ban than

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN I
CHỦ ĐỀ NHÁNH TÔI LÀ AI
( Thời gian thực hiện : Từ ngày 15/9 đến ngày 20/ 9 )
Xác định yêu cầu :
Kiến thức:
- Có một số hiểu biết về bản thân, đặc điểm, giới tính, sở thích riêng
- Biết phân nhóm bạn trai, bạn gái ( 1 bạn- nhiều bạn)
Kỹ năng :
- Yêu thích cái đẹp, có khả năng cảm nhận cái đẹp của bản thân qua
một số tác phẩm tạo hình, thơ, chuyện.
- Rèn luyện kỹ năng chạy cho trẻ
Thái độ :
- Biết tiếp nhận và cảm nhận được tình cảm khác nhau của bản thân và
của người khác.
- Biết cách ứng xử với người lớn, phù hợp với giới tính của mình.
Hoạt
động
Thứ hai Thứ Ba Thứ Tư Thứ Năm Thứ Sáu
Đón
trẻ
Cô cùng trò
chuyện với trẻ
về bản thân của
mình là trai hay
gái, tên, tuổi, sở
thích của từng
cá nhân trẻ.
Hướng dẫn cho
trẻ biét cất cặp,
dép đúng nơi

qui định và tự
giác chào cô,
bố, mẹ.
Cho trẻ xem
tranh về bạn
trai, bạn gái
và những
người bạn
thân của trẻ.
Cô giới thiệu
các góc chơi
để giúp trẻ dể
nhận biết và
cho trẻ chơi
theo ý thích
Chop trẻ quan
sát tranh các
bạn trai, bạn
gái, để giúp trẻ
tham già vào
giờ học tốt
hơn.

TDBS
Hô Hấp : Gà gáy ( 2L - 2N )
Tay Vai : Hai tay đưa ra trước xoay cổ tay ( 2L - 2N )
Chân : Hai tay chống hông xoay người sang 2 phía. ( 2L - 2N )
Bụng lườn : Ngồi xổm đứng lên dậm chân ( 2L - 2N )
Bật : Bật tại chỗ ( 2L – 2N )
Hoạt

động
có
chủ
định
KP khoa học:

Trò chuyện về
bé và những
người bạn thân
của bé
Thể dục:
Chạy theo
đường thẳng
7- 8 mét.
GD âm nhạc:

Đi học về
Kể chuyện:
Chú Vịt Xám
Tạo hình :
Di màu chân
dung bé.
Hoạt
động
góc

Góc
Phân vai

Mẹ con

Bế em
Góc xây
dựng- lắp
ghép

Xếp hình Bé
Xếp hình bạn Bé
Góc khoa học

Vật nào nổi - vật nào chìm
Đong nước
Góc văn học

Đóng kịck câu chuyện “ Chú Vịt Xám”
Làm AlBum về các bạn

Góc thiên
nhiên

Chăm sóc cây
Chơi với cát
Góc nghệ
thuật

Tô màu bạn trai, bạn gái
Hát các bài hát về chủ đề bản thân
Hoạt
động
ngoài
trời

* HĐCMĐ:
Cho cháu hát
bài “ đi học về”
* TCVĐ:
Tìm bạn
* Chơi với các
đồ chơi trong
sân trường.
* HĐCMĐ:
Trò vhuyện
về bé và các
bạn của bé.
* TCVĐ:
Tạo dáng
*Chơi với các
đồ chơi trong
sân trường.
* HĐCMĐ:
Cho cháu vẽ
trên sàn bạn
trai, bạn gái.
* TCVĐ:
Về đúng nhà
* Chơi với các
đồ chơi trong
sân trường.
* HĐCMĐ:
Cho cháu
quan sát bầu
trời ngày hôm

nay.
* TCVĐ:
Đuổi bóng
* Chơi với các
đồ chơi trong
sân trường.

* HĐCMĐ
Trò chuyện
với trẻ về sở
thích của bé.
* TCVĐ:
Tìm bạn
* Chơi với
các đồ chơi
trong sân
trường.
Hoạt
động
chiều
Củng cố lại
các kiến thức
cô cung cấp
cho trẻ trong
ngày.
Cho trẻ chơi
Cho trẻ cùng
làm ALBum
về bé và các
bạn của bé.

Cho trẻ làm
quen với các
nhân vật trong
câu chuyện “
Chú Vịt Xám”
Chơi theo các
Ôn lại các bài
thơ, bài hát đã
học.
Cho trẻ chơi
các góc theo ý
thích.
Nêu gương
các bạn tốt
trong tuần, cô
nhận xét và
phát phiếu bé
ngoan.
theo ý thích góc

Thứ hai Ngày 15 Tháng 9 Năm 2008
Hoạt động:
Đề tài: TRÒ CHUYỆN VỀ BÉ
VÀ NHỮNG NGƯỜI BẠN CỦABÉ
I. Mục đích yêu cầu:
- Cháu nhận biết và giới thiệu được mình tên là gì, là trai hay gái sở thích
của mình thích gì? Biết được có những người bạn thân nào, tên gì, trai hay gái.
- Cháu xác định đúng giới tính của mình để tham gia tốt vào trò chơi.
- Biết cảm nhận được tình cảm, cảm xúc khác nhau của bản thân và của
người khác

II. Chuẩn bị:
- Tranh bạn trai, bạn gái.
- Đàn, máy
III. Tiến trình hoạt động:

a/ Mở đầu hoạt động :
Cô hát cho cả lớp cùng nghe bài “ Bạn có biết tên tôi”. Qua bài hát cô trò
chuyện với cháu về cô, về bé, về các bạn đê khuyến khích cháu tự giới thiệu về bản
thân mình và những người bạn của trẻ.

b/ Hoạt động trọng tâm :
* Quan sát tranh :
- Cho cháu chơi trò chơi “ Trời tối, trời sáng”
- Cho cháu quan sát tranh bạn trai, bạn gái để cháu tự nhận xét, vì sao
biết đó là bạn trai, bạn gái.
- Cô hỏi cháu:
+ Thế cô là trai hay gái ? Vì sao ?
- Cho cháu xung phong lên tự giới thiệu về mình cho các bạn cùng nghe.
- Đối với các cháu mạnh dạn cô khuyến khích cháu tự giới thiệu thêm về
những người bạn thân của mình.
- Cô giúp cháu cùng trò chuyện về mình và những người bạn thân của
mình bằng các gợi ý đơn giản, dể hiểu và để cháu tích cực tham gia cùng đàm thoại
với cô và các bạn.
+ Con tên gì ? Năm nay con mấy tuổi ?
+ Con là bạn trai hay bạn gái ?
+ Thế trong lớp con chơi thân với bạn nào nhất?
+ Bạn đó tên gì? Là bạn trai hay bạn gái.
- Cô chú ý đến các cháu còn rụt rè ,để giúp cháu cũng biết tự giới thiệu
về bản thân mình cà những người bạn của mình qua sự gợi ý của cô.

* Trò chơi 1 : “ Về đúng nhà”
- Cô đưa ra một số ngôi nhà có dán hình bạn trai, bạn gái.
- Cô nêu luật chơi cho cháu hiểu, khi kết thúc một bài hát hoặc có hiệu
lệnh của cô, thì các con phải chạy về tìm đúng cho mình một ngôi nhà. ( bạn trai thì
về ngôi nhà có dán hình bạn trai, còn bạn gái thì cũng tìm cho mình ngôi nhà có
hình bạn gái)
- Cho cháu chơi vài lần để giúp cháu phân biệt tốt hơn về giới tính của
mình.
* Trò chơi 2 : “ Tìm bạn”
- Cô nêu ra luật chơi cho cháu hiểu, mỗi bạn tự tìm cho mình một người
bạn thân và giới thiệu bạn đó tên là gì? Là bạn trai hay bạn gái.
c/ Kết thúc hoạt động :
- Cô nhận xét giờ học và tuyên dương cháu.
- Cho cả lớp cùng đọc bài thơ “ bạn mới”
* Nội dung đánh giá cuối ngày:
( Đánh giá việc chuẩn bị giáo án của giáo viên, chuẩn bị môi trường để tổ chức các
hoạt động, cách thiết kế tổ chức các hoạt động giáo dục và hướng dẫn của giáo viên
các biểu hiện của trẻ, một số đặc điểm cần lưu ý )
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………..

  
Thứ Ba Ngày 16 Tháng 9 Năm 2009
HOẠT ĐỘNG :
ĐỀ TÀI : ĐI HỌC VỀ
I.Mục đích yêu cầu :
- Cháu biết tên bài hát, tên tác giả và hiểu được nội dung bài hát.

- Cảm nhận được giai điệu của bài hát.
- Cháu hát đúng lời bài hát, đúng nhạc và vào nhạc khớp với đàn, thể hiện
được hồn nhiên khi hát.
- Giáo dục cháu biết chào cô, bố, mẹ, ông, bà khi đi học về.
II. Chuẩn bị :
- Máy, đĩa, Đàn.
- Tranh về nọi dung bài hát.
III. Tiến trình hoạt động :

a/ Mở đầu hoạt động :
- Cô cho cháu xem tranh rồi hỏi cháu về nội dung bức tranh đó. Cô giới
thiệu cho cháu hiểu nội dung bài học hôm nay cho cả lớp biết thông qua cuộc trò
chuyện giữa cô và cháu.

b/ Hoạt động trọng tâm :
* Dạy hát bài : “Đi Học Về”
- Cô đàn cho cả lớp cùng nghe bài “ Đi học về” một lần.hỏi cháu vừa nghe
cô đàn bài gì? Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả cho cháu biết.
- Cô hát một lần thật hay, vừa, rõ lời cho cháu nghe.
- Cô giải thích nội dung bài hát cho cháu hiểu.
- Cô dạy cho cháu hát từng câu ( nếu cháu chưa thuộc) cô chú ý lắng nghe
xem cháu hát có lời bài hát không để sữa sai kịp thời cho cháu hát đùng hơn.
- Khi cháu thuộc bài hát rồi, cô cho cháu hát theo với đàn để xem cháu hát
có đúng với nhịp cô đàn chưa.
- Cho cháu cùng hát với cô vài lần, cô khúyến khích cháu chú ý nghe đàn để
vào nhạc cho khớp nhạc.
- bằng hình thức thi đua xen kẽ nhau, để giúp cháu tham gia vào giờ học tốt
hơn.( cho đọi bạn trai, bạn gái hát )
* Trò chơi : Bạn nào hát
+ Mục đích :

- Giúp cháu phát triển tai nghe và phán đoán đúng.
+ Luật chơi :
- Một bạn lên đội mũ che mắt lại.
- Cháu gọi đúng tên bạn hát và hát bài gì.
+ Cách chơi :
- Cho cháu đứng vòng tròn , một cháu xung phong lên đội mũ che mắt
lại. Cô chỉ một bạn nào đó hát một bài, sau khi bạn hát xong thì bạn đội mũ sẽ bỏ
mũ ra và chỉ đúng bạn nào vừa hát và cho biết bạn đó hát bài gì?
- Cho cháu chơi vài lần, cô chú ý giúp cháu tham gia tốt vào trò chơi.
* Nghe cô hát :
- Cô hát cho cháu nghe bài hát “ Ngày đầu tiên” một lần thật hay và rõ
lời.
- Cô giới thiệu tên bài hát cho cả lớp cùng biết, cô giải thích nội dung
bài hát cho cháu hiểu.
- Cô hát lại cho cháu nghe, khuyến khích cháu lắng nghe để cảm nhận
được giai điệu của bài hát nghe.
C/ Kết thúc hoạt động:
- Cho cháu cùng hát lại bài “ Đi học về”
* Nội dung đánh giá cuối ngày:
( Đánh giá việc chuẩn bị giáo án của giáo viên, chuẩn bị môi trường để tổ chức các
hoạt động, cách thiết kế tổ chức các hoạt động giáo dục và hướng dẫn của giáo viên
các biểu hiện của trẻ, một số đặc điểm cần lưu ý )
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

  
Thứ tư Ngày 17 Tháng 9 Năm 2009
HOẠT ĐỘNG :

ĐỀ TÀI : CHẠY THEO
ĐƯỜNG THẲNG 7-8 MÉT
1/ Mục đích yêu cầu :
- Cháu biết xác định đúng hướng thẳng để chạy đến đích 7-8 mét theo yêu cầu
của cô.
- Rèn tính mạnh dạn, dẻo dai và biết phối hợp tay chân nhịp nhàng khi chạy
mà không kéo lê chân .
- Có ý thức học tập tốt, không xô đẩy bạn khi chạy.
2/ Chuẩn bị :
- Máy, đĩa, .
- Cờ xanh, đỏ. Xúc sắc.
- Vạch xuất phát và vạch của điểm đến..
3/ Tiến trình hoạt động :
a. Mở đầu hoạt động :
- Cháu chuẩn bị đội hình và tư thế thoả mái để vào giờ học.
b. Hoạt động trọng tâm :
* Khởi động :
- Cho cháu đi theo cô tự do theo nhạc kết hợp với các kiểu đi ( khi đi các
kiểu cô nhắc cháu đi cô )
* Trọng động :
4 Bài tập phát triển chung :
- ĐT Hô hấp : Thổi nơ bay ( 2L x 2N )
- ĐT Tay, vai : Hai tay đưa ra trước ( 2L x 2N )
- ĐT Chân : Đứng dậm chân tại chổ ( 2L x 2N )
- ĐT Bụng, lườn : Cúi gập người về phía trước ( 2L x 2N )
- ĐT Bật : Bật tại chổ ( 2L x 2N )
4 Vận động cơ bản :
- Cho cháu đứng hai hàng xoay mặt vào nhau .
- Phía trước có một bóng cây rất mát , cô sẽ chạy đến đứng dưới cây đó cho
mát các con có cùng chạy với cô không nào?

- Cho cả lớp cùng trải nghiệm, cô chú ý xem cháu có chạy đúng không ?
- Cô thấy các con, bạn nào chạy cũng nhanh cả đấy, nhưng cô thấy còn
nhiều bạn chạy chưa đúng lắm, có bạn khi chạy thì kéo lê chân xuống sàn, còn có
bạn chạy thì cúi đầu xuống.Cô sẽ chạy lại cho các con xem để các con nhìn xem cô
chạy có đúng không nha!
+ Cô làm mẫu :
. Cô chạy cho cả lớp xem một vòng, sau đó cô về phân tích động tác
chạy cho cháu cùng hiểu.
. Lần 2 cô cho một số bạn cùng chạy với cô cho cả lớp xem.
+ Cháu luyện tập :
- Cho hai bạn khá lên thực hành trước cho cả lớp cùng.
- Cho cháu cùng luyện tập, cô chú ý xem cháu thực hành đã chính xác
động tác chạy chưa để sửa sai kịp thời cho cháu.
- Cô cắm cờ làm đích khoảng cách từ 7-8mét, cho cháu thi đua giữa hai đội
với nhau chạy lên rút cờ đem về, đội nào đem cờ về nhiều nhất là đội đó thắng.
* Trò chơi vận động : “ Tạo dáng ”
+ Luật chơi : Cháu biết tạo thành dáng đang làmgì đó ( múa, quét nhà, lái xe
ôtô…)
+ Cách chơi : Cháu đang đi chơi vừa đi vừa hát, khi có hiệu lệnh của cô thì
biết dừng lai tạo cho mình một dáng theo ý thích của mình.
- Cô cho cháu chơi vài lần, khuyến khích cháu tham gia tích cực vào trò
chơi và khi chơi không được xô đẩy bạn khi chơi.
c/ Hoạt động kết thúc :
* Hồi tĩnh :
- Cho cháu đi nhẹ nhàng sau đó ngồi xuống xoa bóp tay chân
* Nội dung đánh giá cuối ngày:
( Đánh giá việc chuẩn bị giáo án của giáo viên, chuẩn bị môi trường để tổ chức các
hoạt động, cách thiết kế tổ chức các hoạt động giáo dục và hướng dẫn của giáo viên
các biểu hiện của trẻ, một số đặc điểm cần lưu ý )
. .......................................................................................................................

. .......................................................................................................................
. .......................................................................................................................
. .......................................................................................................................
. .......................................................................................................................
. .......................................................................................................................


Thứ năm, Ngày 18 Tháng 10 Năm 2008
Hoạt động:
Đề tài : CHÚ VỊT XÁM
I. Mục đích yêu cầu : ( Xác định theo kiến thức - kỹ năng – thái độ )
- Cháu biết được tên câu chuyện, tên tác giả, nhớ được hành động, lời nói của
từng nhân vật và hiểu được nội dung câu chuyện.
- Biết trả lời câu hỏi của cô to, rõ ràng và thể hiện được hành động của từng
nhân vật.
- Biết vâng lời bố mẹ, biết xin lỗi khi mình làm sai…
II. Chuẩn bị :
- Mô hình câu chuyện.
- Tranh minh hoạ và mũ các con vật
III. Tiến trình hoạt động :
a/ Mở đầu hoạt động :
- Cô cho cháu hát với cô bài hát “ Đàn vịt con” cô gợi hỏi về nôi dung bài
hát,thế các chú Vịt đó có nghe lời mẹ không ? Nhưng cô biết có một chú vịt không
nghe lời mẹ và điều gì đã xảy ra với chú vịt đó các con có muốn biết không? Vậy
cô sẽ kẻ cho lớp mình cùng nghe câu chuyện “ Chú Vịt Xám” nha !
b/ Hoạt động trọng tâm
* Cô kể mẫu :
- Cô kể cho cả lớp nghe câu chuyện một lần lời to, rõ và thật diễn cảm.
- Cô giới thiệu tên câu chuyện cho cháu biết , tên tác giả .
- Cô tóm tắt nội dung câu chuyện cho cháu hiểu.Sau đó cô kể lại một lần kết

hợp sử dụng mô hình rối.
* Trích dẫn - đàm thoại :
+ Đoạn 1 : “Từ đầu cho đến... đàn vịt con vâng dạ rối rít”
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Câu chuyện nói về ai ?
- Vịt mẹ dặn các con của mình như thế nào trước khi dẫn các con đi
chơi?
- Đàn vịt con có vâng lời của mẹ không ?
- Để biết được có chú Vịt nào không nghe lời mẹ không thì các con lắng
nghe cô kể tiếp câu chuyện nha !
+ Đoạn 2 : ‘ “ Từ vừa ra khỏi cổng làng…không thấy Vịt mẹ đâu cả”
- Thế chú Vịt nào đã không vâng lời mẹ ?
- Chú Vịt Xám đã đi chơi ở đâu ?
- Vì sao chú Vịt Xám lại thích xuống ao và chú có nhảy xuống ao
không ?
- Khi không nhìn thấy mẹ thì chú đã làm gì và chú kêu lên như thế nào ?
- Và điều gì đã xảy ra với chú Vịt Xám , cô sẽ kể tiếpcâu chuyện cho
các con cùng nghe.
+ Đoạn 3 : “ Gần đấy có một con Cáo cho đến hết”
- Có một con gì đang ngủ và khi nghe tiếng ịt kêu thì Cáo đã suy nghĩ
như thế nào ?
- Cáo có bắt được Vịt Xám không ?
- Để cứu được Vịt Xám, vịt mẹ đã làm gì ?
- Vịt Xám đã nói gì với mẹ khi được mẹ cứu khỏi bị Cáo ăn thịt ? ( cô
lồng giáo dục vào…)
* Trò chơi : Đóng kịch “ Chú Vịt Xám”
- Cho cháu tự chọn các vai nhân vật mà cháu thích, lấy mũ đội vào sau
đó đóng kịch. Cô dẫn chuyện cho cháu đóng kịch, đến đoạn nào của nhân vật thể
hiện thì cô để cháu tự nhiên thể hiện theo ý của mình., cô chú ý giúp cháu đóng
kịch tốt câu chuyện.

- Cho cháu chơi vài lần , cô khuyến khích cháu tham gia tích cực vào trò
chơi.
c/ Kết thúc hoạt động :
- Cho cả lớp cùng chơi “ chú Vịt con”
* Ghi nhận cuối ngày :
( Đánh giá việc chuẩn bị giáo án của giáo viên, chuẩn bị môi trường để tổ chức,
cách thiết kế tổ chức các hoạt động giáo dục và hướng dẫn của giáo viên, các biểu
hiện của trẻ, một số điểm lưu ý )
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………................................................

Thứ Sáu Ngày 19 tháng 9 năm 2008
Hoạt động :
Đề tài : DI MÀU CHÂN DUNG BÉ
I. Mục đích yêu cầu : ( Xác định theo kiến thức - kỹ năng – thái độ )
- Cháu biết sử dụng màu sáp để di màu chân dung của bé và nhận biết được chân
dung đó là trai hay gái.
- Rèn cháu cách di màu không lem ra ngoài và di màu theo một chiều ( ngang hay
dọc ) cho đều, đẹp. Biết chọn màu sắc để di màu cho đẹp .
- Biết giữ gìn và bảo vệ các sản phẩm của mình và bạn tạo ra.
II. Chuẩn bị :
- Màu sáp đủ màu cho cháu tô . Tranh mẫu cảu cô.
- Chân dung bạn trai, gái để cháu tô.
- Đàn, máy.
III. Tiến trình hoạt động :
a/ Mở đầu hoạt động :
- Cho cả lớp cùng chơi với cô trò chơi “ trời tối, trời sáng”
- Cô giới thiệu bài học cho cháu biết.

b/ Hoạt động trọng tâm :
* Quan sát tranh mẫu – đàm thoại :
- Cô cho cháu quan sát một số tranh mẫu, đố cháu tranh vẽ về ai? để
cháu tự nhận xét về các bức tranh đó. Cô gợi hỏi để cháu nói lên được ý tưởng của
mình nếu như được di màu chân dung của mình, thì các con sẽ chọn những màu sắc
nào để tô cho đẹp .
* Cô làm mẫu :
- Cô làm mẫu cho cả lớp xem vừa kết hợp phân tích thao tác di màu cho
cháu hiểu.
+ Khi di màu thì cô di màu theo một chiều ( ngang hay dọc ) cho đều
và đẹp nữa đấy!
+ Cô sẽ chọn màu đen để di màu tóc, còn màu vàng thì di vào áo …
và còn tay cầm màu thì di nhẹ nhàng, đều nhau không đè mạnh một chổ mà chổ đó
sẽ bị đậm không được đẹp .
* Cháu thực hành :
- Cháu về chổ và chọn cho mình chân dung nào cháu thích để di màu.
- Cô gợi hỏi cháu cầm màu bằng tay nào ? con sẽ chọn màu nào để tóc
cho đẹp.
- Cô để cháu tự di màu, cô chú ý giúp cháu biết cách di màu và chọn
màu để di cho đẹp bức tranh. Để khuyến khích cháu tham gia tốt vào tiết học cô gợi
hỏi : con đang làm gì đó ? thế con di màu bạn trai hay bạn gái.
* Trưng bày sản phẩm :
- Cô nhận xét sản phẩm của cháu tại bàn , sau đó cho cháu đem lên
trưng bày để các bạn cùng xem và nhận xét bài của nhau qua gợi ý của cô.
+ Con thích sản phẩm của bạn nào nhất ? Vì sao ?
+ Thế bạn có đẹp không ? Tranh bạn di màu có bị lem ra ngoài
không?
- Cô tuyên dương và khuyến khích các bạn lần sau sẽ cố tạo cho mình
có sản phẩm đẹp như của bạn.
c/ Kết thúc hoạt động :

- Cô cho cháu cùng hát một bài .

* Ghi nhận cuối ngày :
( Đánh giá việc chuẩn bị giáo án của giáo viên, chuẩn bị môi trường để tổ chức,
cách thiết kế tổ chức các hoạt động giáo dục và hướng dẫn của giáo viên, các biểu
hiện của trẻ, một số điểm lưu ý )
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………..
+ Trên đầu thì có gì? Trên khuôn mặt thì có gì? KẾ
HOẠCH HOẠT ĐỘNGTUẦN II
CHỦ ĐỀ NHÁNH CƠ THỂ TÔI
( Thời gian thực hiện : Từ ngày 22 đến ngày 27/9 )
Xác định yêu cầu :
Kiến thức:
- Nhận biết và gọi tên các bộ phận trên cơ thể, tác dụng và cách giữ vệ
sinh thân thể. Nhận biết tay phải, tay trái của bé.
Kỹ năng :
- Biết lợi ích của việc ăn uống đủ chất. Biết sử dụng từ ngữ để kể
chuyện và giới thiệu về bản thân, sở thích của mình.
- Biết sử dụng nhiều nguyên vật liệu để tạo thành các sản phẩm tạo
hình.
Thái độ :
- Biết tiếp nhận và cảm nhận được tình cảm khác nhau của bản thân và
người khác.
Hoạt
động

Thứ hai Thứ Ba Thứ Tư Thứ Năm Thứ Sáu
Đón
trẻ
Cô cùng trò
chuyện với trẻ
về tác dụng của
các bộ phận,
các giác quan
trên cơ thể.
Cho cháu làm
quen với các
hình ảnh của
các môn thể
thao như: bật
qua xà, nhảy
xa…
Cho cháu
nghe bài hát
“ cái mũi” để
giúp cháu
biết hát.
Cho cháu
xem tranh về
các giác
quan, các bộ
phận trên cơ
thể.
Cho cháu xem
một số tranh
về số kiểu tóc

để giúp cháu
có kiến thức
khi tham gia
học tạo hình.

TDBS
Hô Hấp : Gà gáy ( 2L - 2N )
Tay Vai : Hai tay đưa ra trước xoay cổ tay ( 2L - 2N )
Chân : Hai tay chống hông xoay người sang 2 phía. ( 2L - 2N )
Bụng lườn : Ngồi xổm đứng lên dậm chân ( 2L - 2N )
Bật : Bật tại chỗ ( 2L – 2N )
Hoạt
động
có
chủ
định
KPKhoa học:

Trò chuyện tìm
hiểu về các bộ
phận trên cơ thể
bé, các giác
quan và tác
Thể dục:
Bật tại chổ

GDÂmNhạc:
Cái mũi
( Dạy hát)
Đọc thơ:

Đôi mắt
Tạo hình :
Làm tóc cho tôi
( dán )
dụng của chúng.
Hoạt
động
góc

Góc
Phân vai

Mẹ con
Đi siêu thị
Góc xây
dựng- lắp
ghép

Xếp hình Bé tập thể dục
Xây nhà bé ở
Góc khoa học

Xem tranh sự lớn lên của em bé.
Góc văn học

Làm AlBum về các giác quan.

Góc thiên
nhiên

Chăm sóc cây
Chơi với cát
Góc nghệ
thuật

Dán cá giác quan
Hát các bài hát về các giác quan
Hoạt
động
ngoài
trời
* HĐCMĐ:
Cho trẻ hát bài
“Cái mũi ”
* TCVĐ:
Chó sói xấu
tính.
* Chơi với các
đồ chơi trong
sân trường.
* HĐCMĐ:
Trò vhuyện
về bé và các
bạn của bé.
* TCVĐ:
Tạo dáng
*Chơi với các
đồ chơi trong
sân trường.
* HĐCMĐ:

Cho trẻ vẽ
trên sàn bạn
trai, bạn gái.
* TCVĐ:
Tìm bạn
* Chơi với các
đồ chơi trong
sân trường.
* HĐCMĐ:
Cho trẻ quan
sát bầu trời
ngày hôm nay.
* TCVĐ:
Về đúng nhà
* Chơi với các
đồ chơi trong
sân trường.

* HĐCMĐ
Trò chuyện
với trẻ về sở
thích của bé.
* TCVĐ:
Trời mưa
*Chơi với các
đồ chơi trong
sân trường.
Hoạt
động
chiều

Củng cố lại
các kiến thức
cô cung cấp
cho trẻ trong
ngày.
Cho trẻ chơi
Cho trẻ cùng
làm ALBum
về các giác
quan.
Cho cháu
nghe câu
chuyện “ Mỗi
người một
việc”
Ôn lại các bài
thơ, bài hát đã
học.
Cho trẻ chơi
các góc theo ý
thích.
Nêu gương
các bạn tốt
trong tuần, cô
nhận xét và
phát phiếu bé
ngoan.
theo ý thích



Thứ hai Ngày 22 Tháng 9 Năm 2008
Hoạt động:
Đề tài: TÌM HIỂU VỀ CÁC BỘ PHẬN
CÁC GIÁC QUAN VÀ TÁC DỤNG CỦA CHÚNG
I. Mục đích yêu cầu:
- Cháu nhận biết được các bộ phận, các giác quan và tác dụng của chúng
đối với cơ thể con người.
- Rèn kỹ năng nói mạch lạc, trọn câu khi trả lời câu hỏi của cô. Gọi đúng
tên các bộ phận và các giác quan.
- Biết vệ sinh thân thể sạch sẽ và bảo vệ các giác quan trên cơ thể mình..
II. Chuẩn bị:
- Tranh vẽ về các giác quan.
- Tranh rời các giác quan, các bộ phận của cơ thể .
- Đàn, máy
III. Tiến trình hoạt động:
a/ Mở đầu hoạt động :
- Cô hát cho cả lớp cùng nghe bài “ Hãy xoay nào”. Qua bài hát cô trò
chuyện với cháu về nội dung bài hát. Cô giới thiệu bài học.
b/ Hoạt động trọng tâm :
* Quan sát tranh – đàm thoại :
- Cho cháu xem tranh về các giác quan và các bộ phận trên cơ thể, qua đó
cô gợi ý cho cháu gọi tên các bộ phận cà các giác quan đó.
- Cho cháu xung phong lên chỉ và gọi tên các bộ phận và các giác quan đó
cho cả lớp cùng nghe.
- Cô đặt một số câu hỏi gợi ý để cháu nói lên tác dụng của các bộ phận và
các giác quan đó.
+ Trên cơ thể ta gồm có những bộ phận nào?
+ Mắt để làm gì?
+ Tai, mũi, miệng, tay, chân để làm gì ?
+ Nếu như cô bịt tai lại thì nó như thế nào?

- Cô cho cháu biết thêm tên gọi chức năng của mắt mũi, tai…và cho cháu
cùng gọi tên với cô:
+ Mắt là cơ quan thị giác.
+ Tai là cơ quan thính giác.
+ Mũi là cơ quan khứu giác.
+ Lưỡi là cơ quan vị giác.
+ Tay (da ) là cơ quan xúc giác.
- Cô khuyến khích cháu tham gia tốt vào giờ học và nhớ được tên gọi chức
năng của các giác quan đó.
* Trò chơi 1 : “ Ai giỏi nhất”
+ Luật chơi :
- Biết tìm các bộ phận và các giác quan còn thiếu để gắn lên trên cơ thể
bé cho đúng .
+ Cách chơi :
- Cho cháu chia làm 4 đội, trên bảng cô gắn 4 bức tranh bạn trai, bạn gái
còn thiếu các bộ phận các giác quan khác nhau.
- Khi có hiệu lệnh của cô thì các đội phải chạy nhanh lên tìm các bộ
phân, các giác quan còn thiếu để gắn lên bức tranh của đội mình cho đúng và đầy
đủ, đội nào gắn đúng và nhanh nhất là đội đó thắng.
- Cháu chơi cô chú ý giúp cháu và khuyến khích cháu tham gia tích cực
vào trò chơi.
- Cho cháu chơi từ 2-3 lần.
c/ Kết thúc hoạt động :
Cô nhận xét giờ học và tuyên dương cháu.
Cho cả lớp nghe câu chuyện “ Mỗi người một việc”
* Nội dung đánh giá cuối ngày:
( Đánh giá việc chuẩn bị giáo án của giáo viên, chuẩn bị môi trường để tổ chức các
hoạt động, cách thiết kế tổ chức các hoạt động giáo dục và hướng dẫn của giáo viên
các biểu hiện của trẻ, một số đặc điểm cần lưu ý )
………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………

  
Thứ Ba Ngày 23 Tháng 9 Năm 2009
HOẠT ĐỘNG :
ĐỀ TÀI : CÁI MŨI
I.Mục đích yêu cầu :
- Cháu biết tên bài hát, tên tác giả và hiểu được nội dung bài hát.
- Cảm nhận được giai điệu của bài hát.
- Cháu hát đúng lời bài hát, đúng nhạc và vào nhạc khớp với đàn, thể hiện
được hồn nhiên khi hát.
- Giáo dục cháu biết tự tin, mạnh dạn khi tham gia vào giờ học.
II. Chuẩn bị :
- Máy, đĩa, Đàn.
- Tranh về nội dung bài hát.
III. Tiến trình hoạt động :
a/ Mở đầu hoạt động :
- Cô cho cháu xem tranh rồi hỏi cháu về nội dung bức tranh đó. Cô giới
thiệu cho cháu hiểu nội dung bài học hôm nay cho cả lớp biết thông qua cuộc trò
chuyện giữa cô và cháu.
b/ Hoạt động trọng tâm :
* Dạy hát bài : “ Cái Mũi ”
- Cô đàn cho cả lớp cùng nghe bài “ cái mũi ” một lần rồi hỏi cháu vừa nghe
cô đàn bài gì? Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả cho cháu biết.
- Cô hát một lần thật hay, vừa, rõ lời cho cháu nghe.

- Cô giải thích nội dung bài hát cho cháu hiểu.
- Cô dạy cho cháu hát từng câu ( nếu cháu chưa thuộc) cô chú ý lắng nghe
xem cháu hát có đúng lời bài hát không để sữa sai kịp thời cho cháu hát đúng hơn.
- Khi cháu thuộc bài hát rồi, cô cho cháu hát theo với đàn để xem cháu hát
có đúng với nhịp cô đàn chưa.
- Cho cháu cùng hát với cô vài lần, cô khúyến khích cháu chú ý nghe đàn để
vào nhạc cho khớp nhạc.
- Bằng hình thức thi đua xen kẽ nhau, để giúp cháu tham gia vào giờ học tốt
hơn.( cho đội bạn trai, bạn gái hát )
* Trò chơi : “ Chuyền vật theo nhạc ”
+ Luật chơi :
- Cháu biết chuyền túi đồ vật theo tiếng nhạc, nhạc nhanh thì chuyền
nhanhcòn nhạc chậm thì chuyền chậm.
+ Cách chơi :
- Cho cháu ngồi vòng tròn, cô chuẩn bị một cái túi trong đó có một số đồ
chơi, đồ dùng và cho cháu chuyền theo nhạc, cháu lắng nghe nhạc để chuyền khi
nhạc chậm thì chuyền chậm và khi nhạc nhanh thì cháu chuyền nhanh cho bạn.Khi
kết thúc nhạc thì cháu sẽ dừng lại không chuyền nữa và túi đó ở tay bạn nào thì bạn
đó mở ra gọi tên các đồ dùng đố chơi đó lên và lấy ra cho cả lớp cùng xem.
- Cho cháu chơi vài lần, cô chú ý giúp cháu tham gia tốt vào trò chơi và
bạn nào cũng đwocj tham gia chơi cùng bạn .
* Nghe cô hát : “ Hãy xoay nào”
- Cô hát cho cháu nghe bài hát “ Hãy xoay nào” một lần thật hay và rõ
lời.
- Cô giới thiệu tên bài hát cho cả lớp cùng biết, cô giải thích nội dung
bài hát cho cháu hiểu.
- Cô hát lại cho cháu nghe một lần nữa, khuyến khích cháu lắng nghe cô
hát để cảm nhận được giai điệu của bài hát nghe.
C/ Kết thúc hoạt động:
- Cho cháu cùng hát lại bài “Cái mũi ”

* Nội dung đánh giá cuối ngày:
( Đánh giá việc chuẩn bị giáo án của giáo viên, chuẩn bị môi trường để tổ chức các
hoạt động, cách thiết kế tổ chức các hoạt động giáo dục và hướng dẫn của giáo viên
các biểu hiện của trẻ, một số đặc điểm cần lưu ý )
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

  
Thứ tư Ngày 24 Tháng 9 Năm 2009
HOẠT ĐỘNG :
ĐỀ TÀI : BẬT TẠI CHỔ
1/ Mục đích yêu cầu :
- Cháu biết được bật tại chổ là không xê dịch chân lên trên hay xuống dưới.
- Cháu thực hiện đúng kỹ năng bật ( 2 tay chống hông, khuỵ chân xuống lấy đà
để bật lên tại chổ )
- Mạnh dạn, tự tin khi thực động hiện tác bật. Biết phối hợp tốt với các bạn
học.
2/ Chuẩn bị :
- Máy, đĩa, .
-Một sợi dây dài 4-5 mét.
3/ Tiến trình hoạt động :
a. Mở đầu hoạt động :
- Cháu chuẩn bị đội hình và tư thế thoả mái để tham gia vào giờ học tốt hơn.
b. Hoạt động trọng tâm :

* Khởi động :
- Cho cháu đi theo cô tự do theo nhạc kết hợp với các kiểu đi ( khi đi các
kiểu cô nhắc cháu đi theocô )
* Trọng động :
4 Bài tập phát triển chung :
- ĐT Hô hấp : Thổi nơ bay ( 2L x 2N )
- ĐT Tay, vai : Hai tay đưa ra trước ( 2L x 2N )
- ĐT Chân : Đứng dậm chân tại chổ ( 2L x 2N )
- ĐT Bụng, lườn : Cúi gập người về phía trước ( 2L x 2N )
- ĐT Bật : Bật tại chổ ( 2L x 2N )
4 Vận động cơ bản :
- Cho cháu đứng hai hàng xoay mặt vào nhau .
- Cho một bạn làm thỏ bật qua cho cả lớp cùng xem.
- Cô hỏi cháu bạn vừa làm gì đó, các con có làm như bạn … được không?
- Cho cả lớp cùng trải nghiệm, cô chú ý xem cháu có bật được không ?
- Cô giới thiệu bài học hôm nay.
+ Cô làm mẫu :
- Cô làm mẫu cho cháu xem một lần không phân tích, động tác rõ ràng, dứt
khoát.
- Lần 2 cô kết hợp phân tích cho cháu hiểu động tác bật .
.Bật tại chổ là đứng tự nhiên, hai tay chống hông chân khuỵ gối xuống để
lấy đà bật tại chổ cao lên mà không xê dịch chân lên hay xuống khi có hiệu lệnh
của cô.
+ Cháu luyện tập :
- Cho hai bạn khá lên thực hành trước cho cả lớp cùng.
- Cho cháu cùng luyện tập, cô chú ý xem cháu thực hành đã chính xác động
tác bật chưa ?
- Cho cháu thi đua giữa hai đội với nhau để khuyến khích cháu tham gia
vào luyện tập một cách tốt hơn.
* Trò chơi vận động : “ Kéo co”

+ Luật chơi :
- Đội nào bị kéo qua bên kia của đội bạn là thua cuộc.
+ Cách chơi :
- Cho cháu chia làm 2 đội , đứng hai hàng dọc đối diện với nhau. Mỗi đội
sẽ cầm một bên đầu dây dài để kéo, khi có hiệu lệnh của cô thì hai đội bắt đầu kéo.
Nếu đội nào để bị kéo qua bên kia trước là đội đó thua cuộc ( cô căn cứ vào dây nơ
cột ở giữa hai đầu dây )
- Cô cho cháu chơi vài lần .
c/ Hoạt động kết thúc :
* Hồi tĩnh :
- Cho cháu đi nhẹ nhàng sau đó ngồi xuống xoa bóp tay chân
* Nội dung đánh giá cuối ngày:
( Đánh giá việc chuẩn bị giáo án của giáo viên, chuẩn bị môi trường để tổ chức các
hoạt động, cách thiết kế tổ chức các hoạt động giáo dục và hướng dẫn của giáo viên
các biểu hiện của trẻ, một số đặc điểm cần lưu ý )
. ...................................................................................................................................
. ...................................................................................................................................
. ...................................................................................................................................
. ...................................................................................................................................
. ..................................................................................................................................
. ..................................................................................................................................

Thứ năm, Ngày 25 Tháng 9 Năm 2008
Hoạt động:
Đề tài : ĐÔI MẮT
1. Mục đích yêu cầu : ( Xác định theo kiến thức - kỹ năng – thái độ )
- Cháu biết được tên bài thơ, hiểu được nội dung bài thơ
- Cháu đọc thơ đúng lời , to, rõ và biết đọc thơ diễn cảm.
Biết thể hiện ngữ điệu của lời bài thơ.
- Giáo dục cháu bết gữi vệ sinh đôi mắt và các giác quan sạch sẽ .

2. Chuẩn bị :
-Tranh minh hoạ
- Máy
3. Tiến trình hoạt động :
a/ Mở đầu hoạt động :
- Cho cháu cùng chơi với cô trò chơi “ trời tối, trời sáng”cô gợi hỏi cháu về
tác dụng của đôi mắt đối với cơ thể chúng ta như thế nào và cũng từ đôi mắt đó mà
có một bài thơ nói về đôi mắt rất là hay các con có thích nghe cô đọc không ?
b/ Hoạt động trọng tâm
* Cô đọc mẫu :
- Cô đọc cho cả lớp nghe bài thơ một lần lời to, rõ và thật diễn cảm.
- Cô giới thiệu tên bài thơ cho cháu biết , tên tác giả .
- cô giải thích nội dung bài thơ cho cháu hiểu.Sau đó cô đọc lại một lần kết
hợp đọng tác minh hoạ cho cháu xem.
* Trích dẫn - đàm thoại :
+ Đoạn 1 : Từ câu “ Đôi mắt xinh xinh……xung quanh ”
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ nào?
- Bài thơ nói về gì ?
- Các con thấy đôi mắt như thế nào ?
- Đôi mắt giúp chúng ta làm gì ?
- Nhờ có đôi mắt mà chúng ta nhìn thấy được những gì ?
+ Đoạn 2 : Từ câu “Em yêu em quý đến hết bài thơ ”
- Thế các con làm gì để cho đôi mắt mình áng và đẹp hơn ?
- Vậy các con có biết yêu quý đôi mắt của mình không và cô lồng giáo
dục vào để giúp cháu là nên ăn nhiều loại rau , quả để cho đôi mắt của mình sáng
và đẹp hơn.
* Luyên đọc :
- Cho cả lớp cùng đọc với cô vài lần, khi cháu đọc cô lắng nghe cháu
đọc có đúng lời thơ chưa và có đọc diễn cảm được không ?
- cho cháu đọc xen kẽ với nhau ( đọc theo tổ, cá nhân, đội bạn trai, bạn

gái) để giúp cháu tham gia mạnh dạn khi đọc thơ cùng bạn.
* Trò chơi : “ Đọc nối tiếp ”
- Cho cháu chia làm 2 đội ( bạn trai, bạn gái )
- Cháu sẽ đọc thơ theo tay chỉ của cô, cô nhắc cháu phải lắng nghe để
đọc được đoạn thơ tiếp theo khi có yêu cầu của cô.
- Cho cháu chơi vài lần , cô khuyến khích cháu tham gia tích cực vào trò
chơi.
c/ Kết thúc hoạt động :
- Cho cả lớp cùng đọc lại bài thơ “ Đôi mắt ”
* Ghi nhận cuối ngày :
( Đánh giá việc chuẩn bị giáo án của giáo viên, chuẩn bị môi trường để tổ chức,
cách thiết kế tổ chức các hoạt động giáo dục và hướng dẫn của giáo viên, các biểu
hiện của trẻ, một số điểm lưu ý )
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………..……….

Thứ Sáu Ngày 26 tháng 9 năm 2008
Hoạt động :
Đề tài : LÀM TÓC CHO TÔI
I. Mục đích yêu cầu : ( Xác định theo kiến thức - kỹ năng – thái độ )
- Cháu nhận biết được tóc mọc trên đầu, mỗi người có mỗi kiểu tóc khác nhau,
màu tóc khác nhau và tóc có màu đen.
- Rèn kỹ năng dán cho cháu, biết cách bôi hồ vào mặt sau của giấy màu để dán và
biết cách dán đúng chổ cô yêu cầu .
- Biết đội mũ khi đi ra ngoài để bảo vệ mái tóc của mình.

II. Chuẩn bị :
- Tranh mẫu các kiểu tóc.
- Tranh bạn trai, bạn gái chưa có tóc, cô chuẩn bị sẳn tóc cho cháu bằng những
dải giấy dài xé từ giấy màu đen, vàng.
- Đàn, máy.
III. Tiến trình hoạt động :
a/ Mở đầu hoạt động :
- Cho cả lớp cùng đi tham quan góc “ bé dễ thương” của lớp, cho cháu quan sát
một số tranh về các kiểu tóc khác nhau của các nhà tạo mẫu tóc và để cháu tự nhận
xét về các kiểu tóc đó. Cô giới thiệu bài học .
b/ Hoạt động trọng tâm :
* Quan sát tranh – đàm thoại :
- Cô cho cháu quan sát một số tranh mẫu các kiểu tóc cô gợi ý để cháu tự nhận
xét về các kiểu tóc đó. Thế con thích kiểu tóc nào ? vì sao ?
- Các con hãy nhìn xem giữa các con với nhau, bạn gái thì tóc như thế nào và
còn bạn trai tóc có như các bạn gái không? Cô cho cháu cùng đàm thoại với cô một
số câu hỏi đơn giản:
+ Tóc mọc ở đâu ?
+ Tóc có màu gì ?
+ Các con nhìn xem trong lớp mình có bạn nào không có tóc màu đen như
các con không nào ? Vì sao ? ( cô giải thích cho cháu hiểu là tóc chỉ có một màu
đen mà thôi, còn những màu nâu, màu vàng, màu đỏ là do người ta nhuôm đó.)
+ Tóc của bạn Ly như thế nào ?
+ Còn tóc bạn Hưng thì làm sao, dài hay ngắn.
- Cô cung cấp thêm cho cháu hiểu, khi còn trẻ, nhỏ thì tóc có màu đen, đến khi
về già như ông, bà của mình thì tóc sẽ bạc trắng ra đấy các con à !
- Cô đưa tranh bạn trai bạn gái ra cho cháu xem , hỏi cháu có muốn làm các
nhà tạo mẫu tóc không và tạo ra các kiểu tóc cho các bạn đi vì các bạn đó chưa có
tóc đấy.
* Cô làm mẫu :

- Cô dán mẫu cho cháu xem 1-2 kiểu tóc, vừa dán cô vừa phân tích cho cháu
hiểu thao tác dán, cách bôi hồ để dán và biết dán làm sao cho đẹp và đúng.
- Cô hướng dẫn cho cháu cách chọn màu tóc để dán, bạn gái thì nên dán tóc dài
còn bạn trai thì dán tóc ngắn.
* Cháu thực hành :
- Cháu về chổ và tự chọn cho mình bạn trai hay bạn gái để dán tóc, cô khuyến
khích cháu mỗi bạn biết tạo cho mình một kiểu tóc khác nhau theo ý tưởng của
mình., biết cách bôi hồ vào mặt sau của giấy màu để dán và dán cho đúng trên đầu
cho đều và đẹp.
- Cô gợi hỏi cháu đang làm gì đấy! con dán tóc cho ai đấy! và tóc có màu gì ?...
* Trưng bày sản phẩm :
- Cô nhận xét sản phẩm của cháu tại bàn , sau đó cho cháu đem lên trưng bày
để các bạn cùng xem và nhận xét bài của nhau qua gợi ý của cô.
+ Con thích sản phẩm của bạn nào nhất ? Vì sao ?
+ Bạn dán tóc có màu gì ? và tóc dài hay tóc ngắn…
- Cô tuyên dương và khuyến khích các bạn lần sau sẽ cố gắng tạo ra cho mình
sản phẩm đẹp như bạn.
c/ Kết thúc hoạt động :
- Cô cho cháu cùng hát một bài .
* Ghi nhận cuối ngày :
( Đánh giá việc chuẩn bị giáo án của giáo viên, chuẩn bị môi trường để tổ chức,
cách thiết kế tổ chức các hoạt động giáo dục và hướng dẫn của giáo viên, các biểu
hiện của trẻ, một số điểm lưu ý )
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………….

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNGTUẦN III
CHỦ ĐỀ : CƠ THỂ TÔI
( Thời gian thực hiện : Từ ngày 29/9 đến ngày 4/10 )
Xác định yêu cầu :
Kiến thức:
- Nhận biết 5 giác quan, chức năng và một số điều sơ đẳngvề chăm sóc,
vệ sinh các giác quan .
- Phân biệt được các phía trên dưới- trước sau đối với cơ thể bé .
Kỹ năng :
- Biết lắng nghe, trả lời lịch sự, lễ phép với mọi người .
- Rèn kỹ năng bò trong đường hẹp cho cháu .
Thái độ :
- Biết giúp đỡ người thân gần gũi.
- Biết cách ứng xử với người lớn, phù hợp với giới tính của mình.
Hoạt
động
Thứ hai Thứ Ba Thứ Tư Thứ Năm Thứ Sáu
Đón
trẻ
Cô cùng trò
chuyện với
cháu về tác
dụng của các
giác quan &
biết gữi gìn vệ
sinh các giác
quan.
Hướng dẫn cho
trẻ biét cất cặp,
dép đúng nơi

qui định và tự
giác chào cô,
bố, mẹ.
Cho cháu
xem tranh về
các giác quan
và các bộ
phận trên cơ
thể bé.
Cô giới thiệu
các góc chơi
để giúp trẻ dể
nhận biết và
cho trẻ chơi
theo ý thích
Cho cháu quan
sát một số ảnh
chân dung của
bạn trai, bạn
gái.

TDBS
Hô Hấp : Gà gáy ( 2L - 2N )
Tay Vai : Hai tay đưa ra trước xoay cổ tay ( 2L - 2N )
Chân : Hai tay chống hông xoay người sang 2 phía. ( 2L - 2N )
Bụng lườn : Ngồi xổm đứng lên dậm chân ( 2L - 2N )
Bật : Bật tại chỗ ( 2L – 2N )
Hoạt
động
có

chủ
định
K P khoa học:

Cách gữi vệ
sinh và chăm sóc
cơ thể.
Thể dục:
Bò trong
đường hẹp.
GD âm nhạc:
Rửa mặt như
mèo .
LQ với toán:
Phân biệt
trên, dưới-
trước sau đối
với cơ thể bé.
Tạo hình :
Vẽ cây xanh
Hoạt

Góc
Phân vai
Gia đình – siêu thị.
Cửa hàng ăn uống .