Kế hoạch xây dựng trường chuẩn quốc gia giai đoạn 2010-2020

PHÒNG GD&ĐT ĐIỆN BIÊN ĐÔNG
TRƯỜNG THCS LUÂN GIÓI
Số: /KH
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Luân Giói, ngày 10 tháng 10 năm 2010

KẾ HOẠCH
XÂY DỰNG TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ LUÂN GIÓI
ĐẠT CHUẨN QUỐC GIAGIAI ĐOẠN 2010 - 2020
I/ SỰ CẦN THIẾT CỦA VIỆC XÂY DỰNG KẾ HOẠCH ĐẠT CHUẨN
QUỐC GIA GIAI ĐOẠN 2010 – 2020 :
Trong Nghị quyết của Đảng cộng sản Việt Nam đã tiếp tục khẳng định con
đường công nghiệp hóa, hiện đại hóa của nước ta cần và có thể rút ngắn thời gian
so với các nước đi trước, vừa có những bước tuần tự vừa có những bước nhảy vọt.
Để đi tắt và đón đầu thì vai trò, vị trí của giáo dục và khoa học công nghệ lại càng
có tính quyết định, giáo dục phải đi trước một bước.
Xây dựng một nền giáo dục có tính thực tiễn và hiệu quả cao, tạo bước phát triển
mạnh mẽ về chất lượng, đưa nền giáo dục nước ta sớm tiến kịp các nước phát triển
trong khu vực, nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực và bồi dưỡng nhân tài, góp phần
đắc lực thực hiện các mục tiêu chiến lược phát triển kinh tế xã hội của đất nước.
Hơn thế nữa để thực hiện đổi mới phương pháp dạy học, phát huy tinh thần độc
lập trong suy nghĩ sáng tạo, nâng cao năng lực tự học của học sinh … và thực
hiện phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” có hiệu quả
thì từ các cơ sở giáo dục trung học cơ sở (THCS) phải được xây dựng chuẩn theo
quy định.
II/ CƠ SỞ PHÁP LÝ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH :
Luật Giáo dục số 38/2005/QH11 ngày 14 tháng 6 năm 2005 của Quốc hội
nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam; Luật Giáo dục sửa đổi số
44/2009/QH12 năm 2009 ngày 25/11/2009
Thông báo số 242/TW ngày 15/4/2009 về kết luận của Bộ Chính trị : tiếp tục thực

hiện Nghị quyết Trung ương 2 ( khóa VIII):phương hướng phát triển giáo dục đào
tạo đến năm 2020.
Thông tư 06/2010/TT-BGDĐT ngày 26/02/2010 Ban hành Quy chế công nhận
trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều
cấp học đạt chuẩn quốc gia
Quyết định số 01/ 2003/QĐ-BGD&ĐT ngày 02/01/2003 của Bộ Giáo dục
và Đào tạo về việc ban hành Quy định tiêu chuẩn thư viện trường phổ thông.
Qui định về phòng học bộ môn tại Quyết định số 37/2008/QĐ-BGDĐT ngày
16/7/2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Quyết định số 14/2001/QĐ-BGD&ĐT ngày 3/5/2001 về việc ban hành quy chế
giáo dục thể chất và y tế trường học của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Chiến lược phát triển giáo dục giai đoạn 2010-2015 tầm nhìn đến năm 2020 của
trường THCS Luân Giói.
III – THỰC TRẠNG XÂY DỰNG TRƯỜNG ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA
1- Tình hình xây dựng trường chuẩn quốc gia:
Trường THCS Luân Giói xã Luân Giói, huyện Điện Biên Đông, tỉnh Điện Biên.
Kế hoạch XD trường chuẩn ( 2010-2020;THCSLuân Giói)
1
Luân Giói là một xã có truyền thống cách mạng từ lâu đời, nằm cách trung tâm
huyện khoảng 45 km, có diện tích tự nhiên là 6.151 ha, được chia làm 19 bản.
Địa bàn tuy hẹp nhưng việc đi lại rất khó khăn. Tổng số dân trong toàn xã là:
4811 người với 933 hộ.
Kinh tế của xã là nông nghiệp, đời sống của người dân còn gặp nhiều khó khăn,
thu nhập chính của nhân dân chủ yếu dựa vào cây lúa. Những năm gần đây đời
sống kinh tế tuy có nâng lên nhưng nhìn chung vẫn còn thấp so với các xã trong
huyện.
Xã Luân Giói hiện có 2 trường Tiểu học và 1 trường THCS. Chất lượng giáo dục
ở các bậc học của xã trong những năm gần đây có nhiều chuyển biến , ổn định về
số lượng và chất lượng đào tạo. Chất lượng giáo dục ngày được nâng lên, tỷ lệ học
sinh lên lớp, tốt nghiệp ngày càng cao, học sinh khá giỏi ở các cấp và học sinh lên

lớp thẳng ngày càng nhiều hơn. Tỉ lệ học sinh lưu ban, bỏ học ngày càng giảm. Từ
đó góp phần không nhỏ đến việc thực hiện công tác PCGD THCS. Những năm
qua, sự nghiệp giáo dục đào tạo ngày càng phát triển. Thực hiện chương trình kiên
cố hóa trường học đã đưa vào sử dụng thêm các phòng học mới, xóa phòng học
tạm. Đội ngũ giáo viên ở các cấp học được chuẩn hóa từ 80-90%. Việc huy động
học sinh từ 6-14 tuổi đến trường, trẻ tốt nghiệp tiểu học vào lớp 6 đạt từ 95% trở
lên. Tỷ lệ học sinh THCS tốt nghiệp hàng năm đạt 98% trở lên. Đến nay xã đã đạt
được các mục tiêu PCGDTHCS, thời điểm tháng 12 năm 2008.
Bên cạnh nhựng thuận lợi trên, trường còn gặp những khó khăn cơ bản, đó là:
Chất lượng cán bộ giáo viên công nhân viên( CBGV-CNV) chưa đồng .
Chất lượng giáo dục tuy ngày càng được nâng lên song chưa đáp ứng được các
tiêu chí của trường chuẩn quốc gia.
Học sinh bỏ học còn cao.
Cơ sở vật chất hiện chưa có phòng học nào còn mượn trường TH, chưa có các
phòng học bộ môn, nhà hiệu bộ.
2- Phân tích thực trạng nhà trường:
1/ Tiêu chuẩn 1: Tổ chức nhà trường
1. Lớp học:
a/ Có đủ khối lớp 6,7,8,9 của cấp học: đạt yêu cầu.
b/ Có số lớp ít hơn 45 lớp : đạt yêu cầu.
c/ Mỗi lớp không quá 45 học sinh: đạt yêu cầu.
Tiêu chí 1: đạt
2. Tổ chuyên môn:
a) Trường có 4 tổ chuyên môn được thành lập và hoạt động theo đúng các
qui định của Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường
phổ thông có nhiều cấp học (sau đây gọi chung là Điều lệ trường trung học). Các
tổ chuyên môn đều có kế hoạch hoạt động cụ thể, tổ chức chuyên đề, thao giảng,
bồi dưỡng học sinh giỏi, … giải quyết nội dung chuyên môn có tác dụng nâng cao
chất lượng dạy và học.
b) Hàng năm giải quyết được ít nhất hai chuyên đề chuyên môn có tác dụng nâng

cao chất lượng và hiệu quả dạy - học.
c) Có kế hoạch bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ của mỗi giáo
viên và của cả tổ chuyên môn; đạt các qui định về đào tạo, bồi dưỡng nhà giáo.
Kế hoạch XD trường chuẩn ( 2010-2020;THCSLuân Giói)
2
Tiêu chí 2: đạt
3. Tổ văn phòng:
a) Tổ Văn phòng được thành lập và hoạt động theo các quy định của Điều
lệ trường trung học ; đảm nhận công việc: kế toán. Tuy nhiên trường chưa có cán
bộ y tế trường học, văn thư, thủ quỹ, cán bộ phụ trách thư viện, thiết bị chưa được
đào tạo cơ bản
b) Quản lý hệ thống hồ sơ, sổ sách của nhà trường. Hướng dẫn sử dụng theo quy
định tại Điều lệ trường trung học và những quy định trong hướng dẫn sử dụng của
từng loại sổ.
Hồ sơ sổ sách đầy đủ đúng theo quy định trong Điều 27 – Điều lệ trường THCS.
Tiêu chí 3 : chưa đạt.
4. Hội đồng trường và các hội đồng khác trong nhà trường :
- Hội đồng trường: Đã được thành lập nhưng hoạt động chưa đúng theo Điều lệ.
Chưa đạt yêu cầu
- Hội đồng Thi đua – Khen thưởng: được thành lập và hoạt động theo Điều lệ
trường THCS
Đạt yêu cầu
- Ban đại diện cha mẹ học sinh: được thành lập và hoạt động theo Điều lệ của Ban
đại diện cha mẹ học sinh.
Đạt yêu cầu
Các hội đồng được thành lập đều hoạt động có kế hoạch, nề nếp, đạt hiệu quả thiết
thực góp phần nâng cao chất lượng giáo dục, xây dựng nề nếp kỷ cương của nhà
trường. Các Hội đồng trong nhà trường đều được thành lập theo quy định của
Điều lệ.
Tiêu chí 4 : chưa đạt.

5. Tổ chức Đảng và các đoàn thể:
a) Trường có chi bộ Đảng, hàng năm đều đạt tiêu chuẩn trong sạch, vững mạnh.
b) Các đoàn thể, tổ chức xã hội trong nhà trường được công nhận vững mạnh về tổ
chức, tiên tiến trong hoạt động ở địa phương.
Tiêu chí 5 : đạt yêu cầu.
Tiêu chuẩn 2 - Cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên
1. Hiệu trưởng và phó Hiệu trưởng đạt tiêu chuẩn quy định theo Điều lệ trường
trung học; thực hiện tốt quy chế dân chủ trong hoạt động của nhà trường; được
cấp quản lý giáo dục trực tiếp xếp loại từ khá trở lên theo qui định về chuẩn hiệu
trưởng trường trung học.
Tiêu chí 1: đạt yêu cầu.
2. Trường chưa có đủ giáo viên các bộ môn. Có 26/30 giáo viên đạt trình độ chuẩn
đào tạo theo quy định, trong đó có 0,9% giáo viên đạt tiêu chuẩn dạy giỏi từ cấp
cơ sở trở lên; có 95% giáo viên đạt chuẩn loại khá trở lên theo quy định về chuẩn nghề
nghiệp giáo viên trung học.
Tiêu chí 2: Chưa đạt yêu cầu.
3. Chưa đủ giáo viên hoặc viên chức phụ trách thư viện, phòng học bộ môn,
phòng thiết bị dạy học. Giáo viên phụ trach thiết bị thí nghiệm hoàn thành nhiệm
vụ, tuy nhiên chưa được đào tạo cơ bản về nghiệp vụ. Dự kiến sẽ cử giáo viên đi
Kế hoạch XD trường chuẩn ( 2010-2020;THCSLuân Giói)
3
tập huấn bồi dưỡng về công tác thí nghiệm, bảo quản và hướng dẫn GV sử dụng
ĐDDH
Tiêu chí 3 : chưa đạt yêu cầu.
Tiêu chuẩn 3 - Chất lượng giáo dục
1. Tỷ lệ học sinh bỏ học và lưu ban hàng năm 06 %, trong đó tỷ lệ học sinh bỏ học
5 %.
Tiêu chí 1 : chưa đạt yêu cầu.
2. Chất lượng giáo dục:
a) Học lực:

- Xếp loại giỏi đạt 0,03 %
- Xếp loại khá đạt 16 %
- Xếp loại yếu, kém 1,6%
b) Hạnh kiểm:
- Xếp loại khá, tốt đạt 83,7%.
Tiêu chí 2 : chưa đạt yêu cầu về xếp loại học lực.
3. Các hoạt động giáo dục:
Chưa được đánh giá xếp loại tốt về tiêu chuẩn ‘’Trường học thân thiện, học sinh tích
cực’’ . Thực hiện đúng quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo về thời gian tổ chức,
nội dung các hoạt động giáo dục ở trong và ngoài giờ lên lớp.
Tiêu chí 3 : chưa đạt yêu cầu
4. Hoàn thành nhiệm vụ được giao trong kế hoạch phổ cập giáo dục trung học của
địa phương.
Tiêu chí 4 : đạt yêu cầu
5. Đảm bảo các điều kiện cho cán bộ quản lý, giáo viên và học sinh sử dụng có hiệu
quả công nghệ thông tin trong công tác quản lý nhà trường, đổi mới phương pháp
dạy học, kiểm tra đánh giá. Tất cả cán bộ quản lý, giáo viên đều sử dụng được máy
vi tính trong công tác, học tập.
Hiện tại trường chưa có nhiều máy vi tính để phục vụ cho công tác quản lý, dạy
học. Nhà trường sẽ đề nghị cấp trên trang bị thêm máy vi tính.
Tiêu chí 5 : chưa đạt yêu cầu
Tiêu chuẩn 4 - Cơ sở vật chất và thiết bị
1. Trường chưa có cơ sở vật chất riêng, còn mượn trường TH.
Tiêu chí 1 : chưa đạt yêu cầu
2. Chưa có đầy đủ cơ sở vật chất theo quy định tại Điều lệ trường trung học.
Tiêu chí 2 : chưa đạt yêu cầu
3. Có hệ thống công nghệ thông tin kết nối internet đáp ứng yêu cầu quản lý và
dạy học; thông tin trên mạng internet hoạt động thường xuyên, hỗ trợ có hiệu quả
cho công tác dạy học và quản lý nhà trường.
Tiêu chí 3 : đạt yêu cầu

Tiêu chuẩn 5 - Công tác xã hội hoá giáo dục
1. Nhà trường chủ động phối hợp với các cơ quan quản lý nhà nước, các đoàn thể,
tổ chức ở địa phương đề xuất những biện pháp cụ thể nhằm thực hiện chủ trương
và kế hoạch phát triển giáo dục địa phương.
Kế hoạch XD trường chuẩn ( 2010-2020;THCSLuân Giói)
4
2. Ban đại diện cha mẹ học sinh được thành lập và hoạt động theo đúng qui chế
hiện hành, hoạt động có hiệu quả trong việc kết hợp với nhà trường và xã hội để
giáo dục học sinh.
3. Mối quan hệ và thông tin giữa Nhà trường, Gia đình và Xã hội được duy trì
thường xuyên, kịp thời, chặt chẽ, tạo nên môi trường giáo dục lành mạnh, phòng
ngừa, đẩy lùi các hiện tượng tiêu cực vi phạm pháp luật, tệ nạn xã hội xâm nhập
vào nhà trường.
4. Huy động hợp lý và có hiệu quả sự tham gia của gia đình và cộng đồng vào các
hoạt động giáo dục, tăng cường thiết bị và điều kiện nâng cao hiệu quả giáo dục
của nhà trường.
5. Thực hiện đúng các qui định về công khai điều kiện dạy học, chất lượng giáo
dục, các nguồn kinh phí được đầu tư, hỗ trợ của nhà trường theo đúng qui định hiện
hành. Nhà trường luôn tham mưu cho chính quyền địa phương về công tác giáo
dục. Phối hợp tốt với các cơ quan ban ngành, đoàn thể xây dựng môi trường giáo
dục lành mạnh, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. Xây dựng tốt mối quan hệ
giữa nhà trường với cha mẹ học sinh và cộng đồng xã hội.
Tiêu chuẩn 5: hiện đạt;
IV- PHƯƠNG HƯỚNG XÂY DỰNG TRƯỜNG ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA
GIAI ĐOẠN 2010 - 2020
1. Mục đích yêu cầu:
Đáp ứng yêu cầu đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh,
thỏa mãn yêu cầu ngày càng cao về hưởng thụ giáo dục của xã hội, từng bước để
học sinh Việt Nam nói chung và của trường nói riêng có khả năng tiếp cận với các
trường học ở các nước trong khu vực.

Chuẩn hóa, hiện đại hóa về các hoạt động: tổ chức và quản lý trường học, cơ sở
vật chất và đội ngũ CBQL-GV, nhằm tạo ra môi trường giáo dục tương đối đồng
đều giữa các địa bàn, tạo cơ hội bình đẳng về điều kiện học tập cho mọi trẻ em ở
các vùng kinh tế - xã hội khác nhau, góp phần khắc phục khoảng cách chênh lệch
về chất lượng giáo dục giữa vùng đồng bằng và miền núi…
Làm chuyển biến về nhận thức trong các cấp, các ngành: trên cơ sở đó huy động
sức mạnh tổng hợp của nhà trường - gia đình - xã hội để xây dựng trường đạt
chuẩn quốc gia.
Tăng cường công tác quản lý, đảm bảo trật tự kỷ cương trường học. Đổi mới nội
dung chương trình, phương pháp dạy học, dần nâng cao chất lượng và hiệu quả
giáo dục, thực hiện tốt mục tiêu phổ cập Giáo dục THCS tạo tiền đề cho việc phổ
cập Giáo dục THPT đồng thời góp phần đáp ứng yêu cầu xây dựng nguồn nhân
lực cho địa phương.
Thực hiện quy hoạch sắp xếp đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên theo quy
định, đảm bảo về số lượng, cơ cấu bộ môn, chất lượng theo hướng ổn định, tiêu
chuẩn hóa.
Xây dựng mới phòng học, phòng chức năng, khu thể dục, thể thao đảm bảo
theo yêu cầu. Đẩy mạnh chủ trương xã hội hóa giáo dục, tập trung khai thác mọi
nguồn lực, tăng cường công tác tuyên truyền tạo sự chuyển biến mạnh mẽ theo
tinh thần “Giáo dục là quốc sách hàng đầu”.
Kế hoạch XD trường chuẩn ( 2010-2020;THCSLuân Giói)
5