lop4 tuan 10. cktn

TUẦN 10
Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2009
Tập đọc:
ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ ( TIẾT 1 )
I. Mục tiêu:
- HS đọc rành mạch, trôi chảy các bài tập đọc đã học từ đầu học kì I ( khoảng 75 tiếng /
phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc.
- Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài ; nhận biết được một số hình ảnh,
chi tiết có ý nghĩa trong bài ; bước đầu biết nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự.
- HS khá giỏi đọc tương đối lưu loát, diễn cảm được bài văn, đoạn thơ ( tốc độ đọc trên 75
tiếng / phút)
- GDHS có ý thức ôn tập tốt.
II. Đ ồ dùng học tập :
- GV: + Phiếu thăm ghi tên bài tập đọc và câu hỏi yêu cầu HS trả lời.
+ Bảng phụ ghi sẵn BT 2.
- HS : SGK
III.Các hoạt đ ộng dạy học chủ yếu :
Hoạt động của thày Hoạt động của trò
1
1.Ki ểm tra bài cũ(3’): Y/c HS lên đọc đoạn
bài : Điều ước của vua Mi - đát . Nêu nội
dung bài.
- GV nhận xét cho điểm.
2.Dạy bài mới(30’) :
a)Giới thiệu :
b) Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng.
- Gọi từng HS lên bốc thăm.
- Cho HS chuẩn bị bài.
- Cho HS lên đọc và trả lời. Hướng dẫn cả
lớp góp ý nhận xét.

c)Luyện tập:
Bài tập 2:
- Treo bảng phụ đã ghi sẵn BT2 , cho HS
đọc yêu cầu của bài tập 2
- Hướng dẫn các em đọc lại những truyện kể
thuộc chủ điểm Thương người như thể
thương thân và ghi lại những điều cần nhớ
vào bảng theo mẫu trong SGK
- Những bài tập đọc như thế nào gọi là
truyện kể?

- Hãy kể tên những bài tập đọc là truyện kể
thuộc chủ điểm Thương người như thể
thương thân?
- Cho HS đọc thầm lại các truyện Dế Mèn
bênh vực kẻ yếu và Người ăn xin rồi làm
bài.
- HS lên bảng đọc bài, nêu nội dung bài.
- HS nhận xét bổ sung.
- Nghe giới thiệu.
- HS lần lượt lên bốc thăm.
- Mỗi em được chuẩn bị trong 2 phút.
- HS đọc bài trong SGK ( hoặc đọc thuộc
lòng ) và trả lời câu hỏi.
- Cả lớp theo dõi bài đọc và góp ý nhận
xét câu trả lời để củng cố kiến thức
chung.
- 1 HS đọc to yêu cầu của bài tập
- HS chú ý nghe.
- Đó là những bài kể một chuỗi sự việc

có đầu có cuối , liên quan đến một hay
một số nhân vật để nói lên một điều có ý
nghĩa.
- Các nhóm, nhận xét
- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 3.
- Tìm nhanh đoạn văn theo yêu cầu a, b, c, trong các bài tập đọc. Và phát biểu ý kiến.
a) Đoạn văn có giọng thiết tha, trìu mến là đoạn cuối truyện Người ăn xin từ “ Tôi chẳng
biết làm cách nào… của ông lão.”
b) Đoạn văn có giọng đọc thảm thiết là
đoạn Nhà Trò kể nỗi thống khổ của mình
( Dế mèn bênh vực kẻ yếu, phần 1 ) từ “ Năm trước gặp khi trời làm đói kém…ăn thịt em.”
c) Đoạn văn có giọng đọc mạnh mẽ, răn đe là đoạn Dế Mèn đe doạ bọn nhện ( Dế mèn bênh
vực kẻ yếu, phần 2 ) từ “ Tôi thét…có phá vòng vây đi
không? “
- HS thi đọc diễn cảm 3 đoạn văn trên
+ 3 HS cùng đọc một đoạn
- HS nhận xét bình chọn bạn đọc hay.
-HS lắng nghe
2
Tên bài
Tác
giả
Nội dung
chính
Nhân
vật
DếMèn
bênh
vực kẻ
yếu

Tô
Hoài
Dế
mèn thấy
chị Nhà
Trò bị
bọn nhện
ức hiếp
đã ra tay
bênh vực.
Dế
mèn.
Nhà
Trò
Nhện
Người
ăn xin
Tuốc-
ghê-
nhép
Sự
thông
cảm sâu
sắc giữa
cậu bé
qua
đường và
ông lão
ăn xin
-Tôi

( chú
bé)
- Ông
(lão ăn
xin)
3
Tên bài
Tác
giả
Nội dung
chính
Nhân
vật
DếMèn
bênh
vực kẻ
yếu
Tô
Hoài
Dế
mèn thấy
chị Nhà
Trò bị
bọn nhện
ức hiếp
đã ra tay
bênh vực.
Dế
mèn.
Nhà

Trò
Nhện
Người
ăn xin
Tuốc-
ghê-
nhép
Sự
thông
cảm sâu
sắc giữa
cậu bé
qua
đường và
ông lão
ăn xin
-Tôi
( chú
bé)
- Ông
(lão ăn
xin)