giao an da sua 09- 10

Tn 6. Thø hai, ngµy 27 th¸ng 9 n¨m 2010.
TËp ®äc - kĨ chun.
Bµi tËp lµm v¨n.
I/ M ơc tiªu:
A. Tập đọc.
- Bíc ®Çu biÕt ®äc ph©n biƯt lêi nh©n vËt “t«i” vµ lêi ngêi mĐ.
- HiĨu ý nghÜa: Lêi nãi cđa HS ph¶i ®i ®«i víi viƯc lµm, ®· nãi th× ph¶i cè lµm cho ®ỵc ®iỊu mn
nãi.
B. Kể Chuyện.
Biết sắp xếp các tranh (SGK ) theo đúng thứ tự câu chuyện vµ kể lại được mét ®o¹n cđa c©u
chun dùa vµo tranh minh ho¹.
II/ ®å dïng d¹y häc:
* GV: Tranh minh họa bài học trong SGK.
Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc.
* HS: SGK, vở.
III/ c¸c ho¹t ®éng:
1.Bài cũ: Cuộc họp của những chữ viết.
- Gv mời 2 Hs đọc bài “ Cuộc họp của chữ viết” và hỏi.
+ Chữ cái và dấu câu họp bàn về việc gì?
+ Vai trò quan trọng của dấu chấm câu?
- Gv nhận xét.
2.Giới thiệu bµi míi:
3. Phát triển các hoạt động.
ThÇy.
* Hoạt động 1: Luyện đọc.
+ Gv đọc mẫu bài văn.
- Giọng đọc nhân vật “ tôi” nhẹ nhàng, hồn nhiên.
- Giọng mẹ dòu dàng.
- Gv cho Hs xem tranh minh họa.
+ Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghóa
từ.

Gv viết bảng : Liu – xi – a, Cô – li – a.
- §ọc từng câu.
- §ọc từng đoạn trước lớp.
Gv mời Hs giải thích từ míi : khăn mùi soa, viết lia
lòa, ngắn ngủn.
Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm.
Trß.
PP: Thực hành cá nhân, hỏi đáp,
trực quan.
Học sinh đọc thầm theo Gv.
Hs xem tranh minh họa.
Hai Hs đọc lại, cả lớp đọc đồng
thanh.
Hs tiÕp nèi nhau đọc từng câu.
Hs đọc từng đoạn trước lớp.
Hs giải thích và đặt câu với từ “
ngắn ngủn”.
Hs nối tiếp nhau đọc 4 đoạn trong
1
Ba nhóm tiếp nối nhau đọc đồng thanh 3 đoạn.
- Gv mời 1 Hs đọc lại toàn truyện.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
- Gv đưa ra câu hỏi:
- Hs đọc thầm đoạn 1, 2 và trả lời câu hỏi:
+ Nhân vật xưng “ tôi” trong truyện này là tên gì?
+ Cô giáo ra cho lớp đề văn thế nào?
+ Vì sao Cô – li – a cảm thấy khó viết bài văn?
- Gv mời 1 Hs đọc đoạn 3.
+ Thấy các bạn viết nhiều Cô – li – a làm cách gì để
viết bài dài ra?

- Cả lớp đọc thầm đoạn 4.
- Gv cho Hs thảo luận từng nhóm đôi để trả lời câu
hỏi
+Vì sao khi mẹ bảo Cô – li –a giặt quần áo, lúc đầu
cô – li –a ngạc nhiên?
+ Vì sao sau đó Cô – li –a làm theo lới mẹ?
+ Bài học giúp em hiểu điều gì?
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố.
- GV chọn đọc mẫu đoạn 3, 4.
- Gv mời 4 Hs tiếp nối nhau đọc 4 đoạn văn..
- Gv nhận xét.
* Hoạt động 4: Kể chuyện.
a) Sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự câu chuyện.
- Gv treo 4 tranh đã đánh số.
- Gv mời hs tự sắp xếp lại các tranh.
- Gv nhận xét: thứ tự đúng là : 3 – 4 – 2 – 1 .
b) Kể lại một đoạn của câu chuyện theo lời của em.
- Gv mời vài Hs kể .
- từng cặp hs kể chuyện.
- Gv mời 3Hs thi kể một đoạn bất kì của câu chuyện.
- Gv nhận xét, công bố bạn nào kể hay.
bài.
1 Hs đọc lại toàn truyện.
PP: Đàm thoại, hỏi đáp, giảng giải.
Cả lớp đọc thầm.
Cô – li –a .
Em đã làm gì để giúp ®ì mẹ..
Vì thỉnh thoảng bạn ấy mới giúp đỡ
mẹ.
Hs đọc đoạn 3.

Cố nhớ lại những việc mình làm và
kể ra những việc mình chưa bao giờ
làm.
Học sinh đọc đoạn 4.
Hs thảo luận nhóm đôi.
Hs đứng lên trả lới.
Hs nhận xét.
Lời nói phải đi đôi với việc làm.
PP: Kiểm tra, đánh giá trò chơi.
Một vài Hs thi đua đọc diễn cảm bài
văn.
Hs tiếp nối nhau đọc 4 đoạn.
Hs nhận xét.
PP: Quan sát, thực hành, trò chơi.
Hs quan sát.
Hs phát biểu.
Cả lớp nhận xét.
Hs kể chuyện.
Từng cặp hs kể chuyện.
Ba Hs lên thi kể chuyện.
Hs nhận xét.
* Tổng k Õt – dặn dò .
- Về luyện đọc lại câu chuyện.
- Chuẩn bò bài: Nhí l¹i bi ®Çu ®i häc.Nhận xét bài học.
2
To¸n
Lun tËp.
I. mơc tiªu:
BiÕt t×m mét trong c¸c phÇn b»ng nhau cđa mét sè vµ vËn dơng ®ỵc ®Ĩ gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n.
II. ®å dïng d¹y häc:

B¶ng phơ viÕt BT4.
III. c¸c ho¹t ®éng:
Ho¹t ®éng cđa thÇy. Ho¹t ®éng cđa trß.
1. KiĨm tra bµi cò:
Ch÷a bµi 1 VBT.
GV nhËn xÐt chung.
2. Bµi míi: Lun tËp.
Bµi 1: a, T×m 1/ 2 cđa : 12cm; 18kg; 10 l.
b, T×m 1/ 6 cđa : 24m; 30giê; 54 ngµy.
GV híng dÉn HS nªu l¹i c¸ch t×m.
- GV chèt kÕt qu¶ ®óng.
Bµi 2:
- GV hd HS tãm t¾t bµi to¸n.
- GV chèt lêi gi¶i ®óng:
V©n tỈng b¹n sè b«ng hoa lµ:
30 : 6 = 5 ( b«ng )
§¸p sè: 5 b«ng hoa.
Bµi 4:
GV treo b¶ng phơ.
GV chèt kÕt qu¶ ®óng: §· t« mµu 1/ 5 sè « vu«ng
cđa h×nh 2 vµ h×nh 4.
3. Cđng cè, dỈn dß:
- GV nhËn xÐt tiÕt häc.
- VỊ lµm bµi trong vë bµi tËp.
- Chn bÞ cho tiÕt sau.
- 2 HS lªn b¶ng lµm bµi.
- Hs nhËn xÐt.
- 1 HS ®äc bµi tËp . C¶ líp ®äc thÇm.
- HS nªu.
- HS tù lµm bµi trong vë.

- HS nhËn xÐt bµi.
- 2 HS nèi tiÕp nhau ®äc bµi to¸n.
- HS tù tãm t¾t bµi to¸n vµ gi¶i
- HS ch÷a bµi theo lêi gi¶i ®óng.
- 1 HS nªu y/c bµi tËp.
- HS quan s¸t h×nh vÏ vµ nªu c©u tr¶ lêi.

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thø ba, ngµy 28 th¸ng 9 n¨m 2010.
To¸n.
CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ
i. mơc tiªu:
- Biết lµm tÝnh chia số có hai chữ số cho số có một chữ số ( trêng hỵp chia hÕt ë tÊt c¶ c¸c lỵt
chia).
3
- BiÕt t×m mét trong c¸c phÇn b»ng nhau cđa mét sè.
C¸c ho¹t ®éng:
1. Bài cũ: Luyện tập.
Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 1. Một em sửa bài 2 VBT.
- Nhận xét ghi điểm.
- Nhận xét bài cũ.
2. Giới thiệu bµi míi:
3. Phát triển các hoạt động.
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
* HĐ1: Hướng dẫn thực hiện phép chia.
- Gv viết lên bảng phép tính 96 : 3
- Gv hướng dẫn Hs thực hiện phép chia
Nh trong SGK.
Gv chốt lại cách chia
* HĐ2: Thùc hµnh.

Bài 1:
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:
- Yêu cầu Hs cả lớp tự làm vào vë. Bốn Hs
lên bảng làm, nêu rõ cách thực hiện phép
tính.


- Gv nhận xét, chốt kÕt qu¶ ®óng.
Bài 2 a:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài.
- Nêu cách tìm 1/3 của số ?
- Gv nhận xét , sửa sai .
Bài 3:
- Gv yêu cầu Hs đọc đề bài.
- GV HD HS tãm t¾t vµ gi¶i.
- Gv yêu cầu Hs làm vào vë. Một Hs lên bảng
làm.
PP: Quan sát, giảng giải, hỏi đáp.

Thực hiện phép chia 96 : 3.
Hs quan sát.
Hs thực hiện lại phép chia.
- 1 HS nªu y/c bµi tËp.
- HS thùc hiƯn vµo vë.
Hs nêu miệng cách chia
Cả lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn.
48 4 84 2 66 6 36 3
08 12 04 42 06 11 06 12
0 0 0 0
Hs nhận xét

Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hs trả lời.
Hs làm bài. Sau đó Hs đứùng tại chỗ đọc kết
quả
69 : 3 = 23 (kg) ;36 : 3 = 12 (m) ; 93 : 3 =
31(l)
Hs nhận xét
Hs đọc yêu cầu đề bài.
HS tãm t¾t vµ gi¶i bµi to¸n.
Hs cả lớp làm vào vë. Một Hs lên bảng làm.
Bµi gi¶i
Mẹ biếu bà số cam là:
36 : 3 = 12 (quả cam).
Đáp số : 12 quả cam
4
Gv nhận xét, chốt KQ ®óng. Hs nhận xét.
* Tổng kết – dặn dò.
- Nhận xét tiết học.
- Làm bài trong vë bt.
- Chuẩn bò bài: Luyện tập.
---------------------------------------------------
chÝnh t¶.
Nghe – viết : Bài tập làm văn
I/ M ơc tiªu:
- Nghe – viết ®óng bµi chÝnh t¶; Tr×nh bµy ®óng h×nh thøc v¨n xu«i.
- Làm đúng bài tập ®iỊn tiÕng cã vần eo/oeo.
- Lµm ®óng bµi tËp 3a.
II/ ®å dïng d¹y häc:
* GV: Bảng lớp viết BT2.
Bảng phụ kẻ bảng chữ BT3.

* HS: VBT, bút.
II/ C ¸c ho¹t ®éng :
1.Bài cũ: Mùa thu của em.
- GV mời 3 Hs lên viết bảng :C¬m n¾m, l¾m viƯc, g¹o nÕp, lo l¾ng.
- Gv mời 2 Hs đọc thuộc bảng chữ.
- Gv nhận xét bài cũ.
2.Giới thiệu míi:
3.Phát triển các hoạt động:
5
Ho¹t ®éng cđa thÇy.
* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs nghe - viết.
* Gv hướng dẫn Hs chuẩn bò.
- Gv đọc thong thả, rõ ràng nội dung tóm tắt truyện Bài tập
làm văn.
- Gv yêu cầu 1 –2 HS đọc lại đoạn viết.
- Gv hướng dẫn Hs nhận xét. Gv hỏi:
+ Tìm tên riêng trong bài chính tả?
+ Tên riêng trong bài chính tả được viết như thế nào?
- Gv hướng dẫn Hs viết ra nháp những chữ dễ viết sai: làm
văn, Cô – li – a, lúng túng, ngạc nhiên.
* Gv đọc cho Hs viết bài vào vở.
- Gv đọc thong thả từng cụm từ.
- Gv theo dõi, uốn nắn.
* Gv chấm chữa bài.
- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bằng bút chì.
- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài).
- Gv nhận xét bài viết của Hs.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập.
+ Bài tập 2:
- Gv cho Hs nêu yêu cầu của đề bài.

- GV mời 3 Hs lên bảng làm.
- Gv nhận xét, chốt lại:
Câu a): khoeo chân.
Câu b): người lẻo khoẻo.
Câu c): ngoéo tay.
+ Bài tập 3 a:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài.
- Gv mời 1 Hs lên bảng điền từ.
- Gv nhận xét, sửa chữa.
Câu a:
Tay siêng làm lụng, mắt hay kiếm tìm.
Cho sâu cho sáng mà tin cuộc đời.
Ho¹t ®éng cđa trß.
PP: Phân tích, thực hành.
Hs lắng nghe.
1- 2 Hs đọc đoạn viết.
Cô – li – a..
Viết hoa..
Hs viết ra nháp.
Học sinh nêu tư thế ngồi.
Học sinh viết vào vở.
Học sinh soát lại bài.
Hs tự chữ lỗi.
PP: Kiểm tra, đánh giá, trò
chơi.
Một Hs đọc yêu cầu của đề bài.
Ba Hs lên bảng làm bài.
Cả lớp làm bài vào nháp.
Hs nhận xét.
Cả lớp làm vào vào VBT.

Hs đọc yêu cầu của bài.
Hs lên bảng điền.
Cả lớp sửa bài vào VBT.
* Tổng kết – dặn dò.
- Về xem và tập viết lại từ khó.
- Chuẩn bò bài: Nhí l¹i bi ®Çu ®i häc.
- Nhận xét tiết học
6
®¹o ®øc.
Tù lµm lÊy viƯc cđa m×nh (tiết 2).
I/ mơc tiªu:
- KĨ ®ỵc mét sè viƯc mµ HS líp 3 cã thĨ tù lµm lÊy.
- BiÕt tù lµm lÊy nh÷ng viƯc cđa m×nh ë nhµ, ë trêng.
- HiĨu ®ỵc Ých lỵi cđa viƯc tù lµm lÊy viƯc cđa m×nh trong cc sèng hµng ngµy.
II/ C hn bÞ:
Phiếu ghi 4 tình huống.
VBT Đạo đức.
III/ C ¸c ho¹t ®éng :
Bài cũ: Tự làm lấy công việc của mình. (tiết 1)
1.Gv gọi 2 Hs lên giải quyết tình huống ở bài tập 5 VBT.
Gv nhận xét.
2.Giới thiệu bµi míi:
3. Phát triển các hoạt động.
ThÇy.
* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.
- Mục tiêu: Giúp Hs biết giải thích các tình huống
đúng hoặc sai. Nêu lên cách giải thích vì sao?
- Gv chia lớp thành 4 nhóm. Phát phiếu thảo luận
cho 4 nhóm.
Các tình huống: các em hãy điền Đ hoặc S và giải

thích trước mỗi hành động.
a) Lan nhờ chò làm hộ bài tập về nhà cho mình.
b) Tùng nhờ chò rửa hộ bộ ấm chén – công việc
mà Tùng được bố giao.
c) Trong giờ kiểm tra, Nam gặp bài toán khó
không giải được bạn Hà bèn cho Nam giải
nhưng Nam từ chối.
d) Vì muốn được của Toàn quyển truyện Tuấn đã
trực hộ Toàn
e) Nhớ lời mẹ đặn 5 giờ chiều phải nấu cơm nên
đang chơi vui với các bạn Hường cũng chào
các bạn để về nhà nấu cơm.
KL: Luôn luôn phải tự làm lấy công việc của
mình, không được ỷ lại vào người khác.
* Hoạt động 2: Đóng vai.
- Mục tiêu: Giúp Hs thể hiện nội dung bài học
qua các vai.
- Gv chia lớp ra thành 4 nhóm, phát cho mỗi nhóm
Trß.
PP: Thảo luận, quan sát, giảng giải.
Hs thảo luận nhóm theo nhóm.
Đại diện các nhóm lên gắng kết quả
lên bảng
Cả lớp quan sát, theo dõi.
Các nhóm khác bổ sung thêm.
Hs nhắc lại.
PP: Đóng vai.
Hs lắng nghe.
7
một phiếu giao việc. Yêu cầu các em thảo luận

và đóng vai xử lý tình huống.
* Tình huống: Việt và Nam là đôi bạn rất thân.
Việt học giỏi còn Nam lại học yếu. Bố mẹ Nam
hay đánh Nam khi Nam bò điểm kém. Thương
bạn, ở trên lớp Việt tìm cách nhắc Nam học bài
tốt, đạt điểm cao. Nhờ thế Nam ít bò đánh đòn
hơn. Nam cảm ơn Việt rối rít. Là bạn học cùng
lớp, nghe được lời cảm ơn của Nam tới Việt , em
sẽ làm gì?
Gv cho chốt lại: Việt thương bạn nhưng làm thế
cũng là hại bạn, hãy để bạn tự làm lấy công việc
của mình, có như thế ta mới giúp bạn tiến bộ
được.
* Hoạt động 3: Trò chơi “ Ai chăm chỉ hơn”
- Mục tiêu: Củng cố bài học qua trò chơi.
- Chọn 2 đội chơi. Mỗi đội 7 Hs.
- Hai đội oẳn tù tì để dành quyền ra câu hỏi trước.
+ Ra câu hỏi bằng cách diễn tả một hành động.
+ Đội còn lại xem hành động mà đoán việc làm.
- Nhận xét đội thắng cuộc.
Hs thảo luận .
Hs đóng vai, giải quyết tình huống.
Cả lớp nhận xét các nhóm.
PP: Trò chơi.
Hs chơi trò chơi.
Hs nhận xét
4.Tổng kềt – dặn dò.
- Về nhà làm bài tập trong VBT đạo đức.
- Chuẩn bò bài sau: Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chò em .
- Nhận xét bài học.

--------------------------------------
Tù nhiªn vµ x· héi.
VƯ sinh c¬ quan bµi tiÕt níc tiĨu.
I/ M ơc tiªu:
- Nªu ®ỵc mét sè viƯc cÇn lµm ®Ĩ gi÷ g×n, b¶o vƯ c¬ quan bµi tiÕt níc tiĨu.
- KĨ ®ỵc tªn mét sè bƯnh thêng gỈp ë c¬ quan bµi tiÕt níc tiĨu.
- Nªu c¸ch phßng tr¸nh c¸c bƯnh kĨ trªn.
II/ C hn bÞ:
* GV: Hình trong SGK. Hình cơ quan bài tiết níc tiểu phóng to
* HS: SGK, vở.
8
III/ Các hoạt động:
1.Bài cũ: Hoạt động bài tiết nước tiểu.
- Gv 2 Hs lên nhìn hình và kể tên cơ quan bài tiết nước tiểu, chức năng của chúng?
- Gv nhận xét.
2.Giới thiệu bµi míi:
3. Phát triển các hoạt động.
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động 1 : Th¶o ln c¶ líp.
* Mục tiêu :
Nêu lợi ích của việc giữ vệ sinh cơ quan bài tiết
nước tiểu.
* Cách tiến hành :
Bước 1 :
- GV yêu cầu từng cặp HS thảo luận theo câu hỏi :
Tại sao chúng ta cần giữ vệ sinh cơ quan bài tiết
nước tiểu.
- Làm việc theo cặp.
- GV gợi ý : Giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu
giúp cho bộ phận ngoài của cơ quan bài tiết nước

tiểu sạch sẽ, không hôi hám, không ngứa ngáy,
không bò nhiễm trùng,…
Bước 2 :
- GV yêu cầu một số HS lên trình bày kết quả
thảo luận.
- Một số HS lên trình bày kết quả thảo
luận.
+Kết luận : Giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu
để tránh bò nhiễm trùng.
Hoạt động 2 : QUAN SÁT VÀ THẢO LUẬN
* Mục tiêu :
Nêu được cách đề phòng một số bệnh ở cơ quan
bài tiết nước tiểu.
* Cách tiến hành :
Bước 1 :
- GV ø yêu cầu HS quan sát hình 2, 3, 4, 5 trong
SGK trang 25 và nói xem các bạn trong hình đang
làm gì ? Việc làm đó có lợi gì đối với việc giữ vệ
sinh và bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu ?
- Làm việc theo cặp.
Bước 2 :
- Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo
luận của nhóm mình. Các nhóm khác bổ sung góp
ý.
- Đại diện một số nhóm trình bày kết
quả thảo luận của nhóm mình.
9
- GV yêu cầu cả lớp cùng thảo luận các câu hỏi : - Làm việc theo nhóm.
+ Chúng ta phải làm gì để giữ vệ sinh bộ phận
bên ngoài của cơ quan bài tiết nước tiểu ?

+ Tại sao hằng ngày chúng ta cần uống đủ nước ?
- GV yêu cầu HS liên hệ xem các em có thường
xuyên tắm rửa sạch sẽ, thay quần áo đặc biệt
quần áo lót, có uống đủ nước và không nhòn đi
tiểu hay không.
- Một số HS trả lời
+ Kết luận : Chúng ta cần phải uống đủ nước, măïc
quần áo sạch sẽ, khô thoáng và giữ vệ sinh cơ thể
để đảm bảo vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu.
* Củng cố, dặn dò
- Yêu cầu HS đọc nội dung bạn cần biết trong
SGK.
- 1, 2 HS đọc nội dung bạn cần biết
trong SGK.
- GV nhận xét tiết học và dặn HS về nhà chuẩn bò
bài sau.
------------------------------------------------------------------------------------------

Thø t, ngµy 29 th¸ng 9 n¨m 2010.
TËp ®äc.
Nhí l¹i bi ®Çu ®i häc.
I/ M ơc tiªu:
- Bíc ®Çu biÕt ®äc bµi v¨n víi giäng nhĐ nhµng, t×nh c¶m.
- HiĨu néi dung: Nh÷ng kØ niƯm ®Đp ®Ï cđa nhµ v¨n Thanh TÞnh vỊ bi ®Çu ®i häc.
* HS kh¸ giái: thc mét ®o¹n v¨n em thÝch.
II/ ®å dïng d¹y häc:
Bảng phụ ghi đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc.
HS: Xem trước bài học, SGK.
III/ C ¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
1. Bài cũ :Gäi HS ®äc bµi TËp lµm v¨n vµ tr¶ lêi c©u hái 1,2 SGK.

- Gv nhận xét.
2.Giới thiệu bµi míi:
3.Phát triển các hoạt động.
10
Ho¹t ®éng cđa thÇy.
* Hoạt động 1: Luyện đọc.
+ GV đọc toàn bài.
- GV đọc hồi tưởng nhẹ nhàng, tình cảm.
- Cho Hs quan sát tranh minh hoạ trong SGK.
+ GV HD Hs luyện đọc kết hợp với giải nghóa từ.
- §ọc từng câu.
- GV mời HS đọc từng đoạn trước lớp.
- Bài này chia làm 3 đoạn (mỗi lần xuống dòng là 1
đoạn).
- GV giúp Hs hiểu nghóa các từ: náo nức, mơn man,
bỡ ngỡ, ngập ngừng.
- GV yêu cầu Hs đọc từng đoạn trong nhóm.
- GV mời 1 Hs đọc lại toàn bài.
- GV theo dõi, hướng dẫn các em đọc đúng.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
- Gv mời 1 Hs đọc thành tiếng đoạn 1 và trả lời các
câu hỏi:
+ Điều gì gợi tác giả nhớ những kỉ niệm của buổi tựu
trường?
- GV mời 1 Hs đọc thành tiếng đoạn 2.
- GV cho Hs thảo luận theo cặp.
+ Trong ngày đến trường đầu tiên, vì sao tác giả thấy
cảnh vật có sự thay đổi lín?
- GV chốt lại: Ngày đến trường đầu tiên với mỗi trẻ
em và với gia đình của mỗi em đều là ngày quan

trọng. Vì vậy ai cũng hồi hộp, khó có thể quên kỉ
niệm của ngày đến trường đầu tiên.
- GV mời Hs đọc đoạn còn lại.
+ Tìm những hình ảnh nói lên sự bở ngỡ, rụt rè của
đám học trò mới tựa trường?
* Hoạt động 3: Học thuộc lòng một đoạn văn.
- GV chọn đọc 1 đoạn văn (đã viết trên bảng phụ).
- GV hướng dẫn Hs đọc diễn cảm đoạn văn với giọng
hồi tưởng nhẹ nhàng, đầy cảm xúc, nhấn giọng ở
những từ gợi cảm.
- Ba bốn Hs đọc đoạn văn
Ho¹t ®éng cđa trß.
PP: Quan sát, giảng giải, thực hành.
Học sinh lắng nghe.
HS quan s¸t tranh minh ho¹ SGK.
HS tiÕp nèi nhau đọc từng câu.
HS đọc từng đoạn trước lớp.
3 HS đọc 3 đoạn.
HS giải thích nghóa và đặt câu với
các từ đó.
Ba nhóm tiếp nối nhau đọc đồng
thanh đoạn văn.
Một HS đọc lại toàn bài.
PP: Hỏi đáp, đàm thoại, quan sát.
1 HS đọc. Cả lớp đọc thầm.
Lá ngoài đường rụng nhiều vào
cuối thu.
HS đọc
HS thảo luận.
Đại diện các cặp lên trình bày ý

kiến của nhóm mình.
HS nhận xét.
HS đọc đoạn còn lại.
Chỉ dám đi từng bước nhẹ ; như con
chim nhìn quãng trời rộng muốn bay
nhưng lại ngập ngừng e sợ.
PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi.
HS lắng nghe.
HS đọc lại đoạn văn.
11
- GV yêu cầu mỗi em học thuộc 1 đoạn mình thích
nhất.
- GV yêu cầu Hs cả lớp thi đua học thuộc lòng đoạn
văn.
- GV nhận xét bạn nào đọc đúng, đọc hay.
HS cả lớp häc thuộc một đoạn văn.
Hai nhóm thi đua đọc hai đoạn văn..
* Tổng kết – dặn dò.
- Về luyện đọc thêm ở nhà.
- Chuẩn bò bài :Trận bóng dưới lòng đường.
- Nhận xét bµi .
-------------------------------------------------------
To¸n.
LUYỆN TẬP
I. M ơc tiªu:
- BiÕt lµm tÝnh chia số có hai chữ số cho số có một chữ số ( chia hÕt ë tÊt c¶ c¸c lỵt chia ).
- BiÕt tìm một trong c¸c phần b»ng nhau của một số vµ vËn dơng trong gi¶i to¸n.
II. C ¸c ho¹t ®éng:
1.Bài cũ: Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số .
- Gọi 2 học sinh lên bảng sửa bài trong vë BT.

- Nhận xét ghi điểm.
2.Giới thiệu bµi míi:
3.Phát triển các hoạt động :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
12
* HĐ1: Làm bài 1, 2 :
Bài 1:
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:
+Bài 1a)
- Gv yêu cầu Hs tự làm.
- Gv mời 3 hs lên bảng làm, nêu rõ cách
thực hiện phép tính.
+ Bài 1b: GV hd mÉu ( nh SGK ).
- Gv yêu cầu Hs đọc phần bài mẫu.
- Yêu cầu Hs tự làm bài. Bốn Hs lên
bảng làm.
- Gv nhận xét.
Bài 2:
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài
- Gv yêu cầu Hs tự làm bài. .
- Gv nhận xét, chốt lại bài.
* HĐ2: Làm bài 3.
Bài 3:- Yêu cầu Hs đọc yêu cầu của đề
bài.
- GV HD HS tãm t¾t vµ gi¶i.
- Gv yêu cầu Hs suy nghó và giải bài
toán.
- Một em lên bảng giải.

- GV nhËn xÐt chung.

PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận.
HT:Lớp , cá nhân
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Học sinh tự giải.
48 2 84 4 55 5 96 3
08 24 04 21 05 11 06 32
0 0 0 0
Hs lên bảng làm
Hs cả lớp nhận xét.
Hs quan s¸t.
Hs đọc bài mẫu.
Hs làm bài vào vở. Hs lên bảng làm.
Hs nhận xét.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hs làm bài.
Hs lên bảng làm.
Hs nhận xét bài làm của bạn.
PP: Luyện tập, thực hành.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
HS tãm t¾t .
Hs tự làm bài.
Một Hs lên bảng làm.
Giải
My ®· ®äc ®ỵc sè trang trun lµ :
84 : 2 = 42 ( trang )
Đáp số: 42 trang trun.
Hs nhận xét.
* Tổng kết – dặn dò.
- Về làm lại bài trong vë BT.
- Chuẩn bò : Phép chia hết và phép chia có dư.

- Nhận xét tiết học.
13
Tù nhiªn vµ x· héi.
C¬ quan thÇn kinh.
I/ M ơc tiªu:
- Nªu ®ỵc tªn vµ chØ ®óng vò trí các bộ phận của cơ quan thần kinh trªn tranh vÏ hc m« h×nh.
II/ C hn bÞ:
* GV: Hình trong SGK trang 26, 27.
Hình cơ quan thần kinh phóng to
* HS: SGK, vở.
III/ C ¸c ho¹t ®éng :
1.Bài cũ:Vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu.
- Gv gọi 2 Hs lên trả lời câu 2 câu hỏi:
+ Tại sao chúng ta cần giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu?
+ Chúng ta cần phải làm gì để giữ vệ sinh bộ phận bên ngoài của cơ quan bài tiết nước tiểu?
- Gv nhận xét.
2.Giới thiệu bµi míi:
3. Phát triển các hoạt động.
ThÇy.
* Hoạt động 1: Quan sát tranh.
- Mục tiêu: Kể tên và chỉ được vò trí các bộ phận
của cơ quan thần kinh trên sơ đồ và trên cơ thể
mình.
. Cách tiến hành.
Bước 1: Làm việc theo nhóm
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát sơ đồ
cơ quan thần kinh ở hình 1, 2 trang 26, 27.
- Gv hỏi:
+ Chỉ và nói tên các bộ phận của cơ quan thần kinh
trên sơ đồ?

+ Trong các cơ quan đó, cơ quan nào được bảo vệ
bởi hép sọ, cơ quan nào được bảo vệ bởi cột sống?
- Sau đó nhóm trưởng đề nghò các bạn chỉ vò trí của
bộ nảo, tủy sống trên cơ thể bạn.
Bước 2: làm việc cả lớp.
- Gv treo hình sơ đồ phóng to lên bảng. Yêu cầu Hs
chỉ các bộ phận của cơ quan thần kinh như não, tủy
sống, dây thần kinh.
- Gv chỉ vào hình và giảng: Từ não và tủy sống có
các dây thần kinh tỏa đi khắp nơi của cơ thể. Từ
các cơ quan bên trong và các cơ quan bên ngoài của
Trß.
PP: Quan sát, hỏi đáp , giảng giải.
Hs đứng lên chỉ và nói tên các cơ
quan đó.
Hs trả lời.
Hs nhận xét.
Hs thực hành chỉ vò trí bộ não, tủy
sống
Hs nhìn hình và chỉ rõ.
Hs lắng nghe.
14
cơ thể lại có các dây thần kinh đi về tủy sống và
não.
+ KÕt ln: C¬ quan thÇn kinh gåm cã bé n·o ( n»m
trong hép sä ) , tủ sèng ( n»m trong cét sèng ) vµ c¸c
d©y thÇn kinh.
* Hoạt động 2: Thảo luận.
- Mục tiêu: Nêu được vai trò của não, tủy sống, các
dây thần kinh và các giác quan.

Các bước tiến hành.
Bước 1 : Trò chơi.
- Gv cho cả lớp cùng chơi một trò chơi đòi hỏi phản
ứng nhanh, nhạy của người chơi. Ví dụ trò chơi : “
Con thỏ , ăn cỏ, uống nước, vào hang”.
- Kết thúc trò chơi Gv hỏi Hs: Các em đã sử dụng
những giác quan nào để chơi?
Bước 2: Thảo luận nhóm.
- Gv nêu câu hỏi:
+ Não và tủy sống có vai trò gì?
+ Nêu vai trò của các dây thần kinh và các giác
quan?
+ Điều gì sẽ xảy ra nếu não hoặc tủy sống, các dây
thần kinh hay một trong các giác quan bò hỏng?
Bước 3: Làm việc cả lớp.
- Gv mời các nhóm đại diện lên trình bày kết quả
của nhóm mình.
- Gv nhận xét, chốt lại:
Não và tủy sống là trung ương thần kinh điều
khiển mọi hoạt động của cơ thể. Một số ây thần
kinh dẫn luồng thần kinh nhận được từ các cơ quan
của cơ thể vỊ não hoặc tủy sống. Một số dây thần
kinh khác lại dẫn luồng thần kinh từ não hoặc tủy
sống đến các cơ quan
PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận
Hs chơi trò chơi
Hs trả lời.
Hs nhận xét.
Hs thảo luận theo nhóm.
Cacù nhóm lên trình bày câu hỏi thảo

luận của nhóm mình.
Hs nhận xét.
* .Tổng kềt – dặn dò.
- Về xem lại bài.
- Chuẩn bò bài sau: Hoạt động thần kinh.
- Nhận xét bài học.
15
mÜ tht.
vÏ trang trÝ. vÏ tiÕp häa tiÕt vµ vÏ mµu vµo h×nh vu«ng.
I/ M ơc tiªu:
- Hs biết thêm vỊ trang trí hình vuông.
- BiÕt c¸ch vẽ tiếp họa tiết và vẽ màu vào hình vu«ng.
- Hoµn thµnh ®ỵc bµi tËp theo yªu cÇu.
* HS kh¸, giái: VÏ ®ỵc ho¹ tiÕt c©n ®èi, t« mµu ®Ịu, phï hỵp.
II/ C hn bÞ:
* GV: Sưa tầm một số vật có hình vuông được trang trí .
Một số bài về vẽ trang trí hình vuông. Phấn màu.
* HS: Giấy vẽ, bút chì , màu vẽ.
III/ C ¸c ho¹t ®éng:
1.Bài cũ: Nặn hoặc vẽ, xé dán hình quả.
- Gv gọi 2 Hs lên cho các em nặn một vài quả.
- Gv nhận xét.
2.Giới thiệu bµi míi:
3. Phát triển các hoạt động.
ThÇy.
* Hoạt động 1: Giới thiệu các hình vuông có trang trí.
- Mục tiêu: Giúp Hs biết nhận xét khi quan sát các
hình vuông có tranh trí .
- Gv giới thiệu tranh một số đồ vật dạng hình vuông có
trang trí để Hs quan sát.

- Gv gợi ý cho các em:
+ Sự khác nhau về cách trang trí hình vuông: vẽ họa
tiết, cách sắp xếp các họa tiết và màu sắc.
+ Hoạ tiết thường dùng để trang trí hình vuông : hoa,
lá, chim, thú …....
+ Hoạ tiết chính, họa tiết phụ. Màu đậm nhạt của họa
tiết.
+ Họa tiết phụ ở các góc giống nhau.
- Gv chốt lại.
* Hoạt động 2: Cách vẽ họa tiết và vẽ màu.
- Gv giới thiệu cách vẽ họa tiết.
+ Quan sát hình a để nhận ra các họa tiết và tìm cách
vẽ tiếp.
+ Vẽ hoạ tiết ở giữa hình vuông.
+ Vẽ họa tiết ở các góc xung quanh để hoàn thành bài
vẽ.
Trß.
PP: Quan sát, giảng giải, hỏi đáp.
Hs quan sát.
Hs trả lời.
Cả lớp nhận xét nhận xét.
PP: Luyện tập, thực hành.
Hs quan sát.
16
- Gợi ý cách vẽ màu.
+ Trước khi vẽ màu nên có sự lựa chon màu: màu cho
họa tiết chính, họa tiết phụ.
+ Nên vẽ màu đã chọn vào họa tiết chính trước, họa
tiết phụ sau.
* Hoạt động 3: Thực hành.

- Gv yêu cầu Hs vẽ vào vở.
- Gv nhắc Hs nhìn đường trục để vẽ họa tiết.
- Sau đó Gv hướng dẫn Hs nhận xét một số bài vẽ:
+ Hoạ tiết điều hay chưa? Vẽ màu đậm nhạt? Vẽ màu
nền?
- Gv nhận xét bài vẽ của Hs.
Hs lắng nghe.
PP: Luyện tập, thực hành.
Cả lớp thực hành vẽ vào vở.
Hs nhận xét.
* .Tổng kềt – dặn dò.
- Về tập vẽ lại bài.
- Chuẩn bò bài sau: Vẽ cái chai.
- Nhận xét bài học.
----------------------------------------------------------------------------------------------------

Thø n¨m, ngµy 30 th¸ng 9 n¨m 2010.
Lun tõ vµ c©u.
Tõ ng÷ vỊ trêng häc. DÊu phÈy.
I/ M ơc tiªu:
- T×m ®ỵc mét sè tõ ng÷ vỊ trêng häc qua bµi tËp gi¶i « ch÷ ( BT1 ).
- BiÕt ®iỊn ®óng dÊu phÈy vµo chç thÝch hỵp trong c©u v¨n ( BT 2 ).
II/ ®å dïng d¹y häc:
* GV: Bảng lớp viÕt bµi tËp 1. B¶ng phụ viết BT2.
* HS: Xem trước bài học, VBT.
III/ c¸c ho¹t ®éng:
1.Bài cũ:
- Gv đọc 2 Hs làm BT2 và BT3.
- Gv nhận xét bài cũ.
2.Giới thiệu míi:

3.Phát triển các hoạt động.
17
Ho¹t ®éng cđa thÇy.
* Hoạt động 1: Hướng dẫn các em làm bài tập.
Bài tập 1: Gv cho Hs đọc yêu cầu của bài.
- Gv chỉ bảng ,nhắc lại từng bước thực hiện .
+ Bước 1:Dựa theo lời gợi y,ù các em phải đoán đó là từ
gì?
+ Bước 2:Ghi từ vào các ô trống theo hàng ngang, mỗi ô
trống ghi một chữ cái.
+ Bước 3:Sau khi điền đủ 11 từ vào ô trống theo hàng
ngang, em sẽ đọc để biết từ mới xuất hiện ở cột là từ
nào.
- Gv cho Hs trao đổi theo cặp.
- Gv dán lên bảng lớp 3 phiếu, mời 3 nhóm Hs, mỗi
nhóm 10 em thi tiếp sức. Mỗi em điền thật nhanh một
từ.
- Gv nhận xét, công bố nhóm thắng cuộc.
1. Lên lớp. 2. Diễu hành.
3. Sách giáo khoa.4. Thời khóa biểu.
5. Cha mẹ.6 . Ra chơi.
7. Học giỏi. 8. Lười học.
9 Giảng bài.10. Thông minh.
11. Cô giáo.
* Hoạt động 2: Thảo luận.
Bài tập 2:
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của bài.
- Gv mời 3 Hs lên bảng thi làm bài.
- Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng :
a) Ông em, bố em và chú em đều là thợ mỏ.

b) Các bạn mới được kết nạp vào Đội đều là con ngoan,
trò giỏi.
c) Nhiệm vụ của đội viên là thực hiện 5 đều Bác Hồ
dạy, tuân theo Điều lệ Đội và giữ gìn danh dự Đội.
Ho¹t ®éng cđa trß.
PP:Trực quan, thảo luận, giảng
giải, thực hành.
Hs đọc yêu cầu của đề bài.
Hs lắng nghe.
Hs thảo luận.
Hs lên bảng thi tiếp sức.
Hs nhận xét.
Hs làm vào VBT.
PP: Thảo luận, thực hành.
Hs đọc yêu cầu của bài.
Ba Hs lên bảng làm bài.
Hs cả lớp nhận xét.
Hs chữa bài vào VBT.
* Tổng kết – dặn dò.
- Nhắc Hs ghi nhớ những điều đã học.
- Nhận xét tiết học.
18
To¸n.
PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ.
I. Mục tiêu:
- NhËn biÕt phÐp chia hÕt vµ phÐp chia cã d.
- BiÕt sè d bÐ h¬n sè chia.
ii. ®å dïng d¹y häc:
C¸c tÊm b×a cã c¸c chÊm trßn ( nh SGK ).
Iii. C¸c ho¹t ®éng:

1. Bài cũ: Luyện tập.
- Gọi 2 học sinh lên đọc bảng chia 6.
- Nhận xét ghi điểm.
2. Giới thiệu bµi míi:
3.Phát triển các hoạt động.
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
* HĐ1: Giới thiệu phép chia hết và phép chia có
dư.
a) Phép chia hết:
- Gv nêu phép chia 8 : 2 và yêu cầu Hs thực hiện
phép chia này.
* Đây là phép chia hết.
b) Phép chia có dư.
- Gv nêu phép chia 9 : 2
- Gv hướng dẫn Hs thực hiện phép chia
9 2 * 9 chia 2 được 4, viết 4.
8 4 * 2 nhân 4 bằng 8 , 9 trừ 8 còn 1
1
Ta viết 9 : 2 = 4 (dư 1). Đọc là chín chia hai được
4, dư 1.
* Đây là phép chia có dư.
. Lưu ý : Số dư phải bé hơn số chia.
* HĐ2: Thùc hµnh.
Bài 1:
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:
+ Phần a.
- Gv yêu cầu Hs suy nghó và tự làm phần a).
- Gv yêu cầu Hs vừa lên bảng nêu rõ cách thực
hiện phép tính của mình. Hs cả lớp theo dõi để
nhận xét.

- Các phép chia trong phần a) này là phép chia
hết hay chia có dư?
PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải.
HT: Lớp , cá nhân
Hs thực hiện phép chia.
8 2
8 4
0
Hs quan sát.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Ba Hs lên bảng làm phần a). Hs cả lớp
làm vào vë.
20 5 15 3 24 4
20 4 15 5 24 6
0 0 0
20 : 5 = 4 15 : 3 = 5 24 : 4 = 6
19
- Gv nhận xét
+ Phần b , phÇn c c¸ch lµm nh trªn.
Bài 2:
- Yêu cầu Hs đọc yêu cầu của đề bài:
Gv yêu cầu Hs quan sát và tính toán vào nháp , so
sánh kết quả vừa tính với kết quả của bài tập rồi
mới điền chữ Đ hay S vào ô trống .
Gv đọc bài toán – Hs giơ bảng đúng sai
Gv nhận xét
Bài 3:
- Gv mời hs đọc yêu cầu đề bài:
- Gv hướng dẫn
- Gv chèt lêi gi¶i ®óng: §· khoanh vµo 1/ 2 sè « t«

trong h×nh a)
Phép chia hết.
Hs nhận xét.

Hs đọc yêu cầu đề bài.
Các em làm bài vào vë.
Hs thi đua giơ bảng đúng sai .
Câu a : Đ Câu b : S
Câu c : § Câu d : S
Hs nhận xét.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hs lắng nghe.
Hs tù lµm bµi.
Hs sưa bµi.
* .Tổng kết – dặn dò:
- Làm bài tËp trong VBT .
- Chuẩn bò: Luyện tập.
- Nhận xét tiết học.
---------------------------------------
TËp viÕt.
«n ch÷ hoa d,®.
I/ M ơc tiªu:
ViÕt ®óng ch÷ hoa D ( 1 dßng ) ,§, H ( 1 dßng ) ;
ViÕt ®óng tªn riªng Kim §ång ( 1 dßng ) vµ c©u øng dơng : Dao cã mµi … míi kh«n ( 1 lÇn ) b»ng
cì ch÷ nhá.
II/ C hn bÞ:
* GV: Mẫu viết hoa D, §.
Các chữ Kim Đồng và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li.
* HS: Bảng con, phấn, vở tập viết.
III/ C ¸c ho¹t ®éng:

1.Bài cũ:
- Gv kiểm tra HS viết bài ở nhà.
- Một Hs nhắc lại từ và câu ứng dụng ở bài trước.
- Gv nhận xét bài cũ.
2.Giới thiệu bµi míi:
3.Phát triển các hoạt động:
20
ThÇy.
* Hoạt động 1: Giới thiệu chữ D, Đ hoa.
- Gv treo chữõ mẫu cho Hs quan sát.
- Nêu cấu tạo chữ Đ?
* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết trên bảng con.
Luyện viết chữ hoa.
- Gv cho Hs tìm các chữ hoa có trong bài: K, D, Đ.
- Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết từng
chữ.
- Gv yêu cầu Hs viết chữ “K, D, Đ” vào bảng con.
Hs luyện viết từ ứng dụng.
- Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: Kim Đồng.
- Gv giới thiệu: Kim Đồng là một trong những đội
viên đầu tiên của đội TNTP HCM. Kim Đồng tên thật
là Nông Văn Dền quê ở bản Nà Mạ huyện Hà Nam
tỉnh Cao Bằng .- Gv yêu cầu Hs viết vào bảng con.
Luyện viết câu ứng dụng.
- Gv mời Hs đọc câu ứng dụng.
Dao có mài mới sắc, người có học mới khôn.
- Gv giải thích câu tục ngữ: Con người phải chăm học
mới khôn ngoan, trưởng thành.
* Hoạt động 3: Hướng dẫn Hs viết vào vở tập viết.
- Gv nêu yêu cầu:

+ Viết chữ D: 1 dòng cỡ nhỏ.
+ Viế chữ Đ vàø K: 1 dòng cỡ nhỏ.
+ Viế chữ Kim Đồng: 1dòng cỡ nhỏ.
+ Viết câu tục ngữ: 1 lần.
- Gv theo dõi, uốn nắn.
- Nhắc nhở các em viết đúng nét, độ cao và khoảng
cách giữa các chữ.
* Hoạt động 4: Chấm chữa bài.
- Gv thu từ 5 đến 7 bài để chấm.
- Gv nhận xét tuyên dương một số vở viết đúng, viết
đẹp.
Trß.
PP: Trực quan, vấn đáp.
Hs quan sát.
Hs nêu.
PP: Quan sát, thực hành.
Hs tìm.
Hs quan sát, lắng nghe.
Hs viết các chữ vào bảng con.
Hs đọc: tên riêng Kim Đồng.
Một Hs nhắc lại.
Hs viết trên bảng con.
Hs đọc câu ứng dụng:
Hs viết trên bảng con các chữ:
Dao.
PP: Thực hành, trò chơi.
Hs nêu tư thế ngồi viết, cách cầm
bút, để vở.
Hs viết vào vở
* Tổng kết – dặn dò.

- Về luyện viết thêm phần bài ở nhà.
- Chuẩn bò bài: Ê - Đê.
- Nhận xét tiết học.
21
Thđ c«ng.
GẤP, CẮT, DÁN NGÔI SAO 5 CÁNH
VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG (Tiết 2)
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức: HS biết cách gấp ,cắt, dán l¸ cê ®á sao vµng.
2. Kó năng: HS gấp nhanh, , dẹp , đúng quy trình
3. Thái độ: Tạo hứng thú ,yêu thích sản phẩm
II. CHUẨN BỊ: Tranh gÊp,c¾t,d¸n ng«i sao n¨m c¸nh vµ l¸ cê dá sao vµng.
- Mẫu lá cờ dỏ sao vàng kích thước lớn, giấy màu, kéo, thước , bút,hồ dán
- Bảng quy trình gấp , cắt lá cờ đỏ sao vàng
III. CÁC HỌAT ĐỘNG:

* HĐ1 Hứng dẫn quan sát.
- Mục tiêu : Nắm được đặc điểm, hình dáng của lá cờ
đỏ sao vàng
- Phương pháp: Trực quan,vấn đáp ,thảo luận
- Cách tiến hành:
. GV giới thiệu mẫu lá cờ bằng giấy màu
. Hỏi: Lá cờ hình gì?
. Nhận xét ngôi sao vàng như thế nào?
-Vò trí ngôi sao như thế nào?
-Giáo dục ý nghóa của lá cờ
* HĐ2 Hướng dẫn mẫu.
- Mục tiêu Nắm được quy trình gấp và cắt
- Phương pháp: trực quan, thực hành ,.động não
- Cách tiến hành :

- GV treo bảng quy trình gấp , cắt , dán lá cờ lên bảng
-Nêu các bước gấp lá cờ đỏ sao vàng?
-G V ghi từng bước lên bảng
.Bước 1:gấp giấy để được ngôi sao vàng 5 cánh
-Từ hình 1 đến hình 5: gv lưu ý cách gấp giống hoa 5
cánh
.Bước 2:cắt ngôi sao 5 cánh
Từ hình 5 kẻ đường chéo từ điểm I-K dùng kéo cắt theo
đường vẽ
Mở hình ra ta được ngôi sao 5 cánh-
.Bước 3:dán ngôi sao 5 cánh vào giấy màu đỏ
Dánh dấu vò trí ngôi sao, dặt ở giữa hình chữ nhật và

- Hđ lớp. Cá nhân
- Hs quan sát vật mẫu
-
-Hình chữ nhật
-5 cánh bằng nhau
-Nằm ở giữa lá cờ
- H T: cá nhân
- Hs theo dõi
-Gồm 3 bước:
.B1: Gấp ,cắt ngôi sao 5 cánh
.B2:Cắt ngôi sao 5 cánh
.B3:Dán ngôi sao để được lá cờ
- H S nêu lại
- 1 h s lên thực hiện
- HS quan sát hình mẫu
- H S theo dõi
22

dán cân đối
*GV lưu ý khi dán 1 cánh của ngôi sao hướng thẳng lên
cạnh dài phía trên lá cờ
GV chốt lại cách gấp và cắt
4. Củng cố:
Trò chơi Thi gấp tiếp sức
- Nhận xét và tuyên dương
-HS nêu lại
- 6 H S thi gấp
- Lớp nhận xét
----------------------------------------------------------------------
Thø s¸u , ngµy 1 th¸ng 10 n¨m 2010.
TËp lµm v¨n.
Tn 6. kĨ l¹i bi ®Çu ®i häc.
I/ M ơc tiªu:
- Bíc ®Çu kĨ ®ỵc vµi ý nãi vỊ buổi đầu đi học.
- Viết lại được những điều vừa kể thành đoạn văn ngắn ( kho¶ng 5 c©u ).
II/ ®å dïng d¹y häc:
VBT.
III/ C ¸c ho¹t ®éng:
1.Bài cũ:
- Gv gọi 1 Hs : Để tổ chức tốt một cuộc họp, cần phải chú ý những gì?
- Gv gọi 1 Hs nói về vai trò của người điều khiển cuộc họp.
- Gv nhận xét bài cũ.
2.Giới thiệu bµi míi:
3.Phát triển các hoạt động:
ThÇy.
* Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập.
* Gv giúp Hs xác đònh yêu cầu của bài tập.
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài.

- Gv nêu yêu cầu: Khi kể phải kể chân thật bằng cái
riêng của mình.không nhất thiết phải kể về ngày tựa
trường, có thể kể ngày khai giảng hoặc buổi đầu cắp
sách đến lớp.
- Gv hướng dẫn:
+ Cần nói rõ đến lớp buổi sáng hay là buổi chiều?
+ Thời tiết thế nào?
+ Ai dẫn em đến trường?
+ Lúc đầu, em bỡ ngỡ ra sao?
+ Buổi học kết thúc thế nào?
+ Cảm xúc của em về buổi học đó?
- Gv mời 1 Hs khá kể.
Trß.
PP: Quan sát, thảo luận, thực hành.
Hs đọc. Cả lớp đọc thầm theo.
Hs lắng nghe.
Hs trả lời.
Một Hs kể.
23
- Gv nhận xét
- Gv mời từng cặp Hs kể cho nhau nghe về buổi đầu đi
học.
- Gv mời 3 – 4 hs thi kể trước lớp.
- Gv nhận xét, công bố bạn nào kể hay.
* Hoạt động 2: Từng Hs làm việc.
- Gv gọi Hs đọc yêu cầu đề bài.
- Gv nhắc nhở các em viết giản dò, chân thật những
điều vừa kể.
- Sau đó Gv mời 5 Hs đọc bài của mình.
- Gv nhận xét, chọn những người viết tốt.

Hs nhận xét.
Từng cặp Hs kể.
3 – 4 Hs thi kể trước lớp.
Hs nhận xét.
PP: Luyện tập, thực hành, trò chơi.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hs viết bài.
5 Hs đọc bài viết của mình.
Hs nhận xét.
* Tổng kết – dặn dò.
- Về nhà bài viết nào chua đạt về nhà sửa lại.
- Nhận xét tiết học.
-------------------------------------------------
To¸n.
LUYỆN TẬP
I. mơc tiªu:
- X¸c ®Þnh ®ỵc phÐp chia hÕt vµ phÐp chia cã d.
- VËn dơng phÐp chia hÕt trong gi¶i to¸n.
B/ Các hoạt động:
1. Bài cũ: Phép chia hết và phép chia có dư.
- Gọi học sinh lên bảng sửa bài 2 VBT.
- Nhận xét ghi điểm.
2. Giới thiệu bµi míi:
3. Phát triển các hoạt động:
Ho¹t ®éng cđa thÇy ho¹t ®éng cđa trß.
* HĐ1: Làm bài 1, 2 :

+ Bài 1:
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:
- Gv yêu Hs tự làm bài.

- Gv yêu cầu Hs lên bảng làm nêu rõ cách
thực hiện phép tính của mình.
PP: Luyện tập, thực hành.
HT: Lớp , cá nhân
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Cả lớp làm vào VBT.
17 2 35 4 42 5 58 6
16 8 32 8 40 8 54 9
01 0 3 02 04
Hs lên bảng làm bài.
24
Gv nhận xét, chốt kq ®óng.
Bài 2: cét 1,2 4.
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài.
- GV chèt kq ®óng.
* HĐ2: Làm bài 3, 4.
Bài 3:
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài
Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi. Câu hỏi:
Bài toán cho ta biết gì ?
Bài toán hỏi gì ?
Vậy mn t×m sè Hs giái ta lµm thÕ nµo?
Gv chèt lêi gi¶i ®óng:
Sè HS giái cđa líp ®ã lµ:
27 : 3 = 9 ( HS )
§¸p sè : 9 häc sinhgiái.
Bài 4:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài.
- Gv híng dÉn chung.
- Gv nhận xét chèt kq ®óng: khoanh vµo B.

.
Hs nhận xét.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hs làm bài.
Hs nhận xét.
Hs đọc yêu cầu của bài.
Hs làm bài vào vë.
Líp cã 27 Hs, 1 / 3 lµ Hs giái.
Cã bao nhiªu Hs giái.
Hs tù lµm bµi gi¶i.
Hs nhËn xÐt bµi.
1 HS ®äc y/c bµi tËp.
Hs tù lµm bµi.
Hs nhận xét.
* Tổng kết – dặn dò:
- Làm bài trong VBT.
- Chuẩn bò : Bảng nhân 7.
---------------------------------------------
chÝnh t¶.
nghe - viÕt : nhí l¹i bi ®Çu ®i häc.
I/ M ơc tiªu:
- Nghe - viết ®óng bµi chÝnh t¶; tr×nh bµy ®óng h×nh thøc v¨n xu«i.
- Làm đúng bài tập ®iỊn tiếng có vần eo/ oeo.
- Lµm ®óng bµi tËp 3a.
II/ ®å dïng d¹y häc:
* GV: Bảng phụ viết BT2.
* HS: VBT, bút.
II/ C ¸c ho¹t ®éng:
25