Bai 4,5 GD KNS qua mon.ppt

Bài 4
GIÁO DỤC Kĩ NĂNG SỐNG QUA MÔN
GDCD TRƯỜNG THCS

MỤC TIÊU
GV có thể :
•
Phân tích được khả năng giáo dục KNS qua
môn GDCD trường THCS
•
Nêu được mục tiêu giáo dục KNS qua môn
GDCD trường THCS
•
Phân tích được chương trình tích hợp giáo dục
KNS để nắm được những nội dung giáo dục
KNS và các PP/KTDH tích cực được sử dụng để
giáo dục KNS qua môn GDCD trường THCS

Hoạt động 1
Tìm hiểu khả năng giáo dục KNS qua
môn GDCD

Cách tiến hành
Sử dụng kĩ thuật DH “Suy nghĩ- cặp đôi- chia sẻ”:
-
Cá nhân đọc tài liệu (mục 1 Phần II, trang 38) và
dựa vào kinh nghiệm của bản thân để hoàn
thành phiếu học tập số 1 (suy nghĩ)
-
Thảo luận với người bên cạnh để điều chỉnh, bổ

sung phiếu học tập mà cá nhân đã thực hiện
(cặp đôi ).
-
Đại diện một số nhóm trình bày kết quả làm việc
trước lớp (chia sẻ)

Phiếu học tập số 1
Đọc mục 1 phần II Tài liệu GDKNS trong môn GDCD
trườngTHCS và dựa vào kinh nghiệm dạy học của
bản thân, anh/ chị hãy trả lời 2 câu hỏi :
1. Khả năng giáo dục KNS qua môn
GDCD thể hiện như thế nào ?
2. Hãy liệt kê các KNS có thể hình thành
qua môn GDCD trường THCS

Kết luận
1. Môn GDCD là môn học có nhiều khả năng
giáo dục KNS, thể hiện :
1.1. Nhiệm vụ và nội dung môn GDCD chứa đựng
những yếu tố của giáo dục KNS, phù hợp với
trọng tâm của giáo dục KNS là quá trình đối
thoại, tương tác lẫn nhau, sử dụng vốn kinh
nghiệm của người học để thực hành kĩ năng;
phù hợp với cách tiếp cận làm thay đổi hành vi
của người học trên cơ sở nhận thức về các vấn
đề của cuộc sống.

1.2. Một trong những đặc điểm của môn
GDCD là sự tích hợp nhiều nội dung
giáo dục, trong đó có các nội dung giáo

dục về các vấn đề xã hội. Vì vậy việc tích
hợp nội dung giáo dục KNS vào môn
GDCD là điều có thể thực hiện và phù hợp
với xu thế hiện nay.

1.3. Việc giáo dục các chuẩn mực xã hội
không thể chỉ xuất phát từ yêu cầu của nhà
giáo dục mà phải xuất phát từ quyền lợi và
nhu cầu phát triển của HS. Giáo dục KNS
giúp HS có những kĩ năng thiết thực để
sống an toàn, lành mạnh, có hiệu quả, do
đó HS hứng thú học tập và lĩnh hội các
chuẩn mực một cách chủ động, tự giác.

2. Có rất nhiều KNS có thể tích hợp trong
môn GDCD trường THCS

Hoạt động 2
Tìm hiểu Mục tiêu giáo dục KNS qua môn
GDCD trường THCS

Cách tiến hành
Sử dụng KT Đọc hợp tác
•
Cá nhân đọc mục II (Mục tiêu giáo dục
KNS qua môn GDCD trường THCS) và
hoàn thành phiếu học tập số 2.
•
Chia sẻ kết quả đọc của mình theo nhóm,
giải thích thắc mắc cho nhau, thống nhất

với nhau ý chính của phần đọc.
•
Nêu câu hỏi để GV giải đáp (nếu có).