Giáo án thao giảng:Từ chỉ hoạt động trạng thái dấu phẩy

Trêng TiĨu häc sè 1 H¶I Ba Gi¸o ¸n thao gi¶ng
GIÁO ÁN THAO GIẢNG
Ngày soạn: 17/10/2010
Ngày giảng: 20/10/2010
Người dạy: Lê Thò Thu Anh
Môn: Tiếng Việt, Phân môn: Luyện từ và câu
Bài: Từ chỉ hoạt động, trạng thái - Dấu phẩy.
A/ Mục đích yêu cầu
- Nhận biết và bước đầu biết dùng một số từ chỉ hoạt động, trạng thái của
loài vật và sự vật trong câu.
- Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu.
B/ Chuẩn bò :-Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2, 3
-- PP: Quan sát, thảo luận, thực hành, .. .
C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1/ Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 3 em lên bảng điền các từ chỉ hoạt
động trạng thái trong các câu sau .
- Nhận xét ghi điểm từng em .
- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ
. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
-Hôm nay chúng ta tìm hiểu về “ Từ chỉ
hoạt động, trạng thái và làm quen với
dấu phẩy ” .
b)Hướng dẫn làm bài tập:
Bài tập 1 : ( làm miệng )
- Treo bảng phụ và yêu cầu đọc .
- Từ nào là từ chỉ loài vật trong câu :Con
trâu ăn cỏ?
- Con trâu đang làm gì ?
- Vậy “n “ chính là từ chỉ hoạt động

của con trâu .
- Yêu cầu tự suy nghó làm tiếp 2 câu còn
lại .
- Mời một em đọc lại bài .
- Yêu cầu lớp đọc lại các từ : ăn, uống ,
tỏa
- 3 HS : - Điền từ
- Thầy Thái ...môn Toán .
- Cô Hiền …. Bài rất hay.
- Bạn Hải ... tranh rất đẹp .
- Nhắc lại đề bài
-Một em đọc thành tiếng lớp đọc
thầm theo
- Tìm từ chỉ hoạt động của con
vật , sự vật trong các câu đã cho .
- Từ con trâu .
-Ăn cỏ .
- Nhắc lại.
- Câu b : Uống ; câu c : Tỏa .
- Một em đọc bài , lớp lắng nghe
nhận xét .
- Lớp đọc lại các từ vừa điền .
Líp 2B Ngêi d¹y: Lª ThÞ Thu Anh
Trêng TiĨu häc sè 1 H¶I Ba Gi¸o ¸n thao gi¶ng
Bài 2 -Mời một em đọc nội dung bài tập
2
- Treo bảng phụ.
- Yêu cầu lớp suy nghó và tự điền các từ
chỉ hoạt động thích hợp vào chỗ trống .
- Mời một em đọc bài làm .

- Mở đáp án cho một em đọc lại .
Bài 3 -Mời một em đọc bài tập
-Yêu cầu một em đọc 3 câu trong bài .
- Gọi một số học sinh nêu các từ chỉ
hoạt động của người trong câu : Lớp em
học tập tốt , lao động tốt .
- Muốn tách rõ hai từ cùng chỉ hoạt động
trong câu người ta thường dùng dấu phẩy
.
-Theo em ta nên đặt dấu phẩy vào đâu ?
-Gọi một em lên bảng viết thêm dấu
phẩy vào trong câu a .
- Yêu cầu lớp suy nghó làm các câu còn
lại .
- Yêu cầu nhận xét bài bạn .
-Chữa bài và cho ghi vào vở .
c) Củng cố - Dặn dò
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn về nhà học bài xem trước bài mới
- Đọc đề bài .
- Quan sát và tìm các từ chỉ hoạt
động .
- Điền từ vào chỗ trống bài đồng
dao .
-Đọc bài làm .
- Đọc đáp án
- Một em đọc bài tập 3
- Đọc 3 câu trong bài .
- Các từ chỉ hoạt động : học tập -
lao động .

- Điền vào giữa học tập và lao
động .
- Một em lên điền dấu phẩy vào
câu a .
- Lớp em học tập tốt , lao động
tốt .
- Làm bài vào vở các câu còn lại .
- Ghi câu đúng vào vở .

-Hai em nêu lại nội dung vừa học
-Về nhà học bài và làm các bài
tập còn lại .
Líp 2B Ngêi d¹y: Lª ThÞ Thu Anh