giao an QHĐN tuần 1 Quê hương Định Quán.Lớp lá

UBND HUYỆN ĐỊNH QUÁN
TRƯỜNG MẦM NON …………..
SỔ KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
CHỦ ĐỀ:QUÊ HƯƠNG THỦ ĐÔ BÁC HỒ
THỜI GIAN THỰC HIỆN:(TỪ NGÀY 15/4 ĐẾN 03/5/2019 )

GIÁO VIÊN:………………….
LỚP:LÁ 4
NĂM HỌC: 2018 – 2019

CHUẨN BỊ HỌC LIỆU


-Cô chuẩn bị tranh ảnh, họa báo, tạp chí có hình ảnh chủ đề quê hương thủ đô Bác Hồ.
-Đồ dùng, đồ chơi được sắp xếp gọn gàng, ngăn nắp trên kệ thể hiện được chủ đề.
-Chuẩn bị nguyên vật liệu, màu sáp, bút màu, giấy màu, hồ dán để trẻ có thể tự do thực hiện
các sản phẩm của mình theo chủ đề quê hương thủ đô Bác Hồ.
-Chuẩn bi hột hạt, giấy màu, màu sáp... để trẻ tự do thể hiện ý tưởng các sản phẩm
-Đồ dùng sắp xếp thuận tiện cho trẻ tự lấy, tự cất
-Một số con vật ,tranh kể chuyện sáng tạo theo tranh
-Một số đồ chơi góc vận động tinh
-Sách truyện umbum tranh truyện về chủ đề quê hương thủ đô Bác Hồ.
-Một số đồ vật làm bằng nguyện vật liệu mỡ.
-Tranh ảnh mẫu vẽ tạo hình.
-Chuẩn bị các hồ sơ, sách vở, dồ dùng cá nhân của trẻ có đầy đủ kí hiệu cho trẻ nhận dạng.

MỞ CHỦ ĐỀ


-Hướng trẻ quan tâm đến sự thay đổi của chủ đề, trang trí tranh chủ đề, các góc chơi để kích
thích trẻ đưa ra các câu hỏi có liên quan đến chủ đề

-Biết gọi tên, đặc điểm của một số cảnh vật thien nhiên của quê hương .
-Cho trẻ làm quen với các bài thơ, bài hát, câu chuyện có nội dung liên quan đến chủ đề quê
hương thủ đô Bác Hồ.
-Dạy trẻ nhận biết và phát âm chữ cái s,x trong từ và tiếng.
-Biết tô chữ cái s,x
-Biết được ngày mùng giải phóng hoàn toàn miền nam 30/4
-Trò chuyện về một số tên gọi của các địa danh
- Trò chuyện một số tiểu sử của Bác Hồ

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ:QUÊ HƯƠNG THỦ ĐÔ BÁC HỒ


Lớp:Lá 4. Độ tuổi:5-6 tuổi
Thời gian thực hiện:3 tuần (từ ngày 15/4/2019 đến ngày 03/5/2019)

MỤC TIÊU GIÁO NỘI DUNG GIÁO DỤC

HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC

DỤC
MT 128

Giáo dục phát triển thể chất
Thực hiện và phối hợp -HĐ TDBS VÀ HĐH:

Trẻ biết phối hợp

các cử động của bàn -Hô hấp2;1, tay vai 4;2, bụng 2;3 chân

được cử động bàn

tay, ngón tay.

tay, ngón tay phối

-Uốn ngón tay, bàn tay,

hợp tay-mắt trong

xoay cổ tay.

các hoạt động..

-Gập, mở lần lượt từng

2;1, bật 1;3.

ngón tay.
-Xếp chồng lắp ráp các
MT9

khối hộp.
- Nhảy lò cò 4 – 5m

*Hoạt động học: - Nhảy lò cò 4 – 5m

Trẻ biết nhảy lò cò

- Nhảy lò cò, đổi chân

* Hoạt động chơi:

được ít nhất 5 bước

- Nhảy lò cò 5 bước - HĐC: Thi ai nhảy giỏi

liên tục, đổi chân

liên tục, đổi chân theo

theo yêu cầu.
MT 5

yêu cầu.
- Các loại cử động bàn * Lao động tự phục vụ:

Trẻ biết tự mặc, cới

tay, ngón tay, cổ tay

- Thực hành cài, cởi cúc, kéo khóa, xâu,

được quần áo

- Cài, cởi cúc, kéo

buộc dây, luồn dây.

khoá, xâu, luồn dây,

* HĐ Chơi:

buộc dây

- Góc pv: Ai là cháu ngoan của Bác …

- Chạy được 18m liên

*Hoạt động học: - Chạy tốc độ

MT 12

tục trong khoảng 10
Trẻ chạy được 18m

giây

*Hoạt động chơi:

trong khoảng thời

- Chạy được 18m liên

-HĐC: Vận động viên xuất sắc

gian 5-7 giây

tục trong khoảng thời
gian 5-7 giây

MT 14

- Chạy tốc độ
- Thực hiện công viêc

*Hoạt động chơi:

Trẻ biết tích cực

vừa sức

HĐC:-Động viên cháu giơ tay phát


tham gia hoạt động

- Tập trung chú ý và

học tập liên tục và

tham gia hoạt động tích -Tạo tình huống tốt lớp học sinh động.

không có biểu hiện

cực

-Tổ chức các hoạt động có chủ đích sinh

mệt mỏi trong

- Tham gia hoạt động

động,

khoảng 30 phút

không có biểu hiện mệt HĐG:-Hứng thú tham gia hoạt động
mỏi trong khoảng 30

biểu.

góc.

MT 129

phút
- Thực hiện bài tập *Hoạt động học:trườn sấp kết hợp

Trẻ biết thể hiện

tổng hợp nhanh, mạnh, trèo qua ghế thể dục-bật xa 50cm

nhanh, mạnh, khéo

khéo léo.

léo trong thực hiện

*Hoạt động chơi:

bài tập tổng hợp.

- HĐC: Ai nhanh ai giỏi

MT 97

Giáo dục phát triển nhận thức
- Kể tên một số điểm vui - Hoạt động học : Định Quán quê

Trẻ biết kể được

chơi công cộng, công

em.

một số địa điểm

viên, chợ, trường học,

- Trò chơi:

công cộng gần gũi

bệnh viện, nhà văn hóa

- Về đúng nơi tham quan.

nơi trẻ sống

thiếu nhi... gần nơi trẻ

- Làm album về cảnh đẹp quê hương.

sống

- Vẽ về cảnh đẹp quê hương.

- Đặc điểm nổi bật của
một số di tích danh lam
,thắng cảnh của quê
hương
- Một số di tích lịch sử
danh lam thắng cảnh và
các sự kiện nổi bật của
quê hương đất nước
MT133

- Các sự kiện nổi bật của

*Hoạt động chơi:

Trẻ nhận biết được

quê hương đất nước

HĐC:- Tổ chức cho trẻ trò chuyện,

một số lễ hội của

- Các ngày lễ hội trong

xem video về những ngày lễ hội như:


quê hương đất nước

năm

-Giỗ tổ Hùng Vương 19/3 AL
-Giải phóng Miền Nam và Quốc tế
lao động: 30/4 và 1/5
-Quốc Tế thiếu nhi 1/6.

MT134

- Trẻ biết được Bác Hồ là

- Hoạt động học: Trò chuyện về Bác

Trẻ biết nhận ra

vị lãnh tụ của đất nước

Hồ

hình ảnh Bác Hồ và

Việt Nam. Bác yêu

HĐC: Tổ chức cho trẻ tham quan, trò

một số địa điểm gắn thương các cháu thiếu

chuyện, xem video về Bác Hồ vị lãnh

với hoạt động của

nhi…

tụ vĩ đại của Đất Nước Việt Nam. Bác

Bác Hồ.

- Trẻ kể được một số hoạt Yêu thương các cháu thiếu nhi...
động lúc Bác còn sống.

HĐNT: Kể đựợc một số hoạt động lúc
Bác còn sống..
* Trò chơi:

- Thi ai thông minh
Giáo dục phát triển ngôn ngữ
MT 79

- Nhận biết và phát âm

* Hoạt động chơi:

Trẻ biết đọc được

đúng những chữ cái đã

HĐC:- Daỵ trẻ nhận biết và phát âm

những chữ đã biết

học.

đúng những chữ cái đã học.

trong môi trường

- Chỉ và “đọc” cho bạn

- Trẻ biết chỉ và “đọc” cho bạn hoặc

xung quanh

hoặc người khác những

người khác những chữ cái đã học ở

chữ cái đã học ở môi

môi trường xung quanh, trong sách,

trường xung quanh, trong

truyện như “ Thác mai, suối mơ, Bác

sách, truyện…

Hồ …

- Tham gia vào hoạt

HĐNT:- Tham gia vào hoạt động,

động, nghe cô đọc sách,

nghe cô đọc sách, hỏi người lớn

hỏi người lớn những chữ

những chữ chưa biết.

chưa biết.

TC:
- Thi đua xem ai giỏi hơn.


MT 83

- Cầm đúng chiều sách,

*Hoạt động chơi:

Trẻ có một số hành

phân biệt phần mở đầu,

- HĐC:Hướng dẫn trẻ cách cầm sách

vi như người đọc

kết thúc của sách.

đúng chiều, lật trang sách từ phải

sách

- Biết lật từng trang sách

sang trái, lần lượt từng trang

và xem từ trái qua phải,

- Hướng dẫn trẻ đọc và xem sách từ

từ dòng trên xuống dòng

trái sang phải, từ trên xuống dưới.

dưới, đưa mắt theo, hay

HĐG:- Khuyến khích trẻ đọc sách.

chỉ tay theo chữ, để sách

HĐNT:- Cho trẻ xem tranh ảnh và kể

lên kệ đúng chiều.

chuyện theo tranh.
- HĐC:Trò chuyện để nhận xét trẻ
xem đọc theo hướng như thế là như
thế nào đúng hay sai, hướng nào là
chính xác.
Trò chơi:
-Bé giỏi bé ngoan

MT 64

- Nghe hiểu nội dung

* Hoạt động Học:

Trẻ nghe hiểu nội

truyện kể, truyện đọc phù

- Thơ: “ Bác thăm nhà cháu”

dung câu chuyện,

hợp với độ tuổi.

thơ, đồng dao, ca

- Nghe các bài thơ, ca

dao dành cho lứa

dao, đồng dao tục ngữ,

tuổi của trẻ.

câu đố hò, vè... phù hợp

*HĐC: Nghệ sĩ tài ba

với độ tuổi, với chủ đề,
MT 90

độ tuổi.
- Viết chữ từ trái qua

*Hoạt động học:

Trẻ biết “ viết “ chữ

phải, từ dòng trên xuống

- Tập tô chữ g,y,s,x.

theo thứ tự từ trái

dòng dưới.

*Hoạt động chơi:

qua phải, từ trên

- Tô chữ từ trái sang phải, HĐC: - Xem cách “đọc, viết” chữ

xuống dưới

từ dòng trên xuống dòng

theo trình tự từ trái qua phải, từ trên

dưới.

xuống dưới.
- Xem cô viết mẫu quy trình viết chữ


cái g,y,x,s.
- Thực hành viết chữ cái g,y,x,s.vào
bảng con.
- Góc học tập: Chơi lô tô chữ g,y,x,s.
*Hoạt động học:Làm quen chữ cái

MT 91

- Nhận dạng và phát âm

Trẻ nhận dạng được

đúng chữ cái đã học trong s,x

chữ cái trong bảng

bảng chữ cái tiếng Việt.

*Hoạt động chơi:

chữ cái tiếng Việt

- Chọn chữ cái đã học

HĐNT:- Xem tranh ảnh và tìm chữ

trong từ.

cái vừa học s,x trong từ.

- Nhận dạng các kiểu chữ

- Xem tranh bảng tuyên truyền ngoài

in hoa, in thường, viết

trời cho trẻ tìm chữ cái đã học s,x.

thường.

- Xem tranh,biểu bảng có chữ cái vừa
học s,x..(các kiểu chữ

in hoa, in

thường, viết thường)
-HĐC: Bé vui học chữ : s,x..

MT 46

- GVĐT: Tạo chữ s,x..
Giáo dục phát triển TC&KNXH
- Thích và hay chơi theo
* Hoạt động chơi:

Trẻ thích có nhóm

nhóm bạn.

HĐC:- Xem video về sự hợp tác giúp

bạn chơi thường

- Có ít nhất 2 bạn chơi

đỡ lẫn nhau cùng chơi cùng học giữa

xuyên

thân trong nhóm chơi.

cái người bạ cùng lớp ,hàng xóm...

HĐNT:- Xem tranh các hành vi, cử
chỉ lịch sự, tôn trọng lẫn nhau khi
giao tiếp với bạn bè.

MT 55

- Khi gặp khó khăn biết

- Trò chơi: Người biết lắng nghe.
* Hoạt động chơi:

Trẻ biết đề nghị sự

tìm sự giúp đỡ của người

HĐC:- Xem clip về sự cần thiết của

giúp đỡ của người

lớn hoặc bạn.

việc được ai đó giúp đỡ khi gặp khó

khác khi cần thiết

- Trình bày để người khác khăn.
giúp và lắng nghe ý kiến

- Góc phân vai:Chiến sĩ đường phố.

của họ.

(Thể hiện vai chơi cùng giúp nhau
hoàn thành vai chơi)
- Góc xây dựng:Xây đường phố xanh


sạch đẹp.
( Không cãi nhau, biết lắng nghe ý
kiến của nhau và chơi vui vẻ)
*Hoạt động học:.

MT 78

- Không nói hoặc bắt

Trẻ biết không nói

chước lời nói tục trong

tục chửi bậy

bất cứ tình huống nào.

ngoan ,không chữi tục- nói bậy.

- Nhận ra hành vi tốt,

HĐNT:- Nhắc nhở bạn bè những

hành vi xấu không được

hành vi xấu không nên làm .

làm.

*Trò chơi:Gạch chéo một số hành vi

- Nhắc nhở hoặc không

xấu không được làm.

HĐC:- Hướng dẫn trẻ làm bé

đồng tình khi bạn nói tục, ...
chửi bậy.
MT 138

- Kính yêu Bác Hồ.

*Hoạt động học:.quê hương tươi

-Trẻ biết thể hiện

-Quan tâm đến di tích lịch đẹp

cảm xúc, tình cảm

sử, cảnh đẹp lễ hội của

HĐC:- Dạy trẻ biết kính yêu và luôn

của mình đối với

quê hương đất nước .

nhớ công lao của Bác Hồ đối vơi đất

Bác Hồ và quê

nước Việt Nam.

hương đất nước

- Làm dây hoa trang trí ảnh Bác
- Xé dán đá ba chồng
- Xé giấy dán vào các hình
*Góc tạo hình : Tô màu, xé dán; cờ,
bản đồ Việt Nam, về tháp rủa hồ
gươm
HĐNT:- Cung cấp cho trẻ biết Bác
Hồ rất yêu quý các em nhỏ và được
thể hiện qua các bài thơ, bài hát, ca
dao, đồng dao...
+Ảnh Bác
+ Em mơ gặp Bác Hồ.
-Biết trân trọng và bảo vệ các di tích
lịch sử, cảnh đẹp lễ hội của quê

MT 135

hương đất nước
Giáo dục phát triển thẩm mỹ
- Sử dụng các kỹ năng vẽ *Hoạt động học: Vẽ cảnh đồi núi

Trẻ biết phối hợp

để hoàn thành bức tranh

các kỹ năng vẽ để

có bố cục cân đối

tạo thành bức tranh

- Tô màu đều có màu sắc

có màu sắc hài hòa

hài hòa phù hợp.

có bố cục cân đối
MT101

- Vận động nhịp nhàng

Trẻ biết chăem chú

theo giai điệu, nhịp điệu

lắng nghe và hưởng

và thể hiện sắc thái phù

*Hoạt động chơi:

ứng cảm xúc ( hát

hợp với các bài hát, bản

-Góc âm nhạc:Múa hát theo chủ

* HĐC:

*Hoạt động học: Nhớ ơn Bác.

theo, nhún nhảy, lắc nhạc.

đề,gõ,vỗ nhạc cụ theo nhịp, phách của

lư, thể hiện động tác - Sử dụng các dụng cụ gõ

các bài hát trong chủ đề.

minh họa phù hợp )

đệm theo phách, nhịp, tiết -Vận động tự do:” Nhớ ơn Bác.”

theo bài hát, bản

tấu (nhanh, chậm, phối

nhạc.

hợp).

..”

Giáo viên lập kế hoach


KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ:QUÊ HƯƠNG THỦ ĐÔ BÁC HỒ
CHỦ ĐỀ NHÁNH : ĐỊNH QUÁN QUÊ EM
Lớp:Lá 4. Độ tuổi:5-6 tuổi
Thời gian thực hiện:1 tuần (từ ngày 15/4/2019 đến ngày 19/4/2019)
MỤC TIÊU GIÁO NỘI DUNG GIÁO DỤC

HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC

DỤC
MT 128

Giáo dục phát triển thể chất
Thực hiện và phối hợp -HĐ TDBS VÀ HĐH:

Trẻ biết phối hợp

các cử động của bàn -Hô hấp2;1, tay vai 4;2, bụng 2;3 chân

được cử động bàn

tay, ngón tay.

tay, ngón tay phối

-Uốn ngón tay, bàn tay,

hợp tay-mắt trong

xoay cổ tay.

các hoạt động..

-Gập, mở lần lượt từng
ngón tay.
-Xếp chồng lắp ráp các

2;1, bật 1;3.


MT9

khối hộp.
- Nhảy lò cò 4 – 5m

*Hoạt động học: - Nhảy lò cò 4 – 5m

Trẻ biết nhảy lò cò

- Nhảy lò cò, đổi chân

* Hoạt động chơi:

được ít nhất 5 bước

- Nhảy lò cò 5 bước - HĐC: Thi ai nhảy giỏi

liên tục, đổi chân

liên tục, đổi chân theo

theo yêu cầu.
MT 5

yêu cầu.
- Các loại cử động bàn * Lao động tự phục vụ:

Trẻ biết tự mặc, cới

tay, ngón tay, cổ tay

- Thực hành cài, cởi cúc, kéo khóa, xâu,

được quần áo

- Cài, cởi cúc, kéo

buộc dây, luồn dây.

khoá, xâu, luồn dây,

* HĐ Chơi:

buộc dây

- Góc pv: Ai là cháu ngoan của Bác …

MT 14

- Thực hiện công viêc

*Hoạt động chơi:

Trẻ biết tích cực

vừa sức

HĐC:-Động viên cháu giơ tay phát

tham gia hoạt động

- Tập trung chú ý và

biểu.

học tập liên tục và

tham gia hoạt động tích -Tạo tình huống tốt lớp học sinh động.

không có biểu hiện

cực

-Tổ chức các hoạt động có chủ đích sinh

mệt mỏi trong

- Tham gia hoạt động

động,

khoảng 30 phút

không có biểu hiện mệt HĐG:-Hứng thú tham gia hoạt động
mỏi trong khoảng 30

góc.

phút
MT 97

Giáo dục phát triển nhận thức
- Kể tên một số điểm vui - Hoạt động học : Định Quán quê

Trẻ biết kể được

chơi công cộng, công

em.

một số địa điểm

viên, chợ, trường học,

- Trò chơi:

công cộng gần gũi

bệnh viện, nhà văn hóa

- Về đúng nơi tham quan.

nơi trẻ sống

thiếu nhi... gần nơi trẻ

- Làm album về cảnh đẹp quê hương.

sống

- Vẽ về cảnh đẹp quê hương.

- Đặc điểm nổi bật của
một số di tích danh lam
,thắng cảnh của quê
hương
- Một số di tích lịch sử

danh lam thắng cảnh và
các sự kiện nổi bật của
quê hương đất nước
MT133

- Các sự kiện nổi bật của

*Hoạt động chơi:

Trẻ nhận biết được

quê hương đất nước

HĐC:- Tổ chức cho trẻ trò chuyện,

một số lễ hội của

- Các ngày lễ hội trong

xem video về những ngày lễ hội như:

quê hương đất nước

năm

-Giỗ tổ Hùng Vương 19/3 AL
-Giải phóng Miền Nam và Quốc tế
lao động: 30/4 và 1/5
-Quốc Tế thiếu nhi 1/6.

Giáo dục phát triển ngôn ngữ
MT 79

- Nhận biết và phát âm

* Hoạt động chơi:

Trẻ biết đọc được

đúng những chữ cái đã

HĐC:- Daỵ trẻ nhận biết và phát âm

những chữ đã biết

học.

đúng những chữ cái đã học.

trong môi trường

- Chỉ và “đọc” cho bạn

- Trẻ biết chỉ và “đọc” cho bạn hoặc

xung quanh

hoặc người khác những

người khác những chữ cái đã học ở

chữ cái đã học ở môi

môi trường xung quanh, trong sách,

trường xung quanh, trong

truyện như “ Thác mai, suối mơ, Bác

sách, truyện…

Hồ …

- Tham gia vào hoạt

HĐNT:- Tham gia vào hoạt động,

động, nghe cô đọc sách,

nghe cô đọc sách, hỏi người lớn

hỏi người lớn những chữ

những chữ chưa biết.

chưa biết.

TC:
- Thi đua xem ai giỏi hơn.

MT 83

- Cầm đúng chiều sách,

*Hoạt động chơi:

Trẻ có một số hành

phân biệt phần mở đầu,

- HĐC:Hướng dẫn trẻ cách cầm sách

vi như người đọc

kết thúc của sách.

đúng chiều, lật trang sách từ phải


sách

- Biết lật từng trang sách

sang trái, lần lượt từng trang

và xem từ trái qua phải,

- Hướng dẫn trẻ đọc và xem sách từ

từ dòng trên xuống dòng

trái sang phải, từ trên xuống dưới.

dưới, đưa mắt theo, hay

HĐG:- Khuyến khích trẻ đọc sách.

chỉ tay theo chữ, để sách

HĐNT:- Cho trẻ xem tranh ảnh và kể

lên kệ đúng chiều.

chuyện theo tranh.
- HĐC:Trò chuyện để nhận xét trẻ
xem đọc theo hướng như thế là như
thế nào đúng hay sai, hướng nào là
chính xác.
Trò chơi:
-Bé giỏi bé ngoan

MT 90

- Viết chữ từ trái qua

*Hoạt động học:

Trẻ biết “ viết “ chữ

phải, từ dòng trên xuống

- Tập tô chữ g,y.

theo thứ tự từ trái

dòng dưới.

*Hoạt động chơi:

qua phải, từ trên

- Tô chữ từ trái sang phải, HĐC: - Xem cách “đọc, viết” chữ

xuống dưới

từ dòng trên xuống dòng

theo trình tự từ trái qua phải, từ trên

dưới.

xuống dưới.
- Xem cô viết mẫu quy trình viết chữ
cái g,y,x,s.
- Thực hành viết chữ cái g,y,x,s.vào
bảng con.

MT 46

- Góc học tập: Chơi lô tô chữ g,y,x,s.

Giáo dục phát triển TC&KNXH
- Thích và hay chơi theo
* Hoạt động chơi:

Trẻ thích có nhóm

nhóm bạn.

HĐC:- Xem video về sự hợp tác giúp

bạn chơi thường

- Có ít nhất 2 bạn chơi

đỡ lẫn nhau cùng chơi cùng học giữa

xuyên

thân trong nhóm chơi.

cái người bạ cùng lớp ,hàng xóm...
HĐNT:- Xem tranh các hành vi, cử
chỉ lịch sự, tôn trọng lẫn nhau khi


giao tiếp với bạn bè.
MT 55

- Khi gặp khó khăn biết

- Trò chơi: Người biết lắng nghe.
* Hoạt động chơi:

Trẻ biết đề nghị sự

tìm sự giúp đỡ của người

HĐC:- Xem clip về sự cần thiết của

giúp đỡ của người

lớn hoặc bạn.

việc được ai đó giúp đỡ khi gặp khó

khác khi cần thiết

- Trình bày để người khác khăn.
giúp và lắng nghe ý kiến

- Góc phân vai:Chiến sĩ đường phố.

của họ.

(Thể hiện vai chơi cùng giúp nhau
hoàn thành vai chơi)
- Góc xây dựng:Xây đường phố xanh
sạch đẹp.
( Không cãi nhau, biết lắng nghe ý
kiến của nhau và chơi vui vẻ)

*Hoạt động học:.

MT 78

- Không nói hoặc bắt

Trẻ biết không nói

chước lời nói tục trong

tục chửi bậy

bất cứ tình huống nào.

ngoan ,không chữi tục- nói bậy.

- Nhận ra hành vi tốt,

HĐNT:- Nhắc nhở bạn bè những

hành vi xấu không được

hành vi xấu không nên làm .

làm.

*Trò chơi:Gạch chéo một số hành vi

- Nhắc nhở hoặc không

xấu không được làm.

HĐC:- Hướng dẫn trẻ làm bé

đồng tình khi bạn nói tục, ...
chửi bậy.
MT 138

- Kính yêu Bác Hồ.

*Hoạt động học:.quê hương tươi

-Trẻ biết thể hiện

-Quan tâm đến di tích lịch đẹp

cảm xúc, tình cảm

sử, cảnh đẹp lễ hội của

HĐC:- Dạy trẻ biết kính yêu và luôn

của mình đối với

quê hương đất nước .

nhớ công lao của Bác Hồ đối vơi đất

Bác Hồ và quê

nước Việt Nam.

hương đất nước

- Làm dây hoa trang trí ảnh Bác
- Xé dán đá ba chồng
- Xé giấy dán vào các hình
*Góc tạo hình : Tô màu, xé dán; cờ,


bản đồ Việt Nam, về tháp rủa hồ
gươm
HĐNT:- Cung cấp cho trẻ biết Bác
Hồ rất yêu quý các em nhỏ và được
thể hiện qua các bài thơ, bài hát, ca
dao, đồng dao...
+Ảnh Bác
+ Em mơ gặp Bác Hồ.
-Biết trân trọng và bảo vệ các di tích
lịch sử, cảnh đẹp lễ hội của quê

MT101

hương đất nước
Giáo dục phát triển thẩm mỹ
- Vận động nhịp nhàng
HĐH:Quê hương tươi đẹp

Trẻ biết chăem chú

theo giai điệu, nhịp điệu

*Hoạt động chơi:

lắng nghe và hưởng

và thể hiện sắc thái phù

-Góc âm nhạc:Múa hát theo chủ

ứng cảm xúc ( hát

hợp với các bài hát, bản

đề,gõ,vỗ nhạc cụ theo nhịp, phách của

theo, nhún nhảy, lắc nhạc.

các bài hát trong chủ đề.

lư, thể hiện động tác - Sử dụng các dụng cụ gõ

-Vận động tự do:” Nhớ ơn Bác.”

minh họa phù hợp )

đệm theo phách, nhịp, tiết

theo bài hát, bản

tấu (nhanh, chậm, phối

nhạc.

hợp).

..”

Giáo viên lập kế hoach


CHỦ ĐỀ :QUÊ HƯƠNG –ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ.
CHỦ ĐỀ NHÁNH : ĐỊNH QUÁN QUÊ EM
Thời Gian thực hiện : 1 Tuần –Từ ngày 15/ 4 đến 19 / 4 /2018
CHỦ ĐỀ NHÁNH:
Tuần/thứ

Thứ 2

ĐỊNH QUÁN QUÊ EM

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

thời gian

Đón trẻ,

-Trò chuyện gợi mở trẻ nói về các danh lam , thắng cảnh của địa phương.

chơi, thể

- trò chuyện với trẻ về 1 danh lam thắng cảnh,phong tục tập quán... ở địa phương

dục sáng mình
-Cho trẻ tranh 1 số cảnh đẹp quê hương (Thác Mai, Suối Mơ , Công Viên Định
Quán..)
+Đây là tranh về cảnh gì? Ở đâu?
+Con đã đến đây chưa? Ở đó có gì?...
-Thể dục buổi sáng
*Khởi động: trẻ nghe nhạc khởi động các kiểu đi : đi thường ,đi kiễng gót ,chạy

Học

chậm ,chạy nhanh.. về 3 tổ.
*Trọng đông : BTPTC
-Tay vai: Hai tay ra trước ,lên cao
-Bụng Lườn: Xoay người sang hai bên
-Chân : Ngồi khụy gối .
-Bật : Bước chân ra trước ,khụy gối
*Hồi tĩnh: cho trẻ hít thở nhẹ nhàng.
Tìm hiểu
ÂN: Quê
-Nhảy lò cò 4- Tập tô chữ g,y Bé yêu Quê
Định Quán

hương tươi

quê em

đẹp

5m

Chơi

-QS: tranh phong cảnh quê em, Thời tiết trong ngày

ngoài

-Nhặt lá vàng, hoa ,quả ,hột ,hạt… ghép hình bé thích.

trời

-Múa hát sinh hoạt văn nghệ
-TCVĐ: Ai nhanh hơn, cáo và thỏ, ô ăn quan, lộn cầu vồng

Chơi

- Chơi tự do
**Góc XD: Xây khu du lịch quê em

hoạt

*Yêu cầu:

động ở

-Trẻ biết cách xây khu du lich cho đẹp.

Hương


các góc

- Trẻ biết dùng các vật liệu như gạch,đá để xây dựng khu du lịch.Trẻ biết sắp xếp
bố cục hợp lí,đẹp mắt
- Biết phân vai,chơi đoàn kết,giao lưu với nhau.
*Chuẩn bị: Các vật liệu xây dựng như: gạch thẻ bằng xốp, hoa, cây xanh, đèn,
tháp nước…
*Hướng dẫn: Trẻ nhận vai chơi, phân công các công việc, trẻ xếp hàng rào xung
quanh khu du lịch,bên trong xây xếp các khu vực riêng, xếp đường đi vào từng
nơi, trẻ biết kết hợp với nhau xây khu du lịch có cây xanh, hoa cỏ, đèn, ghế đá,
tháp nước, có khu ăn uống,khu vui chơi giải trí,khu nghỉ dưỡng….. bố cục hợp
lý
*Kết thúc:Nhận xét, cho trẻ thu dọn đồ dùng
**Góc PV: Gia đình đi du lịch
*Yêu cầu:
-Trẻ biết cách phân công nhau và phân công hợp lý giữa các vai chơi.
-Trẻ biết đóng vai và thể hiện tốt vai chơi của mình
- Trẻ hòa đồng với bạn chơi
*Chuẩn bị: Đồ dùng đi du lịch: Va li, mũ , nón, áo bơi, kính râm…
*Hướng dẫn: Cô gợi ý để trẻ nói được tên của chủ đề chơi, nhận vai chơi, tự
phân công và thoả thuận các vai chơi,Gợi ý trẻ về địa điểm du lịch mà trẻ hướng
tới, cho trẻ về góc phân vai cùng nhau chơi. Cô theo dõi và cùng nhập vai chơi
với trẻ.

*Kết thúc: Nhận xét, cho trẻ thu dọn đồ dùng
**Góc HT- Sách: Xem sách, tranh ảnh về 1 số danh lam tháng cảnh,làng
xóm thôn quê nơi trẻ sống, chơi lô tô, chọn chữ cái đã học trong tên danh
lam thắng cảnh
*Yêu cầu:
-Trẻ biết cách lật sách, xem sách
-Trẻ biết cách cùng nhau xem sách ,xếp các tranh ảnh làm thành cuốn album về
cảnh đẹp quê mình
-Trẻ yêu quý sách và giữ gìn sách
*Chuẩn bị: Sưu tầm tranh về 1 số cảnh đẹp quê hương Định Quán như: đá ba
chồng, Thác Mai, Thác 3 Giọt...., kéo, hồ dán…


*Hướng dẫn: Cô cho trẻ về góc sách .Trò chuyện cùng trẻ về 1 số cảnh đẹp địa
phương mà trẻ biết ,trò chuyện về các nội dung có trong sách,tranh.Cô tham gia
làm cùng trẻ tạo thành cuốn album về cảnh đẹp quê em
*Kết thúc: Nhận xét, cho trẻ thu dọn đồ dùng
**Góc nghệ thuật: Vẽ, xé, cắt dán về 1 số phong cảnh quê em
Hát vận động các bài hát nói về quê hương
*Yêu cầu:
-Trẻ biết vẽ,hát,tô màu…về phong cảnh quê em
-Trẻ có kĩ năng xé dán,tô màu…kĩ năng hát đúng nhịp và VĐ theo nhạc
-Trẻ yêu âm nhạc,quý sản phẩm mình làm ra
*Chuẩn bị:
-Giấy ,bút màu,kéo,hồ dán…các bài hát theo chủ điểm
*Hướng dẫn: Cô cùng trẻ chơi ở góc này, cô hướng dẫn cho trẻ mặc trang phục,
đội mũ và hát theo bài hát phù hợp với chủ đề. Giới thiệu cá nhân lên biểu diễn
đọc thơ và kể chuyện.hướng dẫn trẻ tô màu,xé dán,cách cầm kéo và bôi hồ….
*Kết thúc: Nhận xét, cho trẻ thu dọn đồ dùng
**Góc thiên nhiên:Chăm sóc cây xanh và tưới nước

*Yêu cầu:
-Trẻ biết chăm sóc và tưới nước cho cây
-Trẻ biết dùng xô chậu để đựng nước tưới cây vầ tưới đủ lượng nước –-Trẻ biết
yêu cây xanh,bảo vệ nguồn nước
*Chuẩn bị:Xô,chậu,ca…Cây xanh
*Hướng dẫn: Cô chơi cùng trẻ ở góc này, cô hướng dẫn trẻ cách tưới nước cho
cây và chăm sóc cây
-Cho trẻ chơi cùng bạn
*Kết thúc: Nhận xét, cho trẻ thu dọn đồ dùng
Ăn – Ngủ - Rèn cho trẻ rửa tay đúng kĩ năng trước khi ăn, sau khi ăn,sau khi đi vệ sinh.
- Nhắc trẻ sử dụng các từ như: “ Mời cô”, “Mời bạn “ khi vào bữa ăn.
- Trẻ kể được tên một số món ăn trong bữa ăn hàng ngày.
Chơi,

- Không nói chuyện khi đến giờ ngủ, ngủ nằm ngay ngắn, ngủ đủ giấc.
Ôn các bài đã học, làm quen bài mới

hoạt

-Kể chuyện, đọc thơ, tập hát múa các bài trong chủ điểm


động

-Chơi các trò chơi:Bịt mắt bắt dê,Lộn cầu vồng, mèo đuổi chuột,….

theo ý

- Chơi ở các góc, chơi tự do,…

thích.
Trẻ

- Dọn dẹp đồ chơi..

chuẩn bị

- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân và ra về.

ra về và

- Nhắc trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về.

trả trẻ
Giáo viên lập kế hoạch

CÔNG TÁC PHỐI HỢP VỚI CHA MẸ HỌC SINH

HÌNH THỨC VÀ

NỘI DUNG PHỐI HỢP

BIỆN PHÁP

1.Về giáo dục:
-Trò chuyện gợi mở trẻ nói về các danh lam , thắng - Cho trẻ xem tranh ảnh, video về
cảnh của địa phương.

các danh lam , thắng cảnh của địa

- PTNT:Tìm hiểu Định Quán quê em

phương.


-PTTM:ÂN: Quê hương tươi đẹp

- Chơi các trò chơi:Thí nhiệm với
nước….

-PTNN:tập tô g,y

-Phối hợp chặt chẽ và tuyên truyền

-PTTCKNXH:Bé yêu Quê Hương

đến phụ huynh kiến thức nuôi dạy
con theo khoa học để giúp trẻ phát
triển tốt về mọi mặt

2.Sức khỏe-dinh dưỡng
*Phòng bệnh:
Phòng cho trẻ các bệnh về đường hô hấp, bệnh thiếu -Trao đổi với phụ huynh các giờ đón
vitamin

trả trẻ, mọi lúc mọi nơi

-Phòng tránh các bệnh trong mùa đông xuân
-Phòng tránh thương tích và một số tai nạn thường
gặp

*Tuyên truyền:
-Tuyên tuyền các kiến thức về chăm sóc sức khỏe-

-Lồng ghép vào tiết học, các hoạt

dinh dưỡng cho trẻ : chế độ ăn, khẩu phần ăn cho trẻ động học của trẻ
đảm bảo đầy đủ chất dinh dưỡng, cách chăm sóc,

-Làm các hình ảnh một số đồ vật, đồ

bảo vệ sức khỏe cho trẻ

chơi nguy hiểm dán ở lớp, bảng

-Tuyên truyền đến phụ huynh và các cháu một số đồ tuyên truyền
vật, đồ chơi nguy hiểm
3.Lễ giáo – Nề nếp:
-Trẻ biết chào cô, chào ba mẹ khi đến trường

-Trao đổi với phụ huynh nhắc nhở

-Biết một số thói quen

cháu khi dến trường biết chào cô, về

tự phục vụ bản thân:tự cất đồ dùng cá nhân, tự xúc

chào ba mẹ,…

cơm, biết tự rửa mặt, chải răng hàng ngày,đi vệ

-Trao đổi với phụ huynh về những

sinh đúng chỗ,…

trẻ chưa có thói quen tốt, nhắc nhở

-Biết nhặt rác bỏ vào thùng

cháu thêm ở nhà


KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY
Thứ hai, ngày 15 tháng 4 năm 2019
*ĐÓN TRẺ, CHƠI , THỂ DỤC BUỔI SÁNG
-Cô đón trẻ , trò truyện với trẻ , hướng trẻ tới tranh chủ đề và trò truyện về chủ đề.
-Trò truỵen về các danh lam thắng cảnh , phong tục tập quán , đặc sản của quê hương Định
Quán.
-Thể dục sáng tập theo nhạc .
*HOẠT ĐỘNG HỌC:


PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Hoạt động:

TÌM HIỂU VỀ ĐỊNH QUÁN QUÊ EM

I/Mục Tiêu:
-Trẻ biết tên làng, xóm, phố phường, xã, quê của trẻ là nơi trẻ đang sinh sống cùng với gia
đình, họ hàng ,láng giềng...và tình cảm yêu thương gắn bó của mọi người với nhau.

-Trẻ biết tên một vài cảnh đẹp, di tích lịch sử, công trình văn hóa và nghề truyền thống ở quê
mình
-GD trẻ tình cảm yêu mến, tự hào về truyền thống văn hóa, , di tích lịch sử, công trình văn
hóa và nghề truyền thống ở quê mình
II/Chuẩn bị:
-Tranh ảnh, powerpoint về quê hương của bé:Chợ, vườn điều, sông...con người,các lễ hội...
-Tranh ảnh phong cảnh cho trẻ chơi TC
-Máy vi tính,nhạc 1 số bài hát trong chủ điểm
*Tích hợp: -ÂN: Trời nắng trời mưa
-VH: Thơ “Em yêu nhà em”
III/Tổ chức hoạt động:
1. Ổn định:
-Đọc thơ Em yêu nhà em
-Hỏi trẻ vừa đọc bài thơ gì?
- Trong bài thơ tả nhà của bạn có những gì ?
- Bài thơ tả cảnh nhà bạn ở làng quê có nhiều cảnh đẹp, rất thơ mộng như: ao muống, cá cờ,
chuối mật, ở nơi đó có rất nhiều kỷ niệm đối với bạn, dù bạ có đi đâu xa bạn cùng luôn nhớ
về ngôi nhà thân yêu của mình
- Nhà cháu ở đâu? Ở đó có những gì? Quanh cảnh nhà cháu như thế nào?
-Hàng ngày chỗ khu nhà cháu ở cháu gặp những ai? Quanh cảnh khu nhà cháu như thế nào?
-Cô tóm ý và nói nơi các con ở có bà con, những người hàng xóm gần gũi xung quanh gọi là
hàng xóm, nơi con sinh ra và lớn lên gọi là quê hương.
2.Nội dung:
Hoạt động 1: Trò chuyện về quê hương Định quán
* Cảnh vật làng quê của bé


-Cho trẻ xem tranh ảnh về làng quê
+C/c có biết chúng ta đang học ở chủ điểm gì không?
+Thế quê hương của mình ở xã nào?

+Thuộc huyện gì?Tỉnh nào?
+Làng quê của con có tên gọi là gì?
+Làng quê chúng ta thuộc nông thôn hay thành phố?
+Quê mình là đồng bằng hay miền núi?
+Ở làng quê mình có công trình hay cảnh đẹp gì không?
Loại cây nào được trồng nhiều nhất ở quê con?
+Đường làng quê con bằng phẳng và sạch sẽ không? Nó là đường gì?
+ Nhà con gần nhà ai ? Nhà ai là họ hàng với con?
+Những ngôi nhà ở quê con chủ yếu được xây dựng bằng gì?
Bà con hàng xóm có thường xuyên giúp đỡ nhau không? Thường vào những dịp nào?
Hoạt động 2: Những đặc sắc của Định Quán quê em
*Nghề truyền thống của làng quê em
-Ba mẹ c/c làm nghề gì?
-Những người hàng xóm gần nhà con thì làm nghề gì?
-Ngoài ra những lúc nhàn rỡi c/c thấy ba mẹ(hàng xóm) của con còn làm thêm nghề gì nữa
không?
-Cô tóm ý: ở quê mình có nghề truyền thống là trồng trọt và chăn nuôi.Chủ yếu nuôi tôm cá
vì ở gần sông, và trồng cây điều tiêu vì khí hậu phù hợp trồng những cây này.
*Cảnh đẹp,ẩm thực,văn hóa của làng quê em:
-C/c thấy quê mình có cảnh gì đẹp?
+Cô cho trẻ xem tranh và trò chuyện với trẻ:
-C/c đoán xem đâylà tranh vẽ cảnh gì?Ở đâu?
-C/c đã đi tham quan nơi này chưa?
-Còn đây là gì?
-Vì sao lại có tên gọi như vậy?
-Ngoài ra quê mình còn có những cảnh đẹp nào nữa?
-Cho trẻ xem thêm tranh về Thác Mai, Suối Mơ...
-Ở quê c/c có món ăn nào đặc biệt không?
-Có những loại trái cây nào đặc trưng?

-Ở quê mình có những dân tộc nào sinh sống?
-Trang phục của mọi người ở quê mình có gì khác với những nơi khác?
-Hỏi cháu có yêu quí làng xóm, phố phường của cháu không ? Vì sao ? Mọi người tình cảm
đồi với nhau như thế nào ?
-Cô tóm ý và nói với trẻ mỗi người đều được sinh ra và lớn lên trong vòng tay yêu thương
của gia đình, bà con làng xóm, nơi ấy có những kỉ niệm rất đẹp và mỗi khi ai đi xa đều nhớ
về quê hương mình. Cô cũng thường nhớ về quê hương của mình đấy
Hoạt động3: Củng cố
* TC:“Chọn nhanh chọn đúng”
-Cô treo tranh 1 số phong cảnh,danh lam thắng cảnh,cho trẻ quan sát và nhanh mắt nhanh tay
chọn ra những tranh nói về cảnh đẹp quê mình sau đó giới thiệu về cảnh đó cho lớp nghe.Ai
trả lời đúng thì được thưởng 1 bông hoa
-Cho trẻ chơi
3.Kết thúc:
-Nhận xét-tuyên dương
-Hát “Quê hương tươi đẹp”- ra ngoài
*CHƠI NGOÀI TRỜI:
- Quan sát thời tiết trong ngày.
- TC: Gió thổi-Cây nghiêng
*CHƠI , HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC :
- Trọng tâm **Góc XD: Xây khu du lịch quê em
-Các góc khác:
*Góc PV: Gia đình đi du lịch
*Góc HT- Sách: Xem sách, tranh ảnh về 1 số danh lam tháng cảnh,làng xóm thôn quê .
*Góc thiên nhiên:Chăm sóc cây xanh và tưới nước
*ĂN , NGỦ :
- Hướng dẫn trẻ và tạo thói quen làm vệ sinh trước và sau khi ăn cho trẻ.
- Dạy trẻ mời cô, mời bạn cùng ăn, cô giới thiệu món ăn trong ngày.
- Trò chuyện với trẻ về lợi ích của việc ăn uống vệ sinh và cách giữ gìn sức khỏe

- Nhắc trẻ ngủ trật tự, nằm không nói chuyện
*CHƠI , HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH:
-LQVT : Ôn số lượng 10