Giáo án an toàn điện cao đẳng điện

Giáo án số 01

Thời gian thực hiện 5h

BỘ QUỐC PHÒNG Tên bài học trước:

Ngày
thực hiện :
TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ
SỐ 22

-

-

Bài 1 : CÁC BIỆN PHÁP PHÒNG HỘ LAO ĐỘNG

...........................
Mục tiêu bài học:
- Giải thích được tác động của việc nhiễm độc hóa chất lên cơ thể con người, thực hiện các biện pháp
phòng chống nhiễm độc hóa chất.
- Giải thích được tác động của bụi lên cơ thể con người, thực hiện các biện pháp phòng chống bụi.
- Giải thích các nguyên nhân gây cháy nổ, thực hiện các biện pháp phòng chống cháy nổ.
- Giải thích tác dụng của việc thông gió nơi làm việc , tổ chức thông gió nơi làm việc đạt yêu cầu.

Hình thức tổ chức: tập trung học lý thuyết sau đó phân nhóm luyện tập.
I, Ổn định lớp
10’
- Điểm danh
- Giới thiệu môn học : Thời lượng môn học 30h, trong đó lý thuyết 15h, thực hành 15h

SỔ GIÁO ÁN
- Giới thiệu mục tiêu môn học
II, Thực hiên bài học
Hoạt động
TT
Nội dung
Giáo viên
Học viên
1 DẪN NHẬP: là môn học quan trọng, được học song - Đối thoại, vào đề - Đối thoại
song với các môn mạch điện, khí cụ điện, thiết bị
điện gia dụng
Môn học: An -toàn
điện
2 GIỚI THIỆU CHỦ ĐỀ
Nêu nội
dung môn - Ghi chép
Nội dung gồm 4 bài:
học
Lớp
:
...................................
:............
Bài mở đầu: Khái quát về vẽ điện
- Trình bày một sốKhoá
- Lĩnh hội
Bài 1: Phòng chống nhiễm độc.
chú ý khi học môn
Họ
và
tên

giáo
: ...................................
Bài 2: Phòng chống bụi.
anviên
toàn điện
Bài 3: Phòng chống cháy nổ.
Năm học:......................................................
Bài 4: Thông gió công nghiệp.

TÍCH HỢP

3

Thời
gian
10’

05’

GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ
BÀI MỞ ĐẦU : PHÒNG CHỐNG NHIỄM ĐỘC
1.Đặc tính chung của hoá chất độc:
-Chất độc công nghiệp là những chất dùng trong - Trình bày các - Quan sát, ghi 15’
sản xuất, khi xâm nhập vào cơ thể dù chỉ một lượng một số chất độc chép
nhỏ cũng gây nên tình trạng bệnh lý.
thường thấy trong
tự nhiên
-Khi độc tính của chất độc vượt quá giới hạn cho
phép, sức đề kháng của cơ thể yếu, chất độc sẽ gây
ra bệnh nhiễm độc nghề nghiệp.

-Tính độc hại của các hoá chất phụ thuộc vào các
loại hoá chất, nồng độ, thời gian tồn tại trong môi
trường mà người lao động tiếp xúc với nó.
2. Tác hại của các chất độc.
2.1.Phân loại các nhóm hoá chất độc.
-Nhóm 1:Chất gây bỏng, kích thích da, niêm mạc
như axit đặc, kiềm đặc và loãng (vôi tôi, NH3) ...
Nếu bị trúng độc nhẹ thì dùng nước lã dội rửa ngay.

05’
Liệt kê 1 số hóa Quan sát, ghi chép
chất có độc tính cao
va thấp.


Chú ý bỏng nặng có thể gây choáng, mê man, nếu
15’
trúng mắt có thể bị mù.
- Kể tên các hóa - Ghi chép
-Nhóm 2:Các chất kích thích đường hô hấp và phế chất thuộc vào từng
quản như hơi clo (Cl), NH3, SO3, NO, SO2, hơi nhóm.
fluo, hơi crôm v.v... Các chất gây phù phổi như
NO2, NO3, Các chất này thường là sản phẩm cháy
các hơi đốt ở nhiệt độ trên 8000C.
-Nhóm 3:Các chất làm người bị ngạt do làm loãng
không khí như CO2, C2H5, CH4, N2, CO, ...
-Nhóm 4:Các chất độc đối với hệ thần kinh như các
loại hydro cacbua, các loại rượu, xăng, H2S, CS2,
v.v...
-Nhóm 5: Các chất gây độc với cơ quan nội tạng

như hydrocacbon, clorua metyl, bromua metyl v.v...
Chất gây tổn thương cho hệ tạo máu như benzen,
phenol. Các kim loại và á kim độc như chì, thuỷ
ngân, mangan, hợp chất asen, v.v...
2.2. Một số chất độc và các dạng nhiễm độc nghề
nghiệp thường gặp.
10’
* Chì và hợp chất chì:
-Nêu 5 nhóm hóa Trả lời và ghi chép
-Tác hại của chì (Pb) là làm rối loạn việc tạo máu, chất độc được phân
làm rối loạn tiêu hoá và làm suy hệ thần kinh, viêm loại.
thận, đau bụng chì, thể trạng suy sụp.
-Nhiểm độc chì có thể xảy ra khi in ấn, khi làm ắc
quy,.
-Chì còn có thể xuất hiện dưới dạng Pb(C 2H5)4,
hoặc Pb(CH3)4.
* Thuỷ ngân và hợp chất của nó:
* Asen và hợp chất của Asen:
-Asen và hợp chất của nó có thể gây ra các loại
nhiễm độc sau:
-Nhiễm độc cấp tính: đau bụng, nôn, viêm
thận,viêm thần kinh ngoại biên, suy tủy, cơ tim bị
tổn thương và có thể gây chết người.
Nhiễm độc mãn tính: gây viêm da mặt, viêm mũi
kích thích, thủng vách ngăn mũi, viêm da thể chàm,
vẩy sừng và xạm da, gây bệnh động mạch và thiếu
máu.
Khí CO
* Hơi ôxit nitơ (NO2)
* Mangan và hợp chất của mangan

* Benzen (C6H6)
10’
* Xianua (CN)
- Trình bàytính chất - Trả lời, ghi chép,
* Axit cromic (H2CrO4)
của Asen
lĩnh hội.
* Crôm và hợp chất của Crôm
3.Các biện pháp phòng tránh.
-Luôn ý thức được nơi mình làm việc đang sử dụng
và cất giữ những loại hóa chất gì.
-Trước khi sử dụng một loại hóa chất nào đó, cần


đọc kĩ nội dung ghi trên nhãn dán ngoài thùng
chứa, rèn luyện tác phong làm việc cẩn trọng với
các hóa chất.
-Hiểu rõ các biện pháp xử lí hóa chất của công ty
mình.
-Kiểm tra các thùng chứa hóa chất đều đặn xem có
10’
bị rò rỉ hay không.
- Nêu các biện pháp - Trả lời, ghi chép ,
-Không bao giờ được để các nguyên vật liệu dễ phòng tránh nhiễm lĩnh hội.
cháy, dễ gây nổ tại các nơi có nguồn nhiệt cao.
độc.
-Không bao giờ được làm các công việc đòi hỏi
nhiệt độ cao gần những nơi để vật liệu dễ cháy nổ.
-Luôn luôn mang và sử dụng các thiết bị bảo hộ cá
nhân đúng cách, các thiết bị đó phải phù hợp với

từng loại nguy hiểm cụ thể.
-Rửa tay kĩ sau khi tiếp xúc với hóa chất
-Không để lẫn quần áo lao động vào quần áo mặc
5’
hàng ngày.
- Giải thích vấn đề. - Ghi chép
a. Biện pháp chung đề phòng về kỹ thuật:
-Hạn chế hoặc thay thế các hóa chất độc hại.
5’
-Tự động hoá quá trình sản xuất hoá chất.
- Giải thích vấn đề - Ghi chép
-Các hoá chất phải bảo quản trong thùng kín, phải
có nhãn rõ ràng.
-Chú ý công tác phòng cháy chữa cháy.
-Cấm để thức ăn, thức uống và hút thuốc gần khu
vực sản xuất.
-Tổ chức hợp lý hoá quá trình sản xuất: bố trí riêng
các bộ phận toả ra hơi độc, đặt ở cuối chiều gió.
10’
Phải thiết kế hệ thống thông gió hút hơi khí độc tại - Đặt câu hỏi về - Phát biểu, ghi
chỗ,…
phương pháp đề chép
b. Biện pháp phòng hộ cá nhân:
phòng ?
-Phải trang bị đủ dụng cụ bảo hộ lao động để bảo
vệ cơ quan hô hấp, bảo vệ mắt, bảo vệ thân thể,
chân tay như mặt nạ phòng độc, găng tay, ủng, khẩu
10’
trang,...
- Nêu các phương - Ghi chép, lĩnh hội

c. Biện pháp vệ sinh – y tế:
pháp cơ bản.
-Xử lý chất thải trước khi đổ ra ngoài.
-Có kế hoạch kiểm tra sức khoẻ định kỳ, phải có
chế độ bồi dưỡng bằng hiện vật.
-Vệ sinh cá nhân nhằm giữ cho cơ thể sạch sẽ.
4.. Biện pháp vệ sinh – y tế:
05’
- Nêu biện pháp - Ghi chép, lĩnh hội
-Khi có nhiễm độc cần tiến hành các bước sau:
phòng hộ cá nhân.
-Đưa bệnh nhân ra khỏi nơi nhiễm độc, thay bỏ
quần áo bị nhiễm độc. Chú ý giữ yên tĩnh và ủ ấm
05’
cho nạn nhân.
-Nêu biện pháp vệ - Ghi chép, lĩnh hội
-Cho uống ngay thuốc trợ tim hay hô hấp nhân tạo
sinh y tế.
sau khi bảo đảm khí quản thông suốt. Nếu bị bỏng
do nhiệt phải cấp cứu bỏng.
-Rửa sạch da bằng xà phòng nơi bị thấm chất độc


4

kiềm, axit phải rửa ngay bằng nước sạch.
-Sử dụng chất giải độc đúng hoặc phương pháp giải
5’
độc đúng cách (gây nôn, xong cho uống 2 thìa than -Nêu biện pháp vệ - Ghi chép, tìm
hoạt tính hoặc than gạo giã nhỏ với 1/3 bát nước rồi sinh- y tế.

kiếm tài liệu .
uống nước đường gluco hay nước mía, hoặc rửa dạ
dày…)
-Nếu bệnh nhân bị nhiễm độc nặng thì đưa đi bệnh
5’
viện cấp cứu.
- Nêu các biện pháp -Phát biểu, Ghi
sơ cấp cứu khi bị chép.
nhiễm độc.
KẾT THÚC VẤN ĐỀ
- Ghi nhớ các đặc tính của hóa chất, phân loại Kiểm tra kết quả Lắng nghe
10’
chúng.
công việc, tóm tắt
- Nguyên nhân gây nhiễm độc và biện pháp phòng lại bài
tránh.
- Các biện pháp sơ cấp cứu khi bị nhiễm độc
Bài 2: PHÒNG CHỐNG BỤI
1.Định nghĩa và phân loại bụi.
1.1. Khái niệm bụi trong sản xuất:
Bụi là những vật chất rất bé ở trạng thái lơ lửng
trong không khí trong 1 thời gian nhất định.
Diễn giải, huong
1.2. Phân loại bụi:
dẫn
a.Theo nguồn gốc: bụi kim loại (Mn, Si, rỉ sắt, ... ),
bụi cát, bụi gỗ; bụi động vật (bụi lông, xương, …),
bụi thực vật (bụi bông, bụi gai, …), bụi hoá chất
(grafit,bột phấn, bột hàn the, bột xà phòng, vôi, …) Diễn giải, nêu ví dụ
b.Theo kích thước hạt bụi: Bụi bay có kích thước về từng loại bụi.

từ 0,001 ÷ 10 ; các hạt từ 0,1 ÷ 10 gọi là mù, các
hạt từ 0,001 ÷ 0,1 gọi là khói. Chúng chuyển động
trong không khí.Bụi lắng có kích thước >10
thường gây tác hại cho mắt.
c.Theo tác hại: Bụi gây nhiễm độc (Pb, Hg,
benzen, ...); bụi gây dị ứng; bụi gây ung thư như
nhựa đường, phóng xạ; bụi gây xơ phổi như bụi
silic, amiăng, ...
2.Tác hại của bụi:
Các tác hại của bụi đối với cơ thể:
- Đối với da và niêm mạc.
Đặt câu hỏi: Nêu
- Đối với mắt.
tác hại của bụi đối
- Đối với tai.
với cơ thể con
- Đối với bộ máy tiêu hoá.
người ?
- Đối với bộ máy hô hấp.
- Đối với toàn thân.
3.Biện pháp :
- Thực hiện tốt khâu bồi dưỡng hiện vật cho
công nhân.
Nêu các biện pháp
- Tổ chức ca kíp và bố trí giờ giấc lao động, chăm sóc cho người
nghỉ ngơi hợp lý để tăng cường sức khoẻ. lao động.

Lắng nghe, ghi
chép

5’

Lắng nghe, ghi
chép

10’

Trả lời, ghi chép.

15’

Ghi chép, lĩnh hội

10’


-

Coi trọng khẩu phần ăn và rèn luyện thân
thể cho công nhân.

5

Hướng dẫn tự học

6

Ôn tập

Bài tập về nhà : tìm

và đọc thêm các
tiêu chuẩn phòng
chống nhiễm độc

Về nhà tìm tài liệu Ghi chép
và trả lời những câu
độc nghề nghiệp.?
Kể tên 5 chất độc thường gặp trong thực tế. hỏi bài tập
mô tả ngắn gọn các nhóm chất độc trong
công nghiệp.
Liệt kê 4 biện pháp phòng chống nhiễm
độc.
Mô tả ngắn gọn các bước sơ cứu khi bị
nhiễm độc
Mô tả ngắn gọn khái niệm bụi trong sản
xuất ?
Trình bày biện pháp phòng chống bụi bằng
trang bị bảo hộ cá nhân ?

1. Mô tả ngắn gọn như thế nào gọi là nhiễm
2.
3.
4.
5.
6.
7.

7

Củng cố kiến thức và kết thúc bài

TRƯỞNG KHOA

TRỊNH VĂN UÝ

-

Thuyết trình
tóm tắt lại 1 số
nội dung chính
của bải học.
- Yêu cầu dọn
dẹp vệ sinh,
sắp xếp dụng
cụ thực hành
vào đúng nơi
quy định

05’

10’

10‘

Ngày ....tháng......năm ......
GIÁO VIÊN


Giáo án số 02

Thời gian thực hiện 5h
Tên bài học trước : Các biện pháp phòng hộ lao động
Ngày thực hiện : ngày Bài 2: CÁC BIỆN PHÁP PHÒNG HỘ LAO ĐỘNG ( t t)

Mục tiêu bài học:
- Giải thích được tác động của việc nhiễm độc hóa chất lên cơ thể con người, thực hiện các biện pháp
phòng chống nhiễm độc hóa chất.
- Giải thích được tác động của bụi lên cơ thể con người, thực hiện các biện pháp phòng chống bụi.
- Giải thích các nguyên nhân gây cháy nổ, thực hiện các biện pháp phòng chống cháy nổ.
- Giải thích tác dụng của việc thông gió nơi làm việc , tổ chức thông gió nơi làm việc đạt yêu cầu.
Hình thức tổ chức: tập trung học lý thuyết sau đó phân nhóm luyện tập.
I, Ổn định lớp
10’
- Điểm danh
II, Thực hiên bài học
TT
1

2

3

Hoạt động
Thời
Giáo viên
Học viên
gian
DẪN NHẬP: bài học trước chúng ta đã biết được tái - Đối thoại, vào bài - Đối thoại,
10’
hại và phương pháp phòng ngừa khi bị nhiễm một số

chất độc, tìm hiểu về bụi và tác hại của nó .Bài học
này chúng ta tiếp tục nghiên cứu về cách phòng
chống cháy nổ, thông gió công nghiệp.
GIỚI THIỆU CHỦ ĐỀ:
- Phòng chống cháy nổ.
- Nêu mục tiêu bài - Ghi chép, thảo 10’
- Thông gió công nghiệp.
học
luận.
GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ
BÀI 2: PHÒNG CHỐNG CHÁY NỔ.
1. Khái niệm về cháy, nổ.
Quá trình cháy là quá trình hoá lý phức tạp, trong Đặt câu hỏi ,đưa ra Tranh luận ,trả 15’
đó xảy ra các phản ứng hoá học kèm theo hiện tượng vấn đề tranh luận. lời câu hỏi.
toả nhiệt và phát sáng.
Cháy chỉ xảy ra khi có đủ 3 yếu tố: chất cháy, ôxy
trong không khí và nguồn nhiệt thích ứng.
Nội dung

2. Nội dung cơ bản về cháy.
Nhiệt độ chớp cháy:
Nhiệt độ bốc cháy:
- Đặt câu hỏi, nêu Thảo luận, trả lời 10’
Nhiệt độ tự bốc cháy:
vấn đề cần giải thích. câu hỏi.
Áp suất tự bốc cháy
- Phân tích các nội - Ghi chép, lĩnh 5’
3. Những nguyên nhân gây cháy, nổ và biện pháp dung cơ bản về cháy. hội
phòng chống.
a. Những nguyên nhân gây cháy, nổ.

Đăt câu hỏi về Lắng nghe , thảo 10’
b. Phòng và chống cháy nổ.
nguyên nhân gây luận, trả lời câu
hỏi .
*Nguyên lý phòng, chống cháy, nổ:
cháy nổ ?
- Tách rời 3 yếu tố là chất cháy, chất ôxy hoá và Giải thích nguyên - Ghi chép, lĩnh 10’
hội
mồi bắt lửa.
nhân gây cháy nổ ?
- Hạ thấp tốc độ cháy của vật liệu đang cháy đến
mức tối thiểu .
*Phòng và chống cháy nổ.


Biện pháp thực hiện
- Hạn chế khối lượng của chất cháy.
-Đặt câu hỏi về các Thảo luận, đưa ý 10’
- Ngăn cách sự tiếp xúc của chất cháy và chất ôxy biện pháp phòng kiến cá nhân.
hoá .
chống cháy nổ ?
- Trang bị phương tiện PCCC (bình bọt AB, bình - Chỉnh sửa các ý Lắng nghe, lĩnh 10’
CO2, bột khô như cát, nước). Huấn luyện sử dụng kiến của học viên, hội, ghiu chép.
các phương tiện PCCC. Lập các phương án PCCC. đưa ra kết luận về các
Tạo vành đai phòng chống cháy.
phương pháp phòng
- Cơ khí và tự động hóa quá trình sản xuất có tính tránh cháy nổ.
nguy hiểm về cháy, nổ.
4.Các phương tiện chữa cháy.
-Nước, Bọt chữa cháy; Bột chữa cháy; Các chất - Liệt kê các loại - Ghi chép, vào 10’

halogen;
phương tiện chữa vở
-Xe chữa cháy chuyên dụng; Phương tiện báo và cháy thông dụng và
chữa cháy tự động; Các trang bị chữa cháy tại chỗ. đặc biệt.
5. Cho xem 1 số video cháy nổ lớn.
- Trình bày một số
5’
nguồn điện, cách kí Xem video và
hiệu của nguồn trên hướng dẫn
bản vẽ
6. Câu hỏi ôn tập.
1. Mô tả ngắn gọn khái niệm về cháy, nổ?
2. Liệt kê ngắn gọn 5 nguyên nhân gây cháy, nổ ?
3. Mô tả ngắn gọn biện pháp hành chính phòng
chống cháy, nổ ?
4. Trình bày nguyên lí phòng chống cháy, nổ.
5. Trình bày 3 biện pháp kỹ thuật phóng chống
cháy, nổ ?
6.Trình bày sự hiểu biết của bạn về bình chữa cháy?

- Ghi chép, về nhà trả
lời câu hỏi ôn tập.

5’

BÀI 3. THÔNG GIÓ CÔNG NGHIỆP.
1.Mục đích của thông gió công nghiệp.
Tạo ra môi trường làm việc dễ chịu, không bị ngột
ngạt, không bị nóng bức hay quá lạnh.
Đặt vân đề, nêu câu Thảo luận, giải 15’

Thông gió trong các xí nghiệp; nhà máy sản xuất có hỏi ?
quyết vấn đề .
2 nhiệm vụ chính sau:
- Thông gió chống nóng:
- Thông gió khử bụi và hơi độc
2. Các biện pháp thông gió.
Thông gió tự nhiên.
- Là trường hợp thông gió mà sự lưu thông không Đặt vân đề, nêu câu Thảo luận, giải 15’
khí từ bên ngoài vào nhà và từtrong nhà thoát ra hỏi ?
quyết vấn đề .
ngoài được thực hiện nhờ:
- Những yếu tố tựnhiên như nhiệt dư và gió.
- Sử dụng và bố trí hợp lý các cửa vào và gió ra.
- Sử dụng các cửa có cấu tạo lá chớp khép mở được
(lá hướng dòng và thayđổi lượng gió), như vậy có
thể thay đổi được hướng và hiệu chỉnh được lưu
lượng gió.


* Thông gió tự nhiên
*Các biện pháp thông gió.
Thông gió nhân tạo.
Đặt vân đề, nêu câu Thảo luận, giải 15’
Là thông gió có sửdụng máy quạt chạy bằng động hỏi ?
quyết vấn đề .
cơ điện để làm không khí chuyển vận. Thường
dùng:
Hệ thống thông gió cơ khí thổi vào.
Hệ thống thông gió cơ khí hút ra.
4

Củng cố kiến thức và kết thúc bài

TRƯỞNG KHOA

TRỊNH VĂN UÝ

-

Thuyết trình
tóm tắt lại 1 số
nội dung chính
của bải học.
- Yêu cầu dọn
dẹp vệ sinh, sắp
xếp dụng cụ
thực hành vào
đúng nơi quy
định

10‘

Ngày ....tháng......năm ......
GIÁO VIÊN


Giáo án số 03

Thời gian thực hiện: 5h
Tên bài học trước:

Ngày thực hiện : - -

Tên bài học : KHÁI NIỆM VỀ AN TOÀN ĐIỆN
Mục tiêu bài học:
- Giải thích nguyên lý hoạt động của thiết bị/ hệ thống an toàn điện.
- Trình bày chính xác các thông số ,tiêu chuẩn an toàn điện cho phép.
- Trình bày chính xác các các biện pháp an toàn điện cho người.
- Phân tích chính xác các trường hợp gây ra tai nạn điện cho người.
- Lắp đặt hệ thống/ thiết bị bảo vệ an toàn điện trong công nghiệp và dân dụng.
- Cấp cứu nạn nhân bị tại nạn điện đúng kỹ thuật, đảm bảo an toàn.
Hình thức tổ chức: tập trung học lý thuyết sau đó phân nhóm luyện tập.
I, Ổn định lớp
10’
- Điểm danh
- Giới thiệu môn học : Thời lượng môn học 30h, trong đó lý thuyết 15h, thực hành 15h
- Giới thiệu mục tiêu môn học
II, Thực hiên bài học


TT
1

Nội dung
DẪN NHẬP: Phân tích được tai nạn điện

Hoạt động
Giáo viên
Học viên
- Đối thoại, vào đề - Đối thoại

Thời
gian
10’

-Nêu được các khái niệm về an toàn điện
-Cấp cứu được người bi điện giật

2

3

-Nêu được tác hại của dòng điện với cơ thể con
người
THỰC HIỆN BÀI HỌC.
- Nêu nội dung môn - Ghi chép
05’
học
- Trình bày một số - Lĩnh hội
chú ý khi học môn
an toàn điện
Bài: KHÁI NIỆM VỀ AN TOÀN ĐIỆN
Thế nào là hiện Thảo luận, trả lời 10’
I.khái niệm chung về hiện tượng điện giật
câu hỏi .
tượng điện giật ?
1.Khái niệm
- Khi có dòng điện đi qua cơ thể người thì sẽ gây
ra hiện tượng điện giật.
- Hiện tượng điện giật sẽ gây nên những hậu quả
sinh học làm ảnh hưởng tới các chức năng thần

kinh, tuần hoàn, hô hấp hoặc gây bỏng cho người
bị tai nạn.
- Đặt câu hỏi nêu - Trả lời câu hỏi .
- Khi dòng điện này đủ lớn (≥ 10 mA) và nếu số liệu tai nạn khi
không được cắt điện kịp thời, người có thể nguy bị điện giật ?
hiểm đến tính mạng.
2.Thống kê tai nạn điện giật.
3.nguyên nhân gây ra tai nạn điện.
- Trình độ và kỹ thuật lắp đặt điện.

10’

- Thống kê cụ thể - Ghi chép, lĩnh hội.

+ Do trình độ tổ chức, quản lý công tác lắp đặt,
xây dựng, sửa chữa công trình điện chưa tốt.
40’
+ Do vi phạm quy trình kỹ thuật an toàn, đóng
điện khi có người đang sửa chữa, thao tác vận
Đặt câu hỏi, nêu - Thảo luận, trả lời
hành thiết bị điện không đúng qui trình.
nguyên nhân gây câu hỏi.
- Chạm trực tiếp vào vật mang điện.
ra tai nạn điện cho
+ Như dây điện trần không có vỏ bọc cách điện bị con người ?
- Ghi chép, lĩnh
hư hỏng, mối nối dây điện bị hở, cầu dao hoặc các
Giải thích, hướng hội .
bộ phận dẫn điện của thiết bị để hở,...
dẫn .

- Chạm gián tiếp vào vật mang điện.
Ngày ....tháng......năm ......
10’
TRƯỞNG KHOA
GIÁO VIÊN
+ Tiếp xúc với bộ phận kim loại hoặc vỏ thiết bị
có mang điện áp và bị hỏng cách điện (thiết bị, vỏ Nêu ví dụ chạm Thảo luận, trả lời.
máy lúc bình thường không có điện), nguyên nhân gián tiếp vào vật
là: TRỊNH VĂN UÝ
mang điện ?
+ Máy bị chạm mát (điện rò ra vỏ máy) do cách
điện bị hư hỏng.
+ Không thực hiện nối đất, nối không bảo vệ các
thiết bị điện hoặc có nhưng không đáp ứng yêu
cầu an toàn, thiếu cầu chì bảo vệ,...
- Do điện áp bước xuất hiện


Giáo án số 04

Thời gian thực hiện 5h
Tên bài học trước: Khái niệm về an toàn điện
Ngày thực hiện : - Tên bài học : KHÁI NIỆM VỀ AN TOÀN ĐIỆN (tt)

Mục tiêu bài học:
- Giải thích nguyên lý hoạt động của thiết bị/ hệ thống an toàn điện.
- Trình bày chính xác các thông số ,tiêu chuẩn an toàn điện cho phép.
- Trình bày chính xác các các biện pháp an toàn điện cho người.
- Phân tích chính xác các trường hợp gây ra tai nạn điện cho người.
- Lắp đặt hệ thống/ thiết bị bảo vệ an toàn điện trong công nghiệp và dân dụng.

- Cấp cứu nạn nhân bị tại nạn điện đúng kỹ thuật, đảm bảo an toàn.
Hình thức tổ chức: tập trung học lý thuyết sau đó phân nhóm luyện tập.
I, Ổn định lớp
10’
- Điểm danh
- Giới thiệu môn học : Thời lượng môn học 30h, trong đó lý thuyết 15h, thực hành 15h
- Giới thiệu mục tiêu môn học
II, Thực hiên bài học


TT
1

Nội dung
DẪN NHẬP: Phân tích được tai nạn điện

Hoạt động
Giáo viên
Học viên
- Đối thoại, vào đề - Đối thoại

Thời
gian
10’

-Nêu được các khái niệm về an toàn điện
-Cấp cứu được người bi điện giật

2

3

-Nêu được tác hại của dòng điện với cơ thể con
người
THỰC HIỆN BÀI HỌC.
Đặt câu hỏi bài cũ ? Lắng nghe, trả lời 15’
câu hỏi .

BÀI : ẢNH HƯỞNG CỦA DÒNG ĐIỆN ĐỐI
VỚI CƠ THỂ CON NGƯỜI. (TT)
II. Ảnh hưởng của dòng điện đối với cơ thể con
-Nêu những yếu tố - Thảo luận, trả lời 20’
người. (tt)
gây nguy hiểm khi câu hỏi.
2.Những yếu tố xác định tình trạng nguy hiểm người tiếp xúc Ngày
với ....tháng......năm ......
TRƯỞNG KHOA
GIÁO VIÊN
dòng điện.?
* Tần số của nguồn điện
- Ghi chép, lĩnh hội
- Dòng điện xoay chiều nguy hiểm hơn dòng điện
một chiều.
MứcVĂN
độ nguy
TRỊNH
UÝ hiểm phụ thuộc vào tần
số của dòng điện.
* Trạng thái sức khỏe
- Khi bị điện giật, nếu cơ thể người bị mệt mỏi hay

đang trong tình trạng say rượu thì rất dễ xảy ra
hiện tượng choáng vì điện (còn gọi là sốc điện).
- Hiện tượng choáng vì điện nhạy cảm với phụ nữ
và trẻ em hơn là nam giới. Với người bị đau tim
hoặc cơ thể đang bị suy nhược rất nhạy cảm khi có
dòng điện chạy qua cơ thể.
Điện trở của người

Giải đáp câu hỏi , -Lắng nghe.
phân tích .
30’
- Ghi chép, lĩnh
hội


Giáo án số 05

Thời gian thực hiện 5h
Tên bài học trước: Khái niệm về an toàn điện
Ngày thực hiện : - Tên bài học : KHÁI NIỆM VỀ AN TOÀN ĐIỆN (tt)

MỤC TIÊU CỦA BÀI:
Sau khi học xong bài này, học sinh có khả năng:
1.Kiến thức:
- Trình bày được mục đích, ý nghĩa nối đất.
-Phân tích được các sơ đồ nối đất thông dụng
-Trình bày được phạm vi ứng dụng của bảo vệ nối dây trung tính
Hình thức tổ chức: tập trung học lý thuyết sau đó phân nhóm luyện tập.
2.Kỹ năng:
-Nhận dạng được các biện pháp nối đất

3.Thái độ:
−
−

Đảm bảo an toàn, nghiêm túc trong quá trình thực hiện.
Rèn luyện tính cẩn thận, sáng tạo và hình thành lòng yêu nghề.

ĐỒ DÙNG VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC
Thiết bị
01 máy tính xách tay, 01 máy chiếu ( projector), màn chiếu, bảng, bút lông bảng, bảng phấn
 Hồ sơ bài giảng: giáo án, đề cương bài giảng, bài giảng powerpoin, hình ảnh minh họa.
I. ỔN ĐỊNH LỚP HỌC:
Thời gian: 10 phút


1. Số học sinh vắng:..........., Tên:...................................................................................
2. Nội dung nhắc nhở:
Đi học đúng giờ.
Đảm bảo an toàn lao động và vệ sinh lao động.
3. Ôn bài cũ:



STT

Họ và tên

1
2

Câu hỏi ôn:
Cho biết giới hạn dòng điện nguy hiểm đối với cơ thể người?
Phạm vi an toàn của điện áp bước?
II, THỰC HIÊN BÀI HỌC
-

Điểm


HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TT

1

NỘI DUNG

HOẠT ĐỘNG CỦA

HOẠT ĐỘNG CỦA

GIÁO VIÊN

HỌC SINH

THỜI
GIAN

DẪN NHẬP
+ Đặt vấn đề

2

+ Bài trước chúng ta đã
tìm hiểu về các dạng
an toàn trong mạng
ba pha với các biện
pháp nối đất .Trong
bài hôm nay chúng ta
xẽ tìm hiểu về các
phương pháp nối đất

Lắng nghe.

2 phút

Giảng bài mới



Tên bài học: Phương pháp
bảo vệ nối đất

Thuyết trình

Ghi chép

Nội dung bài học
A. Ý NGHĨA VÀ PHẠM VI ỨNG
DỤNG CỦA NỐI ĐẤT BẢO VỆ.
I.Mục đích và ý nghĩa của việc

nối đất
1. Mục đích: Bảo vệ nối đất nhằm
bảo vệ an toàn cho người khi người
tiếp xúc với thiết bị đã bị chạm vỏ
bằng cách giảm điện áp trên vỏ
thiết bị xuống một trị số an toàn.
2. Ý nghĩa.
Vì TRƯỞNG
vậy ý nghĩaKHOA
bảo vệ nối đất là
tạo ra giữa vỏ thiết bị và đất một
mạch điện có điện dẫn lớn làm
giảm phân lượng dòng điện qua
TRỊNH
VĂN
UÝlà giảm điện
người
(nói cách
khác
áp trên vỏ thiết bị) đến một trị số an
toàn khi người chạm vào vỏ thiết bị
đã bị chạm vỏ
II.Nối đất tập trung và nối đất
hình lưới (mạch vòng)
1. Nối đất tập trung:
- Là hình thức dùng một số
cọc nối đất tập trung trong đất
tại một chổ, một vùng nhất

Ngày ....tháng......năm ......

GIÁO VIÊN

Trình chiếu slide phân
tích mục đích và ý
nghĩa của nối đất bảo vệ
Thuyết trình ,giảng giải
đưa ra ví dụ.

Lắng nghe, ghi nhận

Lắng nghe

-Giải thích thuật ngữ,


Giáo án số 6

Thời gian thực hiện 5h
Tên bài học trước: Khái niệm về an toàn điện(tt)
Ngày thực hiện : - Tên bài học : PHÂN TÍCH AN TOÀN TRONG MẠNG ĐIỆN 1 PHA VÀ 3 PHA

MỤC TIÊU CỦA BÀI:
Sau khi học xong bài này, học sinh có khả năng:
1. Kiến thức:

-Phân tích được việc chạm vào 2 cực của mạng điện
-Trình bày được sơ đồ tương đương mạng điện cách điện đối với đất khi người chạm vào 1 cực
-Trình bày được sơ đồ tương đương mạng điện cách điện đối với đất khi người chạm vào 2 cực
2. Kỹ năng:
Phân biệt được các dạng mạng một pha.

3. Thái độ:
− Đảm bảo an toàn, nghiêm túc trong quá trình thực hiện.
− Rèn luyện tính cẩn thận, sáng tạo và hình thành lòng yêu nghề.

ĐỒ DÙNG VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC



Thiết bị
4. 01 máy tính xách tay, 01 máy chiếu ( projector), màn chiếu, bảng, bút lông bảng, bảng phấn
Hồ sơ bài giảng: giáo án, đề cương bài giảng, bài giảng powerpoin, hình ảnh minh họa.

I. ỔN ĐỊNH LỚP HỌC:

Thời gian: 5 phút

1. Số học sinh vắng:..........., Tên:...................................................................................
2. Nội dung nhắc nhở:
Đi học đúng giờ.
Đảm bảo an toàn lao động và vệ sinh lao động.
3. Ôn bài cũ:



STT

Họ và tên

1
2

Câu hỏi ôn:
-

Cho biết giới hạn dòng điện nguy hiểm đối với cơ thể người?
Phạm vi an toàn của điện áp bước?

II. THỰC HIỆN BÀI HỌC.

Điểm


HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TT

1

NỘI DUNG

HOẠT ĐỘNG CỦA

HOẠT ĐỘNG CỦA

GIÁO VIÊN

HỌC SINH

THỜI
GIAN

Dẫn nhập
+ Đặt vấn đề

2

+ Trong bài học trước
chúng ta đã biết
được các khái niệm
chung về an tồn cho
mạng một pha và ba
pha để tìm hiểu kỹ
hơn cho từng mạng
điện thì bài hơm nay
ta sẽ tìm hiểu về an
tồn trong mạng một
pha .

Lắng nghe.

2 phút

Giảng bài mới



Tên bài học:phân tích an tồn
điện trong mạng một pha

Thuyết trình

Ghi chép

NỘI DUNG BÀI HỌC
1.Phân tích chạm điện với
mạng một pha cách điện với
đất :
a. Chạm trực tiếp vào
2 cực của mạng .
3 phút

Vậy chạm vào hai pha
rất nguy hiểm.
b.Chạm vào trực tiếp vào
một cực.
Vậy chạm trực tiếp vào một cực
của mạng vẫnnguy hiểm
2 .Phân tích chạm điện
với mạng một pha có trung
tính nối với đất:
-Trường hợp 1: Mạng có
một dây

Trình chiếu slide phân
tích việc chạm điện trực
tiếp vào 2 cực của mạng
Thuyết trình ,giảng giải
đưa ra ví dụ.

20 phút
Lắng nghe, ghi nhận

-Trường hợp 2: Mạng 2
dây .
-Chiếu các slide, Thuyết
trình, giải thích thuật
+ Chạm vào dây pha:
ngữ, hình ảnh liên quan. Lắng nghe
Dòng qua người có giá
Đưa thêm 1 số dẫn
trò lớn gây nguy hiểm


Giáo án số 7

Thời gian thực hiện 5h
Tên bài học trước: Phân tích an toàn trong
mạng điện 1 pha và 3 pha
Ngày thực hiện : - -

Tên bài học : CÁC BIỆN PHÁP CẤP CỨU NGƯỜI BỊ ĐIỆN GIẬT
MỤC TIÊU CỦA BÀI:
Sau khi học xong bài này, học sinh có khả năng:
1.Kiến thức:
- Trình bày được các phương tiện cách ly, phương tiện làm việc, các biển báo phòng ngừa, các phương tiện làm
việc trên cao
-Trình bày được yêu cầu về an toàn khi sử dụng và vận hành các dụng cụ, thiết bị điện.
-Trình bày được biện pháp tách người bị nạn ra khởi mạng điện
-Trình bày được các phương pháp hô hấp nhân tạo để câp cứu người bị điện giật
2.Kỹ năng:
-Nhận dạng được các biện pháp hỹ thuật an toàn điện và sơ cứu người bị điện giật

3.Thái độ:
−
−

Đảm bảo an toàn, nghiêm túc trong quá trình thực hiện.
Rèn luyện tính cẩn thận, sáng tạo và hình thành lòng yêu nghề.
ĐỒ DÙNG VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC
Thiết bị
5. 01 máy tính xách tay, 01 máy chiếu ( projector), màn chiếu, bảng, bút lông bảng, bảng phấn
 Hồ sơ bài giảng: giáo án, đề cương bài giảng, bài giảng powerpoin, hình ảnh minh họa.
I. ỔN ĐỊNH LỚP HỌC:
Thời gian: 5 phút


1. Số học sinh vắng:..........., Tên:...................................................................................
2. Nội dung nhắc nhở:
Đi học đúng giờ.
Đảm bảo an toàn lao động và vệ sinh lao động.
3. Ôn bài cũ:



STT

Họ và tên

1
2

Câu hỏi ôn:

-

Cho biết giới hạn dòng điện nguy hiểm đối với cơ thể người?
Phạm vi an toàn của điện áp bước?

Điểm


HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TT

1

NỘI DUNG

HOẠT ĐỘNG CỦA

GIÁO VIÊN

HỌC SINH

THỜI
GIAN

Dẫn nhập
+ Đặt vấn đề

2

HOẠT ĐỘNG CỦA

+ Bài chúng ta sẽ vùng
nhau tìm hiểu về các
thiết bị an toàn và
phương pháp sơ cứu
người bị điện giât

Lắng nghe.
2 phút

Giảng bài mới



Tên bài học:Các biện pháp kỹ
thuật an toàn

Nội dung bài học
BÀI
1.CÁC BIỆN
TRƯỞNG
KHOAPHÁP BẢO
VỆ AN TOÀN CHO NGƯỜI
TRÁNH BỊ ĐIỆN GIẬT
1.Khái
quát chung
TRỊNH
VĂN UÝ
-Nguyên nhân chính làm chết người
vì điện giật là do hiện tượng kích

thích chứ không phải do bị chấn
thương.
-Một người làm nghề điện đều phải
biết cách cấp cứu người bị điện
giật.
-Nhiều cuộc thí nghiệm và thực tế
chứng minh rằng từ lúc bị điện giật
đến 1 phút nạn nhân được cứu chữa
ngay thì 90% trường hợp cứu sống
được; để 6 phút sau mới cấp cứu
chỉ có thể cứu sống được 10%; nếu
để từ 10 phút trở đi thì rất ít trường
hợp được cứu sống.
-Khi thấy người bị tai nạn điện, mọi
công dân phải có trách nhiệm tìm
mọi biện pháp để cứu người bị nạn.
-Để cứu người có kết quả phải hành
động nhanh chóng kịp thời và có
phương pháp.
-Trình tự thực hiện cứu người:
nhanh chóng đánh giá tình trạng

Thuyết trình

Ghi chép

Ngày ....tháng......năm ......
GIÁO VIÊN