SKKN sáng kiến kinh nghiệm phương phápgiải một số bài tập nhiễm sắc thể sinh học 9

==========================================
=====================

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHƯƠNG PHÁPGIẢI MỘT SỐ BÀI
TẬP NST SINH HỌC 9
A. ĐẶT VẤN ĐỀ:
I. CƠ SỞ LÝ LUẬN:

- Sinh học là môn khoa học chuyên nghiên cứu về hình thái cấu tạo
sinh lí, sinh thái của cơ thể sinh vật. Đặc thù của môn sinh học là rất gần gũi
với đời sống con người, học sinh dễ dàng quan sát các mẫu vật xung quanh
thiên nhiên để tích luỹ kiến thức sinh học cho mình nhất là chương trình sinh
học lớp 6, 7, 8.
- Trong chương trình sinh học 9 nội dung mang tính khái quát, trừu
tượng ở cấp độ vi mô hoặc vĩ mô. Học sinh bắt đầu làm quen với việc giải
bài tập vận dụng các quy luật di truyền để tính toán suy luận.
Nhất là trong chương nhiễm sắc thể (NST) học sinh phải hiểu được tính
đặc trưng của bộ nhiễm sắc thể, những diễn biến cơ bản của nhiễm sắc thể
trong quá trình nguyên phân và giảm phân là cơ sở để làm một số bài tập về
chương này.
II. CƠ SỞ THỰC TIỄN:

- Trong thực tế khi tham gia trực tiếp giảng dạy môn sinh học 9 ở địa
phương, đặc biệt là nội dung trong bài nguyên phân và giảm phân trong
chương nhiễm sắc thể học sinh gặp rất nhiều khó khăn khi tìm hiểu chiếm
lĩnh kiến thức.

==========================================
=====================

==========================================
=====================

- Khi vận dụng kiến thức lí thuyết vào làm bài tập như tính số lượng
nhiễm sắc thể, tính số tâm động… của nhiễm sắc thể ở mỗi kì trong quá
trình phân bào học sinh rất lúng túng vì không hiểu được bản chất.

Ví dụ: Khi làm bài tập 4 (sgk – tr30) – Sinh học 9
Ruồi giấm có 2n = 8. Một tế bào của ruồi giấm đang ở kì giữa của giảm
phân I. Tế bào đó có bao nhiêu nhiễm sắc thể đơn trong các trường hợp sau
đây?
a) 2

b) 4

c) 8

d) 16

Kết quả thu được:
Kết quả
Tỉ lệ lớp
9A (37 HS)
9B (40 HS)

Giỏi

Khá

TB

Yếu

0%
5%

35%
30%

40%
45%

25%
20%

Xuất phát từ thực tế đó là cơ sở thúc đẩy tôi chọn sáng kiến kinh
nghiệm này nhằm giúp học sinh dể dàng làm một số bài tập liên quan được
dễ dàng.
B. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ
* LÝ LUẬN.

==========================================
=====================


==========================================
=====================

Đa số học sinh lớp 9 thường gặp khó khăn và không hiểu để làm các
bài tập về nhiễm sắc thể. Vì học sinh chưa thể hình dung ra được phương

pháp giải loại bài tập này. Để giải quyết vấn đề này tôi đã tìm ra một phương
pháp mới:
Đầu tiên bản thân tôi nhắc lại khái niệm về cấu trúc của nhiễm sắc thể
cho học sinh giỏi: Thế nào Cromatit, thế nào là tâm động.
Sau đó tôi kết hợp tranh vẽ để miêu tả rõ các diễn biến của nguyên phân
(gồm 4 kỳ: Kỳ đầu, kỳ giữa, kỳ sau, kỳ cuối); giảm phân (chú ý cho học sinh
thấy rõ ở đây xảy ra 2 lần phân bào) và ý nghĩa của quá trình nguyên phân và
giảm phân.
Và điều then chốt nhất là từ những khái niệm đó tôi đã rút ra 2 bảng
tổng hợp mà tôi nghĩ rằng khi học sinh nhìn vào có thể dễ dàng giải quyết
các loại bài tập về NST.
Bảng 1.
Cuối
TB

Kỳ nguyên phân Trung
Trước Giữa
Cấu trúc
1. Số nhiễm sắc thể
2. Về trạng thái
3. Số tâm động
4. Số Cro matít

Sau

gian
2n
kép
2n
4n

TB đã
chưa
tách

2n
kép
2n
4n

2n
kép
2n
4n

4n
đơn
4n
0

tách
4n
đơn
4n
0

2n
đơn
2n
0

Bảng 2.

==========================================
=====================


==========================================
=====================

Kỳ

Cuối
Trung
Trước

Giữa

Sau

gian
Lần phân bào
Lần phân bào I
1. Nhiễm sắc thể
2n
2. Trạng thái
kép
3. Số tâm động
2n
Lần phân bào II

1. Nhiễm sắc thể
n
2. Trạng thái
kép
3. Số tâm động
n
* BÀI TẬP VẬN DỤNG:

TB chưa

TB đã

tách

tách

2n
kép
2n

2n
kép
2n

2n
kép
2n

2n
kép

2n

n
kép
n

n
kép
n

n
kép
n

2n
đơn
2n

2n
đơn
2n

n
đơn
n

Bài tập 1 (sgk – trang 30 – sinh học 9)
Ở ruồi giấm 2n = 8. Một tế bào ruồi giấm đang ở kì sau của nguyên
phân. Số nhiễm sắc thể trong tế bào đó bằng bao nhiêu trong các trường hợp
sau:

a) 4

b) 8

c) 16

d) 32

Số nhiễm sắc thể ở kỳ sau là 4n nhiễm sắc thể đơn = 16 -> đáp án c là
đúng.
Bài tập 2:
Ở lúa nước 2n = 24. Một tế bào lúa nước đang ở kì cuối sau khi tế bào
đã tách thành 2 nhân để chuẩn bị hình thành 2 tế bào mới. Số nhiễm sắc thể
trong tế bào đó bằng bao nhiêu trong các trường hợp sau đây:
a) 24

b) 12

c) 48

d) 8

==========================================
=====================


==========================================
=====================

* Đáp án: Số nhiễm sắc thể đang ở kì sau lúc tế bào đã tách là 2n

nhiễm sắc thể đơn = 24. Đáp án a
Bài tập 3: Tế bào của một loài động vật đang phân chia ở kì cuối lúc
tế bào chưa tách làm hai của quá trình nguyên phân, số nhiễm sắc thể trong
tế bào đó là 92 nhiễm sắc thể đơn hỏi loài đó là loài nào?
a) Tinh tinh (2n = 46)

c) Ruồi giấm (2n = 8)

b) Gà (2n = 78)
* Số nhiễm sắc thể trong tế bào chưa tách ở kì cuối của quá trình
nguyên phân là 4n nhiễm sắc thể đơn = 92 NST đơn
2n

= 46 NST đơn -> loài tinh tinh

Đáp án a
Bài tập 4:
Tế bào của loài ngô (2n = 20) đang ở kì giữa của quá trình nguyên
phân.
1. Trạng thái của NST ở dạng nào.
a) 2n nhiễm sắc thể kép

b) 2n nhiễm sắc thể đơn

c) 4n nhiễm sắc thể đơn

d) n nhiễm sắc thể kép

Đáp án: Tế bào đang ở kì giữa của quá trình nguyên phân là 2n nhiễm
sắc thể kép -> đáp án a.

Bài tập 5:
==========================================
=====================


==========================================
=====================

Tế bào của một loài đang phân chia ở kì sau của quá trình nguyên
phân số tâm động là.
a) 2n

b) n

c) 4n

Đáp án c (lúc này 2n nhiễm sắc thể kép đã tách thành 4n nhiễm sắc
thể đơn mang 4n tâm động).
Bài tập 6. (SGK) – trang 33 – Môn sinh 9
Ruồi giấm có 2n = 8. Một tế bào của ruồi giấm đang ở kì sau của giảm
phân II. Tế bào đó có bao nhiêu nhiễm sắc thể đơn trong các trường hợp sau đây?
a) 2

b) 4

c) 8

d)16

Tế bào đang ở kì sau của giảm phân II có 2n nhiễm sắc thể đơn = 8
Đáp án C là đúng
Bài tập 7: Ở lúa nước 2n = 24. Hãy khoanh tròn những đáp án đúng
sau:
1. Số tâm động ở kì sau của giảm phân I
a) 12

b) 24

c) 48

d) 8

Đáp án b. Kì sau giảm phân I, nhiễm sắc thể kép phân li về 2 cực tế
bào nhưng không tách tâm động nên số tâm động lúc này là 2n = 24
2. Số nhiễm sắc thể ở kì giữa của giảm phân I.
a) 24

b) 12

c) 8

d) 48

Đáp án a. Nhiễm sắc thể lúc này 2n nhiễm sắc thể kép = 14 NST kép
3. Số nhiễm sắc thể ở kì cuối giảm phân II sau khi tế bào đã tách
==========================================
=====================

==========================================
=====================

a) 8

b) 12

c) 24

d) 48

Đáp án b.
Kì cuối giảm phân II, mỗi tế bào con đều tạo ra bộ nhiễm sắc thể đơn bội,
trạng thái đơn là n nhiễm sắc thể đơn sau khi tế bào đã tách = 12 nhiễm sắc thể
đơn.
* Kết quả của việc thực nghiệm như sau:
Tôi đã tiến hành kiểm tra 15 phút sau giờ dạy ở 2 lớp 9 với nội dung
đề tương tự nhằm kiểm tra mức độ vận dụng của học sinh, sau khi chấm bài
kết quả thu được như sau:
ĐỀ KIỂM TRA 15 PHÚT

Hãy khoanh tròn những đáp án đúng nhất sau:
Câu 1: Ở ruồi giấm 2n = 8. Một tế bào ruồi giấm đang ở kì sau của
nguyên phân. Số nhiễm sắc thể trong tế bào đó bằng bao nhiêu trong các
trường hợp sau:
a) 4

b) 8

c) 16

d) 32

Câu 2: Ruồi giấm có 2n = 8. Một tế bào của ruồi giấm đang ở kì
sau của giảm phân II. Tế bào đó có bao nhiêu nhiễm sắc thể đơn trong
các trường hợp sau đây?
a) 2

b) 4

c) 8

d)16

Câu 3: Ở lúa nước 2n = 24.
1. Số tâm động ở kì sau của giảm phân I
==========================================
=====================


==========================================
=====================

a) 12

b) 24

c) 48

d) 8

2. Số nhiễm sắc thể ở kì giữa của giảm phân I.
a) 24

b) 12

c) 8

d) 48

3. Số nhiễm sắc thể ở kì cuối giảm phân II sau khi tế bào đã tách
a) 8

b) 12

c) 24

d) 48

Kết quả bài kiểm tra 15 phút, trước khi được tìm hiểu
cách giải bài tập về cấu trúc nhiễm sắc thể.
Kết quả
Tỉ lệ lớp
9A (37 HS)
9B (40 HS)

Giỏi

Khá

TB

Yếu

0%
5%

35%
30%

35%
30%

30%
35%

Kết quả bài kiểm tra 15 phút sau khi được tìm hiểu cách
giải bài tập về cấu trúc nhiễm sắc thể.
Kết quả
Tỉ lệ lớp
9A (37 HS)
9B (40 HS)

Giỏi

Khá

TB

Yếu

10%
18%

55%
60%

35%
20%

0%
2%

* KẾT QUẢ

Qua bài kiểm tra 15phút, bản thân tôi đã nâng kết quả của học sinh:
Số bài kiểm tra đạt giỏi ở lớp 9A từ 0% lên 10%; ở lớp 9B từ 5% lên 18%.
Khá ở lớp lớp 9A từ 35% lên 55%; ở lớp 9B từ 30% lên 60%.
Trung bình ở lớp lớp 9A giữ nguyên; ở lớp 9B từ 30% lên 60%.

==========================================
=====================


==========================================
=====================

Yếu ở lớp lớp 9A 30% giảm 0%; ở lớp 9B từ 35% giảm 2%.

C. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ

I. KẾT LUẬN.

Qua tìm hiểu cách giải bài tập về cấu trúc nhiễm sắc thể đã giúp học
sinh hiểu rõ được những diễn biến của nhiễm sắc thể qua các kỳ của quá
trình nguyên phân và giảm phân và dễ dàng làm một số bài tập tính toán liên
quan nhiễm sắc thể như tính số nhiễm sắc thể, biết được trạng thái của
nhiễm sắc thể, số tâm động qua các kỳ của quá trình phân bào.
Tôi nhận thấy đứng trước một vấn đề khó khăn của học sinh, người
giáo viên cần phải sáng tạo, tìm tòi phương pháp ngắn gọn nhất để đơn giản
hoá các vấn đề phức tạp, tạo ra được sự say mê học tập cho học sinh. Từ đó
nâng cao được chất lượng dạy và học
II. KIẾN NGHỊ.

Là một giáo viên trẻ, thời gian công tác chưa nhiều nhưng tôi vẫn
mạnh dạn bày tỏ sáng kiến kinh nghiệm này mong sự góp ý và chia sẽ của
các giáo viên giỏi và có kinh nghiệm để sáng kiến của tôi có thể phổ biến
rộng rãi cho các đồng nghiệp giảng dạy bộ môn sinh học ở các trường để
mang lại kết quả khả quan hơn.
Tôi xin chân thành cảm ơn!

==========================================
=====================


==========================================
=====================

==========================================
=====================