huong dan thuc hien nhiem vu cap TH 2010-2011( Hớn Quản).doc

UBND HUYỆN HỚN QUẢN
PHÒNG GD & ĐT
Số: 369 /PGDĐT
V/v: Hướng dẫn thực hiện
nhiệm vụ năm học 2010-2011
đối với giáo dục tiểu học.
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Hớn Quản, ngày 14 tháng 9 năm 2010.
Kính gửi: Hiệu trưởng các trường tiểu học trong huyện.
Thực hiện Chỉ thị của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về nhiệm vụ
trọng tâm của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên và
giáo dục chuyên nghiệp năm học 2010 - 2011;
Thực hiện Quyết định số 2091/QĐ-BGDĐT ngày 25 tháng 5 năm 2010
của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành khung kế hoạch thời
gian năm học 2010 - 2011 của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo
dục thường xuyên;
Thực hiện Công văn số 4919/BGDĐT-GDTH ngày 17 tháng 8 năm 2010
về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2010-2011 đối với giáo dục tiểu
học của Bộ Giáo dục và Đào tạo;
Thực hiện Quyết định số 1611/QĐ-UBND ngày 09 tháng 7 năm 2010 của
Ủy ban nhân dân tỉnh Bình Phước về việc ban hành kế hoạch thời gian năm học
2010-2011 của GDMN, GDPT và GDTX thuộc ngành GD&ĐT tỉnh Bình
Phước;
Thực hiện Công văn số 2475 /SGDĐT-GDTH ngày 06 tháng 9 năm 2010
về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2010-2011 đối với giáo dục tiểu
học của Sở Giáo dục và Đào tạo;
Phòng Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn các trường tiểu học trong huyện
thực hiện nhiệm vụ năm học 2010 - 2011 đối với cấp Tiểu học như sau:
A - NHIỆM VỤ CHUNG
Năm học 2010 - 2011 tiếp tục thực hiện chủ đề "Năm học đổi mới và

nâng cao chất lượng giáo dục", giáo dục tiểu học tập trung thực hiện những
nhiệm vụ trọng tâm sau:
Tiếp tục thực hiện các cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương
đạo đức Hồ Chí Minh”, "Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích
trong giáo dục", "Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và
sáng tạo" và phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích
cực".
Tập trung chỉ đạo việc quản lí, tổ chức dạy học và đánh giá kết quả học
tập của học sinh theo chuẩn kiến thức, kĩ năng; tiếp tục đổi mới phương pháp
dạy học, thực hiện tích hợp trong dạy học các môn học; chú trọng giáo dục đạo
đức, kĩ năng sống cho học sinh; tăng cường cơ hội tiếp cận giáo dục cho trẻ em
có hoàn cảnh khó khăn; tăng cường tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số; thí
1
điểm và chuẩn bị tích cực các điều kiện triển khai dạy ngoại ngữ theo chương
trình mới; duy trì, củng cố và nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học -
chống mù chữ, phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi; đẩy mạnh xây dựng
trường chuẩn quốc gia và tổ chức dạy học 2 buổi/ngày.
Tiếp tục đổi mới công tác quản lí, chỉ đạo, bồi dưỡng giáo viên và cán bộ
quản lí giáo dục; đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học và quản
lí; chú trọng rèn luyện phẩm chất đạo đức, nâng cao trình độ chuyên môn,
nghiệp vụ cho đội ngũ nhà giáo.
B - NHIỆM VỤ CỤ THỂ
I. Thực hiện các cuộc vận động và phong trào thi đua "Xây dựng
trường học thân thiện, học sinh tích cực"
1. Triển khai Chỉ thị số 06-CT/TW của Bộ Chính trị về cuộc vận động
học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, Chỉ thị số 33/2006/CT-
TTg của Thủ tướng Chính phủ về chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích
trong giáo dục thông qua cuộc vận động “Hai không” của ngành, thực hiện cuộc
vận động "Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng
tạo".

- Thực hiện nội dung giáo dục "Học tập và làm theo tấm gương đạo đức
Hồ Chí Minh" trong các môn học và hoạt động giáo dục ở tiểu học.
- Thực hiện tốt các quy định về đạo đức nhà giáo, coi trọng việc rèn luyện
phẩm chất, lối sống, lương tâm nghề nghiệp; tạo cơ hội, động viên, khuyến
khích giáo viên, cán bộ quản lí giáo dục học tập và sáng tạo; đấu tranh kiên
quyết với các biểu hiện vi phạm pháp luật và đạo đức nhà giáo.
- Phổ biến đến từng giáo viên Quy định về đạo đức Nhà giáo theo Quyết
định số 16/2008/QĐ-BGD&ĐT ngày 16/4/2008 của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Kiên quyết xử lý các hành vi vi phạm đạo đức Nhà giáo.
- Tiếp tục triển khai các biện pháp chấm dứt hiện tượng học sinh ngồi sai
lớp, giảm tỉ lệ học sinh yếu, học sinh bỏ học; đánh giá đúng chất lượng giáo dục.
2. Tiếp tục thực hiện Chỉ thị số 40/2008/CT-BGDĐT ngày 22/7/2008 và
Kế hoạch số 307/KH-BGDĐT ngày 22/7/2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và
Đào tạo phát động và triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân
thiện, học sinh tích cực”, chú trọng các hoạt động:
- Thực hiện tốt giáo dục đạo đức, kĩ năng sống cho học sinh thông qua các
môn học, hoạt động giáo dục và xây dựng quy tắc ứng xử văn hoá trong nhà
trường. Nhà trường chủ động phối hợp với gia đình và cộng đồng trong giáo dục
đạo đức và kĩ năng sống cho học sinh.
- Đẩy mạnh phong trào xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp, đủ nhà vệ
sinh cho học sinh và giáo viên. Các trường cần làm tốt việc trang trí trường lớp:
giữ vệ sinh trường lớp, cải tạo, xây dựng mới bồn hoa, cây cảnh, nhà vệ sinh.
Các nhà trường phải làm hàng rào bằng cây xanh hoặc xây tường rào quanh
trường, cổng trường và điểm trường có biển ghi tên trường và điểm trường, phải
2
treo cờ, trang trí lớp học ở tất cả các điểm trường, xây dựng thư viện thân thiện
ở điểm trường chính.
- Đưa các nội dung giáo dục văn hoá truyền thống vào nhà trường thông
qua trò chơi dân gian, dân ca… Tổ chức các hoạt động vui chơi, giải trí tích cực,
các hoạt động văn hoá, thể thao, hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, ngoại

khoá phù hợp với điều kiện cụ thể của nhà trường và địa phương.
- Tổ chức lễ khai giảng năm học mới (với cả phần lễ và phần hội) trang
trọng, gọn nhẹ, vui tươi, tạo không khí phấn khởi cho học sinh bước vào năm
học mới.
- Tổ chức lễ ra trường cho học sinh hoàn thành chương trình tiểu học, tạo
dấu ấn tốt đẹp cho học sinh trước khi ra trường.
- Các trường căn cứ các tiêu chuẩn Trường học thân thiện, học sinh tích
cực để thực hiện nội dung "Trường học thân thiện, học sinh tích cực".
Phòng GD & ĐT chỉ đạo điểm 7 trường: TH Tân Khai A, TH Minh Đức,
TH Thanh Bình, TH Tân Lợi, TH Thanh An, TH Tân Quan, TH Trà Thanh và
sẽ tổ chức giao lưu, trao đổi, học tập kinh nghiệm, nhân rộng các điển hình về
xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực.
II. Thực hiện kế hoạch giáo dục và kế hoạch thời gian năm học
1. Thực hiện kế hoạch giáo dục
1.1. Đối với các trường, lớp dạy học 1 buổi/ ngày
Tiếp tục thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông ban hành kèm theo
Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/5/2006 của Bộ trưởng Bộ Giáo
dục và Đào tạo.
Nội dung hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp (4 tiết/ tháng) được thực
hiện tích hợp vào các môn Âm nhạc, Mĩ thuật, Thủ công/Kĩ thuật, theo hướng
dạy học phù hợp điều kiện thực tế địa phương và nhà trường (truyền thống văn
hoá, nghề nghiệp địa phương; năng lực giáo viên và thiết bị dạy học của nhà
trường).
- Các trường đang dạy học 01 buổi/ngày cần có kế hoạch để tổ chức dạy
từ 7 - 9 buổi/tuần cho tất cả các học sinh bắt đầu từ năm học này và phát triển
dần cho những năm học sau, đặc biệt là những trường đang tham gia Chương
trình SEQAP.
1.2. Đối với các trường, lớp dạy học 2 buổi/ ngày ( 7 trường: TH Tân
Khai B, TH Đồng Nơ, TH Tân Hiệp, TH Minh Đức, TH Tân Lợi, TH Trà
Thanh, TH Tân Quan)

- Hiệu trưởng chủ động xây dựng kế hoạch dạy học 2 buổi/ ngày trên cơ
sở đảm bảo các yêu cầu:
+ Về nội dung: Dạy học theo kế hoạch giáo dục, thực hiện chương trình
và sách quy định cho mỗi lớp nêu ở điểm 1.1 mục II và điểm 1, điểm 2 mục III
của công văn này; thực hành kiến thức đã học và tổ chức học sinh tham gia các
3
hoạt động thực tế tại địa phương nhằm hỗ trợ cho việc học tập; giúp đỡ học sinh
yếu vươn lên hoàn thành yêu cầu học tập, hoặc bồi dưỡng học sinh năng khiếu;
dạy học các môn học tự chọn; tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp,
câu lạc bộ, hoạt động ngoại khoá…
Đối với những vùng khó khăn, vùng có đông học sinh dân tộc thiểu số,
việc tổ chức dạy học 2 buổi/ ngày nhằm tăng thêm thời lượng học tập, tạo điều
kiện thuận lợi cho học sinh đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng các môn học, chủ yếu
để củng cố kiến thức, kĩ năng môn Tiếng Việt, Toán hoặc tăng cường tiếng Việt.
Đối với những vùng có điều kiện kinh tế - xã hội phát triển, ngoài việc
củng cố, ôn luyện kiến thức, kĩ năng cần tăng thời lượng cho việc bồi dưỡng học
sinh có năng khiếu; tổ chức hoạt động ngoại khoá, hoạt động giáo dục ngoài giờ
lên lớp, câu lạc bộ…nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục toàn diện. Có thể tổ chức
các hoạt động giáo dục một cách linh hoạt theo khả năng và nhu cầu của học
sinh: nhóm củng cố kiến thức; nhóm phát triển kĩ năng cơ bản; các câu lạc bộ
năng khiếu, sở thích (nghệ thuật, thể chất, giao tiếp...). Các trường, lớp tổ chức 2
buổi/ngày tạo mọi điều kiện để học sinh hoàn thành bài tập ngay tại lớp, không
yêu cầu làm thêm bài tập ở nhà.
+ Tổ chức bán trú (TH Tân Lợi) : Khuyến khích tổ chức bán trú cho học
sinh. Ở những vùng dân tộc, miền núi ( TH Phước An A) Nhà trường cần tăng
cường kiểm tra vệ sinh, an toàn thực phẩm để đảm bảo sức khoẻ học sinh.
+ Về thời lượng: Đảm bảo không tổ chức dạy học quá 7 tiết/ ngày.
1.3. Phòng Giáo dục và Đào tạo sẽ báo cáo UBND huyện, thị xã về kế
hoạch dạy học đối với các trường, lớp có khó khăn đặc biệt; các trường lớp dạy
học 2 buổi/ ngày hoặc trên 5 buổi /tuần; tham mưu với Uỷ ban nhân dân huyện

thực hiện Thông tư liên tịch số 35/TTLT-BGD&ĐT-BNV ngày 23/8/2006 của
liên Bộ Giáo dục và Đào tạo – Bộ Nội vụ để bố trí nhân lực và kinh phí cho phù
hợp với điều kiện và nhu cầu của địa phương.
2. Kế hoạch thời gian năm học
Thực hiện theo Quyết định số 1611/QĐ-UBND ngày 09 tháng 7 năm
2010 của Ủy ban nhân dân tỉnh Bình Phước về việc ban hành kế hoạch thời gian
năm học 2010-2011 của GDMN, GDPT và GDTX thuộc ngành GD&ĐT tỉnh
Bình Phước.
III. Thực hiện Chương trình, sách, thiết bị dạy học.
1. Chương trình
a) Thực hiện chương trình các môn học một cách linh hoạt, đảm bảo tính
vừa sức, phù hợp với đối tượng học sinh và thực tiễn giáo dục địa phương theo
hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng các môn học ở tiểu học của Bộ.
Tăng cường tích hợp các nội dung giáo dục: bảo vệ môi trường; sử dụng
năng lượng tiết kiệm, hiệu quả; quyền và bổn phận của trẻ em; bình đẳng giới;
an toàn giao thông; phòng chống tai nạn thương tích; phòng chống HIV/AIDS ...
Đặc biệt, tích hợp dạy học tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số vào tất cả các
môn học và hoạt động giáo dục.
4
Thực hiện tổ chức giảng dạy môn Tin học theo Chương trình giáo dục phổ
thông ban hành kèm theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05 tháng 5
năm 2006 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ở những nơi có đủ điều kiện (TH Tân
Khai A). Có kế hoạch đầu tư xây dựng cơ sở vật chất; đào tạo, bồi dưỡng đội
ngũ giáo viên để tăng dần số học sinh được học tin học.
b) Tiếp tục triển khai dạy học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc
dân:
- Các trường có điều kiện dạy ngoại ngữ ( 8 trường TH: Tân Khai B, TH
Đồng Nơ, TH Minh Đức, TH Tân Lợi, TH Trà Thanh, TH Tân Quan, TH Tân
Khai A, TH Thanh An)
chủ động, linh hoạt trong việc lựa chọn nội dung, chương trình, tài liệu

dạy học trên cơ sở phù hợp điều kiện thực tế và nhu cầu chính đáng của học
sinh:
+ Thực hiện dạy học ngoại ngữ tự chọn từ lớp 3, thời lượng 2 tiết/ tuần,
hoặc nhiều hơn 2 tiết/ tuần.
+ Khuyến khích triển khai các chương trình tiếng Anh tăng cường và làm
quen tiếng Anh bắt đầu từ lớp 1 ở những nơi có điều kiện và có nhu cầu của học
sinh.
2. Sách
- Sách quy định tối thiểu đối với mỗi học sinh:
Lớp 1 Lớp 2 Lớp 3 Lớp 4 Lớp 5
1. Tiếng Việt 1
(tập 1)
2. Tiếng Việt 1
(tập 2)
3. Vở Tập viết
1 (tập 1)
4. Vở Tập viết
1 (tập 2)
5. Toán 1
6. Tự nhiên và
Xã hội 1
1. Tiếng Việt 2
(tập 1)
2. Tiếng Việt 2
(tập 2)
3. Vở Tập viết 2
(tập 1)
4. Vở Tập viết 2
(tập 2)
5. Toán 2

6. Tự nhiên và
Xã hội 2

1. Tiếng Việt 3
(tập 1)
2. Tiếng Việt 3
(tập 2)
3. Vở Tập viết
3 (tập 1)
4. Vở Tập viết
3 (tập 2)
5. Toán 3
6. Tự nhiên và
Xã hội 3

1. Tiếng Việt 4
(tập 1)
2. Tiếng Việt 4
(tập 2)
3. Toán 4
4. Đạo đức 4
5. Khoa học 4
6. Lịch sử và
Địa lí 4
7. Âm nhạc 4
8. Mĩ thuật 4
9. Kĩ thuật 4
1. Tiếng Việt 5
(tập 1)
2. Tiếng Việt 5

(tập 2)
3. Toán 5
4. Đạo đức 5
5. Khoa học 5
6. Lịch sử và
Địa lí 5
7. Âm nhạc 5
8. Mĩ thuật 5
9. Kĩ thuật 5
5