Dũng.CN7.Tuân2(tiết3-4)

TRƯỜNG THCS ĐẠ M’RƠNG NĂM HOC:2010 - 2011
Tuần :2 Ngày Soạn : 12/08/2010
Tiết : 3 Ngày dạy: 15/08/2010
BÀI 3 : MỘT SỐ TÍNH CHẤT CỦA ĐẤT TRỒNG
I . MỤC TIÊU : Sau bài này HS cần:
1. Kiến thức :
- Xác đònh được thành phần cơ giới của đất, phân biệt được đâu là đất
chua , kiềm , trung tính .
- Giải thích được vì sao đất có khả năng giữ nước , giữ chất dinh dưỡng =>
Đất phì nhiêu
2. Kỹnăng :
- Rèn kó năng quan sát, nhận biết, phân tích, tổng hợp kiến thức
3. Thái độ:
- Có ý thức bảo vệ ,duy trì và nâng cao độ phì nhiêu của đất trồng
II CHUẨN BỊ
1. Giáo viên :
- Phóng to thang màu PH chuẩn
- Chuẩn bò một số mẫu đất
- Phiếu học tập
2. Học sinh :
- Tìm hiểu trước bài mới, kẻ bảng ở mục III SGK vào cở bài tập
III: HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1. Ổn đònh lớp:
Kiểm tra sĩ số: 7a 3………………..7a 4…………………..
2. Kiểm tra bài cũ
- Nêu nhiệm vụ trồng trọt ở nước ta?
- Đất trồng có vai trò gì? Bao gồm những thành phần nào?
3 . Bài mới:
* Mở bài: Đất trồng là tư liệu sản xuất chủ yếu của N_LN. Để trồng trọt đạt hiệu quả
cao cần có đất tốt. Muốn biết đất nào đất tốt thì cần phải nắm được các đặc tính của đất.
Bài học hôm nay sẽ giúp các em biết được đất có những tính chất nào? Cần sử dụng ntn

để đạt hiệu quả cao.(1’)
* Phát triển bài:
Hoạt động 1 : Thành phần cơ giới của đất là gì ?
* Mục tiêu : Hiểu được thành phần cơ giới của đất là gì
* Tiến trình
Nội dung cơ bản
Họat động của giáo viên Hoạt động của học
sinh
I. Thành phần cơ giới của
Gv: Phần rắn: phần vô cơ và hữu cơ. Trong HS lắng nghe
CƠNG NGHỆ 7 - 1 - GIÁO VIÊN:NTƠR HA DŨNG
TRƯỜNG THCS ĐẠ M’RƠNG NĂM HOC:2010 - 2011
đất là gì ?
Tỷ lệ các hạt cát, limon, sét
trong đất tạo nên thành
phần cơ giới của đất

đó phần vô cơ gồm các cấp hạt: cát, limon,
sét…tuỳ theo lượng nhiều hay ít của các loại
hạt trên sẽ tao nên các loại đất có Tp khác
nhau.
Cho biết kích thước của 3 loại hạt trên?
Vậy thành phần cơ giới của đất là gì?
GV nhận xét
Dựa vào các cấp hạt người ta phân chia
thành bao nhiêu loại đất?
GV: loại hạt nào chiếm tỉ lệ cao trong đất
thì đất sẽ mang tên loại hạt đó. VD:Đất
cát: 85%cát, 10% limon, 5%sét.
- Từ lớn đến nhỏ: cát,

li mon, set
HS: là tỉ lệ của 3 loại
hạt trên
3 loại đất : Đất cát ,
sét , đất thòt .
Hoạt động 2 : Độ chua, độ kiềm của đất
* Mục tiêu : Độ chua, độ kiềm của đất
* Tiến trình
Nội dung cơ bản
Họat động của giáo viên Hoạt động của học
sinh
II. Độ chua, độ kiềm của đất
Dựa vào độ PH chia ra 3 loại
đất:
- Đất chua ( PH < 6 )
- Đất trung tính ( PH 6,6 –
7,5 )
- Đất kiềm ( PH >7,7 )

Độ chua độ kiềm được xác đònh bằng đơn
vò nào ?
Trò số PH dao động trong phạm vi nào? Đất
thường có độ PH là bao nhiêu?
GV giới thiệu cho HS thang màu PH
chuẩn(T13/SGK)và người ta thường dùng
quỳ tím hoặc chỉ thò màu tổng hợp.
Dựa vào độ PH ,cho biết ntn là đất chua,
trung tính, kiềm?
Người ta xác đònh đất chua, trung tính hay
kiềm để làm gì?

Đòa phương em, người ta thường dùng gì để
khử chua cho đất?
HS: Vào độ PH
- Từ 0-14
- Đất từ 3-9
-Đất chua ( PH < 6 )
-Đất trung tính (PH
6,6-7,5 )
- Đất kiềm ( PH >7,7 )
HS: để có kế hoạch sử
dung và cải tạo
- Dùng vôi
Hoạt động 3 : Khả năng giữ nước và chất dinh dưỡng của đất
* Mục tiêu : Hiểu được khả năng giữ nước và chất dinh dưỡng của đất
* Tiến trình
Nội dung cơ bản
Họat động của giáo viên Hoạt động của học
CƠNG NGHỆ 7 - 2 - GIÁO VIÊN:NTƠR HA DŨNG
TRƯỜNG THCS ĐẠ M’RƠNG NĂM HOC:2010 - 2011
sinh
III.Khả năng giữ nước và
chất dinh dưỡng của đất
Nhơ øcó các hạt cát,
limon,sét và chất mùn

GV yêu cầu HS nhắc lại thành phần hữu cơ
và vô cơ của đất
Nhờ đâu mà đất có khả năng giữ được nước
và chất dinh dưỡng?
GV: Đất chứa nhiều hạt có kích thước nhỏ

thì khả năng giử nước và chất dinh dưỡng
càng cao
GV phat’ phiếu học tập: xác đònh khả năng
giữ nước và chất dinh dưỡng của đất cát,
thòt, sét.
GV nhận xét
- Vô cơ: các hạt cát,
limon, sét
- Hữu cơ: chất mùn
Nhờ các hạt limon ,sét
, mùn mà đất có khả
năng giữ được nước và
chất dinh dưỡng .
- Học sinh hoạt động
nhóm làm bài tập
- HS trình bày
- Các HS khác nhận
xét và bổ sung
Hoạt động 4 : Khả năng giữ nước và chất dinh dưỡng của đất
* Mục tiêu : Hiểu được khả năng giữ nước và chất dinh dưỡng của đất
* Tiến trình
Nội dung cơ bản
Họat động của giáo viên Hoạt động của học
sinh
IV. Độ phì nhiêu của đất là
gì ?
Là khả năng của đất cung
cấp đủ nước, oxi và chất dinh
dưỡng cần thiết cho cây đạt
năng sất cao, chất lượng tốt

GV gọi 1 HS đọc mục IV
Đất có độ phì nhiêu phải có đủ các đặc
điểm nào?
Như vậy, độ phì nhiêu của đất là gì?
Làm thế nào để đất luôn có độ phì nhiêu?
Muốn có năng suất cao cần có các điều
kiện gì nữa
HS đọc
HS: cung cấp đủ nước,
chất dinh dưỡng, oxi
cho năng suất cao và
chất lượng tốt
HS: là khả năng của
đất…
-Thường xuyên xới đất
, đập đất, tưới nước,
bón phân HCvà VC
Đất phì nhiêu , thời
tiết thuận lợi , giống
tốt , chăm sóc tốt
4. Củng cố
-GV gọi HS đọc ghi nhớ
Thành phần cơ giới của đất là gì ?
Thế nào là độ chua độ kiềm của đất ?
Độ phì nhiêu của đất là gì ?
- GV nhận xét tình hình chung cả tiết học
5. Dăn dò
CƠNG NGHỆ 7 - 3 - GIÁO VIÊN:NTƠR HA DŨNG
TRƯỜNG THCS ĐẠ M’RƠNG NĂM HOC:2010 - 2011
- Gv hướng dẫn Hs Về nhà tự làm bài thực hành 4,5 ở nhà

- Chuẩn bò trước bài 6
IV. RÚT KINH NGHIỆM
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………
CƠNG NGHỆ 7 - 4 - GIÁO VIÊN:NTƠR HA DŨNG
TRƯỜNG THCS ĐẠ M’RƠNG NĂM HOC:2010 - 2011
Tuần :2 Ngày Soạn : 12/08/2010
Tiết : 4 Ngày dạy: 17/08/2010
BÀI 6: BIỆN PHÁP SỬ DỤNG, CẢI TẠO VÀ BẢO VỆ ĐẤT
I . MỤC TIÊU : Học sinh cần:
1. Kiến thức :
- Giải thích tại sao phải sử dụng đất hợp lý .
- Trình bày được các biện pháp bảo vệ đất , cải tạo đất trồng làm sao cho
có độ phì nhiêu cao .
2. Ky õnăng :
- Rèn kó năng quan sát, nhận biết , phân tích tranh ảnh về một số biện pháp
bảo vệ và cải tạo đất
3. Thái đô:
- Có ý thức chăm sóc bảo vệ tài nguyên đất
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên : Phóng to H 3,4,5SGK và sưu tầm thêm một số tranh ảnh khác
2. Học sinh: Đọc trước nội dung SGK, kẻ bảng các biện pháp bảo vệ và cải tạo đất
vào vở bài tập
IIIHOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1 .Ổn đònh lớp:7a3……………………….7a4………………….
2 . Kiểm tra bài cũ
GV kiểm tra vở về phần thực hành bài 4, 5 ớ nhà
Độ phì nhiêu của đất là gì? Làm thế nào để đất luôn phì nhiêu?
3 . Bài mới:

* Giới thiêu bài:GV yêu cầu 1 HS nhắc lại khái niệm: Đất trồng là gì?
( là lớp bề mặt tơi xốp của vỏ Trái đất, trên đó cây trồng có thể sinh sống và sản xuất ra
sản phẩm)
GV: Đất là tài nguyên quý giá của quốc gia – là tư liệu sản xuất chủ yếu của nông-lâm
nghiệp. Vì vậy chúng ta phải biết cách sử dụng, bảo vệ, cải tạo hợp lí. Bài hôm naysẽ
giúp chúng ta nắm được các kiến thức trên
*Phát triển bài
Hoạt động 1 : Vì sao phải sử dung đất hợp lí
* Mục tiêu : Hiểu được tầm quan trọng của đất đối với cây trồng
* Tiến trình
Nơi dung cơ bản
Họat động của giáo viên Hoạt động của học
sinh
I. Vì sao phải sử dung đất
hợp lí
Giải thích vì sao chúng ta phải sử dụng đất
hợp lý?
GV: dân số tăng các nhu câu về nhà ở cũng
HS: Do dân số tăng
nhanh
Nhu cầu vềLTTP
CƠNG NGHỆ 7 - 5 - GIÁO VIÊN:NTƠR HA DŨNG