38 đề 38 (luyến 14) theo đề MH lần 2 image marked

ĐỀ MINH HỌA SỐ 38 – (LUYẾN 14)
THEO HƯỚNG TINH GIẢN BÁM
SÁT ĐỀ MINH HỌA BGD LẦN 2

ĐỀ THI THỬ THPTQG NĂM 2020
CHUẨN CẤU TRÚC CỦA BỘ GIÁO DỤC
Môn thi: TIẾNG ANH
Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian phát đề
Họ, tên thí sinh: .......................................................................
Số báo danh: ............................................................................
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs
from the other three in pronunciation in each of the following questions.
Question 1: A. days
B. speaks
C. learns
D. arrives
Question 2. A. strength
B. event
C. athlete
D. wrestling
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three
in the position of primary stress in each of the following questions.
Question 3. A. reserve
B. leopard
C. wildlife
D. beauty
Question 4. A. comfortable
B. excellent
C. attractive
D. confident
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the

following questions.
Question 5. You are thirsty, __________?
A. don't you
B. aren't you
C. are you
D. are not you
Question 6: This is ___________ first time I have ever eaten this food.
A.a
B. the
C. an
D. no article
Question 7: Don't you think you should apply for the job _____ writing?
A. with
B. for
C. at
D. in
Question 8: Every day I spend two hours ___________ English.
A. practise
B to practise
C. practising
D. practiced
Question 9: If you_______ for the car, we’d be able to sell it.
A. look
B. looks
C. looked
D. had looked
Question 10: She has not written to me since we _____________ last time.
A. met
B. to meet
C. will meet

D. was meeting
Question 11: True Blood is my favourite TV series, ________ I don't have much time to watch it often.
A. although
B. before
C. because
D. yet
Question 12: He will take the dog out for a walk ________________.
A. as soon as he finishes
B. when I was finishing dinner
C. until I finished dinner
D. shall have finished
Question 13: My favourite hobby is watching the work ______________ by ShakeSpeare in the 20
century.
A. written
B. is writing
C. writes
D. is written
Question 14. My sister is a woman of __________age.
A. marriage
B. married
C. marrying
D. marriageable
Question 15: Those flowers are___________everywhere is a sign of spring.
A. going over
B. taking over
C. coming out
D. breaking out
Question 16: You'd better _____________ a commitment to being a volunteer on a regular basis.

A. promise
B. do
C. make
D. pull
Question 17: People thought that maybe his novel might one day be turned into a film and become a
Hollywood _________________.
A. best-seller
B. attraction
C. blockbuster
D. debut
Question 18. People have used coal and oil to ___________electricity for a long time.
A. bred
B. raise
C. cultivate
D. generate
Question 19: My mother doesn't _________eye to eye with my father sometimes.
A. see
B. glance
C. look
D. agree
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSES T in meaning to the
underlined word (s) in each of the following questions.
Question 20: This special offer is exclusive to readers of this magazine.
A. presentable
B. rewarding
C. attractive
D. limited
Question 21: The repeated commercials on TV distract many viewers from watching their favourite
films.
A. advertisements

B. contests
C. businesses
D. economics
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning
to the underlined word(s) in each of the following questions.
Question 22: His boss has had enough of his impudence, and doesn't want to hire him any more.
A. respect
B. agreement
C. obedience
D. rudeness
Question 23: She was like a cat on hot bricks before her driving test.
A. nervous
B. comfortable
C. depressed
D. relaxing
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best completes each of
the following exchanges.
Question 24: Jane is talking to Billy about the meeting.
- Jane: “Is everybody happy with the decision?”.
- Billy: “______”.
A. That sounds like fun.
B. Yes, it is certainly.
C. No, have you?
D. Not really.
Question 25: Lucy is asking for permission to play the guitar at Pete's home.
- Lucy: “Is it all right if I play the guitar in here while you're studying?”.
- Pete: “______”.
A. Oh, I wish you wouldn't.
B. Well, I'd rather not.
C. Well, actually, I'd prefer it if you didn't.

D. Well, if only you didn't.
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct
word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 26 to 30.
Coincident with concerns about the accelerating loss of species and habitats has been a growing
appreciation of the importance of biological diversity, the (26)_________ of species in a particular
ecosystem, to the health of the Earth and human well-being. Much has been written about the
diversity of terrestrial organisms, particularly the exceptionally rich life associated tropical rain-


forest habitats. Relatively little has been said, (27) _________, about diversity of life in the sea
even though coral reef systems are comparable to rain forests in terms of richness of life.
An alien exploring Earth would probably (28) ______ priority to the planet's dominants - most
distinctive feature - the ocean. Humans have a bias toward land (29) _____ sometimes gets in the
way of truly examining global issues. Seen from far away, it is easy to realize that landmasses
occupy only one-third of the Earth's surface. Given that two thirds of the Earth's surface is water and
that marine life lives at all levels of the ocean, the total three-dimensional living space of the ocean is
perhaps 100 times (30) _____ than that of land and contains more than 90 percent of all life on
Earth even though the ocean has fewer distinct species.
(Source: https://goo.91/GRvin7V)
Question 26: A. number
B. each
C. amount
D. few
Question 27: A. therefore
B. thus
C. however
D. instead
Question 28: A. make
B. have
C. give

D. bring
Question 29: A. who
B. when
C. that
D. whose
Question 30: A. higher
B. bigger
C. greater
D. larger
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the
correct answer to each of the questions from 36 to 42.
History books recorded that the first film with sound was The Jazz Singer in 1927. But sound films, or
talkies, did not suddenly appear after years of silent screenings. From the earliest public performances in
1896, films were accompanied by music and sound effects. These were produced by a single pianist, a
small band, or a full-scale orchestra; large movie theatres could buy sound-effect machines. Research into
sound that was reproduced at exactly at the same time as the pictures - called "synchronized sound" –
began soon after the very first films were shown. With synchronized sound, characters on the movie screen
could sing and speak. As early as 1896, the newly invented gramophone, which played a large disc
carrying music and dialogue, was used as a sound system. The biggest disadvantage was that the sound and
pictures could become unsynchronized if, for example, the gramophone needle jumped or if the speed of
the projector changed. This system was only effective for a single song or dialogue sequence.
In the "sound-on-film" system, sound was recorded as a series of marks on celluloid which could be
read by an optical sensor. These signals would be placed on the film alongside the image, guaranteeing
synchronization. Short feature films were produced in this way as early as 1922. This system eventually
brought us "talking pictures".
Question 31. The passage is mainly about the_____________.
A: research into sound reproduction.
B: development of sound with movies.
C: disadvantages of synchronized sound.
D: history of silent movies.

Question 32. According to the passage, films using sound effects were screened ________.
A. as early as 1922
B. in 1927
C. before 1896
D. as early as 1896
Question 33. The word "screenings" is closest in meaning to "______________".
A. projections
B. revelations
C. demonstrations
D. diversions
Question 34. Which of the following is not mentioned as a producer of sound to accompany movies?
A. a Jazz Singer
B. a single pianist
C. a gramophone
D. a small band
Question 35. The phrase "these signals" refers to______________.
A. sounds
B. marks
C. series
D. sensors
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the
correct answer to each of the questions from 36 to 42.
There are three basic types of classroom learning styles: visual, auditory, and kinesthetic. These
learning styles describe the most common ways that people learn. Individuals tend to instinctively prefer


one style over the others; thus each person has a learning style that is dominant even though he or she
may also rely somewhat on the other approaches at different times and in different circumstances.
Visual learners prefer to sit somewhere in the classroom where no obstructions hinder their
view of the lesson. They rely on the teacher's facial expressions and body language to aid their learning.

They learn best from a blend of visual displays and presentations such as colorful videos, diagrams, and
flip-charts. Often, these learners think in pictures and may even close their eyes to visualize or
remember something. When they are bored, they look around for something to watch. Many visual
learners lack confidence in their auditory memory skills and so may take detailed notes during classroom
discussions and lectures. Auditory learners sit where they can hear well. They enjoy listening and
talking, so discussions and verbal lectures stimulate them. Listening to what others have to say and then
talking the subject through helps them process new information. These learners may be heard
reading to themselves out loud because they can absorb written information better in this way.
Sounding out spelling words, reciting mathematical theories, or talking their way across a map are
examples of the types of activities that improve their understanding.
Kinesthetic learners may find it difficult to sit still in a conventional classroom. They need to be
physically active and take frequent breaks. When they are bored, they fidget in their seats. They prefer
to sit someplace where there is room to move about. They benefit from manipulating materials and learn
best when classroom subjects such as math, science, and reading are processed through hands-on
experiences. Incorporating arts-and-crafts activities, building projects, and sports into lessons helps
kinesthetic learners process new information. Physical expressions of encouragement, such as a pat on
the back, are often appreciated.
In addition to these traditional ways of describing learning styles, educators have identified
other ways some students prefer to learn. Verbal learners, for example, enjoy using words, both written
and spoken. Logical learners are strong in the areas of logic and reasoning, Social learners do best
when working in groups, whereas solitary learners prefer to work alone. Research shows that each
of these learning styles, as well as the visual, auditory, and kinesthetic styles, uses different parts
of the brain. Students may prefer to focus on just one style, but practicing other styles involves more
of the brain's potential and therefore helps students remember more of what they learn.
(Adapted from Essential words for the JELTS by Dr. Lin Lougheed)
Question 36: What topic does the passage mainly discuss?
A. Fundamental kinds of learning approaches
B. Different classrooms for different learner groups
C. The most common way to learn
D. Basic classrooms for individuals

Question 37: The word “dominant” in the first paragraph is closest in meaning to ______.
A. successful
B. foremost
C. familiar
D. distinctive
Question 38: According to the second paragraph, visual learners ______.
A. have a preference for sitting at the backs of the classrooms,
B. must keep an eye on the pictures to memorize the content of the lessons.
C. are easy to get fed up with the lessons.
D. are not confident in remembering what they have listened.
Question 39: The word “blend” in paragraph 2 could be best replaced by ______.
A. division
B. list
C. mixture
D.separation
Question 40: What does the word "them" in paragraph 3 refer to?
A. auditory learners
B. discussions
C. verbal lectures
D.others
Question 41: Which of the following is NOT true about auditory learners?
A. They get information and the content of the lecturers aurally and orally.
B. Reciting the lessons aloud is an effective way to understand the subjects.
C. They always fidget when they are indifferent to the lectures.
D. They merely learn well when they are able to listen to the lessons clearly.
Question 42: The following are suggested methods to attract kinesthetic learners, EXCEPT ______.


A. merging arts-and-crafts activities
B. integrating projects and sports into the lessons

C. stimulating them by physical expressions
D. isolating them in a customary classroom
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction
in each of the following questions.
Question 43: The world is becoming more industrialized and the number of animal species that have
becoming extinct have increased.
A. industrialized
B. species
C. extinct
D. have
Question 44: Dams are used to control flooding, provide water for irrigation, and generating electricity for
the surrounding area.
A. to control flooding
B. irrigation
C. generating
D. surrounding area
Question 45: It is an interested book which I bought at Ngoc Binh Store last Sunday
A. interested
B. which
C. at
D. last Sunday
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to
each of the following questions.
Question 46: My father is less friendly than my mother.
A.My mother is not as friendly as my father.
B. My mother is less friendly than my father.
C. My father is more friendly than my mother. D. My father is not as friendly as my mother
Question 47: “I bought these books last week”. He said
A. He said he bought these books last week.
B. He said he had bought those books the week before.

C. He said he had bought these books last week
D. He said he bought these books the week before.
Question 48: She probably buys this house next week.
A. She may buy this house next week
B. She must buy this house nexk week
C. She should buy next house next week.
D. She doesn’t have to buy this house next week.
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is combines each pair of
sentences in the following questions.
Question 49: You can stay in the flat for free, you pay the bills.
A. Whether you pay the bills or stay in the flat, it is free.
B. Without the bills paid, you can stay in the free flat.
C. Unless the flat is free of bills, you cannot stay in it.
D. Provided you pay the bills, you can stay in the flat for free.
Question 50: It is such an interesting book. I have read it three times
A. Such was the interesting book that I have read it three times.
B. Should the book be interesting, I have read it three times.
C. Such interesting was book that I have read it three times.
D. Only if it is an interesting book have I read it three times.


MA TRẬN
Stt

Dạng bài

1

Phonetic

2

Stress

Kiến thức

NB

TH

VD

Số câu

-s ending

1

1

Vowel

1

1

Two-syllable verb/n

1

1

Three-syllable words

1

1

Tag question

1

1

Article

1

1

Preposition

1

1

Gerund

1

1

Conditional type 2

1

1

Tense (past tense)

1

1

Conjunction

1

1


Adverbial of time
3

Grammar &
vocabulary

5

6

7

Synonym

Antonym

Language
function

Clozed reading
test

1

1

Word formation

1

1

Phrase verb

1

Word choice

1

1

Word choice

1

1

Word choice

1

1
1

1

1

Vocabulary

1

1

Vocabulary

1

1

Collocation

1

1

Giving opinion _ response

1

1

Ask permission – response

1

1

Vocabulary

1

1

Expression of quality

1

1

Word choice

1

1

1

1

Conjunction

1

1

Main idea

1

1

1

1

Closest meaning word

1

1

False information

1

1

Detail information
Reading 1

1

Vocabulary

Relative pronoun

8

1

Reduced relative clause

Idiom
4

1

Reference

1

1

1

Main idea

1

2

Reference

1

1

Detail information

1

3


9

10

11

12

Reading 2

Vocabulary

Error
identification

S-V agreement

1

1

1

1

Parallel structure

1

1

Confusing word

1

1

Comparison (equal comparative)

1

Sentence
transformation

Reported speech (statement )

1

1

Modal verb (+bare V)

1

1

Sentence
combination

Conditional sentence ( stype 1)

1

1

Inversion ( so)

1

1

1.B

2.C

3.A

4.C

5.B

6.B

7.D

8.C

9.C

10.A

11.D

12.A

13.A

14.D

15.C

16.C

17.C

18.D

19.A

20.D

21.A

22.A

23.D

24.D

25.C

26.A

27.C

28.C

29.C

30.C

31.B

32.D

33.A

34.A

35.B

36.A

37.B

38.D

39.C

40.A

41.C

42.D

43.D

44.C

45.A

46.D

47.B

48.A

49.B

50.A

Giải thich chi tiết
Câu 1: Đáp án B
Kiến thức về phát âm
Phần được gạch chân ở câu A phát âm là /s/, còn lại là /z/
Cách phát âm đuôi “s/es”
- Phát âm là /s/ khi từ có tận cùng bằng các phụ âm vô thanh: /ð/, /p/, /k/, /f/, /t/.
- Phát âm là /iz/ khi từ có tận cùng 1à các âm: /s/, /z/, /∫/, /t∫/, /ʒ/, /dʒ/.
- Phát âm là /z/ khi các từ có tận cùng là nguyên âm và các phụ âm hữu thanh còn lại.
Câu 2: Đáp án C
Kiến thức phát âm
A. strength /'streηθ/
B. event /i’vent/

C. athlete /'æθ1i:t/
D. wrestling/'resliη/
=> Phương án c phần gạch chân được phát âm là /i:/, các phương án còn lại được phát âm là /e/.


Câu 3: Đáp án A
Kiến thức trọng âm
vào âm tiết đầu.
A. reserve /rɪ’ə:v/ : từ này trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2. Vì theo quy tắc trọng âm ưu tiên rơi vào nguyên
âm dài.
B. leopard /'lepəd/: từ này trọng âm rơi vào âm tiết đầu. Vì theo quy tắc trọng âm không bao giờ rơi vào
âm /ə/.
C. wildlife /'wʌɪl(d)laɪf/: từ này trọng âm rơi vào âm tiết đầu. Vì theo quy tắc danh từ ghép thì trọng âm rơi
vào từ đầu.
D. beauty /‘bju:ti/: từ này trọng âm rơi vào âm tiết đầu. Vì theo quy tắc trọng âm ưu tiên rơi vào nguyên
âm dài.
=> Phương án A trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2, các phương án còn lại trong âm rơi vào âm tiết đầu.
Câu 4: Đáp án C
Kiến thức trọng âm
A. comfortable /'kʌmftəbl/ : từ này trọng âm rơi vào âm tiết đầu. Vì theo quy tắc tất cả các âm mà ngắn hết
thì trọng âm rơi vào âm tiết đầu.
B. excellent /'eksələnt/ : từ này trọng âm rơi vào âm tiết đầu. Vì theo quy tắc trọng âm không bao giờ rơi
vào âm /ə/.
C. attractive /əˈtræktɪv/ : từ này trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo quy tắc đuôi -tive trọng âm rơi
vào âm tiết trước nó.
D. confident /'kɒnfidənt/: từ này trọng âm rơi vào âm tiết đầu. Vì theo quy tắc tất cả các âm mà ngắn hết
thì trọng âm rơi vào âm tiết đầu.
=> Phương án c trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai còn lại là thứ nhất
Câu 5. Đáp án B
Kiến thức câu hỏi đuôi

Câu 6: Đáp án B
Kiến thức mạo từ :
Trước first (thứ nhất), second (thứ nhì), only (duy nhất).... khi các từ này được dùng như tính từ hay đại từ.
Câu 7: Đáp án D
Kiến thức về giới từ
In + a specific area / field/ speciality/ part of st : chuyển về một lĩnh vực cụ thể nào đó.
Tạm dịch: Bạn không nghĩ rằng bạn nên nộp đơn vào một công việc chuyên về viết sao?
Câu 8: Đáp án C
Kiến thức Gerund
Spend times + Ving + st : giành thời gian làm gì
Câu 9: Đáp án C


Kiến thức câu điều kiện loại 2
If + S + V(qk) + St , S + would/could + V +St
Câu 10: Đáp án A
Kiến thức thời thì
S + have/has + V(p2) + St + since + S + V(qk) +st
Câu 11: Đáp án D
Kiến thức về liên từ
A. although: mặc dù
B. before: trước khi
C. Because: bởi vì
D. yet: nhưng, tuy nhiên
Tạm dịch: “True Blood” là bộ phim dài tập yêu thích của tôi, tuy nhiên tôi không có nhiều thời gian để
thường xuyên xem nó.
Câu 12: Đáp án A
Kiến thức về thì
As soon as... S + V(s/es), S + will + V... .
Tạm dịch: Anh ta sẽ dắt chó đi dạo ngay sau khi ăn xong.

Câu 13: Đáp án A
Kiến thức rút gọn mệnh đề quan hệ
Câu mang nghĩa bị động dung V(P2)
Câu 14: Đáp án D
Kiến thức về cụm từ cố định
marriageable age: tuổi kết hôn, tuổi có thể kết hôn
Tạm dịch: Chị tôi là người phụ nữ đến tuổi kết hôn.
Câu 15: Đáp án C
Kiến thức về cụm động từ
A. going over: kiểm tra kĩ lưỡng
C. coming out: trổ bông
Tạm dịch: Hoa nở khắp nơi là đầu hiệu của mùa xuân.

B. taking over: lớn mạnh hơn, thay thế
D. breaking out: bùng phát

Câu 16: Đáp án C
Kiến thức về cụm từ cố định
Make a commitment to do st: tận tụy (cống hiến thời gian, công sức vào việc gì đó )
Tạm dịch: Bạn nên dốc sức làm một tinh nguyện viên một cách thường xuyên.
Cụm từ đáng lưu ý khác:
on a regular basic = frequently/ regularly: đều đặn, thường xuyên
Câu 17: Đáp án C


Kiến thức về từ vựng
A. best-seller /'best'selər/ (n): bản chạy (một cuốn sách/một sản phẩm mới mà bản được nhiều)
B. attraction /ə'trækfən/(n): sự hấp dẫn, lôi cuốn
C. blockbuster /'blɒkbʌstə(r)/ (n): bộ phim bom tấn
D. debut /'deɪbju:/ (n): sự xuất hiện đầu tiên trước công chúng

Tạm dịch: Mọi người cho rằng tiểu thuyết của anh ấy có thể sẽ chuyển thể thành phim và sẽ trở thành một
phim bom tấn Hollyhood.
Cấu trúc đáng lưu ý khác:
turn into st : chuyển thể, biến thành
Câu 18: Đáp án D
Kiến thức về từ vựng
A. bred (quá khứ của breed): sinh ra, gây ra, mang lại
B. raise: nâng lên, đưa lên
C. cultivate: canh tác, trau dồi, tu dưỡng
D. generate: tạo ra, phát ra
Tạm dịch: Người ta đã sử dụng than và dầu để tạo ra điện trong một thời gian dài.
Câu 19: Đáp án A
Kiến thức về cụm từ cố định
See eye to eye with some one: đồng quan điểm với ai.
Tạm dịch: Mẹ tôi thỉnh thoảng không đồng tình với cha tôi.
Câu 20: Đáp án D
Từ đồng nghĩa
A. Exclusive: riêng biệt, duy nhất.
B. Presentable: có thể bày ra trước công chúng được, tươm tất.
C. Rewarding: đáng công, đáng đọc, đáng xem; có lợi.
D. Attractive: thu hút, lôi cuốn; hấp dẫn.
Limited: hạn chế, có hạn.
=> từ gần nghĩa nhất là limited.
Tạm dịch: Ưu đãi đặc biệt này dành riêng cho độc giả của tạp chí này.
Câu 21: Đáp án A
Kiến thức về từ đồng nghĩa
Giải thích: commercial = advertisement: quảng cáo
B. cuộc thi
C. kinh doanh
D. kinh tế

Dịch nghĩa: Những quảng cáo lặp đi lặp lại trên TV làm gián đoạn rất nhiều người xem khỏi những bộ
phim yêu thích của họ.


Câu 22: Đáp án A
Kiến thức về từ trái nghĩa
Giải thích: “doesn’t want to hire" có nghĩa là không muốn thuê nữa => impudence là từ mang nghĩa tiêu
cực. => trái nghĩa là từ mang nghĩa tích cực.
A. respect (sự tôn trọng) >< impudence (hành động, lời nói láo xược)
B. sự đồng ý
C. sự nghe lời
D. vô lễ
Dịch nghĩa: Giám đốc đã chịu đủ những hành động láo xược, vô lễ của anh ta, và không muốn thuê anh ta
nữa.
Câu 23: Đáp án D
Kiến Thức về từ trái nghĩa
Giải thich : Has got a big mouth: Không giữ được bí mật >< can keep secrets : Giữ bí mật
Câu 24: Đáp án D
Tình huống giao tiếp
Jane đang nói chuyện với Billy về cuộc họp.
- Jane: “Mọi người đều hài lòng với quyết định chứ?".
- Billy: “________”.
A. Nghe có vẻ hài hước.
C. Không, bạn có không?
=> Chỉ có đáp án D là hợp lí.

B. Ừ, chắc chắn rồi. (B sai về ngữ pháp)
D. Không hẳn.

Câu 25: Đáp án C

Tình huống giao tiếp
Lucy đang xin phép về việc chơi ghi-ta ở nhà Pete.
- Lucy: “Ổn chứ nếu tớ chơi ghi-ta ở đây khi cậu đang học?”.
- Pete: “_______”.
A. Tớ ước là cậu đừng.
B. Ờ thì, tớ không muốn.
C. Thực ra thì, tớ sẽ thoải mái nếu cậu đừng chơi.
D. Chà, giá như cậu không chơi.
=> Đáp án C là phù hợp nhất, thể hiện sự từ chối một cách tế nhị.
Câu 26: Đáp án A
CHỦ ĐỀ VE ENVIRONMENT
Kiến thức về lượng từ The number of + N( sn) + Động Tư số it: nhiều cái gì đó
B. each: mỗi một
C. amount : nhiều + N ( không xác định
D. few: Một vài + N(Sn) : không dủ để làm gì đó
Câu 27: Đáp án C
Kiến thức về liên từ
A. therefore =

B. thus: do đó, do vậy


C. however: tuy nhiên
D. instead: thay vì đó
Tạm dịch:
“Much has been written about the diversity of terrestrial organisms, particularly the exceptionally rich life
associated tropical rain-forest habitats. Relatively little has been said, (27)_____, about diversity of life in
the sea even though coral reef systems are comparable to rain forests in terms of richness of life.” (Phần
lớn đã được viết về sự đa dạng của các sinh vật trên cạn, đặc biệt là các sinh cảnh rừng nhiệt đới. Tuy
nhiên, tương đối ít nói về sự đa dạng của sự sống dưới biển mặc dù các hệ thống san hô có thể so sánh với

rừng nhiệt đới về sự phong phú của sinh vật sống.)
Câu 28: Đáp án C
Kiến thức về cụm từ cố định
Give priority to st: ưu tiên cho cái gì
Take priority over = Have priority over: ưu tiên hơn
Câu 29: Đáp án C
Kiến thức về đại từ quan hệ
“a bias toward land” là cụm danh từ chỉ vật nên ta phải dùng đại từ quan hệ “that”
Câu 30: Đáp án C
Kiến thức về so sánh
So sánh gấp bội :
số gia hội (twice/three/four ...+ as many/much + N + as..../times + greater than +,...)
Câu 31: Đáp án B
bài đọc chủ yếu bàn về … A: nghiên cứu về sự phát âm lại; B: sự phát triển của âm thanh với phim ảnh; C:
nhược điểm của âm thanh được đồng bộ hóa; D: lịch sử của phim câmLoại A vì bài này không bàn gì đến
sự phát âm lại cả; C sai vì “synchronized sound” chỉ được bàn đến 1 chút ở giữa bài mà thôi; D: bài đọc
cũng không kể về lịch sử của phim câm -> B đúng
Câu 32: Đáp án D
thông tin trong bài “From the earliest public performances in 1896, films were accompanied by music and
sound effects” -> đáp án D
Câu 33: Đáp án A
screenings = projectors (n) màn hình chiếu/ máy chiếu
Câu 34: Đáp án A
trong các đáp án sau, đáp án nào không được đề cập như là một nhà sản xuất âm thanh để hỗ trợ/ đi kèm
trong các bộ phim?Thông tin trong bài “History books recorded that the first film with sound was The Jazz
Singer in 1927 – sách lịch sử ghi lại rằng bộ phim đầu tiên có âm thanh là “ca sĩ nhạc jazz” vào năm 1927 > Jazz Singer là tên 1 bộ phim; ngoài ra trong bài cũng nhắc đến “From the earliest public performances in
1896, films were accompanied by music and sound effects. These were produced by a single pianist, a
small band, or a full-scale orchestra; As early as 1896, the newly invented gramophone, which played a
large disc carrying music and dialogue, was used as a sound system. >chọn A

Câu 35: Đáp án B
câu trong bài “In the "sound-on-film" system, sound was recorded as a series of marks on celluloid which
could be read by an optical sensor. These signals would be placed on the film alongside the image” -> như
vậy: sound -> a series of marks -> placed on the film alongside the image” -> đáp án B
Câu 36: Đáp án A
Chủ đề EDUCATION
Đoạn văn chủ yếu thảo luận về chủ đề gì?
A. Các thể loại của phương pháp học tập cơ bản
B. Các lớp học khác nhau cho các nhóm người học khác nhau
C. Cách thông dụng nhất để học
D. Các lớp học cơ bản cho mỗi cá nhân
Căn cứ vào thông tin đoạn 1:
“There are three basic types of classroom learning styles: visual, auditory, and kinesthetic. These learning
styles describe the most common ways that people learn.” (Có 3 thể loại phong cách học tập cơ bản trong
lớp: bằng thị giác, thính giác và cảm giác vận động. Những phương pháp học tập này mô tả những cách
thông dụng nhất mà mọi người sử dụng để học).
Câu 37: Đáp án B
Từ “dominant” trong đoạn đầu gần nghĩa nhất với từ _________.
A. thành công
B. có ưu thế, tốt nhất
C. tương tự
D. khác nhau
Từ đồng nghĩa: dominant (có ưu thế, vượt trội) = foremost
“Individuals tend to instinctively prefer one style over the others; thus each person has a learning style that
is dominant even though he or she may also rely somewhat on the other approaches at different times and
in different circumstances.” (Mỗi cá nhân theo bản năng của mình thì có khuynh hướng thích một phong
cách học tập hơn những phong cách khác; vì vậy mỗi người có một phong cách học chiếm ưu thế mặc dù
người đó cũng có thể dựa vào các phương pháp học tập khác vào những thời điểm khác nhau và trong
những hoàn cảnh khác nhau.)

Câu 38: Đáp án D
Theo đoạn văn số 2, những người học qua thị giác ________.
A. thích ngồi ở dãy cuối phòng học hơn.
B. phải chủ ý vào bức tranh để ghi nhớ nội dung bài học.
C. dễ dàng cảm thấy chán nản với bài học.
D. không tự tin trong việc ghi nhớ những gì mà họ nghe được.
Từ khóa: visual learners
"Visual learners prefer to sit somewhere in the classroom where no obstructions hinder their View of the
lesson. They rely on the teacher's facial expressions and body language to aid their learning. They learn
best from a blend of visual displays and presentations such as colorful videos, diagrams, and flip-charts.
Often, these learners think in pictures and may even close their eyes to visualize or remember something.


When they are bored, they look around for something to watch. Many visual learners lack confidence in
their auditory memory skills and so may take detailed notes during classroom discussions and lectures."
(Những người học bằng thị giác thích ngồi ở những vị trí trong lớp học nơi mà không vật cản trờ che khuất
tầm nhìn của họ vào bài học. Họ dựa vào các biểu hiện trên mặt và ngôn ngữ hình thể của giáo viên để
giúp cho việc học của mình. Họ học tốt nhất khi có sự kết hợp giữa các thiết bị hiển thị và bản trình bày
trực quan như các video có màu sắc, sơ đồ và biểu đồ lật. Thông thường, những người học này suy nghĩ
bằng hình ảnh và thậm chí có thể nhắm mắt để hình dung hoặc ghi nhớ điều gì đó. Khi họ thấy chán, họ
nhìn quanh tìm kiếm cái gì đó để xem. Nhiều người học qua thị giác thiếu tự tin trong kĩ năng ghi nhớ bằng
thính giác và vì vậy họ thường phải ghi chép chi tiết những thảo luận trong hớp học và bài giảng).
Câu 39: Đáp án C
Từ “blend” trang đoạn 2 có thể được thay thế bởi từ ____.
A. sự phân chia
B. danh sách
C. sự pha trộn, kết hợp
D. sự tách ra
Từ đồng nghĩa: blend (sự pha trộn, kết hợp) = mixture
“They learn best from a blend ofvisual displays and presentations such as colorful videos, diagrams, and

flip-charts." (Họ học tốt nhất khi có sự kết hợp giữa các thiết bị hiển thị và bản trình bày trực quan như các
video có màu sắc, sơ đồ và biểu đồ lật).
Câu 40: Đáp án A
Từ “them” trong đoạn 3 để cập đến từ nào?
A. những người học bằng thính giác
B. những cuộc thảo luận
C. những bài giảng bằng lời nói
D. những người khác
Căn cứ vào thông tin đoạn 3:
“Auditory learners sit where they can hear well. They enjoy listening and talking, so discussions and verbal
lectures stimulate them. Listening to what others have to say and then talking the subject through helps
them process new information.” (Những người học bằng thính giác thường ngồi ở những vị trí mà họ có
thể nghe rõ. Họ thích nghe và nói, vì vậy những cuộc thảo luận và các bài giảng bằng lời gây hứng thú cho
họ. Lắng nghe những gì mà người khác nói sau đó thảo luận về các chủ đề giúp họ tiếp thu bài học mới).
Câu 41: Đáp án C
Câu nào sau đây là không đúng về người học bằng thính giác?
A. Họ thường tiếp thu thông tin và nội dung bài học bằng tai và bằng lời nói.
B. Đọc to bài học là một cách rất hiệu quả để hiểu về môn học đó.
C. Họ luôn không thể ngồi yên khi họ thờ ơ với bài giảng.
D. Họ chỉ học tốt khi họ có thể lắng nghe bài giảng một cách rõ ràng.
Từ khóa: not true/ auditory learners
Căn cứ vào thông tin đoạn 3:
“Auditory learners sit where they can hear well. They enjoy listening and talking so discussions and verbal
lectures stimulate them. Listening to what others have to say and then talking the subject through helps
them process new information. These learners may be heard reading to themselves out loud because they


can absorb written information better in this way. Sounding out spelling words, reciting mathematical
theories, or talking their way across a map are examples of the types of activities that improve their
understanding." (Những người học bằng thính giác thường ngồi ở những nơi mà họ có thể nghe rõ. Họ

thích nghe và nói, vì vậy những cuộc thảo luận và các bài giảng bằng lời gây hứng thú cho họ. Lắng nghe
những gì mà người khác nói sau đó thảo luận về các chủ đề giúp họ tiếp thu bài học mới. Những người học
này có thể nghe bằng cách tự đọc to bài học vì họ có thể tiếp thu nội dung được viết ra tốt hơn theo cách
này. Phát âm các từ chính tả, đọc các lý thuyết toán học, hay nói theo cách của họ trên bản đồ là những ví
dụ về các hoạt động giúp cải thiện hiểu biết của họ).
Câu 42: Đáp án D
Những phương pháp dưới đây là các gợi ý để thu hút người học qua cảm giác vận động, ngoại trừ
_____.
A. kết hợp các hoạt động nghệ thuật và thủ công
B. lồng ghép các dự án và thể thao vào trong bài học
C. khuyến khích họ bằng các biểu hiện về thể chất
D. tách họ khỏi 1 lớp học thông thường
Từ khóa: methods to attract kinesthetic learners/ except
Căn cứ vào thông tin đoạn 4:
“Incorporating artsHand-cralts activities, building projects, and sports into lessons helps kinesthetic
learners process new information. Physical expressions of encouragement, such as a pat on the back, are
often appreciated.” (Kết hợp các hoạt động nghệ thuật và thủ công, xây dụng các dự án và thể thao vào
trong bài học giúp cho người học bằng cảm giác vận động tiếp thu các nội dung mới. Các biểu hiện khích
lệ về thể chất, như là một cái vỗ nhẹ vào lưng, thường được đánh giá cao).
Câu 43: Đáp án D
Sự hòa hợp giữa chủ ngữ và động từ
Cấu trúc: The number of + plural noun + singular verb... => Đáp án D (have => has)
Tạm dịch: Thế giới ngày càng trở nên công nghiệp hóa và số lượng các loài động vật bị tuyệt chủng ngày
càng tăng lên
Câu 44: Đáp án C
Cấu trúc song hành
Ở đây cấu trúc song hành của cả câu là: dams are used to do something, do something, and do something...
=> Đáp án C (generating => generate)
Tạm dịch: Đập được sử dụng để kiểm soát ngập lụt, cung cấp nước cho thủy lợi và phát điện cho khu vực
xung quanh.

Câu 45 : Đáp án A
Kiến thức về từ dễ nhầm lẫn
Giải thích: Book là N chỉ sự vât cần một tính từ chủ động nên interested – interesting


Câu 46: Đáp án D
Kiến thức về so sánh không bằng
S + To be + not as + adj as + obj/ S + to be
Câu 47. Đáp án B
Kiến thức về câu trực tiếp sang gián tiếp dạng câu trần thuật
S + V( giới thiệu) + That + S (đổi) + V( lùi thì) + St ……
Câu 48: Đáp án A
Kiến thức modal verb
May dùng để phổng đoán 1 hành động, 1 sự việc có thể xảy ra ở hiện tại và tương lai
Câu 49: Đáp án D
Kiến thức về câu điều kiện loại 1
Đề bài: Bạn có thể ở trong căn hộ miễn phí miễn là bạn trả các hóa đơn.
A. Cho dù bạn trả các hóa đơn hay ở trong căn hộ, nó đều miễn phí.
B. Nếu không có hóa đơn thanh toán, bạn có thể ở trong căn hộ miễn phí.
C. Trừ khi căn hộ miễn phí hóa đơn, bạn không thể ở trong đó.
D. Với điều kiện bạn phải trả các hóa đơn, bạn có thể ở trong căn hộ miễn phí.
Các cấu trúc khác:
Provided (that) = providing: với điều kiện là
Whether ....or (not): có hay là không
Without + N: mà không, nếu không
Câu 50: Đáp án A
Kiến thức đảo ngữ
Such + to be N+ that +S + V+St