GIÁO ÁN LỊCH SỬ 5HKII(KTKN)

Tuần 19
BÀI 17 CHIẾN THẮNG LỊCH SỬ ĐIỆN BIÊN PHỦ
Ngày dạy :
I.MỤC TIÊU :
Sau bài học HS nêu được :
• Tầm quan trọng của chiến dòch Điện Biên Phủ .
• Sơ lược diễn biến chiến dòch Điện Biên Phủ .
• Ý nghóa chiến thắng lòch sử Điện Biên Phủ .
II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
• Bản đồ hành chính Việt Nam.
• Các hình minh hoạ của SGK phóng to
• Phiếu của HS .
• HS sưu tầm các tranh ảnh, tư liệu truyện kể về chiến dòch Điện Biên Phủ
.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU :
I. Hoạt động dạy II. Hoạt động học
KIỂM TRA BÀI CŨ – GIỚI THIỆU BÀI MỚI .
-GV gọi 3 HS lên bảng hỏi và yêu cầu trả
lời các câu hỏi về nội dung bài cũ, sau đó
nhận xét và cho điểm HS .
-GV hỏi HS : Ngày mùng 7-5 hằng năm ở
nước ta có lễ kỉ niệm gì ?
-GV giới thiệu bài
-3 HS lần lượt lên bảng trả lời các câu hỏi
-HS: Lễ kỉ niệm chiến thắng Điện Biên
Phủ .
Hoạt động 1
TẬP ĐOÀN CỨ ĐIỂM ĐIỆN BIÊN PHỦ VÀ ÂM MƯU CỦA GIẶC
PHÁP
-GV yêu cầu HS đọc SGK và tìm hiểu hai
khái niệm tập đoàn cứ điểm, pháo đài .

-HS đọc chú thích của SGK và nêu :
+Tập đoàn cứ điểm là nhiều cứ điểm
(vò trí phòng ngự có công sự vững
chắc) hợp thành một hệ thống phòng
thủ kiên cố (tại Điện Biên Phủ đòch
xây dựng 49 cứ điểm) .

1
-GV treo bản đồ hành chính VN, yêu cầu
HS lên bảng chỉ vò trí của Điện Biên Phủ .
-GV nêu một số thông tin về tập đoàn cứ
điểm Điện Biên Phủ .
-GV hỏi :Theo em, vì sao Pháp lại xây dựng
ĐBP thành pháo đài vững chắc nhất Đông
Dương ?
-GV nêu :Thực dân Pháp đã xây dựng ĐBP
thành pháo đài kiên cố, vững chắc nhất
Đông Dương với âm mưu thu hút và tiêu
diệt bộ đội chủ lực của ta.
+Pháo đài : công trình quân sự kiên
cố, vững chắc để phòng thủ .
-3 HS lần lượt lên bảng chỉ .
-HS nêu ý kiến trước lớp .
Hoạt động 2
CHIẾN DỊCH ĐIỆN BIÊN PHỦ
-GV chia HS thành 4 nhóm, giao cho
mỗi nhóm thảo luận về một trong
những vấn đề sau. Sau đó GV đi theo
dõi và nêu câu hỏi gợi ý cho từng
nhóm :

Nhóm 1 :Vì sao ta quyết đònh mở
chiến dòch ĐBP ? Quân và dân ta đã
chuẩn bò cho chiến dòch như thế nào ?
Gợi ý :Muốn kết thúc kháng chiến
quân và dân ta bắt buộc phải tiêu
diệt được tập đoàn cứ điểm nào của
đòch ?
Để tiêu diệt được tập đoàn cứ điểm
này chúng ta cần sức người, sức của
như thế nào ?
Nhóm 2 : Ta mở chiến dòch ĐBP gồm
mấy đợt tấn công ? Thuật lại từng
đợt tấn công đó ?
Gợi ý :Mỗi đợt tấn công của ta bắt
đầu thời gian nào ?Ta tấn công
vàonhững vò trí nào ? Chỉ vò trí đó
trên lược đồ chiến dòch ? Kết quả của
từng đợt tấn công ?
Nhóm 1 :
+Mùa đông 1953, tại chiến khu Việt
Bắc, Trung ương Đảng và Bác Hồ đã
họp và nêu quyết tâm giành thắng lợi
trong chiến dòch ĐBP để kết thúc
cuộc kháng chiến .
+Ta đã chuẩn bò cho chiến dòch với
tinh thần cao nhất :
*Nửa triệu chiến só từ các mặt trận
hành quân về ĐBP .
*Hàng vạn tấn vũ khí được vận
chuyển vào trận đòa .

*Gần ba vạn người từ các đòa phương
tham gia vận chuyển lương thực, thực
phẩm, quần áo , thuốc men…lên ĐBP.
Nhóm 2 :Trong chiến dòch ĐBP ta
mở 3 đợt tấn công :
+Đợt 1 : mở vào ngày 13-3-1954,tấn
công vào phía bắc của ĐBP ở Him
Lam, Độc lập, Bản Kéo. Sau 5 ngày
chiến đấu đòch bò tiêu diệt .
+Đợt 2 :Vào ngày 30-3-1954 đồng
loạt tấn công vào phân khu trung tâm
của đòch ở Mường Thanh. Đến 26-4-

2
Nhóm 3 :Vì sao ta giành được thắng
lợi trong chiến dòch ĐBP ? Thắng lợi
của ĐBP có ý nghóa như thế nào với
lòch sử dân tộc ta
+Chiến thắng ĐBP tác động thế nào
đến quân đòch, tác động thế nào đến
lòch sử dân tộc ta ?
Nhóm 4 :Kể về một số gương chiến
đấu tiêu biểu trong chiến dòch ĐBP ?
-GV tổ chức cho HS từng nhóm trình
bày kết quả thảo luận .
_GV nhận xét kết quả làm việc theo
nhóm của HS, bổ sung những ý trong
bài mà HS chưa phát hiện được.
-Mời 1,2 HS xung phong tóm tắt diễn
biến chiến dòch ĐBP trên sơ đồ .

1954, ta đã kiểm soát được phần lớn
các cứ điểm phía đông, riêng đồi A1
, C1 đòch vẫn kháng cự quyết liệt .
+Đợt 3 : bắt đầu ngày 1-5-1954,đồi
A1 bò công phá, 17 giờ 30 phút ngày
7-5-1954 Điện Biên Phủ thất thủ, ta
bắt sống tướng Đờ Ca-xtơ-ri và Bộ
chỉ huy của đòch .
Nhóm 3 :
Ta giành chiến thắng trong chiến
dòch ĐBP là vì :
+Có đường lối lãnh đạo đúng đắn
của Đảng.
+Quân vàù dân ta có tinh thần chiến
đấu bất khuất kiên cường .
+Ta đã chuẩn bò tối đa cho chiến
dòch.
+Ta được sự ủng hộ của bạn bè quốc
tế .
Chiến thắng ĐBP đã kết thúc oanh
liệt cuộc tiến công đông-xuân 1953-
1954 của ta, đập tan “pháo đài không
thể công phá “ của giặc Pháp, buộc
chúng phải kí hiệp đònh Giơ-ne-vơ,
rút quân về nước, kết thúc 9 năm
kháng chiến chống Pháp trường kì
gian khổ
Nhóm 4 :
Kể về các nhân vật tiêu biểu như
Phan Đình Giót lấy thân mình lấp lỗ

châu mai, Tô Vónh Diện lấy thân
mình chèn pháo ….
-Đại diện 4 nhóm HS lần lượt lên
trình bày vấn đề của nhóm mình
trước lớp (riêng nhóm 2 sử dụng
lược đồ để thuật lại chiến dòch )
Các nhóm theo dõi và bổ sung ý kiến
cho nhau
-HS trình bày trên sơ đồ chiến dòch

3
ĐBP..
CỦNG CỐ , DẶN DÒ
-GV lần lượt yêu cầu HS :
+ Nêu suy nghó của em về hình ảnh đoàn xe thồ phục vụ chiến dòch ĐBP.
+Nêu cảm nghó của em về hình ảnh lá cờ “Quyết chiến quyết thắng “của
quân đội ta tung bay trên nóc hầm tướng Đờ Ca-xtơ-ri .
+GV nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà học thuộc bài, lập bảng thống kê
các sự kiện, nhân vật lòch sử tiêu biểu trong giai đoạn 1945-1954 .
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

4
TUẦN 20
BÀI 18: ÔN TẬP : CHÍN NĂM KHÁNG CHIẾN BẢO VỆ
ĐỘC LẬP DÂN TỘC (1945-1954)
Ngày dạy:

I.MỤC TIÊU
Sau bài học HS nêu được :
• Lập bảng thống kê các sự kiện lòch sử tiêu biểu, nhân vật lòch sử tiêu
biểu từ năm 1945-1954 dựa theo nội dung các bài đã học .
• Tóm tắt được các sự kiện lòch sử tiêu biểu trong giai đoạn 1945-1954 .
II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :
* Bản đồ hành chính VN .
*Các hình minh hoạ trong SGK từ bài 12 đến bài 17 .
*Lược đồ các chiến dòch Việt Bắc thu –đông 1947, Biên giới thu-đông 1950,
Điện Biên Phủ 1954 .
*1 cây cảnh .
*Các bông hoa ghi câu hỏi gài lên cây cảnh .
*Phiếu học tập của HS .
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU :
III. Hoạt động dạy IV. Hoạt động học
Hoạt động 1
LẬP BẢNG CÁC SỰ KIỆN LỊCH SỬ TIÊU BIỂU THỪ 1945-1954
-GV gọi HS đã lập bảng thống kê các sự
kiện lòch sử tiêu biểu từ năm 1954 –1954
vào giấy khổ to dán bảng của mình lên
bảng. .
-HS cả lớp cùng đọc lại bảng thống
kê của bạn đối chiếu với bảng thống
kê của mình và bổ sung ý kiến .
Cả lớp thống nhất bảng thống kê các sự kiện lòch sử tiêu biểu trong giai
đoạn 1945-1954 .
V. Thời gian VI. Sự kiện lòch sử tiêu biểu
Cuối năm 1945
đến năm 1946
Đẩy lùi “giặc đói,giặc dốt”

19-12-1946 Trung ương Đảng và Chính phủ phát động toàn quốc
kháng chiến
20-12-1946 Đài Tiếng nói Việt Nam phát lời kêu gọi toàn quốc
kháng chiến của Bác Hồ

5
20-12-1946 đến
tháng 2-1947
Cả nước đồng loạt nổ súng chiến đấu, tiêu biểu là cuộc
chiến đấu của nhân dân Hà Nội với tinh thần “Quyết tử
cho Tổ quốc quyết sinh”
Thu-đông Chiến dòch Việt Bắc “mồ chôn giặc Pháp”
Thu đong 1950
16 đến 18-9-1950
Chiến dòch Biên Giới
Trận Đông Khê. Gương chiến đấu dũng cảm La Văn Cầu
.
Sau chiến dòch
Biên giới
Tháng 2-1951
1-5-1952
Tập trung xây dựng hậu phương vững mạnh, chuẩn bò cho
tiền tuyến sẵn sàng chiến đấu .
Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ hai của Đảng đề ra
nhiệm vụ cho kháng chiến .
Khai mạc Đại hội chiến só thi đua và Cán bộ gương mẫu
toàn quốc .Đại hội bầu ra 7 anh hùng tiêu biểu .
30-3-1954 đến 7-
5-1954
Chiến dòch ĐBP toàn thắng. Phan đình Giót lấy thân mình lấp lỗ

châu mai .
Hoạt động 2
TRÒ CHƠI : HÁI HOA DÂN CHỦ
GV tổ chức cho HS chơi trò Hái hoa dân chủ để ôn lại các kiến thức lòch sử đã học của giai
đoạn 1945-1954 .
Cách chơi :
- Cả lớp chia làm 4 đội chơi.Cử một bạn dẫn chương trình. Cử 3 bạn làm ban giám
khảo. Lần lượt từng đội cử đại diện lên hái hoa câu hỏi, đọc và thảo luận với các bạn (30 giây)
trong đội để trả lời . Ban giám khảo nhận xét đúng , sai.Nếu đúng thì nhận một thẻ đỏ, nếu sai
không được thẻ, 3 đội còn lại được quyền trả lời câu hỏi mà đội bạn không trả lời đúng, nếu
đúng cũng nhận được một thẻ đỏ .Nếu cả 4 đội không trả lời được thì ban giám khảo giữ lại thẻ
đỏ đó và nêu câu trả lời .
Luật chơi :
- Mỗi đại diện chỉ lên bốc thăm và trả lời câu hỏi 1 lần, lượt chơi sau của đội
phải cử đại diện khác .
- Đội chiến thắng là đội giành được nhiều thẻ đỏ nhất .
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

6
TUẦN 21
BÀI 19: NƯỚC NHÀ BỊ CHIA CẮT
Ngày dạy :
I.MỤC TIÊU :
Sau bài học HS nêu được :
• Đế quốc Mó cố tình phá hoại Hiệp đònh Giơ-ne-vơ, âm mưu chia cắt lâu
dài đất nước ta

• Để thống nhất đất nước, chúng ta phải cầm súng chống Mó-Diệm .
II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
VII. Hoạt động dạy VIII. Hoạt động học
GV giới thiệu bài mới :GV cho HS quan
sát hình chụp cầu Hiền Lương bắc qua
sông Bến Hải, giới tuyến quân sự tạm thời
giữa hai miền Nam-Bắc .
Hoạt động 1
NỘI DUNG HIỆP ĐỊNH GIƠ-NE-VƠ
GV yêu cầu HS đọc SGK và tìm hiểu
các vấn đề sau :
+Tìm hiểu nghóa của các khái niệm :
Hiệp đònh, hiệp thương, tổng tuyển
cử, tố cộng, diệt cộng, thảm sát .
+Tại sao có Hiệp đònh Giơ-ne-vơ ?
+Nội dung cơ bản của Hiệp đònh
Giơ-ne-vơ là gì ?
+Hiệp đònh thể hiện sự mong ước gì
của nhân dân ta ?
-GV tổ chức cho HS trình bày ý kiến
về các vấn đề nêu trên .
GV nhận xét phần làm việc của HS .
-HS tự đọc SGK, làm việc cá nhân để tìm
câu trả lời cho từng câu hỏi .
-Hiệp đònh Giơ-ne-vơ là Hiệp đònh Pháp
phải kí với ta sau khi chúng thất bại nặng nề
ở ĐBP.Hiệp đònh kí ngày 21-7-1954 .
+Hiệp đònh công nhận chấm dứt chiến tranh,
lập lại hoà bình ở VN. Theo Hiệp đònh, sông
Bến Hải là giới tuyến phân chia tạm thời hai

miền Nam-Bắc. Quân Pháp sẽ rút khỏi miền
Bắc, chuyển vào miền Nam. Đến tháng 7-
1956, nhân dân hai miền Nam-Bắc sẽ tiến
hành Tổng tuyển cử thống nhất đất nước .
+Hiệp đònh thể hiện mong muốn độc lập, tự
do,và thống nhất đất nước của dân tộc ta .
-Mỗi HS trình bày một vấn đề, các HS khác
theo dõi và bổ sung ý kiến để có câu trả lời
hoàn chỉnh .

7
Hoạt động 2
VÌ SAO NƯỚC TA BỊ CHIA CẮT THÀNH HAI MIỀN NAM- BẮC ?
-GV tổ chức cho HS làm việc theo
nhóm cùng thảo luận để giải quyết
các vấn đề sau +Mó có âm mưu gì ?
+Nêu dẫn chứng về việc đế quốc Mó
cố tình phá hoại Hiệp đònh Giơ-ne-vơ
+Những việc làm của đế quốc Mó đã
gây hậu quả gì cho dân tộc ta ?
+Muốn xoá bỏ nỗi đau chia cắt, dân
tộc ta phải làm gì ?
GV tổ chức cho HS báo cáo kết quả
thảo luận trước lớp.
-HS làm việc theo nhóm, thảo luận
thống nhất ý kiến và ghi ra phiếu học
tập của nhóm .
+Mó âm mưu thay chân Pháp xâm
lược miền Nam VN .
*Lập chính quyền tay sai Ngô Đình

Diệm.
*Ra sức chống phá lực lượng cách
mạng .
*Khủng bố dã man những người đòi
hiệp thương, tổng tuyển cử, thống
nhất đất nước .
*Thực hiện chính sách “tố cộng”,
“diệt cộng” với khẩu hiệu “thà giết
nhầm còn hơn bỏ sót “
+Đồng bào ta bò tàn sát, đất nước ta
bò chia cắt lâu dài .
+Chúng ta lại tiếp tục đứng lên cầm
súng chống đế quốc Mó và tay sai .
-Đại diện từng nhóm nêu ý kiến của
nhóm mình, mỗi nhóm chỉ phát biểu
một vấn đề. Các HS khác theo dõi và
bổ sung ý kiến .
CỦNG CỐ, DẶN DÒ
GV tổng kết bài :Nước VN là một,dân tộc VN là một. Nhân dân hai miền Nam-Bắc đều là
dân của một nước. m mưu chia cắt nước Việt của đế quốc Mó là đi ngược lại với nguyện vọng
chính đáng của dân tộc VN .
GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà học thuộc bài, tìm hiểu về phong
trào “Đồng khởi” của nhân dân Bến Tre .
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

8

TUẦN 22
BÀI 20 BẾN TRE ĐỒNG KHỞI
Ngày dạy :
I.MỤC TIÊU :
Sau bài học HS nêu được :
• Hoàn cảnh bùng nổ phong trào “Đồng khởi “ở miền Nam .
• Đi đầu trong phong trào “Đồng khởi “ ở miền Nam là nhân dân tỉnh Bến
Tre .
• Ý nghóa của phong trào “Đồng khởi “ của nhân dân tỉnh Bến Tre .
II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :
• Bản đồ hành chính VN .
• Các hình minh hoạ trong SGK .
• Phiếu học tập của HS .
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :
IX. Hoạt động dạy X. Hoạt động học
KIỂM TRA BÀI CŨ – GIỚI THIỆU BÀI MỚI
-GV gọi 3 HS lên bảng hỏi và yêu cầu trả
lời các câu hỏi về nội dung bài cũ, sau đó
nhận xét và cho điểm HS .
+GV giới thiệu bài
--3 HS lần lượt lên bảng trả lời các câu hỏi
Hoạt động 1
HOÀN CẢNH BÙNG NỔ PHONG TRÀO “ĐỒNG KHỞI” BẾN TRE
-GV yêu cầu HS làm việc cá nhân,
tự đọc SGK và trả lời câu hỏi :Phong
trào “Đồng khởi “ Bến Tre nổ ra
trong hoàn cảnh nào ?
GV gọi HS phát biểu ý kiến .
-GV nhận xét câu trả lời của HS, sau
đó hỏi cả lớp :

+Phong trào bùng nổ vào thời gian
-HS đọc SGK từ Trước sự tàn sát
của Mó-Diệm….Bến Tre là nơi diễn ra
“Đồng khởi” mạnh mẽ nhất và rút ra
câu trả lời .
-1 HS nêu trước lớp, HS cả lớp theo
dõi và bổ sung ý kiến. Câu trả lời
hoàn chỉnh là :
Mó-Diệm thi hành chính sách “tố
cộng” ,”diệt cộng” đã gây ra những
cuộc thảm sát đẫm máu cho nhân dân
miền Nam . Trước tình hình đó,
không thể chòu đựng mãi, không còn
con đường nào khác, nhân dân buộc
phải vùng lên phá tan ách kìm kẹp .

9
nào ? Tiêu biểu nhất là ở đâu ?
+Phong trào bùng nổ từ cuối năm
1959 đầu năm 1960, mạnh mẽ nhất
là ở Bến Tre .
Hoạt động 2
PHONG TRÀO “ĐỒNG KHỞI” CỦA NHÂN DÂN TỈNH BẾN TRE
-GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm với
yêu cầu : Cùng đọc SGK và thuật lại diễn
biến của phong trào “Đồng khởi” ở Bến Tre
-GV đi giúp đỡ từng nhóm, nêu các câu hỏi
gợi ý cho HS đònh hướng các nội dung cần
trình bày .
+Thuật lại sự kiện ngày 17-1-1960 .

+Sự kiện này ảnh hưởng gì đến các huyện
khác ở Bến Tre ? Kết quả của phong trào
“Đồng khởi” Bến Tre .
+Phong trào “Đồng khởi” Bến Tre có ảnh
hưởng đến phong trào đấu tranh của nhân
dân miền Nam như thế nào ?
+Ý nghóa của phong trào “Đồng khởi” Bến
Tre .
-GV tổ chức cho HS báo cáo kết quả thảo
luận trứoc lớp .
-GV nhận xét kết quả làm việc của HS, sau
đó giảng lại các vấn đề quan trọng bằng sơ
đồ cuối bài học .
-HS làm việc trong các nhóm nhỏ,
mỗi nhóm 4 HS. Lần lượt từng em
trình bày diễn biến của phong trào
“Đồng khởi” (hoặc I phần của diễn
biến) trước nhóm, các bạn trong
nhóm theo dõi và bổ sung cho nhau .
-Hoàn chỉnh diễn biến của phong
trào “Đồng khởi” theo các câu hỏi
gợi ý của GV .
+Phong trào mở ra thời kì mới cho
đấu tranh của nhân dân miền Nam:
Nhân dân miền Nam cầm vũ khí
chống quân thù, đẩy Mó và quân đội
Sài Gòn vào thế bò động, lúng túng
.-Đại diện mỗi nhóm báo cáo về một
nội dung, sau đó các nhóm khác bổ
sung ý kiến để có câu trả lời hoàn

chỉnh
-
-GV cung cấp thêm thông tin để HS hiểu sự lớn mạnh của phong trào “Đồng khởi” : Tinh
đến cuối năm 1960 phong trào “Đồng khởi” của nhân dân miền Nam đã căn bản làm tan rã
cơ cấu chính quyền đòch ở nông thôn. Trong 2627 xã toàn miền Nam thì nhân dân ta đã lập
chính quyền tự quản ở 1383 xã, đồng thờ làm tê liệt hết chính quyền ở các xã khác .

10
CỦNG CỐ , DẶN DÒ
GV yêu cầu HS phát biểu cảm nghó về phong trào “Đồng khởi” của nhân dân tỉnh Bến Tre .
GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà học thuộc bài và chuẩn bò bài sau .
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................

11
TUẦN 23
BÀI 21 NHÀ MÁY HIỆN ĐẠI ĐẦU TIÊN CỦA NƯỚC TA
Ngày dạy :
I.MỤC TIÊU :
Sau bài học HS nêu được :
• Sự ra đời và vai trò của Nhà máy Cơ khí Hà Nội
• Những đóng góp của Nhà máy Cơ khí Hà Nội cho công cuộc xây dựng và
bảo vệ đất nước .
II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :
• Bản đồ thủ đô Hà Nội .
• Các hình minh hoạ trong SGK .

• Phiếu học tập của HS .
• HS sưu tầm thông tin về Nhà máy Cơ khí Hà Nội .
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động dạy
XI. Hoạt động học
KIỂM TRA BÀI CŨ- GIỚI THIỆU BÀI MỚI
GV gọi 3 HS lên bảng hỏi và yêu cầu trả lời
các câu hỏi về nội dung bài cũ,sau đó nhận
xét và cho điểm HS .
-GV cho HS quan sát ảnh chụp lễ khánh
thành Nhà máy Cơ khí Hà Nội .
-GV giới thiệu :
-3 HS lần lượt lên bảng trả lời các
câu hỏi
Hoạt động 1
NHIỆM VỤ CỦA MIỀN BẮC SAU NĂM 1954 VÀ HOÀN CẢNH RA ĐỜI
CỦA NHÀ MÁY CƠ KHÍ HÀ NỘI
-GV yêu cầu HS làm việc cá nhân,
đọc SGK và trả lời các câu hỏi sau :
+Sau hiệp dònh Giơ-ne-vơ, Đảng và
Chính phủ xác đònh nhiệm vụ của
miền Bắc là gì ?
+Tại sao Đảng và Chính phủ lại
quyết đònh xây dựng một Nhà máy
-Tự đọc SGK và rút ra câu trả lời .
+Sau Hiệp đònh Giơ-ne-vơ, miền Bắc
nước ta bước vào thời kì xây dựng
CNXH làm hậu phương lớn cho Cách
mạng miền Nam .
+Đảng và Chính phủ quyết đònh xây

dựng một nhà máy cơ khí hiện đại ở

12
cơ khí hiện đại ?(gợi ý: Việc sản
xuất các công cụ hiện đại có lợi gì
hơn so với dùng các công cụ thô sơ ?)
+Đó là nhà máy nào ?
-GV tổ chức cho HS trình bày ý kiến
trước lớp .
miền Bắc để
*Trang bò máy móc hiện đại cho
miền Bắc, thay thế các công cụ thô
sơ, việc này giúp tăng năng suất và
chất lương lao động .
*Nhà máy này làm nòng cốt cho
ngành công nghiệp nước ta .
+Đó là Nhà máy cơ khí Hà Nội .
-Lần lượt từng HS trình bày ý kiến về các
vấn đề trên. HS cả lớp theo dõi và bổ sung ý
kiến .
Hoạt động 2
QUÁ TRÌNH XÂY DỰNG VÀ NHỮNG ĐÓNG GÓP CỦA NHÀ MÁY CƠ
KHÍ HÀ NỘI CHO CÔNG CUỘC XÂY DỰNG VÀ BẢO VỆ TỔ QUỐC
-GV chia HS thành các nhóm nhỏ, phát
phiếu thảo luận cho từng nhóm, yêu cầu các
em cùng đọc SGK, thảo luận và hoàn thành
phiếu .
-GV gọi nhóm HS đã làm vào phiếu trên
giấy khổ to dán phiếu lên bảng, yêu cầu các
nhóm khác đối chiếu với kết quả làm việc

của nhóm mình để nhận xét .
-GV kết luận về phiếu làm đúng, sau đó tổ
chức cho HS trao đổi theo những câu hỏi sau
:
+Kể lại quá trình xây dựng Nhà máy Cơ khí
Hà Nội.
+Phát biểu suy nghó của em về câu :”Nhà
máy cơ khí Hà Nội đồ sộ vươn cao trên vùng
đất trước đây là một canh đồng,có nhiều đồn
bốt và hàng rào dây thép gai của thực dân
xâm lược “
+Cho HS xem ảnh Bác Hồ về thăm Nhà
máy cơ khí Hà Nội và nói :Việc Bác Hồ 9
lần về thăm Nhà máy Cơ khí Hà Nội nói lên
điều gì ?
-HS làm việc theo nhóm như hướng
dẫn của GV để hoàn thành phiếu .
-HS cả lớp theo dõi và nhận xét kết
quả của nhóm bạn, kiểm tra lại nội
dung của nhóm mình .
+HS suy nghó, trao đổi ý kiến, mỗi
HS nêu ý kiến về 1 câu hỏi, các HS
khác theo dõi và nhận xét .
+1 HS kể trước lớp .
+Một số HS nêu suy nghó trước
lớp.Ví dụ :Hình ảnh này gợi cho ta
nghó đến tương lai tươi đẹp của đất
nước .
+Việc Bác Hồ 9 lần về thăm nhà máy cho
thấy Đảng, Chính phủ và Bác Hồ rất quan

tâm đến việc phát triển công nghiệp, hiện
đại hoá sản xuất của nước nhà vì hiện đại
hoá giúp cho công cuộc xây dựng CNXH về
đấu tranh thống nhất đất nước .
CỦNG CỐ, DẶN DÒ

13
GV tổ chức cho HS giới thiệu các thông tin mình sưu tầm được về Nhà máy Cơ khí Hà
Nội .-GV nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà học thuộc bài và tìm hiểu về con đường lòch sử
Trường Sơn.
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................

14
TUẦN 24
BÀI 22: ĐƯỜØNG TRƯỜNG SƠN ‘
Ngày dạy :
I.MỤC TIÊU :
Sau bài học HS nêu được :
- Ngày 19-5-1959, Trung ương Đảng quyết đònh mở đường Trường Sơn .
- Đường Trường Sơn là hệ thống giao hông quân sự quan trọng . Đây là con đường để miền
Bắc chi viện sức người, vũ khí, lương thực… cho chiến trường, góp phần lớn vào thắng lợi
của cách mạng miền Nam trong cuộc kháng chiến chống Mó cứu nước của dân tộc ta .
II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :
- Bản đồ hành chính VN .
- Các hình minh hoạ trong SGK .
Phiếu học tập của HS .

HS sưu tầm tranh ảnh, thông tin về đường Trường Sơn, về những hoạt động của
bộ đội và đồng bào ta trên đường Trường Sơn .
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy Hoạt động học
KIỂM TRA BÀI CŨ- GIỚI THIỆU BÀI MỚI
-GV gọi 3 HS lên bảng hỏi và yêu cầu trả
lời các câu hỏi về nội dung bài cũ, sau đó
nhận xét và cho điểm HS
-GV hỏi :Em có biết đường Trường Sơn là
đường nối từ đâu đến đâu không ?
GV giới thiệu bài
-3 HS lần lượt lên bảng trả lời các câu hỏi .
-HS nêu hiểu biết của mình .
Hoạt động 1
TRUNG ƯƠNG ĐẢNG QUYẾT ĐỊNH MỞ ĐƯỜNG TRƯỜNG SƠN
-GV treo bản đồ VN, chỉ vò trí dãy núi
Trường Sơn, đường Trường Sơn và nêu
: đường Trường Sơn bắt đầu từ hữu
ngạn sông Mã- Thanh Hoá, qua miền
Tây Nghệ An đến miền Đông Nam Bộ
.
Đường Trường Sơn thực chất là một hệ
thống bao gồm nhiều con đường trên
cả hai tuyến Đông Trường Sơn và Tây
Trường Sơn .
-GV hỏi :
-HS cả lớp theo dõi, sau đó 3 HS khác
lên chỉ vò trí của đường Trường Sơn
trước lớp .
-Mỗi ý kiến của HS phát biểu, nếu

chưa đúng thì HS khác nêu lại .
Cả lớp thống nhất ý kiến sau :
+Đường Trường Sơn là đường nối liền
hai miền Bắc – Nam của nước ta .
+Để đáp ứng nhu cầu chi viện cho
miền Nam kháng chiến, ngày 19-5-
1959 Trung ương Đảng quyết đònh mở

15