Giao an Vat ly 6 tiet 7

Trường THCS TT Phù Mỹ Giáo án Vật lí 6
Ngày soạn: 20/9/2010 Ngày dạy : 4/10/2010
Tuần 7 - Tiết 7

Bài 7: TÌM HIỂU KẾT QUẢ TÁC DỤNG CỦA LỰC
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Nêu được ví dụ về tác dụng của lực làm vật bị biến dạng hoặc biến đổi chuyển động (nhanh
dần, chậm dần, đổi hướng).
2. Kỹ năng:
- Học sinh biết lắp ráp thí nghiệm.
- Biết phân tích thí nghiệm, hiện tượng để rút ra qui luật của vật chịu tác dụng lực.
3. Thái độ:
- Nghiêm túc nghiên cứu hiện tượng vật lí, xử lý các thông tin thu thập được.
II. CHUẨN BỊ:
1. Chuẩn bị của giáo viên:
Chuẩn bị cho cả lớp:
- Tranh vẽ mở bài, bảng phụ câu C7; C8.
Chuẩn bị cho mỗi nhóm học sinh: (chia làm 6 nhóm)
- Một chiếc xe lăn, 1 lò xo xoắn, 1 máng nghiêng, 1 lò xo lá tròn, 1 hòn bi, 1 sợi dây.
2. Chuẩn bị của học sinh:
- Xem trước bài mới.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Ổn định tình hình lớp: (1’)
- Điểm danh học sinh trong lớp.
- Chuẩn bị kiểm tra bài cũ.
2. Kiểm tra bài cũ: (5’)
Câu hỏi kiểm tra Dự kiến phương án trả lời của HS Biểu điểm
Câu 1: Lực là gì ? Thế nào là hai
lực cân bằng ?
Câu 1:

-Tác dụng đẩy kéo của vật này lên vật khác gọi
là lực.
-Hai lực cân bằng là hai lực cùng tác dụng vào
một vật, mạnh như nhau, có cùng phương
nhưng ngược chiều.
2đ
2đ
Câu 2: Chữa bài tập 6.2; 6.3 Câu 2:
6.2: a. Lực nâng; b. Lực kéo; c. Lực uống;
d.Lực đẩy.
6.3: a. Lực cân bằng; em bé.
b. Lực cân bằng, em bé, con trâu.
c. Lực cân bằng, sợi dây
3đ
3đ
Nhận xét: .........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
3. Giảng bài mới:
GV: Nguyễn Anh Tuấn Trang 31
Trường THCS TT Phù Mỹ Giáo án Vật lí 6
a) Giới thiệu bài: (1’)
Treo tranh vẽ mở bài, yêu cầu HS quan sát tranh và cho biết: Làm sao biết trong hai người ai
đang giương cung, ai chưa giương cung?
Vậy muốn biết có lực tác dụng vào vật hay không ta phải căn cứ vào đâu ? Chúng ta cùng nhau
tìm hiểu bài 7 “Tìm hiểu kết quả tác dụng của lực”.
b) Tiến trình bài dạy:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG
15’ Hoạt động 1:Tìm hiểu những hiện tượng xảy ra khi có lực tác
dụng

I. Những hiện tượng
cần chú ý quan sát khi
Giới thiệu: Khi có lực tác
dụng vào vật xảy ra hai hiện
tượng: Làm biến đổi chuyển
động của vật và làm biến dạng
vật.
Hãy cho biết những sự biến
đổi chuyển động của vật?
-Ghi lại các ý trả lời của HS.
-Yêu cầu HS cho ví dụ về các
dạng biến đổi chuyển động
đó.
-Nhận xét, và cho HS ghi vở:
 Vậy lực có làm biến đổi
hình dạng của vật không?
Dùng tay nén quả bóng cao
su hiện tượng gì xảy ra.
 Quả bóng bị bẹp chứng tỏ
điều gì.
- Cho học sinh nêu thí dụ
minh họa sự biến dạng của
vật.
-Lắng nghe.
-Thảo luận nhóm, đại diện từng
nhóm trả lời:
+Vật đang chuyển động bị dừng
lại.
+Vật đang đứng yên bắt đầu
chuyển động.

+Vật chuyển động nhanh lên.
+Vật chuyển động chậm lại.
+Vật đang chuyển động theo
hướng này bỗng chuyển động
theo hướng khác.
-Cho ví dụ.
-Ghi vở:
- Quả bóng bị bẹp lại.
- Hình dạng quả bóng thay đổi.
- Trả lời: +Lò xo bị kéo dãn dài
ra hoặc bị nén lại.
+ Nén mạnh quả bóng vào
tường.
có lực tác dụng
1. Những sự biến đổi
của chuyển động:
-Vật đang chuyển động
bị dừng lại.
-Vật đang đứng yên bắt
đầu chuyển động.
-Vật chuyển động nhanh
lên.
-Vật chuyển động chậm
lại.
-Vật đang chuyển động
theo hướng này bỗng
chuyển động theo hướng
khác.
GV: Nguyễn Anh Tuấn Trang 32
Trường THCS TT Phù Mỹ Giáo án Vật lí 6

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG
- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi
nêu ra ở đầu bài: trong hai
người ai đã dương cung, ai
chưa dương cung?
Vậy vật bị biến dạng khi
nào?
-Nhận xét và cho HS ghi vở:
- Người ở phía tay trái đang
giương cung vì ta thấy dây cung
và cánh cung thay đổi hình
dạng.
- Khi có lực tác dụng.
-Ghi vở:
2.Những sự biến dạng:
Đó là những sự thay đổi
hình dạng của một vật.
8’ Hoạt động 2: Nghiên cứu những kết quả tác dụng của lực II. Những kết quả tác
-Yêu cầu học sinh nhớ lại thí
nghiệm H.6.1 và trả lời câu
C3.
-Yêu cầu HS đọc câu C4 và
quan sát hình 7.1
Giới thiệu thí nghiệm hình
7.1 gồm máng nghiêng, xe
lăn, sợi dây.
-Hướng dẫn HS tiến hành thí
nghiệm: buộc sợi dây vào xe
lăn, thả nhẹ cho xe lăn chạy
xuống từ đỉnh dốc nghiêng rồi

giữõ dây sao cho xe ở vị trí
lưng chừng dốc.
-Yêu cầu HS tiến hành thí
nghiệm và nhận xét kết quả
của lực mà tay ta tác dụng lên
xe lăn thông qua sợi dây.
-Hướng dẫn học sinh làm thí
nghiệm như H.7.2 và trả lời
câu C5.
-Cho học sinh thực hiện thí
nghiệm ở câu hỏi C6. Nhận
xét kết quả.
- Hoạt động cá nhân, trả lời:
Khi ta buông tay không giữ xe
nữa ta thấy lò xo lá tròn đã tác
dụng lên xe 1 lực đẩy làm cho
xe chuyển động.
-Đọc C4 và quan sát tranh.
-Lắng nghe.
-Tiến hành thí nghiệm, thảo
luận nhóm và trả lời câu hỏi:
Kết quả của lực mà tay ta tác
dụng lên xe thông qua sợi dây
làm chiếc xe dừng lại.
-Tiến hành thí nghiệm, thảo
luận nhóm và trả lời câu hỏi:
Kết quả của lực mà lò xo tác
dụng lên hòn bi khi va chạm
làm cho viên bi chuyển động
theo 1 hướng khác.

-Tiến hành thí nghiệm, thảo
luận nhóm và trả lời câu hỏi:
Kết quả của lực mà tay ta tác
dụng lên lò xo làm cho lò xo bị
dụng của lực
1. Thí nghiệm
(SGK)
GV: Nguyễn Anh Tuấn Trang 33
Trường THCS TT Phù Mỹ Giáo án Vật lí 6
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG
Qua các thí nghiệm trên ta
rút ra kết luận gì về kết quả
tác dụng của lực lên vật.
? Em hãy vận dụng những
kiến thức đã học trả lời câu
C7; C8.
-Treo bảng phụ ghi câu C7;
C8.
Chốt lại vấn đề, cho HS ghi
vở:
 Nâng cao:
+ Không được nói rằng lực là
nguyên nhân gây ra chuyển
động mà lực chỉ làm biến đổi
chuyển động của vật tức là
làm cho chuyển động nhanh
lên, chậm đi hay đổi hướng,…
+Có những chuyển động hoặc
biến dạng vô cùng nhỏ bé đến
mức mắt thường hoặc các

dụng cụ đo cũng không phát
hiện được. Ví dụ khi ta đưa
một cái gậy vào bức tường
cái gậy và bức tường đều bị
biến dạng nhưng bằng mắt
thường ta không nhìn thấy
được điều đó.
biến dạng.
- Học sinh hoạt động cá nhân
+ Lực tác dụng lên 1vật có thể
làm biến đổi chuyển động của
vật hoặc làm cho vật biến dạng.
- C7: a,b,c: Biến đổi chuyển
động của xe.
d. Biến dạng.
C8: (1) Biến đổi chuyển động
của……(2) Biến dạng.
-Ghi vở:
-Lắng nghe.
2. Kết luận:
Lực tác dụng lên vật có
thể làm biến đổi chuyển
động của vật hoặc làm
cho vật biến dạng hoặc
có thể xảy ra đồng thời
cả hai kết quả trên.
Ví dụ:
1. Dùng tay ép hoặc kéo
lò xo, tức là ta tác dụng
lực vào lò xo thì lò xo bị

biến dạng (hình dạng của
vật bị thay đổi so với
trước khi bị lực tác
dụng).
2. Khi ta đang đi xe đạp,
nếu bóp phanh (tác dụng
lực cản vào xe đạp) thì
xe đạp sẽ chuyển động
chậm dần rồi dừng lại
3’ Hoạt động3: Vận dụng-Củng cố III. Vận dụng
- Yêu cầu học sinh trả lời câu
C9, C10; C11. GV nhận xét và
sửa chữa(nếu có) câu trả lời
của học sinh.
-Hãy nêu kết quả tác dụng của
lực
-Làm bài 7.1
- Hoạt động cá nhân trả lời câu
C9, C10; C11.
- Lực tác dụng lên một vật có
thể là biến đổi chuyển động của
vật đó hoặc làm nó biến dạng.
- Bài 7.1: Đáp án D đúng.
4. Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: (1’)
GV: Nguyễn Anh Tuấn Trang 34
Trường THCS TT Phù Mỹ Giáo án Vật lí 6
- Học thuộc phần ghi nhớ SGK
- Làm các câu hỏi C9, C10; C11, và bài tập từ 7.1 đến 7.4 SBT.
- Đọc phần thông tin: “Có thể em chưa biết”
- Chuẩn bị bài: “Trọng lực - Đơn vị lực”.

IV. RÚT KINH NGHIỆM - BỔ SUNG:
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
GV: Nguyễn Anh Tuấn Trang 35