GA Lịch sử 7 - CN

Tu ần 1
Ngày soạn: 20/8/2010.
Ng y à dạy:
Tiết 1.
PHẦN MỘT :
KHÁI QUÁT LỊCH SỬ THẾ GIỚI TRUNG ĐẠI
Bài 1 :
SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA XÃ HỘI PHONG KIẾN Ở CHÂU ÂU.
( Thời sơ – trung kì trung đại )
I. Mục tiêu c ần đạt
1. Kiến thức : Giúp HS nắm được :
- Quá trình hình thành XH PK ở châu Âu, cơ cấu xã hội ( bao gồm 2 giai cấp
cơ bản : (Lãnh chúa và nông nô).
- Hiểu khái niệm Lãnh đòa PK và đặc trưng của nền kinh tế lãnh đòa.
- Hiểu được Thành thò trung đại xuất hiện như thế nào, kinh tế trong thành thò
trung đại khác với kinh tế lãnh đòa ra sao.
2. Thái độ :
Thông qua những sự kiện cụ thể, bồi dưỡng nhận thức cho HS về sự phát
triển hợp quy luật của xã hội loài người từ XH CHNL sang XH PK.
3. Kó năng :
- Biết sử dụng bản đồ châu Âu để xác đònh các quốc gia PK.
- Biết vận dụng phương pháp so sánh, đối chiếu để thấy rõ sự chuyển biến từ
XH CHNL sang XH PK.
II.Các bước chuẩn bị
- Bản đồ châu Âu thời PK.
- Một số tranh ảnh mô tả hoạt động trong thành thò trung đại.
- Những tư liệu đề cập tới chính trò, kinh tế, xã hội trong các lãnh đòa PK.
III. Tiến trình tổ chức dạy và học :
1. Ổ n đị nh t ổ ch ức.
2.Kiểm tra bài cũ :
3.Bài mới : GV nhắc lại 1 số kiến thức cũ ở lớp 6 liên quan đến bài học để giới

thiệu bài mới.
Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt
Hoạt động 1
- Cuối thế kỉ V, ở phươngTây có sự kiện
gì xãy ra?
1. Sự hình thành xã hội phong kiến ở
châu Âu :
- Cuối thế kỉ V, người Giécman xâm
1
- Khi tràn vào lãnh thổ của đế quốc
Rôma, người Giécman đã làm gì ?
Những việc làm ấy có tác động như thế
nào đến sự hình thành xã hội phong kiến
châu Âu ?
- Lãnh chúa Phong kiến và nông nô
được hình thành từ những tầng lớp nào
của xã hội cổ đại?
Hoạt động 2
-Lãnh đòa phong kiến là gì ?Do ai cai
quản ?
- Cho HS đọc phần in nghiêng SGK/4 →
phân tích
- GV dựa vào tư liệu tham khảo SGV/ 15
phân tích kênh hình số 1 SGK
- Đời sống của - nông nô như thế nào ?
- lãnh chúa như thế
nào ?
- Kinh tế chủ yếu ở lãnh đòa là gì ?
Hoạt động 3
HS đọc phần in nghiêng SGK → phân

tích
- Khi hàng hóa phát triển dẫn đến điều
gì ?
- Trong thành thò cư dân chủ yếu là ai ?
- Hằng năm họ tổ chức những gì ?
- Phân tích kênh hình 2 SGK/5
- Sự ra đời của thành thò có tác động như
thế nào đối với sự phát triển của xã hội
phong kiến châu Âu ?
chiếm Tây Âu → xã hội có nhiều biến
đổi :
 Nhiều vương quốc mới ra đời .
 Họ chiếm ruộng đất, phong tước vò
( tướng lónh quân sự, quý tộc …) →
giàu có, quyền thế → lãnh chúa
phong kiến.
 Nô lệ, nông dân → nông nô phụ
thuộc lãnh chúa.
⇒ Xã hội phong kiến châu Âu hình
thành
2. Lãnh đòa phong kiến :
- Là những vùng đất rộng lớn mà các
quý tộc chiếm đoạt → biến thành khu
đất riêng do lãnh chúa cai quản.
- Đời sống trong lãnh đòa :
 Lãnh chúa sống đầy đủ, xa hoa …
 Nông nô chòu nhiều thứ thuế →
cực khổ, nghèo đói …
- Kinh tế : sử dụng kó thuật canh tác
 Tự cấp, tự túc

 Quan hệ sản xuất: nông nô ><
lãnh chúa .
3. Sự xuất hiện các thành thò trung đại :
- Nguyên nhân : hàng hóa sản xuất ngày
càng nhiều → nhu cầu trao đổi, tập trung
buôn bán phát triển → thành thò trung
đại xuất hiện .
- Tổ chức của thành thò :
 Cư dân chủ yếu : thợ thủ công,
thương nhân .
 Nhiều cơ sở sản xuất , buôn bán …
4. Củng cố : 1. Xã hội phong kiến châu Âu được hình thành như thế nào ?
2
2. Cuộc sống của lãnh chúa và nông nô có gì khác nhau ?
5. Dặn dò: Học bài, đọc trước bài 2
Tu ần 1
Ngày soạn: 20/8/2010.
Ng y à dạy:
Tiết 2. Bài 2 :
SỰ SUY VONG CỦA CHẾ ĐỘ PHONG KIẾN VÀ SỰ HÌNH
THÀNH CHỦ NGHĨA TƯ BẢN Ở CHÂU ÂU.
I. Mục tiêu c ần đạt
1. Kiến thức Giúp HS hiểu rõ :
- Nguyên nhân và hệ quả của các cuộc phát kiến đòa lí, như là một trong
những nhân tố quan trọng, tạo tiền đề cho sự hình thành quan hệ sản xuất
TBCN.
- Quá trình hình thành quan hệ sản xuất TBCN trong lòng XH PK châu Âu.
2. Thái độ : Qua những sự kiện Lòch sử, giúp HS thấy được tính tất yếu, tính quy
luật của quá trình phát triển từ XH PK lên XH TBCN.
3. Kó năng :

- Biết sử dụng bản đồ châu Âu để xác đònh các quốc gia PK.
- Biết vận dụng phương pháp so sánh, đối chiếu để thấy rõ sự chuyển biến từ
XH CHNL sang XH PK.
IICác bước chuẩn bị
Biết dùng bản đồ thế giới (hoặc quả Đòa cầu) để đánh dấu (hoặc xác đònh) đường đi
của ba nhà phát kiến đòa lí đã được nói tới trong bài.
- Biết sử dụng, khai thác tranh ảnh Lòch sử.
- Những tư liệu đề cập tới chính trò, kinh tế, xã hội trong các lãnh đòa PK.
III. Tiến trình tổ chức dạy và học :
1.Ổn định tổ chức
2.Kiểm tra bài cũ :
- Hày nêu sự hình thành XH PK ở châu Âu ?
- Nguyên nhân xuất hiện các thành thò trung đại
3.Bài mới
3
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
Hoạt động 1
- Nguyên nhân nào dẫn đến các cuộc
phát kiến đòa lí ?
-Họ tìm những vùng đất mới như thế
nào ?
- HS đọc phần in nghiêng SGK → phân
tích
- Tiêu biểu có những cuộc phát kiến
đòa lí lớn nào ?
- Phân tích kênh hình 3 – 4 – 5
SGK/6+7
(Tham khảo tư liệu SGV/20)
- Kết quả của những cuộc phát
kiến đòa lí là gì?

-
Hoạt động 2
- Sau cuộc phát kiến đòa lí các quý tộc,
thương nhân đạt được những gì ?
- HS đọc phần in nghiêng SGK/7 →
phân tích
- Quý tộc và thương nhân đã làm gì ?
- Nông nô thì như thế nào ?
- Những ai trở thành giai cấp Tư sản ?
Nguyên nhân ?
- Những ai trở thành giai cấp Vô sản ?
Nguyên nhân ?
1.Những cuộc phát kiến lớn về đòa líù :
- Nguyên nhân : do yêu cầu phát triển của
sản xuất → nhu cầu về thò trường mới,
nguyên liệu, vàng bạc …….
- Điều kiện: KHKT tiến bộ (tàu lớn, la bàn
phương hướng…..
-Tiêu biểu: VaxcôđơGama (1497),
C.Côlômbô (1492), Ph.Magienlan ( 1519
– 1522) ……..
- Kết quả : tìm ra những vùng đất mới đem lại
cho thương nhân, quý tộc những nguồn
nguyên liệu quý giá (vàng bạc, châu báu ….).
2. Sự hình thành chủ nghóa tư bản ở châu Âu
:
- Quá trình hình thành CNTB ở châu Âu :


⇒

⇓







⇑

⇒

4Củng cố :
1. Các cuộc phát kiến đòa lí đã tác động như thế nào đến xã hội châu Âu ?
4
Một bộ phận quý
tộc, thương nhân
Cướp ruộng đất,của
cải → mở xưởng.
Giàu có→
giai cấp TS
Nghèo khổ→
giai cấp VS
Quan
hệ sx
TBCN
ra đời
Mất ruộng đất
→ làm thuê.
Xã hội

Phong
kiến
Nông nô + 1 bộ
phận nông dân
2. Quan hệ sản xuất TBCN ở châu Âu được hình thành như thế nào ?
5. Dặn dò: Học bài, trả lời các câu hỏi phần cuối bài.
_____________________________________________________________________________
_
Tuần 2
Ngày soạn:28/8/2010
Ngày dạy:
Tiết 3. Bài 3 :
CUỘC ĐẤU TRANH CỦA GIAI CẤP TƯ SẢN
CHỐNG PHONG KIẾN THỜI HẬU KÌ TRUNG ĐẠI Ở
CHÂU ÂU.
I. Mục tiêu c ần đạt
1. Kiến thức : Giúp HS nắm được :
- Nguyên nhân xuất hiện và nội dung tư tưởng của phong trào Văn hóa Phục
hưng.
- Nguyên nhân dẫn tới phong trào Cải cách tôn giáo và những tác động trực
tiếp của phong trào nàến XH PK châu Âu lúc bấy giờ.
2. Thái độ :
Tiếp tục bồi dưỡng cho HS nhận thức về sự phát triển hợp quy luật của XH
loài người, về vai trò của giai cấp Tư sản, đồng thời qua bài này, giúp HS thấy được
loài người đang đứng trước một bước ngoặt lớn : sự sụp đổ của chế độ PK – một chế
độ độc đoán, lạc hậu và lỗi thời.
3. Kó năng :
Biết cách phân tích cơ cấu giai cấp để chỉ ra mâu thuẩn XH, từ đó thấy được
nguyên nhân sâu xa cuộc đấu tranh của giai cấp tư sản chống PK.
5

II Các bước chuẩn bị:
- Bản đồ thế giới (hoặc bản đồ châu Âu ).
- Một số tranh ảnh về thời kì Văn hóa Phục hưng.
- Một số tư liệu nói về những nhân vật Lòch sử và danh nhân văn hóa tiêu
biểu thời Phục hưng.
III. Tiến trình tổ chức dạy và học :
1. Ổn định tổ chức
2.Kiểm tra bài c ũ :
- Nguyên nhân dẫn đến các cuộc phát kiến đòa lí ? Kết quả ?
- Quan hệ sản xuất TBCN ở châu Âu hình thành như thế nào ?
3Bài mới :
Hoạt động của Thầy và trò Nội dung bài giảng
Hoạt động 1
Vì sao có phong trào Văn hóa Phục
hưng? Nơi xãy ra đầu tiên của phong
trào này ?
- HS đọc phần in nghiêng SGK/8→
phân tích
Phân tích kênh hình 6 SGK/8
- Qua những tác phẩm của mình, họ
muốn nói lên điều gì ?
Nội dung ?
- Phong trào Văn hóa Phục hưng có ành
hưởng như thế nào ?
- GV nêu một số nhà khoa học và
những tác phẩm nổi tiếng thời bấy giờ (
Tư liệu SGV/24)
Hoạt động 2
- Trong suốt hơn1000 năm g/c PK châu
Âu đã làm gì ?

- Điều đó đã dẫn đến sự việc gì ?
- HS đọc phần in nghiêng SGK/9 →
1. Phong trào Văn hóa Phục hưng
(thế kỉ XIV – XVII) :
- Nguyên nhân : Giai cấp TS có thế lực
kinh tế nhưng không có đòa vò XH →
họ đấu tranh giành đòa vò XH , mở đầu
là cuộc đấu tranh trên lónh vực văn hóa.
- Nội dung phong trào Văn hóa Phục hưng :
 Lên án XH PK, Giáo hội Kitô.
 Đề cao giá trò con người.
⇒ Phong trào Văn hóa Phục hưng là cuộc CM
tiến bộ vó đại mở đường cho sự phát triển của
Văn hóa châu Âu và nhân loại.
2. Phong trào Cải cách tôn giáo :
- Nguyên nhân :
 Giáo hội bóc lột nhân dân và thống trò
nhân dân về mặt tinh thần .
 Giáo hội là thế lực cản trở sự phát triển
của giai cấp TS.
- Nội dung Cải cách tôn giáo của Luthơ :
6
phân tích
- HS thảo luận : nội dung Cải cách của
Luthơ ?
- Tác động của tư tưởng Cải cách Luthơ
như thế nào ?
- Phong trào ảnh hưởng như thế nào đối
với văn hóa châu Âu và nhân loại ?
 Phủ nhận vai trò thống trò của Giáo

hội,đòi bãi bỏ những lể nghi phiền toái
 Đòi quay về với giáo lí Kitô nguyên
thuỷ.
- Tác động của phong trào :
 Đạo Tin lành ra đời(Canvanh sáng lập)
tồn tại song song với Kitô giáo.
 Thúc đẩy châm ngoài cho cuộc khởi
nghóa nông dân.
4. Củng cố : 1.Vì sao giai cấp TS đứng lên đấu tranh chống giai cấp quý tộc PK ?
2. Em hãy nêu nội dung tư tưởng Cải cách của Luthơ và Canvanh ?
5.Dặn dò. Học bài, trả lời các câu hỏi phần cuối bài.
Tuần 2
Ngày soạn:28/8/2010
Ngày dạy:
Tiết 4. Bài 4 :
TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN.
I. Mục tiêu bài học :
1. Kiến thưc:Giúp HS nắm được :
- XH PK Trung Quốc được hình thành như thế nào ?
- Tên gọi và thứ tự của các triều đại PK ở Trung Quốc.
- Tổ chức bộ máy chính quyền PK.
- Những đặc điểm kinh tế, văn hóa của XH PK Trung Quốc .
2. Thái độ :
Giúp HS hiểu được Trung Quốc là một quốc gia PK lớn, điển hình ở phương
Đông, đồng thời là một nước láng giềng gần gũi của Việt Nam, có ảnh hưởng không
nhỏ tới quá trình phát triển lòch sử Việt Nam.
3. Kó năng :
- Biết lập bảng niên biểu thế thứ các triều đại Trung Quốc.
- Bước đầu biết vận dụng phương pháp lòch sử để phân tích và hiểu giá trò của
các chính sách XH của mỗi triều đại cùng những thành tựu văn hóa.

II.Các bước chuẩn bị
- Bản đồ Trung Quốc thời PK.
7
- Tranh ảnh về một số công trình kiến trúc Trung Quốc thời PK : Vạn lí
trường thành, các cung điện…..
III. Tiến trình tổ chức dạy và học :
1. Ổn định tổ chức.
2.Kiểm tra bài cũ :
- Nguyên nhân dẫn đến phong trào Văn hóa Phục hưng ? Nội dung phong trào?
- Nêu nội dung Cải cách tôn giáo của Luthơ ? Tác động của nó ?
3.Bài mới :
Hoạt động của Thầy và trò Nội dung
Hoạt động 1
- Vùng phía Bắc Trung Quốc có đặc
điểm gì ? Ở đây người Trung Quốc
đã làm gì ? ( chỉ bản đồ )
- Đến thời Xuân Thu – Chiến Quốc
có sự kiện gì xãy ra ? Cụ thể ?
- Đời sống của các tầng lớp trong
XH như thế nào ?
+ Quan lại , nông dân giàu ?
+ Số nông dân còn lại ?
- GV giải thích nông dân lónh canh
và sự phân hóa của nông dân .
( tham khảo tư liệu SGV/27 )
Hoạt động 2
- XH PK thời Tần như thế nào?
(tham khảo tư liệu SGV/26) Thi hành
1. Sự hình thành XHPK ở Trung Quốc
Từ thời Xuân Thu – Chiến quốc : công cụ bằng

sắt xuất hiện → diện tích gieo trồng mở rộng →
năng suất lao động tăng.
- Quá trình hình thành XHPK Trung Quốc :

→

⇓










⇑

→



2. Xã hội Trung Quốc thời Tần-Hán :
- Thời Tần :
+ Chia đất nước thành các quận, huyện
8
Một số quan lại +
nông dân giàu
Chiếm

ruộng đất
Quyền lực giàu
có → G/c Đòa
chủ
Nghèo khổ →
Nông dân lónh
canh ( tá điền )
XHPK
Trung
Quốc
hình
thành
Mất ruộng đất
→ thuê ruộng
Một số nông dân
còn lại
Xã hội
TQ
Nông dân tự
canh
những chính sách gì để cai trò đất
nước ?
- HS đọc in nghiêng SGK/11 →
phân tích
- Phân tích kênh hình 8 SGK/11
- XH thời Hán như thế nào?
- Thi hành những chính sách gì để
cai trò đất nước ?
- Những việc làm trên tác động đến
tình hình đất nước như thế nào ?

Hoạt động 3
- Trong nước các Hoàng đế đã làm
gì để xây dựng đất nước mình ?
(tham khảo tư liệu SGV/31)
- Cụ thể ? Những việc làm đó đạt
kết quả gì ?
- Đối với nước ngoài, nhà Đường đã
làm gì ?
( GV liên hệ Việt Nam)
- Dưới thời Đường XHPK TQ như
thế nào ?
+ Ban hành chế độ đo lường và tiền tệ
+ Gây chiến tranh mở rộng lãnh thổ…..
- Thời Hán :
+ Xoá bỏ chế độ pháp luật hà khắc…
+ Giảm tô thuế, sưu dòch…..
+ Khuyến khích khai hoang,  sx.
+ Tiến hành chiến tranh xâm lược .
⇒ Kinh tế phát triển, XH ổn đònh.
3. Sự thònh vượng của TQ dưới thời Đường :
- Đối nội : Vua cử người thân tín cai quản các
đòa phương, mở nhiều khoa thi cử tuyển chọn
nhân tài, thi hành chế độ quân điền ….
- Đối ngoại : tiến hành chiến tranh mở rộng bờ
cõi, củng cố chế độ đô hộ các nước phía Nam…..
⇒ chế độ PK cường thònh nhất châu Á .
4 Củng cố : - Vẽ sơ đồ hình thành XHPK ở Trung Quốc ?
- Vì sao nói chế độ PK TQ dưới thời Đường cường thònh nhất châu Á?
5. Dặn dò . Học bài, trả lời các câu hỏi phần cuối bài.

9
Tuần 3
Ngày soạn:1/9/2010
Ngày dạy:
Tiết 5
. Bài 4 :TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN (tiếp theo).
I. Mục tiêu c ần đạt :
1. Kiến thức : Giúp HS nắm được :
- XH PK Trung Quốc được hình thành như thế nào ?
- Tên gọi và thứ tự của các triều đại PK ở Trung Quốc.
- Tổ chức bộ máy chính quyền PK.
- Những đặc điểm kinh tế, văn hóa của XH PK Trung Quốc .
2. Thái độ :
Giúp HS hiểu được Trung Quốc là một quốc gia PK lớn, điển hình ở phương
Đông, đồng thời là một nước láng giềng gần gũi của Việt Nam, có ảnh hưởng không
nhỏ tới quá trình phát triển lòch sử Việt Nam.
3. Kó năng :
- Biết lập bảng niên biểu thế thứ các triều đại Trung Quốc.
- Bước đầu biết vận dụng phương pháp lòch sử để phân tích và hiểu giá trò của
các chính sách XH của mỗi triều đại cùng những thành tựu văn hóa.
II. Các b ước chuẩn bị :
- Bản đồ Trung Quốc thời PK.
- Tranh ảnh về một số công trình kiến trúc Trung Quốc thời PK : Vạn lí
trường thành, các cung điện…..
- Một số tư liệu thành văn về các chính sách của nhà nước PK Trung Quốc
qua các triều đại.
III. Tiến trình tổ chức dạy và học :
1. Ổn định tổ chức.
2.Kiểm tra bài cũ :
1.Vẽ sơ đồ hình thành XHPK ở Trung Quốc ?

2. Vì sao nói chế độ PK TQ dưới thời Đường cường thònh nhất châu Á?
3Bài mới.
10
Hoạt động của Thầy và trò Nội dung
Hoạt động 1
- Sau thời Đường, tình hình đất nước
Trung Quốc có gì thay đổi ?
- Thời nhà Tống, các vua Tống đã thi
hành những chính sách gì để ổn đònh và
phát triển đất nước ?
- Nhà Nguyên thành lập như thế nào ?
- Thi hành những chính sách gì để cai
trò đất nước ?
- Những việc làm đó ảnh hưởng đến
đời sống nhân dân như thế nào ? Vì sao
?
- Nhân dân có những biểu hiện như thế
nào với những chính sách cai trò đó ?
Hoạt động 2
- Nhà Nguyên tồn tại đến thời điểm
nào thì bò sụp đổ ? Do đâu ? Ai lật đổ
nhà Nguyên ? Nhà nước nào thành
lập ?
- Nhà Thanh được thành lập như thế
nào ?
- Hs đọc phần in nghiêng SGK/13 →
phân tích những chính sách cai trò của
nhà Thanh.
- Thời kì này, bên cạnh sản xuất PK ở
TQ xuất hiện hình thái kinh tế mới

nào ? Tác dụng của nó ?
Hoạt động 3
- Tư tưởng chính của XH là gì ?
-Văn học có những thành tựu nào ? Kể
tên những tác giả, tác phẩm lớn ?
- Nền nghệ thuật TQ như thế nào ?
4. Trung Quốc thời Tống –
Nguyên :
- Thời Tống : thống nhất đất nước
hơn nữa thế kỉ chia cắt .
Thi hành nhiều chính sách nhằm
ổn đònh đất nước ( giảm sưu thuế,
phát triển nông nghiệp – thủ công
nghiệp …)
- Thời Nguyên : quân Mông cổ
chiếm Trung Quốc lập ra nhà
Nguyên.
Thi hành chính sách cai trò :
 Phân biệt đối xử với người
Hán.
 Cấm đoán đủ điều ( vũ khí,
luyện tập võ nghệ……)
5. Trung Quốc thời Minh - Thanh
- 1368 : Chu Nguyên Chương lập ra
nhà Minh
- Lý Tự Thành lật đổ nhà Minh.
- Quân Mãn Thanh từ phương Bắc
tràn xuống chiếm TQ → lập ra nhà
Thanh.
Thi hành nhiều chính sách áp bức

nặng nề → XH TQ lâm vào suy
thoái.
- Thời kì này mầm mống kinh tế
TBCN dần xuất hiện, Quảng Châu
là thương cảng lớn nhất Trung Quốc.
6. Văn hóa – KHKT TQ thời PK :
a. Văn hoá : đạt nhiều thành tựu
rực rỡ.
- Tư tưởng XH : Nho giáo.
- Văn học : nhiều nhà thơ văn nổi
tiếng (Lý Bạch,Đỗ Phủ,Sử kí Tư Mã
11
Phân tích kênh hình 9 SGK/14
- KHKT có những phát minh và thành
tựu gì ?
Thiên…)
- Nghệ thuật : lâu đời, đạt trình độ
cao.
b. KHKT : nhiều phát minh quan
trọng : la bàn, nghề in, đóng thuyền,
khai thác mỏ ….
4.Củng cố :
1. Chính sách cai trò của nhà Tống và nhà Nguyên có những điểm gì khác
nhau? Vì sao có sự khác nhau đó ?
2. Những mầm mống kinh tế TBCN dưới thời Minh –Thanh đã được nảy
sinh như thế nào ?
5 Dặn dò : - Học bài . Xem và soạn bài 5 ( trả lời 3 câu hỏi SGK)

Tuần 3
Ngày soạn:1/9/2010

Ngày dạy:
Tiết 6
Bài 5 :ẤN ĐỘ THỜI PHONG KIẾN
I. Mục tiêu c ần đạt :
1. Kiến thức : Giúp HS nắm được :
- Các giai đoạn lớn của Lòch sử n Độ tữ thời cổ đại đến giữa thế kỉ XIX .
- Những chính sách cai trò của các vương triều và những biểu hiện của sự phát
triển thònh đạt của n Độ thời PK.
- Một số thành tựu của văn hóa n Độ thời cổ, trung đại.
2. Thái độ :
Giúp HS thấy được đất nước n Độ là một trong những trung tâm của văn
minh nhân loại và có ảnh hưởng sâu rộng tới sự phát triển lòch sử và văn hóa của
nhiều dân tộc Đông Nam Á.
3. Kó năng :
Giúp HS biết tổng hợp những kiến thức ở trong bài ( và cả bài “Các quốc gia
PK Đông Nam Á “ ) để đạt được mục tiêu bài học.
II. Các b ước chuẩn bị :
12
- Bản đồ n Độ – Đông Nam Á và một số tranh ảnh về các công trình kiến
trúc, điêu khắc n Độ – Đông Nam Á.
- Sưu tầm một số đoạn trích từ các tác phẩm văn học n Độ đã được dòch ra
tiếng Việt (nếu có)
III. Tiến trình tổ chức dạy và học :
1. Ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ :
1.Trung Quốc thời Minh – Thanh có đặc điểm như thế nào ?
2. Nêu những nét Văn hóa – KHKT của Trung Quốc thời PK?
3.Bài mới.
Hoạt động của Thầy và trò Nội dung bài giảng
Hoạt động 1`

- GV treo bản đồ n Độ.
- Tên gọi đất nước n Độ bắt nguồn từ
đâu ?
- Khoảng 2500 TCN xuất hiện điều gì ?
Sau đó ra sao ?
- Những thành thò, vương quốc đã có
những việc làm gì với nhau ? Sự kiện gì
cũng ảnh hưởng đến quá trình thống
nhất đó ?
- Từ thế kỉ III TCN trở đi đất nước n
Độ như thế nào ?
Hoạt động 2
- GV cho HS đọc nội dung SGK.
- GV chia HS thành các nhóm thảo
luận :
Hãy điền vào bảng cột mốc chính và
những sự kiện tiêu biểu của AnÁ Độ thời
PK ?
- GV chỉnh sửa, kết luận và phân tích –
giải thích một số sự kiện tiêu biểu.
-
1. Những trang sử đầu tiên :
- Khoảng 2500 TCN, những thành thò
người n xuất hiện → liên kết thành lập
nhà nước Maga ( sông Hằng ).
- Thế kỉ III TCN n Độ chia thành nhiều
quốc gia nhỏ → thế kỉ IV : thống nhất
dưới vương triều Gúpta.
2. n Độ thời Phong kiến :
Thời gian Sự kiện

- Thế kỉ
IV
-Thế kỉ
XII
-Thếkỉ
XVI
- Vương triều Gúpta hình
thành và  thònh vượng.
- Người Thổ nhó kì xâm
lược → thành lập vương
triều Hồi giáo Đêli (XII →
XVI).
- Mông cổ tấn công lập
nên vương triều n Độ
Môgôn.
- Trở thành thuộc đòa của
13
Hoạt động 3
Vì sao n Độ được xem là1trong những
trung tâm của văn minh nhân loại ?
(Tư liệu SGV/32)
- Chữ viết của người n Độ là gì ? Có
những bộ kinh khổng lồ nào tiêu biểu ?
- Văn học n Độ có những đặc điểm
gì ?
Cho HS đọc phần in nghiêng SGK →
phân tích qua tư liệu SGV/ 34
Có nghệ thuật kiến trúc nào tiêu biểu?
Đặc điểm ? Liên hệ ở ĐNÁ
-Thếkỉ

XIX
Anh.

3. Văn hóa n Độ :
- Chữ viết : chữ Phạn.
- Các bộ kinh khổng lồ : kinh Vêđa, đạo
Phật.
- Văn học : giáo lí, sử thi ….
4 Củng cố : Em hãy lập niên biểu các giai đoạn phát triển lòch sử của n Độ qua mẫu
bảng dưới đây?
Thời gian Sự kiện
5. Dặn dò : - Học bài . Xem và soạn bài 6 ( trả lời 2 câu hỏi SGK/19 )
____________________________________________________
Tuần 4
Ngày soạn: 6/9/2010
Ngày dạy:
Tiết 7:
14
Bài 6 :
CÁC QUỐC GIA PHONG KIẾN ĐÔNG NAM Á
I. Mục tiêu c ần đạt :
1. Kiến thức : Giới thiệu một cách khái quát nhất để HS biết :
- Khu vực Đông Nam Á hiện nay gồm những nước nào ? Tên gọi và vò trí đòa
lí của các nước này có những điểm gì tương đồng với nhau để tạo thành một
khu vực riêng biệt ?
- Các giai đoạn phát triển lòch sử lớn của khu vực.
- Nhận rõ vò trí đòa lí của Campuchia và Lào và các giai đoạn phát triển của
hai nước.
2.Thái độ :
Giúp HS hiểu nhận thức được quá trình phát triển lòch sử, tính chaất tương

đồng và sự gắn bó lâu đời của các dân tộc ở Đông Nam Á. Trân trọng, giữ gìn
truyền thống đoàn kết giữa Việt Nam và hai nước Campuchia, Lào.
3. Kó năng :
- Biết sử dụng bản đồ hành chính Đông Nam Á để xác đònh vò trí của các
vương quốc cổ và phong kiến .
- Biết sử dụng phương pháp lập biểu đồ các giai đoạn phát triển lòch sử.
II.Các bước chuẩn bị:
- Bản đồ hành chính khu vực Đông Nam Á (hoặc bản đồ các quốc gia cổ).
- Tranh ảnh về một số công trình kiến trúc, văn hóa Đông Nam Á .
III. Tiến trình tổ chức dạy và học :
1. n đònh t ổ chức. :
2. Kiểm tra bài cũ :
1.n Độ thời PK có đặc điểm gì ?
2. Trình bày một số nét tiêu biểu của văn hóa n Độ?
3. Bài mới .
Hoạt động của Thầy và trò Nội dung
Hoạt động 1
- Khu vực ĐNÁ hiện nay gồm bao
nhiêu nước ? Kể tên ? (từ 5/2002 có
thêm Đông Timo – thủ đô là Dily)
- Cho HS chỉ bản đồ .
- Các nước có chung đặc điểm tự nhiên
gì ? nh hưởng như thế nào đến cuộc
sống và sản xuất của con người .
- Dấu vết của con người ở ĐNÁ được
1. Sự hình thành các quốc gia cổ ở ĐNÁ
:
- ĐNÁ là khu vực rộng lớn gồm 11 nước,
đều chòu ảnh hưởng chủ yếu của gió
mùa : mùa khô và mùa mưa .

- Đến những thế kỉ đầu công nguyên, các
vương quốc cổ ở ĐNÁ được hình thành.
15
tìm thấy vào thời gian nào ? Công cụ
lao động bằng gì ?
- Cho HS đọc in nghiên SGK/18 → phân
tích.
Hoạt động 2
- GV cho HS đọc nội dung SGK
- HS thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi :
Trình bày các nội dung vào bảng niên
biểu
(GV kẻ trên bảng hoặc trên bảng phụ)
Mỗi nhóm trả lời một thời gian và sự
kiện
- HS trình bày bài làm trên bảng –
Nhận xét.
2. Sự hình thành và phát triển của các
quốc gia phong kiến ĐNÁ :

Niên đại Các giai đoạn phát triển
-Thế kỉ
IX
-Giữa XI
– XIII
- Cuối
XIII
-1213-
1527
-Giữa

XIV
- Nữa
sau
XVIII
- Đại Việt, Chămpa,
Campuchia bước vào
thời kì huy hoàng.
- Vương quốc Pagan
được hình thành và phát
triển.
Vương quốc Sukhôthay
thành lập.
- Vua Giava chinh phục
Xumatơra
- Thống nhất Inđônêxia
dưới vương triều
Môgiôpahít.
- Vương quốc Lạn Xạng
hình thành.
- Các quốc gia PK ĐNÁ
suy yếu .
4. Củng cố :Bài tập : Điền tên thủ đô của các nước ĐNÁ vào bảng dưới đây :
Tên nước Tên thủ đô
1. Việt Nam
Hà Nội
2. Campuchia
Pnômpênh
3. Lào
Viêngchăn
4. Thái Lan

Băng Cốc
5. Singapore
Singapore
6. Inđônêxia
Gia-các-ta
7. Malaysia
Kua-lum- pua
8. Philippin
Manila
16
9. Bru-nây
Banđa Xêri Bêgaoan
10. Myanma
Yang gun
11. Đông Timo
Dily
5. Dặn dò : - Học bài . Xem và soạn bài phần tiếp theo của bài 6 (trả lời 2 câu hỏi
SGK/22)
Tuần 4
Ngày soạn: 6/9/2010
Ngày dạy:
Tiết 8:
Bài 6 :CÁC QUỐC GIA PHONG KIẾN ĐÔNG NAM Á
(tiếp theo)
I. Mục tiêu c ần đạt :
1. Kiến thức: Giới thiệu một cách khái quát nhất để HS biết :
- Nhận rõ vò trí đòa lí của Campuchia và Lào .
- Các giai đoạn phát triển lòch sử của hai nước.
2. Thái độ :
Giúp HS hiểu nhận thức được quá trình phát triển lòch sử, tính chất tương

đồng và sự gắn bó lâu đời của các dân tộc ở Đông Nam Á. Trân trọng, giữ gìn
truyền thống đoàn kết giữa Việt Nam và hai nước Campuchia, Lào.
3. Kó năng :
- Biết sử dụng bản đồ hành chính Đông Nam Á để xác đònh vò trí của các
vương quốc cổ và phong kiến .
- Biết sử dụng phương pháp lập biểu đồ các giai đoạn phát triển lòch sử.
II.Các bước chuẩn bị.:
- Bản đồ hành chính khu vực Đông Nam Á (hoặc bản đồ các quốc gia cổ).
- Tranh ảnh về một số công trình kiến trúc, văn hóa của hai nước Campuchia,
Lào.
III. Tiến trình tổ chức dạy và học :
1. n đònh :
2. Kiểm tra bài cũ :
1.Các vương quốc cổ ở ĐNÁ được hình thành như thế nào ?
2. Trình bày sự hình thành và  của các quốc gia PK ĐNÁ?
3. Giới thiệu bài mới.
17
Hoạt động của
Thầy và trò
Nội dung bài giảng
Hoạt động 1
- GV cho HS đọc
nội dung SGK từng
mục bài.
- HS thảo luận
nhóm và trả lời câu
hỏi :
Trình bày các nội
dung vào bảng niên
biểu

(GV kẻ trên bảng
hoặc trên bảng phụ)
Mỗi nhóm trả lời
một thời gian và sự
kiện
- HS trình bày bài
làm trên bảng –
Nhận xét.
- GV nhận xét, kết
luận → phân tích
kênh chữ nhỏ và
kênh hình 14 + 15
SGK/20+21
- GV có thể giới
thiệu sơ qua về thân
thế và sự nghiệp
của Pha Ngừm ( tư
liệu SGV/ 44)
Quốc gia Niên đại Các giai đoạn phát triển
3. Vương quốc
Cam
Pu
Chia
- Thời tiền sử
-Thế kỉ VI
-Thế kỉ IX-
XV
- 1863
- Có một bộ phận cư dân
cổ sinh sống .

- Vương quốc người
Khơme hình thành (Chân
Lạp).
- Giai đoạn nhà nước ng-
Co phát triển.
-Thực dân Pháp xâm lược
cai trò.
4. Vương quốc
Lào
- Thời tiền sử
- Thế kỉ XIII
- 1353
- Thế kỉ XV–
XVII
- Thế kỉ
XVIII
- Cuối XIX
- Chủ nhân là người Lào
Thơng.
- Người Thái di cư đến →
người Lào Lùm.
- Pha Ngừm thống nhất các
bộ lạc → thành lập nước
Lạn Xạng.
- Giai đoạn phát triển thònh
vượng của quốc gia Lạn
Xạng.
- Lạn Xạng suy yếu.
- Trở thành thuộc đòa của
Pháp.

4 Củng cố :
1. Sự phát triển của vương quốc CamPuChia thời ng-Co được biểu hiện như
thế nào ?
18
2. Em hày nêu các chính sách đối nội và đối ngoại của các vua Lạn Xạng ?
5. Dặn dò : - Học bài . Xem và soạn bài 7 (trả lời 4 câu hỏi SGK/24)
_________________________________________________________________

Tuần 5
Ngày soạn: 15/9/2010
Ngày dạy:
Tiết 9:
Bài 7 :NHỮNG NÉT CHUNG VỀ XÃ HỘI PHONG
KIẾN
I. Mục tiêu c ần đạt :
1. Kiến thức: Giới thiệu một cách khái quát nhất để HS nắm được :
- Thời gian hình thành và tồn tại của XH PK.
- Nền tảng kinh tế và hai giai cấp cơ bản trong XHPK.
- Thể chế hính trò của nhà nước PK.
2. Thái độ:
Giáo dục niềm tin và lòng tự hào về truyền thống lòch sử, những thành tựu
kinh tế và văn hóa mà các dân tộc đã đạt được trong thời kì PK.
3. Kó năng :
- Bước đầu làm quen với phương pháp tổng hợp, khái quát hóa các sự kiện,
biến cố lòch sử để rút ra kết luận.
II.Chu ẩn bị :
- Bản đồ hành chính khu vực Đông Nam Á.
- Tranh ảnh về một số công trình kiến trúc, văn hóa Campuchia và Lào.
III. Tiến trình tổ chức dạy và học :
1. n đònh :

2. Kiểm tra bài cũ :
- Em hãy lập niên biểu các giai đoạn phát triển lòch sử của hai nước
Campuchia và Lào?
3.Bài mới :
19
HO ạt động của thầy và trò N ội dung
Hoạt động 1
- GV cho HS đọc nội
dung SGK từng mục bài.
- HS thảo luận nhóm và
trả lời câu hỏi : Trình bày
các nội dung vào bảng
niên biểu.
Hoạt động 2
(GV kẻ trên bảng hoặc
trên bảng phụ)

Mỗi nhóm trả lời một
thời gian và sự kiện
- HS trình bày bài làm
trên bảng – Nhận xét.
- GV nhận xét, kết luận
→ phân tích, giải thích.
Hoạt động 3
(GV kẻ trên bảng hoặc
trên bảng phụ)

Mỗi nhóm trả lời một
thời gian và sự kiện
- HS trình bày bài làm

trên bảng – Nhận xét.
1. Sự hình
thành và 
XHPK
Xã hội PK
phương Đông
Xã hội PK
phương Tây
- Thời kì
hình thành
Từ TK III TCN đến
khoảng TK X.
Từ TK V → TK X
-Thời kì
phát triển
Từ TK X → XV Từ TK XI→ XIV
- Thời kì
khủng
hoảng và
suy vong
Từ TK XVI→ XIX Từ TK XIV→XV
2.C ơ sở kinh tế xã hội của xã hội phong kiến
- Cơ sở kinh
tế
-Phương
thức bóc
lột :
Nông nghiệp đóng
kín trong công xã
nông thôn

Đòa tô
Nông nghiệp
đóng kín trong
lãnh đòa
Đòa tô
Các giai cấp
cơ bản
Đòa chủ và nông
dân lónh canh
Lãnh chúa và
nông nô
3. Nhà à n ước phong kiến
Chế độ quân chủ xuất hiện
sớm (thời cổ đại)
Chế độ quân chủ xuất
hiện muộn hơn (TK XV)
20
- GV nhận xét, kết luận
→ phân tích, giải thích.
4. Củng cố :
1.So sánh những điểm giống và khác nhau về thời gian hình thành , phát triển
và suy vong của XHPK ở phương Đông và phương Tây ?
2. Nhân tố nào dẫn tới sự khủng hoảng XHPK ?
5. Dặn do ø : - Học bài .
- Chuẩn bò bài cho tiết sau làm bài tập lòch sử.
Tuần 5
Ngày soạn: 15/9/2010
Ngày dạy
Tiết 10:LÀM BÀI TẬP LỊCH SỬ
I. Mục tiêu c ần đạt :

Giúp HS ôn lại những kiến thức đã học trong phần khái quát lòch sử TG (XHPK).
II.Chuẩn bị.
- Bản đồ TG (bản đồ câm)
- Tranh ảnh tư liệu lòch sử và các bài tập trắc nghiệm.
III. Tiến trình tổ chức dạy và học :
1. n đònh :
2. Kiểm tra bài cũ :
1. XHPK hình thành và phát triển như thế nào? Cơ sở kinh tế và XH ?
2. Đặc điểm về nhà nước Phong kiến ?
3. Giới thiệu bài mới :
Dựa vào những kiến thức Lòch sử TG, GV ra bài tập trắc nghiệm để HS tham khảo
và trả lời ( đánh dấu X vào trước câu đúng )
1. XHPK ở châu Âu được hình thành như thế nào ?
a. Người Giécman xâm chiếm và thành lập nhiều vương quốc mới.
b. Lãnh chúa trở thành người có quyền thế và giàu có.
c. Nô lệ và nông dân biến thành nông nô phụ thuộc vào lãnh chúa.
d. Cả a, b, c đều sai.
2. Ai là người sáng lập ra đạo Tin lành :
a. Luthơ. c. Can Vanh
b. Leonardo De Vanci. d. C.Côlômbô.
3. Khu vực Đông Nam Á hiện nay bao gồm mấy nước :
21
a. 9 nước. c. 11 nước.
b. 10 nước. d. 12 nước.
4. Trung Quốc phát triển nhất châu Á dưới thời kì nhà nước nào ?
a. Nhà Tống c. Nhà Minh
b. Nhà Đường d. Nhà Thanh
 GV sử dụng bản đồ câm, cho HS vẽ kí hiệu (đường, mũi tên…) chỉ các cuộc
phát kiến đòa lí lớn.
HS lên thể hiện trên bản đồ .

⇒ GV nhận xét, chỉnh sửa cho phù hợp.
 Cho HS so sánh sự giống và khác nhau về XHPK phương Đông và phương
Tây theo mẫu bảng dưới đây :
1. Sự hình thành
và  XHPK
Xã hội PK
phương Đông
Xã hội PK
phương Tây
-Thời kì hình thành
Từ TK III TCN đến
khoảng TK X.
Từ TK V → TK X
-Thời kì phát triển
Từ TK X → XV Từ TK XI→ XIV
- Thời kì khủng
hoảng và suy vong
Từ TK XVI→ XIX Từ TK XIV→XV
2. Cơ sở kinh tế-
XH của
XHPK
- Cơ sở kinh tế
-Phương thức bóc
lột
Nông nghiệp đóng kín
trong công xã nông thôn
Đòa tô
Nông nghiệp đóng kín
trong lãnh đòa
Đòa tô

Các giai cấp cơ bản
Đòa chủ và nông dân lónh
canh
Lãnh chúa và nông nô
GV sơ kết – phân tích – chỉnh sửa hoàn chỉnh .
4Củng cố :
Sơ kết các bài tập, khắc nhớ cho các em kó năng chỉ – đọc bản đồ …..
5.Dặn dò : Xem và soạn bài 8 (trả lời 3 câu hỏi SGK/28)
22
____________________________________________________________________
_
Tuần 6
Ngày soạn: 20/9/2010
Ngày dạy:
PHẦN HAI :
LỊCH SỬ VIỆT NAM
( TỪ THẾ KỈ X ĐẾN GIỮA THẾ KỈ XIX ).
Chương I : BUỔI ĐẦU ĐỘC LẬP THỜI NGÔ - ĐINH - TIỀN LÊ ( Thế kỉ X )
Tiết 11.
Bài 8 :NƯỚC TA BUỔI ĐẦU ĐỘC LẬP
I. Mục tiêu c ần đạt
1. Kiến thức : Giúp HS hiểu được :
- Ngô Quyền xây dựng nền độc lập không phụ thuộc vào các triều đại phong
kiến nước ngoài, nhất là về tổ chức nhà nước.
- Nắm được quá trình thống nhất đất nước của Đinh Bộ Lónh.
2. Thái độ :
Giáo dục ý thức độc lập tự chủ của dân tộc, thống nhất đất nước của mọi
người dân.
3. Kó năng :
Bồi dưỡng cho HS kó năng lập biểu đồ, sơ đồ, sử dụng bản đồ khi học bài, trả

lời bằng việc xác đònh các vò trí trên bản đồ và biết điền kí hiệu vào những vò trí
cần thiết
II.Chu ẩn bị.
- Sơ đồ tỗ chức bộ máy nhà nước.
- Bản đồ 12 sứ quân.
- Một số tranh ảnh ( như đền thờ của vua Đinh, vua Lê … )
III. Tiến trình tổ chức dạy và học :
1. Ơån đònh :
2. Kiểm tra bài cũ : Kết hợp trong giờ học
3. Bài mới : GV nhắc lại 1 số kiến thức cũ ở lớp 6 liên quan đến bài học để giới
thiệu bài mới .
23
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
Hoạt động 1
- Ở lớp 6 các em đã học về các cuộc đấu
tranh của nhân dân ta giành độc lập dân
tộc, được kết thúc bằng sự kiện gì ? Ý
nghóa của chiến thắng này ?
- Tình hình đất nước ta khi quân Nam
Hán thua chạy ?
- Ngô Quyền đã có những việc làm nào
trong công cuộc xây dựng đất nước ?
+ Ở trung ương?
+ Ở đòa phương ?
- GV vẽ sơ đồ tổ chức Nhà nước thời
Ngô :

→ Em có nhận xét gì về tổ chức Nhà
nước thời Ngô ? (còn đơn giản )
Hoạt động 2

- HS thảo luận nhóm, trình bày qua bảng
niên biểu tình hình chính trò cuối thời
Ngô:
Thời gian Sự kiện
- GV sơ kết, nhận xét các nhóm trình
bày và kết luận
1. Ngô Quyền dựng nền độc lập :
- Năm 939 : Ngô Quyền lên ngôi vua,
chọn Cổ Loa làm kinh đô.
- Tiến hành xây dựng đất nước :
 Bỏ chức Tiết độ sứ, lập triều đình
theo chế độ quân chủ (vua đứng
đầu )
 Cử các tướng lónh coi giữ ở những
nơi quan trọng.
2. Tình hình chính trò cuối thời Ngô :
Thời
gian
Sự kiện
- Năm
944
- Năm
950
- Năm
965
-Ngô Quyền mất →
Dương Tam Kha chiếm
ngôi vua.
- Ngô Xương Văn lật
đổ Dương Tam Kha

giành lại ngôi vua
- Ngô Xương Văn chết
→ thế lực cát cứ nổi
lên tranh chấp với
nhau
⇒ ” Loạn 12 sứ quân”

24
Quan văn
Vua
Quan võ
Thứ sử các châu
Hoạt động 3
- Giữa thời cuộc rối ren như vậy có nhân
vật nào xuất hiện ?
- HS đọc in nghiêng SGK tiểu sử Đinh
Bộ Lónh.
- ng đã làm gì để dẹp loạn các sứ
quân ?
3. Đinh Bộ Lónh thống nhất đất nước:
- Đinh Bộ Lónh tổ chức lực lượng liên kết
với sứ quân Trần Lãm, Phạm Bạch Hổ
→ đánh đâu thắng đấy ( Vạn thắng
vương )
- Cuối 967 : tình trạng chia cắt chấm dứt,
đất nước được thống nhất .
4. Củng cố : Cho HS lập bảng theo mẫu :
STT Tên các sứ quân Đòa bàn đóng quân
5. Dặn dò : - Học bài .
- Xem và soạn bài 9 ( trả lời 3 câu hỏi cuối phần I /31 của bài )

Tuần 6
Ngày soạn: 20/9/2010
Ngày dạy:
Tiết 12.
Bài 9:
NƯỚC ĐẠI CỒ VIỆT THỜI ĐINH – TIỀN LÊ
I. TÌNH HÌNH CHÍNH TRỊ – QUÂN SỰ
I. Mục tiêu c ần đạt :
1. Kiến thức :Giúp HS nắm được :
- Thời Đinh – Tiền Lê, bộ máy nhà nước đã được xây dựng tương đối hoàn
chỉnh, không còn đơn giản như thời Ngô Quyền .
- Nhà Tống xân lược nước ta, nhưng chúng đã bò quân, dân ta đánh cho đại
bại.
- Nhà Đinh và nhà Tiền Lê đã bước đầu xây dựng nền kinh tế, văn hóa phát
triển
2. Thái độ : Giáo dục HS :
25