SKKN về phòng bộ môn

GIẢI PHÁP
CHUYỂN PHÒNG HỌC THƯỜNG
THÀNH PHÒNG HỌC BỘ MÔN
I – ĐẶT VẤN ĐỀ:
Trong mục tiêu đổi mới Phương pháp dạy học và Chương trình- Sách giáo
khoa ở trường phổ thông, việc xây dựng phòng học bộ môn có vai trò và ý nghóa
rất quan trọng. Hiện nay, việc xây dựng phòng học bộ môn phù hợp với điều
kiện thực tế tại mỗi trường, mỗi đòa phương, đang là vấn đề mà lãnh đạo các
cấp thuộc ngành giáo dục mong muốn.
Qua nghiên cứu và tham khảo các tư liệu giới thiệu một số mô hình
phòng học bộ môn đã được lắp đặt ở các trường. Chúng tôi chọn một mô hình
xây dựng phòng học bộ môn đa năng cho các bộ môn XH-NV (trong đó có môn
Tin học) có thể sử dụng khi cần thiết.
II- GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ:
Dựa vào tình hình thực tế những năm qua, đa số giáo viên giảng dạy theo
phương pháp truyền thống và khi lên lớp rất ngại mang theo thiết bò, đồ dùng
dạy học. Bởi không muốn làm và ngay cả thiết bò, đồ dùng có sẵn.
Năm học 2006-2007 theo Chương trình-Sách giáo khoa lớp 10 thay đổi,
bên cạnh trang thiết bò hỗ trợ rất đa dạng và phong phú. Để cho giáo viên tận
dụng tối đa việc sử dụng triệt để trang thiết bò vào giờ lên lớp, phù hợp với mục
tiêu đổi mới phương pháp dạy học. Lãnh đạo trường THPT Trần Văn Thời tiến
hành sửa chữa nâng cấp một phòng học xây dựng thành một phòng học bộ môn;
Cụ thể:
1-) Kích thước:
Trong điều kiện kinh phí và cơ sở vật chất của các trường hiện nay, để có
được một phòng học bộ môn theo đúng chuẩn Quốc gia (diện tích 72m
2
–
100m
2
, cao 3,3m) là một điều khó thực hiện được.

CT-SKKN Võ Quốc Thống Trang 1
Mặt khác, để đáp ứng mục tiêu đổi mới Phương pháp và Chương trình-
Sách giáo khoa. Vì vậy, chúng tôi thiết kế, cải tạo phòng học hiện có (diện tích
48m
2
) thành phòng học bộ môn.
Hình ảnh một phòng học được xây dựng trước đây:
2-) Só số lớp học :
Do diện tích phòng học không đạt chuẩn, nên chúng tôi chỉ bố trí mỗi lớp
học có không quá 40 học sinh.
3-) Kết cấu hạ tầng :
- Nền lát gạch men, tường sơn màu sáng và hệ thống cửa sổ thoáng mát.
(có rèm che khi sử dụng màn hình).
- Hệ thống điện được dẫn đến bàn giáo viên; lắp 4 bóng đèn (dài 1,2m)
và 2 quạt trần.
- Một chiếc bảng chống lóa rộng, phía trên có một màn ảnh dễ di động.
Một bàn giáo viên với những giá đỡ tranh ảnh và đồ dụng dạy học (kích thước
1m x 1,8m). Đặt trên bục giảng, phía phải bảng.
CT-SKKN Võ Quốc Thống Trang 2
- Một tivi 25 inch, đầu DVD, Casset, máy chiếu và một máy tính có kết
nối Internet. Để chung một tủ, đặt gần bàn giáo viên.
- Bàn học sinh loại 02 (hai) chỗ, ghế ngồi cá nhân. Học sinh có thể di
chuyển nhanh chóng, tiến hành thảo luận nhóm thuận lợi.
CT-SKKN Võ Quốc Thống Trang 3
- Một kệ để sắp xếp các loại tài liệu, tranh ảnh, atlat, hiện vật, ……. Đặt
phía cuối lớp. Bên hong treo tranh ảnh, bản đồ…..
CT-SKKN Võ Quốc Thống Trang 4
Hình ảnh tiết dạy môn Lòch sử 10
Thực hiện: Thầy Võ Thanh Tùng
4-) Mở rộng quy mô:

Phòng học bộ môn đã hoàn thành và đưa vào sử dụng ở giữa học kỳ II
năm học 2006-2007, nó mang lại hiệu quả và công suất rất cao phục vụ rất tốt
cho việc đổi mới phương pháp giảng dạy của giáo viên, đồng thời áp dụng công
nghệ thông tin hỗ trợ rất tốt cho việc dạy và học của nhà trường được nâng lên
rất rõ rệt về chất lượng chuyên môn và phát huy được vai trò trung tâm của học
sinh trong mỗi tiết học.
Đến năm học 2007-2008 với yêu cầu phát triển của giáo dục nói chung
và của nhà trường nói riêng; được sự thống nhất trong Lãnh đạo trường, với
nguồn kinh phí xây dựng thu được từ học sinh chúng tôi tiếp tục nâng cấp
chuyển đổi thêm một phòng học hiện có thành phòng bộ môn nữa. Với hai
phòng bộ môn chúng tôi đã tách được cho khối môn tự nhiên một phòng và
khối môn xã hội một phòng; như vậy việc phục vụ cho các tiết dạy của giáo
viên được thuận lợi hơn và đáp ứng được nhu cầu giảng dạy ở phòng bộ môn
cho tất cả các môn, nhưng củng rất khiêm tốn.
CT-SKKN Võ Quốc Thống Trang 5