọc từ khó
- Gọi HS đọc từ khó
- Gọi HS đọc nối tiếp lần 2
- HS nêu chú giải
- Luyện đọc theo cặp
- Thi đọc trong nhóm
- Gv hớng dẫn cách đọc
- GV đọc mẫu
*Tìm hiểu bài :
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và câu hỏi

- Theo Hùng, Quý, Nam cái gì quý nhất
trên đời?
GV ghi: Hùng: lúa gạo; Quý: vàng;
Nam: thì giờ
- Vì sao thầy giáo cho rằng ngời lao
động mới là quý nhất?
GV: khẳng định cái đúng của 3 HS : lúa
gạo vàng bạc thì giờ đều quý nhng cha
phải là quý nhất
Không có ngời lao động thì không có lúa
gạo vàng bạc và thì giờ cũng trôi qua
một cách vô vị vài vậy ngời lao động là
quý nhất
- Chọn tên khác cho bài văn?
- 1 HS đọc bài
- 3 HS đọc nối tiếp
- HS nêu từ khó
- HS đọc từ khó
- HS đọc nối tiếp lần 2
- HS nêu chú giải
- HS đọc trong nhóm cho nhau nghe
- HS thi đọc
- HS đọc thầm đoạn, câu hỏi
+ Hùng cho rằng lúa gạo quý nhất, Quý
cho rằng vàng bạc quý nhất, Nam cho
rằng thì giờ quý nhất.
+ Hùng: lúa gạo nuôi sống con ngời
+ Quý: có vàng là có tiền, có tiền sẽ
mua đợc lúa gạo
+ Nam: có thì giờ mới làm đợc ra lúa

gạo vàng bạc
+ HS nêu lí lẽ của thầy giáo
- HS nghe
+ Cuộc tranh luận thú vị, Ai có lí, ngời
lao động là quý nhất...
- Ngời lao động là quý nhất
Hoàng Thúy Hằng Trờng Tiểu học Thị trấn Lơng Bằng
172
Giáo án tổng hợp tuần 9 lớp 5c năm học: 2009 - 2010
- Nội dung của bài là gì?
GV ghi bảng
* Luyện đọc diễn cảm
- 1 HS đọc toàn bài
- GV treo bảng phụ ghi đoạn văn cần
luyện đọc
- GV hớng dẫn luyện đọc
- GV đọc mẫu
- HS luyện đọc
- HS thi đọc
- GV nhận xét ghi điểm
4. Củng cố
- Nhận xét giờ học
5. Dặn dò
- Dặn HS chuẩn bị bài sau
- 1 HS đọc
- HS đọc
- Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm
********************************************
Đạo đức
Tình bạn (Tiết 1)

I. Mục tiêu
Học xong bài này, HS biết:
- Ai cũng cần có bạn bè và trẻ em có quyền đợc kết giao bạn bè.
- Thực hiện đối xử tốt với bạn bè xung quanh trong cuộc sống hằng ngày.
- Thân ái, đoàn kết với bạn bè.
II. chuẩn bị
GV: - Đồ dùng hoá trang để đóng vai theo truyện Đôi bạn trong SGK
HS : - Bài hát: lớp chúng ta đoàn kết
III. Các hoạt động dạy - học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- Em phải làm gì để thể hiện lòng biết ơn
đối với tổ tiên?
- GV nhận xét ghi điểm
3. Bài mới
a. Giới thiệu bài: Nêu tên bài và hát bài
lớp chúng mình.
b. Phát triển bài
- Cả lớp hát
- 2 HS trả lời
Hoàng Thúy Hằng Trờng Tiểu học Thị trấn Lơng Bằng
173
Giáo án tổng hợp tuần 9 lớp 5c năm học: 2009 - 2010
* Hoạt động 1: Tìm hiểu câu chuyện
Đôi bạn
- HS hoạt động cả lớp
+ 2 HS đọc câu chuyện trong SGK
- Câu chuyện gồm có những nhân vật
nào?

- khi đi vào rừng, hai ngời bạn đã gặp
chuyện gì?
- chuyện gì đã xảy ra sau đó?
- Hành động bỏ bạn đẻ chạy thoát thân
của nhân vật đó là một ngời bạn nh thế
nào?
- khi con gấu bỏ đi, ngời bạn bị bỏ rơi lại
đã nói gì với ngời bạn kia?
- Em thử đoán xem sau câu chuyện này
tình cảm giữa 2 ngời sẽ nh thế nào?
* Hoạt động 2: Trò chơi sắm vai
- Gọi vài HS lên sắm vai theo nội dung
câu chuyện
- GV cùng cả lớp nhận xét
- Gọi 3 HS đọc ghi nhớ trong SGK
* Hoạt động 3: làm bài tập 2, SGK
+ mục tiêu: HS biết cách ứng sử phù hợp
trong các tình huống có liên quan đến bạn
bè.
+ cách tiến hành
- HS làm bài tập 2
- HS trao đổi bài làm với bạn bên cạnh
- Gọi 1 số HS trình bày cách ứng sử trong
mỗi tình huống và giải thích lí do.
- GV nhận xét và kết luận .
4. Củng cố
- Nhận xét tiết học
5. Dặn dò
- 2 HS đọc
+ Câu chuyện gồm có 3 nhân vật: đoi

bạn và con gấu
+ khi đi vào rừng, hai ngời bạn đã gặp
một con gấu.
+ khi thấy gấu, một ngời bạn đã bỏ
chạy và leo tót lên cây ẩn nấp để mặc
bạn còn lại dới mặt đất.
+ Nhân vật đó là một ngời bạn không
tốt, không có tinh thần đoàn kết, một
ngời bạn không biết giúp đỡ bạn khi
gặp khó khăn.
+ khi con gấu bỏ đi, ngời bạn bị bỏ rơi
đã nói với ngời bạn kia là: Ai bỏ bạn
trong lúc hiểm nghèo để chạy thoát
thân là kẻ tồi tệ.
+ Hai ngời bạn sẽ không bao giờ chơi
với nhau nữa. ngời bạn kia xấu hổ và
nhận ra lỗi của mình, ...
- Vài HS lên sắm vai
- Lớp nhận xét
- 3 HS đọc ghi nhớ
- Lớp làm bài tập 2 và trao đổi bài với
bạn bên cạnh
Hoàng Thúy Hằng Trờng Tiểu học Thị trấn Lơng Bằng
174
Giáo án tổng hợp tuần 9 lớp 5c năm học: 2009 - 2010
- Chuẩn bị tiết sau
********************************************
Chiều
Khoa học
Thái độ đối với ngời nhiễm hiv/aids

i. Mục tiêu
Giúp học sinh
- Xác định đợc các hành vi tiếp xúc thông thờng không lây nhiễm HIV
- Không phân biệt đối xử với ngời bị nhiễm HIV và gia đình của họ.
- Luôn vận động, tuyên truyền mọi ngời không xa lãnh, phân biệt đối xử với
những ngời bị nhiễm HIV và gia đình của họ
* Trọng tâm: Nắm đợc con đờng lây nhiễm để có hành vi đối xử.
ii. chuẩn bị .
1- Giáo viên Tranh minh hoạ SGK36,37. Tin và bài về các hoạt động phòng tránh
HIV/AIDS. Một số tình huống ghi sẵn vào phiếu
2- Học sinh: Xem trớc bài.
iii. Các hoạt động day - học .
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
Gọi học sinh lên bảng trả lời câu hỏi
- Giáo viên nhận xét cho điểm.
3. Bài mới
a. Giới thiệu bài:
b. Phát triển bài
Hoạt động 1: HIV/AIDS không lây qua
một số tiếp xúc thông thờng
Những hoạt động nào không có khả năng
lây nhiễm HIV/AIDS?
- Cả lớp hát
3 học sinh lên bảng lần lợt trả lời các
câu hỏi
+ HIV/AIDS là gì?
+ HIV có thể lây truyền qua những đ-
ờng nào

+ Chúng ta phải làm gì để phòng tránh
HIV/AIDS
- Trao đổi theo cặp
+ Bởi ở bể bơi công cộng
+ Ôm, hôn má
+ Bắt tay.
+ Muỗi đốt
+ Ngồi học cùng bàn
+ Uống nớc chung cốt
Hoàng Thúy Hằng Trờng Tiểu học Thị trấn Lơng Bằng
175
Giáo án tổng hợp tuần 9 lớp 5c năm học: 2009 - 2010
Kết luận: Những hoạt động tiếp xúc
thông thờng không có khă năng lây
nhiễm.
T/c cho học sinh chơi trò chơi. HIV
không lây qua đờng tiếp xúc thông thờng
Hoạt động 2: Không nên xa lánh, phân
biệt đối xử với ngời nhiễm HIV
Tổ chức cho Hs theo cặp?
Yêu cầu Hs quan sát hình 2,3 trang 36,37
Gọi Hs trình bày ý kiến của mình
- Nhận xét, khen Hs có cách ứng xử tốt.
+ Qua ý kiến của bạn em rút ra điều gì?
Chuyển ý: ở nớc ta đã có 68.000 ngời bị
nhiễm HIV em hiểu đợc và cần làm gì ở
những ngời xung quanh họ?
Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ, ý kiến
Tổ chức cho Hs thảo luận nhóm
Phát biểu ghi tình huống

Yêu cầu các nhóm thảo luận
Tình huống 1: Em sẽ làm gì?
Tình huống 2: Em cùng các bạn đang
chơi trò chơi "Bịt mắt bắt dê" thì Nam
đến xin đợc chơi cùng. Nam đã bị nhiễm
HIV từ mẹ. Em sẽ làm gì khi đó
4. Củng cố:
Yêu cầu học sinh trả lời nhanh
+ Chúng ta có thái độ nh thế nào đối với
ngời nhiễm HIV và gia đình họ?
+ Làm nh vậy có tác dụng gì?
Nhận xét giờ học
5. Dặn dò
Học mục bạn cần biết
Bài sau: Phòng tránh bị xâm hại
Học sinh hoạt động nhóm
Các nhóm diễn kịch
Còn lại các nhóm khác theo dõi bổ
xung
2 HS ngồi cùng bàn trao đổi thảo luận
3-5 Hs trình bày ý kiến của mình
- Trẻ em cho dù bị nhiễm HIV thì vẫn
có tình cảm, nhu cầu đợc chơi và vẫn
có thể chơi cùng mọi ngời, nên tránh
những trò chơi dễ tổn thơng, chảy máu.
HS hoạt động theo nhóm
Nhận phiếu và thảo luận
Đại diện các nhóm trình bày ý kiến.
Em sẽ động viên bạn đừng buồn rồi
mọi ngời sẽ hiểu. Em sẽ nói với các

bạn trong lớp, bạn cũng nh chúng ta
đều cần có bạn bè đợc học tập vui chơi.
chúng ta nên cùng giúp đỡ bạn HIV
không lây qua đờng tiếp xúc thông th-
ờng.
Em sẽ nói với các bạn HIV không lây
nhiễm qua cách tiếp xúc này. Nhng để
tránh khi chơi bị ngã trầy xớc chân tay
chúng ta hãy cùng Nam chơi trò chơi
khác.
Học sinh nêu
Hoàng Thúy Hằng Trờng Tiểu học Thị trấn Lơng Bằng
176
Giáo án tổng hợp tuần 9 lớp 5c năm học: 2009 - 2010
*****************************************************
Kĩ thuật
Luộc rau
I. Mục tiêu:
HS cần phải:
- Biết cách thực hiện các công việc chuẩn bị và các bớc luộc rau.
- Có ý thức vận dụng kiến thức đã học để giúp gia đình nấu ăn.
II. chuẩn bị
- GV : Rau muống, rau cải củ hoặc bắp cải, đậu quả,...còn tơi, non; nớc sạch.
Nồi xoong cỡ vừa, đĩa bếp dầu, hai cái rổ chậu, đũa.
Phiếu đánh giá kết quả học tập.
- HS : Rau muống, rau cải củ hoặc bắp cải, đậu quả,...còn tơi, non; nớc sạch.
Nồi xoong cỡ vừa, đĩa bếp dầu, hai cái rổ chậu, đũa.
III. Các hoạt động dạy - học.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức

2. Kiểm tra bài cũ
Nêu cách bày dọn bữa ăn?
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài
b. Phát triển bài
Hoạt động 1.Tìm hiểu cách thực hiện
các công việc chuẩn bị luộc rau
- Nêu các những nguyên liệu và dụng cụ
cần chuẩn bị để luộc rau.
- Gia đình em thờng luộc những loại rau
nào?
- Nêu lại cách sơ chế rau ?
- GV gọi HS lên bảng thực hiện các thao
tác sơ chế rau. G NX
- GV lu ý HS nên ngắt, cắt thành đoạn
ngắt sau khi đã rửa sạch.
Hoạt động2 . Tìm hiểu cách luộc rau
- Nêu cách luộc rau.
- GV nhận xét và hớng dẫn cách luộc
rau. GV lu ý một số điểm(SGV tr42).
- G có thể kết hợp sử dụng vật thật và
- Cả lớp hát
2 HS trả lời
- H liên hệ thực tế để trả lời.
- H q/s H2 + đọc nội dung mục 1b sgk trả
lời câu hỏi
- H thực hành.
-H đọc nội dung mục 2+q/s H3 Sgk và
liên hệ thực tế để trả lời câu hỏi.
Hoàng Thúy Hằng Trờng Tiểu học Thị trấn Lơng Bằng

177
Giáo án tổng hợp tuần 9 lớp 5c năm học: 2009 - 2010
thực hiện từng thao tác với giải thích,
h/d để HS hiểu rõ cách luộc rau.G h/d
HS trình bày.
Hoạt động 3. Đánh giá kết quả học
tập.
- G sử dụng phiếu học tập: Em hãy điền
chữ Đ(đúng), S (sai) vào trớc ý đúng.
Muốn rau luộc chín đều và giữ đợc
màu rau, khi luộc cần lu ý:
- Cho lợng nớc đủ để luộc rau.
- Cho rau vào ngay khi bắt đầu đun nớc.
- Cho rau vào khi nớc đợc đun sôi.
- Cho một ít muối vào nớc để luộc rau.
- Đun nhỏ lửa và cháy đều.
- Đun to lửa và cháy đều.
- Lật rau 2-3 lần cho đến khi rau chín.
+ H thảo luận nhóm và báo cáo kết quả.
4. Củng cố:
- Nhận xét tiết học
5. Dặn dò
- Chuẩn bị tiết sau
- HS làm vào phiếu.
*******************************************************************
Thứ ba, ngày 27 tháng 10 năm 2009
Toán
Viết các số đo khối lợng
Dới dạng số thập phân
I. Mục tiêu

Giúp HS củng cố về :
- Ôn tập về bảng đơnvị đo khối lợng, quan hệ giữa các đơn vị đo khối lợng liền
kề ; quan hệ giữa các đơn vị đo khối lợng thông dụng.
- Biết cách viết số đo khối lợng dới dạng số thập phân,dạng đơn giản.
II. chuẩn bị
GV: Bảng đơn vị đo khối lợng kẽ sẵn.
HS: SGK
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức
- Cả lớp hát
Hoàng Thúy Hằng Trờng Tiểu học Thị trấn Lơng Bằng
178
Giáo án tổng hợp tuần 9 lớp 5c năm học: 2009 - 2010
2. Kiểm tra bài cũ
- Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các
bài tập hớng dẫn luyện tập thêm của tiết
học trớc.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
3. Bài mới
a. Giới thiệu bài :
- GV giới thiệu : Trong tiết học này
chúng ta cùng ôn tập về bảng đơn vị đo
khối lợng và học cách viết các số đo
khối lợng dới dạng số thập phân.
b. Phát triển bài
* Ôn tập về các đơn vị đo khối lợng
+ Bảng đơn vị đo khối lợng
- GV yêu cầu HS kể tên các đơn vị đo
khối lợng theo thứ tự từ bé đến lớn.

- GV gọi 1 HS lên bảng viết các đơn vị
đo khối lợng vào bảng các đơn vị đo đã
kẻ sẵn.
+ Quan hệ giữa các đơn vị đo liền kề
- GV yêu cầu : Em hãy nêu mối quan hệ
giữa ki-lô-gam và héc-tô-gam, giữa ki-
lô-gam và yến.
- GV viết lên bảng mối quan hệ trên vào
cột ki-lô-gam.
- GV hỏi tiếp các đơn vị đo khác. sau đó
viết lại vào bảng đơn vị đo để hoàn
thành bảng đơnvị đo khối lợng nh phần
Đồ dùng dạy học.
- Em hãy nêu mối quan hệ giữa hai đơn
vị đo khối lợng liền kề nhau.
+ Quan hệ giữa các đơn vị đo thông
dụng
- GV yêu cầu HS nêu mối quan hệ giữa
tấn với tạ, giữa ki-lô-gam với tấn, giữa tạ
với ki-lô-gam.
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp theo
dõi.
- HS nghe.
- 1 HS kể trớc lớp, HS cả lớp theo dõi và
bổ xung ý kiến.
- HS viết để hoàn thành bảng.

- HS nêu :
1kg = 10hg =
10

1
yến
- HS nêu :
* Mỗi đơn vị đo khối lợng gấp 10 lần đơn
vị bé hơn tiếp liền nó.
* Mỗi đơn vị đo khối lợng bằng
10
1
đơn
vị tiếp liền nó.
- HS nêu :
1 tấn = 10 tạ
1 tạ =
10
1
tấn = 0,1 tấn
1 tấn = 1000kg
Hoàng Thúy Hằng Trờng Tiểu học Thị trấn Lơng Bằng
179
Giáo án tổng hợp tuần 9 lớp 5c năm học: 2009 - 2010
* Hớng dẫn viết các số đo khối lợng dới
dạng số thập phân.
- GV nêu ví dụ : Tìm số thập phân thích
hợp điền vào chỗ chấm :
5tấn132kg = ....tấn
- GV yêu cầu HS thảo luận để tìm số
thập phân thích hợp điền vào chỗ trống.
- GV nhận xét các cách làm mà HS đa
ra, tránh chê trách các cách làm cha
đúng.

* Luyện tập thực hành
Bài 1
- GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm
bài.
- GV chữa bài và cho điểm HS.
Bài 2
- GV gọi HS đọc đề bài toán.
- GV yêu cầu HS làm bài.
- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn
trên bảng.
- GV kết luận về bài làm đúng và cho
điểm.
Bài 3
- GV gọi HS đọc đề bài.
- GV yêu cầu HS tự làm bài.
- GV chữa bài và cho điểm HS làm bài
trên bảng lớp.
4. Củng cố
- Nhận xét tiết học
5. Dặn dò
- Chuẩn bị tiết sau.
1 kg =
1000
1
tấn = 0,001 tấn
1 tạ = 100kg
- HS nghe yêu cầu của ví dụ.
- HS thảo luận, sau đó một số HS trình
bày cách làm của mình trớc lớp, HS cả lớp
cùng theo dõi và nhận xét.

- HS cả lớp thống nhất cách làm.
5 tấn 132kg = 5
1000
132
tấn = 5,132tấn/.
Vậy 5 tấn 132kg = 5,132 tấn
Bài 1: Đáp án
a. 4tấn 562kg = 4,562tấn
b. 3tấn 14kg = 3,014kg
c. 12tấn 6kg = 12,006kg
d. 500kg = 0,5kg
- HS đọc yêu cầu của bài toán trớc lớp.
- 2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 1
phần, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
a) 2kg 50g =
1000
50
2
kg = 2,050kg
45kg23g = 45
1000
23
kg = 45,023kg
Bài giải
Lợng thịt để nuôi 6 con s tử trong 1 ngày
là:
9 x 6 = 54 (kg)
Lợng thịt để nuôi 6 con s tử trong 30 ngày
là:
54 x 30 = 1620 (kg)

1620kg = 1,62 tấn
Đáp số : 1,62tấn
Hoàng Thúy Hằng Trờng Tiểu học Thị trấn Lơng Bằng
180
Giáo án tổng hợp tuần 9 lớp 5c năm học: 2009 - 2010
*************************************
Chính tả
Nhớ - viết : Tiếng Đàn Ba-la-lai-ca trên sông Đà
I. Mục tiêu
1. Nhớ và viết lại đúng chính tả bài thơ tiếng đàn ba- la- lai -ca trên sông Đà.
Trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ theo thể thơ tự do.
2. Ôn lại cách viết những từ ngữ có chứa tiếng âm đầu n/ l hoặc âm cuối n/ ng
II. chuẩn bị
GV : Giấy bút, băng dính để dán bảng cho các nhóm thi nhau tìm nhanh từ láy
theo yêu cầu BT3
HS : SGK
III. Các hoạt động dạy - học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- Yêu cầu HS tìm và viết các từ có tiếng
chứa vần uyên/ uyêt
- GV nhận xét ghi điểm
3. Bài mới
a. Giới thiệu bài:
b. Hớng dẫn HS nhớ -viết
* Trao đổi về nội dung bài
- Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ
H: bài thơ cho em biết điều gì?
* Hớng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi
viết chính tả.
- Yêu cầu HS luyện đọc và viết các từ
trên
- Hớng dẫn cách trình bày:
+ Bài thơ có mấy khổ?
+ cách trình bày mỗi khổ thơ nh thế
nào?
- Cả lớp hát
- HS nghe
- 1- 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ
- bài thơ ca ngợi vẻ đẹp kì vĩ của công
trình , sức mạnh của những ngời đang
chinh phục dòng sông với sự gắn bó, hoà
quyện giữa con ngời với thiên nhiên.
- HS nêu: Ba-la-lai-ca, ngẫm nghĩ, tháp
khoan, lấp loáng bỡ ngỡ
-HS đọc và viết
- HS trả lời để rút ra cách trình bày bài
thơ
+ bài thơ có 3 khổ thơ , giữa mỗi khổ thơ
để cách một dòng.
+ lùi vào 1 ô viết chữ đầu mỗi dòng thơ
+ Trong bài thơ có những chữ đầu phải
Hoàng Thúy Hằng Trờng Tiểu học Thị trấn Lơng Bằng
181
Giáo án tổng hợp tuần 9 lớp 5c năm học: 2009 - 2010
+ Trình bày bài thơ nh thế nào?
+ Trong bài thơ có những chữ nào phải
viết hoa?

* Viết chính tả
* Soát lỗi chấm bài
c. Hớng dẫn làm bài tập chính tả
Bài 2a
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
- Yêu cầu HS làm theo nhóm 4 để hoàn
thành bài và dán lên bảng lớp, đọc
phiếu
viết hoa.
- HS tự nhớ và viết bài
- HS đọc yêu cầu
- HS thảo luận nhóm 4 và làm vào phiếu
bài tập
- Lớp nhận xét bổ sung
- HS đọc thành tiếng . Cả lớp viết vào vở
La- na Lẻ- nẻ Lo- no Lở- nở
la hét- nết na lẻ loi- nứt nẻ lo lắng- ăn no đất nở- bột nở
con na- quả na tiền lẻ- nẻ mặt lo nghĩ- no nê lở loét- nở hoa
lê la- nu na nu
nống
đơn lẻ- nẻ toác lo sợ- ngủ no mắt lở mồm- nở mặt nở
mày
la bàn- na mở mắt
Bài 3a
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
- Tổ chức HS thi tìm tiếp sức.
Chia lớp thành 2 đội
Mỗi HS chỉ đợc viết 1 từ khi HS viết
song thì HS khác mới đợc lên viết
- Nhóm nào tìm đợc nhiều từ thì nhóm

đó thắng
- Tổng kết cuộc thi
4. Củng cố
- Nhận xét tiết học .
5. Dặn dò
- Chuẩn bị tiết sau
- HS đọc yêu cầu
- HS tham gia trò chơi dới sự điều khiển
của GV
- 1 HS đọc lại , lớp viết vào vở.
****************************************
Luyện từ và câu
Mở rộng vốn từ: thiên nhiên
i. Mục tiêu
1. Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm thiên nhiên, biết một số từ ngữ thể hiện sự so
sánh và nhân hoá bầu trời.
Hoàng Thúy Hằng Trờng Tiểu học Thị trấn Lơng Bằng
182