KẾ HOẠCH DAY HỌC

KẾ HOẠCH BỘ MÔN LỊCH SỬ LỚP 7
Phần thứ nhất
TÌNH HÌNH THỰC TẾ
I. Thuận lợi:
- Đối với trường THCS Bình Thuận cũng như bất kì một trường đặc thù nào của tỉnh và trong cả nước, được sự quan tâm đặc biệt của
Đảng, nhà nước, tỉnh nhà và các cấp chính quyền ở địa phương. Đó là cơ sở để cho nhà trường tạo ra được một không gian giáo dục
đạt chuẩn về vật chất, xây dựng được một đội ngũ GV nhiệt huyết, trách nhiệm và chuyên môn tốt.
- Là trường có thành tích nên toàn bộ HS ở tại trường trong quá trình học tập nên thời gian học tập ở lớp, ở nhà luôn luôn bảo đảm,
duy trì được sĩ số trong suốt khoá trình học tập.
- BGH nhà trường, Chi bộ Đảng , Hội cha mẹ phụ huynh HS luôn quan tâm, giúp đỡ, động viên và tạo điều kiện để giáo viên yên tâm
công tác, thực hiện tốt nhiệm vụ giảng dạy , học hỏi để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ và tham gia các công tác xã hội…
II. Khó khăn:
- Là trường nông thôn nên 90% , là HS có hoàn cảnh khó khăn . Đa số là HS ở xa, có nhiều em cách trường từ 3 đến 4 km, điều kiện
kinh tế gia đình khó khăn…GV ít được tiếp xúc với gia đình HS.
- Do địa phương ở xã trung tâm huyện, đời sông các em còn nhiều khó khăn. Trình độ nhận thức cũng như tính tự giác học hỏi của HS
từ đó cũng có phần hạn chế, chất lượng giáo dục cũng từ đó mà chưa đạt được kết quả như mong muốn của tập thể sư phạm nhà
trường….
Phần thứ hai
MỤC TIÊU VÀ CHỈ TIÊU NĂM HỌC
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Biết được một cách khái quát, chính xác về quá trình phát triển của lịch sử dân tộc ; nội dung chủ yếu, những sự kiện nổi bật, những
nhân vật LS tiêu biểu của thời kì lịch sử từ thế kỉ X đến giữa thế kỉ XIX.
- Biết được một cách khái quát, chính xác về quá trình phát triển của lịch sử thế giới ; nội dung chủ yếu, những sự kiện nổi bật, những
nhân vật LS tiêu biểu của thời kì lịch sử cổ trung đại.
2. Kĩ năng:
- Tập cho HS bước đầu hình thành các kĩ năng:
+ Làm việc với SGK và các nguồn sử liệu, các loại đồ dùng trực quan phổ biến…
+ Phân tích, đánh giá, so sánh sự kiện LS, nhân vật LS…
+ Vận dụng những kiến thức đã học vào các tình huống học tập và cuộc sống…
- Hình thành năng lực phát hiện , đề xuất và giải quyết vấn đề trong học tập LS

3. Thái độ:
- Có lòng yêu quê hương, đất nước, lòng tự hào dân tộc và trân trọng đối với những di sản LS.
- Trân trọng đối với các dân tộc , các nền văn hoá trên thé giới, có tinh thần quốc tế chân chính, yêu chuộng hoà bình, hữu nghị…
- Có niềm tin về sự phát triển từ thấp đến cao, từ lạc hậu đến văn minh của lịch sử nhân loại và dân tộc.
- Bước đầu hình thành những phẩm chất cần thiết của người công dân…
II. Chỉ tiêu năm học:
1. Giáo viên:
- Thường xuyên học hỏi để nâng cao trình độ, nghiệp vụ chuyên môn, trau dồi đạo đức nghề nghiệp.
- Soạn giảng đầy đủ nội dung, phương pháp phong phú, đúng đặc thù chính xác và khoa học bộ môn.
- Thường xuyên theo dõi thái độ học tập của HS, nhắc nhở và có biện pháp cụ thể để bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu kém…Nhằm
nâng cao chất lượng giáo dục bộ môn.
2. Học sinh:
Lớp Tổng
số HS
Giỏi Khá TB Yéu
SL % SL % SL % SL %
7 em
7 em
M«n LÞch sö 7
Tháng
Tuần
Tiết
Tên ch-
ơng
Số tiết
Tên bài
Mục đích yêu cầu Kiến thức trọng tâm
Phơng
pháp dạy
học

Phơng tiện
dạy học
GDBVMT
8
9
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Chơng
I. Khái
quát lịch
sử TG
trung
đại
10
Bài 1S hỡnh thnh v
phỏt trin ca xó hi
phong kin chõu u

Bi 2 S suy vong ca
ch phong kin v
s hỡnh thnh CNTB
chõu u
Bi 3 : Cuc u tranh
ca GCTS chng PK
thi hu kỡ trung i
chõu u.
Bài 4:Trung Quc thi
phong kin
Bi 5: n thi phong
kin
Bi 6: Cỏc quc gia
phong kin ụng Nam
:
Bi 7: Nhng nt chung v
xó hi phong kin
-Lm bi tp lch s (Phn
th gii )
- HS nắm đợc những kiến thức
cơ bản về lịch sử TG trung
đại. Thấy đợc sự hình thành,
phát triển và suy vong của xã
hội phong kiến ở Châu Âu
cũng nh ở phơng Đông
- Thấy đợc sự phát triển hợp
quy luật của loài ngời. Từ xã
hội chiếm hu nô lệ sang
XHPK
- Rèn kỹ năng nhận xét, đánh

giá phân tích sự kiện lịch sử.
Biết sử dung bản đồ để xác
định các vị trí nớc phong kiến
- Sự hình thành và phát triển
của XHPK ở Châu Âu.
- Sự suy vong của cộng đồng
phong kiến và sự hình thành
CNTB ở Châu Âu. Cũng nh ở
các nớc Phơng Đông
- Cuộc đấu tranh của giai cấp
TS chống PK
- TQ, ấn Độ thời PK.
- Các quốc gia PK ĐNA
- Những nét chung về XHPK.
- Đàm
thoại
- Tờng
thuật
- Sử dụng
SGK
- Gợi ý
- Kể
chuyên
lịch sử
- Lợc đồ châu
Âu thời phong
kiến, Đông
Nam á thời
phong kiến.
- Bảng phụ

M c2: Lónh a
phong kin
Mc3: S xut
hin cỏc thnh
th trung i
Mc1Nhng
phỏt kin ln
v a lớ
Mc1
Mc1
Mc6
Mc3
Mc1
Mc3,4
Mc3
Tháng
Tuần
Tiết
Tên ch-
ơng
Số tiết
Tên bài
Mục đích yêu cầu Kiến thức trọng tâm
Phơng
pháp dạy
học
Phơng tiện
dạy học
GDBVMT
10 6

7
11
12
13
Phần II.
Lịch sử
VN từ
TK X
đến
giữa TK
XIX.
Chơng
I. Buổi
đầu độc
lập thời
Ngô -
Đinh-
Tiền Lê
(TK X)
3
Bài 8 Nớc ta buổi đầu độc lập
Bài 9 Nớc Đại Cồ Việt thời
Đinh Tiên Lê
- Nắm đợc những nét cơ bản
của đất nớc trong buổi đầu
độc lập dới các triều đại: Ngô,
Đinh, Tiền - Lờ.
- HS có ý thức tinh thần tự chủ
tự cờng dân tộc.
- Rèn kỹ năng đánh giá, phân

tích trình bày sự kiện lịch sử.
- XHVN dới buổi đầu độc lập.
Ngô Quyền xng Vơng xây
dựng đất nớc độc lập
- Nớc đại cổ Việt thời Ngô -
Đinh - Tiền Lê. Đinh Bộ Lĩnh
dẹp loạn 12 sứ quân, Lê Hoan
lãnh đậo nhân dân kháng
chiến chống Tống thắng lợi
- Đàm
thoại
- kể
chuyện
lịch sử
Tờng
thuật
- Miêu tả
- Lợc đồ cuộc
kháng chiến
chống Tống
- Sơ đồ bộ
máy nhà nớc
- một số tranh
ảnh khác.
Mc3
Mc1
10
11
8
9

10
14
15
16
17
18
19
20
21
Chơng
II. Nớc
Đại Việt
thời Lý
(TK XI -
XII)
8
Bài 10 Nhà Lý xây dựng đất
nớc
Bài 11 Cuộc kháng chiến
chống xâm lợc tống
-Lm bi tp lch s
-ễn tp
-Kim tra vit 1 tit
Bài 12 Đời sống kinh tế văn
hoá
- Những nét chính về đất nớc ta
dới thời Lý. Việc thành lập, tổ
chức lại bộ máy nhà nớc, xây
dựng quân đội và Pháp luật.
- HS có ý thức tự chủ tự cờng

dân tộc. Lòng tự hào là ngơi
dân nớc Đại việt, ý thức chập
hành pháp luật và nghĩa vụ
bảo vệ tổ quốc
- HS có kĩ năng phân tích,
đánh giá sự kiện lịch sử, trình
bày LS
- Công cuộc xây dựng đất nớc
củng cố nền độc lập dới thời Lý.
- Cuộc kháng chiến hai lần
chống xâm lợc Tống (1075 -
1077).
- Đời sống KT VH GD thời
Lý sự chuyển biến của công
nghiệp thủ công nghiệp, các
giai tầng xã hội, những thành
tựu tiêu biểu
- Đàm
thoại
- Tờng
thuật
- Sử dụng
SGK
- Gợi ý
- Kể
chuyên
lịch sử
- Bản đồ Đại
Việt thời Lý
Trần.

- Lợc đồ trận
chiến trên
sông Nh
Nguyệt.
Mc1,2
Cỏc mc trong
bi
11 11 22 Chơng
III. Nớc
11 Bài 13 Nớc Đại Việt thế kỷ
XIII
- Sự thành lập và phát triển và
những nét chính của đất nớc
- Tình hình nớc Đại Việt
TKVIII. Nhà Trần củng cố chế
- Đàm
thoại
- Tranh ảnh t
liệu liên quan
Mc 2
Tháng
Tuần
Tiết
Tên ch-
ơng
Số tiết
Tên bài
Mục đích yêu cầu Kiến thức trọng tâm
Phơng
pháp dạy

học
Phơng tiện
dạy học
GDBVMT

12
12
13
14
15
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
Đại Việt
thời
Trần
(TK XIII
- XIV).
Bài 14 Ba lần chống Nguyên
Mông
Bài 15 Văn hoá thời trần
Bi 16: S suy sp ca nh
Trn cui th k XIV

-Lch s a phng
Bi 17 ễn tp chng II v
chng III
ta thời Trần.
- Giáo dục ý thức tự lực tự c-
ờng tự chủ và tinh thần yêu n-
ớc cho HS. Bồi dỡng tinh thần
đấu tranh bất khuất chống áp
bức bóc lột và tinh thần sáng
tạo trong xây dựng đất nớc
- Kỹ năng phân tích đánh giá
sự kiện lịch sửữlợc đồ. Vẽ lợc
đồ và sử dụng lợc đồ, phơng
pháp so sánh, đối chiếu.
độ quân chủ tập quyền, sửa
sang lật pháp xây dựng quân
đội, phục hồi và phát triển
kinh tế.
- Diễn biến, kết quả, ý nghĩa
của 3 lần kháng chiến chống
quân Mông - Nguyên thắng
lợi.
- Sự phát triển KT - VH thời
Trần sau chiến tranh.
- Sự sụp đổ của nhà Trần và
những cải cách của Hồ Quý
Ly
- kể
chuyện
lịch sử

- Tờng
thuật
- Miêu tả
- So
sánh , đối
chiếu sự
kiện lịch
sử
đến đời trần.
- Lợc đồ các
cuộc chiến
tranh với
quân Nguyên
Mông.
Ttc cỏc mc
trong bi
Tt c cỏc
mc trong bi
1 16
17
18
19
20
21
33
34
35
36
37
38

39
40
41
42
43
44
45
46
Chơng
IV. Đại
Việt TK
XV đến
đầu TK
XIX thời
Lê Sơ.
13
Bài 18 Cuộc kháng chiến của
nhà Hồ chống quân Minh
- Lịch sử địa phơng tỉnh thái
Nguyên
Bài 19 Khởi nghĩa Lam Sơn
Bài 20 Nớc Đại Việt thời Lê
Sơ
- Nắm đợc những nét chính về
cuộc xâm lợc của nhà Minh,
cuộc kháng chiến của nhà Hồ
q.tộc thời Trần và cuộc KN
Lam Sơn. nắm đợc tình hình
tỉnh Thái nguyên trong thời kỳ
này.

- Giáo dục học sinh ý thức tự
chủ, tự cờng dân tộc. Nâng
cao lòng căm thù quân xâm l-
ợc tàn bạo, lòng tự hào về
truyền thống yêu nớc đấu
tranh bất khuất của dân tộc.
- Rèn kỹ năng phân tích đánh
giá sự kiện lịch sử. Sử dụng
bản đồ khi học bài lịch sử và
trình bày bài học
- Diễn biến, kết quả cuộc
kháng chiến của nhà Hồ
chống quân xâm lợc Minh.
- Khởi nghĩa q.tộc Trần.
- Nguyên nhân chính dẫn đến
thắng lợi của cuộc khởi nghĩa
Lam Sơn. Diễn biến, kết quả,
ý nghĩa lịch sử của cuộc KN
Lam Sơn (1426 - 1427).
- Tình hình nớc Đại Việt thời
Lê Sơ (1428 - 1527). Sơ bộ tổ
chức nhà nớc Lê Sơ. Những
điểm chính của bộ luật Hồng
Đức; Tình hình kinh tế xã hội
giáo dục , nắm đợc một số
danh nhân và công trình tiêu
biểu.
- Đàm
thoại
- kể

chuyện,
lịch sử
Tờng
thuật
- Miêu tả
- Gợi ý
- so sánh
- Đối
chiếu
- Lợc đồ các
cuộc khởi
nghĩa đầu hế
kỉ thứ XV
- Lợc đồ khởi
nghĩa Lam
Sơn
1 47 13 Bài 22 Sự suy yếu của nhà n-
ớc phong kiến tập quyền
- HS nắm đợc những nét
chính của đất nớc, khái quát
- Sự suy yếu của Nhà nớc PK
tập quyền (TK XVI - XVIII):
- Đàm
thoại
- Lợc đồ
phong trào