CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TUYỂN TẬP GIÁO ÁN MẪU LỚP 1 MÔN TOÁN VÀ MÔN TIẾNG VIỆT DẠY HỌC THEO SÁCH MỚI SÁCH CÁNH DIỀU Ở TIỂU HỌC.

TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN.
-------------------------------

CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO
TUYỂN TẬP
GIÁO ÁN MẪU LỚP 1
MƠN TỐN VÀ MƠN TIẾNG VIỆT
DẠY HỌC THEO SÁCH MỚI
SÁCH CÁNH DIỀU Ở TIỂU HỌC.

Tiểu học


LỜI NĨI ĐẦU
Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay,
nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng,
quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước.
Giáo dục ngày càng có vai trị và nhiệm vụ quan trọng trong
việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu
phát triển kinh tế - xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm
và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp
tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với
giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì
bậc Tiểu học là bậc nền tảng, nó có ý nghĩa vơ cùng quan
trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là
bậc học nền tảng nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở
ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí
tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp
tục học Trung học cơ sở. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi
người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định
về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả năng hiểu

được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ.


Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt
các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với
đối tượng học sinh. Căn cứ chuẩn kiến thức kỹ năng của
chương trình lồng ghép giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ
năng sống cho học sinh. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh
trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích khơng
gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội
cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến
thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Bộ sách giáo
khoa “Cánh Diều” được biên soạn, xuất bản trên quan điểm
thống nhất, xuyên suốt: “Mang cuộc sống vào bài học, đưa
bài học vào cuộc sống”. Đó là tinh thần căn cốt của bộ sách
giúp cho học sinh có điều kiện tốt hơn để phát triển năng lực
và phẩm chất theo các yêu cầu cần đạt của Chương trình giáo
dục phổ thơng. Tập huấn cho cán bộ quản lý, GVCN và giáo
viên dạy các môn học ở trường tiểu học.
“Giáo dục tốn học hình thành và phát triển cho học sinh
những phẩm chất chủ yếu, năng lực chung và năng lực môn
học với các thành tố cốt lõi: năng lực tư duy và lập luận môn
học, năng lực mơ hình mơn học, năng lực giải quyết vấn đề
môn học, năng lực giao tiếp môn học, năng lực sử dụng các
công cụ và phương tiện học môn học; phát triển kiến thức, kĩ


năng then chốt và tạo cơ hội để học sinh được trải nghiệm,
áp dụng môn học vào đời sống thực tiễn, giáo dục môn học
tạo dựng sự kết nối giữa các ý tưởng môn học, các môn học

khác và giữa môn học với đời sống thực tiễn’’. Trân trọng
giới thiệu với thầy giáo và cô giáo cùng quý vị bạn đọc tham
khảo và phát triển tài liệu:

CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO
TUYỂN TẬP
GIÁO ÁN MẪU LỚP 1
MƠN TỐN VÀ MÔN TIẾNG VIỆT
DẠY HỌC THEO SÁCH MỚI
SÁCH CÁNH DIỀU Ở TIỂU HỌC.
Chân trọng cảm ơn!


MỤC LỤC
1-

Giáo án bài dạy mơn Tốn lớp 1 ở tiểu học

2-

Giáo án bài dạy môn Tiếng Việt lớp 1 ở tiểu
học


CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO
TUYỂN TẬP
GIÁO ÁN MẪU LỚP 1
MƠN TỐN VÀ MƠN TIẾNG VIỆT
DẠY HỌC THEO SÁCH MỚI
SÁCH CÁNH DIỀU Ở TIỂU HỌC.

1-Giáo án bài dạy môn Toán lớp 1 ở tiểu học
Giáo án Toán lớp 1 sách Cánh Diều
Làm quen với phép trừ - dấu trừ
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức – Kĩ năng:
•

•

Làm quen với phép trừ qua các tính huống có thao tác bớt, nhận
biết cách sử dụng các dấu - ,=.
Nhận biết ý nghĩa của phép trừ (với nghĩa bớt) trong một số
tình huống gắn với thực tiễn.

2. Năng lực:
•
•

Phát triển năng lực tốn học.
Có khả năng cộng tác, chia sẻ với bạn.

3. Phẩm chất:
•

Hs u thích học tốn.


II. Chuẩn bị:
•

•

Các que tính, các chấm trịn, bộ thực hành Tốn.
Tranh tình huống trong.

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động học tập của Hs

Hỗ trợ của GV
*Hoạt động 1: Khởi động:

- Học sinh quan sát tranh và thảo - Gv cho hs quan sát tình huống
luận theo nhóm đơi:
trong SGK (Tr 54), u cầu hs
thảo luận nhóm đơi:
+ Có 5 con chim đậu trên cành
cây. Có 2 con bay đi.
+ Trên cây còn lại 3 còn chim.

- Hs chia sẻ

+ Bức tranh vẽ gì?

+ Trên cây cịn lại bao nhiêu con
chim?
- Gv cho các nhóm hs chia sẻ.
* Hoạt động 2: Giới thiệu dấu
trừ, phép trừ.
- Yêu cầu hs lấy ra 5 que tính.

- Hs lấy ra 5 que tính.
- 5 que tính

- Các con vừa lấy ra bao nhiêu que
tính?
- Yêu cầu hs cất đi 2 que tính.

- Hs cất đi 2 que tính.
- 2 que tính
- Có 5 que tính. Bớt đi 2 que tính.

- Các con vừa cất đi mấy que tính?
- Có 5 que tính. Bớt đi 2 que tính.
Cịn lại bao nhiêu que tính?
- Gv cho hs nhắc lại (CN, ĐT)


Cịn lại 3 que tính.
- Hs nhắc lại (CN, ĐT)

- Cho hs làm tương tự với chấm
trịn.

- Có 5 chấm tròn. Bớt đi 2 chấm
- Hs làm tương tự với chấm trịn. trịn. Cịn lại bao nhiêu chấm trịn?
- Có 5 chấm tròn. Bớt đi 2 chấm
tròn. Còn lại 3 chấm trịn.

- Hs làm quen với câu nói: Có ...
Bớt đi

- Gv hướng dẫn hs sử dụng câu
nói: Có

... Cịn.

... Bớt đi ... Còn.

- Hs quan sát gv thao tác trên
bảng.

- Gv thực hiện lại các thao tác với
chấm tròn trên bảng.

- Hs lắng nghe

- Gv giới thiệu dấu trừ, phép trừ: 5
–2
= 3.

- Hs đọc: Năm trừ hai bằng ba.
- Hs diễn đạt bằng kí hiệu tốn
học: 5 – 2 = 3

- Hd hs đọc phép trừ: 5 – 2 = 3
- Gv giới thiệu cách diễn đạt bằng
kí hiệu toán học: 5 – 2 = 3

- Gv đưa ra 1 vài tình huống, yêu
- Hs thực hiện trên bảng gài. Vd: 5 cầu hs đặt phép tính tương ứng rồi

– 3 = 2.
gài thẻ phép tính trên bảng gài.
Vd: Có 5 chấm trịn, bớt đi 3 chấm
trịn. Hỏi còn lại bao nhiêu chấm
tròn?
- Gv cho hs nêu một vài tình
- Hs nêu một vài tình huống và đố huống và đố nhau đưa ra phép


nhau đưa ra phép tính.

tính.
* Hoạt động 3: Luyện tập. Bài 1:
Số? (tr55)

- Hs lắng nghe yêu cầu.
- Hs quan sát tranh.

- Gv nêu yêu cầu bài tập
- Gv cho hs quan sát tranh

+ Có 3 con ếch đang ngổi trên lá
+ Có 3 con ếch đang ngổi trên lá sen. 1 chú ếch nhảy xuống ao. Hỏi
sen. 1 chú ếch nhảy xuống ao. Còn còn lại bao nhiêu chú ếch đang
lại 2 chú ếch đang ngồi trên lá sen. ngồi trên lá sen?
- Yêu cầu hs nêu phép tính và nêu
số thích hợp ở ơ trống rồi ghi phép
- Hs nêu phép tính và nêu số thích
tính 3
hợp ở ô trống rồi ghi phép tính 3 –

1 = 2 vào vở.
– 1 = 2 vào vở.
- Hs quan sát bức tranh thứ 2, yêu - Gv cho hs quan sát bức tranh thứ
cầu hs thảo luận nhóm đơi, nói cho 2, u cầu hs thảo luận nhóm đơi,
nhau nghe tình huống trong bức nói cho nhau nghe tình huống
tranh và phép tính tương ứng.
trong bức tranh và phép tính tương
ứng.
- Hs chia sẻ trước lớp.
- Cho hs chia sẻ trước lớp.
- Hs nêu lại 2 tình huống trong bài.
(CN, ĐT)
- Gv cho hs nêu lại 2 tình huống
trong bài.
Bài 2: Chọn phép tính thích hợp
với mỗi tranh vẽ: (tr 55)
- Hs lắng nghe.

- Gv nêu yêu cầu bài tập.

- Hs thảo luận nhóm đơi, quan sát
- Gv cho hs thảo luận nhóm đơi,
tranh, nêu tình huống và chọn
quan sát tranh, nêu tình huống và
phép tính thích hợp.


- Hs chia sẻ trước lớp.

chọn phép tính thích hợp.

- Cho hs chia sẻ trước lớp.
- Gv nhận xét.

- Hs lắng nghe.

Bài 3: Nêu phép tính thích hợp
với mỗi tranh vẽ: (tr55)
- Gv nêu yêu cầu bài tập.

- Hs quan sát tranh.

- Gv cho hs quan sát tranh vẽ.

+ Hs nêu

+ Bức tranh a vẽ gì?

+ Hs nêu

+ Bức tranh b vẽ gì?

- Hs chia sẻ trước lớp.

- Yêu cầu hs nêu phép tính thích
hợp với mỗi bức tranh.

- Hs nêu một vài ví dụ về phép trừ.

- Gv nhận xét.
* Hoạt động 4: Vận dụng.

- Hs nêu

- Gv cho hs nêu một vài ví dụ về
phép trừ.
- Gv nhận xét

- Hs lắng nghe

* Hoạt động 5: Củng cố, dặn dị.
- Bài hơm nay, em biết thêm được
điều gì?

- Hs lắng nghe

- Yêu cầu hs về nhà tìm một vài ví
dụ về phép trừ để hơm sau chia sẻ
với bạn.


- Dặn dị hs chuẩn bị bài sau.

Giáo án mơn Toán lớp 1 bộ kết nối tri thức với cuộc sống
Tiết 1:

Toán:
TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN

I. MỤC TIÊU Giúp HS :
- Bước đầu biết yêu cầu đạt được trong học tập mơn Tốn 1.

- Giới thiệu các hoạt động chính khi học mơn Tốn 1.
- Làm quen với đồ dùng học tập.
II. CHUẨN BỊ
- GV: Bộ đồ dùng toán, SGK Toán.
- HS: Bộ đồ dùng toán, SGK Toán.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
1. Kiểm tra: 5’
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
2. Bài mới: 32’
a. Giới thiệu bài: 1’

- HS lấy SGK.


b. Tìm hiểu bài: 31’
* GV hướng dẫn HS sử dụng SGK
Toán :

- HS lấy SGK.

- GV lấy SGK Toán

- HS theo dõi.

- GV giới thiệu ngắn gọn về sách, từ
trang bìa 1 đến tiết học đầu tiên. Sau
«Tiết học đầu tiên» mỗi tiết học gồm 2
trang.
- GV giới thiệu cho HS cách thiết kế
bài học gồm 4 phần : Khám phá, hoạt - HS thực hiện.

động, trò chơi và luyện tập.
- GV cho HS thực hành mở và gấp sách
và hướng dẫn cách giữ gìn.

- HS theo dõi.

* GV giới thiệu nhóm nhân vật chính
của SGK Tốn.
- GV cho HS mở bài «Tiết học đầu
tiên» và giới thiệu các nhân vật Mai,
Nam, Việt và Rô - bốt. Các nhân vật sẽ - HS theo dõi.
đồng hành cùng các em trong suốt 5
năm Tiểu học. Ngồi ra sẽ có bé Mi, em
gái của Mai cùng tham gia.
* GV hướng dẫn HS làm quen với một
số hoạt động học tập Toán ở lớp 1.

- HS quan sát


GV gợi ý HS quan sát từng tranh về
hoạt động của các bạn nhỏ. Từ đó giới - HS thực hiện.
thiệu những y/c cơ bản và trọng tâm
- HS theo dõi.
của Toán 1 như :
- HS theo dõi.
- Đếm, đọc số, viết số.
- Làm tính cộng, tính trừ.
- Làm quen với hình phẳng và hình
khối.

- Đo độ dài, xem giờ, xem lịch.
* GV cho HS xem từng tranh miêu tả
các hoạt

động chính khi học Tốn,

nghe giảng, học theo nhóm, tham gia
trị chơi tốn học, thực hành trải
nghiệm tốn học và tự học.
* GV giới thiệu bộ đồ dùng Toán của
HS
- GV cho HS mở bộ đồ dùng Toán
- GV giới thiệu từng đồ dùng, nêu tên
gọi và giới thiệu tính năng cơ bản để
HS làm quen.
- HD HS cách cất, mở và bảo quản đồ
dùng.
3. Củng cố, dặn dò: 3’


- Hơm nay các em học bài gì ?
- GV chốt kiến thức
- Nhận xét giờ học
- Dặn dò HS chuẩn bị bài : Các số 0, 1,
2, 3, 4, 5.

Tiết 1:

Toán:
CÁC SỐ 0, 1, 2, 3, 4, 5 (Trang 8, 9)

I. MỤC TIÊU
Giúp HS:
* Kiến thức :
- Đếm, đọc, viết được các số từ 0 đến 5.
- Sắp xếp các số theo thứ tự từ 0 đến 5.
* Phát triển năng lực:
Thực hiện thao tác tư duy ở mức độ đơn giản.
II. CHUẨN BỊ
- GV: Bộ đồ dùng toán, SGK Toán.
- HS: Bộ đồ dùng toán, SGK Toán.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
1. Kiểm tra: 5’
- HS nêu cách cất, mở và bảo quản đồ


dùng học tập ?

- 2 HS nêu

- GV nhận xét, đánh giá.

- HS nhận xét.

2. Bài mới: 32’
a. Giới thiệu bài: 1’
b. Tìm hiểu bài: 31’
* Khám phá :
GV cho HS quan sát tranh trong SGK
trang 8:

- Bức tranh 1:
+ GV chỉ, giới thiệu : «Trong bể có một - HS chỉ, đếm, giới
con cá »
thiệu.
+ GV chỉ, giới thiệu : «Có một khối - HS chỉ, đếm, giới
vng »
thiệu.
+ GV viết số 1 lên bảng. GV đưa số 1in - HS đọc.
để HS nhận diện.
- Bức tranh 2 :
+ GV chỉ vào con cá thứ nhất và đếm
« một », rồi chỉ vào con cá thứ hai và
đếm « hai », sau đó giới thiệu: «Trong

- HS chỉ, đếm, giới
thiệu.

bể có hai con cá »
+ GV chỉ vào khối vng thứ nhất và
đếm

« một »,

rồi

chỉ

vào

khối - HS chỉ, đếm, giới

vng thứ hai và đếm « hai », sau đó thiệu.
giới thiệu: «Có hai khối vng »
+ GV viết số 2 lên bảng. GV đưa số 1in
để HS nhận diện.

- HS đọc.

Bức tranh 3,4,5,6 : Tiến hành tương tự
bức tranh 2.
* Hoạt động :

- HS chỉ, đếm, giới
thiệu, đọc.

Bài 1:
- GV nêu yêu cầu.
- GV đưa mẫu số 0, chỉ và giới thiệu: số
0 gồm có 1 nét cong kín. Số 0 cao 2 li,
rộng 1 li.

- HS nhắc lại.
- HS quan sát, nêu lại.

- Viết số 0 :
+ GV viết mẫu số 0 (vừa viết vừa

- HS theo dõi.

hướng dẫn quy trình viết). GV lưu ý - HS viết bảng.
HS điểm đặt bút và điểm kết thúc.
+ HS viết bảng
- Viết số 1, 2, 3, 4, 5 : Thực hiện tương - HS nhắc lại.
tự như viết số 0
- GV chốt kiến thức.

- HS nêu.
- Một số nhóm báo cáo.

Bài 2 :
- GV nêu yêu cầu.

- HS nêu.


- Phần a) :

- HS nêu.

+ Bức tranh 1vẽ con gì ? Đếm và nêu
kết quả.

- HS nhắc lại.

+ Bức tranh 2, 3, 4, 5, 6 : Tiến hành - HS làm.
tương tự bức tranh 1. GV cho HS thảo
- HS chữa bài.
luận nhóm đơi.
- Phần b) :

+ Nêu điểm giống nhau và khác nhau
của 3 bức tranh ?
+ Đếm số cá trong mỗi bể ?
- GV chốt kiến thức.
Bài 3 :
- GV nêu yêu cầu.
- GV hướng dẫn : Đếm số lượng chấm
tròn xuất hiện trên mặt xúc xắc rồi nêu
số tương ứng

- GV chốt kiến thức.
3. Củng cố, dặn dị: 3’
- Hơm nay các em học những số nào ?
- HS lên bảng viết các số hôm nay các
em học ?

- HS nêu.
- HS lên bảng viết.


- GV chốt bài học.
- GV nhận xét giờ học.
- Dặn dị HS chuẩn bị bài Luyện tập (tr
10,11)

Tiết 1:

Tốn:
LUYỆN TẬP (Trang10, 11)

I. MỤC TIÊU Giúp HS:
* Kiến thức :
- Đếm, đọc, viết được các số từ 0 đến 5.
- Sắp xếp các số theo thứ tự từ 0 đến 5.
* Phát triển năng lực :
Thực hiện thao tác tư duy ở mức độ đơn giản.
II. CHUẨN BỊ
- GV: SGK Tốn, bảng nhóm.
- HS: SGK Tốn.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC


1. Kiểm tra: 5’
- Tiết trước các em được học những số - HS lên bảng viết và
nào ?

đọc

- GV nhận xét, đánh giá.
2. Bài mới: 32’
a. Giới thiệu bài: 1’
b. Luyện tập: 31’
* Bài 1 :
- GV nêu yêu cầu.

- HS nhắc lại.

+ Bức tranh 1vẽ gì ? Đếm và nêu kết - HS nêu.
quả.

- Một số nhóm báo cáo.

+ Bức tranh 2, 3, 4, 5, 6 : Tiến hành
tương tự bức tranh 1. GV cho HS thảo
luận nhóm đôi.
- GV chốt kiến thức.
* Bài 2 :
- GV đưa bảng nhóm, nêu u cầu.
- HS tìm và nêu số thích hợp.

- HS nhắc lại
- HS chữa bài trên bảng
nhóm.
- HS đếm xuôi, ngược.
- HS nhắc lại.
- HS thực hiện.
- HS nêu.

- HS đếm dãy số.
- GV chốt kiến thức.

- HS chữa bài.
- HS nhắc lại.


* Bài 3 :

- HS làm.

- GV nêu yêu cầu.

- HS chữa bài.

- Phần a) :
+ GV yêu cầu HS chỉ các củ cà rốt đã - HS nêu.
tô màu và chỉ các củ cà rốt chưa tô - HS nêu.
màu.
+ Đếm số lượng củ cà rốt đã tô màu và
nêu kết quả.
- Phần b, c, d, e, g : HS tự làm
- GV chốt kiến thức.
* Bài 4 :
- GV nêu yêu cầu.
- HS tự làm.

- GV chốt kiến thức.
3. Củng cố, dặn dị: 3’
- Hơm nay các em học bài gì ?
- HS nêu các số đã học ?
- GV chốt bài học.
- GV nhận xét giờ học.
- Dặn dò HS chuẩn bị bài


Tiết 1:

Toán:
LUYỆN TẬP (Trang 12,13)

I. MỤC TIÊU

Giúp HS:
* Kiến thức :
- Đếm, đọc, viết được các số từ 0 đến 5.
- Sắp xếp các số theo thứ tự từ 0 đến 5.
* Phát triển năng lực :
Thực hiện thao tác tư duy ở mức độ đơn giản.
II. CHUẨN BỊ
- GV: SGK Tốn, bảng nhóm.
- HS: SGK Tốn.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
1. Kiểm tra: 5’
- Tiết trước các em được học bài gì ?

- HS nêu.

- HS đếm xi, ngược dãy số đã học.

- HS lên bảng đọc.

- GV nhận xét, đánh giá.
2. Bài mới: 32’
a. Giới thiệu bài: 1’


b. Luyện tập: 31’
* Bài 1 :
- GV nêu yêu cầu.

- HS nhắc lại.

+ Bức tranh 1 vẽ gì ? Đếm và nêu kết - HS nêu.
quả số cần khoanh.

- Một số nhóm báo cáo.

+ Bức tranh 2, 3, 4, 5, 6 : Tiến hành
tương tự bức tranh 1. GV cho HS thảo
luận nhóm đơi.
- GV chốt kiến thức.
* Bài 2 :
- GV nêu yêu cầu.
- Phần a :

- HS nhắc lại.
- HS nêu.
- HS nêu.
- HS làm.
- HS chữa bài.

+ Trên xe có mấy thùng ?
+ Cho thêm mấy thùng lên xe để trên
xe có 3 thùng ? Em chọn ý A hay B ?
- Phần b : HS tự làm

- HS nhắc lại.
- HS chọn, thi.
- HS nêu đội chiến
thắng.

- GV chốt kiến thức.

- HS đọc.

* Bài 3 :
- GV đưa bảng nhóm, nêu yêu cầu.
- HS thi gắn số : Lớp chọn ra 4 HS, 2

- HS nhắc lại.
- HS chữa bài.


HS/ 1 đội. Cơ có 2 rổ chứa các số đã
học. Các HS trong đội chọn số và gắn - HS nêu.
vào ơ cịn trống. Đội nào gắn đúng và
nhanh thì đội đó thắng. Lớp làm trọng
tài.
- HS đọc dãy số
- GV chốt kiến thức.
* Bài 4 :
- GV nêu yêu cầu.
- HS tự làm.
- GV chốt kiến thức.
3. Củng cố, dặn dị: 3’
- Hơm nay các em học bài gì?
- HS đếm các số đã học ?
- GV chốt bài học.
- GV nhận xét giờ học.
- Dặn dò HS chuẩn bị bài Các số 6, 7, 8,
9, 10.

TIẾT BÀI MỚI
I. MỤC TIÊU
Giúp HS:
* Kiến thức :
- Đếm, đọc, viết được các số từ 0 đến 5.
- Sắp xếp các số theo thứ tự từ 0 đến 5.
* Phát triển năng lực :
Thực hiện thao tác tư duy ở mức độ đơn giản.
II. CHUẨN BỊ
- GV:
- HS:
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
1. Kiểm tra: 5’
2. Bài mới: 32’
a. Giới thiệu bài: 1’
b. Tìm hiểu bài: 31’
* Khám phá
* Hoạt động
3. Củng cố, dặn dò: 3’


Tiết 1:

Toán:
LUYỆN TẬP

I. MỤC TIÊU
Giúp HS:
II. CHUẨN BỊ

- GV: Bộ đồ dùng toán, SGK Toán.
- HS: Bộ đồ dùng toán, SGK Toán.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
1. Kiểm tra: 5’
- Tiết trước các em được học ?

- HS lên bảng viết và

- GV nhận xét, đánh giá.

đọc

2. Bài mới: 32’
a. Giới thiệu bài: 1’
b. Luyện tập: 31’
* Bài 1 :
- GV nêu yêu cầu.

- HS nhắc lại.

- GV chốt kiến thức.

- HS làm.

* Bài 2 :

- HS chữa bài

- GV nêu yêu cầu.

- HS nhắc lại.
- HS làm.