GA 5 BUỔI 2 Tuần 34

TUẦN 34
Soạn 3/5/09
Giảng 6/5/09 Thứ tư ngày 6 tháng 5 năm 2009 (Học bài thứ 2)
HƯỚNG DẪN TIẾNG VIỆT
Ôn tập văn tả người
I/ Mục tiêu:
- Ôn tập, củng cố kĩ năng lập dàn ý cho một bài văn tả người – một dàn ý đủ 3 phần
các ý bắt nguồn từ quan sát và suy nghĩ chân thực của mỗi HS.
- Ôn luyện kĩ năng trình bày miệng dàn ý bài văn tả người – trình bày rõ ràng, rành
mạch, tự nhiên, tự tin.
- HS viết được một bài văn tả người hoàn chỉnh có bố cục rõ ràng ; đủ ý ; thể hiện
được những quan sát riêng ; dùng từ, đặt câu đúng ; câu văn có hình ảnh, cảm xúc.
II/ Đồ dùng dạy học:
Vở BT tiếng việt
III/ Các hoạt động dạy học:
1-Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
2-Hướng dẫn HS luyện tập:
*Bài tập 1:(Vở BT tiếng việt trang 94)
Chọn đề bài:
-Mời một HS đọc yêu cầu trong SGK.
-GV dán trên bảng lớp tờ phiếu đã viết 3 đề
bài, cùng HS phân tích từng đề – gạch chân
những từ ngữ quan trọng.
-GV kiểm tra việc chuẩn bị của HS.
-Mời một số HS nói đề bài các em chọn.
Lập dàn ý:
-GV mời HS đọc gợi ý 1, 2 trong SGK.
-GV nhắc HS : Dàn ý bài văn tả người cần
xây dựng theo gợi ý trong SGK song các ý
cụ thể phải thể hiện sự quan sát riêng của

mỗi em, giúp các em có thể dựa vào dàn ý
để tả người đó (trình bày miệng).
-Cho HS lập dàn ý, 3 HS làm vào bảng
nhóm.
-Mời 3 HS làm vào bảng nhóm, treo bảng
nhóm, trình bày.
-Cả lớp và GV nhận xét, hoàn chỉnh dàn ý.
-Mỗi HS tự sửa dàn ý bài viết của mình.
*Bài tập 2:
-Mời 1 HS yêu cầu của bài.
-HS dựa vào dàn ý đã lập, từng em trình bày
trong nhóm 4.
-HS đọc
-Phân tích đề.
-HS nối tiếp nói tên đề bài mình
chọn.
-HS lập dàn ý vào nháp.
-HS trình bày.
-HS sửa dàn ý của mình.
-HS đọc yêu cầu.
-HS trình bày dàn ý trong nhóm 4.
-GV mời đại diện các nhóm thi trình bày
dàn ý bài văn trước lớp.
-Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn người
trình bày hay nhất.
3- HS thực hành viết bài văn tả người:
-Mời 3 HS nối tiếp nhau đọc đề kiểm tra
trong SGK.
-Cả lớp đọc thầm lại đề văn.
-GV nhắc HS :

+Ba đề văn đã nêu là 3 đề của tiết lập dàn ý
trước. Các en nên viết theo đề bài cũ và dàn
ý đã lập. Tuy nhiên, nếu muốn các em vẫn
có thể chọn một đề bài khác với sự lựa chọn
ở tiết học trước.
+Dù viết theo đề bài cũ các em cần kiểm tra
lại dàn ý, sau đó dựa vào dàn ý, viết hoàn
chỉnh bài văn.
*-HS làm bài kiểm tra:
-HS viết bài vào giấy kiểm tra.
-GV yêu cầu HS làm bài nghiêm túc.
-Hết thời gian GV thu bài.
-Thi trình bày dàn ý.
-HS bình chọn.
-HS nối tiếp đọc đề bài.
-HS chú ý lắng nghe.
-HS viết bài.
-Thu bài.
3-Củng cố, dặn dò:
-GV nhận xét giờ học, yêu cầu những HS viết dàn ý chưa đạt về hoàn chỉnh để
chuẩn bị cho giờ sau.
Nhắc HS chuẩn bị ôn lại các thể loại văn đã học chuẩn bị cho kì kiểm tra của Phòng
giáo dục.
Soạn 8/5/09
Giảng 12/5/09 Thứ ba ngày 11 tháng 5 năm 2009 (Học bài thứ 5)
HƯỚNG DẪN TOÁN:
Ôn tập chuẩn bị cho kiểm tra cuối học kì II
I-Yêu cầu :
- Ôn tập các dạng toán đã học trong học kì II, các kiến thức cơ bản về hình học, về
đơn vị đo,

- Luyện kĩ năng làm bài toán và trình bày bài giải.
- Giáo dục ý thức học bộ môn
II - Đồ dùng dạy học:
Vở BTT
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu
1. Kiểm tra
- Học sinh nêu các dạng toán đã học ở lớp 5
2. Bài mới
Bài tập 1 (Vở BTT trang 130):
-Mời 1 HS đọc yêu cầu.
-Mời 1 HS nêu cách làm.
-Cho HS làm bài vào nháp, sau đó đổi
nháp chấm chéo.
-Cả lớp và GV nhận xét.

* Bài tập 2 (Vở BTT trang 102):
-Mời 1 HS đọc yêu cầu.
-GV hướng dẫn HS làm bài.
-Cho HS làm bài vào nháp, một HS làm
vào bảng nhóm. HS treo bảng nhóm.
-Cả lớp và GV nhận xét.
- Củng cố về toán tỉ số %
*Bài tập 3 (Vở BTT trang 130):
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-Mời HS nêu cách làm.
-Cho HS làm vào vở.
-Mời 1 HS lên bảng chữa bài.
-Cả lớp và GV nhận xét.
* Bài tập 1 phần 2 (Vở BTT trang 130):
-Mời 1 HS đọc yêu cầu.

-GV hướng dẫn HS làm bài.
-Cho HS làm bài vào nháp, một HS làm
vào bảng nhóm. HS treo bảng nhóm.
-Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 3 (Vở BTT trang 132):
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-Mời HS nêu cách làm.
-Cho HS làm vào vở.
-Mời 1 HS lên bảng chữa bài.
-Cả lớp và GV nhận xét.
* GV hướng dẫn HS ôn tập lại các kiến
thức về phân số thập phân, các phép tính
với số tự nhiên, phân số, số thập phân.
Các dạng toán cơ bản đã học, các bài
toán hình học: Diện tích, thể tích các
hình. Toán chuyển động đều.
- Hướng dẫn HS làm các BT ở vở bài
Khoanh vào đáp án
C.
1000
3
Khoanh vào đáp án D.
Nhân 45 với 60 rồi chia cho 100
Hình gấp đôi hình H là các hình A, hình
C
Bài giải
Diện tích hình vuông là
20 x 20 = 400 (cm
2
)

Diện tích hình tròn là:
10 x 10 x 3,14 = 314 (cm
2
)
Diện tích phần gạch chéo là
400 – 314 = 86 (cm
2
)
Đáp số : 86 cm
2
Bài giải
Tổng vận tốc của hai xe là
45 + 35 = 80 (Km/ giờ)
Quãng đường AB là
80 x 3 = 240 (km)
Đáp số: 240 km
tập toán kì II
3- Củng cố dặn dò: GV nhận xét giờ học
Hướng dẫn về nhà ôn tập chuẩn bị cho kì kiểm tra của PGD và kiểm tra cuối năm.
Soạn 8/5/09
Giảng 12/5/09 Thứ ba ngày 12 tháng 5 năm 2009 (Học bài thứ 6)
HƯỚNG DẪN TIẾNG VIỆT
Ôn tập kiểm tra học kì II
I/ Mục tiêu:
- Tiếp tục luyện tập kĩ năng đọc diễn cảm các bài tập đọc và HTL
- Hiểu bài thơ Trẻ con ở Sơn Mỹ, cảm nhận được vẻ đẹp của những chi tiết, hình
ảnh sống động ; biết miêu tả một hình ảnh trong bài thơ.
- Biết lập bảng tổng kết về các loại trạng ngữ (trạng ngữ chỉ nơi chốn, thời gian,
nguyên nhân, mục đích, phơng tiện) để củng cố, khắc sâu kiến thức về trạng ngữ.
II/ Đồ dùng dạy học:

-Một tờ phiếu khổ to ghi nội dung vắn tắt cần ghi nhớ về trạng ngữ.
- Vở BTTV
III/ Các hoạt động dạy học:
1- Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
2- Luyện đọc tập đọc và học thuộc lòng
-HS đọc trong SGK (hoặc đọc thuộc lòng) 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định
trong phiếu.
- GV đặt 1 câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc, HS trả lời.
3-Bài tập 2:
-Mời một HS nêu yêu cầu.
-GV dán lên bảng tờ phiếu chép
bảng tổng kết trong SGK, chỉ
bảng, giúp HS hiểu yêu cầu của
đề bài.
-GV kiểm tra kiến thức:
+Trạng ngữ là gì?
+Có những loại trạng ngữ nào?
+Mỗi loại trạng ngữ trả lời cho
câu hỏi nào?
-GV dán lên bảng tờ phiếu ghi
nội cần ghi nhớ về trạng ngữ,
mời 2 HS đọc lại.
-HS làm bài cá nhân. GV phát
phiếu đã chuẩn bị cho 3 HS làm.
-HS nối tiếp nhau trình bày. GV
nhận xét nhanh.
-Những HS làm vào giấy dán lên
*VD về lời giải:
Các loại TN Câu

hỏi
Ví dụ
TN chỉ nơi
chốn
Ơ
đâu?
-Ngoài đường, xe cộ
đi lại như mắc cửi.
TN chỉ thời
gian
Vì
sao?
Mấy
giờ?
-Sáng sớm tinh mơ,
nông dân đã ra đồng.
-Đúng 8 giờ sáng,
chúng tôi bắt đầu lên
đường.
TN chỉ
nguyên nhân
Vì
sao?
Nhờ
đâu?
-Vì vắng tiến cười,
vương quốc nọ buồn
chán kinh khủng.
-Nhờ siêng năng
chăm chỉ, chỉ 3 tháng

sau, Nam đã vượt lên
đầu lớp.
bảng lớp và trình bày.
-Cả lớp và GV nhận xét, kết luận
những HS làm bài đúng.
….
Tại
đâu?
-Tại Hoa biếng học
mà tổ chẳng được
khen.
4-Bài tập 2:
-Mời 1 HS đọc yêu cầu của bài.
-GV nói thêm về Sơn Mỹ.
-Cả lớp đọc thầm bài thơ.
-GV nhắc HS: Miêu tả một hình ảnh (ở
đây là một hình ảnh sống động về trẻ em)
không phải diễn lại bằng văn xuôi câu
thơ, đoạn thơ mà là nói tưởng tượng, suy
nghĩ mà hình ảnh thơ đó gợi ra cho các
em.
-Một HS đọc những câu thơ gợi ra những
hình ảnh rất sống động về trẻ em.
-Một HS đọc những câu thơ tả cảnh buổi
chiều tối và ban đêm ở vùng quê ven
biển.
-HS đọc kĩ câu hỏi ; chọn một hình ảnh
mình thích nhất trong bài thơ để viết.
-HS viết đoạn văn vào vở.
-Một số HS trả lời bài tập 2 và đọc đoạn

văn.
-Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung ; bình
chọn bạn làm bài tốt nhất.
-HS đọc thầm bài thơ.
-HS nghe.
+Những câu thơ đó là: từ Tóc bết đầy
…gạo của trời và từ Tuổi thơ đứa bé…
cá chuồn.
+Đó là những câu thơ từ Hoa xương
rồng chói đỏ đến hết.
-HS viết đoạn văn vào vở
-HS đọc.
5-Củng cố, dặn dò:
-GV nhận xét giờ học.
-Nhắc HS về nhà viết lại hoàn chỉnh đoạn văn miêu tả đã chọn.