Đạo đức 3. Biết ơn TBLS

KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Môn : Đạo đức
Bài : Biết ơn thương binh, liệt sĩ (Tiết 2)
Ngày dạy : /12/2009.
I. Yêu cầu :
a. Kiến thức :
- Thương binh, liệt sĩ là những người đã hi sinh xương máu vì Tổ quốc.
- Những việc các em cần làm để tỏ lòng biết ơn các thương binh, liệt sĩ.
b. Kĩ năng :
Học sinh biết làm những công việc phù hợp để tỏ lòng biết ơn các thương binh, liệt sĩ.
c. Thái độ :
Học sinh có thái độ tôn trọng, biết ơn các thương binh, gia đình liệt sĩ.
II. Đồ dùng dạy học :
- Tranh ảnh và câu chuyện về các anh hùng (Kim Đồng, Lí Tự Trọng, Võ Thị Sáu, Trần
Quốc Toản).
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động : Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ :
- Em hiểu thương binh, liệt sĩ là những người như
thế nào?
- Chúng ta cần phải có thái độ như thế nào đối với
các thương binh, liệt sĩ?
3. Bài mới :
a. Giới thiệu bài :

b. Hoạt động 1 : Kể tên hoạt động đền ơn đáp
nghĩa (BT5)
Mục tiêu : Giúp học sinh hiểu rõ về các hoạt
động đền ơn, đáp nghĩa các gia đình thương binh,
liệt sĩ động đền ơn, đáp nghĩa các gia đình thương

binh, liệt sĩ ở địa phương và có ý thức tham gia
hoặc ủng hộ các hoạt động đó.
Tiến hành :
Chuyển ý : Để tỏ lòng biết ơn, kính trọng các
thương binh, liệt sĩ thì mỗi địa phương đều tổ
chức các hoạt động đền ơn, đáp nghĩa các gia
đình thương binh, liệt sĩ.
- Yêu cầu HS dựa vào kết quả tìm hiểu (trong yêu
cầu về nhà ở tiết 1) trả lời.
- HS nêu.
- Ghi lại một số hoạt động tiêu biểu.
- Tại sao chúng ta phải biết ơn, kính trọng các
thương binh, liệt sĩ?
Giáo dục : Cần tích cực ủng hộ, tham gia các hoạt
động đền ơn đáp nghĩa ở địa phương.
Chuyển ý : Bên cạnh đó, để bày lòng biết ơn, kính
trọng các anh hùng, liệt sĩ thì...chúng ta thấy
người ta đã dùng tên các anh hùng, liệt sĩ đặt
làm tên các trường học, đường phố, công viên và
các công trình công cộng khác.
- Kể tên các trường học, đường phố, công viên và
các công trình công cộng khác mang tên các anh
hùng, liệt sĩ mà em biết.
Kết luận : Phải biết ơn, kính trọng các thương
binh, liệt sĩ. Cần tích cực ủng hộ, tham gia các
hoạt động đền ơn đáp nghĩa ở địa phương.
- Vì thương binh, liệt sĩ là những
người đã hi sinh xương máu để
giành độc lập, tự do, hòa bình cho
Tổ quốc.

- Kể tên :...
c. Hoạt động 2 : Xử lí tình huông
Mục tiêu :
Cách tiến hành :
2 tình huống.
d. Hoạt động 3 : : Xem tranh và kể về những
người anh hùng (BT4)
Mục tiêu :
Cách tiến hành :
Mục tiêu : Giúp học sinh hiểu rõ hơn về gương
chiến đấu, hi sinh của các anh hùng, liệt sĩ thiếu
niên.
Cách tiến hành :
Chia lớp thành 4 nhóm thảo luận :
- Người trong tranh (hoặc ảnh) là ai?
- Em biết gì về gương chiến đấu hi sinh của người
anh hùng, liệt sĩ đó?
2
Gọi đại diện nhóm lên trình bày.
Kết luận : Thương binh, liệt sĩ là những người đã
hi sinh xương máu vì Tổ quốc. Chúng ta cần ghi
nhớ và đền đáp công lao to lớn đó bằng những
việc làm thiết thực của mình.
4. Củng cố, dặn dò :
- Chúng ta vừa học bài gì?
- Chúng ta cần phải có thái độ như thế nào đối với
các thương binh, liệt sĩ?
- Hãy hát hoặc đọc một bài thơ về người anh
hùng, liệt sĩ đó.(mở băng cho HS nghe )
- Chuẩn bị bài : Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế.

(Sưu tầm, tìm hiểu về nền văn hóa, về cuộc sống
và học tập, về nguyện vọng... của thiếu nhi một số
nước để tiết sau giới thiệu trước lớp).
- Nhận xét tiết học.
Trả lời.
HS hát.
Lắng nghe.
IV. Rút kinh nghiệm tiết dạy :
3